ภาษาเกาหลีมาตรฐานในภาคเหนือและภาคใต้มีความแตกต่างกัน ในปี พ.ศ. 2497 ได้มีการออกกฎการสะกดคำของเกาหลีเหนือ "โชซอน ชอลจาบ็อบ" (조선어 철자법) และถึงแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยมาก แต่ภาษาของภาคเหนือและภาคใต้ก็เริ่มแยกจากเวลานี้

เมื่อวันที่ 3 มกราคม พ.ศ. 2507 คิม อิล ซุง ผู้พัฒนาแนวคิดของจูเช ได้เผยแพร่ชุดความคิดเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาเกาหลี ปัญหาหลายประการในการพัฒนาภาษาเกาหลี ( 조선어를 발전시키기 위한 몇 가지 문제 , โชซอน-รยอล ปัลจองซีฮิกิ วิหาร มเยต กาจิ มุนแจ) และในวันที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2509 - บทความ "เกี่ยวกับ" การพัฒนาที่เหมาะสม ลักษณะประจำชาติภาษาเกาหลี" ( 조선어의 민족적 특성을 옳게 살려 나갈 데 대하여 ,โชโซโนอิ มินจกชก ทึกซงอึล โอลเค ซัลรโย นากัล เต เทฮาโย) ในปีเดียวกันนั้น คณะกรรมการภาษาแห่งชาติได้ตีพิมพ์ "กฎของภาษาเกาหลีวรรณกรรม" (조선말규범집, โชซอนมัล-กยูบอมจี๊บ). เอกสารเหล่านี้เพิ่มความแตกต่างระหว่างภาษาถิ่นของภาคเหนือและภาคใต้ ในปี 1987 เกาหลีเหนือได้แก้ไขกฎการสะกดคำ และในปี 2011 นี่เป็นกฎเวอร์ชันปัจจุบัน นอกจากนี้ ในปี 2000 ได้มีการเผยแพร่ “กฎสำหรับการเว้นวรรคในภาษาเกาหลีที่เขียน” (조선말 띄여쓰기규범) โชซอนมัล ติยอสซิกิกยูบอม); ในปี พ.ศ. 2546 กฎเหล่านี้ถูกแทนที่ด้วย "กฎอวกาศ" (띄여쓰기규정, ตติยอสซิกิกูจอน).

นักภาษาศาสตร์หลายคนกังวลเกี่ยวกับความบาดหมางระหว่างภาษาเกาหลีเหนือและเกาหลีเหนือ กำลังทำงานเพื่อสร้างพจนานุกรมรวมภาษาเกาหลีความยาว 330,000 คำตั้งแต่กลางทศวรรษ 1980

บทความนี้ใช้สัทอักษรสากลและสัญลักษณ์:

• แถบแนวตั้ง | | สำหรับมอร์โฟโฟนีม;
• เฉือน // สำหรับหน่วยเสียง;
• วงเล็บเหลี่ยมสำหรับ allophones

เพื่อการถอดเสียงที่แม่นยำยิ่งขึ้น ตัวอักษร ㅓ จะถูกถอดเสียงเป็น /ʌ/ เมื่ออธิบายคำภาษาเกาหลีใต้และภาษาเกาหลีทั่วไป และใช้ตัวอักษร /ɔ/ เมื่ออธิบายคำจากทางเหนือ

ชาโม

ภาคเหนือและภาคใต้ใช้อักษรฮันกึลเดียวกัน (Chamo) อย่างไรก็ตาม ในภาคเหนือ เส้นขีดที่แยกแยะ ㅌ |tʰ| จาก ㄷ |t| เขียนไว้เหนือจดหมายไม่ใช่ข้างในเหมือนภาษาใต้

ในทางทิศใต้ สระประกอบได้แก่ ㅐ |ɛ|, ㅒ |jɛ|, ㅔ |e|, ㅖ |je|, ㅘ |wa|, ㅙ |wɛ|, ㅚ |ø|, ㅝ |wʌ|, ㅞ | เรา|, ㅟ |y|, ㅢ |ɰi| และพยัญชนะซ้อน ㄲ |k͈|, ㄸ |t͈|, ㅃ |p͈|, ㅆ |s͈|, ㅉ |tɕ͈| ไม่ถือเป็นตัวอักษรอิสระเหมือนภาษาเหนือ

Chamo บางชนิดมีชื่อเรียกแตกต่างกันในภาคเหนือและภาคใต้

ชาโม	ชื่อเกาหลีใต้	ชื่อเกาหลีเหนือ
ㄱ |k|	기역, กียก	กิ๊ก
ㄷ |t|	디귿, ทิจิตต์	디읃, ทิยต์
ㅅ |s|	시옷 [ɕiot̚], ซีต	시읏 [ɕiɯt̚], ซิต
ㄲ |k͈|	쌍기역, ซันกยอก	된기윽, ทเวงยอค
ㄸ |t͈|	쌍디귿, ซันดิกิต	된디읃, ยี่สิบอิท
ㅃ |p͈|	쌍비읍, ซันบยอบ	된비읍, ยี่สิบ
ㅆ |s͈|	쌍시옷, ซันซยอท	된시읏, ทเวนซิยต
ㅉ |tɕ͈|	쌍지읒, ซันจีอิต	된지읒, ทเวนจิต

ในภาคใต้ ชื่อชาโมใช้มาจากบทความเรื่อง “Hunmon Chahwe” (훈몽자회, 訓蒙字會) ในปี 1527 และชื่อในเกาหลีเหนือถูกประดิษฐ์ขึ้นตามรูปแบบ “ตัวอักษร + 이 + 으 + ตัวอักษร” พยัญชนะคู่เรียกว่า "double" (쌍- /s͈aŋ-/) ในภาคใต้ และ "strong" (된- /tøːn-/) ในภาคเหนือ

ชาโม่สั่งได้

สระ

ใต้:

ㅏ

ㅐ

ㅑ

ㅒ

ㅓ

ㅔ

ㅕ

ㅖ

ㅗ

ㅘ

ㅙ

ㅚ

ㅛ

ㅜ

ㅝ

ㅞ

ㅟ

ㅠ

ㅡ

ㅢ

ㅣ

[ก]

[ɛ]

[ʌ]

[จ]

[โอ]

[ø]

[ยู]

[ใช่]

[ɯ]

[ɰฉัน]

[ฉัน]

ทิศเหนือ:

ㅏ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅗ

ㅛ

ㅜ

ㅠ

ㅡ

ㅣ

ㅐ

ㅒ

ㅔ

ㅖ

ㅚ

ㅟ

ㅢ

ㅘ

ㅝ

ㅙ

ㅞ

[ก]

[ɔ]

[โอ]

[ยู]

[ɯ]

[ฉัน]

[ɛ]

[จ]

[ø]

[ใช่]

[ɰฉัน]

พยัญชนะ

ใต้:

ㄱ

ㄲ

ㄴ

ㄷ

ㄸ

ㄹ

ㅁ

ㅂ

ㅃ

ㅅ

ㅆ

ㅇ

ㅈ

ㅉ

ㅊ

ㅋ

ㅌ

ㅍ

ㅎ

[เค]

[n]

[เสื้อ]

[ล.]

[ม.]

[พี]

[s]

[∅]/[ŋ]

[ชม]

ทิศเหนือ:

ㄱ

ㄴ

ㄷ

ㄹ

ㅁ

ㅂ

ㅅ

ㆁ

ㅈ

ㅊ

ㅋ

ㅌ

ㅍ

ㅎ

ㄲ

ㄸ

ㅃ

ㅆ

ㅉ

ㅇ

[เค]

[n]

[เสื้อ]

[ล.]

[ม.]

[พี]

[s]

[ŋ]

[ชม]

[∅]

ในภาคเหนือ คำควบกล้ำถือเป็น chamos ที่แยกจากกัน โดยตำแหน่งในตัวอักษรอยู่หลังสระบริสุทธิ์ ในภาคใต้ จะพบคำควบกล้ำในหมู่สระบริสุทธิ์ หลังจาก ㅏ มา ㅐ ซึ่งเป็นการรวมกันของ ㅏ และ ㅣ; หลังจาก ㅗ มา ㅘ, ㅙ และ ㅚ โดยเริ่มจาก ㅗ ภาคเหนือมีการแบ่งตัวอักษร ㆁ |ŋ| เรียกว่า " เยสซิน“และตั้งอยู่ระหว่าง ㅅ และ ㅈ และจริงๆ แล้ว " ฉัน" สำหรับอักษรนำหน้าศูนย์ ซึ่งอยู่ที่ส่วนท้ายสุดของตัวอักษรและพบได้ในพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วยสระ ทางใต้ ตัวอักษรสำหรับศูนย์เริ่มต้นและสุดท้าย [ŋ] ถือเป็นตัวอักษรหนึ่งตัว ㅇ ซึ่งอยู่ระหว่าง ㅆ และ ㅈ

การออกเสียง

ภาษาเกาหลีตอนใต้และภาษาเหนือมีจำนวนหน่วยเสียงเท่ากัน แต่การออกเสียงของหน่วยเสียงเหล่านี้มีความแตกต่างกัน มาตรฐานของเกาหลีใต้ใช้ภาษาถิ่นของโซล ในขณะที่มาตรฐานของเกาหลีเหนือใช้ภาษาเปียงยาง

พยัญชนะ

ในการออกเสียงของกรุงโซล พยัญชนะ ㅈ, ㅊ และ ㅉ มักจะออกเสียงด้วยอักษร alveolo-palatal affricates , , , ในขณะที่ในกรุงเปียงยาง ตัวอักษรเดียวกันจะสอดคล้องกับ alveolar affricates: , , . พยางค์ 지 และ 시 ในภาษาเหนือสามารถออกเสียงได้โดยไม่ต้องออกเสียง: , .

