แอนิเมชั่นเป็นคอมเพล็กซ์สำหรับการพัฒนาและเปรียบเทียบโปรแกรมพิเศษสำหรับการใช้เวลาว่าง การจัดการความบันเทิง พฤติกรรมการเล่นกีฬา และการพักผ่อน แอนิเมชันรวมถึงเกม การแข่งขัน การเต้นรำยามเย็น งานรื่นเริง กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความสนใจทางจิตวิญญาณ ฯลฯ ใน เมื่อเร็วๆ นี้บริษัทท่องเที่ยวและสถาบันกีฬาและสันทนาการเริ่มให้ความสำคัญกับการให้บริการเพิ่มเติม เช่น แอนิเมชั่นมากขึ้นเรื่อยๆ

แอนิเมชั่นโรงแรมเป็นหนึ่งใน วิธีที่มีประสิทธิภาพดึงดูดแขกมายังโรงแรม นอกจากนี้ยังมีอิทธิพลต่อการประเมินผลการดำเนินงานของโรงแรมโดยรวมในเชิงบวกอีกด้วย นี่เป็นบริการเพิ่มเติมสำหรับลูกค้าโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปลุกอารมณ์เชิงบวกในตัวเขารู้สึกพึงพอใจจากวันหยุดพักผ่อนและความปรารถนาที่จะกลับมาที่โรงแรมแห่งนี้อีกครั้ง

แอนิเมชั่นนักท่องเที่ยวเป็นบริการนักท่องเที่ยวในระหว่างที่นักท่องเที่ยวมีส่วนร่วมในการดำเนินการอย่างแข็งขัน ขึ้นอยู่กับการติดต่อส่วนตัวของนักสร้างแอนิเมชั่นกับนักท่องเที่ยว การมีส่วนร่วมร่วมกันในความบันเทิงที่นำเสนอโดยโปรแกรมแอนิเมชั่นของศูนย์การท่องเที่ยว นี่คือกิจกรรมการท่องเที่ยวประเภทหนึ่งที่ดำเนินการในศูนย์การท่องเที่ยว โรงแรม เรือสำราญ รถไฟ ซึ่งให้นักท่องเที่ยวมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่หลากหลายผ่านการมีส่วนร่วมในโปรแกรมสันทนาการที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ แอนิเมชันสำหรับนักท่องเที่ยวเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของกิจกรรมทั้งหมดขององค์กรการท่องเที่ยว ซึ่งแสดงถึงความเป็นมืออาชีพในระดับสูง และเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยว ดังนั้น เช่นเดียวกับกิจกรรมอื่นๆ ในองค์กรการท่องเที่ยว แอนิเมชั่นจะต้องมีการวางแผน ควบคุมอย่างชัดเจน จัดการอย่างเป็นระบบ และสนับสนุนโดยวัสดุ การเงิน และ ทรัพยากรมนุษย์. เป้าหมายสูงสุดของแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวคือความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวต่อวันหยุดพักผ่อนของเขา - ของเขา อารมณ์ดีความประทับใจเชิงบวก การฟื้นฟูความเข้มแข็งทางศีลธรรมและร่างกาย นี่เป็นฟังก์ชั่นสันทนาการที่สำคัญที่สุดของแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยว

ดังนั้น, ความสำคัญของแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยว คือการปรับปรุงคุณภาพ ความหลากหลาย และความน่าดึงดูดใจของผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยว การเพิ่มจำนวนลูกค้าประจำและความต้องการสินค้าการท่องเที่ยว เพิ่มภาระบนฐานวัสดุขององค์กรการท่องเที่ยวและเป็นผลให้เพิ่มประสิทธิภาพในการใช้งานความสามารถในการทำกำไรและผลกำไรของกิจกรรมการท่องเที่ยว

โปรแกรมแอนิเมชั่น หมายถึง แผนการดำเนินกิจกรรมการท่องเที่ยว พลศึกษา สันทนาการ วัฒนธรรม การศึกษา และสมัครเล่น โดยมีจุดมุ่งหมายหรือแผนร่วมกัน

โปรแกรมแอนิเมชั่นเดียวกันอาจทำให้บางคน อารมณ์เชิงบวกในขณะที่คนอื่นมีสิ่งที่ตรงกันข้าม กระบวนการรับรู้โปรแกรมแอนิเมชันที่นำเสนอขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ได้แก่ อายุของผู้เข้าร่วมหรือผู้ชม ระดับการศึกษา; เพศ; ภูมิหลังทางชาติพันธุ์ อารมณ์ ณ เวลาที่ดำเนินการตามโปรแกรมนี้ ฯลฯ

โปรแกรมแอนิเมชันแบ่งออกเป็น:

1. ตระการตา (การแสดง, คอนเสิร์ต) มีผลกระทบทางอารมณ์ต่อผู้ชม การมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วม-ผู้ชม และการให้กำลังใจของผู้ชม

2. การเล่น (รายการละคร, การแสดงละคร, การเล่นละคร, การแสดงนิทานตอนเย็น). สิ่งสำคัญในโปรแกรมเหล่านี้คือกฎของเกมที่ชัดเจน ควรจะเรียบง่าย เกมควรครอบคลุมทุกคน น่าสนใจ ตรงประเด็น และทันสมัย ​​และผู้เข้าร่วมทุกคนสามารถเข้าถึงได้ด้วย

หนึ่งในสาขาของแอนิเมชั่นในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวคือ การแสดง-พิพิธภัณฑ์, เช่น. พิพิธภัณฑ์ที่มีการจัดแสดงตัวละครที่มีชีวิตจากยุคนั้น (เช่น พิพิธภัณฑ์ผู้ตั้งถิ่นฐานชาวอังกฤษคนแรกที่น่าเบื่อและไม่ค่อยมีผู้เยี่ยมชม ปัจจุบันได้เปลี่ยนเป็นการแสดงระดับชาติด้วยความช่วยเหลือของโปรแกรมแอนิเมชั่น) สิ่งที่น่าสนใจไม่น้อยคือพิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง "Skansen" (สวิตเซอร์แลนด์, สตอกโฮล์ม) หมู่บ้านพื้นเมืองที่คุณสามารถพบปะผู้คนที่สัญจรไปมาในชุดสวีเดนเก่าๆ ได้ตามท้องถนน

สวนสนุกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลกได้รับการจัดระเบียบตามหลักการของแอนิเมชั่น: "ดิสนีย์แลนด์", "พอร์ตอาเวนทูรา", "เลโก้พาร์ค"

ทัวร์แต่งตัว- นี่เป็นอีกทิศทางหนึ่งของการท่องเที่ยวแอนิเมชั่นที่ล้ำสมัย ตัวอย่างเช่นทัวร์ดังกล่าวถือได้ว่าเป็นทัวร์พักผ่อนในฟาร์มปศุสัตว์ของอเมริกาซึ่งนักท่องเที่ยวจะได้รับเสื้อผ้าอุปกรณ์คาวบอยเรียนรู้วิธีขี่ม้าและดื่มด่ำกับกิจกรรมอย่างเต็มที่ เวียนนาเป็นเจ้าภาพจัดงานบอลของกองทัพออสเตรีย บอลเภสัชกร บอลของนักล่า ฯลฯ

อีกทิศทางหนึ่งคือตรง แอนิเมชั่นของนักท่องเที่ยวในโรงแรมและรีสอร์ทนักท่องเที่ยวที่วางแผนการเดินทางเพิ่มมากขึ้นไม่เพียงสนใจในสภาพความเป็นอยู่และโปรแกรมการท่องเที่ยวเท่านั้น แต่ยังสนใจในการปรากฏตัวและระดับของทีมแอนิเมชั่นในโรงแรม บ้านพัก หรือรีสอร์ทคอมเพล็กซ์ด้วย แอนิเมชันส่วนใหญ่จะฝึกในโรงแรมคลับและในสถานที่ซึ่งสถานที่ท่องเที่ยวในเมืองห่างไกล ตัวอย่างเช่น ในตุรกีบนชายฝั่งอันตัลยา ซึ่งห่างไกลจากตัวเมืองและสถานที่ท่องเที่ยว แอนิเมชันมีบทบาทนำ ในขณะที่ในประเทศไทยพัทยา ที่รีสอร์ททั้งหมดประกอบด้วยความบันเทิง การเข้าพักและสนุกสนานที่โรงแรมนั้นไม่มีจุดหมาย แทบไม่มีภาพเคลื่อนไหวเลย

ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

การทำงานที่ดีไปที่ไซต์">

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

โพสต์บน http://allbest.ru/

สถาบันศิลปะและวัฒนธรรมแห่งรัฐเบลโกรอด

คณะการกำกับ การแสดง และการออกแบบท่าเต้น

ฝ่ายกำกับการแสดงละครและการเฉลิมฉลอง

ทดสอบ

ในสาขาวิชา “สังคม- แอนิเมชั่นทางวัฒนธรรม»

เรื่อง: "ทิศทางหลักของกิจกรรมแอนิเมชั่น»

เสร็จสิ้นโดย: Sparinskaya V.M.

