รูปแบบการคิดแสดงลักษณะโครงสร้างโครงสร้างของความคิดที่แสดงออกมา รูปแบบการคิดหลักๆ ได้แก่ แนวคิด การตัดสิน และการอนุมาน

แนวคิด- นี่คือรูปแบบการคิดที่สะท้อนถึงคลาสของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันในระดับสูงสุดของการทำให้เป็นนัยทั่วไปโดยการแก้ไขคุณลักษณะทั่วไปของวัตถุเหล่านั้น คุณสมบัติและความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุทำหน้าที่เป็นสัญญาณ กล่าวอีกนัยหนึ่ง แนวคิดคือความคิดเกี่ยวกับวัตถุทั้งชั้น (วัตถุหรือปรากฏการณ์) โดยเน้นคุณสมบัติและลักษณะทั่วไปที่เชื่อมโยงถึงกันหลัก ๆ นี้เป็นตัวแทนทางจิตใจภายในของ คุณสมบัติทั่วไปวัตถุ เมื่อกล่าวถึงแนวคิดของ "ต้นไม้" บุคคลนั้นก็แยกความแตกต่างจากความใหญ่โต ดอกไม้กลุ่มของพืชที่มีลำต้นของขนาดที่เป็นของแข็งและมงกุฎอันทรงพลังที่เกิดขึ้นจากระบบกิ่งก้าน

เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงชีวิตของบุคคลที่ขาดโอกาสในการทำงานกับแนวคิด เพื่อที่จะนำทางโลกได้อย่างแม่นยำ จำเป็นสำหรับวัตถุแต่ละชิ้นที่อยู่ในประเภทเดียวกัน (เช่น ต้นสนแต่ละต้นที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ ในป่า) เพื่อตั้งชื่อของตัวเอง ("ชื่อ") ที่เป็นของมันเท่านั้น

แนวคิดคือ ทั่วไปและ เดี่ยว, เฉพาะเจาะจงและ บทคัดย่อ. แนวความคิดทั่วไปอ้างถึงกลุ่มของวัตถุบางกลุ่มรวมกันเป็นกฎโดยใช้ชื่อเดียวกันและมีคุณสมบัติเหมือนกัน ดังนั้น แนวคิดเรื่อง "อารมณ์" จึงใช้ได้กับทุกคน แนวคิดเดียวกำหนดคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับวัตถุหนึ่งชิ้น ชี้ไปที่อารมณ์แบบร่าเริง คนนี้เราสะท้อนคุณสมบัติเอกพจน์

แนวคิดเฉพาะหมายถึงวัตถุที่มีการกำหนดชัดเจนและแสดงได้ง่าย (เช่น แนวคิดของ "เปลือกสมอง") นามธรรมสะท้อนให้เห็นถึงคุณสมบัติและปรากฏการณ์ของวัตถุที่ยากต่อการจินตนาการและจำแนก (เช่น แนวคิดของ "การพัฒนาจิต")

การดำเนินงานด้วยแนวคิดหมายถึง ระดับสูงการคิด ลักษณะของรูปแบบวาจาตรรกะ ประเภทนี้เป็นลักษณะของบุคคลที่เริ่มตั้งแต่อายุหนึ่ง ๆ และยังคงพัฒนาไปเกือบตลอดชีวิตของเขา แนวคิดนี้ถือเป็นรูปแบบการคิดเชิงนามธรรมซึ่งเป็นผลมาจากการสรุปคุณสมบัติของปัจเจก รายการเฉพาะ, ปรากฏการณ์และการคัดเลือกในนั้น คุณสมบัติที่สำคัญ.

มีสองกลยุทธ์สำหรับแนวคิดการเรียนรู้ - ตัวอย่างและการทดสอบสมมติฐาน

ความเข้าใจ. แยกแยะความเข้าใจโดยตรง เมื่อแนวคิด หลังจากการดำเนินการทางจิตเล็กน้อย เกิดขึ้นตามหลักการ "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ไกล่เกลี่ย (วาทกรรม) ที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการดำเนินการทางจิตหลายอย่าง

คำพิพากษา- กระบวนการ (หรือผลลัพธ์) ของการสร้างความคิดเห็นหรือข้อสรุปตามข้อมูลที่รับรู้ก่อนหน้านี้ การพิพากษาแสดงออกมาเป็นการยืนยัน การคาดเดา การวิจารณ์ ถ้อยแถลง การยืนกราน ฯลฯ นี่เป็นผลมาจากความสามารถของแต่ละบุคคลในการทำความเข้าใจ และรวมถึงการตระหนักรู้ถึงความเชื่อมโยงทุกประเภทระหว่างวัตถุ ปรากฏการณ์ และกระบวนการต่างๆ "คนช่างพูด - คนใจดี"- ไม่ใช่สิ่งที่เถียงไม่ได้ แต่เป็นการตัดสินใจส่วนตัวของบุคคลบางคนซึ่งเกิดขึ้นจากเขาบนพื้นฐานของ ประสบการณ์ส่วนตัวปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

แยกแยะ ประเภทของคำพิพากษา:

• เป็นทางการอธิบายลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุโดยไม่เน้นที่ความจริงหรือความเท็จ ("ท้องฟ้าสีคราม" - ความจริงของการตัดสินนี้พิจารณาจากการตัดสินครั้งก่อนที่เกี่ยวข้องกับการสนทนาเกี่ยวกับท้องฟ้า)
• เชิงประจักษ์ซึ่งแสดงลักษณะข้อเท็จจริงของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุอันเป็นผลมาจากการสังเกตวัตถุเหล่านั้น ดังนั้นจึงให้โอกาสในการตรวจสอบความจริงของวัตถุนั้น (“ดูท้องฟ้าเป็นสีฟ้าสิ!”)