คำที่ยืมมาจากประเทศจีน บางครั้งละเว้นอักษรนำหน้า ㄴ |n| และทั้งหมด ㄹ |l| ทั้ง ㄴ และ ㄹ มักจะเขียนและออกเสียงเสมอ ตัวอย่างเช่น นามสกุลทั่วไป 이 [i] ในภาคเหนือเขียนและออกเสียงว่า 리 [ɾi], Ri ในภาษารัสเซีย นามสกุลนี้เรียกว่า Li คำภาษาเกาหลี โยจา, 여자, "ผู้หญิง" เขียนในภาษาเหนือ 녀자 (ออกเสียงว่า ยอจา, ) แต่เนื่องจากการออกเสียงนี้ถูกนำมาใช้อย่างผิด ๆ ชาวเกาหลีเหนือที่มีอายุมากกว่าจึงอาจมีปัญหาในการออกเสียง ㄴ และ ㄹ ที่ตอนต้นของคำ

สระ

เสียงสระ ㅓ /ʌ/ ในภาษาเกาหลีเหนือจะปัดเศษ ไม่เหมือนในภาษาเกาหลีใต้ ในรูปแบบ IPA เสียงของเกาหลีใต้จะมีลักษณะดังนี้ [ʌ̹] หรือ [ɔ̜] และเสียงเปียงยางจะมีลักษณะเช่นนี้ [ɔ] เนื่องจากการปัดเศษของเกาหลีเหนือ ชาวโซลอาจเข้าใจผิดว่า ชาวเกาหลีเหนือ ㅓ เป็น ㅗ /o/ นอกจากนี้ ความแตกต่างระหว่าง ㅐ /ɛ/ และ ㅔ /e/ ในสุนทรพจน์ของชาวโซลรุ่นเยาว์กำลังค่อยๆ หายไป แต่ก็ไม่ทราบว่าสิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในสุนทรพจน์ของชาวเกาหลีเหนือหรือไม่

สำเนียงดนตรี

ภาษาเกาหลีมีสำเนียงดนตรี ซึ่งเป็นระบบทูโทน โดยสามารถออกเสียงพยางค์ได้ทั้งเสียงสูงหรือต่ำ สำเนียงดนตรีของเกาหลีเหนือแตกต่างจากสำเนียงเกาหลีใต้ แต่มีงานวิจัยน้อยมากเกี่ยวกับปัญหานี้ ในทางกลับกัน Joseonmal Daesajeong (조선말서전) ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1992 ได้แสดงรายการสำเนียงของคำบางคำ ตัวอย่างเช่น คำว่า "kwekkori" (꾀꼬리, - นกไนติงเกลเกาหลี) อธิบายว่ามีสำเนียง "232" ("2" เป็นเสียงต่ำ และ "3" เป็นเสียงสูง) ควรสังเกตว่าคำพูดของผู้ประกาศทางโทรทัศน์ของเกาหลีเหนือนั้นตึงเครียดมาก พวกเขาเกือบจะตะโกน ซึ่งอาจบ่งชี้ว่าการออกเสียงของพวกเขาไม่สามารถยึดถือได้ว่าเป็นคำพูดของ "คนเปียงยางทั่วไป"

การสะกดคำ

การผันคำกริยา

어 / 여

คำที่ลงท้ายด้วย ㅣ |i|, ㅐ |ɛ|, ㅔ |e|, ㅚ |ø|, ㅟ |y|, ㅢ |ɰi| ในรูปแบบที่อยู่ทางใต้จะเติม -어 /-ʌ/ ลงใน ตอนจบ ทางภาคเหนือเติม -여 /-jɔ/ ทางใต้จะพบการออกเสียงด้วย /-jʌ/ เช่นกัน

คำเชื่อม	การผันคำกริยาภาคใต้	การผันคำกริยาภาคเหนือ	การแปล
피다	피어 (펴)	피여	ดอก
내다	내어	내여	ให้
세다	세어	세여	นับ
되다	되어 (돼)	되여	กลายเป็น
뛰다	뛰어	뛰여	กระโดด
희다 [ชิดา]	희어 [çiʌ]	희여[çijɔ]	เป็นสีขาว

ข้อยกเว้นสำหรับㅂ-

เมื่อรากศัพท์ของคำผันที่ประกอบด้วยสองพยางค์ขึ้นไปลงท้ายด้วย ㅂ เช่น 고맙ดา ความประสานเสียงของสระก็ถูกละเลยในการผันคำกริยาในภาษาใต้ตั้งแต่ปี 1988 ในขณะที่ทางเหนือยังคงรักษาไว้ หากรากมีพยางค์เดียว เสียงประสานจะคงอยู่ทางทิศใต้ (돕다)

การแสดงความตึงของพยัญชนะหลังลงท้ายด้วย -ㄹ

คำที่ลงท้ายด้วย ㄹ |l| เขียนว่า -ㄹ까 |-l.k͈a| ตามการสะกดแบบภาคใต้ และ -ㄹ쏘냐 |-l.s͈.nja| เพื่อบ่งบอกถึงความตึงของพยัญชนะ ภาษาภาคเหนือเขียนว่า -ㄹ가 |-l.ka|，-ㄹโซ냐 |-l.so.nja|. นอกจากนี้ในภาคใต้จนถึงปี 1988 ตอนจบ -ㄹ게 |-l.ɡe| เขียนว่า -ㄹ께 |-l.k͈e| แต่ด้วยการเปลี่ยนแปลงกฎ การสะกดจึงเปลี่ยนไปเหมือนกับภาษาภาคเหนือ: -ㄹ게

ยืมมาจากคำภาษาจีน

เริ่มต้น ㄴ / ㄹ

ชื่อย่อ ㄴ |n| และ ㄹ |l| ซึ่งเป็นคำที่ยืมมาจากภาษาจีน จะถูกเก็บรักษาไว้ในภาคเหนือ แต่อาจมีการเปลี่ยนแปลงในภาคใต้ (두음법칙, ตูดแน่น, "กฎพยัญชนะเริ่มต้น") คำที่ขึ้นต้นด้วย ㄹ ตามด้วย [i] หรือ [j] (เช่น ㄹ + ㅣ |i|, ㅑ |ja|, ㅕ |jʌ|, ㅖ |je|, ㅛ |jo|, ㅠ |ju| ), ㄹ คือ แทนที่ด้วย ㅇ |∅|; ถ้าอักษรตัวแรก ㄹ ตามด้วยสระอื่น จะถูกแทนที่ด้วย ㄴ |n|

ในทำนองเดียวกัน คำยืมภาษาจีนที่ขึ้นต้นด้วย ㄴ |n| ตามด้วย [i] หรือ [j] จะเสีย ㄴ ในทางทิศใต้ แต่จะคง ㄴ ไว้ทางเหนือ

ใต้	ทิศเหนือ	ฮันชะ	การแปล
이승	니승	尼僧	แม่ชี
여자	녀자	女子	ผู้หญิง

บางครั้งความแตกต่างยังคงมีอยู่แม้กระทั่งในภาคใต้ โดยหลักๆ แล้วคือการแยกแยะนามสกุล 유 (柳) และ 임 (林) จาก 유 (兪) และ 임 (任) ส่วนหลังอาจออกเสียงว่า 류 (柳 [ɾju]) และ 림 (林) [ ɾอิม])

การออกเสียงของ Hanchi

ถ้าคำยืมในภาษาใต้เขียนว่า 몌 |mje| หรือ 폐 |pʰje| ทางเหนือจะใช้คำว่า 메 |me|, 페 |pʰe| แต่แม้แต่ภาษาใต้ก็ยังออกเสียงคำนี้ 메 /me/, 페 ) /pʰe/

สัญญาณฮันจิบางตัวจะออกเสียงแตกต่างกันในภาคเหนือและภาคใต้

นอกจากนี้ ในภาคเหนือ hancha 讐 "การแก้แค้น" มักจะออกเสียง 수 แต่ในคำเดียว 怨讐 ("ศัตรู") จะออกเสียง 쑤 สิ่งนี้อาจหลีกเลี่ยงการโฮโมโฟนีด้วยคำว่า 元帥 (“จอมพล”) ซึ่งเป็นหนึ่งในบรรดาศักดิ์ของคิม จอง อิล ซึ่งเขียนว่า WAN수 |wɔn.su|