ตรวจสอบโดย: รองศาสตราจารย์ E. A. Beletskaya

เบลโกรอด 2013

กับการครอบครอง

การแนะนำ

กิจกรรมแอนิเมชั่น: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย

ทิศทางหลักและรูปแบบการจัดกิจกรรมแอนิเมชัน

แนวโน้มการพัฒนากิจกรรมแอนิเมชั่น

บทสรุป

บรรณานุกรม

ในการดำเนิน

ผลงานที่นำเสนอจะพิจารณาหัวข้อทิศทางหลักของกิจกรรมแอนิเมชัน ควรจะกล่าวว่าเป็นการยากที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของหัวข้อหรือประเด็นใด ๆ หากไม่ส่งผลกระทบต่อปัญหาสำคัญในยุคของเราทั้งในสาขาความรู้ของสังคมที่แยกจากกันและในความรู้ของสังคมในฐานะ ทั้งหมด.

หากเราพูดถึงความเกี่ยวข้องของหัวข้อทิศทางหลักของกิจกรรมแอนิเมชั่นสิ่งสำคัญคือต้องสร้างปัญหาหลักของหัวข้อ ได้แก่ คำจำกัดความที่ชัดเจนของรูปแบบการจัดองค์กรแอนิเมชั่นตลอดจนปัญหาทั่วไปในการใช้งาน รูปแบบ (ทิศทาง) ของกิจกรรมแอนิเมชันเหล่านี้ในการจัดเวลาว่างให้กับส่วนต่างๆ ของสังคม เหตุใดสิ่งนี้จึงเกี่ยวข้อง? มันง่ายมาก สมาชิกที่ทำงานในสังคมยุคใหม่ทุกคน (เช่น คนงานก่อสร้างหรือพนักงานออฟฟิศ) จำเป็นต้องได้รับการฟื้นฟูสุขภาพกายและสุขภาพจิตอย่างกว้างขวาง อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เพียงการนอนเฉยๆ บนโซฟาหรือเดินในสวนสาธารณะ แต่ในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจที่จัดขึ้นซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้ผ่อนคลายเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งของการระบุตัวตนด้านสุขภาพ วัฒนธรรม และความคิดสร้างสรรค์ด้วย และที่นี่แอนิเมชั่นมาเพื่อช่วยเหลือคนสมัยใหม่ ซึ่งเมื่อคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของงานของผู้คนแล้ว จึงมีกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน (แอนิเมชั่น) ในรูปแบบต่างๆ

สิ่งนี้มีความเกี่ยวข้องเพียงใด? ที่ 100, 200 และแม้แต่ 1,000% ท้ายที่สุดแล้ว สังคมยุคใหม่ต้องการกิจกรรมสันทนาการรูปแบบใหม่ แค่เดินเล่นในสวนสาธารณะหรือนอนบนโซฟาก็น่าสนใจแล้วจะมีคนตอบว่า “ใช่!!!” แต่การทำซ้ำรูปแบบการพักผ่อนที่เรียบง่ายที่เป็นที่ยอมรับนั้นนำไปสู่การเสื่อมโทรมซ้ำซาก ดังนั้นการมีทรัพยากรวัสดุเพียงเล็กน้อย ทุกคนจึงมีสิทธิที่จะจัดเวลาว่าง การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และวัฒนธรรมของตนได้ เวลาว่าง. ขณะเดียวกัน มันคือแอนิเมชั่น แอนิเมชั่นแห่งการพักผ่อน ที่ช่วยในการตระหนักรู้ถึงสิทธินี้ อีกประการหนึ่งคือภาคบริการของรัสเซียยังไม่ได้รับการพัฒนาเพียงพอสำหรับการแนะนำเทคโนโลยีแอนิเมชั่นในวงกว้าง

เป้าหมายหลักของงานคือการพิจารณาทิศทางหลักของกิจกรรมแอนิเมชัน

กิจกรรมแอนิเมชั่น: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย

กิจกรรมแอนิเมชั่นเป็นผลมาจากนวัตกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนที่นำมาใช้ในกิจกรรมนี้ภายใต้อิทธิพลของสภาพเศรษฐกิจและสังคมของตลาดกิจกรรมระดับมืออาชีพ ส่วนกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว (ด้วยอุตสาหกรรมนันทนาการและความบันเทิงขนาดใหญ่) ทำให้เกิดความต้องการใหม่สำหรับผู้จัดงานกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนในบริบทของการทำงานของสถานประกอบการเพื่อการพักผ่อน ความบันเทิง และวัฒนธรรมที่ออกแบบมาเพื่อขายบริการเหล่านี้ในคอมเพล็กซ์ การสร้างเงื่อนไขเบื้องต้น แนวทางที่เป็นนวัตกรรมไปจนถึงการออกแบบรายการบันเทิงตามฟังก์ชั่นสันทนาการไม่เพียงแต่ตัวองค์กรเองเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงเทคโนโลยีทั้งหมดรวมถึงแอนิเมชั่นซึ่งเป็นกระบวนการทางเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมของระบบวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจที่ซับซ้อน

อย่างไรก็ตาม แนวคิดเรื่องแอนิเมชั่นปรากฏในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการเมื่อไม่นานมานี้ และอิงตามหลักการพื้นฐานของกิจกรรมดังกล่าว ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะพูดถึงกิจกรรมแอนิเมชั่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับทิศทางของมันโดยไม่เข้าใจสาเหตุของการเกิดปรากฏการณ์นี้ในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการในอดีตและปัจจุบัน

อะไรเป็นตัวกำหนดลักษณะของแอนิเมชั่น? วิเคราะห์แหล่งวรรณกรรมและ ประสบการณ์จริงช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของปัญหาในด้านการจัดองค์กรที่มีคุณภาพเพื่อการพักผ่อนสำหรับส่วนต่างๆของสังคมด้วยการฟื้นฟูสุขภาพกายและสุขภาพจิต วิธีการตามหลักวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหานี้นำไปสู่การเกิดขึ้นของแนวคิดเรื่องแอนิเมชั่นเช่นนี้

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจนั้นเองการพัฒนารูปแบบและประเภทที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของสังคมโดยรวมนั้นมีรากฐานมาจากประวัติศาสตร์ในอดีต หากคุณติดตามวิวัฒนาการของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจ จะเห็นได้ชัดว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องจัดเวลาว่างอย่างเหมาะสม คนทันสมัยและใช้เทคโนโลยีแอนิเมชั่นเพื่อสิ่งนี้

เริ่มจาก สังคมดึกดำบรรพ์มันเกิดขึ้นที่ไหน ต้นกำเนิดถึงพักผ่อนอย่างกระตือรือร้นที่เกี่ยวข้องกับเกม การแข่งขันในด้านความชำนาญและความแข็งแกร่ง การพักผ่อนจะค่อยๆ เปลี่ยนไป โลกโบราณ. ตัวอย่างเช่นใน กรีกโบราณการแข่งขันกีฬามีการจัดอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ชาวโรมันโบราณชอบการแข่งขันกลาดิเอเตอร์ การล่าสัตว์ การเดินทางก็เป็นที่นิยมเช่นกัน เดสก์ท็อปเครื่องแรกและชรี่:ต้นแบบล็อตโต้และหมากรุก ( อินเดียโบราณ) กำลังได้รับความนิยมในหมู่ผู้หญิง หัตถกรรมและคติชน.

