จากสะพาน Mosk-Vorets-ko-go เล็ก ๆ ไปยังจัตุรัส Dob-ry-nins-koy มีถนน Bolshaya Or-dynka ซึ่งในอาคารหมายเลข 47 มีวิทยาลัยการสอนหมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม K. D. Ushins - สถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาอายุหนึ่งร้อยปีในกรุงมอสโก การกล่าวถึงอาคารครั้งแรกคือในปี 1806 สถานที่นี้อยู่ใกล้กับพ่อค้าชาวมอสโก Ivan Ivanovich ลูกชายของ Ka-lash-nikova ในปี พ.ศ. 2407 ในกรุงมอสโกมีการร่วมสร้างสูงสุดภายใต้สมาคมการค้าแห่งมอสโก Aleksandr ได้ก่อตั้งขึ้น Sand-ro-Ma-ri-ins-school สำหรับเยี่ยมเยียนเด็ก ๆ ทุกชั้นเรียน

ในปี พ.ศ. 2420 ar-hi-tek-tor ของมอสโก Ku-peches-koy up-ra-you Alexander Stepanovich Ka-minsky มาที่มอสโก - ฝ่ายบริหารของรัสเซียโดยได้รับการร้องขอจากสภาการบริหารพ่อค้าแห่งมอสโกให้จัดตั้ง อุปกรณ์ที่อยู่ในครอบครองหลังรอย-คาห์ อาคารที่มีอยู่เกือบทั้งหมดถูกสร้างขึ้นในฝัน ตามแนวเส้นสีแดงของถนน Bolshaya Or-dynka มีการสร้างอาคารหินสองชั้นที่ไม่มีชั้นใต้ดิน (อาคารปัจจุบันคือ 47 บนถนน -tse Bolshaya Or-dynka) ซึ่ง "เรียน แต่ยุ่งกับ a โรงเรียนเพื่อเยี่ยมเด็ก” ในอาคารพักอาศัยไม้สองชั้นอีกหลังหนึ่ง หันหน้าไปทางถนน Malaya Or-dynka ครูในโรงเรียนอาศัยอยู่ ในปี พ.ศ. 2441 บ้านหลังนี้ตามการออกแบบของ ar-hi-tek-to-ra Va-siliya Ge-or-gi-evi-cha Sre-tens-ko-nads-tra-va-sya ที่สาม พวกเขา ไม่สนใจ

ในปี 1888 ลูกชายคนหนึ่งชื่อ Nikolai Ivanovich เกิดในครอบครัวของครู Aleksand-ro-Ma-ri-ins-ko-school Bukhari-nyh Bukharin เป็นเพื่อนร่วมงานของ V.I. Lenin หนึ่งในผู้นำของโซเวียตรัสเซีย ในปีพ.ศ. 2461 โรงเรียน Alexander-sand-ro-Ma-ri-ins-koe ได้รับการจัดตั้งขึ้นใหม่เป็นโรงเรียนหมายเลข 17 ซึ่งตั้งชื่อตาม N.I. Bukhari บน ภายใต้เธอ มีหลักสูตรการสอนสังคมที่เตรียมผู้จัดงานสำหรับรัฐบาลรัสเซียด้านวรรณกรรม -บอทและโรงเรียนโนโกลา พวกเขาได้รับการสอนวิธีการที่ดีที่สุดในเมืองมอสโก

ในปี พ.ศ. 2473 มีการตีพิมพ์สิ่งพิมพ์ใหม่เกี่ยวกับการแนะนำการศึกษาภาคบังคับสากลในขอบเขตของโรงเรียนระดับแรก ( ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะขยายเครือข่ายสถาบันการสอนและเจ้าพ่อด้านเทคนิคตลอดจน CI พิเศษ หลักสูตรการสอน -al-nyh สถาบันการสอนดังกล่าวเปิดขึ้นในภูมิภาค Trans-Moscow-Retz ด้วย: มีการตัดสินใจที่จะ "re-or-ga-low- เพื่อดำเนินการหลักสูตรเฉพาะทางที่โรงเรียนที่ 17 ในวิทยาลัยเทคนิคน้ำท่วมทุ่งโดยมีจำนวนกลุ่ม 11 คนด้วย จำนวนประชากร 440 คน” ในวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2473 แผนกเทคนิค Indust-ri-al-no-pedagogical เริ่มทำงาน Di-rek-to-rum tech-ni-goum มีชื่อว่า Pyotr Sa-zont-evich Benyukh ข้อมูลนี้ถือว่าข้อมูลเป็นรากฐานของสถาบันการศึกษา