คำพูดที่ยากลำบาก

สายสิต

“ไซซีโอต” (사이 시옷, “กลาง ㅅ”) เป็นปรากฏการณ์ที่ -ㅅ จะถูกแทรกเข้าไปในคำประสมที่ได้มาจากคำที่ไม่อาจปฏิเสธได้ ปรากฏการณ์นี้ไม่ได้เกิดขึ้นในภาคเหนือแต่การออกเสียงจะเหมือนกันในทั้งสองประเทศ

ลงท้ายด้วยคำประสม

มักจะจบลง. ส่วนประกอบวี คำพูดที่ยากลำบากถูกเขียนไว้ แต่เมื่อไม่ได้สืบค้นนิรุกติศาสตร์ของคำ การลงท้ายอาจถูกละไว้ และสำหรับเจ้าของภาษา ดังนั้น นิรุกติศาสตร์และการสะกดคำอาจทำให้เกิดความขัดแย้ง:

ในตัวอย่างแรก ในภาษาใต้ ส่วน 올 บ่งบอกว่านิรุกติศาสตร์หายไป และคำนี้เขียนตามหลักสัทศาสตร์ว่า 올바르다 ในทางเหนือ เชื่อกันว่าคำนี้มาจาก 옳다 จึงเขียนว่า 옳바르다 (ออกเสียงเหมือนกัน) อีกตัวอย่างหนึ่งคือ คำว่า 벚꽃 ในภาษาใต้ถือว่าประกอบด้วย 벚 และ 꽃 แต่ทางภาคเหนือจะแยกแต่ละส่วนออกไปไม่ได้แล้ว จึงใช้การสะกด 벗꽃

การแทรกช่องว่าง

ในภาคใต้กฎเกณฑ์ในการแยกคำด้วยการเว้นวรรคไม่ได้กำหนดไว้อย่างเป็นทางการ แต่ในภาคเหนือกลับระบุไว้อย่างแม่นยำมาก โดยทั่วไปแล้ว ข้อความภาษาเกาหลีมักจะมีช่องว่างมากกว่า

คำพูดที่ไม่เป็นอิสระ

คำที่ไม่เป็นอิสระในภาคเหนือเรียกว่า ปูร์วันจอง มยองซา (불완전명사, 不完全名詞 , “คำนามที่ไม่สมบูรณ์”) และในภาคใต้ - อึยจอน มยองซา(의존 명사, 依存名詞, “คำนามขึ้นอยู่กับ”) คำเหล่านี้เป็นคำนามที่ไม่สามารถใช้เพียงอย่างเดียวได้ เช่น การนับคำและคำต่างๆ เช่น ชุล (줄 เช่น วิธีการ) ริ (리 เช่น และเหตุผลดังกล่าว) จะต้องนำหน้าด้วยกริยา คำที่ไม่เป็นอิสระจะนำหน้าด้วยช่องว่างทางทิศใต้ แต่ไม่ใช่ทางทิศเหนือ

กริยาช่วย

ภาคใต้มักมีช่องว่างระหว่างกริยาหลักและกริยาช่วย ไม่เคยมีช่องว่างในภาคเหนือ

ใต้	ทิศเหนือ	การแปล
먹어 보다／먹어보다	먹어보다	พยายามที่จะกิน
올 듯하다／올듯하다	올듯하다	ดูเหมือนจะก้าวหน้า
읽고 있다	읽고있다	อ่าน
자고 싶다	자고싶다	อยากนอน

ในภาษาใต้ จากตัวอย่างข้างต้น กริยาช่วยหลัง -아/-어 หรือกรณีนามสามารถเขียนได้โดยไม่ต้องเว้นวรรค แต่เว้นวรรคหลัง -고 ไม่สามารถละเว้นได้

คำประสมที่แยกไม่ออก

คำที่ประกอบด้วยสองคำขึ้นไป ซึ่งหมายถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์อิสระบางอย่าง เขียนโดยมีช่องว่างทางทิศใต้ แต่รวมกันทางทิศเหนือ ชื่อและคำศัพท์ส่วนบุคคลสามารถเขียนได้โดยไม่ต้องเว้นวรรคในภาคใต้

ควรคำนึงว่าแม้ว่ากฎสำหรับการวางช่องว่างในภาคใต้จะถูกประมวลผลแล้ว แต่การสะกดอาจเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้พูด ตัวอย่างเช่น คำว่า 성어 전 บางคนถือเป็นคำสองคำ โดยเขียนด้วยเครื่องหมาย พื้นที่ในขณะที่คำอื่นๆ ถือเป็นคำเดียวและเขียนรวมกัน

การเน้นข้อความ

พจนานุกรม

วรรณกรรมเกาหลีใต้ใช้ภาษาถิ่นของโซล ในขณะที่ภาษาเกาหลีเหนือใช้ภาษาเปียงยาง อย่างไรก็ตาม คำศัพท์ของทั้งสองภาษาถิ่นมีพื้นฐานมาจาก "ซาจงฮัน โจโซโน พโยจุนมัล โมอึม" ( 사정한 조선어 표준말 모음 ) จัดพิมพ์โดยคณะกรรมการภาษาเกาหลีในปี พ.ศ. 2479 ความแตกต่างระหว่างคำศัพท์ระหว่างคำวิเศษณ์จึงน้อยมาก อย่างไรก็ตามเนื่องจากกองกำลังทางการเมืองที่แตกต่างกันครอบงำในภาคใต้และภาคเหนือ คำศัพท์ของภาคใต้และภาคเหนือจึงเต็มไปด้วย neologisms ที่แตกต่างกัน และความแตกต่างจะเพิ่มขึ้นในอนาคตเท่านั้น

ความแตกต่างในคำที่เกิดจากเหตุผลทางการเมืองและสังคม

ใต้	ทิศเหนือ	ความหมาย
한반도 (韓半島)	조선 반도 (朝鮮半島)	คาบสมุทรเกาหลี
한국 전쟁 (韓國戰爭)	조 국 해방 전쟁 (祖國解放戰爭)	สงครามเกาหลี
초등 학교 (初等學校)	소학교 (小學校)	โรงเรียนประถม
친구 (親舊)	동무	เพื่อน

คำภาษาเกาหลีเหนือที่แปลว่า "เพื่อน" (동무, ดงมู) ยังใช้ในภาษาเกาหลีใต้ก่อนการแยกจากกัน อย่างไรก็ตาม หลังจากการแยกทางกัน ชาวเกาหลีเหนือเริ่มใช้คำนี้เพื่อแปลคำภาษารัสเซียที่แปลว่า "สหาย" ความหมายของคำว่า tonmu (สหาย) แพร่กระจายไปทางทิศใต้แล้วเลิกใช้ไป

ความแตกต่างในคำยืม

เกาหลีใต้ยืมมาเยอะ คำภาษาอังกฤษและทางตอนเหนือ - ชาวรัสเซียจำนวนหนึ่งก็สามารถมีได้แม้กระทั่งคำที่ยืมมาจากภาษาเดียวกัน ความหมายที่แตกต่างกันในภาคใต้และภาคเหนือ ในภาคใต้มีการใช้คำทับศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับชื่อสถานที่ต่างประเทศ และในภาคเหนือจะใช้ชื่อท้องถิ่น

ใต้			ทิศเหนือ			ความหมาย
เกาหลี	การทับศัพท์	ต้นทาง	เกาหลี	การทับศัพท์	ต้นทาง
트랙터	ไทเรโค	ภาษาอังกฤษ รถแทรกเตอร์	뜨락또르	รถแทรกเตอร์	มาตุภูมิ รถแทรกเตอร์	รถแทรกเตอร์
스타킹	สิทขขิน	เช้า. ภาษาอังกฤษ ถุงน่อง	스토킹	สิทโคคิน	อังกฤษ ภาษาอังกฤษ ถุงน่อง	ถุงน่อง
폴란드	โพลแลนด์	ภาษาอังกฤษ โปแลนด์	뽈스까	ปอลซิกก้า	พื้น. โปแลนด์	โปแลนด์

ความแตกต่างอื่น ๆ ในพจนานุกรม

ความแตกต่างที่เหลืออยู่จนมาถึงความแตกต่างทางภาษาถิ่นระหว่างโซลและเปียงยาง

คำว่า 강냉이 และ อู พบในภาษาถิ่นของเกาหลีใต้

มีคำภาษาเกาหลีเหนือหลายคำที่ไม่มีภาษาเกาหลีใต้เทียบเท่า คำกริยา 마스다 (มาซีตะ, ทำลาย, ทำลาย) และมัน กรรมวาจก마사기다 (แตกสลาย, ถูกทำลาย) ไม่มีคู่หูชาวเกาหลีใต้

