สถาบันแห่งชาติเพื่อการวัดผล (FIPI) เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูล ได้นำเสนอเอกสารที่ควบคุมโครงสร้างของ KIM USE คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมหลักจากข้อมูลจำเพาะ อย่างที่คุณเห็น เวอร์ชันใหม่ของตัวแปร KIM ประกอบด้วย 2 ส่วน ประกอบด้วย 40 งานที่มีความซับซ้อนต่างกัน อย่างไรก็ตาม คะแนนสูงสุดสำหรับการปฏิบัติงานทั้งหมดลดลง - ในปี 2558 คือ 64 (ในปี 2557 - 65)

เตรียมตัวสอบวิชาเคมีอย่างไร?

เรียนภาษาเคมี

เช่นเดียวกับวิชาอื่น ๆ เคมีจำเป็นต้องเข้าใจ ไม่ใช่หนาตา ท้ายที่สุดแล้ว เคมีคือการผสมผสานระหว่างสูตร กฎหมาย คำจำกัดความ ชื่อของปฏิกิริยาและองค์ประกอบต่างๆ อย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ "ภาษา" ทางเคมี แล้วมันจะง่ายขึ้น - คุณจะสามารถสังเกตเห็นรูปแบบบางอย่าง เรียนรู้ที่จะเข้าใจและเขียนสูตรทางเคมี รวมทั้งใช้งานกับพวกมันได้ อย่างที่คุณทราบ "ถนนจะถูกควบคุมโดยคนเดิน"

หนังสืออะไรจะช่วยให้เตรียมตัวสอบ - 2015 วิชาเคมีได้สำเร็จ? ให้ความสนใจกับการรวบรวมงาน "ใช้ - 2015 เคมี" (2014 ed.) ผู้แต่ง Orzhekovsky P.A. , Bogdanova N.N. , Vasyukova E.Yu ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายสามารถรวบรวมได้จากอุปกรณ์ช่วยสอน "เคมี, การเตรียมตัวสำหรับการสอบแบบรวมศูนย์ - 2015" (เล่ม 1 และ 2) โดยผู้เขียน Doronkin V.N.

การใช้โต๊ะอย่างถูกต้องมีชัยไปกว่าครึ่ง

เพื่อเตรียมสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น สิ่งสำคัญคือต้องศึกษาตาราง 3 ตารางอย่างถี่ถ้วน:

• เมนเดเลเยฟ
• ความสามารถในการละลายของเกลือ กรด และเบส
• ชุดแรงดันไฟฟ้าเคมีของโลหะ

ในหมายเหตุ! ตารางอ้างอิงเหล่านี้แนบมากับข้อสอบแต่ละฉบับ ความสามารถในการใช้อย่างถูกต้องให้ข้อมูลที่จำเป็นในการสอบมากกว่า 50%

การเขียนสูตรและตาราง

ความรู้วิชาเคมีส่วนไหนที่จะสอบในการสอบ? เว็บไซต์ FIPI ให้การเข้าถึงธนาคารแบบเปิดของงาน USE ในวิชาเคมี - คุณสามารถลองใช้มือของคุณในการแก้ปัญหา ตัวเข้ารหัสประกอบด้วยรายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบสำหรับการสอบในวิชาเคมี

เป็นการดีกว่าที่จะร่างโครงร่างแต่ละหัวข้อที่ศึกษาในรูปแบบของบันทึกย่อ ไดอะแกรม สูตร ตาราง ในรูปแบบนี้ประสิทธิภาพของการเตรียมสอบจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

คณิตศาสตร์ - เป็นพื้นฐาน

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เคมีในหัวข้อจะ "อิ่มตัว" กับงานต่างๆ สำหรับเปอร์เซ็นต์ โลหะผสม และจำนวนของสารละลาย ดังนั้นความรู้ทางคณิตศาสตร์จึงมีความสำคัญมากในการแก้ปัญหาทางเคมี

เราตรวจสอบระดับความรู้และทักษะของเราด้วยความช่วยเหลือของ KIM USE 2015 เวอร์ชันสาธิตในวิชาเคมี ซึ่งจัดทำโดย FIPI เวอร์ชันสาธิตช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของ KIM ประเภทของงานและระดับความซับซ้อน

เป็นเวลา 2-3 เดือนที่เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ (ซ้ำ, ดึงขึ้น) วินัยที่ซับซ้อนเช่นวิชาเคมี