ช่างเทคนิคได้ให้ความรู้ที่หลากหลายและสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ หลังจากการฝึกอบรมปีแรก นักเรียนกลุ่มหนึ่งถูกส่งไปยังหมู่บ้านและหมู่บ้านอำเภอโบโกโรดิตโก จังหวัดตูลา เพื่อขอความช่วยเหลือในการเปิดห้องสมุดและจัดตั้งแวดวงเพื่อขจัดความยากจน ในหมู่พวกเขาคือนักเขียนในอนาคต Boris Laskin เจ้าพ่อเทคนิคเตรียมงานให้กับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และห้องสมุด ในปีพ.ศ. 2479 วิทยาลัยเทคนิคได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยเทคนิคการสอนต้นแบบมอสโก และย้ายไปอยู่ในเขตอำนาจศาลของมอสโก -kovs-go-go-go-rods-from-de-la at-ra-formation เมื่อวันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2480 วิทยาลัยเทคนิคการสอนแบบจำลองมอสโกได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนสอนการสอนแบบจำลองมอสโกหมายเลข 1

ผู้อำนวยการ P. S. Benyukh ร่วมกับนักวิทยาศาสตร์ P. A. Grushnikov, Ya. F. Chek-ma-rev, E. I. Pe -Rovs-kim เข้าร่วมในการพัฒนาโปรแกรมใหม่สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนเขียนตำราเรียนเกี่ยวกับเจ้าพ่อเทคโนโลยีการสอนและการเรียกจากมหาวิทยาลัย ครูด้านเทคนิคหลายคนเป็นผู้เขียนคู่มือและตำราเรียนสำหรับเด็กนักเรียนและนักเรียน: L. A. Gor-bu -shina, A. A. Ryn-din, L. G. Besk-rov-ny และอื่น ๆ สถาบันการศึกษากลายเป็นศูนย์การศึกษา -เหล้ารัม ไม่เพียง แต่ในมอสโกเท่านั้น แต่ทั่วประเทศ

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2481 ในโรงเรียนสอนหมายเลข 1 A. S. Makarenko ซึ่งพูดคุยกับผู้ฟังเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขางานเหล่านั้นในอาณานิคมที่ตั้งชื่อตาม Mak-si-ma Gor-ko-go และผู้ที่ไม่ได้ชื่อ F. E. Dzer- zhins-ko-go ส่วนใหญ่เกี่ยวกับความทรงจำ -tanii ha-rak-te-ra ใน “สมาคมการสอน” โดย A. S. Ma-karenko มีบทความ “เอกสารในโรงเรียนการสอน” เตมะ ดอกลดา “พื้นฐานแต่คุณ-สำหรับ-liti-chest-of-re-education” ก่อนการเสียชีวิตของ A.S. Ma-karen-ko ครูและนักเรียนของโรงเรียนยังคงรักษาความสัมพันธ์อันอบอุ่นและเป็นมิตรกับเขา ต่อจากนั้นในปี 1970-1980 สหภาพได้ถูกสร้างขึ้นในโรงเรียนภายใต้การนำของ Tatyana Kons-tan-ti-nov-ny Bro-nits-koy en-tu-zi-as-tov-ma-karen-tsev ( เอสอีเอ็ม)

31 ธันวาคม 2488 Post-ta-nov-le-ni-em ของสภาผู้บังคับการตำรวจแห่งสหภาพโซเวียต “ ในมาตรการเพื่อขยายเวลาความทรงจำของ K. D. Ushins-ko-go “ สถาบันการศึกษาได้รับชื่อของรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ ครู - ครูของครูชาวรัสเซีย สถาบันการศึกษาได้ใช้ชื่อ คอน-ตัน-ติ-นา ดมิท-ริ-เอวี-ชา อุชิน-โก ด้วยเกียรติและความภาคภูมิใจมาเป็นเวลา 60 ปีแล้ว

วิทยาลัยการสอนหมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม Konstantin Dmitrievich Ushinskyเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาด้านการสอนที่เก่าแก่ที่สุดในมอสโก มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและรุ่งโรจน์ซึ่งเริ่มขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา

โรงเรียนเทคนิคได้ให้ความรู้ที่หลากหลายและสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ หลังจากปีแรกของการศึกษา นักเรียนกลุ่มหนึ่งถูกส่งไปยังหมู่บ้านต่างๆ เพื่อช่วยเปิดห้องสมุดและจัดตั้งชมรมการรู้หนังสือ ในหมู่พวกเขาคือนักเขียนในอนาคต Boris Laskin

ในปีพ. ศ. 2488 สภาผู้บังคับการประชาชนแห่งสหภาพโซเวียตได้ตัดสินใจ:“ เพื่อมอบหมายชื่อของ Ushinsky K.D. โรงเรียนสอนการสอนแห่งแรกในมอสโก" เป็นเวลาเกือบ 65 ปีแล้วที่สถาบันการศึกษาของเราได้รับการตั้งชื่อตาม Konstantin Dmitrievich Ushinsky ด้วยเกียรติและความภาคภูมิใจ

สาขาวิชาที่ศึกษา

ความชำนาญพิเศษของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา:

¦ การสอนใน โรงเรียนประถม(เต็มเวลา, นอกเวลา)
¦ การสอน การศึกษาเพิ่มเติมในด้านกิจกรรมทางสังคมและการสอน (การศึกษาเต็มเวลา)
¦ การศึกษาก่อนวัยเรียน(การศึกษาเต็มเวลา สำหรับ (พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, เต็มเวลา, นอกเวลา, การศึกษานอกเวลา)

ระยะเวลาการฝึกอบรม:
ขึ้นอยู่กับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9(แผนกเต็มเวลา) - 3 ปี 10 เดือน
ขึ้นอยู่กับ 11 เซลล์(แผนกเต็มเวลา) - 2 ปี 10 เดือน
ขึ้นอยู่กับ 11 เซลล์(แผนกนอกเวลา, แผนกจดหมาย) - 2 ปี 10 เดือน

เงื่อนไขการรับเข้าเรียน:

การสอบเข้า:

ขึ้นอยู่กับเกรด 9:
¦ การสอนในโรงเรียนประถมศึกษา

. คณิตศาสตร์ - ในรูปแบบ GIA หรือผลลัพธ์ GIA

¦ การสอนการศึกษาเพิ่มเติม
ในด้านกิจกรรมทางสังคมและการสอน
. ภาษารัสเซีย - ในรูปแบบ GIA หรือผลลัพธ์ของ GIA
. วรรณกรรม - การทดสอบหรือผล GIA
¦ การศึกษาก่อนวัยเรียน (การศึกษาเต็มเวลา)
. ภาษารัสเซีย - ในรูปแบบ GIA หรือผลลัพธ์ของ GIA
. ชีววิทยา - การทดสอบหรือผล GIA

ขึ้นอยู่กับเกรด 11:

¦ การสอนในโรงเรียนประถมศึกษา (หลักสูตรโต้ตอบ)
. ภาษารัสเซีย -- การทดสอบ คณิตศาสตร์-ปากเปล่า

¦ การศึกษาก่อนวัยเรียน(รูปแบบการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลาสำหรับผู้ที่ทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)

¦ ภาษารัสเซีย - การทดสอบ

ชีววิทยา--การทดสอบ

เต็มเวลาและนอกเวลา - ฟรี นอกเวลา - จ่ายเงิน

ขึ้นอยู่กับเกรด 9:

¦ ในพิเศษ "การสอนในโรงเรียนประถมศึกษา"— ภาษารัสเซีย (เตรียมสอบ State) คณิตศาสตร์ (เตรียมสอบ State)
¦ ในสาขาวิชาพิเศษ "การสอนการศึกษาเพิ่มเติมในด้านกิจกรรมทางสังคมและการสอน" - ภาษารัสเซีย (การเตรียมสอบสถานะ) วรรณกรรม (การเตรียมการทดสอบ)
¦ ในวิชาพิเศษ "การศึกษาก่อนวัยเรียน" - ภาษารัสเซีย (การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบการสอบของรัฐ) ชีววิทยา (การเตรียมการทดสอบ)

ในตอนท้าย ช่วงของการฝึกอบรมงานสุดท้ายกำลังดำเนินการ

ระยะเวลาการฝึกอบรมหลักสูตรเตรียมความพร้อม:ข เดือน (ตั้งแต่เดือนตุลาคมถึงมีนาคม) 4 เดือน (ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงพฤษภาคม) 3 สัปดาห์ (มิถุนายน)

ความร่วมมือกับมหาวิทยาลัย:

ผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยเข้าสู่สาขาวิชาเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องในมหาวิทยาลัยการสอนด้วยระยะเวลาการศึกษาที่สั้นลง และไม่มีผลการสอบ Unified State (MPGU, MGPPU, MGPU, MGPI)

บริการเพิ่มเติม:
บนพื้นฐานของวิทยาลัยมีระบบการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง)

