ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

ทางสังคมและฉันทำงานกกับครอบครัวต่อต้านสังคม

การแนะนำ

งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่มุ่งปรับปรุงความเป็นอยู่ทางสังคมของบุคคลในสังคมและเอาชนะปัญหาสังคมที่หลากหลาย

ถึง ปัญหาทั่วไปงานสังคมสงเคราะห์รวมถึงปัญหา: การปกป้องสุขภาพของประชาชน, ความมีมนุษยธรรม ประชาสัมพันธ์, ครอบครัวสมัยใหม่ , การคุ้มครองความเป็นมารดาและวัยเด็ก , เด็กกำพร้า , เยาวชน , ผู้หญิง , ผู้รับบำนาญ , คนพิการ , บุคคลที่ไม่มีที่อยู่อาศัยถาวร , ผู้อพยพ , ผู้ลี้ภัย , ผู้ว่างงาน ฯลฯ การเพิ่มขึ้นของจำนวนครอบครัวที่ไม่สามารถรับมือกับการเลี้ยงลูกได้ เด็กที่ไม่เข้าโรงเรียนและถูกบังคับให้เรียน ช่วงปีแรก ๆเพื่อหาเลี้ยงชีพ - ทำให้งานให้ความช่วยเหลือแก่ครอบครัวผู้ด้อยโอกาสและครอบครัวทางสังคมมีความเร่งด่วนมากขึ้น

จากสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น ธีมของงานจึงถูกเลือก: “งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมที่เป็นศูนย์กลางของความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัว”

ทิศทางหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมและปัญหาสังคมมีการกล่าวถึงในงานของ P.D. Pavlenka;, E.I. เดี่ยว.

N.F. Basov พิจารณาวิธีการต่างๆ ในการให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวทางสังคมตลอดจนเกณฑ์และตัวชี้วัดของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

M. Polukhina, K. Yuzhaninov ในสิ่งพิมพ์ของพวกเขากล่าวถึงปัญหาของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าทางสังคมและครอบครัวทางสังคม

ในสิ่งพิมพ์ของ V. Smirnova และ G.S. Burdina เสนอรูปแบบใหม่ในการทำงานกับครอบครัวทางสังคม

อย่างไรก็ตาม มีความขัดแย้งระหว่างความจำเป็นในการให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวสังคมและระดับการพัฒนางานสังคมสงเคราะห์ในด้านนี้ที่ไม่เพียงพอทั้งในทางทฤษฎีและในทางปฏิบัติ

ปัญหาการวิจัย: เนื้อหาของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมในศูนย์ช่วยเหลือสังคมครอบครัวมีอะไรบ้าง

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคม

หัวข้อวิจัย: เนื้อหางานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมในศูนย์ช่วยเหลือสังคมครอบครัว

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อระบุลักษณะเนื้อหาของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมในศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัว

1. ศึกษาเนื้อหางานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคม

2. ลักษณะ ครอบครัวต่อต้านสังคมในฐานะลูกค้างานสังคมสงเคราะห์

3. พิจารณากฎระเบียบทางกฎหมายของการให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัว

4. วิเคราะห์ประสบการณ์การทำงาน ภูมิภาคโคสโตรมากับครอบครัวด้อยโอกาส ณ “ศูนย์ช่วยเหลือเด็กที่ไม่มีผู้ปกครองดูแล”

วิธีวิจัย การวิเคราะห์ การวางนัยทั่วไป การสังเคราะห์

บท1 . แง่มุมทางทฤษฎีของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวต่อต้านสังคม

1.1 เอสเซ้นส์งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมทางสังคมประเภทหนึ่ง

งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมประเภทพิเศษซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อตอบสนองความสนใจและความต้องการส่วนบุคคลและการรับประกันทางสังคมของกลุ่มประชากรต่างๆ เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการฟื้นฟูหรือปรับปรุงความสามารถของผู้คนในการทำงานทางสังคม

พี.ดี. Pavlenok ให้คำจำกัดความต่อไปนี้: งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมที่มุ่งช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ ผู้ที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาชีวิตได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก และในหลายกรณี คือการมีชีวิตอยู่

เอ็น.เอฟ. Basov เชื่อมโยงคำจำกัดความของสาระสำคัญของงานสังคมสงเคราะห์เข้ากับหมวดหมู่หลัก ๆ ดังต่อไปนี้: การคุ้มครองทางสังคม, ความช่วยเหลือทางสังคม, การสนับสนุนทางสังคม, ประกันสังคม, บริการสังคม ความหมายของคำเหล่านี้เป็นลักษณะที่มีความหมายของงานสังคมสงเคราะห์

การคุ้มครองทางสังคมอาจพิจารณาได้ในความหมายกว้างและแคบ ในกรณีแรกเป็นกิจกรรมของรัฐและสังคมในการปกป้องพลเมืองทุกคนจากอันตรายทางสังคมและป้องกันการหยุดชะงักของชีวิตประชากรประเภทต่างๆ ในกรณีที่สอง การคุ้มครองทางสังคมคือการสร้างเงื่อนไขที่ป้องกันไม่ให้เกิดสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากหรือภาวะแทรกซ้อนในหมู่ผู้รับบริการสังคม วิธีหลักในการดำเนินการคุ้มครองทางสังคมคือการค้ำประกันทางสังคม - พันธกรณีของรัฐที่เกี่ยวข้องกับประชากรบางประเภท

การสนับสนุนทางสังคมสามารถมองได้ว่าเป็น มาตรการพิเศษมุ่งเป้าไปที่การรักษาสภาพที่เพียงพอสำหรับการดำเนินการของกลุ่มสังคมที่ "อ่อนแอ" แต่ละครอบครัว บุคคลที่ประสบปัญหาความต้องการในชีวิต

M. Payne เสนอแนะให้พิจารณางานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมเชิงปฏิบัติ เช่น เป็นลูกโซ่ของการกระทำตามลำดับ ซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยการวินิจฉัย การแทรกแซง และความสมบูรณ์ (การวินิจฉัย (การประเมิน) ในงานสังคมสงเคราะห์เป็นกระบวนการในการทำความเข้าใจปัญหาเฉพาะเจาะจง รากเหง้า และ วิธีที่เป็นไปได้ช่วยเหลือบุคคลหรือกลุ่มบุคคล การแทรกแซง (การแทรกแซง) - ลำดับของขั้นตอนหรือแผนปฏิบัติการของนักสังคมสงเคราะห์หรือพนักงานบริการสังคมอื่น ๆ ซึ่งเขาดำเนินการโดยมีส่วนร่วมของลูกค้าหรือในนามของเขา)

กิจกรรมใด ๆ รวมถึงงานสังคมสงเคราะห์มีโครงสร้างของตัวเอง แต่ละองค์ประกอบที่จำเป็น เชื่อมต่ออย่างเป็นธรรมชาติและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น และทำหน้าที่พิเศษ งานสังคมสงเคราะห์เป็นระบบองค์รวม ส่วนประกอบทางโครงสร้างของระบบนี้คือองค์ประกอบดังต่อไปนี้: หัวเรื่อง วัตถุ เป้าหมาย หัวเรื่อง เนื้อหา และวิธีการ

วิชางานสังคมสงเคราะห์ประกอบด้วยบุคคลและองค์กรที่ดำเนินการและจัดการงานสังคมสงเคราะห์ตลอดจนรัฐโดยรวมซึ่งดำเนินนโยบายทางสังคม แต่วิชาหลักของงานสังคมสงเคราะห์คือคนที่ทำงานสังคมสงเคราะห์อย่างมืออาชีพหรือตามความสมัครใจ

วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์คือคนที่ต้องการความช่วยเหลือจากภายนอก: ผู้สูงอายุ; ผู้รับบำนาญ; คนพิการ; ป่วยหนัก; เด็ก; คนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก วัยรุ่นที่พบว่าตัวเองอยู่ในสังคมที่ไม่ดี และอื่นๆ อีกมากมาย พวกเขาทั้งหมดกลายเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์เนื่องจากการละเมิดการทำงานทางสังคม (การมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมเพื่อให้มั่นใจว่าจะสนองความต้องการ)

หัวข้องานสังคมสงเคราะห์คือสถานการณ์ชีวิตของวัตถุ และเป้าหมายคือการเปลี่ยนแปลงลักษณะสำคัญของสถานการณ์ชีวิต เพื่อเอาชนะความยากลำบากที่วัตถุต้องเผชิญ

องค์ประกอบต่อไปของงานสังคมสงเคราะห์ในฐานะระบบคือเนื้อหา มันเป็นไปตามหน้าที่การงานโดยตรง หน้าที่ของงานสังคมสงเคราะห์ ได้แก่ การให้ข้อมูล การวินิจฉัย การพยากรณ์โรค การจัดองค์กร จิตวิทยาและการสอน การให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติ และการบริหารจัดการ

นักสังคมสงเคราะห์เริ่มทำงานโดยรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับลูกค้า จากข้อมูลที่รวบรวมมา ประเมินปริมาณ ประเภทงาน รูปแบบ และวิธีการของกิจกรรม แผนงานจะถูกสร้างขึ้นขึ้นอยู่กับลักษณะของความช่วยเหลือทางสังคม เนื้อหาและประเภทของความช่วยเหลือในทางปฏิบัติจะถูกกำหนด

งานสังคมสงเคราะห์ดำเนินการด้วยวิธีต่างๆ หมายถึงคือวัตถุเครื่องมืออุปกรณ์การกระทำทั้งหมดที่ได้รับความช่วยเหลือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกิจกรรม แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแสดงรายการเหล่านั้น นี่คือคำและแบบฟอร์มบัญชีพิเศษและความสัมพันธ์ทางธุรกิจและเทคนิคทางจิตบำบัดและเสน่ห์ส่วนบุคคล ฯลฯ การเลือกและการใช้วิธีการบางอย่างขึ้นอยู่กับลักษณะและลักษณะของวัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์โดยสิ้นเชิง

ดังนั้นงานสังคมสงเคราะห์ถือได้ว่าเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งของมนุษย์โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินการตามบทบาทส่วนตัวของผู้คนในทุกด้านของสังคมในกระบวนการช่วยชีวิตและการดำรงอยู่อย่างแข็งขันของบุคคลครอบครัวสังคม และกลุ่มและชั้นอื่นๆ ในสังคม

1.2 ทิศทางหลักงานสังคมสงเคราะห์กับต่อต้านสังคมตระกูล

งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวควรมุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาครอบครัวในชีวิตประจำวัน เสริมสร้างและพัฒนาเชิงบวก ความสัมพันธ์ในครอบครัวการฟื้นฟูทรัพยากรภายในการรักษาเสถียรภาพของผลลัพธ์เชิงบวกที่ได้รับในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและการปฐมนิเทศไปสู่การตระหนักถึงศักยภาพทางสังคม

ครอบครัวเป็นระบบสังคมที่ซับซ้อนซึ่งมีลักษณะของสถาบันทางสังคมและมีขนาดเล็ก กลุ่มสังคม. ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคมมีความซับซ้อน ปรากฏการณ์ทางสังคม. “ในฐานะสถาบันทางสังคมของสังคม ครอบครัวคือชุดของบรรทัดฐานทางสังคม รูปแบบของพฤติกรรมที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส พ่อแม่กับลูก และญาติอื่นๆ”

ตามคำจำกัดความของ E.I. Kholostova ครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมนั่นคือรูปแบบความสัมพันธ์ที่มั่นคงระหว่างผู้คนภายใต้กรอบการทำงานส่วนหลักของชีวิตประจำวันของพวกเขา

ครอบครัวที่เป็นกลุ่มสังคมเล็กๆ คือชุมชนของผู้คนที่มีพื้นฐานมาจากการแต่งงาน เครือญาติ และความพึงพอใจในความต้องการของมนุษย์แต่ละคน ในฐานะกลุ่มสังคมเล็กๆ ครอบครัวตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติ (สำคัญ) ของสมาชิก สร้างเงื่อนไขสำหรับการติดต่อโดยตรง ไม่มีระบบโครงสร้างความสัมพันธ์แนวตั้งที่เข้มงวด เข้าสังคมด้วยความรู้สึกถึงเครือญาติ ความรัก ความเสน่หา และความรับผิดชอบต่อกันและกัน ประสบการณ์ทางสังคมที่สั่งสมมา

เมื่อพิจารณาครอบครัวเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ จำเป็นต้องคำนึงถึงโครงสร้าง สิ่งแวดล้อม การทำงาน ประเพณีและขนบธรรมเนียมด้วย

โครงสร้างของครอบครัวมีหลายแง่มุม เช่นเดียวกับหน้าที่ต่างๆ ของครอบครัว

โครงสร้างของครอบครัวเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความสัมพันธ์ที่สมบูรณ์ระหว่างสมาชิก ซึ่งรวมถึงระบบทางจิตวิญญาณ นอกเหนือจากความสัมพันธ์ทางเครือญาติแล้ว ความสัมพันธ์ทางศีลธรรมรวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจและอำนาจ มีครอบครัวเผด็จการและประชาธิปไตย (คุ้มทุน)

หลายครอบครัวต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุนเพื่อให้ตระหนักถึงหน้าที่ที่กำหนดโดยสังคมอย่างเต็มที่

อ้างอิงจาก Lodkina T.V. ครอบครัวทางสังคมคือครอบครัวที่มีคุณลักษณะเป็นแนวต่อต้านสังคมเชิงลบ ซึ่งแสดงออกในการถ่ายทอดทัศนคติต่อค่านิยมทางสังคม ความต้องการ ประเพณีที่แปลกแยก และบางครั้งก็เป็นปฏิปักษ์ต่อวิถีชีวิตปกติให้กับเด็ก ๆ

งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคมควรมุ่งเป้าไปที่การให้ความช่วยเหลือทางสังคมและจิตวิทยาแก่ครอบครัวดังกล่าว การแก้ปัญหาครอบครัว การเสริมสร้างและพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัวเชิงบวก การฟื้นฟูทรัพยากรภายใน การรักษาเสถียรภาพผลลัพธ์เชิงบวกที่ได้รับในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคม และมุ่งเน้นไปที่ การตระหนักถึงศักยภาพทางสังคม

แต่โดยทั่วไปแล้ว เราสามารถแยกแยะทิศทางหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคมได้: การวินิจฉัยและการฟื้นฟูสมรรถภาพ

1. การวินิจฉัยเกี่ยวข้องกับการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวและสมาชิกเพื่อระบุปัญหา

การวินิจฉัยครอบครัวเป็นกระบวนการที่ยากและมีความรับผิดชอบซึ่งกำหนดให้นักสังคมสงเคราะห์ต้องปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้:

ความเที่ยงธรรม ความเพียงพอของวิธีการและเทคนิค ความเสริมและการตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับ

ลูกค้าเป็นศูนย์กลาง (ทัศนคติต่อปัญหาตามผลประโยชน์ของลูกค้า);

การรักษาความลับ การเคารพสิทธิของลูกค้าที่จะไม่แทรกแซงในชีวิตส่วนตัว และความสามารถในการคาดการณ์ทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับปฏิกิริยาของเขาต่อการกระทำที่เสนอ

การวินิจฉัยครอบครัวเป็นกระบวนการที่ยาวนานซึ่งไม่อนุญาตให้มีการกระทำที่ไม่เป็นไปตามพิธีการและข้อสรุปที่ไม่ได้รับการพิจารณา

เพื่อวินิจฉัยสถานการณ์การพัฒนาครอบครัว สามารถใช้วิธีการทำงาน เช่น การสังเกต การสนทนา การซักถาม และการทดสอบได้ วิธีการวัดขนาด บัตร การฉายภาพ การเชื่อมโยง และการแสดงออกให้ข้อมูลที่เพียงพอสำหรับการตัดสินใจและการพัฒนาโปรแกรมความช่วยเหลือราชทัณฑ์ มาก ข้อมูลที่เป็นประโยชน์นักสังคมสงเคราะห์ได้รับโดยใช้วิธีชีวประวัติและวิเคราะห์เอกสารที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวและสมาชิก

จากเอกสารการวินิจฉัยที่ได้รับ เป็นไปได้ที่จะจัดทำแผนที่สังคมของครอบครัวซึ่งจะมีข้อมูลเกี่ยวกับสมาชิก อายุ การศึกษาของพ่อแม่และลูก ความพิเศษ สถานที่ทำงาน รายได้ของครอบครัว ภาวะสุขภาพ สภาพความเป็นอยู่ ปัญหาหลักของความสัมพันธ์ในครอบครัว จากนั้นจึงพิจารณาว่าครอบครัวนี้อยู่ในกลุ่มเสี่ยงใด ขอแนะนำให้พยากรณ์ในแผนที่โซเชียลของครอบครัว การพัฒนาเศรษฐกิจเสนอทางเลือกในการให้ความช่วยเหลือ (ฉุกเฉิน การรักษาเสถียรภาพ การป้องกัน) และโต้แย้งถึงความจำเป็นในการฟื้นฟู

2. การฟื้นฟูเป็นระบบของมาตรการที่ช่วยให้คุณสามารถฟื้นฟูความเป็นอยู่ที่ดีที่สูญเสียไปในความสัมพันธ์ในครอบครัวหรือสร้างความสัมพันธ์ใหม่ เพื่อฟื้นฟูครอบครัวและสมาชิก สถาบันบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก ศูนย์อาณาเขต ที่พักพิง ศูนย์การแพทย์ จิตวิทยา และสังคมวิกฤตถูกนำมาใช้ในการปฏิบัติงานของโลก เนื้อหากิจกรรมของพวกเขาคือการให้สมาชิกในครอบครัวหรือบุคคลด้วย หลากหลายชนิดความช่วยเหลือเพื่อรักษาหรือเพิ่มทรัพยากร ปรับทิศทางสมาชิกในครอบครัวให้ไปสู่ค่านิยมอื่น และเปลี่ยนทัศนคติของพวกเขา