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงใน KIM USE 2020 ในวิชาเคมี

อย่ารอช้าในการเตรียมตัว

1. ก่อนเริ่มวิเคราะห์งาน ศึกษาก่อน ทฤษฎี. ทฤษฎีบนเว็บไซต์ถูกนำเสนอสำหรับแต่ละงานในรูปแบบของคำแนะนำที่คุณจำเป็นต้องรู้เมื่อทำงานเสร็จ เป็นแนวทางในการศึกษาหัวข้อหลักและกำหนดว่าความรู้และทักษะใดที่จำเป็นเมื่อทำงาน USE ในวิชาเคมีให้เสร็จ เพื่อให้สอบผ่านวิชาเคมีได้สำเร็จ ทฤษฎีคือสิ่งสำคัญที่สุด
2. ทฤษฎีต้องสำรอง ฝึกฝนการแก้ปัญหาอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากข้อผิดพลาดส่วนใหญ่เกิดจากการที่ฉันอ่านแบบฝึกหัดไม่ถูกต้อง ฉันจึงไม่เข้าใจสิ่งที่จำเป็นในงาน ยิ่งคุณแก้แบบทดสอบเฉพาะเรื่องบ่อยเท่าไหร่ คุณก็จะเข้าใจโครงสร้างของข้อสอบเร็วขึ้นเท่านั้น งานฝึกอบรมที่พัฒนาบนพื้นฐานของ การสาธิตจากFIPI ให้โอกาสพวกเขาตัดสินใจและค้นหาคำตอบ แต่อย่ารีบร้อนที่จะมอง ขั้นแรก ตัดสินใจด้วยตัวเองและดูว่าคุณได้คะแนนเท่าไร

คะแนนสำหรับแต่ละงานในวิชาเคมี

• 1 คะแนน - สำหรับ 1-6, 11-15, 19-21, 26-28 งาน
• 2 คะแนน - 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
• 3 คะแนน - 35.
• 4 แต้ม - 32, 34.
• 5 คะแนน - 33.

รวม: 60 คะแนน

โครงสร้างข้อสอบประกอบด้วยสองช่วงตึก:

1. คำถามที่ต้องการคำตอบสั้น ๆ (ในรูปของตัวเลขหรือคำ) - งาน 1-29
2. งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด - งาน 30-35

จัดสรรเวลา 3.5 ชั่วโมง (210 นาที) เพื่อทำข้อสอบวิชาเคมี

จะมีสูตรโกงสามแผ่นในการสอบ และพวกเขาต้องได้รับการจัดการกับ

นี่คือ 70% ของข้อมูลที่จะช่วยให้คุณสอบผ่านวิชาเคมีได้สำเร็จ ส่วนที่เหลืออีก 30% คือความสามารถในการใช้สูตรโกงที่ให้มา

• หากคุณต้องการได้รับมากกว่า 90 คะแนน คุณต้องใช้เวลามากกับวิชาเคมี
• เพื่อให้สอบผ่านวิชาเคมีได้สำเร็จ คุณต้องแก้ปัญหาหลายอย่าง: งานฝึกอบรม แม้ว่าจะดูเหมือนง่ายและเป็นประเภทเดียวกันก็ตาม
• กระจายกำลังของคุณอย่างถูกต้องและอย่าลืมส่วนที่เหลือ

กล้าลองแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ!

การเตรียมตัวสำหรับการสอบวิชาเคมีนั้น ตามกฎแล้ว การเตรียมตัวสำหรับการสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น

หลักสูตรในโรงเรียนทั่วไปสร้างขึ้นเพื่อให้ชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับวิชาเคมีไม่เพียงพอที่จะเริ่มเข้าใจอะไรบางอย่าง

นักเรียนจำรูปแบบเทมเพลตเพียงไม่กี่แบบจากหลักสูตรของโรงเรียน ตัวอย่างเช่น: "ปฏิกิริยาจะสิ้นสุดลงหากได้รับก๊าซ ตกตะกอน หรือน้ำ" แต่ปฏิกิริยาแบบไหน ตะกอนแบบไหน - ไม่มีนักเรียนมัธยมคนไหนรู้เรื่องนี้! โรงเรียนไม่ได้ลงรายละเอียดเหล่านี้ และในท้ายที่สุด แม้จะอยู่เบื้องหลังความสำเร็จที่เห็นได้ชัด เบื้องหลังห้าคนในโรงเรียน ก็ยังไม่เข้าใจ

เมื่อเตรียมสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น ควรเริ่มจากหนังสือเรียนที่ธรรมดาที่สุดสำหรับเกรดแปดและเก้า ใช่ หนังสือเรียนไม่มีระดับคำอธิบายที่เหมาะสมที่จำเป็นในการทำความเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น เตรียมพร้อมที่คุณจะต้องจดจำข้อมูลบางอย่าง

หากคุณกำลังเตรียมตัวสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้นและอ่านหนังสือเรียน แสดงว่าคุณกำลังเรียนวิชาเคมีเหมือนภาษาต่างประเทศ แท้จริงแล้วในภาษาต่างประเทศในช่วงเริ่มต้นของการศึกษายังมีคำที่เข้าใจยากบางตัวอักษรที่เข้าใจยาก และคุณต้องใช้เวลาและความพยายามในการศึกษา "ตัวอักษร" และ "พจนานุกรม" พื้นฐาน มิฉะนั้นจะไม่มีอะไรดีขึ้น

เคมีเป็นวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ และนี่คือความแตกต่างจากคณิตศาสตร์ เรากำลังเผชิญกับข้อเท็จจริงที่เรากำลังพยายามอธิบาย อันดับแรก เราทำความคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงบางอย่าง และเมื่อไม่มีข้อสงสัย เราจะอธิบาย มีข้อเท็จจริงมากมายในวิชาเคมี และเป็นการยากที่จะเข้าใจหากคุณกำลังเตรียมสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น ดังนั้นเราจึงเริ่มต้นด้วยหนังสือเรียนธรรมดา ตัวอย่างเช่น หนังสือเรียนที่ผู้เขียนคือ G. E. Rudzitis และ F. G. Feldman หรือ N. E. Kuzmenko, V. V. Lunin, V. V. Eremin

และหลังจากนั้นคุณต้องไปยังหนังสือที่จริงจัง เพราะหากคุณกำลังเตรียมสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น การพยายาม "กระโดด" ลงในหนังสือที่จริงจังในทันทีอาจจบลงด้วยความล้มเหลว ขณะเดียวกัน หนังสือเรียนอย่างเดียวไม่พอเตรียมสอบวิชาเคมี!

ฉันเขียนคู่มือเตรียมสอบวิชาเคมี เรียกว่า เคมี. หลักสูตรเตรียมสอบของผู้เขียน หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับผู้ที่อ่านหนังสือเรียนของโรงเรียนแล้ว ซึ่งไม่จำเป็นต้องบอกตั้งแต่เริ่มต้นว่าความจุคืออะไร และสัญลักษณ์ใดแสดงถึงองค์ประกอบใด

อีกหนึ่งเคล็ดลับสำหรับผู้ที่กำลังเตรียมตัวสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น
ในสถานการณ์เช่นนี้ มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะ "กระจาย" ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก เพราะแทบจะไม่มีโอกาสแก้ไขบางอย่างที่นั่น หากคนที่คุณเริ่มเตรียมตัวล่วงหน้าและในตอนต้นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เขาเขียนข้อสอบวิชาเคมีเป็นคะแนน 70 คะแนนก็ควรเข้าร่วม มันคุ้มค่าที่จะศึกษาแต่ละส่วนของเคมีกายภาพที่จำเป็นสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและลองใช้มือของคุณ

แต่ถ้านักเรียนมัธยมต้องการเตรียมตัวสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้นและไม่เข้าใจตำราเรียนล่ะ? ไม่เข้าใจ! เขาอยากเป็นหมอแต่ไม่เข้าใจตำราเรียน แล้วไง? ไปหาครูสอนพิเศษ?

คุณสามารถลองหยิบหนังสือเรียนเล่มอื่น ทั้งหมดเขียนด้วยภาษาที่แตกต่างกัน พวกเขามีแนวทางที่แตกต่างกันบ้าง แต่ถ้านักเรียนมัธยมปลายตัดสินใจที่จะเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้นและไม่สามารถเชี่ยวชาญตำราเคมีโรงเรียนเดียวสำหรับเกรด 8 ... บางทีคุณควรคิดถึงวิชาพิเศษที่จัดการง่ายกว่าไหม ผู้สมัครดังกล่าวจะใช้พลังงานเป็นจำนวนมากในการรับเข้าเรียน แต่ถ้าเขาผ่านก็เป็นไปได้มากว่าจะได้รับเงินแล้วเขาก็จะบินออกไปด้วย! ท้ายที่สุดแล้วการเรียนด้านการแพทย์นั้นยากกว่าการเตรียมตัวสอบเข้าแพทย์ หากการเตรียมตัวสอบวิชาเคมีทำให้เกิดปัญหาที่ไม่ละลายน้ำ ไม่ละลายน้ำแน่นอน การเรียนแพทย์จะยากขึ้นมาก! พึงระลึกไว้เสมอว่าเมื่อเตรียมตัวสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น