ในเกาหลีใต้และเกาหลีเหนือ รวมถึงในเขตปกครองตนเองหยานปันของจีน ภาษาราชการคือภาษาเกาหลี ภาษานี้ยังมีอยู่ในประเทศอื่นๆ มากมาย ตั้งแต่คีร์กีซสถานไปจนถึงแคนาดาและญี่ปุ่น ท้ายที่สุดแล้ว ชาวเกาหลีพลัดถิ่นจำนวนมากอาศัยอยู่ในดินแดนของตนโดยอนุรักษ์ประเพณีของพวกเขา

ในการเดินทางไปต่างประเทศ คุณต้องทำความคุ้นเคยกับรายละเอียดทั้งหมดที่จำเป็นระหว่างการเข้าพัก การเรียนรู้ภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้นจะมีประโยชน์สำหรับผู้ที่วางแผนจะย้ายไป สถานที่ถาวรอาศัยอยู่ในประเทศที่เกี่ยวข้อง (หรือเพียงแค่เยี่ยมชมในฐานะนักท่องเที่ยว) ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและวิถีชีวิต และยังจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่พูดได้หลายภาษาที่กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ภาษาต่างประเทศ. หากต้องการพูดภาษาถิ่นที่น่าทึ่งนี้ คุณจะต้องปฏิบัติตามกฎง่ายๆ และเรียนรู้ทีละขั้นตอน

ขั้นแรก

ในการเริ่มต้น เช่นเดียวกับการเรียนรู้ภาษาอื่น คุณต้องเรียนรู้ตัวอักษร มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการอ่านและการเขียน การเรียนรู้ภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้นด้วยตัวเองอาจทำให้เกิดปัญหาในช่วงแรก แต่เมื่อคุณเอาชนะมันได้แล้ว ภาษาก็จะดึงดูดนักเรียนเอง

เราควรพูดถึงตัวอักษรสักหน่อย สำหรับคนที่ใช้คำพูดก็จะดูแปลกๆหน่อย อย่างไรก็ตามในบรรดาภาษาเอเชียทั้งสามภาษา ได้แก่ ญี่ปุ่น จีนและภาษาที่อธิบายไว้เป็นภาษาที่ง่ายที่สุด ภาษาเกาหลีถูกประดิษฐ์ขึ้นในปี 1443 และตั้งแต่นั้นมาก็มีตัวอักษร 24 ตัว โดยในจำนวนนี้เป็นสระ 10 ตัว ในช่วงเริ่มต้น ความรู้นี้จะเพียงพอที่จะเชี่ยวชาญภาษาพื้นฐานได้

ภาษาเกาหลีมีทั้งคำควบกล้ำและฮันชู สองอันแรกมี 16 อัน ดังนั้น ตัวอักษรที่สมบูรณ์จึงประกอบด้วยตัวอักษรที่แตกต่างกัน 40 ตัว คันฉะคืออะไร? ไม่กี่ศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อภาษาเกาหลีกำลังพัฒนา มีคำภาษาจีนหลายคำเริ่มปรากฏอยู่ในภาษานี้ ซึ่งไม่เคยพบคำเปรียบเทียบในโครงสร้างที่อธิบายมาจนถึงทุกวันนี้ ดังนั้นคนเกาหลีโดยเฉลี่ยรู้ประมาณ 3 พันคน และหากคำการออกเสียงต่างประเทศภาษาญี่ปุ่นกลายเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาในชีวิตประจำวันภาษาเกาหลีก็จะรักษาระยะห่าง - ใช้ในจดหมายอย่างเป็นทางการข้อความในหัวข้อทางศาสนา พจนานุกรม และงานคลาสสิกเท่านั้น เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่ได้ใช้ hancha ในดินแดน

ทำไมตัวอักษรจึงง่าย? แน่นอนว่าการรู้ข้อมูลพื้นฐานจะช่วยให้กระบวนการที่ใช้เวลานาน เช่น การเรียนรู้ภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้นด้วยตนเอง ต่างจากภาษาญี่ปุ่นและจีนที่ใช้อักษรอียิปต์โบราณ คำต่างๆ ประกอบด้วยตัวอักษร และสัญลักษณ์แต่ละตัวที่ประกอบกันเป็นตัวอักษรมีความหมายเพียงตัวเดียวเท่านั้น (บางทีอาจเป็นสองตัวก็ได้ เรากำลังพูดถึงประมาณคู่ที่เปล่งเสียง-ไม่มีเสียง) ตัวอักษร

ขั้นตอนที่สอง

เมื่อเชี่ยวชาญตัวอักษรแล้วคุณควรเริ่มศึกษาตัวเลข สิ่งสำคัญที่นี่คือต้องเข้าใจความแตกต่างทันทีเมื่อใช้ระบบตัวเลขเกาหลีและเมื่อใช้ระบบตัวเลขจีน โดยทั่วไปสิ่งแรกจำเป็นสำหรับการนับ 1 ถึง 99 และเมื่อระบุอายุของเรื่องใด ๆ ตัวอย่างเช่น หนึ่งคือ “คณา” สองคือ “ตุล” สามคือ “เซ็ต” ประชากรใช้ตัวที่สองเมื่อนับหลัง 100 ในชื่อถนน บ้าน วันที่ เงิน และหมายเลขโทรศัพท์ ตัวอย่างเช่น หนึ่งคือ "il" สองคือ "และ" สามคือ "ตัวเขาเอง" ในเวลาเดียวกันมีการใช้ตัวอักษรในการเขียนและอาจดูยาก แต่ยิ่งยากขึ้นไปอีกและหากไม่เชี่ยวชาญสิ่งนี้ก็จะยากมากที่จะพัฒนาต่อไป ท้ายที่สุดแล้วงานเช่นการเรียนรู้ภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้นไม่สามารถเทียบได้กับการพยายามเชี่ยวชาญระบบสลาฟที่มีถิ่นกำเนิดในรัสเซีย

ขั้นตอนที่สาม

ขั้นตอนที่สามเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้วลีเล็กๆ และคำศัพท์พื้นฐานหลายสิบคำ คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้นแล้วคุณจะสังเกตได้ทันทีว่าชุดค่าผสมภาษาเกาหลีเริ่มเข้ามาในหัวของคุณอย่างไร

จำเป็นต้องมีสมุดจดขนาดเล็กติดตัวไปด้วยเพื่อจดวิธีออกเสียงคำบางคำ วิธีที่ดีในการเรียนภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้นคือการติดสติกเกอร์ที่มีวลีในตำแหน่งที่โดดเด่น วิธีนี้จะทำให้สมองดูดซึมข้อมูลใหม่ๆ ได้ดีขึ้น

กระบวนการที่สำคัญที่สุดในขั้นตอนที่สามคือการเรียนรู้ไม่เพียงแต่การแปลภาษาเกาหลี-รัสเซียเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้การแปลภาษารัสเซีย-เกาหลีด้วย ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้การพูดภาษานั้น ไม่ใช่แค่เข้าใจเท่านั้น

ขั้นตอนที่สี่

เมื่อเรียนภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้นด้วยตัวเอง คุณไม่ควรลืมคำศัพท์พื้นฐานเช่น "สวัสดี" หรือ "ลาก่อน" สิ่งเหล่านี้จำเป็นแม้กระทั่งกับคนพูดได้หลายภาษาที่ไม่ได้รับการศึกษามากที่สุด และจะช่วยเหลือเสมอเมื่อพูดคุยกับเจ้าของภาษา ในบรรดาคำมาตรฐานมีดังต่อไปนี้: ใช่ (“ne”) ไม่ใช่ (“อานิ”) ขอบคุณ (“กัมซัมนิดา”) สวัสดี (“แอนเน็น”)

ขั้นตอนที่ห้า

ในวัฒนธรรมเกาหลี มีการแบ่งแยกระหว่างรูปแบบภาษาราชการและไม่เป็นทางการอย่างชัดเจน จะใช้อันไหนในการสื่อสารด้วย บุคคลบางคนควรพิจารณาจากปัจจัยต่อไปนี้: อายุของคู่สนทนา อาชีพและความสำเร็จของเขา สถานะทางสังคม พิธีการในการเจรจามีสามขั้นตอน:

• เป็นทางการ. เคยคุยกับผู้ใหญ่ เจ้านาย และคนที่ไม่คุ้นเคย
• ไม่เป็นทางการ จะเหมาะกว่าหากคู่ต่อสู้เป็นเพื่อนสนิท ญาติ หรืออายุน้อยกว่า
• ขอแสดงความนับถือ. ไม่ได้ใช้ในการพูดในชีวิตประจำวัน แต่มักจะได้ยินทางโทรทัศน์ในรายการวิทยาศาสตร์และข่าว รวมถึงในกองทัพ

สำหรับผู้ที่เรียนภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้น แผนกนี้เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจ ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามพิธีการถือว่าไม่สุภาพและด้วยเหตุนี้ตัวบุคคลเองจึงทำลายความสัมพันธ์กับผู้อื่น

ขั้นตอนที่หก

ตอนนี้คุณควรจะเชี่ยวชาญไวยากรณ์แล้ว มันยากเพียงทางเดียวเท่านั้น - เป็นจำนวนมาก รูปแบบต่างๆกริยาเดียวกัน และคุณจำเป็นต้องรู้ทั้งหมด

กฎไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดมีดังต่อไปนี้:

1. กริยาในประโยคจะอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย
2. หัวเรื่องจะใช้เฉพาะในกรณีที่ไม่ชัดเจนจากบริบทหรือจากประโยคก่อนหน้าว่ากำลังพูดถึงอะไรหรือใคร

ขั้นตอนที่เจ็ด

ขั้นตอนสำคัญคือการฝึกฝน ยังไง ผู้คนมากขึ้นพูดและเขียน ทักษะของเขาก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น

อย่ากลัวที่จะเริ่มเรียนภาษาเกาหลีตั้งแต่เริ่มต้น นี่เป็นเรื่องยากทางศีลธรรม แม้ว่าในทางเทคนิคจะไม่ใช่เรื่องยากก็ตาม สิ่งสำคัญคือความปรารถนาและความเพียร ขอให้โชคดี!