ในสถาบันดังกล่าว สมาชิกในครอบครัวสามารถรับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ เข้าร่วมชั้นเรียนกลุ่ม และเข้าร่วมหนึ่งในโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพได้

อุปถัมภ์ก็มี คุ้มค่ามากเมื่อกลับไปหาครอบครัวของบุคคลที่สำเร็จโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพบางอย่างแล้ว

ขั้นตอนการอุปถัมภ์ดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1) การเตรียมการ - การทำความคุ้นเคยกับข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดเกี่ยวกับครอบครัวเบื้องต้น การตั้งคำถามเพื่อการสัมภาษณ์ ฯลฯ

2) ส่วนเบื้องต้น - ความใกล้ชิดโดยตรงกับสมาชิกในครอบครัวข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการเยี่ยมชมเกี่ยวกับความช่วยเหลือที่เป็นไปได้

3) การรวบรวมและการประเมินข้อมูล - ชี้แจงองค์ประกอบและสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัว, ความสัมพันธ์ในครอบครัว, วิธีการเลี้ยงลูก, สถานการณ์ทางการเงิน, สถานะสุขภาพของสมาชิกในครอบครัว; กรอกบัตรโซเชียล เน้นปัญหาที่บริการคุ้มครองทางสังคมสามารถแก้ไขได้

4) บทสรุป - สรุปสำหรับสมาชิกในครอบครัว (ผู้ปกครอง) ถึงสาระสำคัญของปัญหาที่พวกเขาเผชิญ การเลือกยุทธวิธีร่วมกัน การดำเนินการเพิ่มเติม; ข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความช่วยเหลือที่อาจเสนอ

5) สร้างความสัมพันธ์กับผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ ที่ทำงานกับครอบครัว (นักการศึกษาสังคมในโรงเรียน ผู้ตรวจสอบการคุ้มครองเด็ก การศึกษา การดูแลสุขภาพ ผู้เชี่ยวชาญของกรมตำรวจ ฯลฯ)

6) รายงาน - คำอธิบายโดยละเอียดผลการเยี่ยมเยียนในรายงานการตรวจครอบครัว จัดทำโปรแกรมส่วนบุคคลเพื่อทำงานกับครอบครัวต่อไป

ขึ้นอยู่กับลักษณะของปัญหาครอบครัวที่มีอยู่ สิ่งที่เรียกว่าโปรแกรมขั้นต่ำและสูงสุดจะถูกนำไปใช้ในขั้นตอนต่างๆ ของการอุปถัมภ์

โปรแกรมขั้นต่ำเน้นสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียสิ่งที่มีค่ามากในครอบครัวอย่างกะทันหัน เช่น สุขภาพกาย ญาติและเพื่อน งาน ฯลฯ ในกรณีเช่นนี้ ความพยายามของนักสังคมสงเคราะห์มุ่งเป้าไปที่การฟื้นฟูความสามารถของสมาชิกในครอบครัวให้สามารถทำงานได้อย่างเหมาะสมที่สุดในระยะเวลาอันสั้น แม้ว่าจะมีข้อจำกัดและการสูญเสียที่มีวัตถุประสงค์และมักจะไม่สามารถย้อนกลับได้ก็ตาม

โปรแกรมสูงสุดได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ปัญหาร้ายแรงหากจำเป็น ไม่เพียงเพื่อชดเชยสิ่งที่สูญเสียไป แต่ยังเพื่อให้บรรลุตำแหน่งชีวิตใหม่ เพื่อทดแทนหรือแก้ไขรูปแบบพฤติกรรมก่อนหน้าของสมาชิกในครอบครัว

ดังนั้นงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคมจึงครอบคลุมแง่มุมต่างๆ เช่น เศรษฐกิจ กฎหมาย จิตวิทยา สังคม การสอน และด้วยเหตุนี้ ผู้เชี่ยวชาญจึงต้องรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์เหล่านี้และความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยีของพวกเขา

1. 3 ลักษณะของครอบครัวต่อต้านสังคมในฐานะลูกค้างานสังคมสงเคราะห์

ลูกค้างานสังคมสงเคราะห์คือบุคคลหรือกลุ่ม (ครอบครัว) ที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและต้องการความช่วยเหลือ การสนับสนุน และการคุ้มครองทางสังคม

แนวปฏิบัติในการให้ความช่วยเหลือแก่ลูกค้าจะขึ้นอยู่กับระบบแอปพลิเคชัน ซึ่งหมายความว่างานสังคมสงเคราะห์กับลูกค้าจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อมีบุคคลขอความช่วยเหลือเท่านั้น ลูกค้างานสังคมสงเคราะห์มีสถานะที่แน่นอน อาจเป็นครอบครัวใหญ่ ครอบครัวแม่เลี้ยงเดี่ยว ครอบครัวที่ไม่มีใครหาเลี้ยงชีพ ครอบครัวที่ยากจน คนว่างงาน ครอบครัวที่มีคนพิการ คนต่างด้าว เหยื่อความรุนแรง เด็กกำพร้า ครอบครัวที่มี ผู้ป่วยหนักหรือป่วยระยะสุดท้าย ครอบครัวที่มีปัญหาแอลกอฮอล์ สารเสพติด สารเสพติด ฯลฯ

ครอบครัวที่มีปัญหา ไม่เป็นระเบียบ ครอบครัวในภาวะวิกฤติ ครอบครัวที่มีพฤติกรรมต่อต้านสังคม ครอบครัวเหล่านี้ทั้งหมดที่มีระดับการประชุมไม่มากก็น้อย สามารถจัดเป็นครอบครัวที่มีความเสี่ยงได้

I.A. Kibalchenko ระบุสัญญาณหลักของครอบครัวที่ผิดปกติหรือเข้าสังคม: สมาชิกในครอบครัวไม่ใส่ใจซึ่งกันและกันโดยเฉพาะพ่อแม่กับลูก ทั้งชีวิตของครอบครัวมีลักษณะไม่แน่นอนและคาดเดาไม่ได้และความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกนั้นเผด็จการ สมาชิกในครอบครัวหมกมุ่นอยู่กับการปฏิเสธความเป็นจริง พวกเขาต้องซ่อนความลับของครอบครัวอย่างน้อยหนึ่งอย่างอย่างระมัดระวัง ในกฎเกณฑ์ของครอบครัวสถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยข้อห้ามในการแสดงความต้องการและความรู้สึกของตนอย่างอิสระ

หนึ่งในภารกิจหลักที่ เวทีที่ทันสมัยคือการระบุปัญหาครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ และการให้ความช่วยเหลือครอบครัวอย่างทันท่วงที เอาใจใส่เป็นพิเศษควรมอบความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ในครอบครัวที่ความสัมพันธ์เหล่านี้เปราะบาง เด็กจะรู้สึกโดดเดี่ยวและไร้ประโยชน์มากขึ้นเรื่อยๆ

คำจำกัดความของครอบครัวต่อต้านสังคมยังรวมถึงครอบครัวที่ต้องติดเหล้าด้วย ในครอบครัวที่ติดสุรา ความจำเป็นในการเป็นพ่อและแม่จะค่อยๆ หายไป และมีเวลาเลี้ยงดูลูกน้อยลงเรื่อยๆ ในครอบครัวเหล่านี้เองที่เด็ก ๆ ไม่ได้รับความสนใจและการดูแลเพียงพอ ต้องเผชิญกับการปฏิบัติที่โหดร้าย และไม่ได้รับการดูแลทางการแพทย์ขั้นพื้นฐาน

I. Alekseeva ตั้งข้อสังเกตว่าในหลายภูมิภาคของประเทศ ครอบครัวที่ผิดปกติจำนวนมากที่ไม่สามารถสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่มั่นคงและปลอดภัยสำหรับเด็กได้ กระจุกตัวอยู่ในเขตอุตสาหกรรมเก่า ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือมีหอพัก ซึ่งผู้คนอาศัยอยู่ ไม่มีที่อยู่อาศัยเป็นของตัวเองและผู้ที่สูญเสียธุรกิจหลังจากปิดตัวลงมีโอกาสที่จะได้งานไร้ฝีมือที่ได้รับค่าตอบแทน การใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดครอบครองสถานที่สำคัญในชีวิตของครอบครัวดังกล่าว ซึ่งแม้จะช่วยลดความรู้สึกไม่พอใจในชีวิตของตน แต่ยังจำกัดความเป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ให้แคบลง

E.M. Rybinsky ที่กำลังตรวจสอบสาเหตุของวิกฤติในครอบครัวรัสเซีย ตั้งข้อสังเกตว่ารัฐและสังคมเผชิญกับภารกิจสองประการ “ประการแรก โดยการปรับปรุงความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม เพิ่มศักดิ์ศรีของครอบครัว และเสริมสร้างรากฐานทางศีลธรรมและชีวิตประจำวันของครอบครัว มีส่วนช่วยในการฟื้นฟูและเสริมสร้างความเป็นอันดับหนึ่งของคุณค่าของมนุษย์และจิตวิญญาณที่เป็นสากล ซึ่งอาจส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการลดจำนวนของ เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ประการที่สอง รัฐและสังคมต้องทำหน้าที่เป็นผู้ค้ำประกันการคุ้มครองทางสังคมแก่เด็กดังกล่าว รับผิดชอบ และมีทรัพยากรทางเศรษฐกิจ สังคม จิตวิญญาณ และศีลธรรมอย่างเพียงพอเพียงพอที่จะให้พวกเขามีเงื่อนไขในการดำรงชีวิตตามปกติ การศึกษา การพัฒนาของทุกคน ความโน้มเอียงและความสามารถ การฝึกอบรมทางวิชาชีพ การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคม และการเข้าสู่สภาพแวดล้อมนี้อย่างเจ็บปวดที่สุด ดังนั้นจึงชดเชยการขาดการดูแลจากผู้ปกครองได้อย่างเต็มที่”

โรคพิษสุราเรื้อรังของพ่อแม่ยังคงเป็นสาเหตุสำคัญของการเป็นเด็กกำพร้าทางสังคม สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าทางสังคมคือการขจัดหรือไม่มีส่วนร่วมของคนจำนวนมากในการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ปกครอง (การบิดเบือนพฤติกรรมของผู้ปกครอง) เด็กกำพร้าทางสังคมคือกลุ่มเด็กอายุ 0 ถึง 18 ปีที่มีประชากรพิเศษทางสังคม ซึ่งสูญเสียการดูแลของผู้ปกครองในด้านเศรษฐกิจและสังคม รวมถึงเหตุผลทางศีลธรรมด้วย

หน่วยงานบริการสังคมและกิจการภายในควรให้ความสำคัญกับเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีการควบคุมโดยผู้ปกครองอย่างเหมาะสม ไม่ใช่เมื่อชีวิตในครอบครัวของเขาตกอยู่ในอันตราย มีความจำเป็นต้องมีโอกาสที่จะทำงานป้องกันส่วนบุคคลร่วมกับครอบครัวเมื่อเกิดปัญหาครั้งแรก

เมื่อทำงานกับครอบครัวที่ได้รับผลกระทบจากการติดแอลกอฮอล์ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่ใช่ทุกคนที่มีสาเหตุของโรคพิษสุราเรื้อรังเหมือนกัน ในการทำงานกับครอบครัว ผู้เชี่ยวชาญจะต้องมีทักษะในการระบุปัญหาสำคัญของครอบครัวโดยอาศัยข้อมูลที่มีอยู่ เราต้องจำไว้ว่าปัญหามากมายเป็นเพียงผลที่ตามมา และพวกเขาเองก็สูญเสียความเกี่ยวข้องเมื่อแก้ไขปัญหาสำคัญ

ตามที่ I.A. Kibalchenko กล่าวไว้ ทักษะหลักในการระบุปัญหาหลัก ได้แก่:

ความสามารถในการระบุเหตุและผล

ความสามารถในการแยกข้อมูลจากอารมณ์

ความสามารถในการดูข้อมูลจากมุมมองที่แตกต่างกัน (ครอบครัว เพื่อนบ้าน เพื่อนร่วมงาน ฯลฯ)

ความสามารถในการมองเห็นและวิเคราะห์ครอบครัวในฐานะระบบการทำงานที่มีความสัมพันธ์ที่มั่นคง

เมื่อระบุปัญหาสำคัญแล้ว คุณสามารถเดินหน้าทำงานกับครอบครัวโดยตรงต่อไปได้

ดังที่ E.I. Kholostova ตั้งข้อสังเกตเมื่อทำงานกับครอบครัวของผู้ติดแอลกอฮอล์การวินิจฉัยเกี่ยวข้องกับการระบุสาเหตุหลักของการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดและสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง สิ่งนี้ต้องศึกษาบุคลิกภาพของสมาชิกทุกคนในครอบครัวตลอดจนศึกษาชีวประวัติทางสังคมด้วย สาเหตุของการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดอาจเป็นความโน้มเอียงของครอบครัว ลักษณะเฉพาะบางประการของสถานะส่วนบุคคล (ความไม่มั่นคงทางบุคลิกภาพ ความเป็นเด็ก การเสพติด) ประเพณีของครอบครัวหรือสภาพแวดล้อมทางสังคม และความพยายามที่ลวงตาเพื่อหลีกหนีจากปัญหา ต่อไปจะมีการร่างแผนงานร่วมกับผู้ติดยา ครอบครัวของเขา และสภาพแวดล้อมทางสังคม

การทำงานกับครอบครัวดังกล่าวเกี่ยวข้องกับการจูงใจลูกค้าและครอบครัวของเขาให้ดำเนินชีวิตแบบไร้แอลกอฮอล์ และสร้างระบบความสัมพันธ์ที่แตกต่างออกไป

ในกระบวนการทำงาน ความจำเป็นในการสอนทักษะใหม่ๆ ให้กับครอบครัวก็ถูกเปิดเผย ครอบครัวที่ติดสุรามักเผชิญกับปัญหาสังคมต่อไปนี้:

สุขอนามัยของบ้านและที่อยู่อาศัย

การดูแลเด็ก

การเลี้ยงดูบุตร;

หางาน;

การเตรียมเอกสาร

ทักษะการแก้ปัญหา.

ในขั้นตอนการทำงานนี้ ผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องช่วยให้ครอบครัวได้รับทักษะทางสังคมที่สอดคล้องกับปัญหาสังคมข้างต้น

เมื่อทำงานกับครอบครัวที่ผิดปกติ ผู้เชี่ยวชาญสามารถดำเนินการตามอัลกอริทึมต่อไปนี้:

ขั้นที่ 1: การศึกษาครอบครัวและความตระหนักรู้ถึงปัญหาที่มีอยู่ การศึกษาคำร้องขอความช่วยเหลือของครอบครัว การศึกษาข้อร้องเรียนจากผู้อยู่อาศัย (เพื่อนบ้าน)

ขั้นที่ 2: การตรวจสอบเบื้องต้นเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวที่ผิดปกติ (มีปัญหา)

ขั้นที่ 3: ทำความรู้จักกับสมาชิกในครอบครัวและสภาพแวดล้อมของพวกเขา พูดคุยกับเด็กๆ ประเมินสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขา

ขั้นที่ 4: ทำความรู้จักกับบริการที่ได้ให้ความช่วยเหลือครอบครัวไปแล้ว ศึกษาการกระทำและข้อสรุป

ขั้นที่ 5: ศึกษาสาเหตุของความผิดปกติของครอบครัว ลักษณะเฉพาะ เป้าหมาย และแนวทางค่านิยม

ขั้นที่ 6: ศึกษาลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัว

ขั้นตอนที่ 7: วาดแผนที่ครอบครัว

ขั้นที่ 8 กิจกรรมประสานงานกับทุกองค์กรที่สนใจ ( สถาบันการศึกษา,ศูนย์ฟื้นฟูสังคมเด็กและวัยรุ่น, ศูนย์คุ้มครองครอบครัว, สถานสงเคราะห์, สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า, ตรวจกิจการเยาวชน ฯลฯ)

ขั้นตอนที่ 9: จัดทำโปรแกรมการทำงานกับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

ขั้นที่ 10: ปัจจุบันและควบคุมการเยี่ยมครอบครัว

ขั้นที่ 11: ข้อสรุปเกี่ยวกับผลการทำงานกับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

1. 4 ข้อสรุปเกี่ยวกับบท1

การศึกษาและการวิเคราะห์ วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อการวิจัยแสดงให้เห็นว่างานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคมมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคมและจิตวิทยาแก่ครอบครัวดังกล่าวช่วยแก้ปัญหาครอบครัวเสริมสร้างและพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัวเชิงบวกฟื้นฟูทรัพยากรภายในรักษาเสถียรภาพผลลัพธ์เชิงบวกที่ประสบความสำเร็จ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและการมุ่งเน้นการดำเนินการตามศักยภาพทางสังคม

งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคมในแต่ละกรณีจะพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของครอบครัว ภารกิจหลักประการหนึ่งของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคมคือการให้ความช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีแก่ครอบครัวดังกล่าว พัฒนาทักษะทางสังคมใหม่ในตัวผู้รับบริการ และสร้างระบบความสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน

บท2 . การวิเคราะห์งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมที่ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัว

2.1 กฎระเบียบทางกฎหมายเกี่ยวกับการให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัว

เอกสารพื้นฐานในระบบกรอบการกำกับดูแลการบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็กคือรัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายของรัฐบาลกลาง

ในศิลปะ รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ประกาศใช้รัฐธรรมนูญฉบับที่ 7 สถานะทางสังคมซึ่งมีนโยบายมุ่งเป้าไปที่การสร้างเงื่อนไขที่รับประกันชีวิตที่ดีและการพัฒนาอย่างเสรีของผู้คน

มีการให้การสนับสนุนของรัฐสำหรับครอบครัวความเป็นแม่ความเป็นพ่อและวัยเด็กระบบการบริการสังคมกำลังได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของกฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย "บนพื้นฐานของการบริการสังคมขั้นพื้นฐานสำหรับประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย"

กฎหมาย "พื้นฐานการบริการสังคมสำหรับประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย" กำหนดกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการบริการสังคมสำหรับประชากร ครอบครัว และเด็ก กฎหมายระบุถึงสิทธิของสมาชิกในครอบครัวในการรับบริการสังคมและการได้รับบริการสังคมต่างๆ ทั้งที่บ้านและในสถาบันบริการสังคม

พระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียมีบทบาทสำคัญในการดำเนินงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวและเด็ก ๆ ซึ่งกล่าวถึงประเด็นเฉพาะของการคุ้มครองทางสังคมของประชากรประเภทนี้

ดังนั้นในพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2535 ลำดับที่ 543 “ในมาตรการสำคัญสำหรับการดำเนินการตามปฏิญญาโลกว่าด้วยการรับประกันความอยู่รอดและการพัฒนาของเด็กในยุค 90” ปัญหาความอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาของเด็กถือเป็นเรื่องสำคัญ รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ได้รับคำสั่งให้พัฒนาและอนุมัติรายชื่อสถาบันทางสังคมที่ได้รับมอบอำนาจฟรีสำหรับผู้หญิงและเด็กตามหลักวิทยาศาสตร์ ซึ่งบทบัญญัติดังกล่าวจะต้องได้รับการรับรองโดยรัฐตลอดจนร่างข้อบังคับสำหรับระบบของรัฐในการช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก

คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2536 “ในการป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของผู้เยาว์ในการคุ้มครองสิทธิของพวกเขา” กำหนดไว้ว่า ระบบของรัฐการป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของผู้เยาว์ การคุ้มครองสิทธิของพวกเขาควรดำเนินการโดยคณะกรรมการกิจการของผู้เยาว์ หน่วยงานปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ สถาบันเฉพาะทาง (บริการ) ของหน่วยงานคุ้มครองทางสังคม การศึกษา การดูแลสุขภาพ หน่วยงานกิจการภายใน และ บริการจัดหางาน

พระราชกฤษฎีกาทั้งหมดมีส่วนช่วยในการพัฒนาระบบบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก

ในกระบวนการดำเนินการตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในเรื่องพื้นฐานของการบริการสังคมสำหรับประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย" กฤษฎีกาและคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียถูกนำมาใช้เพื่อควบคุมการบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก: "ในคณะกรรมาธิการระหว่างแผนกว่าด้วย บริการสังคม

ประชากร"; “ การให้บริการทางสังคมฟรีและบริการสังคมแบบชำระเงินโดยบริการสังคมของรัฐ”;

“ ในการอนุมัติกฎข้อบังคับเกี่ยวกับกิจกรรมการออกใบอนุญาตในด้านการบริการสังคมสำหรับประชากร”; “ข้อบังคับเกี่ยวกับสถาบันเฉพาะทางสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม”

ศูนย์อาณาเขตเพื่อความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก ๆ ดำเนินกิจกรรมที่หลากหลายและให้บริการทางสังคมที่หลากหลาย พวกเขาสามารถแก้ไขปัญหาครอบครัวได้ด้วยตนเองและให้ความช่วยเหลือในการเอาชนะความยากลำบาก สถานการณ์ชีวิตในด้านต่างๆ ของชีวิต ความสามารถของศูนย์นี้มีความสำคัญและสำคัญมาก เนื่องจากครอบครัวชาวรัสเซียประสบปัญหามากมายที่ไม่สามารถแก้ไขได้โดยสถาบันทางสังคมที่ดำเนินงานอยู่ภายในอาณาเขตที่กำหนด

ทุกปีรายชื่อบริการสาธารณะได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย เป็นข้อบังคับสำหรับหน่วยงานระดับภูมิภาคและขยายออกไปเนื่องจากความสามารถทางการเงินของหน่วยงานท้องถิ่น รายการนี้รวมถึงบริการทางสังคมหลักที่จัดให้กับครอบครัวและเด็ก:

1. ความช่วยเหลือทางสังคม ครัวเรือน สิ่งของ และสิ่งของ:

ความช่วยเหลือในการจัดสรร: กองทุน; อาหาร; ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยและสุขอนามัย เสื้อผ้า รองเท้า และสิ่งของจำเป็นอื่นๆ วิธีการทางเทคนิคในการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ ผลประโยชน์เงินสด ผลประโยชน์ การจ่ายเงินเพิ่มเติม ค่าตอบแทน

ความช่วยเหลือทางสังคมและภายในประเทศที่บ้านสำหรับครอบครัวผู้มีรายได้น้อยผู้พิการ

ช่วยเหลือในการจัดงานบ้านให้กับเด็กพิการและช่วยเหลือในการจ้างงานต่อไป

การจัดกิจกรรมเพื่อระดมทุนเพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคมตามเป้าหมาย

ความช่วยเหลือในการหางาน (รวมถึงชั่วคราว) และการได้รับอาชีพ ฯลฯ

2. ความช่วยเหลือด้านสังคมและกฎหมาย:

ความช่วยเหลือในการเขียนและการดำเนินการเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ของลูกค้ารวมถึงลูกค้า

ช่วยเหลือในการให้ผลประโยชน์ทางสังคม ฯลฯ

3. ความช่วยเหลือด้านการสอน:

ความช่วยเหลือด้านการสอนเด็กในการปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขา

การให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองและเด็ก

ส่งเสริมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนสำหรับเด็ก ฯลฯ

4. สังคม ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา:

ความช่วยเหลือด้านจิตบำบัด (รายบุคคล, กลุ่ม);

การแทรกแซงทางจิตวิทยาในสถานการณ์วิกฤติ

การให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาครอบครัว (รายบุคคล, กลุ่ม)

5. ความช่วยเหลือด้านสังคมและการแพทย์:

ความช่วยเหลือในการส่งต่อผู้ที่ต้องการไปยังสถานรักษายาทางการแพทย์แบบผู้ป่วยใน

การอุปถัมภ์สตรีมีครรภ์และมารดาที่ให้นมบุตร

6. การอุปถัมภ์ทางสังคม:

การวินิจฉัยทางจิตสังคม

การพัฒนาและการดำเนินการของแต่ละโปรแกรม

ความช่วยเหลือในการส่งต่อไปยังสถาบันพิเศษ

การพัฒนาบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็กโดยตรงขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในด้านแรงงานตามข้อกำหนดที่แท้จริง กฎหมายรัฐธรรมนูญทุกคนเพื่อการคุ้มครองทางสังคม

2. 2 ประสบการณ์การทำงานกับครอบครัวผู้ด้อยโอกาสในเขต Buyskyภูมิภาคโคสโตรมา

ในปี 2000 มีการเปิด "ศูนย์ช่วยเหลือเด็กที่ไม่มีการดูแลโดยผู้ปกครอง" ในเขต Buysky ของภูมิภาค Kostroma กิจกรรมหลักของศูนย์คือการทำงานร่วมกับครอบครัวด้อยโอกาส

ศูนย์แห่งนี้ได้สร้าง "บริการสนับสนุนครอบครัว" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า "บริการ") ซึ่งรวมถึงผู้เชี่ยวชาญ: กุมารแพทย์ จิตแพทย์ นักจิตวิทยาด้านการศึกษา นักการศึกษาสังคม ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์ นักการศึกษา หน้าที่ของ "การบริการ" คือการส่งเด็กกลับไปยังครอบครัวที่ได้รับการฟื้นฟูซึ่งเด็กจะได้รับ เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อชีวิต การพัฒนา การศึกษา

“บริการ” ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ความช่วยเหลืออย่างครอบคลุมแก่ผู้ปกครองเพื่อให้ผู้ปกครองตระหนักถึงข้อบกพร่องในการใช้ชีวิตของตน ตามกฎแล้ว ศูนย์แห่งนี้เป็นบ้านของเด็ก ๆ ที่มาจากครอบครัวที่มีฐานะทางสังคมไม่สมบูรณ์ และเป็นเรื่องยากมากที่จะทำงานร่วมกับพวกเขา

องค์กรของงานราชทัณฑ์ของ "บริการ" ขึ้นอยู่กับหลักการสำคัญดังต่อไปนี้:

หลักการของความตรงต่อเวลาจัดให้มีการระบุปัญหาครอบครัวและสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากซึ่งครอบครัวและลูก ๆ พบว่าตนเองพบด้วยตนเองตั้งแต่เนิ่นๆ การดำเนินการตามหลักการนี้ทำให้สามารถป้องกันไม่ให้ครอบครัวเลื่อนไปสู่ขอบเขตที่สำคัญ ซึ่งนอกเหนือไปจากนั้นก็คือความแปลกแยกของเด็กจากพ่อแม่ของเขาโดยสิ้นเชิง การระบุความผิดปกติของครอบครัวอย่างทันท่วงทีช่วยหลีกเลี่ยงมาตรการที่รุนแรงในการลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง น่าเสียดายที่ในทางปฏิบัติหลักการนี้ไม่ได้ถูกนำมาใช้อย่างสมบูรณ์เสมอไป

หลักการมนุษยนิยมเป็นการแสดงออกถึงความเต็มใจของพนักงานของสถาบันเฉพาะทางที่จะมาช่วยเหลือครอบครัวและเด็ก ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมของพวกเขา และปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ แม้ว่าวิถีชีวิตของครอบครัวจะเบี่ยงเบนไปก็ตาม การดำเนินการตามหลักการนี้กำหนดให้ผู้เชี่ยวชาญต้องใช้มาตรการที่มุ่งปรับปรุงสุขภาพของครอบครัว

หลักการ แนวทางของแต่ละบุคคลเกี่ยวข้องกับการคำนึงถึงสังคม จิตวิทยา ลักษณะการทำงานครอบครัวในการเลือกวิธีการทำงานราชทัณฑ์

หลักการกระตุ้นครอบครัวให้ช่วยเหลือตนเองเกี่ยวข้องกับการใช้ทรัพยากรภายในของตนเองเพื่อเปลี่ยนวิถีชีวิต สร้างความสัมพันธ์กับเด็กขึ้นใหม่ และส่งต่อพวกเขาให้รับการรักษาที่ช่วยบรรเทาและทำให้การติดแอลกอฮอล์ลดลง

หลักการ วิธีการแบบบูรณาการเพื่อป้องกันและ งานราชทัณฑ์หมายถึง ความจำเป็นในการรวมบริการสังคม หน่วยงานภาครัฐ และองค์กรสาธารณะเข้าด้วยกันเพื่อช่วยเหลือครอบครัวในการแก้ไขปัญหาที่เป็นภาระต่อชีวิตของเด็ก

บ่อยครั้งที่งานของ "บริการ" ใช้หลักการของแนวทางเฉพาะในการแก้ไขปัญหาของแต่ละครอบครัวซึ่งเกี่ยวข้องกับหลายขั้นตอน:

·การเตรียมการ - การทำความคุ้นเคยกับข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดเกี่ยวกับครอบครัวเบื้องต้นจัดทำแผนการสนทนา

· สร้างการติดต่อระหว่างผู้เชี่ยวชาญและสมาชิกในครอบครัว

· ระบุแก่นแท้ของปัญหาครอบครัวและสาเหตุของการเกิดขึ้น

· กำหนดแผนครอบครัวในการออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก โดยให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนที่จำเป็น บริการพิเศษส่งเสริมให้ผู้ปกครองช่วยเหลือตนเอง

· การดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญที่สามารถช่วยแก้ไขปัญหาที่ครอบครัวไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยตนเอง

· การอุปถัมภ์ครอบครัว

ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์ที่สร้างการติดต่อกับครอบครัวมักเผชิญกับอาการระมัดระวัง ความหยาบคาย ความเกลียดชัง และการปฏิเสธอย่างเปิดเผย สิ่งสำคัญคือต้องบรรเทาความตึงเครียดนี้และสนับสนุนให้ครอบครัวสื่อสารกัน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะไปเยี่ยมครอบครัวโดยมีทัศนคติแบบมืออาชีพที่ชัดเจน - เพื่อสร้างการติดต่อและการมีปฏิสัมพันธ์เพิ่มเติม แม้ว่าวอร์ดจะไม่ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ แต่ก็เป็นเรื่องยากที่จะยอมรับรูปแบบการสื่อสารและตำแหน่งของพวกเขา

แผนภาพโดยประมาณของการเยี่ยมครอบครัวของผู้เชี่ยวชาญ:

คนรู้จัก.

ชี้แจงวัตถุประสงค์การเยี่ยมชม

มาร่วมเป็นครอบครัว.

สร้างการติดต่อกับครอบครัวและสมาชิกแต่ละคน

ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับครอบครัวและสมาชิก (เด็ก ผู้ใหญ่) เน้นด้านบวกของชีวิตครอบครัว

การระบุปัญหาในชีวิตประจำวันและทางสังคมและจิตใจของครอบครัวในปัจจุบัน

ตัวอย่างคำถามให้กับสมาชิกในครอบครัวประเภทเดียวกันซึ่งเปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนข้อมูล

แจ้งสิทธิและความรับผิดชอบ ผลที่ตามมาของสถานการณ์การพัฒนาทั้งด้านลบและด้านบวก

แจ้งเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการรับความช่วยเหลือเกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญที่ครอบครัวสามารถทำงานเพื่อแก้ไขปัญหาได้

สังเกตพฤติกรรมและปฏิกิริยาของสมาชิกในครอบครัวเพื่อวินิจฉัยโครงสร้างและปัญหา

การกำหนดว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบในครอบครัว ไม่ว่าเขาจะอยู่ในระหว่างการสนทนาหรือไม่ก็ตาม นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเพราะว่า สมาชิกในครอบครัวที่ตกอยู่ในอันตรายสามารถเล่นบทบาทหลักได้ (คู่ครองของแม่พี่ชายที่กลับมาจากคุก) เช่น คนที่แสดงความโหดร้าย ความรุนแรง ฯลฯ การดำเนินการเพิ่มเติมจะขึ้นอยู่กับว่าใครครอบงำครอบครัว

ดังนั้น, ขั้นแรกการทำงานกับครอบครัวที่มีปัญหาและไม่สมบูรณ์นั้นไม่เพียงแต่รวมถึงการสัมภาษณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเชิญชวนให้สมาชิกในครอบครัวร่วมมือกันด้วย

ทีละขั้นตอนในการทำงานกับครอบครัวที่ผิดปกติความสามารถในการประเมินข้อดีข้อเสียทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสนทนาและคำนึงถึงความคิดเห็นของสมาชิกในครอบครัวนั้นเป็นเทคนิคที่ให้ผลลัพธ์ งานต่อไปทั้งหมดขึ้นอยู่กับการติดต่อครั้งแรก ระดับและคุณภาพของความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้น

จุดประสงค์ของการเยี่ยมครั้งแรกคือเพื่อบรรเทาความกลัวและความตึงเครียดในครอบครัว

หลังจากการพบปะครั้งแรกกับครอบครัว ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์จะสื่อสารผลลัพธ์กับพนักงานบริการแต่ละคน

จากนั้นจึงร่างแผนงานทั่วไป ผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนของ "บริการ" จะกำหนดขอบเขตของกิจกรรมของเขาสำหรับครอบครัวที่กำหนด มีการประสานงานความพยายามของผู้เชี่ยวชาญทุกคนและให้คำแนะนำ

ด้วยความใกล้ชิดของสมาชิกในครอบครัวทุกคนที่มี "บริการ" จะมีความชัดเจนว่าต้องการความช่วยเหลือประเภทใดและคำนึงถึงความคิดเห็นของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนด้วย ตามกฎแล้ว ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์จะพยายามเปลี่ยนปัญหาและความรับผิดชอบในการแก้ไขปัญหาไปให้ผู้เชี่ยวชาญ โดยไม่ทำอะไรเลยและกล่าวโทษผู้เชี่ยวชาญที่ให้ความช่วยเหลือไม่เพียงพอ

เพื่อให้แน่ใจว่างานของผู้เชี่ยวชาญด้านบริการและครอบครัวได้รับการกำหนดไว้อย่างชัดเจน และผู้ปกครองไม่ได้เปลี่ยนการดูแลเด็กไปที่สถาบันโดยสิ้นเชิง จึงได้มีการสรุป "ข้อตกลงความร่วมมือร่วม" กับพวกเขา หลังจากที่ได้พิจารณาแล้วว่าการทำงานกับครอบครัวจะเกิดขึ้นในทิศทางใด และบริการใดบ้างที่จะมอบให้ ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการจะพัฒนา "แผนครอบครัว" แต่ละรายการ

“Family Plan” เป็นไดอารี่ที่สะท้อนถึงประเด็นหลักทั้งหมดในการทำงานกับครอบครัว มันเป็นไดอารี่ครอบครัวเชิงวิเคราะห์ วางแผนร่วมกับครอบครัวของคุณ การทำงานร่วมกันเราสอนสมาชิกในครอบครัวให้กระตือรือร้นในกระบวนการนี้ บ่อยครั้งที่พวกเขาเริ่มเขียนแผนกิจกรรมในช่วงระยะเวลาหนึ่ง ทำให้กระบวนการทำงานต้องร่วมมือกันและไม่อนุญาตให้ครอบครัวอยู่เฉยๆ

องค์ประกอบของแผนครอบครัว:

คำอธิบายสถานการณ์/ปัญหา

คำอธิบายของครอบครัว (การศึกษาครอบครัว);

ทักษะและความสามารถของครอบครัว

การกระทำ (ใครจะทำอะไร) และระยะเวลาของการกระทำ

พฤติกรรมที่แท้จริง (ไดอารี่กระบวนการ);

ตัวชี้วัดและหลักเกณฑ์ - การยอมรับงาน การแก้ไข และความสมบูรณ์ของคดี

ผลลัพธ์ระดับกลางและสุดท้าย

แผนครอบครัวสามารถวิเคราะห์ สรุป ตามลำดับเวลาได้ เป็นสิ่งสำคัญที่เขาจะต้องช่วยเหลือครอบครัว บันทึกการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกเพียงเล็กน้อย และสรุปแนวโน้ม

เมื่อทำงานกับครอบครัว ผู้เชี่ยวชาญจะใช้วิธีการที่หลากหลาย หนึ่งในนั้นคือการสังเกต การสังเกตทำให้สามารถค้นหา:

สิ่งที่ผู้ปกครองพิจารณาว่าสำคัญสำหรับตนเองและบุตรหลานในการทำงานของศูนย์และวิธีที่พวกเขาเข้าใจเป้าหมายของการฟื้นฟูทางสังคม

สิ่งที่ผู้ปกครองสนใจเป็นอันดับแรกและไม่ว่าพวกเขาจะสนใจเนื้อหาและลักษณะการทำงานโดยมีเด็กเป็นศูนย์กลางหรือไม่

เด็กหรือผู้ปกครองหวังความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญของศูนย์หรือไม่ ผู้ปกครองมุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงเชิงบวกหรือไม่?

วิธีที่สองคือการสนทนา การสนทนาเป็นวิธีการศึกษาครอบครัวโดยสันนิษฐานว่ามีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนและการวางแผนรูปแบบการดำเนินการ เป้าหมายจะแนะนำหัวข้อ และแนะนำหลักสูตรทั้งหมดของการสนทนาที่กำลังจะเกิดขึ้น

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เชี่ยวชาญในการบันทึกพฤติกรรมของผู้ใหญ่ในระยะต่าง ๆ ของการทำงานร่วมกัน: ในช่วงเริ่มต้นของงาน ระหว่างกิจกรรม หลังจากเสร็จสิ้นงาน

การสนทนากับผู้ปกครองหลังจากเสร็จสิ้นงานจะให้ผู้เชี่ยวชาญ วัสดุเพิ่มเติมเกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาต่อเด็ก ผลลัพธ์ของการสนทนาจะถูกบันทึกไว้ในสมุดบันทึกส่วนบุคคลด้วย

หากการฟื้นฟูครอบครัวโดยกำเนิดประสบผลสำเร็จ และเด็กกลับคืนสู่ครอบครัว ครอบครัวก็จะยังคงอยู่ในความอุปถัมภ์เป็นเวลานาน

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา "ฝ่ายบริการ" ได้จัดการส่งเด็กมากกว่า 300 คนกลับคืนสู่ครอบครัวโดยกำเนิด ลูกต้องกลับคืนสู่ครอบครัวโดยกำเนิด เพราะเมื่อขาดการติดต่อกับครอบครัวและเพื่อนฝูง ลูกจะรู้สึกไร้ประโยชน์และไม่เห็นความหมายในชีวิต และเด็กทุกวัยควรรู้สึกถึงความเอาใจใส่ ความรัก ความเข้าใจ และการปกป้องในบ้านของตน

2.3 บทสรุปบท2

ดังนั้นเมื่อตรวจสอบและวิเคราะห์เนื้อหาของงานสังคมสงเคราะห์ในศูนย์ช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัวแล้วเราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้: มีการดำเนินกิจกรรมงานสังคมสงเคราะห์ของศูนย์ที่มุ่งให้ความช่วยเหลือครอบครัวด้อยโอกาสรวมถึงสังคมทางสังคมด้วย ออกบนพื้นฐานของ “บริการสนับสนุนครอบครัว” (ต่อไปนี้จะเรียกว่า “บริการ ")

งานของ "บริการ" ขึ้นอยู่กับหลักการดังต่อไปนี้:

หลักการของความทันเวลา

หลักการของมนุษยนิยม

หลักการของแนวทางเฉพาะบุคคล

หลักการส่งเสริมครอบครัวให้ช่วยเหลือตนเอง

หลักการของแนวทางบูรณาการ

หนึ่งในสิ่งสำคัญคือหลักการของแนวทางส่วนบุคคลในการทำงานกับครอบครัวทางสังคมซึ่งช่วยให้เราสามารถกำหนดทิศทางการทำงานกับครอบครัวได้จะดำเนินการในทิศทางใดและผู้เชี่ยวชาญด้านบริการจะต้องให้ความช่วยเหลือประเภทใดเมื่อ พัฒนาแผนการส่วนบุคคลในการทำงานกับครอบครัว

แต่เพื่อให้บรรลุผลเชิงบวกในการทำงานฟื้นฟูกับครอบครัวทางสังคมนั้น จะต้องใช้เวลานานและการดำเนินการตามการอุปถัมภ์ทางสังคมสำหรับครอบครัวดังกล่าว แต่ในทางปฏิบัติ เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะคืนครอบครัวให้กลับมาทำงานได้ตามปกติและประสานความต้องการทางสังคมให้สอดคล้องกัน

บทสรุป

ในงานนี้ ได้ทำการศึกษาปัญหา: เนื้อหาของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวสังคมในศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวมีอะไรบ้าง เพื่อแก้ปัญหานี้มีการเปิดเผยทิศทางหลักของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวทางสังคม มีการกำหนดลักษณะของครอบครัวทางสังคมในฐานะลูกค้าของงานสังคมสงเคราะห์ วิเคราะห์กิจกรรมของศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวในภูมิภาค Kostroma

เป็นผลให้สามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้:

งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมของมนุษย์ประเภทหนึ่งโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินการตามบทบาทส่วนตัวของผู้คนในทุกด้านของสังคมในกระบวนการช่วยชีวิตและการดำรงอยู่อย่างแข็งขันของบุคคล ครอบครัว สังคม และกลุ่มและชั้นอื่น ๆ ในสังคม

งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวรวมถึงแง่มุมต่าง ๆ เช่นเศรษฐกิจ กฎหมาย จิตวิทยา สังคม การสอน ดังนั้นจึงต้องอาศัยผู้เชี่ยวชาญเพื่อรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์เหล่านี้และความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยีของพวกเขา

การระบุครอบครัวที่ผิดปกติตั้งแต่เนิ่นๆ และจัดเตรียมมาตรการที่จำเป็นให้กับครอบครัวเหล่านี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันและแก้ไขความสัมพันธ์ทั้งภายในครอบครัวและกับสังคมโดยรวม

บรรณานุกรม

1. Alekseeva I. ความช่วยเหลือที่ครอบคลุมแก่ครอบครัวที่ติดสุรา // คำถาม ประกันสังคม: - 2551. - ฉบับที่ 13 - หน้า 17

2. เบอร์ดิน่า จี.เอส. รุ่นใหม่ทำงานกับครอบครัว // งานสังคมสงเคราะห์: - 2550 - ฉบับที่ 4 - ค

3. ไวน่า เอ็น.แอล. การป้องกันเด็กกำพร้าสังคม//งานสังคมสงเคราะห์: - 2550. - ฉบับที่ 5 - หน้า 36.

4. Gurova E.V., Timofeeva I.B. ออมทรัพย์ครอบครัว - ช่วยเหลือเด็ก // งานสังคมสงเคราะห์: - 2550 - ลำดับ 3 - หน้า 57

5. Egorova M.E. การป้องกันเด็กกำพร้าเป็นงานเร่งด่วนของการบริการสังคม // งานสังคมสงเคราะห์: - 2550. - ลำดับ 5 - หน้า 13

6. Zimin N., Zelenova T. การสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัวและวัยเด็ก//งานสังคมสงเคราะห์: - 2549 - ลำดับ 1 - หน้า 24

7. Kazakova Y. เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในการทำงานเพื่อป้องกันปัญหาครอบครัว: บริการสังคมสงเคราะห์ในท้องถิ่น // งานสังคมสงเคราะห์: - 2550. - ลำดับ 2 - หน้า 13

8. Kulkova G. Family Academy // งานสังคมสงเคราะห์: - 2549 - ลำดับ 4

9. Lepina N. การป้องกันการละเลย//งานสังคมสงเคราะห์: - 2004. - ฉบับที่ 4 - หน้า 31

10. ลอดคินา ที.วี. การสอนสังคม การคุ้มครองครอบครัวและวัยเด็ก - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2551.

11. เมดเวเดวา จี.พี. รากฐานทางวิชาชีพและจริยธรรมของงานสังคมสงเคราะห์: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษา สูงกว่า หนังสือเรียน สถานประกอบการ - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2550.

12. Moskvichev V. ความช่วยเหลือทางสังคมและจิตใจแก่ครอบครัววัยรุ่น: วิธีการบูรณะ // ปัญหาประกันสังคม: - 2551 - ลำดับ 5 - หน้า 16

13. ความรู้พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์: หนังสือเรียน. ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน อุดมศึกษา สถาบัน/เอ็ด เอ็น.เอฟ. บาโซวา. - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2550.

14. ความรู้พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์: หนังสือเรียน / ตัวแทน เอ็ด พี.ดี. ปัฟเลน็อก. - ม.: INFRA-M, 2003.

15. พี.ดี. ปัฟเลนอค ทฤษฎี ประวัติศาสตร์ และวิธีการทำงานสังคมสงเคราะห์: หนังสือเรียน - อ.: สำนักพิมพ์และการค้า บริษัท Dashkov and K, 2548

16. Payne M. งานสังคมสงเคราะห์: ทฤษฎีสมัยใหม่: หนังสือเรียน/ทรานส์ จากอังกฤษ โอ.วี. Boyko และ B.N. Motenko - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2550.

17. Polukhina M. การสนับสนุนทางสังคมและจิตวิทยาสำหรับครอบครัวที่มีผู้ปกครองคนเดียว // ปัญหาประกันสังคม: - 2551 - ลำดับที่ 1 - หน้า 20-22

18. ปัญหาครอบครัวที่ต้องติดเหล้า: ความเกี่ยวข้อง การวินิจฉัย การแก้ไข / เอ็ด. ไอเอ คิบาลเชนโก. - Rostov ไม่ระบุ: ฟีนิกซ์, 2550

19. ไรบินสกี้ อี.เอ็ม. บริหารจัดการระบบสวัสดิภาพเด็ก - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2547.

20. Smirnova V. ทำงานกับครอบครัวด้อยโอกาสในภูมิภาค Kostroma // ปัญหาประกันสังคม: - 2550 - หมายเลข 4 - หน้า 18-22

21. เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์ในด้านต่างๆของชีวิต/เอ็ด ศาสตราจารย์ พี.ดี. Pavlenka: หนังสือเรียน - อ.: สำนักพิมพ์และการค้า บริษัท Dashkov and K, 2551

22. เฟโดโรวา ไอ.เอฟ. แบบจำลองการทำงานระหว่างแผนกกับครอบครัวและเด็กๆ ในเมืองเคเมโรโว//งานสังคมสงเคราะห์: - 2550. - ฉบับที่ 5 - หน้า 18

23. โคลอสโตวา อี.ไอ. งานสังคมสงเคราะห์: หนังสือเรียน. - อ.: สำนักพิมพ์และการค้า บริษัท Dashkov and K, 2551

24. โคลอสโตวา อี.ไอ. งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัว: หนังสือเรียน. - อ.: สำนักพิมพ์และการค้า บริษัท Dashkov and K, 2551

25. Khuklina V. Solar Circle//งานสังคมสงเคราะห์: - 2549. - ลำดับที่ 3.

26. Yuzhaninov K. สังคมเด็กกำพร้าในกระจกแห่งความคิดเห็นสาธารณะ // ปัญหาประกันสังคม: - 2549 - หมายเลข 11 - หน้า 29

เอกสารที่คล้ายกัน

ลักษณะเฉพาะงานของครูสังคมในชนบท ระเบียบวิธีการทำงานของครูสอนสังคมที่มีครอบครัวประเภทต่างๆ ทิศทางหลักของการทำงานเพื่อสังคมกับครอบครัวที่มีวิถีชีวิตต่อต้านสังคม แง่มุมทางกฎหมายของการคุ้มครองเด็กจากครอบครัวทางสังคม

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 31/03/2558


แนวคิด ประเภท และหน้าที่ของครอบครัว พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของการช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัว ประเภทของครอบครัวที่ผิดปกติและผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก พื้นฐานทางกฎหมายงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัว ช่วยเหลือครอบครัวและเด็กๆ แก้ปัญหาชีวิตที่ยากลำบาก

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 23/03/2558


กฎระเบียบทางกฎหมายของการให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก การวิเคราะห์กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ของแผนกที่ปรึกษา ปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในการทำงานกับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์ในท้องถิ่น

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 02/06/2014


นโยบายของดินแดนครัสโนยาสค์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวที่เลี้ยงดูเด็กเล็ก จัดทำหนังสือเดินทางสังคมสำหรับครอบครัวที่มั่งคั่ง ประสบการณ์ของศูนย์ภูมิภาคสำหรับงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวเล็ก

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 10/09/2011


ครอบครัวใหญ่เป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ วิวัฒนาการของครอบครัวในรัสเซีย แนวคิด ประเภท สถานะและปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมของครอบครัวใหญ่ แนวคิดนโยบายครอบครัวของภูมิภาค Ryazan ทิศทางและเทคโนโลยีของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัว

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 29/10/2556


กิจกรรมของนักสังคมสงเคราะห์เพื่อการสนับสนุนทางสังคมของครอบครัวเล็ก ลักษณะทั่วไปของประสบการณ์การทำงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวเล็กในชนบท แนวทางผู้เชี่ยวชาญในการจัดงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวเล็ก

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 26/10/2014


การปรับตัวทางสังคมในระบบเทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวใหญ่ การบริการสังคมและการคุ้มครองประชากรเพื่อการปรับตัวของครอบครัวใหญ่ให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่โดยใช้ตัวอย่างของศูนย์อาณาเขตเพื่อการช่วยเหลือครอบครัวและเด็กใน Vologda

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 25/09/2556


ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม ปัญหาหลักในโลกสมัยใหม่ งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวใหญ่โดยใช้ตัวอย่างของสถาบันเทศบาลศูนย์ช่วยเหลือสังคมเพื่อครอบครัวและเด็ก "ความเมตตา" แง่มุมทางทฤษฎีของแก่นแท้ของปัญหาสังคม

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 08/01/2552


เทคโนโลยีทั่วไปของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่มีเด็กพิการ การฟื้นฟูทางสังคมเป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในการทำงานกับครอบครัวที่เลี้ยงดูเด็กที่มีความพิการ ความพิการ. ให้ความช่วยเหลือทางกฎหมายและแก้ไขปัญหาส่วนบุคคล

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 28/04/2554


พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัว ปัญหาสังคมของครอบครัว ครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมลักษณะของมัน ประเภทของครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัว ลักษณะเฉพาะของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัว วิธีการทางสังคมและจิตวิทยาในการทำงานกับครอบครัว

ในภูมิภาคโวลอกดา ครอบครัวที่มีเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบซึ่งถือเป็นกลุ่มต่อต้านสังคมจะได้รับการตรวจทุกวันโดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุขหรือตำรวจ การตัดสินใจเกี่ยวกับเรื่องนี้จัดทำโดยกรมอนามัยของภูมิภาค Vologda ตามข้อตกลงกับผู้นำของกระทรวงกิจการภายใน cherinfo.ru รายงาน

“รายชื่อครอบครัวที่ผิดปกติซึ่งมีเด็กเล็กมีให้ไม่เพียงแต่ในสถาบันทางการแพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในรถพยาบาลด้วย หากทีมไปยังพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น ทีมก็จะไปเยี่ยมครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางสังคมไปพร้อมๆ กัน” หัวหน้าแผนกเด็กของแผนกสุขภาพภูมิภาคกล่าวกับผู้สื่อข่าว ทัตยานา อาร์เตมีวา.