การเข้าร่วมกิจกรรมสันทนาการร่วมกันแบบดั้งเดิมจำเป็นต้องมีปฏิกิริยา การเคลื่อนไหวที่เป็นนิสัย และความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ที่ค่อนข้างเรียบง่าย ดังนั้น ชั้นของการพักผ่อนที่ได้รับความนิยมยังคงเป็นปรากฏการณ์ที่มั่นคงในอดีต และพัฒนาอย่างต่อเนื่องมาจนถึงทุกวันนี้ และในปัจจุบันมีกิจกรรมรวมที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของทุกคน: เกมกลุ่มในอากาศบริสุทธิ์ การเล่าขานและการฟังตำนาน นิทานพื้นบ้าน ตลอดจนดนตรี การเต้นรำ และการร้องเพลงการแสดงสมัครเล่นแบบดั้งเดิม

การพัฒนาการพักผ่อนทางวัฒนธรรมใน วัยกลางคนซึ่งประเด็นหลักของชีวิตส่วนตัวและชีวิตสาธารณะถูกควบคุมโดยศาสนา การพักผ่อนควรใช้อย่างมีความหมายการอ่านข้อความที่เป็นที่ยอมรับสะท้อนถึงหลักคำสอนของศาสนาคริสต์การแสวงบุญ อีกด้วย มีการพัฒนากมีรูปแบบการพักผ่อนแบบชาวบ้าน: ตำนาน ตำนาน เทพนิยาย ศิลปะพื้นบ้าน การพักผ่อนอย่างแข็งขันของชนชั้นสูงได้รับการพัฒนาในรูปแบบของการล่าสัตว์ งานเลี้ยง การฝึกทหาร และการแข่งขัน พวกเขาได้รับความนิยมในเมืองต่างๆ เกมกลางแจ้ง(เดินบนไม้ค้ำถ่อนั่งชิงช้า) การแข่งขัน(มวยปล้ำ ชักเย่อ ขว้างก้อนหิน)

ระยะเวลา ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาโดดเด่นด้วยการเกิดขึ้นของโลกทัศน์ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาซึ่งไม่ได้ละทิ้งมุมมองของคริสเตียนเกี่ยวกับโลก แต่ค่อยๆ มุ่งความสนใจไปที่กิจกรรมของมนุษย์ บนความสามารถของเขาในการรับรู้และสร้างโลกรอบตัวเขาใหม่ การครอบงำของวัฒนธรรมพื้นบ้านด้วยการสะท้อนทางอารมณ์และประสาทสัมผัสของความเป็นจริงโดยรอบ ตำนาน ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะโดยรวม และการแสดงที่กระตือรือร้น กำลังถูกแทนที่ด้วยศิลปะดั้งเดิมที่มีความเป็นปัจเจกชนและมีเหตุผล ยังคงได้รับความนิยมในเวลานี้ การเฉลิมฉลองเทศกาลด้วยละครใบ้ นักเล่นกล ตัวตลก เทศกาลของคนโง่โอสื่อและโรงละคร

เมื่อเริ่มมีประจำเดือน การตรัสรู้บทบาทของศาสนาก็ลดน้อยลงไปอีก และความศรัทธาของสาธารณชนต่อความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ความต้องการการพัฒนาของแต่ละคนตามเส้นทางแห่งความเป็นมืออาชีพ การศึกษา และการปรับปรุงภายในก็ได้รับการสถาปนาขึ้นในที่สุด ปรากฏ วิธีที่มีประสิทธิภาพการจำลองงานศิลปะหลายประเภทและหลายประเภทผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ - การทำสำเนาภาพวาด หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือ.

การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในการจัดองค์กรเพื่อการพักผ่อนกำลังเกิดขึ้น วีอาร์ใหม่จฉันบทบาทของศาสนาลดลงและความศรัทธาของประชาชนในอำนาจของ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ความจำเป็นในการพัฒนาบุคคลตามเส้นทางวิชาชีพ การศึกษา และการปรับปรุงภายใน

เวลาว่างมากกว่า สูญเสียการติดต่อกับ ประเพณีพื้นบ้าน, พิธีกรรมโบราณแบบบ้านๆ แม้แต่ชั้นเรียนที่บ้านของแต่ละคนก็เห็นได้ชัดเจน ที่เกี่ยวข้องกับสินค้าทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน(หนังสือ นิตยสาร) และอุปกรณ์สันทนาการ(จักรยาน รถยนต์ คอมพิวเตอร์) ในรูปแบบการพักผ่อนเหล่านั้นที่เกี่ยวข้องด้วย ใช้ xที่แบบฟอร์มก่อนความเป็นจริง(กิจกรรมบันเทิง, อ่านหนังสือ นิยาย, โรงภาพยนตร์, โรงละคร) ได้รับการจำหน่ายอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ประเภทและประเภทที่เรียกว่า ศิลปะมวลชนสร้างขึ้นสำหรับโปรไฟล์ผู้ชมในวงกว้าง

และในที่สุดก็ สังคมหลังอุตสาหกรรมด้วยความสำคัญที่โดดเด่นของกระบวนการผลิตความรู้ รูปภาพ คุณค่าทางจิตวิญญาณ ข้อมูลโดยทั่วไป ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงมากมายในโครงสร้างของเวลาว่าง แต่ยังเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานและเวลาว่างไปสู่การเพิ่มปริมาณของเวลาว่างด้วย

สังคมหลังอุตสาหกรรมนอกเหนือจากความไม่สมดุลระหว่างการผลิตและเวลาว่างแล้ว ยังก่อให้เกิดต้นทุนทางสังคมวัฒนธรรมและจิตวิญญาณที่ร้ายแรงยิ่งขึ้นอีกด้วย การพัฒนาแบบไดนามิกของอารยธรรมเทคโนโลยีนำไปสู่วิกฤตภายในของมนุษย์เอง จังหวะชีวิตที่ทันสมัย ​​ความอิ่มตัวของสภาพแวดล้อมเทียมด้วยเทคโนโลยี และการขาดจิตวิญญาณสร้างสภาพที่ไม่เอื้ออำนวยต่อพื้นที่อยู่อาศัยของครอบครัวและแต่ละบุคคล ผู้คนจำนวนมากขึ้นไม่สามารถรับมือกับภาระทางจิตวิทยาที่มากเกินไป และไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีได้ บุคคลนั้นประสบกับความสับสนทางจิตวิญญาณโดยทั่วไป แม้แต่ความต้องการครอบครัวและลูก ๆ ของเขาก็ยังผิดรูปไป

บุคคลเริ่มใช้เวลาว่างอย่างไร้เหตุผล ในสภาวะเช่นนี้ การพักผ่อนจะมีความหมายเหมือนกับวันหยุดพักผ่อนแทน ซึ่งไม่ได้ช่วยให้สุขภาพดีขึ้น แต่ยังลดทอนความเป็นมนุษย์ในโลกภายในของบุคคลอีกด้วย หากในวัฒนธรรมดั้งเดิมของชนชาติต่าง ๆ มีหลักศีลธรรมและศาสนาที่มั่นคงอยู่แล้ว กลไกทางสังคมปล่อยให้บุคคลเอาชนะความว่างเปล่าทางจิตวิญญาณชั่วคราว ความรู้สึกสูญเสียความหมายในชีวิต จากนั้นสังคมหลังอุตสาหกรรมก็ก้าวไปไกลเกินกว่าจะสับสนทางจิตวิญญาณและไม่สามารถช่วยได้ ถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่ง. นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องจัดระเบียบการพักผ่อนของคนยุคใหม่

สาระสำคัญของปัญหา กิจกรรมยามว่างประกอบด้วย ที่ทุกคนทำในสิ่งที่พวกเขารักซึ่งตรงกับความสนใจและความสามารถของตนเองได้ดีที่สุด

สารละลาย ในการปรับโครงสร้างทางจิตวิทยาของจิตสำนึกของประชาชนการเปลี่ยนแปลงความมุ่งมั่นในการ แบบฟอร์มพาสซีฟนันทนาการ

ดังนั้นกิจกรรมสันทนาการเป็นสิ่งจำเป็นในระดับใหม่เชิงคุณภาพ อย่างไรก็ตาม กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจไม่สามารถแก้ปัญหานี้ได้ เนื่องจากไม่มีกลไกและเทคโนโลยีที่ชัดเจนในการจัดเวลาว่าง - มันเป็นเพียงแนวคิดร่วมกัน กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการและแอนิเมชั่น: การวิเคราะห์คำจำกัดความ

บน เวทีที่ทันสมัยกิจกรรมการพัฒนา วัฒนธรรม และการพักผ่อนหย่อนใจก่อให้เกิดแนวคิดเรื่องแอนิเมชั่นในฐานะนวัตกรรมในการจัดเวลาว่างสำหรับประชากรในระดับใหม่เชิงคุณภาพ เนื่องจากแอนิเมชันเป็นองค์ประกอบที่แยกไม่ออกของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ จึงจำเป็นต้องพิจารณาว่าเป็นองค์ประกอบของกิจกรรมนี้ ที่ได้กล่าวมาแล้วข้างต้นมากกว่าหนึ่งครั้ง