คุณสมบัติของภาษาเกาหลี

ภาษาเกาหลีเป็นหนึ่งในภาษาที่มีเอกลักษณ์ที่สุด ภาษาของโลกมีผู้พูดประมาณ 60 ล้านคน

ตั้งแต่สมัยโบราณ ภาษาเกาหลีมีการเขียนด้วยตัวอักษรเขียน ตัวอักษรเกาหลี ZS±Y (อังกูล) มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และนี่ก็เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมเกาหลีด้วย ZS±Y (อังกูล) ถูกสร้างขึ้นโดยกลุ่มนักวิทยาศาสตร์ชาวเกาหลีในปี 1443 หรือ 1444 ตามคำสั่งของกษัตริย์องค์ที่สี่แห่งราชวงศ์โชซอน กษัตริย์เซจงมหาราช (јјБѕґлёх) ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาชาวเกาหลีเริ่มใช้การเขียนการออกเสียงที่สมบูรณ์แบบในการเขียน ก่อนหน้านี้เกาหลีใช้อักษรจีนแต่ออกเสียงต่างกัน เหตุผลในการสร้างตัวอักษรของตัวเองก็คือการใช้ตัวอักษรจีนนั้นเรียนรู้ยากมาก คนธรรมดาและในเวลานั้นมีเพียงขุนนางเท่านั้นที่ได้รับการสอนให้อ่านและเขียน และเพื่อต่อสู้กับการไม่รู้หนังสือของประชากรและเพิ่มระดับวัฒนธรรม ZS±Y (อังกูล) จึงถูกสร้างขึ้น

ปัจจุบันอังกูลดำรงตำแหน่งสคริปต์ประจำชาติเกาหลีอย่างมั่นคงขอบเขตการใช้งานกว้างมาก หนังสือพิมพ์และนิตยสารจัดพิมพ์เป็นภาษาอังกูล (แม้ว่าจะยังพบตัวอักษรจีนในหนังสือพิมพ์) มีการเขียนบทกวีและร้อยแก้ว มีการตีพิมพ์วรรณกรรมเฉพาะทางหลากหลาย และมีการตีพิมพ์กฤษฎีกาและเอกสารของรัฐบาลในนั้น

ตัวอักษรเกาหลีสมัยใหม่ประกอบด้วยตัวอักษร 40 ตัว - พื้นฐาน 24 ตัวและสารประกอบ 16 ตัว ในจำนวนนี้มีพยัญชนะ 19 ตัวและสระ 21 ตัว

ในภาษาเกาหลี มีตัวอักษรธรรมดา 14 ตัวและตัวอักษรประสม 5 ตัวที่ใช้แทนพยัญชนะ ในบรรดาพยัญชนะสระในภาษาเกาหลี มีพยัญชนะธรรมดา 10 ตัว และพยัญชนะประสม 11 ตัว

การออกแบบกราฟิกของตัวอักษรนั้นเรียบง่ายมาก ในขณะที่การออกแบบพยัญชนะแตกต่างอย่างมากจากการออกแบบสระ คุณลักษณะเฉพาะฮันกึลคือตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกสร้างเป็นเครื่องหมายพยางค์ เครื่องหมายพยางค์หนึ่งสามารถมีตัวอักษรได้ตั้งแต่สองถึงสี่ตัว

ปัจจุบันนี้ คนเกาหลีเขียนแบบเดียวกับเราทุกประการ โดยเรียงจากซ้ายไปขวา อย่างไรก็ตาม ย้อนกลับไปในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา มีการใช้การสะกดที่คล้ายกับภาษาญี่ปุ่นในคอลัมน์จากขวาไปซ้าย

การสร้างพยัญชนะขึ้นอยู่กับตัวอักษรเริ่มต้น 5 ตัว:

การสร้างสระขึ้นอยู่กับตัวอักษร 2 ตัว:

โครงร่างของตัวอักษรสระประกอบด้วยสามองค์ประกอบ:

เส้นแนวนอนเป็นสัญลักษณ์ของโลกที่เป็นจุดเริ่มต้นของทุกสิ่ง

จุดที่เป็นสัญลักษณ์ของดวงอาทิตย์ มิเช่นนั้นพลังงาน (ต่อมาเมื่อวาดด้วยแปรง จุดจะกลายเป็นเส้นสั้น)

เส้นแนวตั้งเป็นสัญลักษณ์ของมนุษย์ในฐานะนิติบุคคลที่อยู่ระหว่างโลกและสวรรค์

ภาษาเกาหลีเป็นภาษาที่คำกริยาจะอยู่ท้ายประโยคเสมอ สมาชิกอื่นๆ ของประโยค ยกเว้นกริยา สามารถจัดเรียงใหม่ได้อย่างอิสระ แม้ว่าลำดับคำตามปกติและที่ต้องการจะเป็นดังนี้: ประธาน - กรรม - กริยา ในประโยค คำนามใช้หน่วยบริการที่หลากหลายตั้งแต่หนึ่งหน่วยขึ้นไป แต่มีจุดจบจำนวนมากติดกับคำกริยา และจุดจบทั้งหมดเหล่านี้มีหน้าที่ทางไวยากรณ์ที่สำคัญ การลงท้ายด้วยเครื่องหมายตึงหรือระบุว่าประโยคนั้นเป็นประโยคคำถาม ยืนยัน หรือจำเป็น ส่วนท้ายอื่น ๆ จะกำหนดการไหลของคำพูดที่เหมาะสมในสถานการณ์ที่กำหนดและบุคลิกภาพของคู่สนทนา

ในประเพณีเกาหลี รูปแบบการสื่อสารที่สุภาพมีความสำคัญอย่างยิ่ง - เป็นธรรมเนียมที่จะต้องพูดคุยในรูปแบบที่สุภาพ เช่น กับพ่อแม่ ครู หรือกับคู่สนทนาที่อายุมากกว่าเพียง 2-3 ปี และในขณะเดียวกัน คู่สนทนาสามารถตอบในลักษณะที่คุ้นเคยเนื่องจากคุณอายุน้อยกว่าเขาและเป็นที่ยอมรับ ต่างจากภาษารัสเซียซึ่งมีระดับความสุภาพเพียงสองระดับ - "คุณ" และ "คุณ" ในภาษาเกาหลีช่วงของระดับดังกล่าวนั้นกว้างกว่ามาก - รูปแบบสุภาพและคุ้นเคยแบ่งออกเป็นหลายระดับย่อย การลงท้ายกริยาที่เลือกไม่ถูกต้องอาจทำให้เกิดความเข้าใจผิดที่ร้ายแรงได้

ในภาษาเกาหลี คำคุณศัพท์ยังลงท้ายด้วย ซึ่งหมายความว่าโดยพื้นฐานแล้ว หน้าที่ของคำคุณศัพท์เกือบจะตรงกับหน้าที่ของคำกริยาโดยสิ้นเชิง

คำนามมีความโดดเด่นด้วยความหลากหลายของรูปแบบกรณี หมวดหมู่การชี้แจงทางไวยากรณ์ และไม่มีเพศทางไวยากรณ์

ใน โครงสร้างทางสัณฐานวิทยาคำอาจมีราก ลำต้น คำต่อท้าย (คำนำหน้าเป็นเพียงอนุพันธ์ ส่วนต่อท้ายก็เป็นรูปผันเช่นกัน) หน่วยคำที่เชื่อมต่อกัน และการผันคำ (ในรูปภาคแสดง)

ชื่อ (คำนาม คำสรรพนาม ตัวเลข) ไม่มีหมวดหมู่เพศทางไวยากรณ์ หมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต/ไม่มีชีวิตตัดกับประเภทของบุคคล/ไม่ใช่บุคคล