มีครอบครัวดังกล่าวเพียงพอ มีหลายกรณีที่เด็กเสียชีวิตที่นั่น ดังนั้นเด็กตามลำพังหรือร่วมกับแม่จึงถูกจัดให้อยู่ในแผนกเด็กชั่วคราวเพื่อแยกเขาออกจากอันตราย ลูกต้องอยู่ในโรงพยาบาลจนกว่าสถานการณ์ในครอบครัวจะกลับสู่ปกติ”

“ถ้าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง เราจะเกี่ยวข้องกับหน่วยงานผู้พิทักษ์ เรากำลังพยายามค้นหามาตรการที่อ่อนโยนที่สุดเพื่อลดความเสี่ยงสำหรับเด็ก การดูแลสุขภาพมีหน้าที่รับผิดชอบต่ออัตราการเสียชีวิตของทารก แต่เราไม่สามารถมีอิทธิพลต่อสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างถูกกฎหมาย” ตัวแทนด้านการดูแลสุขภาพระดับภูมิภาคอธิบาย

“เป็นการยากที่จะพูดด้วยความมั่นใจว่าครอบครัว “สังคม” มีความหมายอย่างไร เป็นภัยคุกคาม” ผู้อำนวยการมูลนิธิการกุศล “อาสาสมัครช่วยเหลือเด็กกำพร้า” แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการตัดสินใจที่เกิดขึ้นในภูมิภาค Vologda เอเลนา อัลชานสกายา. - ถ้าฉันเข้าใจถูกต้อง เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับครอบครัวที่เสพเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และเลี้ยงเด็กเล็ก

ในกรณีนี้ถือเป็นความพยายามที่จะแก้ไขปัญหาด้วยวิธีการที่ไม่เหมาะสมโดยสิ้นเชิง หากพวกเขาต้องการรักษาการติดยาเสพติดด้วยการควบคุม แน่นอนว่านี่คือ “ความรู้” แต่สถานการณ์ในครอบครัวสามารถตรวจสอบได้ไม่เพียงแต่ทุกวัน แต่ยังทุกชั่วโมงด้วย - ใครจะรู้บางทีพ่อแม่อาจจะเมาทันทีหลังจากที่ผู้ตรวจออกไป? ผู้ที่คิดความหวังนี้ขึ้นมาจะโน้มน้าวผู้ปกครองที่ติดเหล้าได้อย่างไร - ทำให้พวกเขาหวาดกลัว?

ที่จริงแล้วถ้ามีครอบครัวดื่มเหล้าพร้อมลูก แน่นอนว่าเขาอาจตกอยู่ในอันตรายได้ แต่ไม่ใช่การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องที่สามารถช่วยได้ที่นี่ แต่เป็นเทคโนโลยีทางสังคม คุณต้องเข้าใจว่านี่คือครอบครัวประเภทไหนทำไมพวกเขาถึงดื่มเหล้ามานานแค่ไหนไม่ว่าพ่อแม่และญาติพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงเพื่อลูก ๆ ของพวกเขาหรือไม่

เราต้องช่วยให้ผู้คนรับมือกับการติดยาเสพติด ความช่วยเหลือด้านการฟื้นฟูทางการแพทย์และสังคม การพยายามรักษาอาการติดแอลกอฮอล์ด้วยการไปพบแพทย์และตำรวจทุกวันเป็นแนวคิดดั้งเดิม แต่ก็ไม่น่าจะได้ผล แน่นอนว่าแพทย์สามารถช่วยให้แม่เรียนรู้วิธีการดูแลทารกอย่างเหมาะสม แต่เห็นได้ชัดว่าพวกเขาไม่ได้มองว่างานของพวกเขาในโครงการนี้เป็นเช่นนั้น

นอกจากนี้ยังเป็นการยากที่จะเข้าใจว่ามีแผนจะดำเนินการโครงการนี้ด้วยกองทุนใด โดยหลักการแล้วต้องใช้ค่าแรงจำนวนมากซึ่งต้องจ่าย รถพยาบาลจะไม่ไปเยี่ยมหมู่บ้านทุกวัน ไม่น่าเป็นไปได้ที่ ตร.อ. จะสามารถไปเยี่ยมทุกครอบครัวได้ทุกวัน หากหน่วยงาน Vologda มีเงินพิเศษจำนวนมาก พวกเขาจำเป็นต้องสร้างเทคโนโลยีทางสังคมสำหรับการทำงานกับครอบครัวที่ต้องพึ่งพาและพัฒนาการป้องกัน

แน่นอนว่าครอบครัวที่มีภัยคุกคามต่อชีวิตของทารกจะต้องอยู่ภายใต้การควบคุม และต้องได้รับการจัดการ งานประจำ. แต่ควรดำเนินการโดยบริการสังคมเป็นหลัก

หากครอบครัวเป็นอันตรายต่อเด็กอย่างแท้จริง หากผู้ใหญ่ไม่ยอมหยุดดื่ม และหากพวกเขาเมา พวกเขาไม่สามารถดูแลเขาได้เพียงพอและเป็นอันตรายต่อเขา เขาจะต้องอยู่ภายใต้การดูแลของญาติที่เหมาะสม และเมื่อไม่อยู่ก็ไปสู่ครอบครัวอุปถัมภ์

แน่นอนว่าเป็นเรื่องดีที่ภูมิภาคนี้มีความกังวลเกี่ยวกับการปกป้องชีวิตของเด็กเล็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ แต่ปัญหาจะต้องไม่ได้รับการแก้ไขด้วยการตรวจประจำวันและการรักษาในโรงพยาบาลโดยไม่มีข้อบ่งชี้”

ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม ครอบครัวที่ผิดปกติเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์. Stupakova L.V., Ilyinsky V.V., Masanova M.D.. GBDOU โรงเรียนอนุบาล № 43 ประเภทรวมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ประเทศรัสเซีย

คำอธิบายประกอบ: ครอบครัวมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำรงชีวิตของสมาชิก โดยเฉพาะเด็ก เยาวชน คนชรา และคนพิการ เมื่อสังคมเปลี่ยนแปลง นโยบายทางสังคมเกี่ยวกับครอบครัวก็เปลี่ยนไป รูปแบบ วิธีการ และเทคโนโลยีในการทำงานกับครอบครัวก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ครอบครัวเป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักของงานสังคมสงเคราะห์

คำสำคัญ:ครอบครัว ลูกๆ การขัดเกลาทางสังคม การแต่งงาน ครอบครัวเดี่ยว

ครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมสำหรับการทำซ้ำและพัฒนาสถานะทางสังคมวัฒนธรรม คุณค่าทางจิตวิญญาณและทางกายภาพ สุขภาพทางสังคมและความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลและสังคมทั้งหมด ระบบควบคุมตนเองที่มีรูปแบบพฤติกรรมและความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมค่อนข้างคงที่ รูปแบบของการสื่อสาร กระบวนการ โครงสร้าง วัตถุที่สำคัญที่สุดของงานสังคมสงเคราะห์

ครอบครัวคือชุมชนของผู้คนที่มีพื้นฐานมาจากกิจกรรมครอบครัวเดียว ซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยสายสัมพันธ์แห่งการแต่งงาน - ความเป็นพ่อแม่ - เครือญาติ และด้วยเหตุนี้จึงทำให้เกิดการขยายพันธุ์ของประชากรและความต่อเนื่องของรุ่นครอบครัว เช่นเดียวกับการขัดเกลาทางสังคมของเด็กและ การบำรุงรักษาการดำรงอยู่ของสมาชิกในครอบครัว

ในฐานะที่เป็นระบบสังคม ครอบครัวจึงมีคุณลักษณะของสถาบันทางสังคมและในขณะเดียวกันก็เป็นกลุ่มสังคมเล็กๆ คุณลักษณะของครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคมมีอยู่ในบรรทัดฐานทางสังคม การลงโทษ และรูปแบบพฤติกรรมที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส พ่อแม่ ลูก และญาติอื่นๆ ยังไง กลุ่มเล็ก ๆบนพื้นฐานของการแต่งงานหรือเครือญาติ มีลักษณะที่เหมือนกันคือชีวิตของสมาชิกทุกคนในครอบครัว ความรับผิดชอบทางศีลธรรมร่วมกัน และการให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ครอบครัวเป็นรูปแบบความสัมพันธ์ที่มั่นคงระหว่างผู้คน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของผู้คนเป็นหลัก เนื่องจากเป็นสถาบันหลักในการพัฒนาบุคลิกภาพและการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก ครอบครัวจึงได้รับผลกระทบจากกระบวนการทั้งเชิงบวกและเชิงลบที่เกิดขึ้นในสังคม

ในครอบครัว ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์ได้รับการตระหนักรู้: ความรอดจากความเหงา บ้านที่ให้ความสงบ ความสุข และความเงียบสงบแก่บุคคล ในที่สุด ครอบครัวคือการสนับสนุนทางสังคมซึ่งยากจะทำได้หากไม่มีในยุคของเรา

ขึ้นอยู่กับบรรยากาศความสัมพันธ์ในครอบครัวด้วย ครอบครัวมักจะแบ่งออกเป็นครอบครัวที่กลมเกลียวและไม่ลงรอยกัน(ในพวกเขาคู่สมรสมีปัญหาที่แตกต่างกัน)

ขึ้นอยู่กับประเภทครอบครัว ครอบครัวจะถูกแบ่งออกเป็นครอบครัวเดี่ยวและขยายทั้งสองประเภทนี้ถือเป็นประเภทหลักและประกอบด้วยประเภทย่อยจำนวนหนึ่ง ครอบครัวเดี่ยวประกอบด้วยคู่สมรสที่มีหรือไม่มีบุตร (ประเภทย่อย - ครอบครัวเดี่ยวที่สมบูรณ์) หรือแม่เลี้ยงเดี่ยวหรือพ่อที่มีลูก (ประเภทย่อย - ครอบครัวเดี่ยวพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยว) วลี "ตระกูลนิวเคลียร์" (จากภาษาอังกฤษ - ตระกูลนิวเคลียร์) มาจากคำภาษาละตินว่านิวเคลียส (“แกนกลาง”) นิวเคลียสของครอบครัวถือเป็นคู่สมรสที่มีหรือไม่มีบุตร (นิวเคลียสของครอบครัวที่สมบูรณ์) หรือแม่เลี้ยงเดี่ยว (พ่อ) ที่มีบุตร (นิวเคลียสของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์) ตระกูลนิวเคลียร์ที่สมบูรณ์ประกอบด้วยนิวเคลียสของตระกูลที่สมบูรณ์เท่านั้น ตระกูลนิวเคลียร์ที่ไม่สมบูรณ์ - มีเพียงนิวเคลียสของตระกูลที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น

ในครอบครัวขยาย นอกเหนือจากสมาชิกของนิวเคลียสของครอบครัวแล้ว ยังมีญาติคนอื่นๆ ด้วย ซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นพ่อแม่ของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่สองคน หรือแม่เลี้ยงเดี่ยว [พ่อ] ในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว การปรากฏตัวของเด็กจากการแต่งงานครั้งก่อนจะไม่เปลี่ยนครอบครัวเลี้ยงให้เป็นครอบครัวขยายหากไม่มีญาติที่มีอายุมากกว่าหรือเป็นหลักประกันในองค์ประกอบของพวกเขา

คู่สมรสที่มีหรือไม่มีบุตรที่อาศัยอยู่โดยไม่มีญาติถือเป็นครอบครัวเดี่ยวที่สมบูรณ์ ในขณะที่ผู้ที่อาศัยอยู่กับญาติอย่างน้อยหนึ่งคนถือเป็นครอบครัวขยายโดยสมบูรณ์ พ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวที่มีลูกซึ่งครอบครัวไม่มีญาติคนอื่นเป็นครอบครัวเดี่ยวที่ไม่สมบูรณ์ หากแม่หรือพ่อเลี้ยงเดี่ยวไม่เพียงอาศัยอยู่กับลูกเท่านั้น แต่ยังอยู่กับพ่อแม่และ (หรือ) ญาติอย่างน้อยหนึ่งคนด้วย พวกเขาจะจัดตั้งครอบครัวพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวขยาย

ลักษณะที่สำคัญที่สุดของครอบครัวคือโครงสร้างของครอบครัว. โครงสร้างครอบครัวเข้าใจว่าเป็นระบบของความสัมพันธ์ เครือญาติ เช่นเดียวกับชุดของความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณ ศีลธรรม จิตวิทยาภายในสภาพแวดล้อมครอบครัว ความสัมพันธ์ของอำนาจและอำนาจในครอบครัว

โครงสร้างครอบครัวคำนึงถึงองค์ประกอบต่อไปนี้:

• จำนวนสมาชิกในครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัว ลักษณะของความสัมพันธ์ ขอบเขตความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวและครอบครัวเป็นระบบกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในครอบครัว "ใหญ่" (ปู่ย่าตายายลูกพี่ลูกน้อง ฯลฯ )
• ความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวเป็นระบบและเพื่อนสนิท
• สิ่งแวดล้อม หมายถึง สภาพความเป็นอยู่ สถานะทางสังคม อิทธิพลของกลุ่มอ้างอิงของครอบครัว “ใหญ่” เข้มแข็งและ ด้านที่อ่อนแอผลกระทบต่อครอบครัวนี้
• การทำงานของครอบครัว: รวมถึงกิจกรรมบทบาทของสมาชิก - ชุดของทัศนคติ บรรทัดฐาน และพฤติกรรมที่แสดงลักษณะของสมาชิกในครอบครัวบางคนในความสัมพันธ์กับสมาชิกคนอื่น ๆ (ในรูปแบบนิวเคลียร์ของครอบครัว บทบาทหลักของครอบครัวคือบทบาทของสามีและ ภรรยา พ่อและแม่ ลูก พี่น้อง ในครอบครัว “ใหญ่” เป็นแบบอย่างบทบาทของปู่ย่าตายาย พ่อตา และแม่สามี พ่อตา และแม่สามี บุตร- เพิ่มเขยและลูกสะใภ้ ฯลฯ)
• บทบาทของสมาชิกในครอบครัว (การดูแลทำความสะอาด - ใคร? การดูแลเด็ก - ใคร?) จะถูกนำมาพิจารณาเมื่อทำงานกับครอบครัวในฐานะวัตถุที่มีอิทธิพล

โครงสร้างครอบครัวยังแบ่งออกเป็น:

• ตามจำนวนเด็ก: ไม่มีบุตร, ลูกคนเดียว, ลูกไม่กี่คน, ใหญ่;
• ตามรุ่น: รุ่นเดียว, สองรุ่น, ข้ามรุ่น;
• โดยสมบูรณ์: สมบูรณ์, ไม่สมบูรณ์.

ฟังก์ชั่นครอบครัว

ยังไง สังคมศึกษา, ครอบครัวทำหน้าที่บางอย่างซึ่งสะท้อนถึงความต้องการทางสังคมในชีวิตของเธอและความต้องการส่วนบุคคลของสมาชิกในกลุ่มครอบครัว หน้าที่หลักของครอบครัวคือการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น (หรือขั้นพื้นฐาน) ของเด็ก การก่อตัวและพัฒนาการของเขา

ในชีวิตของครอบครัว หน้าที่ของครอบครัวในการตอบสนองความต้องการบางประการของสมาชิกมีความโดดเด่น เหล่านี้เป็นฟังก์ชันเช่น:

• การควบคุมทางสังคมเบื้องต้น ซึ่งแสดงออกมาเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกทุกคนในครอบครัวปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ไม่สามารถปฏิบัติตามเหตุผลเหล่านั้นได้อย่างอิสระ ขึ้นอยู่กับสาเหตุหลายประการ (อายุ การเจ็บป่วย ฯลฯ )
• การเข้าสังคมประกอบด้วยการตอบสนองความต้องการส่วนบุคคลในด้านความเป็นพ่อและการเป็นแม่ การศึกษา และการตระหนักรู้ในตนเองในเด็ก ครอบครัวรับประกันการขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นใหม่
• หน้าที่ทางสังคมและชีวิตประจำวันคือการตอบสนองความต้องการทางวัตถุในการรักษาสุขภาพของสมาชิก ในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่นี้จะรับประกันการฟื้นฟูกำลังที่ใช้ในกระบวนการแรงงาน
• หน้าที่ทางสังคมและอารมณ์ประกอบด้วยการตอบสนองความต้องการของสมาชิกในครอบครัวในด้านความเห็นอกเห็นใจ ความเคารพ การสนับสนุน และการคุ้มครองทางจิตใจ
• หน้าที่ทางสังคมวัฒนธรรมคือการตอบสนองความต้องการสำหรับกิจกรรมยามว่างร่วมกันและการเสริมสร้างจิตวิญญาณร่วมกัน ส่งเสริมการพัฒนาวัฒนธรรม จิตวิญญาณ และศีลธรรมของแต่ละบุคคล
• การทำงานทางเพศประกอบด้วยการตอบสนองความต้องการทางเพศของคู่สมรสและประกันการสืบพันธุ์ทางชีวภาพ

เมื่อเวลาผ่านไป การทำงานของครอบครัวมีการเปลี่ยนแปลง: หน้าที่บางอย่างหายไป หน้าที่อื่นๆ เปลี่ยนแปลงไปตามเงื่อนไขทางสังคมใหม่ ขึ้นอยู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมของประเทศ ครอบครัวมีความรับผิดชอบต่อที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของสมาชิก โดยเฉพาะเด็ก เยาวชน และผู้สูงอายุที่มีความพิการ

ครอบครัวเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์

ครอบครัวเป็นรูปแบบหนึ่งของชุมชนที่ชายและหญิงที่แต่งงานแล้ว ลูกๆ และญาติพี่น้องมีความสัมพันธ์กันทางสายเลือด สังคมกำลังเปลี่ยนแปลง ครอบครัวกำลังเปลี่ยนแปลง และนโยบายครอบครัวและการทำงานร่วมกับครอบครัวกำลังดีขึ้น ครอบครัวเป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักของงานสังคมสงเคราะห์

ครอบครัวยุคใหม่กำลังเผชิญกับช่วงวิวัฒนาการที่ยากลำบาก - การเปลี่ยนจากแบบจำลองดั้งเดิมไปสู่รูปแบบใหม่ นักวิทยาศาสตร์หลายคนมองว่าสภาพครอบครัวในปัจจุบันเป็นวิกฤต ซึ่งส่งผลให้อัตราการเกิดลดลง จำนวนการหย่าร้างเพิ่มขึ้น และจำนวนคนโสดเพิ่มขึ้น จำนวนเฉลี่ยขนาดครอบครัวคือ 3.2 คนในเมืองและ 3.3 คนในหมู่บ้าน จำนวนครอบครัวที่ไม่มีบุตรและเยาวชนมีเพิ่มมากขึ้น

เนื่องจากอายุการแต่งงานที่ลดลง รวมถึงการแยกครอบครัวเล็กออกจากพ่อแม่ ครอบครัวพ่อ/แม่เลี้ยงเดี่ยวจึงกำลังก่อตัวขึ้น มีสัดส่วนของครอบครัวพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยวเพิ่มมากขึ้น ทั้งเนื่องจากการหย่าร้างและแฟชั่นการแต่งงานแบบพลเรือน การเกิดของบุตรโดยแม่เลี้ยงเดี่ยวนำไปสู่การเติบโตของครอบครัวพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว

ครอบครัวพัฒนาไปพร้อมกับสังคม ปัญหาสังคมของครอบครัวมีความเกี่ยวพันกับปัญหาของสังคม เนื่องจากครอบครัวปฏิบัติหน้าที่ทางสังคมที่สำคัญ รัฐ รัฐบาล องค์กรสาธารณะและสังคมโดยรวมมีความสนใจในการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานของครอบครัว นี่คือเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับครอบครัว เพื่อเพิ่มศักยภาพทางการศึกษา เพื่อเติมเต็มหน้าที่ด้านประชากรและสังคม

ท่ามกลางปัญหาสังคมของครอบครัวมีดังนี้:

• ปัญหาสถานการณ์ทางการเงินและความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว
• ความเสื่อมโทรมของสุขภาพของประชากรเนื่องจากระบบนิเวศที่ไม่ดีและคุณภาพอาหารที่เสื่อมโทรม
• การใช้แอลกอฮอล์และยาเสพติด
• การรักษาที่โหดร้ายกับเด็กและสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ
• วิถีชีวิตต่อต้านสังคม การกระทำผิด และเรื่องอื้อฉาว;
• ความเป็นเด็กกำพร้าทางสังคมอันเป็นผลมาจากความผิดปกติของครอบครัว

ควรสังเกตว่าเหตุผลทางสังคมที่เป็นวัตถุประสงค์สำหรับการเสื่อมถอยของความสัมพันธ์ในครอบครัวและการเพิ่มจำนวนครอบครัวที่ผิดปกติคือข้อบกพร่องของการบริการสังคม การบริการสังคมในระดับต่ำ และความล้าหลังของงานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัว

งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

ครอบครัวที่ผิดปกติคือครอบครัวที่มีสถานะทางสังคมต่ำในด้านใดด้านหนึ่งของชีวิตหรือในหลายด้านในเวลาเดียวกันซึ่งไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ความสามารถในการปรับตัวของพวกเขาจะลดลงอย่างมากกระบวนการศึกษาครอบครัวของเด็ก ดำเนินไปด้วยความยากลำบากมาก ช้าๆ และได้ผลน้อย

โดยคำนึงถึงปัจจัยหลักที่มีอิทธิพล อิทธิพลเชิงลบเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ครอบครัวที่ผิดปกติจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่ตามอัตภาพ ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์กลุ่มหนึ่ง ครอบครัวมีความเคารพนับถือภายนอกซึ่งวิถีชีวิตไม่ก่อให้เกิดความกังวลหรือวิพากษ์วิจารณ์จากสาธารณชน แต่ค่านิยมและพฤติกรรมของผู้ปกครองแตกต่างอย่างมากจากมาตรฐานทางศีลธรรมสากลซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อลักษณะทางศีลธรรมของเด็กที่เติบโตในครอบครัวดังกล่าวได้ คุณสมบัติที่โดดเด่นครอบครัวเหล่านี้คือความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในระดับภายนอกและทางสังคมสร้างความประทับใจ และผลที่ตามมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมนั้นไม่สามารถมองเห็นได้ในแวบแรก ซึ่งบางครั้งทำให้ผู้อื่นเข้าใจผิด อย่างไรก็ตาม พวกเขามีผลกระทบทำลายล้างต่อการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็ก . ครอบครัวเหล่านี้จัดอยู่ในประเภทของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ภายใน (โดยมีข้อเสียเปรียบซ่อนอยู่)

กลุ่มที่สองประกอบด้วยครอบครัวที่มีความเสียเปรียบแบบเปิด. ลักษณะเฉพาะของครอบครัวดังกล่าวคือพวกเขามีลักษณะเด่นชัดซึ่งแสดงออกพร้อมกันในหลายด้านของชีวิต (เช่นในระดับสังคมและวัตถุ) หรือเฉพาะในระดับ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งนำไปสู่บรรยากาศทางจิตที่ไม่เอื้ออำนวย

โดยปกติแล้ว ในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เด็กจะถูกปฏิเสธจากพ่อแม่ทั้งทางร่างกายและจิตใจ (ขาดการดูแล การดูแลและโภชนาการที่ไม่เหมาะสม ความรุนแรงในครอบครัวในรูปแบบต่างๆ ความไม่รู้โลกจิตและประสบการณ์) อันเป็นผลมาจากปัจจัยภายในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยเหล่านี้ เด็กจะพัฒนาความรู้สึกไม่เพียงพอ ความละอายใจต่อตนเองและพ่อแม่ต่อหน้าผู้อื่น ความกลัวและความเจ็บปวดต่อปัจจุบันและอนาคตของเขา

เราสามารถเน้นบางส่วนได้ ประเภทครอบครัวที่มีรูปแบบเสียเปรียบแบบเปิด:

• คนไร้ความสามารถทางสังคม - ด้วย ระดับต่ำทั่วไปและขาดวัฒนธรรมการขัดเกลาทางสังคม มีลักษณะไม่เพียงแต่ความผิดพลาดและข้อบกพร่องในการเลี้ยงลูกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการไม่เต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลงหรือแก้ไขสิ่งใดในเนื้อหาและวิธีการเลี้ยงดูด้วย ครอบครัวดังกล่าวไม่ว่าจะมีสติหรือไม่เต็มใจก็ตาม กำหนดให้เด็กไม่เชื่อฟังบรรทัดฐานและข้อกำหนดทางสังคม เพื่อเผชิญหน้ากับโลก คือครอบครัวที่มีสถานะทางสังคมต่ำ
• สังคม - ซึ่งเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยอยู่ในสภาพแวดล้อมของการดูถูกบรรทัดฐานทางสังคมและศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและรับรู้ทักษะของพฤติกรรมเบี่ยงเบนและผิดกฎหมาย

ในบรรดาครอบครัวที่มีปัญหาอย่างเปิดเผย ครอบครัวที่พบบ่อยที่สุดคือครอบครัวที่สมาชิกตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไปต้องพึ่งพาการใช้สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท โดยหลักๆ คือแอลกอฮอล์และยาเสพติด คนที่เป็นโรคพิษสุราเรื้อรังและติดยาเสพติดเกี่ยวข้องกับคนที่เขารักทุกคนในความเจ็บป่วย ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้เชี่ยวชาญเริ่มให้ความสนใจไม่เพียง แต่กับตัวผู้ป่วยเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวของเขาด้วยด้วยเหตุนี้จึงรับรู้ว่าการติดแอลกอฮอล์และยาเสพติดเป็นโรคในครอบครัวซึ่งเป็นปัญหาครอบครัว

ปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยประการหนึ่งที่ไม่เพียงทำลายครอบครัวเท่านั้น แต่ยังทำลายครอบครัวด้วย ความสงบจิตสงบใจเด็กเป็นโรคพิษสุราเรื้อรังจากผู้ปกครอง ครอบครัวที่ติดแอลกอฮอล์กลายเป็นผู้ด้อยโอกาสทางสังคมและจิตใจ. ชีวิตของเด็กๆ ในบรรยากาศแบบครอบครัวนั้นทนไม่ไหว ทำให้พวกเขากลายเป็นเด็กกำพร้าทางสังคมที่มีพ่อแม่ที่ยังมีชีวิตอยู่

การพึ่งพาอาศัยกันเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ตึงเครียดในครอบครัวที่ยืดเยื้อ และนำไปสู่ความทุกข์ทรมานของสมาชิกทุกคนในกลุ่มครอบครัว เด็กมีความเสี่ยงเป็นพิเศษในเรื่องนี้ ขาดประสบการณ์ชีวิตที่จำเป็น จิตใจที่เปราะบาง - ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าความไม่ลงรอยกันในบ้าน การทะเลาะวิวาทและเรื่องอื้อฉาว ความคาดเดาไม่ได้และการขาดความปลอดภัยตลอดจนพฤติกรรมแปลกแยกของผู้ปกครองทำให้จิตใจของเด็กบอบช้ำอย่างลึกซึ้งและผลที่ตามมา ความบอบช้ำทางศีลธรรมและจิตใจนี้มักจะฝังรากลึกไปตลอดชีวิต

ลักษณะเฉพาะของกระบวนการเติบโตของเด็กจากครอบครัว "แอลกอฮอล์" ไม่เพียงแต่อยู่ในความเสียเปรียบทางเศรษฐกิจและสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่า:

• เด็กๆ เติบโตขึ้นมาด้วยความเชื่อว่าโลกไม่ใช่สถานที่ที่ปลอดภัยและผู้คนไม่สามารถไว้วางใจได้
• เด็กถูกบังคับให้ซ่อนความรู้สึกและประสบการณ์ที่แท้จริงของตนเพื่อให้ได้รับการยอมรับจากผู้ใหญ่ พวกเขาไม่รู้ถึงความรู้สึกของพวกเขา พวกเขาไม่รู้ว่าเหตุผลของพวกเขาคืออะไรและจะทำอย่างไรกับมัน แต่เป็นไปตามที่พวกเขาสร้างชีวิต ความสัมพันธ์กับผู้อื่น ด้วยแอลกอฮอล์และยาเสพติด เด็กแบกบาดแผลทางอารมณ์และประสบการณ์ของตนมาสู่วัยผู้ใหญ่ ซึ่งมักจะต้องพึ่งพาสารเคมี และอีกครั้งที่เกิดปัญหาเดียวกันในบ้านของพ่อแม่ที่ดื่มเหล้าก็ปรากฏขึ้น
• เด็กจะรู้สึกถูกปฏิเสธทางอารมณ์จากผู้ใหญ่เมื่อพวกเขาทำผิดพลาดโดยไม่ได้ตั้งใจ เมื่อพวกเขาไม่ได้เป็นไปตามความคาดหวังของผู้ใหญ่ เมื่อพวกเขาแสดงความรู้สึกอย่างเปิดเผยและแสดงความต้องการของพวกเขา
• เด็กโดยเฉพาะคนโตในครอบครัวถูกบังคับให้รับผิดชอบต่อพฤติกรรมของพ่อแม่
• พ่อแม่ไม่อาจมองว่าเด็กแยกจากกันด้วย คุณค่าที่แท้จริงเชื่อว่าเด็กควรรู้สึก ดู และทำเช่นเดียวกับตนเอง
• ความนับถือตนเองของผู้ปกครองอาจขึ้นอยู่กับเด็ก พ่อแม่สามารถปฏิบัติต่อเขาอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่เปิดโอกาสให้เขาเป็นเด็ก

ครอบครัวที่มีพ่อแม่ที่ติดแอลกอฮอล์เป็นอันตรายเนื่องจากอิทธิพลของการไม่เข้าสังคมไม่เพียงแต่ต่อลูกของตัวเองเท่านั้น แต่ยังเป็นผลเสียต่อการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็กจากครอบครัวอื่นด้วย ตามกฎแล้ว เด็กในละแวกบ้านทั้งกลุ่มจะปรากฏตัวรอบๆ บ้านดังกล่าว ต้องขอบคุณผู้ใหญ่ที่ทำให้พวกเขารู้จักแอลกอฮอล์และวัฒนธรรมย่อยที่ผิดศีลธรรมทางอาญาซึ่งครอบงำในหมู่นักดื่ม

ครอบครัวที่มีความขัดแย้ง

ครอบครัวที่มีความขัดแย้งเป็นประเภทที่พบบ่อยที่สุด (มากถึง 60% ของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ทั้งหมด) โดยมีลักษณะความสัมพันธ์แบบเผชิญหน้าที่โดดเด่น จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างแนวคิดต่างๆ เช่น "ความขัดแย้งในครอบครัว" และ "ครอบครัวที่มีความขัดแย้ง" เนื่องจากความขัดแย้งในครอบครัว แม้ว่าจะค่อนข้างรุนแรง แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเป็นครอบครัวที่มีความขัดแย้ง และไม่ได้บ่งบอกถึงความไม่มั่นคงเสมอไป

ครอบครัวที่มีความขัดแย้งยังเป็นพื้นที่ที่มีความสนใจ ความตั้งใจ ความปรารถนาของสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดหรือหลายคน (คู่สมรส ลูกๆ ญาติๆ ที่อาศัยอยู่ด้วยกัน) ขัดแย้งกัน ทำให้เกิดผลด้านลบที่รุนแรงและยั่งยืน สภาวะทางอารมณ์ความเป็นปรปักษ์ของคู่สมรสที่มีต่อกันอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดความขัดแย้งขึ้นเป็นภาวะเรื้อรังของครอบครัวดังกล่าว

ไม่ว่าครอบครัวที่มีความขัดแย้งจะมีเสียงดัง อื้อฉาว ซึ่งการขึ้นเสียงและความหงุดหงิดกลายเป็นบรรทัดฐานในความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรส หรือครอบครัวที่เงียบสงบ ซึ่งความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสถูกทำเครื่องหมายด้วยความแปลกแยกโดยสิ้นเชิง ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงการมีปฏิสัมพันธ์ใดๆ ก็ส่งผลเสียต่อ การก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กและอาจทำให้เกิดอาการต่อต้านสังคมต่างๆในรูปแบบของพฤติกรรมเบี่ยงเบนได้

ในครอบครัวที่มีความขัดแย้ง มักจะขาดความเมตตา ความเมตตา ความอดทน และการสนับสนุน คุณลักษณะเฉพาะครอบครัวที่มีความขัดแย้งยังเป็นการละเมิดการสื่อสารระหว่างสมาชิกอีกด้วย ตามกฎแล้ว เบื้องหลังความขัดแย้งหรือการทะเลาะวิวาทที่ยืดเยื้อและไม่ได้รับการแก้ไขนั้นคือการไม่สามารถสื่อสารได้ ในครอบครัวดังกล่าว พวกเขาแทบไม่เคยพูดว่า “เรา” เลย เลือกที่จะพูดเพียง “ฉัน” เท่านั้น ซึ่งบ่งบอกถึงความแตกแยก ความโดดเดี่ยว และความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ของพวกเขา

ในบรรดาครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ กลุ่มใหญ่ประกอบด้วยครอบครัวที่มีความบกพร่องในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในตัวพวกเขา อิทธิพลที่มีต่อเด็กไม่ได้แสดงออกมาโดยตรงผ่านรูปแบบพฤติกรรมที่ผิดศีลธรรมของพ่อแม่ ดังเช่นที่เกิดขึ้นในครอบครัว “แอลกอฮอล์” แต่โดยอ้อม อันเป็นผลจากความสัมพันธ์เรื้อรังที่ซับซ้อนและไม่ดีต่อสุขภาพระหว่างคู่สมรส ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือขาด ความเข้าใจซึ่งกันและกันและการเคารพซึ่งกันและกัน การเพิ่มขึ้นของความแปลกแยกทางอารมณ์ และความโดดเด่นของการมีปฏิสัมพันธ์ที่ขัดแย้ง

เด็กในครอบครัวดังกล่าวได้รับประสบการณ์ชีวิตที่ไม่เอื้ออำนวย ภาพเชิงลบของสภาพความคิด ความรู้สึก และการกระทำของเด็กในวัยเด็ก ดังนั้นพ่อแม่ที่ไม่สามารถเข้าใจซึ่งกันและกันได้ต้องจำไว้เสมอว่าแม้ในชีวิตแต่งงานจะไม่ประสบความสำเร็จ ลูกก็ไม่ควรถูกดึงเข้าสู่ความขัดแย้งในครอบครัว

พฤติกรรมของเด็กกลายเป็นตัวบ่งชี้ความเป็นอยู่หรือความเจ็บป่วยของครอบครัวโดยเฉพาะ ต้นตอของปัญหาในพฤติกรรมของเด็กนั้นง่ายต่อการแยกแยะหากเด็กเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์อย่างเห็นได้ชัด การทำเช่นนี้เป็นเรื่องยากกว่ามากเมื่อเทียบกับเด็กและวัยรุ่นที่ “ยากลำบาก” ที่ได้รับการเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ค่อนข้างเจริญรุ่งเรือง และให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับการวิเคราะห์บรรยากาศครอบครัวที่ชีวิตของเด็กที่อยู่ใน "กลุ่มเสี่ยง" เกิดขึ้นเท่านั้นทำให้เราพบว่าความเป็นอยู่ที่ดีนั้นสัมพันธ์กัน