จากสะพาน Moskvoretsky เล็ก ๆ ไปยังจัตุรัส Dobryninskaya มีถนน Bolshaya Ordynka ซึ่งในอาคารหมายเลข 47 มีวิทยาลัยการสอนหมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม K.D. Ushinsky สถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาที่เก่าแก่ที่สุดในมอสโก การกล่าวถึงอาคารครั้งแรกเกิดขึ้นในปี 1806 โครงเรื่องเป็นของพ่อค้าชาวมอสโก Ivan Ivanovich ลูกชายของ Kalashnikov ในปี พ.ศ. 2407 ในกรุงมอสโก โดยได้รับอนุญาตสูงสุด โรงเรียน Alexander-Mariinsky ได้ก่อตั้งขึ้นภายใต้สมาคมพ่อค้าแห่งมอสโกสำหรับเด็กที่เข้ามาทุกชั้นเรียน
ในปี พ.ศ. 2420 Alexander Stepanovich Kaminsky สถาปนิกของสภาพ่อค้าแห่งมอสโกได้ไปที่สภาเมืองมอสโกพร้อมกับคำร้องจากสภาสภาพ่อค้าแห่งมอสโกให้ติดตั้งอุปกรณ์ติดตั้งในอาคารของทรัพย์สิน อาคารที่มีอยู่เกือบทั้งหมดถูกรื้อถอน มีการสร้างอาคารหิน 2 ชั้นที่ไม่มีชั้นใต้ดินตามแนวเส้นสีแดงของถนน Bolshaya Ordynka ( บ้านทันสมัย 47 บนถนน Bolshaya Ordynka) ซึ่ง "ถูกครอบครองโดยโรงเรียนสำหรับเด็กที่เข้ามาโดยเฉพาะ" หลังที่สองเป็นอาคารพักอาศัยไม้ 2 ชั้นหันหน้าไปทางถนน Malaya Ordynka พร้อมส่วนต่อขยายสำหรับบันไดที่ครูในโรงเรียนอาศัยอยู่ ในปี พ.ศ. 2441 บ้านที่หันหน้าไปทางถนน Malaya Ordynka ถูกสร้างขึ้นโดยมีชั้นสามตามการออกแบบของสถาปนิก Vasily Georgievich Sretensky ในปี พ.ศ. 2431 ลูกชายคนหนึ่งเกิดในครอบครัวครูที่โรงเรียน Alexander-Mariinsky, Bukharins, Nikolai Ivanovich Bukharin สหายในอ้อมแขนของ V.I. Lenin หนึ่งในผู้นำของโซเวียตรัสเซีย ในปี 1918 โรงเรียน Alexander-Mariinsky ได้ถูกเปลี่ยนเป็นโรงเรียนหมายเลข 17 ซึ่งตั้งชื่อตาม N.I. บูคาริน. โรงเรียนดำเนินหลักสูตรการสอนทางสังคมที่ฝึกอบรมผู้จัดงานการศึกษาทางการเมืองและกิจการของโรงเรียน นักระเบียบวิธีที่ดีที่สุดในมอสโกสอนหลักสูตรเหล่านี้ ในปีพ.ศ. 2473 มีการออกพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการแนะนำการศึกษาภาคบังคับสากลในระดับแรกของโรงเรียน (5 เกรด) ดังนั้นจึงจำเป็นต้อง "พัฒนาเครือข่ายสถาบันการสอนและโรงเรียนเทคนิคตลอดจนหลักสูตรการสอนพิเศษ" สถาบันการสอนดังกล่าวเปิดในเขต Zamoskvoretsky จึงตัดสินใจ "จัดระเบียบใหม่ หลักสูตรพิเศษที่โรงเรียนแห่งที่ 17 ในวิทยาลัยการสอนจำนวน 11 กลุ่มจำนวน 440 คน" เมื่อวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2473 วิทยาลัยการสอนอุตสาหกรรมเริ่มเปิดดำเนินการ Benyukh Petr Sazontyevich ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค วันนี้คือ ถือเป็นวันสถาปนาสถาบันการศึกษา โรงเรียนเทคนิคได้ให้ความรู้ที่หลากหลายและสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ หลังจากเรียนปีแรกนักเรียนกลุ่มหนึ่งถูกส่งไปยังหมู่บ้านในเขต Bogoroditsky จังหวัด Tula เพื่อช่วยเปิดห้องสมุดและจัดตั้งชมรมการรู้หนังสือ หนึ่งในนั้นคือนักเขียนในอนาคต Boris Laskin โรงเรียนเทคนิคได้ฝึกอบรมพนักงานสำหรับสถาบันก่อนวัยเรียน โรงเรียน และห้องสมุด ในปี พ.ศ. 2479 โรงเรียนเทคนิคได้เปลี่ยนชื่อเป็น Moscow Model Pedagogical College และย้ายไปที่ เขตอำนาจศาลของกรมสามัญศึกษาเมืองมอสโก เมื่อวันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2480 วิทยาลัยการสอนต้นแบบมอสโกได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนการสอนต้นแบบมอสโกหมายเลข 1 ผู้อำนวยการ Benyukh P. S. ร่วมกับนักวิทยาศาสตร์ - ครู Grushnikov P.A. , Chekmarev Ya .F., Perovsky E.I. เข้าร่วมในการพัฒนาโปรแกรมใหม่ในการสอนเขียนตำราเรียนสำหรับโรงเรียนเทคนิคการสอนและมหาวิทยาลัย ครูของโรงเรียนเทคนิคหลายคนเป็นผู้เขียนคู่มือและตำราเรียนสำหรับเด็กนักเรียนและนักเรียน: Gorbushina L.A., Ryndin A.A., Beskrovny L.G. ฯลฯ สถาบันการศึกษากลายเป็นศูนย์กลางทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีไม่เพียง แต่ในมอสโกเท่านั้น แต่ทั่วประเทศ ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2481 A.S. พูดที่โรงเรียนสอนการสอนหมายเลข 1 Makarenko ซึ่งพูดถึงประสบการณ์การทำงานในอาณานิคมที่ตั้งชื่อตาม M. Gorky และชุมชนที่ตั้งชื่อตาม F.E. Dzerzhinsky สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลเป็นหลัก ใน "งานการสอน" ของ A.S. Makarenko มีบทความ "รายงานที่โรงเรียนสอนการสอน" หัวข้อรายงานคือ “พื้นฐานการศึกษาการเมือง” ก่อนการเสียชีวิตของ A.S. Makarenko ครูและนักเรียนของโรงเรียนรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรอันอบอุ่นกับเขา ต่อจากนั้นในอายุเจ็ดสิบและแปดสิบสหภาพผู้ที่ชื่นชอบ Makaren (SAM) ถูกสร้างขึ้นที่โรงเรียนภายใต้การนำของ Tatyana Konstantinovna Bronitskaya