การอนุมาน- รูปแบบการคิดขั้นสูงสุด นำไปสู่การตัดสินใหม่ อันเป็นผลมาจากการดำเนินงานตามแนวคิดและวิจารณญาณอื่นๆ การอนุมานมักจะเกิดขึ้นบนพื้นฐานของการตัดสินที่อยู่ก่อนข้อสรุป และใช้เป็นหลักฐานที่ได้จากวิธีการเชิงตรรกะ “คนที่วางเฉยเป็นคนใจเย็น เปตรอฟเป็นคนใจเย็น ซึ่งหมายความว่าเขาวางเฉย ในที่นี้ การตัดสินสองครั้ง (“คนที่วางเฉยเป็นคนสงบ” และ “เปตรอฟเป็นคนสงบ”) นำไปสู่ข้อสรุปว่าเปตรอฟเป็นคนวางเฉย แน่นอนความสงบของเปตรอฟสามารถมั่นใจได้ด้วยความตั้งใจอันแรงกล้าของเขา (แม้ว่าเขาจะมีอารมณ์เจ้าอารมณ์) แต่นั่นเป็นหัวข้อของการดำเนินการทางจิตของผู้เขียนข้อสรุปนี้

ที่ใช้กันมากที่สุดในทางปฏิบัติคือ ประเภทของการอนุมาน:

• การเหนี่ยวนำ- เมื่อสิ่งทั่วไปเกิดขึ้นจากการตัดสินและแนวคิดส่วนตัวบนพื้นฐานของการดำเนินการเชิงตรรกะ (ตัวอย่าง: สุนัขทุกตัวมีหาง มีสี่ขาและเปลือกไม้ สิ่งมีชีวิตที่มีขนยาวนี้อยู่บนสี่ขาที่มีหางและเห่าดังนั้นเราจึงมี สุนัขต่อหน้าเรา); การหักเงิน - เมื่อข้อมูลเฉพาะเจาะจงมากขึ้นผลที่ตามมาเป็นผลมาจากความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวัตถุ (ตัวอย่าง: นักบินทุกคนเป็นคนที่กล้าหาญ Ivanov เป็นนักบินดังนั้นจึงเป็นคนที่กล้าหาญ);
• ความคล้ายคลึง- เมื่อข้อสรุปอยู่บนพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันของคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของวัตถุทางจิตวิทยา
• สมมติฐาน- เมื่อข้อสรุปเกิดขึ้นบนพื้นฐานของแนวคิดความน่าจะเป็นและข้อมูลไม่สมบูรณ์เกี่ยวกับวัตถุที่กำลังศึกษา (เช่น ดาวเคราะห์โลกมีรูปร่างเป็นลูกบอลและโคจรรอบดวงอาทิตย์) เอ็น. โคเปอร์นิคัสแนะนำในปี ค.ศ. 1543 ในหนังสือของเขา "ในการหมุนของทรงกลมท้องฟ้า" จากการสังเกตปรากฏการณ์ที่เปลี่ยนแปลงเป็นระยะของกลางวันและกลางคืนในฤดูร้อนและฤดูหนาว)

รูปแบบของความคิด

คำสอนแรกเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการให้เหตุผลเกิดขึ้นในประเทศแถบตะวันออกโบราณ (จีน อินเดีย) แต่คำสอนที่สร้างโดยนักคิดชาวกรีกโบราณนั้นเป็นพื้นฐานของตรรกะสมัยใหม่ พื้นฐาน ตรรกะทางการวางโดยอริสโตเติลซึ่งเป็นคนแรกที่แยกรูปแบบการคิดเชิงตรรกะ (คำพูด) ออกจากเนื้อหา

ลอจิกเป็นศาสตร์แห่งรูปแบบและวิธีคิด

กฎแห่งตรรกศาสตร์สะท้อนถึงคุณสมบัติ ความเชื่อมโยง และความสัมพันธ์ของวัตถุของโลกรอบข้างในจิตใจของมนุษย์ ลอจิกช่วยให้คุณสร้างแบบจำลองที่เป็นทางการของโลกรอบตัวคุณ โดยแยกจากด้านเนื้อหา

การคิดเกิดขึ้นในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเสมอ รูปแบบหลักของการคิดคือ แนวคิด ถ้อยแถลง และข้อสรุป

แนวคิดคือรูปแบบการคิดที่รวบรวมคุณสมบัติหลักที่สำคัญของวัตถุ
แนวคิดมีสองด้าน: เนื้อหาและ ปริมาณ.