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนรวมถึงแนวคิด การพักผ่อนและวัฒนธรรม. ขณะเดียวกันกิจกรรมยามว่างประกอบด้วยกิจกรรม 5 ประเภท ได้แก่

ก) พักผ่อน- บรรเทาความเหนื่อยล้า ความตึงเครียด ฟื้นฟูความแข็งแกร่งทางร่างกายและจิตวิญญาณของบุคคล (อ่านหนังสือ พลศึกษา ฟังเพลง)

ข) ความบันเทิง- กิจกรรมยามว่างมีลักษณะเป็นการชดเชยโดยชดเชยการทำงานที่น่าเบื่อหน่ายบ่อยครั้ง ในขณะที่สนุกสนานบุคคลนั้นรวมความสามารถและความโน้มเอียงทางร่างกายและจิตวิญญาณเหล่านั้นในเวลาว่างที่เขาไม่สามารถตระหนักได้ไม่ว่าจะในการทำงานหรือในยามว่าง (ชมภาพยนตร์ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ คอนเสิร์ต ฯลฯ );

ใน) วันหยุด- เป็นการผสมผสานระหว่างการพักผ่อนหย่อนใจและความบันเทิง (พื้นบ้าน การเมือง ศาสนา อาชีพ วันหยุดของครอบครัว)

ช) การศึกษาด้วยตนเอง- มุ่งเป้าไปที่การแนะนำผู้คนให้รู้จักกับคุณค่าทางวัฒนธรรมและตามกฎแล้วไม่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมวิชาชีพหรือการฝึกอบรมขั้นสูง

ง) การสร้าง- ที่สุด ระดับสูงกิจกรรมยามว่าง

แนวคิด วัฒนธรรมแนวคิดเรื่องการพักผ่อนมีหลายแง่มุม โดยประกอบด้วยประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้:

ก) วัฒนธรรม- นี่คือวิถีชีวิตแบบองค์รวมและยั่งยืนสำหรับหลายชั่วอายุคนของชุมชนเฉพาะ (ชาติพันธุ์ ชาติ อารยธรรม)

ข) วัฒนธรรม- การศึกษาทางปัญญาการดูดซับบรรทัดฐานกฎและมาตรฐานของผู้คนในระดับสูงของกิจกรรมที่ยอมรับในชุมชนสังคมที่กำหนด ในกรณีนี้ พวกเขาพูดถึงวัฒนธรรมการพูด การสื่อสาร การบริโภค การพักผ่อน วัฒนธรรมทางอาชีพหรือองค์กร

ใน) ทรงกลมของวัฒนธรรมเป็นแนวคิดส่วนรวม

ดังนั้น, กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน- นี่คือวิถีชีวิตของชุมชนที่ได้รับการศึกษาทางปัญญาโดยเฉพาะ ภายในวัฒนธรรมที่กำหนดหรือเกินขอบเขตในขอบเขตของการพักผ่อนเพื่อจุดประสงค์ในการพักผ่อนหย่อนใจ ความบันเทิง การเฉลิมฉลอง การศึกษาด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์

แอนิเมชั่นเกิดขึ้นจากความจำเป็นในเวลาว่างตามหลักวิทยาศาสตร์ ที่มีการจัดระเบียบและเพิ่มความคล่องตัวในวงกว้าง และการสร้างการควบคุมกิจกรรมหลักๆ ของมนุษย์

คำ "แอนิเมชั่น"มีต้นกำเนิดจากภาษาละติน หมายถึง แรงบันดาลใจ จิตวิญญาณ การกระตุ้นความมีชีวิตชีวา การมีส่วนร่วมในกิจกรรม คำว่า “แอนิเมชั่น” ปรากฏครั้งแรกเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ในประเทศฝรั่งเศสเกี่ยวกับการออกกฎหมายว่าด้วยการก่อตั้งสมาคมต่างๆ และตีความว่า รูปขกิจกรรมที่มุ่งกระตุ้นและเพิ่มความสนใจในวัฒนธรรม,ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

แอนิเมชั่น- นี่เป็นมุมมองพิเศษของกระบวนการ ซึ่งก่อให้เกิดแนวทางพิเศษในการดำเนินการตามกระบวนการนี้ ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้วว่ากิจกรรมของมนุษย์โดยเจตนาทุกประเภท โดยมีเงื่อนไขว่ากิจกรรมนั้นจะต้องเปลี่ยนเป็นกิจกรรมสมัครเล่น เช่น สู่กิจกรรมที่ปราศจากการบังคับจากภายนอก และกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาและการประยุกต์ใช้กำลังสำคัญ

ในแง่นี้ กิจกรรมแอนิเมชั่นเป็นคุณลักษณะเชิงคุณภาพของวิธีการทำกิจกรรมของมนุษย์ ซึ่งเปลี่ยนให้เป็นวิธีการเปิดเผยและตระหนักถึงพลังที่จำเป็นของมนุษย์ กิจกรรมแอนิเมชั่นเป็นหนึ่งในวิธีการที่สำคัญที่สุดในการแนะนำให้ผู้คนรู้จักกับวัฒนธรรม ทำให้เกิดความต้องการใหม่ๆ ในตัวพวกเขา และเหนือสิ่งอื่นใดคือความต้องการความคิดสร้างสรรค์

แอนิเมชันมีลักษณะเฉพาะ:

ก) ดำเนินการในเวลาว่าง;

B) มีลักษณะเป็นเสรีภาพในการเลือก ความสมัครใจ กิจกรรม ความคิดริเริ่มของทั้งบุคคลเดียวและกลุ่มทางสังคมต่างๆ

C) เนื่องจากลักษณะและประเพณีของชาติ ศาสนา ภูมิภาค

D) มีลักษณะเป็นสัตว์หลายชนิดตามความสนใจที่แตกต่างกันของผู้ใหญ่ เยาวชน และเด็ก

D) โดดเด่นด้วยบุคลิกภาพที่ลึกซึ้ง

E) มีลักษณะมนุษยนิยม วัฒนธรรม พัฒนาการ การปรับปรุงสุขภาพ และการศึกษา

การวิเคราะห์สาระสำคัญของกิจกรรมแอนิเมชั่นสะท้อนให้เห็นถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในองค์ประกอบต่าง ๆ ที่กำหนดระดับที่ไม่ซ้ำกันสามระดับซึ่งสามารถจำแนกได้เป็น:

A) ความคิดสร้างสรรค์ - ความโดดเด่นของช่วงเวลาที่สร้างสรรค์ในกิจกรรม

B) การสืบพันธุ์ - การสืบพันธุ์อย่างง่ายของรูปแบบและวิธีการสำเร็จรูปที่ทำไว้ก่อนหน้านี้

C) ความคิดสร้างสรรค์ในการสืบพันธุ์ - การค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ของบุคคลซึ่งไม่ใช่เรื่องใหม่อย่างเป็นกลาง

ดังนั้นเราจึงกำหนดโดยคำนึงถึงสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมด แอนิเมชั่นเป็นการกระตุ้นกิจกรรมสันทนาการ สังคม วัฒนธรรม การพักผ่อน และกิจกรรมอื่น ๆ อย่างเต็มรูปแบบ โดยมีอิทธิพลต่อความมีชีวิตชีวา แรงบันดาลใจ และจิตวิญญาณ

ทิศทางหลักและฉแบบฟอร์มการจัดกิจกรรมแอนิเมชั่น

ดังที่เราได้ค้นพบแล้วแอนิเมชั่นเป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้คนมีส่วนร่วมในกิจกรรมและกระตุ้นพลังสำคัญของคนสมัยใหม่ในช่วงเวลาว่าง นี่อาจเป็นความบันเทิง การพักผ่อน นันทนาการ ความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภท หรือการศึกษาด้วยตนเอง โดยทั่วไปมีกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนประเภทประเภทและรูปแบบของกิจกรรมสันทนาการที่หลากหลายซึ่งบุคคลมีส่วนร่วมเพื่อมีอิทธิพลต่อพลวัตของการพัฒนาของเขา พวกเขามีลักษณะบางอย่างของความหมายที่ฝากไว้ ประเพณีที่เป็นที่ยอมรับ กำหนดบรรทัดฐานและรูปแบบของพฤติกรรมตาม ความต้องการ แรงจูงใจและเป้าหมาย เงื่อนไขและวิธีการบรรลุผล ในเวลาเดียวกัน แอนิเมชันมีฟังก์ชันหลายอย่าง:

ก) ปรับตัวได้- ช่วยให้คุณย้ายจากสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันไปสู่สภาพแวดล้อมที่อิสระและผ่อนคลาย

ข) การชดเชย- ช่วยให้คุณปลดปล่อยบุคคลจากความเหนื่อยล้าทางร่างกายและจิตใจในชีวิตประจำวัน

ใน) มีเสถียรภาพ- สร้างอารมณ์เชิงบวกและกระตุ้นความมั่นคงทางจิต

ช) สุขภาพ- ฟื้นฟูและพัฒนาความแข็งแกร่งทางกายภาพของบุคคล

ตามหลักการแล้ว กิจกรรมอิสระทุกประเภทมีทั้งหน้าที่ในการฟื้นฟูความแข็งแกร่งและหน้าที่ในการพัฒนาความรู้หรือความสามารถของบุคคล

อย่างไรก็ตามหนึ่งในหน้าที่เหล่านี้มีความโดดเด่นและโดดเด่น: ในฐานะกิจกรรมประเภทหนึ่งมีแนวโน้มที่จะพัฒนาบุคคลเป็นหลักหรือฟื้นฟูความแข็งแกร่งเป็นหลัก

การกำหนดแอนิเมชั่นเป็นพื้นที่อิสระของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนและยังพิจารณากระบวนการแอนิเมชั่นจากมุมมองด้วย แนวทางที่เป็นระบบเนื่องจากเป็นกระบวนการสนองความต้องการเฉพาะของมนุษย์ในด้านการสื่อสาร การเคลื่อนไหว วัฒนธรรม ความคิดสร้างสรรค์ ความบันเทิง และงานอดิเรกที่น่ารื่นรมย์ กิจกรรมแอนิเมชั่นประเภทต่อไปนี้จึงมีความโดดเด่น:

ก) แอนิเมชั่นที่ใช้งานอยู่(แอนิเมชั่นที่กำลังเคลื่อนไหว) - ตอบสนองความต้องการของมนุษย์ในการเคลื่อนไหวรวมกับความสุขและประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ข) แอนิเมชั่นตระการตา(แอนิเมชั่นผ่านประสบการณ์) - ตอบสนองความต้องการความรู้สึกใหม่ ไม่รู้จัก ไม่คาดฝัน เมื่อสื่อสาร ค้นพบ และเมื่อเอาชนะความยากลำบาก

ใน) แอนิเมชั่นการสื่อสาร- ตอบสนองความต้องการในการสื่อสารกับผู้คนใหม่ ๆ คนที่น่าสนใจในการค้นพบโลกภายในของผู้คนและการรู้จักตนเองผ่านการสื่อสาร

ช) แอนิเมชั่นที่สงบ- ตอบสนองความต้องการของผู้คนในการบรรเทาจิตใจจากความเหนื่อยล้าในแต่ละวันด้วยความสงบ ความสันโดษ การติดต่อกับธรรมชาติ ตลอดจนความต้องการความสงบสุขและ "ความเกียจคร้าน"

ง) แอนิเมชั่นทางวัฒนธรรม- ตอบสนองความต้องการของผู้คนในการพัฒนาจิตวิญญาณของบุคลิกภาพผ่านการคุ้นเคยกับอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์และ การออกแบบที่ทันสมัยวัฒนธรรมของประเทศ ภูมิภาค ประชาชน ประเทศชาติ

จ) แอนิเมชั่นที่สร้างสรรค์- ตอบสนองความต้องการความคิดสร้างสรรค์ของบุคคล แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ของตน และสร้างการติดต่อกับคนที่มีใจเดียวกันผ่านการคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน

ตามกฎแล้ว ในแอนิเมชัน ผ่านกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน ความต้องการที่ระบุทุกประเภทจะได้รับการตอบสนองไม่ว่าจะเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดหรือในลำดับบางอย่าง

แอนิเมชั่นที่ใช้งานอยู่

แอนิเมชั่นที่แอ็คทีฟไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการของมนุษย์ในการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังมุ่งสร้างเชิงบวกอีกด้วย

ผลกระทบทางร่างกายและจิตใจโดยมองไม่เห็นหรือการมีส่วนร่วมที่ชัดเจนในการเคลื่อนไหว

สำหรับผู้คนจำนวนมาก ความรู้สึกและอารมณ์เชิงบวกกลายเป็นที่มาของสภาวะเชิงบวก สำหรับคนส่วนใหญ่ ความรู้สึกและอารมณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นจากการเคลื่อนไหวและการออกกำลังกายในอากาศบริสุทธิ์ การรับรู้สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่สบายตา และการนอนหลับสนิทตลอดทั้งคืน ตอนนี้ การออกกำลังกายเช่น พลศึกษา กีฬา ฯลฯ ที่ขาดไม่ได้สำหรับสุขภาพของคนยุคใหม่ แอนิเมชั่นที่แอคทีฟช่วยกระตุ้นความมีชีวิตชีวา เกี่ยวข้องกับบุคคลในกิจกรรมแอคทีฟ เช่น ทำหน้าที่กีฬาและสันทนาการ

แอนิเมชั่นที่ตระการตา (ผ่านประสบการณ์)

เป้าหมายหลักของแอนิเมชั่นเชิงเย้ายวนคือการสร้างภูมิหลังทางอารมณ์และจิตวิทยาบนพื้นฐานที่ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่ไม่รู้จักและไม่คาดคิดผ่านประสบการณ์ของบุคคล แอนิเมชั่นที่เร้าใจนั้นสร้างขึ้นจากประสบการณ์ซึ่งเป็นแนวคิดหลักของกิจกรรมแอนิเมชั่น ตามกฎแล้วสามารถใช้วิธีการและวิธีการต่างๆ ได้หลากหลาย เริ่มต้นจากสถานที่ท่องเที่ยวซ้ำซาก "เมื่อวิญญาณจมลงสู่ส้นเท้า" และการชมภาพยนตร์ 3 มิติ (ซึ่งอันที่จริงไม่ใช่แอนิเมชั่น) ปิดท้ายด้วยขบวนแห่งานรื่นเริง การแสดงในชุดคอสตูม การแข่งขันอัศวิน และกิจกรรมอื่น ๆ ที่นักท่องเที่ยวสามารถเข้าร่วมได้โดยตรง ตามกฎแล้ว ไม่มีการจำแนกประเภทของแอนิเมชั่นที่มุ่งสร้างประสบการณ์ อย่างไรก็ตาม มีการจำแนกประเภทของแอนิเมชั่น การจำแนกประเภททั่วไปประเภทของแอนิเมชั่นซึ่งรวมถึง:

ก) แอนิเมชั่นเหตุการณ์;

B) แอนิเมชั่นละคร;

C) แอนิเมชั่นในสวนสนุก

D) แอนิเมชั่นกีฬา

D) แอนิเมชั่นในคอมเพล็กซ์โรงแรม

แอนิเมชั่นการสื่อสาร

แอนิเมชันของการสื่อสารไม่เพียงตอบสนองความต้องการในการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่การบรรเทาทางจิต การได้รับอารมณ์เชิงบวก การปรับตัวทางสังคม การเพิ่มความสามารถในการเข้าสังคม การตระหนักรู้ในตนเอง และการตระหนักรู้ในตนเองของบุคคลผ่านการสื่อสาร ศักยภาพค่อนข้างมากในการพัฒนาบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคลนั้นอยู่ที่การเคลื่อนไหวของการสื่อสาร และทั้งหมดเป็นเพราะบุคคลนั้นเป็นสัตว์สังคมซึ่งมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการทนต่อการขาดการสื่อสาร ซึ่งในสภาพจิตใจและในกรณีที่เลวร้ายที่สุด , การเบี่ยงเบนทางกายภาพเป็นไปได้

สำหรับบุคคลและสังคมโดยรวม การพักผ่อนผ่านการสื่อสารขึ้นอยู่กับเชิงบวก การติดต่อทางสังคมจิตวิทยาและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล- การสื่อสารกับคู่สนทนาที่น่าสนใจ มีปฏิสัมพันธ์กับญาติ เพื่อนฝูง ใช้เวลาว่างกับคนที่คุณรัก สำคัญมาก.