ใบอนุญาตให้ออกกำลังกาย กิจกรรมการศึกษาลงวันที่ 07 มีนาคม 2555 เลขที่ 334671
หนังสือรับรองการรับรองระบบราชการ ลงวันที่ 31 ตุลาคม 2555 เลขที่ 000158

กระบวนการให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่มักถูกควบคุมโดยกระทรวงที่เกี่ยวข้องมาโดยตลอด แต่บ่อยครั้งที่การก่อตั้งสถาบันใหม่ๆ เกิดขึ้นโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใจบุญ

ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้ง

การสร้างสถาบันการสอนที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่งในเมืองหลวงมีอายุย้อนไปถึงศตวรรษที่ 19 ด้วยการสร้างโรงเรียน Alexander-Mariinsky ซึ่งสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2407 พร้อมการศึกษาและการบำรุงรักษาฟรีสำหรับนักเรียน

ในกลางปี ​​พ.ศ. 2461 ได้มีการเปลี่ยนชื่อสถานประกอบการ โรงเรียนมัธยมศึกษาลำดับที่ 17 บนพื้นฐานของเมื่อปลายปี พ.ศ. 2473 ตามคำสั่งของผู้แทนการศึกษาของสหภาพโซเวียต "วิทยาลัยการสอนอุตสาหกรรม" ได้เปิดขึ้น

ในตอนท้ายของปี พ.ศ. 2475 สถาบันได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยการสอนอุตสาหกรรมแห่งรัฐมอสโกซึ่งกลายเป็นศูนย์กลางของงานระเบียบวิธีสำหรับการศึกษาสายอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ตามคำสั่งของกรมสามัญศึกษาเมืองมอสโก สถาบันการศึกษาในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2479 กลายเป็นที่รู้จักในนามวิทยาลัยการสอนมอสโกซึ่งจัดโครงสร้างใหม่ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2480 เป็นโรงเรียนสอนการสอนต้นแบบมอสโกหมายเลข 1

ด้วยการสนับสนุนที่สำคัญของทีมในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ ณ สิ้นปี พ.ศ. 2488 สถาบันจึงได้รับการตั้งชื่อตาม K.D. Ushinsky ผู้ก่อตั้งการสอนวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย

ในตอนท้ายของปี 1998 ตามคำสั่งของกรมสามัญศึกษามอสโก สถาบันได้รับการจัดโครงสร้างใหม่เป็นวิทยาลัยการสอนหมายเลข 1 ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม K.D. Ushinsky" ซึ่งกลายเป็นกลางปี ​​​​2014 หน่วยโครงสร้างมสป.

คุณสมบัติของสถาบัน

ในขณะนี้ นักเรียนได้รับการฝึกอบรมที่ PC 1 ผ่านชั้นเรียนทางจดหมาย เต็มเวลา และภาคค่ำ โปรแกรมการฝึกอบรมเกิดขึ้นจากการฝึกอบรมด้านต่างๆ ดังต่อไปนี้:

1. ลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
2. โปรแกรมการพัฒนาข้อมูลเพื่อรวบรวมวัสดุ
3. การศึกษาแก้ไขเด็กที่มีความผิดปกติทางพฤติกรรม
4. อิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางสังคมที่มีต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก
5. ทฤษฎีและการปฏิบัติทักษะการสื่อสารของเด็กนักเรียน

ตลอดระยะเวลาแปดสิบห้าปีของประสบการณ์การสอน มีผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมมากกว่า 32,000 คนได้รับการฝึกอบรม

นอกเหนือจากสาขาวิชาเฉพาะทางขั้นพื้นฐานแล้ว นักเรียนยังสามารถเชี่ยวชาญวิชาชีพต่อไปนี้:

• เมธอดิสต์
• ผู้จัดงานทางสังคม
• นักจิตวิทยา-นักข้อบกพร่อง

ความร่วมมือที่มีผลสำเร็จของสถาบันกับมหาวิทยาลัยชั้นนำช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถศึกษาต่อที่ Moscow State Pedagogical University, Moscow State Pedagogical University และ Moscow State Pedagogical Institute