ในปี 2018 ในช่วงเวลาหลัก ผู้คนมากกว่า 84.5,000 คนเข้าร่วมใน Unified State Examination in Chemistry ซึ่งมากกว่า 11,000 คนมากกว่าในปี 2017 คะแนนเฉลี่ยสำหรับการกรอกข้อสอบยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติและมีจำนวน 55.1 คะแนน (ในปี 2560 - 55.2) ส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ผ่านคะแนนขั้นต่ำคือ 15.9% ซึ่งสูงกว่าในปี 2560 เล็กน้อย (15.2%) สำหรับปีที่สองมีจำนวนผู้ทำคะแนนสูงเพิ่มขึ้น (81-100 คะแนน): ในปี 2561 เพิ่มขึ้น 1.9% เมื่อเทียบกับปี 2560 (ในปี 2560 - 2.6% เมื่อเทียบกับปี 2559) นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มขึ้นร้อยคะแนน: ในปี 2561 มีจำนวน 0.25% ผลลัพธ์ที่ได้อาจเกิดจากการเตรียมนักเรียนมัธยมปลายให้ตรงเป้าหมายมากขึ้นสำหรับงานบางรูปแบบ อย่างแรกคือ ความซับซ้อนในระดับสูง ซึ่งรวมอยู่ในส่วนที่ 2 ของตัวเลือกการสอบ อีกเหตุผลหนึ่งคือการมีส่วนร่วมในการสอบ Unified State ในวิชาเคมีของผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกซึ่งให้สิทธิ์ในการรับเข้าเรียนนอกการแข่งขันโดยมีเงื่อนไขว่างานสอบจะเสร็จสมบูรณ์มากกว่า 70 คะแนน บทบาทบางอย่างในการปรับปรุงผลลัพธ์อาจทำได้โดยการจัดวางในธนาคารเปิดของงานตัวอย่างจำนวนมากที่รวมอยู่ในตัวเลือกการสอบ ดังนั้นหนึ่งในภารกิจหลักสำหรับปี 2018 คือการเสริมสร้างความสามารถในการสร้างความแตกต่างของงานแต่ละงานและตัวเลือกการสอบโดยรวม

ข้อมูลการวิเคราะห์และระเบียบวิธีโดยละเอียดเพิ่มเติมของ USE 2018 มีอยู่ที่ลิงค์

เว็บไซต์ของเรามีงานเตรียมสอบวิชาเคมีประมาณ 3,000 งานในปี 2561 แผนทั่วไปของกระดาษข้อสอบแสดงไว้ด้านล่าง