การออกเสียงในภาษาเกาหลีเป็นหนึ่งในแง่มุมที่ยากที่สุดสำหรับชาวต่างชาติ

• 1) การปรากฏตัวของหน่วยเสียงสระเช่น va, ve, vo (vu), vi ซึ่งไม่มีอยู่ในภาษารัสเซีย
• 2) การไม่มีเสียงผิวปากและเสียงฟู่ (zh, ch, sh, shch, s, z) และการผสมผสานเสียงกับพวกเขา
• 3) การปรากฏตัวของหน่วยเสียงพยัญชนะสองหน้าหนึ่งตัวซึ่งเป็นสิ่งที่อยู่ระหว่าง IL

ภาษาเกาหลีมีองค์ประกอบที่หลากหลายของสระและพยัญชนะ รวมถึงสระธรรมดา 10 ตัว และพยัญชนะหยุดและตัวลงเสียง 3 ชุด: ง่าย, สำลัก และสายเสียง

เสียงที่หลากหลายนี้สร้างความยากลำบากให้กับชาวต่างชาติที่เริ่มเรียนภาษาเกาหลี

หน่วยเสียงของชุดของการหยุดแบบง่าย ๆ จะถูกรับรู้ที่จุดเริ่มต้นของคำว่าไม่มีเสียง ในตำแหน่งระหว่างเสียง (ในตำแหน่งระหว่างเสียงโซโนแรนและสระ) เมื่อเปล่งเสียง และเป็นเสียงที่หุนหันพลันแล่น (ไม่นำไปสู่การระเบิด) ที่ สิ้นสุดคำ ตัวอย่างเช่น "kap" [kap] - "box" และ "kap-e" [kabe] - "in a box" หน่วยเสียงที่นุ่มนวลจะรับรู้เป็น "r" ในตำแหน่งระหว่างเสียงและเป็น "l" ที่ส่วนท้ายของคำ ตัวอย่างเช่น "tar" [tal] - "moon" และ "tar-e" [tare] - "ใต้ดวงจันทร์"

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของภาษาเกาหลีสมัยใหม่คือ ไม่อนุญาตให้มีกลุ่มพยัญชนะหรือพยัญชนะเรียบที่ตอนต้นของคำ ดังนั้น ชาวเกาหลีจึงออกเสียงคำว่า "หยุด" ในสองพยางค์เป็น sy-thop และแทนที่ "l" และ "r" ในภาษาต่างประเทศด้วย "n" อย่างไรก็ตามใน เมื่อเร็วๆ นี้มีแนวโน้มที่จะออกเสียงคำที่ยืมมาจากภาษาตะวันตกให้ออกเสียงนุ่มนวล

มีคุณสมบัติมากมายที่ทำให้ภาษาเกาหลีแตกต่างจากภาษาอื่นอย่างเห็นได้ชัด แต่เมื่อไม่นานมานี้ คำที่ยืมมาจากภาษายุโรป ซึ่งส่วนใหญ่มาจากภาษาอังกฤษ ได้แพร่หลายเข้าสู่ภาษาเกาหลีมากขึ้นเรื่อยๆ

ตัวอักษรเกาหลีภาษาอังกูลไวยากรณ์

ภาษาเกาหลีเป็นหนึ่งในภาษาที่เก่าแก่ที่สุดในโลก ซึ่งแม้จะมีอิทธิพลทางวัฒนธรรมจีนมาหลายศตวรรษ การยึดครองของทหารญี่ปุ่น และการมีอยู่ของอเมริกาหลังสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สอง แต่ก็ยังสามารถรักษาเอกลักษณ์และความคิดริเริ่มของมันไว้ได้ สะท้อนให้เห็น ลักษณะประจำชาติ ประเพณีเก่าแก่หลายศตวรรษ และ โลกภายในชาวเกาหลีทุกคนและคนเกาหลีโดยรวม

ตามที่นักภาษาศาสตร์หลายคนกล่าวว่าภาษาเกาหลีเป็นส่วนหนึ่งของตระกูลภาษาอัลไตซึ่งปรากฏในเอเชียเหนือ มีข้อสังเกตว่าแม้ว่าจะยังไม่ได้สร้างความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ระหว่างภาษาเกาหลีและภาษาญี่ปุ่น แต่ทั้งสองภาษาก็มีโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่คล้ายคลึงกันอย่างมาก

มีสมมติฐานว่าเกาหลีและญี่ปุ่นเป็นจุดสิ้นสุดของเส้นทางการเคลื่อนไหวของประชาชนทั่วโลกสองเส้นทาง ได้แก่ เส้นทางเหนือจากเอเชียชั้นใน และเส้นทางทางใต้จากจีนตอนใต้หรือเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเวลาเดียวกัน ความเคลื่อนไหวจากเอเชียชั้นในมีผลกระทบต่อภาษาเกาหลีมากกว่าภาษาญี่ปุ่นอย่างไม่เป็นสัดส่วน วัฒนธรรมจีน ลัทธิขงจื้อ การเขียนภาษาจีน คำภาษาจีน และข้อความเขียนทางพุทธศาสนาได้เข้ามาถึงญี่ปุ่นหลังจากที่ถูกเกาหลีดูดซับ ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในความจริงที่ว่าภาษาเกาหลีและญี่ปุ่นมีคุณสมบัติที่เหมือนกันบางประการ

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือภาษาที่ทำให้ทั้งสองภาษานี้ถูกจัดประเภทเป็นภาษาที่เรียกว่า "สุภาพสุภาพ" กล่าวคือ ภาษาที่ใช้รูปแบบการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรกับคู่สนทนาที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับอายุ ระดับความสัมพันธ์ สถานะทางสังคมในสังคม เป็นต้น ฯลฯ รูปแบบการสื่อสารเหล่านี้แตกต่างกันในการใช้คำและสำนวนบางอย่าง

คนสองคนที่พบกันครั้งแรกจะใช้รูปแบบการสื่อสารที่เป็นทางการ แต่เมื่อพวกเขาเป็นเพื่อนกัน พวกเขาจะเปลี่ยนไปใช้รูปแบบที่เป็นทางการน้อยลง คนหนุ่มสาวมักใช้รูปแบบการสื่อสารที่เป็นทางการและเป็นทางการเสมอเมื่อพูดกับผู้สูงอายุ ในขณะที่ผู้สูงอายุใช้รูปแบบที่ไม่เป็นทางการมากกว่าเมื่อเทียบกับผู้ที่อายุน้อยกว่าหรืออยู่ในระดับทางสังคมที่ต่ำกว่า

การใช้งาน สไตล์ต่างๆการสื่อสารเป็นภาพสะท้อนถึงลักษณะของชาวเกาหลีที่มีความอ่อนไหวต่อความแตกต่างในความสัมพันธ์ของมนุษย์ รูปแบบความสุภาพแสดงถึงกฎจริยธรรมของขงจื้อเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคมและศีลธรรมที่ประดิษฐานอยู่ในไวยากรณ์ของภาษา การรู้และใช้รูปแบบเหล่านี้อย่างเหมาะสมในการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรถือเป็นเรื่องที่ซับซ้อนและละเอียดอ่อนอย่างยิ่ง

ยังไม่ชัดเจนว่าภาษา "สุภาพ" และรูปแบบไวยากรณ์ของภาษาดังกล่าวจะยังคงอยู่ในเกาหลีเหนือมากน้อยเพียงใด ให้เราทราบเพียงว่าคิม อิลซุงเรียกร้องให้ประชาชนใช้ระบบการสื่อสารที่พิเศษ สุภาพและให้ความเคารพในส่วนที่เกี่ยวข้องกับเขาและครอบครัวของเขา ในงาน “นโยบายภาษาของพรรคของเรา” ซึ่งตีพิมพ์ในกรุงเปียงยางเมื่อปี 2519 มีการกำหนดกฎเกณฑ์ที่กำหนดบรรทัดฐานของการสื่อสารทางภาษาในเกาหลีเหนือตามรูปแบบการพูดและการเขียนของคิม อิลซุง

ความไม่สะดวกเป็นบ่อเกิดของการประดิษฐ์ จนถึงกลางศตวรรษที่ 15 ภาษาเกาหลีเขียนโดยใช้ตัวอักษรจีน - ฮันจา นั่นคือเสียงภาษาเกาหลีถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ตัวอักษรจีน อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่สะดวกด้วยเหตุผลสองประการ ประการแรก ประเภทของเสียงที่ใช้ในทั้งสองภาษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ นี่เป็นภาพสะท้อนส่วนหนึ่งจากภูมิหลังที่แตกต่างกันของพวกเขา ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะสะท้อนถึง “เสียงภาษาเกาหลีล้วนๆ” ในตัวอักษรจีนเมื่อเขียน ประการที่สอง ระบบการเขียนภาษาจีนไม่ใช่ระบบการออกเสียง ซึ่งทำให้เรียนรู้ได้ยาก

ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1440 กษัตริย์เซจง (ค.ศ. 1418–1450) ทรงมอบหมายให้นักวิชาการชาวเกาหลีกลุ่มหนึ่งพัฒนาระบบการเขียนที่เหมาะสำหรับการนำเสนอลักษณะการออกเสียงของภาษาเกาหลีและง่ายต่อการเรียนรู้