รูปแบบการศึกษา:เต็มเวลา, นอกเวลา, นอกเวลา

ประเภทการฝึกอบรม:จ่ายฟรี

ค่าเล่าเรียน: 65200 – 78700 รูเบิลต่อปี

การฝึกอบรมขึ้นอยู่กับเกรด 9 หรือ 11

ความเชี่ยวชาญ:

การสอนในระดับประถมศึกษา การสอนการศึกษาเพิ่มเติมในด้านกิจกรรมทางสังคมและการสอน การสอนสังคม การศึกษาก่อนวัยเรียน

วิชาสอบ:

คณิตศาสตร์ภาษารัสเซีย

ฉันจะไม่แนะนำให้คุณมาที่นี่หรือไม่ มันขึ้นอยู่กับคุณที่จะตัดสินใจ ฉันจะเขียนเฉพาะความคิดเห็นของฉันเท่านั้น หากฉันสามารถย้อนกลับไปห้าปีแห่งชีวิตที่เสียไปและตัดสินใจว่าจะไม่มาที่นี่ฉันก็จะทำ ใช่ พวกเขาจะให้ความรู้และการฝึกฝนแก่คุณ แต่พวกเขาจะไม่รับประกันใดๆ แก่คุณ คุณจะอยู่ที่นี่เหมือนอยู่ในค่ายกักกัน คุณจะถูกทำลายในฐานะมนุษย์ พวกเขาชอบให้นักเรียนดูดนมคุณ และถ้าคุณ ไม่รู้จะทำยังไง ไม่ชิน เรียนรู้ผ่านอะไรสักอย่าง ที่ไหนสักแห่ง ที่สำคัญคือต้องดูดและบางครั้งก็ไปฝึก ยิ่งรู้อะไรดี ยิ่งยึดแน่น กรามของคุณอย่าปรากฏเลยมันจะแย่กว่าสำหรับคุณ อยากรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสถานที่แห่งนี้ ลองคิดดูใหม่ เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นที่นี่จะต้องอดทน ถ้าคุณมีระบบประสาทที่อ่อนแอ ขอร้องเถอะ เดินผ่านไปเถอะ มีแต่จะทำให้อาการแย่ลงเท่านั้น ในปีที่ 5 ของการศึกษา เห็นได้ชัดว่านักเรียนและครูทุกคนจะทะเลาะกัน ตอนนี้วิทยาลัยกำลังปวดหัวหนัก ลองคิดถึงสิ่งที่คุณต้องการ มีชีวิตอยู่หรือทำให้อับอาย?
พวกเขาโกหกเรื่องอาหารในวิทยาลัย ก็มีบ้าง แต่มันก็เหลวไหล ช่วงพักห้านาทีสุดท้าย พวกเขาปล่อยคุณไปหลังจากสองสามนาที คุณจะไม่มีเวลากินข้าว เข้าห้องน้ำและสื่อสาร คุณจะเรียน แต่ถ้าไม่ได้พักผ่อน กลุ่มและครูของคุณจะพาคุณไปทุกที่ สิ่งสำคัญคือเมื่อคุณเขียนงานสำคัญ จำไว้ว่าคุณต้องส่งมันให้เมื่อวานเสมอ พวกเขาจะรับงาน แต่มันจะทำลายประสาทของคุณโดยสิ้นเชิง ด้วยการฝึกฝนมันจะยิ่งน่าสนใจยิ่งขึ้น ขึ้นอยู่กับว่าสุดท้ายคุณจะเป็นใคร ด้วยวิธีการมีหลายประเภท: 1 - พวกเขาไม่ได้สนใจเลยสิ่งสำคัญคือการส่งให้ตรงเวลา 2 ฉันจะไม่สอนอะไรคุณ แต่ฉันจะทำให้คุณเสียหายอันดับที่ 3 ฉัน จะสอนคุณและทำให้คุณเสียหาย ฉันย้ำเลือกวิทยาลัย คุณไม่ใช่ฉันฉันฉันทำผิดพลาดในการเลือกวิทยาลัย ดังนั้นฉันจึงแบ่งปันสิ่งนี้ที่นี่