แผนงานสอบการใช้เคมี ปี 2562

การกำหนดระดับความยากของงาน: B - พื้นฐาน, P - ขั้นสูง, C - สูง

องค์ประกอบเนื้อหาและกิจกรรมที่ต้องตรวจสอบ	ระดับความยากของงาน	คะแนนสูงสุดสำหรับการทำภารกิจให้สำเร็จ	เวลาโดยประมาณในการทำงานให้เสร็จ (นาที)
แบบฝึกหัดที่ 1โครงสร้างของเปลือกอิเล็กตรอนของอะตอมของธาตุในสี่ช่วงแรก: s-, p- และ d-elements การกำหนดค่าทางอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอม สภาพพื้นดินและความตื่นเต้นของอะตอม
ภารกิจที่ 2รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติทางเคมีของธาตุและสารประกอบตามช่วงเวลาและกลุ่ม ลักษณะทั่วไปของโลหะในกลุ่ม IA–IIIA ที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งในระบบธาตุเคมี D.I. Mendeleev และลักษณะโครงสร้างของอะตอม การกำหนดลักษณะขององค์ประกอบการเปลี่ยนแปลง - ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก - ตามตำแหน่งในระบบธาตุเคมี D.I. Mendeleev และลักษณะโครงสร้างของอะตอม ลักษณะทั่วไปของอโลหะของกลุ่ม IVA–VIIA ที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งในระบบธาตุเคมี D.I. Mendeleev และคุณสมบัติโครงสร้างของอะตอม
ภารกิจที่ 3อิเล็กโตรเนกาติวีตี้ สถานะออกซิเดชันและความจุขององค์ประกอบทางเคมี
ภารกิจที่ 4พันธะเคมีโควาเลนต์ ความหลากหลายและกลไกการก่อตัว ลักษณะของพันธะโควาเลนต์ (ขั้วและพลังงานพันธะ) พันธะไอออนิก การเชื่อมต่อโลหะ พันธะไฮโดรเจน สารของโครงสร้างโมเลกุลและไม่ใช่โมเลกุล ประเภทของตะแกรงคริสตัล การพึ่งพาคุณสมบัติของสารต่อองค์ประกอบและโครงสร้าง
งาน 5.การจำแนกประเภทของสารอนินทรีย์ ศัพท์เฉพาะของสารอนินทรีย์ (เล็กน้อยและสากล)
ภารกิจที่ 6คุณสมบัติทางเคมีของสารโลหะอย่างง่าย: อัลคาไล เอิร์ ธ อะลูมิเนียม โลหะทรานซิชัน: ทองแดง สังกะสี โครเมียม เหล็ก คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารที่ไม่ใช่โลหะอย่างง่าย: ไฮโดรเจน ฮาโลเจน ออกซิเจน กำมะถัน ไนโตรเจน ฟอสฟอรัส คาร์บอน ซิลิกอน คุณสมบัติทางเคมีของออกไซด์: เบส, แอมโฟเทอริก, กรด
ภารกิจที่ 7คุณสมบัติทางเคมีของเบสและแอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์ คุณสมบัติทางเคมีของกรด คุณสมบัติทางเคมีของเกลือ: ปานกลาง, กรด, เบส; ซับซ้อน (ในตัวอย่างของอะลูมิเนียมและซิงค์ไฮดรอกโซคอมพาวด์) การแยกตัวด้วยไฟฟ้าของอิเล็กโทรไลต์ในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แรงและอ่อน ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน
ภารกิจที่ 8คุณสมบัติทางเคมีของสารอนินทรีย์: - สารโลหะอย่างง่าย: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ ธ, แมกนีเซียม, อลูมิเนียม, โลหะทรานซิชัน (ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก); - กรด;
ภารกิจที่ 9คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารอนินทรีย์: - สารโลหะอย่างง่าย: อัลคาไล เอิร์ ธ แมกนีเซียม อะลูมิเนียม โลหะทรานซิชัน (ทองแดง สังกะสี โครเมียม เหล็ก); - สารที่ไม่ใช่โลหะอย่างง่าย: ไฮโดรเจน, ฮาโลเจน, ออกซิเจน, กำมะถัน, ไนโตรเจน, ฟอสฟอรัส, คาร์บอน, ซิลิกอน; - ออกไซด์: เบส, แอมโฟเทอริก, กรด; - เบสและแอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์ - กรด; - เกลือ: ปานกลาง, เป็นกรด, เบสิก; ซับซ้อน (ในตัวอย่างของสารประกอบไฮดรอกโซของอลูมิเนียมและสังกะสี)
งาน 10.ความสัมพันธ์ของสารอนินทรีย์
ภารกิจที่ 11การจำแนกประเภทของสารอินทรีย์ การตั้งชื่อสารอินทรีย์ (เล็กน้อยและสากล)
งาน 12.ทฤษฎีโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์: ความคล้ายคลึงและไอโซเมอร์ (โครงสร้างและเชิงพื้นที่) อิทธิพลร่วมกันของอะตอมในโมเลกุล ประเภทของพันธะในโมเลกุลของสารอินทรีย์ การผสมพันธุ์ของออร์บิทัลอะตอมของคาร์บอน หัวรุนแรง กลุ่มงาน
ภารกิจที่ 13คุณสมบัติทางเคมีของสารไฮโดรคาร์บอน: แอลเคน ไซโคลอัลเคน แอลคีน ไดอีน แอลคีน อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและสารคล้ายคลึงกันของเบนซีน สไตรีน) วิธีการหลักในการรับไฮโดรคาร์บอน (ในห้องปฏิบัติการ)