เนื้อหาของแนวคิดถือเป็นชุดคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุ ในการเปิดเผยเนื้อหาของแนวคิด จำเป็นต้องค้นหาสัญญาณที่จำเป็นและเพียงพอที่จะแยกแยะวัตถุนี้ออกจากวัตถุอื่นๆ มากมาย
ตัวอย่างเช่น เนื้อหาของแนวคิด คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล” สามารถขยายได้ดังนี้ “คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นสากล อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับการประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติสำหรับผู้ใช้รายเดียว

ขอบเขตของแนวคิดกำหนดโดยชุดของวัตถุที่จะใช้ ขอบเขตของแนวคิดของ "คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล" แสดงถึงจำนวนทั้งหมด (หลายร้อยล้าน) ที่มีอยู่ในโลกของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลในปัจจุบัน

คำแถลงเป็นรูปแบบของการคิดซึ่งมีการยืนยันหรือปฏิเสธเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุจริงและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา
คำสั่งอาจเป็นจริงหรือเท็จก็ได้

ในรูปแบบประโยคคำสั่งเป็นประโยคบอกเล่าคำสั่งไม่สามารถแสดงเป็นความจำเป็นหรือ ประโยคคำถามเนื่องจากการประเมินความจริงหรือความเท็จเป็นไปไม่ได้
ข้อความสามารถแสดงออกได้โดยใช้ภาษาธรรมชาติไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังเป็นภาษาที่เป็นทางการอีกด้วย ตัวอย่างเช่น ข้อความในภาษาธรรมชาติมีรูปแบบ "สองคูณสองเท่ากับสี่" และในภาษาทางคณิตศาสตร์ที่เป็นทางการจะเขียนเป็น: "2. 2 = 4"

ความจริงของข้อความอาจขึ้นอยู่กับมุมมองของผู้คน สถานการณ์เฉพาะ และอื่นๆ วันนี้มีคำกล่าวที่ว่า "คอมพิวเตอร์ของฉันมีมากที่สุด โปรเซสเซอร์ที่ทันสมัย Pentium 4" เป็นเท็จ แต่ไม่นานมานี้เป็นความจริง

คำพูดคือ ทั่วไป ส่วนตัว หรือเอกพจน์
ข้อความทั่วไปมักขึ้นต้นด้วยคำว่า all, every, everyone, none
ข้อความส่วนตัวสามารถเริ่มต้นด้วยคำ: บางส่วน ส่วนใหญ่ ฯลฯ
ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด คำสั่งจะเป็นเอกพจน์

บนพื้นฐานของข้อเสนอง่าย ๆ เราสามารถสร้างได้ ประโยคประสม. ตัวอย่างเช่น คำสั่ง "โปรเซสเซอร์เป็นอุปกรณ์ประมวลผลข้อมูลและเครื่องพิมพ์เป็นอุปกรณ์การพิมพ์" เป็นคำสั่งผสมที่ประกอบด้วยคำสั่งง่าย ๆ สองคำสั่งที่เชื่อมต่อโดยสหภาพ "และ"
หากความจริงหรือเท็จของข้อเสนอง่าย ๆ ถูกกำหนดโดยข้อตกลงบนพื้นฐานของ กึ๋นจากนั้น ความจริงหรือความเท็จของประพจน์ประพจน์จะคำนวณโดยใช้พีชคณิตเชิงประพจน์

การอนุมานเป็นรูปแบบของการคิดด้วยความช่วยเหลือซึ่งการตัดสินใหม่ (ข้อสรุป) สามารถรับได้จากการตัดสิน (คำตัดสิน) อย่างน้อยหนึ่งครั้ง

ตัวอย่างเช่น หากเรามีข้อเสนอว่า "ทุกมุมของสามเหลี่ยมเท่ากัน" เราก็สามารถพิสูจน์ได้โดยอนุมานว่าในกรณีนี้ ข้อเสนอ "สามเหลี่ยมนี้ด้านเท่า" เป็นจริง

ข้อมูลที่ได้รับจากบุคคลจากโลกรอบข้างช่วยให้บุคคลสามารถเป็นตัวแทนของภายนอกได้ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ข้างในวัตถุ จินตนาการถึงวัตถุที่ไม่มีอยู่ คาดการณ์การเปลี่ยนแปลงของเวลา เร่งรีบด้วยความคิดในระยะทางที่ไร้ขอบเขตและพิภพเล็ก ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ด้วยกระบวนการคิด ภายใต้ กำลังคิดเข้าใจกระบวนการ กิจกรรมทางปัญญาปัจเจก มีลักษณะเป็นภาพสะท้อนทั่วไปและโดยอ้อมของความเป็นจริง วัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงมีคุณสมบัติและความสัมพันธ์ดังกล่าวที่สามารถรู้ได้โดยตรงด้วยความช่วยเหลือของความรู้สึกและการรับรู้ (สี เสียง รูปร่าง ตำแหน่งและการเคลื่อนไหวของร่างกายในพื้นที่ที่มองเห็นได้)