ตามกฎแล้วเมื่อจัดภาพเคลื่อนไหวการสื่อสารจะคำนึงถึงอายุและลักษณะทางจิตวิทยาของนักเดินทางที่แตกต่างกันและมีการพัฒนาโปรแกรมที่เหมาะสมตามสิ่งนี้ ส่วนใหญ่มักจะมีลักษณะที่ซับซ้อน แต่ถ้าเราพูดถึงแอนิเมชั่นของการสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคลก็จะเกิดขึ้นข้างหน้า มันสามารถ:

- เกมที่ต้องมีการสื่อสารที่กระตือรือร้นหรือสร้างขึ้นจากการสื่อสาร (ทางปัญญา เช่น “อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่” การบอกเล่า เช่น “ความสนใจของคุณ” “คุณเป็นใคร”);

- การแข่งขันกีฬาหรือกีฬาที่ต้องใช้การทำงานเป็นทีม

- การผลิตละครร่วมกัน(ต้องมีการพัฒนาบทบาทและการสื่อสารที่ดี)

- ตอนเย็นออกเดทโดยตรง, โต๊ะกลม , การสื่อสารเรื่องผลประโยชน์ ฯลฯ

โปรแกรมทั้งหมดนี้มุ่งเป้าไปที่การสื่อสารต้องการสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลาย ไม่สร้างความรำคาญ และสะดวกสบาย ซึ่งจะเอื้อต่อการสื่อสารตามความสนใจ ความปรารถนา อารมณ์ สัญชาติ ฯลฯ ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีแอนิเมเตอร์ที่ดี - "ผู้เริ่มต้น" ซึ่งเป็นตัวเร่งสำหรับการสื่อสารดังกล่าว

แอนิเมชันแห่งความสงบ แอนิเมชันแห่งความสงบมุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการของบุคคลในการพักผ่อน การพักผ่อนหย่อนใจ การฟื้นฟูสุขภาพกายและสุขภาพจิตในระยะยาวด้วยการพักผ่อน (ในกรณีส่วนใหญ่แบบพาสซีฟ)

โดยทั่วไปแล้วจะเป็นอย่างใดอย่างหนึ่ง:

ก) การบรรเทาทุกข์ทางจิตใจสำหรับผู้ที่มีอาการทางจิต (พนักงานออฟฟิศที่มีจังหวะชีวิตที่รวดเร็ว สถานการณ์ตึงเครียด ข้อมูลมากมาย) แน่นอนว่าสำหรับคนกลุ่มนี้เมื่อคำนึงถึงกฎแห่งการเปลี่ยนแปลงแรงงานและการไม่ออกกำลังกายแล้วการจัดกลุ่มจะถูกต้องกว่า การออกกำลังกายแต่เนื่องจากร่างกายมนุษย์ใช้พลังงานในการทำงานทางจิตมากกว่าสองเท่าหรือมากกว่านั้น การออกกำลังกายบนสิ่งมีชีวิตดังกล่าวจะถูกมองว่าเป็นความเครียดและอาจนำไปสู่สุขภาพที่ไม่ดีได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรักษาเสถียรภาพก่อน สภาพจิตใจร่างกายแล้วให้ออกกำลังกายเท่านั้น

เพื่อการบรรเทาทุกข์ทางจิตใจ สถาบันสถานพยาบาลสมัยใหม่มักจะรวมแอนิเมชันเข้ากับการบำบัดประเภทต่างๆ เช่น ดนตรีบำบัด เทพนิยายบำบัด เกมบำบัด การเต้นรำบำบัด และสิ่งแวดล้อมบำบัด

1. ดนตรีบำบัดอิทธิพลของดนตรีเพื่อประโยชน์ในการเยียวยาจิตใจและร่างกายเป็นที่รู้จักกันมาตั้งแต่สมัยโบราณเมื่อมีการแสดงเพลงพื้นบ้านโดยใช้เทคนิคการสร้างเสียงแบบพิเศษ ส่งผลให้กะโหลกและอวัยวะที่มีเส้นใยประสาทขนาดใหญ่ตั้งอยู่สั่นสะเทือนอย่างทรงพลัง . การบำบัดนี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงสภาวะจิตสำนึกของผู้ฟัง โล่งใจอย่างรุนแรง สถานการณ์ที่ตึงเครียดขจัดโรคและความผิดปกติในการทำกิจกรรม อวัยวะภายใน. มีข้อสังเกตว่าหลังคอนเสิร์ต โดยเฉพาะกลุ่มเด็ก ได้รับความสนใจ ดูแลรักษาทางการแพทย์สำหรับตำแหน่งแพทย์และพยาบาลลดลง 2 เท่าภายใน 3-4 วัน

2. การบำบัดด้วยเทพนิยายเทพนิยายเป็นภาษาที่คุณสามารถสนทนากับจิตวิญญาณของบุคคล ทำให้คุณต้องเผชิญกับคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล เช่น ความรัก ความศรัทธา ความจริง ความร่วมมือ ความมีวินัยในตนเอง ศักดิ์ศรี ความเมตตา ปราชญ์กล่าวว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเติมเต็มจิตวิญญาณของบุคคลด้วยความดี นี่น่าจะมากที่สุด งานหลักการบำบัดด้วยเทพนิยาย

3. เกมบำบัดการเล่นทุกรูปแบบส่งผลดีต่อสุขภาพกายและใจของบุคคล ผู้ใหญ่ก็เหมือนกับเด็กที่มีความสามารถตามธรรมชาติในการเล่น ผลลัพธ์คือการพัฒนาความมั่นใจในตนเองมากขึ้น การปลดปล่อยพลังสร้างสรรค์โดยกำเนิด การได้มาซึ่งทักษะชีวิตบางอย่าง และการตระหนักรู้ที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับคุณค่าโดยทั่วไปของศิลปะ และการมีส่วนร่วมในทุกสิ่งที่มีชีวิตชีวาและสวยงาม

4. การเต้นรำบำบัดการเต้นรำเป็นโอกาสอันดีที่จะได้ระบายพลังงาน โดยปลูกฝังวัฒนธรรมทางร่างกายและการเคลื่อนไหว

5. การบำบัดเชิงนิเวศน์การบำบัดเชิงนิเวศคือการอยู่ตามลำพังกับธรรมชาติในสถานที่ที่มีภูมิทัศน์ ภูมิอากาศ พืชและสัตว์ต่างๆ ที่ได้รับการปกป้องหรือไม่มีใครแตะต้อง อากาศบริสุทธิ์, การไม่มีเสียงรบกวนที่มนุษย์สร้างขึ้น, เสียงของธรรมชาติที่ไพเราะต่อหู, และสีธรรมชาติที่ทำให้ดวงตาผ่อนคลาย - ทั้งหมดนี้มีผลดีต่อสภาวะทางจิตโดยทั่วไปของร่างกาย

นอกจากนี้แหล่งธรรมชาติประเภทต่างๆ เช่น

ข) การบรรเทาทางสรีรวิทยาสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางร่างกายแรงงาน (คนงานในงานก่อสร้างที่เชี่ยวชาญ เช่นเดียวกับความเชี่ยวชาญด้านการผลิต เทคนิค การซ่อมแซม และการปรับแต่ง) กฎแห่งการเปลี่ยนแปลงแรงงานมีผลใช้บังคับในขอบเขตเดียวกันกับผู้ปฏิบัติงานทางจิต ก่อนอื่นจำเป็นต้องให้โอกาสร่างกายได้ฟื้นตัวจากนั้นจึงให้ความเครียดทางจิตใจ

แอนิเมชั่นทางวัฒนธรรม

แอนิเมชั่นทางวัฒนธรรมไม่เพียงแต่ตอบสนองความต้องการในการทำความคุ้นเคยกับคุณค่าทางวัฒนธรรมของบุคคล ประเทศ ภูมิภาค หรือประเภทของการพักผ่อนเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีการพัฒนาตนเองและการตระหนักรู้ในตนเอง บูรณาการทางวัฒนธรรม การศึกษา ควบคู่กับ ผลการพักผ่อนหย่อนใจของการรู้จักสิ่งแปลกใหม่ที่นำเสนอทั้งในประวัติศาสตร์และอย่างเคร่งครัด รูปแบบทางวัฒนธรรมและในรูปแบบที่มีชีวิตชีวา มีชีวิตชีวา เห็นพ้องต้องกันกับชีวิต