งาน 14.คุณสมบัติทางเคมีของโมโนไฮดริกอิ่มตัวและพอลิไฮดริกแอลกอฮอล์ ฟีนอล คุณสมบัติทางเคมีของอัลดีไฮด์ กรดคาร์บอกซิลิกอิ่มตัว เอสเทอร์ วิธีการหลักในการรับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน (ในห้องปฏิบัติการ)
งาน 15.คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน ได้แก่ เอมีนและกรดอะมิโน วิธีที่สำคัญที่สุดในการรับเอมีนและกรดอะมิโน สารสำคัญทางชีวภาพ: ไขมัน คาร์โบไฮเดรต (โมโนแซ็กคาไรด์ ไดแซ็กคาไรด์ พอลิแซ็กคาไรด์) โปรตีน
งาน 16.คุณสมบัติทางเคมีของสารไฮโดรคาร์บอน: แอลเคน ไซโคลอัลเคน แอลคีน ไดอีน แอลคีน อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและสารคล้ายคลึงกันของเบนซีน สไตรีน) วิธีการที่สำคัญที่สุดในการรับไฮโดรคาร์บอน อิออน (กฎของ V. V. Markovnikov) และกลไกปฏิกิริยารุนแรงของปฏิกิริยาในเคมีอินทรีย์
งาน 17.คุณสมบัติทางเคมีของโมโนไฮดริกอิ่มตัวและพอลิไฮดริกแอลกอฮอล์ ฟีนอล อัลดีไฮด์ กรดคาร์บอกซิลิก เอสเทอร์ วิธีที่สำคัญที่สุดในการรับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน
งาน 18.ความสัมพันธ์ของไฮโดรคาร์บอน สารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจนและไนโตรเจน
งาน 19.การจำแนกปฏิกิริยาเคมีในเคมีอนินทรีย์และอินทรีย์
งาน 20.อัตราการเกิดปฏิกิริยาขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ
ภารกิจที่ 21ปฏิกิริยารีดอกซ์
งาน 22.อิเล็กโทรไลซิสของสารละลายและสารละลาย (เกลือ ด่าง กรด)
งาน 23.การไฮโดรไลซิสของเกลือ สภาพแวดล้อมของสารละลายในน้ำ: เป็นกรด เป็นกลาง เป็นด่าง
งาน 24.ปฏิกิริยาเคมีที่ย้อนกลับและย้อนกลับไม่ได้ สมดุลทางเคมี การเปลี่ยนแปลงสมดุลภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ
งาน 25.ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารอนินทรีย์และไอออน ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพของสารประกอบอินทรีย์
งาน 26.กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการ เครื่องแก้วและอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับสารกัดกร่อน ติดไฟและเป็นพิษ สารเคมีในครัวเรือน วิธีการทางวิทยาศาสตร์สำหรับการศึกษาสารเคมีและการเปลี่ยนแปลง วิธีการแยกสารผสมและการทำให้สารบริสุทธิ์ แนวคิดของโลหกรรม: วิธีทั่วไปในการผลิตโลหะ หลักการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของการผลิตสารเคมี (ในตัวอย่างอุตสาหกรรมการผลิตแอมโมเนีย กรดซัลฟิวริก เมทานอล) มลพิษทางเคมีของสิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา แหล่งธรรมชาติของไฮโดรคาร์บอนการแปรรูป สารประกอบที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูง ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอไรเซชันและการควบแน่น โพลีเมอร์ พลาสติก เส้นใย ยาง
งาน 27.การคำนวณโดยใช้แนวคิด "เศษส่วนมวลของสารในสารละลาย"
งาน 28.การคำนวณอัตราส่วนปริมาตรของก๊าซในปฏิกิริยาเคมี การคำนวณตามสมการเทอร์โมเคมี
งาน 29.การคำนวณมวลของสารหรือปริมาตรของก๊าซจากปริมาณที่ทราบของสาร มวลหรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยา
งาน 30 (C1)ปฏิกิริยารีดอกซ์
งาน 31 (C2)การแยกตัวด้วยไฟฟ้าของอิเล็กโทรไลต์ในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แรงและอ่อน ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน
งาน 32 (C3)ปฏิกิริยายืนยันความสัมพันธ์ของสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ
ภารกิจ 33 (С4)ปฏิกิริยายืนยันความสัมพันธ์ของสารประกอบอินทรีย์
งาน 34 (C5)การคำนวณโดยใช้แนวคิดของ "ความสามารถในการละลาย" "เศษส่วนมวลของสารในสารละลาย" การคำนวณมวล (ปริมาตร, ปริมาณของสาร) ของผลิตภัณฑ์ที่ทำปฏิกิริยา ถ้าให้สารตัวใดตัวหนึ่งมากเกินไป (มีสิ่งเจือปน) ถ้าให้สารตัวใดตัวหนึ่งเป็นสารละลายที่มีเศษส่วนของสารที่ละลายอยู่ การคำนวณเศษส่วนของมวลหรือปริมาตรของผลผลิตของผลิตภัณฑ์ปฏิกิริยาจากความเป็นไปได้ทางทฤษฎี การคำนวณเศษส่วนมวล (มวล) ของสารประกอบเคมีในส่วนผสม
งาน 35 (C6)การสร้างสูตรโมเลกุลและโครงสร้างของสาร