คุณลักษณะแรกของการคิด- ลักษณะเป็นสื่อกลาง สิ่งที่บุคคลไม่สามารถรับรู้ได้โดยตรงโดยตรงเขารับรู้โดยอ้อมโดยอ้อม: คุณสมบัติบางอย่างผ่านผู้อื่นไม่ทราบผ่านสิ่งที่รู้ การคิดขึ้นอยู่กับข้อมูลของประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส - การแสดงแทน - และความรู้เชิงทฤษฎีที่ได้มาก่อนหน้านี้เสมอ ความรู้ทางอ้อมก็คือความรู้ทางอ้อม

ลักษณะที่สองของการคิด- ลักษณะทั่วไปของมัน การวางนัยทั่วไปเป็นความรู้ทั่วไปและจำเป็นในวัตถุแห่งความเป็นจริงเป็นไปได้เพราะคุณสมบัติทั้งหมดของวัตถุเหล่านี้เชื่อมโยงถึงกัน ทั่วไปมีอยู่และปรากฏเฉพาะในปัจเจกในรูปธรรม

ผู้คนแสดงออกถึงลักษณะทั่วไปด้วยคำพูด ภาษา การกำหนดด้วยวาจาไม่เพียงหมายถึงวัตถุเดียว แต่ยังหมายถึงวัตถุที่คล้ายกันทั้งกลุ่มด้วย ลักษณะทั่วไปยังมีอยู่ในภาพ (การเป็นตัวแทนและการรับรู้) แต่ก็มีทัศนวิสัยจำกัดอยู่เสมอ คำนี้ช่วยให้คุณสามารถสรุปได้โดยไม่มีขีด จำกัด แนวคิดเชิงปรัชญาของสสาร การเคลื่อนที่ กฎหมาย แก่นแท้ ปรากฏการณ์ คุณภาพ ปริมาณ ฯลฯ - ลักษณะทั่วไปที่กว้างที่สุดแสดงออกมาเป็นคำ

ผลลัพธ์ของกิจกรรมการรับรู้ของผู้คนจะถูกบันทึกในรูปแบบของแนวคิด แนวคิดคือภาพสะท้อนของคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุ แนวคิดของวัตถุเกิดขึ้นจากการตัดสินและข้อสรุปมากมายเกี่ยวกับวัตถุนั้น แนวคิดอันเป็นผลมาจากประสบการณ์ทั่วไปของผู้คนเป็นผลผลิตสูงสุดของสมอง ซึ่งเป็นขั้นสูงสุดของการรับรู้ของโลก

การคิดของมนุษย์ดำเนินไปในรูปแบบของการตัดสินและข้อสรุป. การพิพากษาเป็นรูปแบบของการคิดที่สะท้อนวัตถุแห่งความเป็นจริงในการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ การตัดสินแต่ละครั้งเป็นความคิดที่แยกจากกันเกี่ยวกับบางสิ่ง การเชื่อมต่อทางตรรกะที่สอดคล้องกันของการตัดสินหลายครั้งซึ่งจำเป็นในการแก้ปัญหาทางจิตเข้าใจบางสิ่งบางอย่างค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเรียกว่าการให้เหตุผล การใช้เหตุผลมีความหมายในทางปฏิบัติก็ต่อเมื่อนำไปสู่ข้อสรุปบางอย่างเท่านั้น บทสรุปจะเป็นคำตอบของคำถาม ผลของการค้นหาความคิด

การอนุมาน- นี่เป็นข้อสรุปจากการตัดสินหลายครั้ง ทำให้เรามีความรู้ใหม่เกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกวัตถุประสงค์ การอนุมานเป็นอุปนัย นิรนัย และโดยการเปรียบเทียบ

การคิดเป็นระดับสูงสุดของการรับรู้ของมนุษย์เกี่ยวกับความเป็นจริง พื้นฐานทางประสาทสัมผัสของการคิดคือความรู้สึก การรับรู้ และการเป็นตัวแทน ผ่านอวัยวะรับความรู้สึก - นี่เป็นช่องทางเดียวในการสื่อสารระหว่างร่างกายกับโลกภายนอก - ข้อมูลเข้าสู่สมอง เนื้อหาของข้อมูลจะถูกประมวลผลโดยสมอง รูปแบบการประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อน (เชิงตรรกะ) ที่สุดคือกิจกรรมการคิด การแก้ปัญหาทางจิตที่ชีวิตมอบให้กับคน ๆ หนึ่งเขาไตร่ตรองสรุปผลและด้วยเหตุนี้จึงตระหนักถึงสาระสำคัญของสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์ค้นพบกฎแห่งการเชื่อมต่อของพวกเขาแล้วเปลี่ยนโลกบนพื้นฐานนี้

การคิดไม่เพียงแต่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความรู้สึกและการรับรู้เท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นจากสิ่งเหล่านี้ด้วย เปลี่ยนจากความรู้สึกเป็นความคิด กระบวนการที่ยากลำบากซึ่งประกอบด้วย อย่างแรกเลย ในการเลือกและการแยกวัตถุหรือสัญลักษณ์ของมัน ในลักษณะนามธรรมจากรูปธรรม ความเป็นเอกภาพ และการสร้างความจำเป็น ร่วมกับวัตถุจำนวนมาก