แอนิเมชั่นที่สร้างสรรค์

แอนิเมชันเชิงสร้างสรรค์เป็นแอนิเมชันประเภทหนึ่งที่เฉพาะเจาะจงมาก ซึ่งเป็นรูปแบบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนที่ได้รับการพัฒนามากที่สุด เนื่องจากมุ่งเป้าไปที่การตระหนักรู้ในตนเองและการพัฒนาตนเองของบุคคลในฐานะบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ แอนิเมชั่นเชิงสร้างสรรค์ขึ้นอยู่กับแอนิเมชั่น ความคิดสร้างสรรค์บุคคลโดยการรวมเขาไว้ในกิจกรรมรูปแบบต่างๆ ที่ใกล้เคียงที่สุดหรือน่าสนใจที่สุดสำหรับเขาโดยพิจารณาจากงานอดิเรกและความสนใจของบุคคลนั้น มีความหลากหลายและแปรผันมาก กิจกรรมดังกล่าวมีลักษณะ เนื้อหา และรูปแบบการดำเนินการที่แตกต่างกัน เช่น การเก็บกล่องไม้ขีดหรือการประดิษฐ์ การเย็บปักถักร้อยหรือการตกปลา การเขียนบทกวี ฯลฯ ช่วงของเนื้อหาและการตั้งค่าส่วนบุคคลในกิจกรรมดังกล่าวมีขนาดใหญ่มาก ปัจจุบันมีการขยายตัวเพิ่มมากขึ้นเนื่องจากการเกิดขึ้นของงานอดิเรกใหม่ๆ

นั่นคือผ่านแอนิเมชัน บุคคลตระหนักถึงแรงบันดาลใจของเขาในยามว่างซึ่งเป็นศูนย์รวมของเขาเอง ตำแหน่งชีวิต. ทิศทางของแอนิเมชั่นนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้บุคคลได้รับความรู้ใหม่ ๆ และในขณะเดียวกันก็ช่วยค้นหาแอปพลิเคชันเฉพาะสำหรับมันไม่เพียง แต่ในการทำงานอย่างที่เราพูดกับนักประดิษฐ์และนักประดิษฐ์ แต่เพิ่มขึ้นในขอบเขตของเวลาว่างเช่น ที่นี่บุคคลไม่เพียงพักผ่อน แต่ยังอยู่ในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้นตามกฎแห่งการเปลี่ยนแปลงแรงงาน

ทิศทางของแอนิเมชั่นนี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการนำความเชื่อส่วนบุคคลไปใช้สามารถอธิบายได้ว่าเป็นการดึงดูดใจของบุคคลต่อกิจกรรมที่เขาชื่นชอบ (งานอดิเรก) ใครก็ตามที่ไม่สามารถตระหนักรู้ถึงตัวเองในที่ทำงาน ซึ่งถูกกดดันจากความซ้ำซากจำเจในชีวิตประจำวัน ในเวลาว่างของเขา พยายามฟื้นฟูสมดุลระหว่างความเครียดและนันทนาการในงานอดิเรกที่เขาชื่นชอบ ซึ่งเขาสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระและกว้างที่สุด .

แนวโน้มการพัฒนากิจกรรมแอนิเมชั่น

กิจกรรมแอนิเมชั่นมีแนวโน้มการพัฒนาที่ดีมาก ข้อกำหนดเบื้องต้นที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาแอนิเมชั่นที่เข้มข้นที่สุดในปัจจุบันมีดังต่อไปนี้:

ก) เพิ่มเวลาว่าง (ด้วยระบบอัตโนมัติและการผลิตด้วยคอมพิวเตอร์ การปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่และคุณภาพ)

b) ความต้องการของมนุษย์ที่เพิ่มขึ้นสำหรับการพัฒนาทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

c) ภาระทางจิตวิทยาและข้อมูลที่เพิ่มขึ้นในร่างกายมนุษย์พร้อมกับความต้องการกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น (ขึ้นอยู่กับแอนิเมชั่นและกฎแห่งการเปลี่ยนแปลงของแรงงาน) การฟื้นฟูด้านสันทนาการสุขภาพจิตและร่างกาย

d) ความต้องการที่เพิ่มขึ้นในการหลบหนีจากความเป็นจริงธรรมดาที่น่าหดหู่และน่าเบื่อหน่ายไปสู่โลกแห่งความเป็นจริงในจินตนาการ

e) ความต้องการข้อมูล ความรู้ การเติบโตในด้านบริการข้อมูลเพื่อการพักผ่อนเพิ่มมากขึ้น

f) โดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาเมื่อจัดภาพเคลื่อนไหวประเภทต่าง ๆ จะนำไปสู่การเพิ่มความเป็นปัจเจกบุคคลและการจัดระบบในพื้นที่หลักของกิจกรรมแอนิเมชั่น ตัวอย่างเช่น โปรแกรมแอนิเมชั่นสำหรับผู้เรียนด้านการได้ยิน ภาพ และการเคลื่อนไหวร่างกาย หรือเจ้าอารมณ์, ร่าเริง, วางเฉย, เศร้าโศก;

ช) การพัฒนาแอนิเมชันโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

ซ) ความต้องการแอนิเมชั่นสุดขั้วและแปลกใหม่ที่เพิ่มขึ้น รวมถึงในภาคการท่องเที่ยวด้วย

สังคมบันเทิงวัฒนธรรมแอนิเมชั่น

บทสรุป

เพื่อสรุปงานที่ทำเสร็จแล้ว ฉันอยากจะทราบว่าแอนิเมชันในฐานะแนวคิดที่ซับซ้อนของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการที่เป็นนวัตกรรมใหม่นั้นมีความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับความเป็นจริงสมัยใหม่ ลักษณะที่ปรากฏส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยการไม่มีเวลาปรับตัว (เมื่อเปลี่ยนจากงานเป็นการพักผ่อน) เช่นเดียวกับการขาด ความเป็นไปได้ที่แท้จริงและความสามารถ องค์กรที่เหมาะสมเวลาว่างกับการฟื้นฟูสุขภาพจิตและร่างกายการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของบุคคล

ภายในกรอบของงานนี้ ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของแอนิเมชันในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ ตลอดจนการเปิดเผยทิศทางหลักของกิจกรรมแอนิเมชันในขั้นตอนปัจจุบัน ระบุถึงข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนากิจกรรมแอนิเมชันในอนาคต ได้รับการพิจารณา นอกจากนี้ งานวิจัยยังเผยว่ารูปแบบหลักในการจัดกิจกรรมแอนิเมชั่นมีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของมนุษย์ ได้แก่

1) ในกิจกรรม;

2) ในประสบการณ์และความรู้สึก;

3) ในการสื่อสาร

4) อยู่ในความสงบ;

5) ในการทำความคุ้นเคยกับคุณค่าทางวัฒนธรรม

6) ในการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์

เมื่อจัดกิจกรรมแอนิเมชั่นแต่ละรูปแบบ จำเป็นต้องคำนึงถึงเงื่อนไขสำคัญสองประการในการนำแอนิเมชั่นไปใช้ ด้านหนึ่งจำเป็นต้องมีการจัดระเบียบผู้ชมในระดับสูง ซึ่งโลกจินตนาการสามารถสร้างขึ้นได้โดยใช้วิธีการแสดงละคร เกม และการใช้งานศิลปะทุกประเภทอย่างเชี่ยวชาญ ในเวลาเดียวกันผู้จัดโปรแกรมแอนิเมชั่นจำเป็นต้องสร้างภาพที่แท้จริง เนื่องจากการมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้คนในการกระทำของชีวิตนั้นทำให้เกิดประสบการณ์ อารมณ์ ความขัดแย้ง และการดิ้นรนทางความคิดเห็นที่รุนแรงและหลากหลาย นอกจากนี้ เนื่องจากแต่ละคนเป็นรายบุคคล จึงจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของแต่ละบุคคล ตลอดจนวัฒนธรรม ภูมิภาค ศาสนา ทวีป ฯลฯ ลักษณะของคน

โปรแกรมแอนิเมชั่นใด ๆ จะต้องได้รับการออกแบบสำหรับผู้ชมบางกลุ่ม มีภาระทางความหมายและอารมณ์บางอย่าง มีอิทธิพลต่อสภาวะทางจิตสรีรวิทยาทั่วไปในทางใดทางหนึ่ง ทำให้เกิดความรู้สึกและประสบการณ์บางอย่าง ตามการเปลี่ยนแปลงลักษณะคุณภาพของการพักผ่อนของบุคคล

บรรณานุกรม

1. อวาเนโซวา จี.เอ. กิจกรรมวัฒนธรรมและสันทนาการ: ทฤษฎีและการปฏิบัติขององค์กร - ม.: Aspect Press, 2550. - 236 น.