ความสัมพันธ์ในครอบครัวที่มีการควบคุมภายนอกมักจะเป็นสิ่งปกปิดความแปลกแยกทางอารมณ์ที่ครอบงำพวกเขา ทั้งในระดับความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองดังกล่าวสามารถถ่ายโอนไปยังขอบเขตของความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กได้ เขาเรียนรู้ไม่มากนักที่จะรู้สึก แต่เรียนรู้ที่จะ "เล่นกับความรู้สึก" และมุ่งความสนใจไปที่มันโดยเฉพาะ ด้านบวกการแสดงออกของพวกเขาในขณะที่ยังคงอารมณ์เย็นชาและเหินห่าง

ในครอบครัวที่ผิดปกติประเภทต่างๆ มีการสังเกตการแข่งขันซึ่งแสดงออกมาในความปรารถนาของสมาชิกในครอบครัวตั้งแต่สองคนขึ้นไปเพื่อรักษาตำแหน่งที่โดดเด่นในบ้าน เมื่อมองแวบแรก นี่คือสิ่งสำคัญในการตัดสินใจ: การเงิน เศรษฐกิจ การสอน (เกี่ยวกับการเลี้ยงลูก) การจัดองค์กร ฯลฯ เด็กในครอบครัวดังกล่าวเติบโตขึ้นมาโดยไม่มีการแบ่งบทบาทในครอบครัวแบบดั้งเดิม สำหรับ เขาเป็นเรื่องปกติที่จะค้นหาว่าใครอยู่ใน "หัวหน้าครอบครัว" ในทุกโอกาส เด็กพัฒนาความคิดเห็นว่าความขัดแย้งเป็นเรื่องปกติ

ความร่วมมือในจินตนาการเป็นความผิดปกติของครอบครัวรูปแบบหนึ่ง แม้ว่าในระดับภายนอกหรือทางสังคมนั้น "ปกคลุม" ด้วยความสัมพันธ์ที่ดูเหมือนจะกลมกลืนกันของคู่สมรสและสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ความร่วมมือในจินตนาการสามารถแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในสถานการณ์ที่สมาชิกในครอบครัวคนหนึ่ง (โดยปกติคือภรรยา) หลังจากทำงานบ้านเพียงอย่างเดียวมาเป็นเวลานานก็ตัดสินใจที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาชีพ อาชีพการงานต้องใช้ความพยายามและเวลาอย่างมาก ดังนั้น โดยปกติแล้วงานบ้านที่มีเพียงภรรยาเท่านั้นที่ต้องแจกจ่ายให้กับสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ซึ่งพวกเขายังไม่พร้อม

ในครอบครัวดังกล่าว เด็กจะพัฒนาทัศนคติต่อการร่วมมือกับสมาชิกในครอบครัวและหาทางประนีประนอม ในทางตรงกันข้าม เขาเชื่อว่าทุกคนควรสนับสนุนอีกฝ่ายตราบใดที่ไม่ขัดต่อผลประโยชน์ส่วนตัวของเขา

ความโดดเดี่ยวเป็นรูปแบบที่ค่อนข้างเรียบง่ายของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์. มันแสดงให้เห็นถึงความโดดเดี่ยวทางจิตใจของคนคนหนึ่งในครอบครัวจากคนอื่นๆ สมาชิกในครอบครัวคนหนึ่งไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการเลี้ยงดูลูก ไม่สนใจความคิดเห็นของเด็กในบางประเด็น ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขาในการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาครอบครัวที่สำคัญ และไม่สนใจความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา ความสนใจต่อเด็กนั้นจำกัดอยู่ที่การให้อาหารและการแต่งกายเท่านั้น

สามารถแยกสมาชิกในครอบครัวตั้งแต่สองคนขึ้นไปออกจากกัน คู่สมรสที่เหลืออยู่อย่างเป็นทางการล้วนๆ ทั้งคู่อยากจะจากไปมากกว่าใช้เวลาอยู่ที่บ้าน ครอบครัวได้รับการสนับสนุนจากความจำเป็นในการเลี้ยงดูบุตร หรือโดยการพิจารณาอันทรงเกียรติ ทางการเงิน และอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน ในครอบครัวดังกล่าว เด็กจะสังเกตสถานการณ์ทางอารมณ์ จิตใจ และบางครั้งการแยกทางร่างกายของสมาชิกในครอบครัว เด็กเช่นนี้ไม่มีความรู้สึกผูกพันกับครอบครัวเขาไม่รู้ว่าการกังวลเรื่องสมาชิกในครอบครัวคนอื่นหมายความว่าอย่างไรหากเขาแก่หรือป่วย

อิทธิพลของครอบครัวต่อพัฒนาการของเด็ก

ครอบครัวที่ผิดปกติหลายประเภทและรูปแบบความสัมพันธ์ที่มีอยู่ บรรยากาศครอบครัวมีอิทธิพลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนและการมีปฏิสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่น

การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กได้รับอิทธิพลจากบรรยากาศของครอบครัว ครอบครัวที่มุ่งความสนใจไปที่ความสำเร็จของเด็กจะให้ความสนใจลูกๆ ของตนมากพอและให้ความสำคัญกับพวกเขา ความสัมพันธ์ในครอบครัวทั้งหมดจะเผยออกมาในพื้นที่ระหว่างอายุและคุณลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก และความคาดหวังที่พ่อแม่มอบให้พวกเขา ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะเปลี่ยนทัศนคติของเด็กที่มีต่อตัวเองและสภาพแวดล้อมของเขา

ในบรรยากาศของความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ไม่ดีต่อสุขภาพ เด็กๆ พบว่าตัวเองขาดความอบอุ่นและความเอาใจใส่ ในครอบครัวดังกล่าว ความสัมพันธ์ของการตอบแทนซึ่งกันและกันและการเป็นปรปักษ์หลอกพัฒนาขึ้น สิ่งนี้เป็นอุปสรรคต่อพัฒนาการส่วนบุคคลและจิตใจของเด็ก ครอบครัวเสมือนร่วมกันสนับสนุนการแสดงออกเพียงความรู้สึกอบอุ่น ความรัก และการสนับสนุน ในขณะที่ความเกลียดชัง ความโกรธ การระคายเคือง และความรู้สึกเชิงลบอื่น ๆ จะถูกซ่อนและระงับในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ ในทางกลับกัน ในครอบครัวหลอกที่ไม่เป็นมิตร เป็นเรื่องปกติที่จะแสดงเฉพาะความรู้สึกที่ไม่เป็นมิตรและปฏิเสธความรู้สึกอ่อนโยน

บุคคลจะได้รับคุณค่าสำหรับสังคมเฉพาะเมื่อเขากลายเป็นปัจเจกบุคคลเท่านั้น และการก่อตัวของมันนั้นต้องการอิทธิพลที่กำหนดเป้าหมายและเป็นระบบ ครอบครัวซึ่งมีอิทธิพลตามธรรมชาติอย่างต่อเนื่องและเป็นธรรมชาติ มีหน้าที่กำหนดลักษณะนิสัย ความเชื่อ มุมมอง โลกทัศน์ของเด็ก และเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการใช้ชีวิตในสังคม

ลิงค์ไปยังแหล่งที่มา

1. Alekseeva V. G. ครอบครัวในเมืองและการศึกษาบุคลิกภาพ ในหนังสือ; ปัญหาการศึกษาทางสังคมวิทยาของครอบครัว ม., 1976
2. Akhutina T.V. เทคโนโลยีการสอนเพื่อสุขภาพ: แนวทางที่มุ่งเน้นรายบุคคล โรงเรียนสุขภาพ. 2000 T. 7. ฉบับที่ 2 หน้า 21–28.
3. Dubrovina I.V. และจิตวิทยา: หนังสือเรียน /และ. V. Bubrovina, E. E. Danilova, A. M. Prikhozhan; เอ็ด I. V. Dubrovina ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 แบบเหมารวม. ม., 2546.
4. Izard K. Human Emotions M., 2007.
5. Kovalko V.I. เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ: เด็กนักเรียนและคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–4 ม.:วาโก, 2550
6. Kuchma V. R. ทฤษฎีและการปฏิบัติด้านสุขอนามัยสำหรับเด็กและวัยรุ่นในช่วงเปลี่ยนสหัสวรรษ - M. , 2001
7. Mitina E.P. เทคโนโลยีประหยัดพลังงานวันนี้และพรุ่งนี้ \\ « โรงเรียนประถม» M-2006 หมายเลข 6.
8. นาซาเรนโก แอล.ดี. พื้นฐานด้านสุขภาพ การออกกำลังกาย. - ม., 2545.
9. Sukharev A. G. แนวคิดเรื่องการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นในรัสเซีย // School of Health พ.ศ. 2543 ต. 7 ลำดับ 2 หน้า 29–34
10. Tkacheva V.I. เราเล่นทุกวัน //คำแนะนำระเบียบวิธี-ม.: NIO, 2544
11. Firsova M.V., Studenova E.G. ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ - M.: โครงการวิชาการ, 2550–512 หน้า
12. Kholostova E.I. , Guslyakova L.G. เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์ - M. Infra -, 2004–234С
13. โรงเรียนสุขภาพ: คู่มือสำหรับครูและผู้ปกครอง: ภาคผนวกพิเศษสำหรับนิตยสาร “การศึกษาสถานศึกษาและโรงยิม “ม.-2549-ฉบับที่ 1 - (ชุดคำแนะนำการสอน”)
14. Eidemiller G. Justitskis V. V. จิตวิทยาและจิตบำบัดของครอบครัว เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2551

ผู้เข้าร่วมงานวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีนานาชาติครั้งที่ 1 “การบริการสังคมแก่ประชากร: ประเพณีและนวัตกรรม” ส่วนงาน: แนวปฏิบัติทางสังคม เทคโนโลยี และเทคนิคในการทำงานกับครอบครัวและเด็กๆ

ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม ครอบครัวที่ผิดปกติ

หน้า 2

นักวิจัยจำนวนหนึ่ง (S.V. Titova, O.P. Potapenko, E.Yu. Fisenko ฯลฯ ) ระบุครอบครัวที่ผิดปกติประเภทต่อไปนี้โดยพิจารณาจากเหตุผลที่ส่งผลเสียต่อลักษณะครอบครัว

1. ครอบครัวที่ผิดปกติของกลุ่มเสี่ยงทางเศรษฐกิจสังคมและจิตวิทยาและการสอนคือครอบครัวที่มีรายได้น้อยเป็นอันดับแรกซึ่งมีมาตรฐานการครองชีพต่ำ รายได้ที่ผิดปกติของผู้ปกครอง (และการไม่เต็มใจของผู้ปกครองในการเพิ่มรายได้) สภาพความเป็นอยู่ที่ไม่ดี ความทุกข์ทรมานทางอารมณ์และสรีรวิทยาจากความยากจนและการกีดกันจากเด็ก ลักษณะสำคัญของครอบครัวประเภทนี้คือทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อเด็ก ซึ่งมักจะเป็นแหล่งรายได้ทางวัตถุเพียงแหล่งเดียว (เงินช่วยเหลือ อาหารเพิ่มเติม แพ็คเกจทางสังคม ฯลฯ)

เป็นผลให้เกิดการละเมิดอย่างร้ายแรงในครอบครัวดังกล่าว สิทธิทางกฎหมายและความสนใจของเด็กๆ ไม่มีการจัดการศึกษา การฝึกอบรม และการพัฒนาอย่างเต็มรูปแบบ การควบคุมที่จำเป็นเกี่ยวกับพฤติกรรมและชีวิตของเด็ก บรรยากาศทางอารมณ์เชิงลบโดยทั่วไปในครอบครัวส่งผลเสีย สภาพจิตใจเด็กและผลการศึกษาของเขา มีความขัดแย้งที่ลึกซึ้งระหว่างสมาชิกในครอบครัวซึ่งเด็กถูกดึงเข้ามาโดยจงใจหรือไม่สมัครใจ ความล้มเหลวในการสอนของผู้ปกครองนั้นมองเห็นได้ชัดเจนซึ่งก่อให้เกิดปัญหาร้ายแรงในด้านพฤติกรรมและสุขภาพจิตของเด็ก

ตามสถานการณ์ ครอบครัวที่พ่อแม่หย่าร้างหรือการตายของพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคนอาจกลายเป็นครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางศีลธรรมสำหรับเด็ก

3. ครอบครัวที่ล่วงละเมิดเด็ก รูปแบบของความสัมพันธ์ในครอบครัวในครอบครัวดังกล่าวแสดงให้เห็นในการลงโทษทางร่างกายและการกีดกันเด็กจากความยากจน เสื้อผ้า และการเดิน อากาศบริสุทธิ์เพื่อ “การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ” ปัจจัยหลักประการหนึ่งที่กระตุ้นให้เกิดความโหดร้ายต่อเด็กอาจเป็นเพราะความเมาสุราของพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน การทารุณกรรมเด็กทุกรูปแบบ (และส่วนใหญ่มักเป็นความรุนแรงหลายรูปแบบรวมกัน) ส่งผลกระทบต่อร่างกายและจิตใจ สุขภาพจิตเด็กเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาเต็มที่ ในครอบครัวที่ไม่เป็นระเบียบทางสังคมซึ่งมีพ่อแม่ที่ติดยาเสพติดและพยาธิวิทยาจะเกิดกรณีความโหดร้ายในครอบครัวเป็นพิเศษ

ครอบครัวที่ผิดปกติซึ่งมีพ่อแม่หรือสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ที่มีจิตใจไม่มั่นคง มีความสัมพันธ์ทางอารมณ์และความขัดแย้งที่ทำลายล้างระหว่างคู่สมรส โดยมีค่านิยมที่ผิดรูป การส่งผ่านไปยังเด็ก มีศีลธรรมสองเท่า ความหน้าซื่อใจคด และลักษณะเชิงลบอื่นๆ ของมนุษย์

บ่อยครั้งที่ปรากฏการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นเนื่องจากความล้มเหลวในการสอนของผู้ปกครอง: การศึกษาดำเนินการโดยคนที่มีการศึกษาต่ำและไม่มีวัฒนธรรมซึ่งทำให้ศักดิ์ศรีส่วนบุคคลของเด็กและสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ อับอาย ถ่ายทอดทัศนคติที่เสื่อมเสียต่อผู้คน ไม่ยอมรับมุมมองที่แตกต่างออกไป และยืนกรานให้มีทัศนคติเชิงลบต่อชีวิตของตนเอง ตามกฎแล้ว ในครอบครัวดังกล่าว ประสบการณ์ทางจิตวิทยาของผู้ปกครองเนื่องจากสถานการณ์ทางการเงินที่ไม่ดีและการว่างงานส่งผลให้เกิดการทารุณกรรมเด็ก บ่อยครั้งที่การเบี่ยงเบนในจิตใจของผู้ปกครองนำไปสู่การเผด็จการและทำให้เกิดความไม่พอใจอย่างมากกับลูก ๆ ของพวกเขาเนื่องจากไม่ปฏิบัติตามข้อเรียกร้องของผู้ปกครองที่สูงเกินจริง บ่อยครั้งที่ความเหนื่อยล้าและภาวะซึมเศร้าของผู้ปกครองเป็นผลมาจากความโหดร้ายทางจิตใจ ซึ่งส่งต่อไปยังเด็ก ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างวัยรุ่น เพื่อนฝูง และครู

งานสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวต่อต้านสังคม

ตามที่ I.V. Grebennikov ผู้สนับสนุนแนวทางการสอนกล่าวว่าหน้าที่พื้นฐานของครอบครัว , เป็น:

เจริญพันธุ์ (การสืบพันธุ์ของชีวิต คือ การเกิดบุตร ความสืบเนื่อง เผ่าพันธุ์มนุษย์);

ทางเศรษฐกิจ (การผลิตปัจจัยการครองชีพทางสังคม การฟื้นฟูกำลังของสมาชิกที่เป็นผู้ใหญ่ที่ใช้ในการผลิต ดำเนินกิจการในครัวเรือนของตนเอง มีงบประมาณของตนเอง การจัดกิจกรรมผู้บริโภค)

เกี่ยวกับการศึกษา (การสร้างบุคลิกภาพของเด็ก อิทธิพลทางการศึกษาอย่างเป็นระบบของทีมครอบครัวที่มีต่อสมาชิกแต่ละคนตลอดชีวิตของเขา อิทธิพลอย่างต่อเนื่องของเด็กต่อผู้ปกครองและสมาชิกครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่คนอื่น ๆ)

การสื่อสาร (การไกล่เกลี่ยครอบครัวในการติดต่อสมาชิกกับสื่อ วรรณกรรม และศิลปะ อิทธิพลของครอบครัวต่อความสัมพันธ์ที่หลากหลายของสมาชิกกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและธรรมชาติของการรับรู้ การจัดระเบียบการสื่อสารภายในครอบครัว การพักผ่อนและนันทนาการ ).

ตัวแทนของแนวทางสังคมวิทยา E.M. Chernyak ระบุสิ่งต่อไปนี้ฟังก์ชั่นครอบครัว :

การสื่อสารทางจิตวิญญาณ - การพัฒนาส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัวการเพิ่มคุณค่าทางจิตวิญญาณร่วมกัน

จิตบำบัด ;

ทางเศรษฐกิจ ;

การปฏิรูป ;

ขอบเขตของการควบคุมทางสังคมเบื้องต้น ;

สันทนาการ ;

สถานะทางสังคม ;

เจริญพันธุ์ ;

เกี่ยวกับการศึกษา .