การคิดทำหน้าที่เป็นหลักในการแก้ปัญหา คำถาม ปัญหาที่เกิดขึ้นต่อหน้าผู้คนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต การแก้ปัญหาควรให้ความรู้ใหม่แก่บุคคลเสมอ การค้นหาวิธีแก้ปัญหาบางครั้งยากมากดังนั้นกิจกรรมทางจิตจึงเป็นกิจกรรมที่ต้องใช้ความสนใจและความอดทน กระบวนการคิดที่แท้จริงมักเป็นกระบวนการที่ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการรับรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ด้วย

สำหรับการคิดของมนุษย์ ความสัมพันธ์ไม่ได้อยู่กับการรับรู้ทางประสาทสัมผัส แต่ด้วยคำพูดและภาษา ในความหมายที่เข้มงวดมากขึ้น คำพูด- กระบวนการสื่อสารโดยใช้ภาษาเป็นสื่อกลาง หากภาษาเป็นวัตถุประสงค์ ระบบรหัสที่จัดตั้งขึ้นในอดีตและเป็นหัวข้อของวิทยาศาสตร์พิเศษ - ภาษาศาสตร์ การพูดจึงเป็นกระบวนการทางจิตวิทยาของการกำหนดและถ่ายทอดความคิดโดยใช้ภาษา

จิตวิทยาสมัยใหม่ไม่เชื่อว่าคำพูดภายในมีโครงสร้างและหน้าที่เหมือนกันกับคำพูดภายนอกที่ขยายออกไป โดยคำพูดภายใน จิตวิทยาหมายถึงขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านที่สำคัญระหว่างแนวคิดและคำพูดภายนอกที่ขยายออกไป กลไกที่ให้คุณเข้ารหัสใหม่ กึ๋นเป็นคำพูดกล่าวคือ คำพูดภายในคือ ประการแรก ไม่ใช่คำพูดขยายเวลา แต่เท่านั้น ขั้นเตรียมการ.

อย่างไรก็ตาม ความเชื่อมโยงที่แยกไม่ออกระหว่างการคิดกับคำพูดไม่ได้หมายความว่าการคิดจะถูกลดทอนเป็นคำพูด คิดกับพูดไม่เหมือนกัน การคิดไม่ได้หมายถึงการพูดถึงตัวเอง หลักฐานนี้อาจจะเป็นไปได้ที่จะแสดงความคิดเดียวกัน คำต่างๆและสิ่งที่เราไม่เคยพบบ่อยนัก คำพูดที่ถูกต้องเพื่อแสดงความคิดของคุณ

รูปแบบสื่อวัตถุประสงค์ของการคิดคือภาษา ความคิดจะกลายเป็นความคิดทั้งสำหรับตนเองและสำหรับผู้อื่นผ่านคำพูดเท่านั้น—ด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร ต้องขอบคุณภาษาที่ความคิดของผู้คนไม่สูญหาย แต่ถูกส่งผ่านในรูปแบบของระบบความรู้จากรุ่นสู่รุ่น อย่างไรก็ตาม มีวิธีการเพิ่มเติมในการถ่ายทอดผลการคิด: สัญญาณแสงและเสียง แรงกระตุ้นไฟฟ้า ท่าทาง ฯลฯ วิทยาศาสตร์สมัยใหม่และเทคโนโลยีที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย ป้ายธรรมดาเป็นวิธีการรับส่งข้อมูลที่เป็นสากลและประหยัด

การคิดยังเชื่อมโยงกับกิจกรรมเชิงปฏิบัติของผู้คนอย่างแยกไม่ออก กิจกรรมทุกประเภทเกี่ยวข้องกับการคิด โดยคำนึงถึงเงื่อนไขของการกระทำ การวางแผน การสังเกต โดยการแสดงบุคคลจะแก้ปัญหาใด ๆ กิจกรรมภาคปฏิบัติเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการเกิดขึ้นและการพัฒนาความคิดตลอดจนเกณฑ์สำหรับความจริงของการคิด

กระบวนการคิด

กิจกรรมทางจิตของบุคคลเป็นวิธีการแก้ปัญหาทางจิตต่าง ๆ ที่มุ่งเปิดเผยสาระสำคัญของบางสิ่งบางอย่าง การดำเนินการทางจิตเป็นวิธีหนึ่งของกิจกรรมทางจิตที่บุคคลแก้ปัญหาทางจิต

การดำเนินการทางความคิดมีหลากหลาย เหล่านี้คือการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ สิ่งที่เป็นนามธรรม การทำให้เป็นรูปธรรม การวางนัยทั่วไป การจำแนกประเภท การดำเนินการเชิงตรรกะใดที่บุคคลจะใช้จะขึ้นอยู่กับงานและธรรมชาติของข้อมูลที่เขาได้รับการประมวลผลทางจิต

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์

การวิเคราะห์- นี่คือการสลายตัวทางจิตของทั้งหมดเป็นส่วน ๆ หรือการแยกทางจิตออกจากด้านทั้งหมดการกระทำความสัมพันธ์

สังเคราะห์- กระบวนการย้อนกลับของความคิดสู่การวิเคราะห์ เป็นการรวมตัวกันของส่วนต่างๆ คุณสมบัติ การกระทำ ความสัมพันธ์เข้าเป็นหนึ่งเดียว