ในระหว่างการวิจัยทางเสียง นักวิทยาศาสตร์ชาวเกาหลีได้ศึกษาภาษาและสคริปต์ ประเทศเพื่อนบ้าน: ญี่ปุ่น มองโกเลีย แมนจูเรีย และจีน พวกเขายังศึกษาตำราทางพุทธศาสนาและอาจเป็นอักษรสัทอักษรของอินเดียด้วย เป็นผลให้มีการประดิษฐ์ระบบตัวอักษร "Hunmin Jeongum" ("เสียงที่ถูกต้องสำหรับการสอนประชาชน") ซึ่งประกอบด้วยตัวอักษร 28 ตัว 2 ตัว ระบบตัวอักษรนี้ตอบสนองต่อหลักการ: ตัวอักษรหนึ่งตัว - หนึ่งหน่วยเสียง ตัวอักษรสองสามสี่ตัวประกอบกันเป็นพยางค์ซึ่งจัดกลุ่มเป็นรูปอักษรอียิปต์โบราณ ในทางกลับกัน หนึ่งพยางค์ขึ้นไปจะรวมกันเป็นคำ แต่ละพยางค์ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะตามด้วยสระ พยางค์สามารถลงท้ายด้วยพยัญชนะหนึ่งหรือสองตัวได้ คำควบกล้ำสามารถสร้างได้โดยใช้สระสองตัวรวมกัน คุณลักษณะเหล่านี้ได้กำหนดแนวทางการสอนและการใช้ตัวอักษรที่แตกต่างกันตลอดระยะเวลากว่า 500 ปีของการดำรงอยู่

หลายปีหลังจากการสร้าง การสอนตัวอักษรเป็นภาษาอิสระไม่ค่อยได้ดำเนินการ ได้รับการสอนโดยเฉพาะโดยเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาฮันจาเพื่อคำนึงถึงเสียงของตัวอักษรและความหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษร ในศตวรรษที่ 19 ผู้หญิง เด็ก คนงาน และชาวนาเรียนรู้ตัวอักษรผ่านการใช้ตารางพิเศษที่แสดงแผนภาพการก่อตัวของพยางค์ โต๊ะเหล่านี้แขวนอยู่บนผนังโรงเรียน บ้าน ฯลฯ

ในช่วงที่ญี่ปุ่นยึดครองและสงครามโลกครั้งที่สอง การสอนตัวอักษรแม้จะเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาฮันจาก็แทบจะไม่มีเลย เมื่อสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สอง การสอนตัวอักษรก็กลับมาดำเนินต่อ ขั้นแรกเด็กๆ เรียนรู้ตัวอักษรแต่ละตัวและหน่วยเสียง จากนั้นจึงเรียนรู้การสร้างบล็อกพยางค์จากตัวอักษรเหล่านั้น อย่างไรก็ตามดังกล่าว วิธีการสอนมุ่งเป้าไปที่เด็ก ๆ เรียนรู้หน่วยเสียง - หน่วยเสียง และกำหนดให้พวกเขามีความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์เสียง กลายเป็นเรื่องยากสำหรับการรับรู้และความเข้าใจของเด็ก

ในปี พ.ศ. 2491 มีการใช้วิธีการที่แตกต่างกันเป็นพื้นฐานในการสอน: จากหน่วยเสียง - ตัวอักษรไปจนถึงประโยค อย่างไรก็ตาม เทคนิคนี้ไม่ได้รับผลกระทบจากการสร้างพยางค์และการศึกษาองค์ประกอบของพยางค์และคำ จนกระทั่งคริสต์ทศวรรษ 1960 การใช้พยางค์ การสร้างพยางค์ และบล็อกพยางค์ กลายเป็นจุดสนใจหลักของการสอน ไดอะแกรมพิเศษขององค์ประกอบพยางค์และการสร้างบล็อกพยางค์ได้รับการพัฒนา ไดอะแกรมเหล่านี้ถูกวางไว้ที่จุดเริ่มต้น หนังสือเรียนของโรงเรียน, แขวนในห้องเรียน, ในห้องในโรงเรียนและหอพักนักเรียน, ในอพาร์ตเมนต์ ฯลฯ

ปัจจุบันบล็อกพยางค์ได้กลายเป็นองค์ประกอบหลักของกระบวนการเรียนรู้ ในภาษาเกาหลี พยางค์มีความสำคัญมากกว่าฟอนิม บ่อยครั้งที่พยางค์เดียวแสดงถึงหน่วยคำหรือคำเดียว

อักษรอักษรอียิปต์โบราณของจีน ฮันจา เป็นภาษาเกาหลีมาโดยตลอดและยังคงใช้อยู่ นักวิชาการชาวเกาหลีที่นับถือลัทธิขงจื๊อทำให้ฮันจาได้รับเกียรติอย่างที่ยังคงมีอยู่ในแวดวงต่างๆ ของสังคมเกาหลียุคใหม่ แต่ในเวลาเดียวกันในเกาหลี (สาธารณรัฐเกาหลี) โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการปกครองของญี่ปุ่นในยุคอาณานิคม การเคลื่อนไหวที่พัฒนาขึ้นเพื่อใช้เฉพาะระบบตัวอักษรเกาหลี - อังกูลเป็นอักษรประจำชาติ การใช้ฮันจาได้รับการวิพากษ์วิจารณ์จากนักภาษาศาสตร์และนักการศึกษาชาตินิยม แต่ได้รับการปกป้องโดยกลุ่มอนุรักษ์นิยมทางวัฒนธรรมที่กลัวว่าการสูญเสียความรู้ในการเขียนอักขระภาษาจีนจะกีดกันชาวเกาหลีรุ่นต่อๆ ไปจากส่วนสำคัญ มรดกทางวัฒนธรรมชาติ ด้วยเหตุนี้ แม้ว่าฮันกึลจะได้รับการอนุมัติให้เป็นสคริปต์ระดับชาติอย่างเป็นทางการ และแม้ว่าการศึกษาฮันจาจะถูกลบออกจากแผนการเรียนแล้ว แต่โรงเรียนต่างๆ ก็ยังเรียนอักษรจีนต่อไป (อย่างน้อย 1,000 ตัว เรียกว่า “ชอง ชา มุน” “) ยิ่งไปกว่านั้น Hanja ยังคงถูกใช้ในหนังสือพิมพ์และในการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์

เมื่อพิจารณาถึงปัญหานี้ เราสังเกตเห็นจุดยืนของสมาคมเกาหลีเพื่อการศึกษาฮันกึล: “ข้อความเกี่ยวกับการใช้ฮันจาอย่างจำกัดนั้นส่งผลเสียอย่างมากต่อการใช้ฮันกึล และในทางกลับกัน การใช้ฮันกึลโดยเด็ดขาดคือ ศัตรูของการอ่านอย่างมีประสิทธิผล ในขณะที่การใช้ฮันจาอย่างจำกัดคือมิตรของมัน”3

ต่างจากภาษาจีน ภาษาเกาหลีไม่มีภาษาถิ่นที่เข้าใจยากร่วมกัน (ยกเว้นภาษาถิ่นที่ประชากรเกาะเชจูพูด) อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างในระดับภูมิภาคในคำที่ใช้และการออกเสียง

แม้ว่าสาธารณรัฐเกาหลีจะมีระบบการศึกษาทั่วไปที่เป็นสากล แต่ก็มีความแตกต่างที่ชัดเจนในการออกเสียงของผู้มีการศึกษาและผู้อยู่อาศัยจากชนชั้นแรงงานและพื้นที่เกษตรกรรม ตัวอย่างเช่น สิ่งที่เรียกว่า “ภาษามาตรฐาน (พเยจุน-โอ)” มีต้นกำเนิดมาจากชาวกรุงโซลและพื้นที่รอบๆ เมือง

ข้อดีของอังกูลก็คือผู้เรียนภาษาไม่จำเป็นต้องเรียนรู้กราฟที่ไม่เกี่ยวข้อง 2,000 เส้นต่อ 2,000 พยางค์ ผู้เรียนเพียงแค่ต้องเรียนรู้ตัวอักษร 24 ตัวและกฎเกณฑ์ในการสร้างบล็อกพยางค์ เรียนรู้ได้ง่ายด้วยสัญชาตญาณ คำแนะนำพิเศษ และการฝึกฝนในการสร้างสิ่งเหล่านี้

เมื่อผู้เรียนภาษาตระหนักว่าเขาได้เรียนรู้ที่จะจดจำและสร้างบล็อกพยางค์แล้ว เขาจะมีปัญหาเพียงอย่างเดียวคือการเลือกอันที่ถูกต้องระหว่างที่รู้ ไม่รู้ หรือแค่เรื่องไร้สาระธรรมดา และเขาไม่จำเป็นต้องสื่อสารกับพจนานุกรมเมื่อออกเสียงหรือเขียนพยางค์หรือคำศัพท์