คุณจะไม่มีชีวิตส่วนตัว คุณจะไม่มีเพื่อนและงานอดิเรก คุณจะไม่มีเวลาสระผม นอนและกินข้าว จำสิ่งนี้ไว้ตั้งแต่ต้นหากคุณสมัคร คุณจะไม่มีชีวิต! อีกอย่างถ้าป่วยนิดหน่อยก็รักษาหายนะ ถ้าท้องที่นี่ จะดีกว่าถ้าไม่ทำจะได้คำตอบว่าให้กำเนิดตรงนี้ ตอนสอบไม่มีใครสนใจ จะไม่มีใครเรียกรถพยาบาลให้ที่วิทยาลัยด้วย เพราะนี่จะทำให้ยศของวิทยาลัยตกต่ำลง เป็นการหลอกลวง ไม่มีบารมี และไม่มีมาอย่างน้อยห้าปี ของการเรียนของฉัน
มีครูที่ดี แต่ทัศนคติส่วนตัวจะทำให้วันของคุณดีขึ้น ไม่ว่าพวกเขาจะชอบคุณและแกล้งทำเป็นผู้หญิงที่ดีและดูดดื่มคุณ หรือคุณจะออกไปในสายหมอก
การส่งเอกสาร... ก็มักจะเกิดขึ้นอย่างร่าเริงและร่าเริง พวกเขาจะรับมันจากทุกคน แม้หลังจากผ่านไปครึ่งปี แต่พวกเขาจะตะโกนใส่นักเรียนที่เก่งและไม่พูดอะไรกับนักเรียนที่ยากจนสักคำ
คุณคิดว่าการไปเรียนที่มหาวิทยาลัยจะง่ายกว่า อย่าหลอกตัวเอง จะไม่มีอีกต่อไป เพราะจะไม่มีอีกต่อไป และจะไม่มีมหาวิทยาลัยด้วย พวกเขาล้วนไม่ใช่หุ้นส่วนของอีกต่อไป วิทยาลัยและเพื่อเงินเท่านั้น ไม่มีโปรแกรมแบบย่อและจะไม่มี
หากคุณคิดว่าพวกเขาจะจ้างคุณ อย่าถูกหลอก ไม่ นี่ไม่ใช่การศึกษาระดับอุดมศึกษา - สำเร็จการศึกษาดูเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยด้านบน
พูดได้เลยว่าหลังจากทั้งหมดนี้ คุณจะเข้ามหาวิทยาลัยไม่ได้ คุณมีความรู้ ไม่มีกำลัง ที่นี่คุณจะถูกทำลายในฐานะคน สุขภาพจะถูกทำลาย คุณจะยังคงค้นหาตัวเอง และสถานที่ที่จะมาเป็นเวลานาน แต่คุณจะพบหรือไม่ก็ขึ้นอยู่กับคุณ
สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคือครูพยาบาทฉันเขียนความจริงด้วยอันตรายและความเสี่ยงของตัวเอง พวกเผด็จการมีเยอะ มักจะดูเหมือนปัญหาคือคุณโง่และเลว ไม่สิ ไม่ใช่แบบนั้นเสมอไป บ่อยกว่านั้นพวกเขาบอกคุณเรื่องหนึ่งวันนี้ พรุ่งนี้อีกเรื่อง และคุณไม่รู้ว่าจะหนีไปไหน . สาวๆ หลายคนที่เข้ามากับฉันหนีจากที่นี่ ทั้งที่เรียนเก่ง แต่อยากมีชีวิตอยู่ ฉันก็ทำเหมือนกัน แต่พวกเธอมีทางเลือก ฉันไม่ทำ และนี่คือตัวบ่งชี้ ควรสังเกตว่าพวกเธอชอบ การไล่ออกจากวิทยาลัยไม่ใช่เพื่อเกรด แต่เพื่อเข้าเรียน แต่นั่นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง
เลือกไม่มีสหายตามรสนิยมและสี