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์เป็นการดำเนินการเชิงตรรกะสองอย่างที่มีความสัมพันธ์กัน การสังเคราะห์เช่นเดียวกับการวิเคราะห์สามารถเป็นได้ทั้งในทางปฏิบัติและทางจิตใจ

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์เกิดขึ้นในกิจกรรมเชิงปฏิบัติของมนุษย์ ผู้คนมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุและปรากฏการณ์อย่างต่อเนื่อง การพัฒนาเชิงปฏิบัติของพวกเขานำไปสู่การก่อตัวของการดำเนินการทางจิตของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์

การเปรียบเทียบ

การเปรียบเทียบ- นี่คือการสร้างความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์

การเปรียบเทียบขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ ก่อนทำการเปรียบเทียบออบเจ็กต์ จำเป็นต้องเลือกคุณลักษณะอย่างน้อยหนึ่งอย่างตามที่จะทำการเปรียบเทียบ

การเปรียบเทียบอาจเป็นแบบด้านเดียวหรือแบบไม่สมบูรณ์ และแบบหลายด้านก็ได้ หรือแบบสมบูรณ์กว่านี้ก็ได้ การเปรียบเทียบ เช่น การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ อาจมีระดับต่างกัน - ผิวเผินและลึกกว่า ในกรณีนี้ความคิดของบุคคลนั้นมาจาก สัญญาณภายนอกความเหมือนและความแตกต่างของภายใน จากที่มองเห็นได้ไปสู่สิ่งที่ซ่อนเร้น จากรูปลักษณ์สู่แก่นสาร

สิ่งที่เป็นนามธรรม

สิ่งที่เป็นนามธรรม- เป็นกระบวนการของจิตที่เป็นนามธรรมจากสัญญาณบางแง่มุมของรูปธรรมเพื่อให้รู้ดีขึ้น

บุคคลจะเน้นย้ำคุณลักษณะบางอย่างของวัตถุทางจิตใจและพิจารณาแยกจากคุณลักษณะอื่นๆ ทั้งหมด โดยฟุ้งซ่านจากสิ่งเหล่านั้นชั่วคราว การศึกษาแยกคุณลักษณะแต่ละอย่างของวัตถุในขณะเดียวกันก็แยกจากส่วนอื่นๆ ทั้งหมด ช่วยให้บุคคลเข้าใจแก่นแท้ของสิ่งของและปรากฏการณ์ได้ดียิ่งขึ้น ต้องขอบคุณสิ่งที่เป็นนามธรรมทำให้บุคคลสามารถแยกตัวออกจากบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมและก้าวไปสู่ระดับสูงสุดของความรู้ - การคิดเชิงทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

ข้อมูลจำเพาะ

ข้อมูลจำเพาะ- กระบวนการที่ตรงกันข้ามกับนามธรรมและเชื่อมโยงกับมันอย่างแยกไม่ออก

Concretization คือ การกลับมาของความคิดจากเรื่องทั่วไปและนามธรรมไปสู่รูปธรรม เพื่อที่จะเปิดเผยเนื้อหา

กิจกรรมการคิดมุ่งหมายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์บางอย่างเสมอ บุคคลวิเคราะห์วัตถุ เปรียบเทียบ นามธรรมคุณสมบัติส่วนบุคคลเพื่อเปิดเผยสิ่งที่มีอยู่ทั่วไปในนั้น เพื่อที่จะเปิดเผยรูปแบบที่ควบคุมการพัฒนาของพวกเขา เพื่อที่จะเชี่ยวชาญ

การวางนัยทั่วไปจึงเป็นการเลือกในวัตถุและปรากฏการณ์ทั่วไป ซึ่งแสดงออกมาในรูปของแนวคิด กฎหมาย กฎ สูตร ฯลฯ

ประเภทของความคิด

ขึ้นอยู่กับว่าคำ ภาพ และการกระทำ อยู่ในกระบวนการคิดอย่างไร สัมพันธ์กันอย่างไร แยกแยะความคิดสามประเภท: เป็นรูปธรรมหรือเชิงปฏิบัติ เป็นรูปธรรมเป็นรูปเป็นร่างและเป็นนามธรรม การคิดประเภทนี้ยังแตกต่างตามลักษณะของงาน - ภาคปฏิบัติและทฤษฎี.