ฟังก์ชั่นนี้สะท้อนถึงธรรมชาติทางประวัติศาสตร์ของการเชื่อมโยงระหว่างครอบครัวและสังคม พลวัตของการเปลี่ยนแปลงของครอบครัวในช่วงประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน ครอบครัวสมัยใหม่ได้สูญเสียหน้าที่หลายอย่างที่ประสานไว้ในอดีต เช่น การผลิต ความปลอดภัย การศึกษา ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ฟังก์ชั่นบางอย่างสามารถต้านทานการเปลี่ยนแปลงได้ ในแง่นี้จึงสามารถเรียกได้ว่าเป็นแบบดั้งเดิม ซึ่งรวมถึงฟังก์ชันต่างๆ ที่ระบุไว้ในทั้งสามแนวทาง:

เจริญพันธุ์;

เกี่ยวกับการศึกษา;

เศรษฐกิจและเศรษฐกิจ

การสื่อสาร

ความผิดปกติของครอบครัว - สิ่งเหล่านี้เป็นคุณลักษณะในชีวิตของเธอที่ทำให้มันยากหรือทำให้ครอบครัวไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ ปัจจัยหลายประการสามารถทำให้เกิดการละเมิดได้: บุคลิกภาพของสมาชิกและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา สภาพความเป็นอยู่บางประการของครอบครัว ตัวอย่างเช่นสาเหตุของการละเมิดหน้าที่การศึกษาของครอบครัวอาจเกิดจากการขาดความรู้และทักษะที่เหมาะสมในหมู่ผู้ปกครองและการละเมิดความสัมพันธ์ของพวกเขา (ความขัดแย้งในเรื่องการศึกษา การแทรกแซงของสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ เป็นต้น) ขึ้นอยู่กับ ในการบรรลุหรือไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ ครอบครัวสามารถแบ่งตามเงื่อนไขออกเป็นสองช่วงใหญ่: ครอบครัวปกติ (เจริญรุ่งเรือง) และครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

ครอบครัวปกติ – แนวคิดนี้มีเงื่อนไขมาก เราจะถือว่าครอบครัวดังกล่าวเป็นครอบครัวที่ให้ความเป็นอยู่ที่ดี การคุ้มครองทางสังคม และความก้าวหน้าขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับสมาชิก และสร้างเงื่อนไขในการเข้าสังคมของเด็กจนกว่าพวกเขาจะบรรลุวุฒิภาวะทางจิตใจและร่างกาย

ครอบครัวที่เจริญรุ่งเรือง ประสบการณ์ด้วยความยากลำบาก . ตามกฎแล้วปัญหาของพวกเขาเกิดจากความขัดแย้งและความขัดแย้งภายในที่เกี่ยวข้องกับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไปในสังคม:

ด้วยความปรารถนามากเกินไปที่จะปกป้องซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ (“ตามใจ ปกป้องมากเกินไป และ“ดูแลมากเกินไป”);

กับความไม่เพียงพอของความสัมพันธ์ระหว่างความคิดของตนเองเกี่ยวกับครอบครัวและความต้องการทางสังคมที่อยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาสังคมนี้ (ความยากลำบากในการรับรู้ความขัดแย้งของสังคมสมัยใหม่)

ความล้มเหลวของครอบครัวในการทำหน้าที่บางอย่างให้สำเร็จมักเป็นสัญญาณของปัญหาเสมอ ในวรรณคดีจิตวิทยาสังคมวิทยาการสอนมีคำจำกัดความแนวคิดชื่อค่อนข้างมากครอบครัวที่ผิดปกติ: มีปัญหา, เข้าสังคม, ครอบครัว “ที่มีความเสี่ยง”, ครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางสังคม, ครอบครัวที่ไม่ได้รับการคุ้มครองทางสังคม.

ในงานของเราเราจะพิจารณาครอบครัวที่ผิดปกติประเภทต่อไปนี้ซึ่งนำเสนอโดย S.G. ชูมันน์ และ A.N. Elizarov: ความขัดแย้ง วิกฤติ ปัญหา สังคม

ครอบครัวที่ขัดแย้งกัน ในความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสและบุตร มีหลายประเด็นที่ความสนใจ ความต้องการ ความตั้งใจ และความปรารถนาของสมาชิกในครอบครัวเกิดความขัดแย้ง ทำให้เกิดสภาวะทางอารมณ์เชิงลบที่แข็งแกร่งและยั่งยืน การแต่งงานสามารถดำรงอยู่ได้เป็นเวลานานด้วยการยินยอมและการประนีประนอมร่วมกัน รวมถึงปัจจัยอื่นๆ ที่ยึดการแต่งงานไว้ด้วยกัน

ครอบครัววิกฤติ การเผชิญหน้าระหว่างผลประโยชน์และความต้องการของสมาชิกในครอบครัวนั้นรุนแรงเป็นพิเศษและส่งผลกระทบต่อประเด็นสำคัญของชีวิตของสหภาพครอบครัว สมาชิกในครอบครัวมีจุดยืนที่เข้ากันไม่ได้และแม้กระทั่งเป็นศัตรูกัน โดยไม่เห็นด้วยกับการยอมจำนนหรือประนีประนอมในการแก้ปัญหา การแต่งงานในช่วงวิกฤตกำลังเลิกราหรือกำลังจะเลิกกัน

ครอบครัวที่มีปัญหา พวกเขาโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของสถานการณ์ที่ยากลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่อาจนำไปสู่การล่มสลายของการแต่งงาน เช่นขาดที่อยู่อาศัยรุนแรงและ เจ็บป่วยมานานคู่สมรสคนใดคนหนึ่ง, ขาดเงินทุนเลี้ยงดูครอบครัว, ถูกตัดสินลงโทษในความผิดทางอาญามาเป็นเวลานานและ ทั้งบรรทัดสถานการณ์ฉุกเฉินอื่น ๆ ในชีวิต ในรัสเซียยุคใหม่นี่เป็นครอบครัวประเภทที่พบบ่อยที่สุดโดยบางส่วนมีแนวโน้มที่จะทำให้ความสัมพันธ์ในครอบครัวรุนแรงขึ้นหรือเกิดความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรงในหมู่สมาชิกในครอบครัว

ครอบครัวสังคม - ครอบครัวประเภทหนึ่งที่แสดงถึงระบบค่านิยมที่ถูกรบกวน ไม่สมดุล และไม่เหมาะสมต่อการเลี้ยงลูก ครอบครัวดังกล่าวเป็นอันตรายต่อสังคมเนื่องจากวิถีชีวิต บรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ และพฤติกรรมของผู้ใหญ่และเด็ก อาจสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ มีความมั่นคงทางการเงิน หรือต่ำกว่าเส้นความยากจน เป็นต้น คำจำกัดความนี้ใช้ในวรรณกรรมทางจิตวิทยา

ตามคำจำกัดความของแพทย์ วิทยาศาสตร์การสอนโทรทัศน์. ลอดคินาครอบครัวต่อต้านสังคม - นี่คือครอบครัวที่มีลักษณะเฉพาะซึ่งเป็นแนวต่อต้านสังคมเชิงลบซึ่งแสดงออกในการถ่ายทอดทัศนคติต่อค่านิยมทางสังคมข้อกำหนดประเพณีที่แปลกแยกและบางครั้งก็เป็นศัตรูกับวิถีชีวิตปกติให้กับเด็ก ๆ

จากมุมมองแนวทางทางสังคมวิทยา ครอบครัวทางสังคม - นี่คือหมวดหมู่ของครอบครัวที่ไม่ได้ทำหน้าที่ของตนให้เพียงพอและยังต้องเผชิญกับอิทธิพลเชิงลบอีกด้วย ปัจจัยทางสังคม. พฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวที่ต่อต้านสังคมอาจก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้อื่นและสังคมโดยรวมได้ เนื่องจากขัดกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่ยอมรับโดยทั่วไป

ตัวแทนแนวทางทางสังคม ยู.วี. Korchagina ให้คำจำกัดความต่อไปนี้ครอบครัวต่อต้านสังคม – “ครอบครัวเหล่านี้เป็นครอบครัวที่มีพฤติกรรมทางสังคมและต่อต้านสังคมของสมาชิก ได้แก่ ผู้ติดสุรา ผู้ติดยา ผู้กระทำผิด กล่าวคือ ในขั้นต้นครอบครัวเบี่ยงเบน ที่มีความสัมพันธ์แบบทำลายล้าง ซึ่งรูปแบบของพฤติกรรมที่กระจัดกระจายมักสืบทอดมาหลายชั่วอายุคน นี้ครอบครัวที่ปรับตัวไม่ดี ที่ไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ ในครอบครัวเช่นนี้ความผิดปกติที่ร้ายแรงที่สุดจะแสดงออกมา”

ภายในกรอบของแนวทางทางสังคมและสังคมในการกำหนดครอบครัวทางสังคมเราสังเกตเห็นการมีอยู่ของทุกแง่มุมข้างต้น: จิตวิทยาการสอนและสังคมวิทยาซึ่งบ่งชี้ถึงธรรมชาติของงานสังคมสงเคราะห์แบบสหวิทยาการอีกครั้ง การกำหนดครอบครัวทางสังคมเป็นเป้าหมายของการศึกษาในหลาย ๆ วิทยาศาสตร์ควรสังเกตว่าในสาขางานสังคมสงเคราะห์นั้นเป็นหนึ่งในสถานที่แรก ๆ

มีหลากหลายกลุ่มปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความเป็นสังคมในครอบครัว . ตัวอย่างเช่น V.M. Tseluiko ระบุสาเหตุของปัญหาในครอบครัวสามกลุ่ม: ประการแรก ปรากฏการณ์วิกฤตในขอบเขตทางเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อครอบครัวและลดศักยภาพทางการศึกษาของครอบครัว; ประการที่สอง เหตุผลทางจิตวิทยาและการสอนที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ภายในครอบครัว ประการที่สาม สาเหตุของลักษณะทางชีววิทยา (พ่อแม่ที่ป่วยทางร่างกายหรือจิตใจ การถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่ไม่ดีในเด็ก การปรากฏตัวของเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการหรือเด็กพิการในครอบครัว)

วี.อี. Letunova ระบุเงื่อนไขต่อไปนี้เป็นปัจจัยในการสร้างครอบครัวทางสังคม :

ปัจจัยทางการแพทย์และชีวภาพ:

สาเหตุทางพันธุกรรม

คุณสมบัติโดยกำเนิด;

ความผิดปกติในการพัฒนาจิตใจและร่างกาย

สภาพการเกิดของเด็ก

ความเจ็บป่วยของมารดาและวิถีชีวิตของเธอ

เศรษฐกิจสังคม:

ผู้ปกครองผู้เยาว์;

แบบอย่างของครอบครัวพ่อแม่ที่มีวิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรม

ไม่สามารถอยู่ในสังคมได้

ที่น่าสนใจสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมสงเคราะห์ควบคู่ไปกับการจำแนกปัจจัยเสี่ยงก่อนหน้านี้การจำแนกสาเหตุของความสัมพันธ์ในครอบครัว นำเสนอโดย S.A. เบลิเชวา:

เหตุผลทางการแพทย์และสังคม : (พันธุกรรมที่ซับซ้อน โรคเรื้อรัง ความพิการ สภาพที่ไม่ถูกสุขลักษณะ);

เหตุผลทางเศรษฐกิจและสังคม (ระดับการเงินของครอบครัวต่ำ สภาพความเป็นอยู่ที่ไม่ดี);

เหตุผลทางสังคมและประชากร (ไม่สมบูรณ์; ครอบครัวใหญ่; การแต่งงานใหม่);

เหตุผลทางสังคมและจิตวิทยา (ธรรมชาติของความสัมพันธ์ที่บิดเบี้ยว, การขาดความสนใจร่วมกัน, การขาดความรับผิดชอบทางศีลธรรมของผู้ปกครอง, ความโหดร้าย)

ปัจจัยทางอาญา (โรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยาเสพติด วิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรมของพ่อแม่ แถวครอบครัว การปรากฏตัวของสมาชิกในครอบครัวที่ถูกตัดสินลงโทษ)

I. Alekseeva ไฮไลท์ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เนื่องจากในหลายภูมิภาคของประเทศครอบครัวผู้ด้อยโอกาสจำนวนมากกระจุกตัวอยู่ในเขตอุตสาหกรรมเก่าซึ่งมีลักษณะเป็นหอพักที่ผู้คนอาศัยอยู่โดยไม่มีที่อยู่อาศัยเป็นของตัวเองและใครหลังจากปิดสถานประกอบการแล้วก็มี สูญเสียโอกาสที่จะได้งานไร้ฝีมือที่ได้รับค่าตอบแทน การใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดครอบครองสถานที่สำคัญในชีวิตของครอบครัวดังกล่าว ซึ่งแม้จะช่วยลดความรู้สึกไม่พอใจในชีวิตของตน แต่ยังจำกัดความเป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ให้แคบลง

เพื่อเป็นวัตถุในการศึกษาครอบครัวต่อต้านสังคม มีของตัวเองสัญญาณและลักษณะ . ไอเอ Kibalchenko ระบุสัญญาณหลักของครอบครัวทางสังคม: สมาชิกในครอบครัวไม่ใส่ใจซึ่งกันและกัน โดยเฉพาะพ่อแม่กับลูก ทั้งชีวิตของครอบครัวมีลักษณะไม่แน่นอนและคาดเดาไม่ได้และความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกนั้นเผด็จการ สมาชิกในครอบครัวหมกมุ่นอยู่กับการปฏิเสธความเป็นจริง พวกเขาต้องซ่อนความลับของครอบครัวอย่างน้อยหนึ่งอย่างอย่างระมัดระวัง ในกฎเกณฑ์ของครอบครัวสถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยข้อห้ามในการแสดงความต้องการและความรู้สึกของตนอย่างอิสระ

อี.วี. Gurova และ I.B. มีการระบุชื่อ Timofeevสัญญาณของครอบครัวทางสังคม ซึ่งในความเห็นหลักๆ ของพวกเขา ได้แก่:

ความมึนเมาของพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน

พฤติกรรมต่อต้านสังคมผู้ปกครอง;

การจัดตั้งถ้ำสำหรับองค์ประกอบทางอาญาและต่อต้านสังคม

การล่วงละเมิดเด็ก.

ตามที่นักวิจัยตั้งข้อสังเกต (B. S. Bratus, V. D. Moskalenko, E. M. Mastyukova, F. G. Uglov) ผู้ใหญ่ในครอบครัวเช่นนี้โดยลืมเกี่ยวกับความรับผิดชอบของผู้ปกครองจะถูกแช่อยู่ในวัฒนธรรมย่อยที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์และ/หรืออาชญากรรม ซึ่งมาพร้อมกับการสูญเสียทางสังคมและศีลธรรม ค่านิยมและนำไปสู่การเสื่อมถอยทางสังคมและจิตวิญญาณ ในที่สุด ครอบครัวที่ต้องพึ่งพาสารเคมีจะมีความบกพร่องทางสังคมและจิตใจ

ฉัน. Egorova เสริมคุณลักษณะครอบครัวทางสังคมที่มีลักษณะดังต่อไปนี้ :

การรวมกันของความสัมพันธ์ภายในครอบครัวที่ยืดเยื้อและขัดแย้งกันกับการติดอาชญวิทยาและยาเสพติด

เพิ่มการแยกทางสังคมกับครอบครัวที่ถูกแยกออกจากความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจหรือสนับสนุนกับครอบครัวอื่น ๆ ในละแวกใกล้เคียง

เด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวดังกล่าวจะมีประสบการณ์ที่แตกต่างออกไปแบบฟอร์มความดัน :

ก) การแยกทางและการปฏิเสธทางอารมณ์จากผู้ปกครอง

b) การละทิ้งและความรุนแรง ความรู้สึกผิด และความอับอายต่อพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ เช่น แม่ที่ติดเหล้า

c) พวกเขาวัดพฤติกรรมและความสัมพันธ์ของพวกเขากับ "กฎสองมาตรฐาน";

ง) พวกเขามุ่งมั่นที่จะถ่ายทอดรูปแบบของ “รูปแบบพฤติกรรม” ภายในครอบครัวไปสู่ความสัมพันธ์ของพวกเขากับผู้อื่น เพื่อบังคับใช้หากพวกเขาไม่ได้รับการต่อต้านที่มีประสิทธิภาพ

ครอบครัวต่อต้านสังคม มีลักษณะเฉพาะความผิดปกติ ในเกือบทุกด้านของชีวิต การวิจัยทางสังคมและจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าครอบครัวทางสังคมมีลักษณะเฉพาะคือการปฏิเสธซึ่งกันและกันอย่างชัดเจนและซ่อนเร้นโดยสมาชิกในครอบครัว ความสับสนในการรับรู้ร่วมกัน การปฏิเสธปัญหานิรนัย; เฉพาะเจาะจง ลักษณะส่วนบุคคลสมาชิกในครอบครัว. สถานการณ์ในครอบครัวทางสังคมมักจะไม่แข็งแรงและไม่มั่นคงเสมอไป อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่าลักษณะหลักของครอบครัวทางสังคมคือความรุนแรง ซึ่งกำหนดสีและกำหนดคุณลักษณะทั้งหมดของครอบครัวเหล่านี้ไว้ล่วงหน้า