ขนาดโดยประมาณ 2019

ความสอดคล้องระหว่างคะแนนหลักขั้นต่ำและคะแนนสอบขั้นต่ำปี 2019 คำสั่งแก้ไขภาคผนวกหมายเลข 1 ของคำสั่งของ Federal Service for Supervision in Education and Science

หนังสือเรียนมีเนื้อหาเตรียมสอบวิชาเคมี
มีการนำเสนอ 43 หัวข้อของโปรแกรม USE ซึ่งเป็นงานที่สอดคล้องกับระดับความซับซ้อน (28) ขั้นสูง (10) และระดับสูง (5) ทฤษฎีทั้งหมดมีโครงสร้างตามหัวข้อและคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของวัสดุวัดการควบคุม
แต่ละหัวข้อประกอบด้วยตำแหน่งทางทฤษฎี คำถามและแบบฝึกหัด แบบทดสอบทุกประเภท (เลือกได้เพียงคำตอบเดียว เพื่อสร้างการติดต่อโต้ตอบ แบบปรนัยหรือคำตอบในรูปของตัวเลข) งานที่มีคำตอบโดยละเอียด
จ่าหน้าถึงครูและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายตลอดจนผู้สมัครมหาวิทยาลัย ครูและนักเรียนของคณะเคมี (โรงเรียน) ของการฝึกอบรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัย

ตัวอย่าง.
ตัวอย่างของโลหะจะได้รับ: ตะกั่ว - ทองแดง - ปรอท - โซเดียม - ทอง - เงิน - ทังสเตน
ระบุโลหะเหล่านี้ตามลักษณะทางกายภาพ:
ก) นุ่มมาก (ตัดด้วยมีด);
b) สีเหลือง;
c) มีพื้นผิวด้าน
d) มีค่าการหักเหของแสงสูงสุด
จ) ของเหลวที่อุณหภูมิห้อง
จ) ทาสีแดง
g) มีความมันวาวของโลหะและมีค่าการนำไฟฟ้าสูง

ตัวอย่างทองแดงได้มาจากวัสดุตั้งต้น: Cu2O สีแดง CuO สีดำ CuSO4 สีขาว CuSO4 สีน้ำเงิน 5H2O สีเขียวเข้ม Cu2CO3(OH)2 และ CuCl2 สีน้ำตาลเหลือง ควร (ใช่ ไม่ใช่) ตัวอย่างทองแดงที่ได้รับแตกต่างกัน:
ก) ตามสี
b) โดยจุดหลอมเหลว
ค) ตามความสามารถในการเคลือบสีดำ-เขียวในอากาศเมือง?

เนื้อหา
คำนำ 7
1. ส่วนทางทฤษฎีของเคมี
1.1. แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับโครงสร้างของอะตอม8
1.2. กฎธาตุและระบบธาตุของธาตุเคมี D.I. Mendeleeva 17
1.2.1. รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติทางเคมีของธาตุและสารประกอบตามคาบและหมู่ 17
1.2.2-1.2.3. ลักษณะทั่วไปของโลหะในกลุ่มย่อยหลักของกลุ่ม I-III และธาตุทรานซิชัน (ทองแดง สังกะสี โครเมียม เหล็ก) ตามตำแหน่งในธาตุ
ระบบและคุณสมบัติของโครงสร้างของอะตอม 24
1.2.4. ลักษณะทั่วไปของอโลหะหลัก
กลุ่มย่อยของกลุ่ม IV-VII ตามตำแหน่งในระบบธาตุและลักษณะโครงสร้างของอะตอม 30
1.3. พันธะเคมีและโครงสร้างของสสาร 44
1.3.1. พันธะโควาเลนต์ ความหลากหลายและกลไกการก่อตัว ขั้วและพลังงานของพันธะโควาเลนต์ พันธะไอออนิก การเชื่อมต่อโลหะ พันธะไฮโดรเจน 44
1.3.2. อิเล็กโตรเนกาติวีตี้และสถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี วาเลนซีอะตอม 52
1.3.3. สารของโครงสร้างโมเลกุลและไม่ใช่โมเลกุล ประเภทของตะแกรงคริสตัล การพึ่งพาคุณสมบัติของสารต่อองค์ประกอบและโครงสร้าง 59
1.4. ปฏิกิริยาเคมี68
1.4.1-1.4.2. การจำแนกปฏิกิริยาเคมีอนินทรีย์และอินทรีย์ ผลกระทบทางความร้อนของปฏิกิริยา สมการเทอร์โมเคมี 68
1.4.3. อัตราการเกิดปฏิกิริยาขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ 80
1.4.4. ปฏิกิริยาย้อนกลับและย้อนกลับไม่ได้ สมดุลทางเคมี การเปลี่ยนแปลงดุลยภาพภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ 88
1.4.5. การแยกตัวของอิเล็กโทรไลต์ในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แรงและอ่อน 98
1.4.6. ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน108
1.4.7. การไฮโดรไลซิสของเกลือ สภาพแวดล้อมของสารละลายในน้ำ: เป็นกรด เป็นกลาง เป็นด่าง 115
1.4.8. ปฏิกิริยารีดอกซ์ การกัดกร่อนของโลหะและวิธีการป้องกัน 128
1.4.9. อิเล็กโทรไลซิสของสารละลายและสารละลาย (เกลือ ด่าง กรด) 144
2. เคมีอนินทรีย์
2.1. การจำแนกประเภทของสารอนินทรีย์ การตั้งชื่อสารอนินทรีย์ (เล็กน้อยและสากล) 149
2.2. คุณสมบัติทางเคมีของสารอย่างง่าย - โลหะ: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ ธ, อลูมิเนียม, โลหะทรานซิชัน - ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก 170
2.3. คุณสมบัติทางเคมีของสารอย่างง่าย - อโลหะ: ไฮโดรเจน, ฮาโลเจน, ออกซิเจน, กำมะถัน, ไนโตรเจน, ฟอสฟอรัส, คาร์บอน, ซิลิกอน 177
2.4. คุณสมบัติทางเคมีของออกไซด์: เบส, แอมโฟเทอริก, กรด 189
2.5-2.6. คุณสมบัติทางเคมีของเบส แอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์และกรด 193
2.7. คุณสมบัติทางเคมีของเกลือ: ปานกลาง, กรด, เบส, คอมเพล็กซ์ (ตามตัวอย่างสารประกอบอลูมิเนียมและสังกะสี) 199
2.8. ความสัมพันธ์ของสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ 202
3. เคมีอินทรีย์
3.1-3.2. ทฤษฎีโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์: ความคล้ายคลึงและไอโซเมอร์ (โครงสร้างและเชิงพื้นที่) การผสมพันธุ์ของออร์บิทัลอะตอมของคาร์บอน205
3.3. การจำแนกสารประกอบอินทรีย์ ศัพท์เฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ (เล็กน้อยและสากล) หัวรุนแรง กลุ่มการทำงาน 213
3.4. คุณสมบัติทางเคมีของสารไฮโดรคาร์บอน: แอลเคน ไซโคลอัลเคน แอลคีน ไดอีน แอลไคน์ อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและโทลูอีน) 220
3.5. คุณสมบัติทางเคมีของโมโนไฮดริกอิ่มตัวและพอลิไฮดริกแอลกอฮอล์ ฟีนอล 239
3.6. คุณสมบัติทางเคมีของอัลดีไฮด์ กรดคาร์บอกซิลิกอิ่มตัว เอสเทอร์ 247
3.7. คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน: เอมีน กรดอะมิโน 255
3.8. สารประกอบที่มีความสำคัญทางชีวภาพ: ไขมัน โปรตีน คาร์โบไฮเดรต (โมโน ได- และพอลิแซ็กคาไรด์) 259
3.9. ความสัมพันธ์ของสารประกอบอินทรีย์ 267
4. วิธีการให้ความรู้ทางเคมี เคมีกับชีวิต
4.1. พื้นฐานการทดลองของเคมี 272
4.1.1-4.1.2. กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการ วิธีการแยกของผสมและสารทำให้บริสุทธิ์ 272
4.1.3-4.1.5. การกำหนดลักษณะของสภาพแวดล้อมของสารละลายในน้ำของสาร ตัวชี้วัด ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารอนินทรีย์และไอออน การระบุสารประกอบอินทรีย์ 272
4.1.6. วิธีการหลักในการรับสารเฉพาะ (ในห้องปฏิบัติการ) ที่เป็นของคลาสที่ศึกษาของสารประกอบอนินทรีย์284
4.1.7. วิธีการหลักในการรับไฮโดรคาร์บอน (ในห้องปฏิบัติการ) 286
4.1.8. วิธีการหลักในการรับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน (ในห้องปฏิบัติการ) 292
4.2. แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับวิธีการทางอุตสาหกรรมเพื่อให้ได้สารที่สำคัญที่สุด 298
4.2.1. แนวคิดของโลหกรรม: วิธีทั่วไปในการรับโลหะ 298
4.2.2. หลักการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของการผลิตสารเคมี (ในตัวอย่างการได้รับแอมโมเนีย กรดซัลฟิวริก เมทานอล) มลพิษทางเคมีของสิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา 300
4.2.3. แหล่งธรรมชาติของไฮโดรคาร์บอน การประมวลผล 302
4.2.4. สารประกอบที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูง ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอไรเซชันและการควบแน่น โพลีเมอร์ พลาสติก ยาง เส้นใย 303
4.3. คำนวณตามสูตรเคมีและสมการปฏิกิริยา 311
4.3.1-4.3.2. การคำนวณอัตราส่วนปริมาตรของก๊าซและผลกระทบความร้อนในปฏิกิริยา 311
4.3.3. การคำนวณมวลของตัวถูกละลายในมวลของสารละลายที่มีเศษส่วนมวลที่ทราบ 315
4.3.4. การคำนวณมวลของสารหรือปริมาตรของก๊าซจากปริมาณที่ทราบของสาร มวลหรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยา 321
4.3.5-4.3.8. การคำนวณ: มวล (ปริมาตร, ปริมาณของสาร) ของผลิตภัณฑ์ที่ทำปฏิกิริยา, หากให้สารตัวใดตัวหนึ่งมากเกินไป (มีสิ่งเจือปน) หรืออยู่ในรูปของสารละลายที่มีเศษส่วนของมวลสาร ผลผลิตในทางปฏิบัติของผลิตภัณฑ์ เศษส่วนมวล (มวล) ของสารในส่วนผสม 324
4.3.9. การคำนวณหาสูตรโมเลกุลของสาร 328
คำตอบสำหรับงานอิสระ 333
ภาคผนวก 350.