คิดได้จริง

ภาพและมีประสิทธิภาพ- ประเภทของการคิดตามการรับรู้โดยตรงของวัตถุ

มีประสิทธิภาพเป็นรูปธรรมหรือมีผลเป็นรูปธรรม การคิดมุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหา งานเฉพาะในเงื่อนไขของการผลิต สร้างสรรค์ กิจกรรมองค์กรและการปฏิบัติอื่น ๆ ของผู้คน การคิดเชิงปฏิบัติคือ ประการแรก ด้านเทคนิค การคิดเชิงสร้างสรรค์. ประกอบด้วยความเข้าใจในเทคโนโลยีและความสามารถของบุคคลในการตัดสินใจอย่างอิสระ งานด้านเทคนิค. กระบวนการของกิจกรรมทางเทคนิคคือกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทางจิตและทางปฏิบัติของงาน การดำเนินการที่ซับซ้อนของการคิดเชิงนามธรรมนั้นเชื่อมโยงกับการกระทำจริงของบุคคลซึ่งเชื่อมโยงกับพวกเขาอย่างแยกไม่ออก คุณสมบัติลักษณะ ความคิดที่เป็นรูปธรรมย่อมสดใส สังเกตอย่างแรง ใส่ใจในรายละเอียด, รายละเอียดและความสามารถในการใช้งานใน สถานการณ์เฉพาะการทำงานด้วยภาพและโครงร่างเชิงพื้นที่ ความสามารถในการเปลี่ยนจากการคิดเป็นการกระทำอย่างรวดเร็ว และในทางกลับกัน ในการคิดแบบนี้ ความสามัคคีของความคิดและเจตจำนงจะสำแดงออกมาในระดับสูงสุด

การคิดแบบเป็นรูปธรรม

Visual-figurative- ประเภทของความคิดที่อาศัยความคิดและภาพ

รูปธรรมเป็นรูปเป็นร่าง (ภาพ - เป็นรูปเป็นร่าง) หรือศิลปะการคิดมีลักษณะเฉพาะโดยความจริงที่ว่าบุคคลรวบรวมความคิดที่เป็นนามธรรมลักษณะทั่วไปไว้ในภาพที่เป็นรูปธรรม

ความคิดเชิงนามธรรม

วาจา-ตรรกะ- ประเภทของความคิดที่ดำเนินการโดยใช้แนวคิดเชิงตรรกะ

การคิดเชิงนามธรรมหรือทางวาจามีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อค้นหารูปแบบทั่วไปในธรรมชาติและสังคมมนุษย์ นามธรรมความคิดเชิงทฤษฎีสะท้อนให้เห็น การเชื่อมต่อทั่วไปและความสัมพันธ์ มันทำงานเป็นหลักด้วยแนวคิด หมวดหมู่กว้างๆ และรูปภาพ การแสดงแทนมีบทบาทเสริมในนั้น

การคิดทั้งสามประเภทมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด หลายคนได้พัฒนาความคิดอย่างเป็นรูปธรรม เป็นรูปธรรม เป็นรูปเป็นร่าง และเชิงทฤษฎีอย่างเท่าเทียมกัน แต่ขึ้นอยู่กับธรรมชาติของงานที่บุคคลจะแก้ จากนั้นแบบหนึ่งแล้วอีกแบบหนึ่ง จากนั้นการคิดแบบที่สามจะมาถึงเบื้องหน้า

ประเภทและประเภทของความคิด

เชิงปฏิบัติ-เชิงรุก-เชิงภาพ-เชิงเปรียบเทียบ-เชิงทฤษฎี-นามธรรม เป็นประเภทการคิดที่เชื่อมโยงถึงกัน ในกระบวนการ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์สติปัญญาของมนุษย์เดิมก่อตัวขึ้นในระหว่างกิจกรรมภาคปฏิบัติ ผู้คนจึงเรียนการวัดเชิงประจักษ์ ที่ดินและจากนั้นบนพื้นฐานนี้ วิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎีพิเศษ - เรขาคณิตก็ค่อยๆ เกิดขึ้น

ทางพันธุกรรมมากที่สุด มุมมองในช่วงต้นคิด - การคิดเชิงกระทำ; การกระทำกับวัตถุมีความสำคัญอย่างยิ่ง (ในวัยเด็กยังพบเห็นได้ในสัตว์)

บนพื้นฐานของการคิดเชิงบงการที่ได้ผลจริงเกิดขึ้น การคิดแบบเห็นภาพเป็นรูปเป็นร่าง. เป็นลักษณะการทำงานด้วยภาพในจิตใจ

การคิดขั้นสูงสุดเป็นนามธรรม ความคิดเชิงนามธรรม. อย่างไรก็ตาม ที่นี่ก็เช่นกัน ความคิดยังคงเชื่อมโยงกับการปฏิบัติ อย่างที่พวกเขาพูดกัน ไม่มีอะไรที่ใช้งานได้จริงมากไปกว่าทฤษฎีที่ถูกต้อง

การคิดของปัจเจกยังแบ่งออกเป็นเชิงปฏิบัติ เป็นรูปเป็นร่าง และนามธรรม (เชิงทฤษฎี)

แต่ในกระบวนการของชีวิต คนๆ หนึ่งและคนๆ เดียวกันก็เข้ามาอยู่ข้างหน้าการคิดแบบใดแบบหนึ่งหรือแบบอื่น ดังนั้น ชีวิตประจำวันจึงจำเป็นต้องมีการคิดเชิงปฏิบัติ และรายงานเกี่ยวกับ หัวข้อทางวิทยาศาสตร์- การคิดเชิงทฤษฎี ฯลฯ

หน่วยโครงสร้างของการคิดเชิงปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ (ปฏิบัติการ) - การกระทำ; ศิลปะ - ภาพ; ความคิดทางวิทยาศาสตร์ แนวคิด.