นักภาษาศาสตร์จัดประเภทภาษาเกาหลีให้อยู่ในกลุ่มภาษาอูราล-อัลไตอิก ซึ่งรวมถึงภาษาตุรกี มองโกเลีย ฮังการี และฟินแลนด์ด้วย ปัจจุบันมีผู้พูดภาษานี้ประมาณ 78 ล้านคน ซึ่งส่วนใหญ่อาศัยอยู่บนคาบสมุทรเกาหลี นอกจากนี้ยังมีชุมชนชาวเกาหลีกระจายอยู่ทั่วโลก

1. ภาษาเกาหลีมีห้าภาษาหลัก เกาหลีใต้และอีกแห่งในเกาหลีเหนือ แม้ว่าภาษาถิ่นจะมีความแตกต่างทางภูมิศาสตร์และสังคมและการเมือง แต่ภาษาเกาหลีก็เป็นภาษาที่ค่อนข้างเหมือนกัน ผู้พูดที่มีภูมิหลังต่างกันสามารถเข้าใจกันได้อย่างง่ายดาย

2. ภาษาเกาหลีถือเป็นภาษาที่สุภาพที่สุดภาษาหนึ่งของโลก และสิ่งนี้สร้างความยากลำบากมากมายให้กับชาวยุโรปในการศึกษาเรื่องนี้ ความจริงก็คือเพื่อที่จะสื่อสารได้อย่างถูกต้องจำเป็นต้องคำนึงถึงสถานะของคู่สนทนาและใช้คำและตอนจบที่เหมาะสม และสิ่งนี้ไม่เพียงแต่สันนิษฐานว่ามีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัฒนธรรมด้วย

3. เมื่อดูเผินๆ อาจดูเหมือนว่าชาวเกาหลีใช้อักษรอียิปต์โบราณในการเขียน แต่ไม่เป็นเช่นนั้น ตัวอักษรหลัก (และในเกาหลีเหนือ - เดียว) ของภาษาเกาหลีคืออังกูล (ฮันกึล, อังกูล) ซึ่งพัฒนาขึ้นเป็นพิเศษโดยกลุ่มนักวิทยาศาสตร์ในปี 1443 ตามคำร้องขอของผู้ปกครอง (วาน) เซจง ยอดเยี่ยม. อย่างไรก็ตามยังมีตำนานตามที่พระสงฆ์โซลชอนประดิษฐ์อักษรนี้ขึ้นมาด้วย การเรียนรู้อังกูลอาจใช้เวลาสักครู่ แต่คุณสามารถเร่งกระบวนการด้วย .

4. ก่อนการกำเนิดของอังกูล ชาวเกาหลีใช้ระบบการเขียนที่เรียกว่า "hancha" (จากภาษาจีน "hanzi" - "การเขียน") ซึ่งมีพื้นฐานมาจาก อักษรจีน. สิ่งที่น่าสนใจคือมันยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ในเกาหลีใต้ ซึ่งบางครั้งฮันจาถูกนำมาใช้ในวรรณคดีและวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น ในพจนานุกรม คำที่มาจากภาษาจีนมักจะปรากฏในทั้งสองระบบ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นการแสดงความเคารพต่อประเพณีมากกว่า เนื่องจากคำภาษาเกาหลีสมัยใหม่ใดๆ สามารถเขียนได้โดยใช้อังกูล ในเกาหลีเหนือมีการประกาศสงครามที่แท้จริงโดยมีวัตถุประสงค์คือการปฏิเสธทุกสิ่งจากต่างประเทศ

5. ไม่มีใครรู้แน่ชัดว่านักวิทยาศาสตร์ได้รับคำแนะนำอะไรในการสร้างอังกูล ข้อสันนิษฐานที่พบบ่อยที่สุดคือมีพื้นฐานมาจากอักษรสี่เหลี่ยมจัตุรัสมองโกเลีย อีกตำนานเล่าว่าแนวคิดสำหรับจดหมายดังกล่าวมาถึงพระเจ้าเซจงมหาราชเมื่อเขาเห็นอวนจับปลาพันกัน ข้อสันนิษฐานอีกประการหนึ่งคือการเคลื่อนไหวดังกล่าวเกิดขึ้นจากปากของมนุษย์โดยออกเสียงเสียงที่เกี่ยวข้อง และในที่สุดก็มีทฤษฎีลามกอนาจารตรงไปตรงมาซึ่งชาวญี่ปุ่นเผยแพร่อย่างแข็งขันระหว่างการยึดครองเกาหลีระหว่างปี 2453-2488 ด้วยวิธีนี้ ผู้ครอบครองจึงพยายามดูแคลนคุณค่าของภาษาแม่ของประชากร

6. ประมาณ 50% ของคำในภาษาเกาหลีมีต้นกำเนิดจากภาษาจีน แน่นอนว่าจีนเป็นเจ้าของอาณาเขตของคาบสมุทรเกาหลี (ซึ่งปัจจุบันเป็นที่ตั้งของเกาหลีใต้และเกาหลีเหนือ) เป็นเวลาประมาณ 2,000 ปี นอกจากนี้ยังมีการกู้ยืมจากญี่ปุ่นและเวียดนามมากมาย

7. สำหรับ ทศวรรษที่ผ่านมาการกู้ยืมเงินจำนวนมากเข้ามาเป็นภาษาเกาหลีจาก ยิ่งกว่านั้นพวกเขามักจะได้รับความหมายเพิ่มเติม ดังนั้น คำว่า "บริการ" จึงกลายเป็นคำว่า 서비스 (ซอบิเซว) ซึ่งนอกเหนือจากความหมายพื้นฐานแล้ว ยังใช้เพื่อแสดงถึงบางสิ่งเพิ่มเติมที่จัดให้ฟรีๆ เช่น ของหวานฟรีในร้านอาหารหรือบริการฟรีเพิ่มเติมในโรงแรม

8. มีดทหารของสวิสเรียกว่า 맥 기버칼 (แมกไกบอ คาล) ในภาษาเกาหลี ยิ่งไปกว่านั้น คำว่า 칼 (คาล) ซึ่งแปลว่า "มีด" มีต้นกำเนิดมาจากภาษาเกาหลี และภาคแรกมาจากชื่อ MacGyver ความจริงก็คือชาวเกาหลีเริ่มคุ้นเคยกับเครื่องมือนี้ด้วยรายการทีวีอเมริกันเรื่อง Secret Agent MacGyver ตัวละครหลักต้องขอบคุณเขาที่สามารถเอาตัวรอดจากสถานการณ์ที่ไม่อาจจินตนาการได้มากที่สุด

9. การกู้ยืมบางอย่างปรากฏเป็นภาษาเกาหลีในลักษณะที่ค่อนข้างซับซ้อน หรืออีกนัยหนึ่งมาจากภาษาญี่ปุ่นซึ่งเป็นพันธมิตรของเยอรมนีในสงครามโลกครั้งที่สองและยึดครองเกาหลี ตัวอย่างเช่น คำว่า 아르바이크 (aleubaiteu) แปลว่า "การทำงานน้อยเกินไป"

10. แนวคิดมากมายในภาษาเกาหลีถูกสร้างขึ้นตามหลักการของตัวสร้าง และคุณสามารถเดาความหมายได้โดยรู้คำแปลของส่วนประกอบต่างๆ ทุกอย่างดูค่อนข้างเป็นบทกวี ตัวอย่างเช่น คำว่า "แจกัน" (꽃병, kkochbyeong) เกิดจากการรวมคำว่า "ดอกไม้" (꽃, kkoch) และ "ขวด" (병, byeong) และ “รูจมูก” (콧 구멍, คอส กูม็อง) คือ “จมูก” (코, โค) และ “รู” (GOT멍, กูม็อง)

11. ชื่อภาษาเกาหลีสมัยใหม่มักประกอบด้วยสามพยางค์ ในกรณีนี้ พยางค์แรกหมายถึงนามสกุล และอีกสองพยางค์หมายถึงชื่อบุคคล เช่น คิม อิลซุง หรือ ลี มยอง ปาร์ค อย่างไรก็ตามชื่อส่วนใหญ่ไม่มีลักษณะใดที่บ่งบอกถึงเพศ นั่นคือพวกเขาสามารถเป็นของทั้งชายและหญิง สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าการโทรตามชื่อทำได้เฉพาะระหว่างญาติสนิทหรือเพื่อนสนิทเท่านั้น คนนอกอาจมองว่านี่เป็นการดูถูก เมื่อกล่าวถึงใครบางคน มักใช้คำที่บ่งบอกถึงตำแหน่งของบุคคล: "นาย", "ครู"

12. ภาษาเกาหลีใช้สอง หลากหลายชนิดตัวเลข: มีต้นกำเนิดมาจากภาษาเกาหลีและจีน อันแรกมักใช้กับจำนวนที่น้อยกว่าหนึ่งร้อย อันที่สองสำหรับอันใหญ่ตลอดจนใช้ในการนับเวลา แต่โดยทั่วไปแล้ว กฎการใช้ตัวเลขต่างๆ ค่อนข้างน่าสับสน ซึ่งอาจทำให้ผู้เรียนภาษาเกิดความยุ่งยากได้