ขึ้นอยู่กับความลึกของลักษณะทั่วไป การคิดเชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎีมีความโดดเด่น

ความคิดเชิงประจักษ์(จากภาษากรีก empeiria - ประสบการณ์) ให้ภาพรวมเบื้องต้นตามประสบการณ์ ลักษณะทั่วไปเหล่านี้สร้างขึ้นในระดับนามธรรมต่ำ ความรู้เชิงประจักษ์เป็นความรู้พื้นฐานที่ต่ำที่สุด ความคิดเชิงประจักษ์ไม่ควรสับสนกับ การคิดเชิงปฏิบัติ.

ตามที่ระบุไว้โดยนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียง V. M. Teplov (“The Mind of a Commander”) นักจิตวิทยาหลายคนใช้ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ นักทฤษฎี เป็นรูปแบบเฉพาะของกิจกรรมทางจิต ในขณะเดียวกัน กิจกรรมภาคปฏิบัติต้องใช้ความพยายามทางปัญญาไม่น้อย

กิจกรรมทางจิตของนักทฤษฎีมุ่งเน้นไปที่ส่วนแรกของเส้นทางแห่งความรู้ความเข้าใจเป็นหลัก - การถอยกลับชั่วคราวการถอยห่างจากการปฏิบัติ กิจกรรมทางจิตของผู้ประกอบวิชาชีพมุ่งเน้นไปที่ส่วนที่สองเป็นหลัก - ในการเปลี่ยนจากการคิดเชิงนามธรรมไปสู่การปฏิบัตินั่นคือ "การตี" ในทางปฏิบัติเพื่อประโยชน์ในการพูดนอกเชิงทฤษฎี

คุณลักษณะของการคิดเชิงปฏิบัติคือการสังเกตอย่างละเอียด ความสามารถในการเน้นรายละเอียดส่วนบุคคลของเหตุการณ์ ความสามารถในการใช้ในการแก้ปัญหาเฉพาะที่พิเศษและเอกพจน์ที่ไม่ได้รวมอยู่ในภาพรวมเชิงทฤษฎีทั้งหมด ความสามารถในการเปลี่ยนจากการคิดอย่างรวดเร็ว การกระทำ.

ในการคิดเชิงปฏิบัติของบุคคลนั้น อัตราส่วนที่เหมาะสมของจิตใจและเจตจำนงของเขา ความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจ การควบคุม และพลังงานของแต่ละบุคคลเป็นสิ่งสำคัญ การคิดเชิงปฏิบัติเกี่ยวข้องกับการตั้งค่าการดำเนินงานของเป้าหมายที่มีลำดับความสำคัญ การพัฒนาแผนงานที่ยืดหยุ่น โปรแกรม การควบคุมตนเองที่ดีในสภาวะที่ตึงเครียดของกิจกรรม

การคิดเชิงทฤษฎีเผยให้เห็นความสัมพันธ์ที่เป็นสากล สำรวจวัตถุของความรู้ในระบบของการเชื่อมต่อที่จำเป็น ผลลัพธ์คือการก่อสร้าง โมเดลแนวความคิด, การสร้างทฤษฎี, ภาพรวมของประสบการณ์, การเปิดเผยรูปแบบของการพัฒนาปรากฏการณ์ต่างๆ, ความรู้ซึ่งทำให้แน่ใจได้ว่ากิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ การคิดเชิงทฤษฎีนั้นเชื่อมโยงกับการปฏิบัติอย่างแยกไม่ออก แต่ผลลัพธ์สุดท้ายนั้นมีความเป็นอิสระสัมพัทธ์ มันขึ้นอยู่กับความรู้ก่อนหน้านี้และในที่สุดก็ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับความรู้ที่ตามมา

อัลกอริธึม วาทกรรม ฮิวริสติก และความคิดสร้างสรรค์ มีความแตกต่างกันขึ้นอยู่กับลักษณะมาตรฐาน/ไม่เป็นมาตรฐานของงานที่ได้รับการแก้ไขและขั้นตอนการปฏิบัติงาน

การคิดแบบอัลกอริทึมล่วงหน้า กฎที่ตั้งขึ้น, ลำดับของการกระทำที่ยอมรับโดยทั่วไปที่จำเป็นในการแก้ปัญหาทั่วไป.

วาทกรรม(จาก lat. อภิปราย - การให้เหตุผล) กำลังคิดตามระบบการอนุมานที่เชื่อมโยงถึงกัน

การคิดแบบฮิวริสติก(จากภาษากรีก heuresko - ฉันพบ) - this คิดอย่างมีประสิทธิผลซึ่งประกอบด้วยการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน

ความคิดสร้างสรรค์- ความคิดที่นำไปสู่การค้นพบใหม่ ผลลัพธ์ใหม่โดยพื้นฐาน

นอกจากนี้ยังมีการคิดเรื่องการสืบพันธุ์และประสิทธิผล

ความคิดในการสืบพันธุ์- การทำสำเนาผลที่ได้รับก่อนหน้านี้ ในกรณีนี้ ความคิดจะผสานกับความทรงจำ

การคิดอย่างมีประสิทธิผล- การคิดที่นำไปสู่ผลลัพธ์ทางปัญญารูปแบบใหม่