2. คูริโล แอล.วี. ทฤษฎีและการปฏิบัติแอนิเมชั่น: ตอนที่ 1 รากฐานทางทฤษฎีของแอนิเมชั่นท่องเที่ยว/L.V. รมควัน - ม.: กีฬาโซเวียต, 2550 - 159.

3. โลโก้ โอ.ที. กิจกรรมการบริการ./อ.ท. โลอิโกะ. - อ.: Academy, 2551. - 304 น.

4. Tretyakova T.N. กิจกรรมแอนิเมชั่นในการบริการสังคมและวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว: หนังสือเรียน คู่มือสำหรับมหาวิทยาลัย/T.N. Tretyakova - อ.: Academy, 2551. - 272 น.

5. Agureeva O. แขกควรรวยและมีสุขภาพดี / O. อากูเรวา // โรงแรม. - 2552. - ลำดับที่ 7. - ป.44-48.

6. ปานอฟ เอ็น.ไอ. ความสำคัญของบริการแอนิเมชันในการพัฒนาการท่องเที่ยวสมัยใหม่ / N.I. Panov // Vestnik NAT. - 2551. - ลำดับที่ 3. -ป.15-17.

7. ปรีซซาเอวา E.M. กิจกรรมแอนิเมชันใน ประเทศต่างๆโลก /อี.เอ็ม. Priezzhaeva // รีสอร์ทราชกิจจานุเบกษา. - 2552. - ลำดับที่ 5. - ป.51-54.

โพสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 03/07/2552


กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจเป็นกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล หน้าที่หลักและวิชาต่างๆ เป้าหมาย แรงจูงใจ วิธีการ และรูปแบบของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา รูปแบบการจัดเวลาว่าง: สาธารณะและส่วนบุคคล

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 26/08/2010


การพิจารณาหัวข้อกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ และรูปแบบกฎระเบียบของรัฐบาล ศึกษาลักษณะการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการของประชากรในศูนย์วัฒนธรรม ลักษณะเฉพาะ สภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมเมืองเกษตรแห่ง New Maksimovichi

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 30/10/2558


หน้าที่หลักของการพักผ่อนของเยาวชนยุคใหม่ หลักการและรูปแบบการจัดกิจกรรมสันทนาการ การวินิจฉัยระดับการดำเนินการตามความต้องการทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนของเยาวชนที่ Zhashtyk Youth Center ในบิชเคก เนื้อหากิจกรรมของ “ศูนย์ผู้ผลิต”

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 01/07/2558


คุณสมบัติของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม การสนับสนุนระเบียบวิธี SKD – จัดเตรียมวิธีการและคำแนะนำสำหรับการจัดสันทนาการเชิงสร้างสรรค์ให้กับสถาบันวัฒนธรรม สาระสำคัญของแนวคิด หลักระเบียบวิธีในการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 12/02/2010


ศึกษาลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมและการพักผ่อนในช่วงวันหยุดในญี่ปุ่น การสร้างใหม่ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมและการกำหนดบทบาทของศาสนาญี่ปุ่นในการสร้างกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนของประชากร วิเคราะห์รูปแบบหลักในการจัดเวลาว่างในญี่ปุ่นยุคใหม่

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 17/03/2556


พื้นฐานของวัฒนธรรมการพักผ่อนในปัจจุบัน ข้อมูลเฉพาะของ การพักผ่อนของเยาวชน ประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมสันทนาการให้กับเยาวชน ปรับปรุงกิจกรรมศูนย์วัฒนธรรมและนันทนาการเพื่อการจัดกิจกรรมสันทนาการ การใช้เวลาว่างของเยาวชน

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 19/05/2555


ลักษณะทางประวัติศาสตร์และการสอนของการพัฒนากิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ และลักษณะของความหลากหลายในการใช้งาน ทิศทางหลักและประเภทของกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรม การกำกับเป็นวิธีการหลักของอิทธิพลทางสังคมและการสอน

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 27/04/2554


สถานการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมสมัยใหม่และการจัดระเบียบของการพักผ่อน วิวัฒนาการของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม ผลพลอยได้วิภาษวิธีของงานวัฒนธรรมและการศึกษา การจัดกิจกรรมวัฒนธรรมและสันทนาการสำหรับเด็กและวัยรุ่นในสถาบันวัฒนธรรม

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 27/06/2559


วัตถุประสงค์และพันธกิจของห้องสมุดที่ให้บริการเด็ก การฝึกอบรมผู้จัดงานผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการสำหรับพวกเขา สถานะของห้องสมุดเด็กในตลาดบริการด้านสันทนาการ ปัญหาคือการแข่งขันกับสถาบัน KDD อื่นๆ

แอนิเมชันในสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นหนทางในการ "ฟื้นฟู" "จิตวิญญาณ" ความสัมพันธ์ทางสังคมและจิตวิทยาระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่ม ฟื้นฟูการวางแนวที่มีความหมายในชีวิตของบุคคลผ่านกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน แอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมเป็นสาขาหนึ่งของมนุษยนิยม จิตวิทยาสังคมและการสอน แหล่งที่มาทางทฤษฎีหลักของแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรม:

· จิตวิทยาเห็นอกเห็นใจ (K. Rogers, A. Maslow);

· จิตเวชสังคมและการวิเคราะห์เชิงธุรกรรม (อี. เบิร์น, อี. ฟรอมม์, อี. อีริคสัน)

· logotherapy และศิลปะบำบัด (V. Frankl);

ขอบเขตงานแอนิเมชั่น - การป้องกันการเบี่ยงเบนทางสังคมและจิตวิทยา (เช่น พฤติกรรมเบี่ยงเบนของวัยรุ่น การติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง การฆ่าตัวตาย ฯลฯ ); การฟื้นฟูสภาพวิกฤติของแต่ละบุคคล ความช่วยเหลือในการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์

แผนโครงร่างพื้นฐาน

แอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมเป็นหนึ่งในสาขาที่ค่อนข้างใหม่ในด้านจิตวิทยาสังคมประยุกต์และการสอน ซึ่งถูกเรียกมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าการสอนในขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรม แอนิเมชันเป็นองค์ประกอบพิเศษและพึ่งพาตนเองได้อย่างสมบูรณ์ของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม จึงรวมอยู่ในโครงสร้างพื้นฐานด้านสันทนาการของประชากรฝรั่งเศสยุคใหม่ นักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศสตั้งข้อสังเกตว่างบประมาณเวลาว่างของฝรั่งเศสเพิ่มขึ้น ความสนใจและความต้องการที่เปลี่ยนไปในด้านความคิดสร้างสรรค์สมัครเล่นและกิจกรรมสาธารณะ

1.1 แอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมในกระบวนการสร้างภาคประชาสังคม แอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมได้รับการพิจารณาโดยนักวิจัยชาวต่างชาติอย่างกว้างขวางมากกว่าปกติในรัสเซีย ในการตีความแบบดั้งเดิมของนักเขียนชาวรัสเซียสมัยใหม่ แอนิเมชั่นเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมยามว่างของประชากร ตามธรรมเนียมของผู้เชี่ยวชาญชาวตะวันตก ภาพเคลื่อนไหวจะถูกนำเสนอเป็น ความเคลื่อนไหวของกลุ่มประชาชนและบุคคลในกระบวนการสร้าง อนุรักษ์ และพัฒนาสถาบันภาคประชาสังคม.

การตีความแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมอย่างกว้าง ๆ ว่าเป็นวิถีการดำรงอยู่ของภาคประชาสังคมทำให้เราสามารถวาดแนวเดียวกันกับระดับการพัฒนาของทฤษฎีและการปฏิบัติของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมรัสเซียในปัจจุบัน

แหล่งที่มาของแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีมนุษยธรรมแอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมใช้ประเภทและประเภทดั้งเดิม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะเป็นวิธีการหลัก” การฟื้นฟูและจิตวิญญาณ“ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเป็นสิ่งที่ทำให้เราตระหนักในปัจจุบันว่าเป็นแนวทางทางเลือกในการพัฒนากิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน

ความแปลกใหม่พื้นฐานของกิจกรรมแอนิเมชั่นสามารถกำหนดลักษณะเฉพาะได้ด้วยเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และเทคโนโลยีประยุกต์ใหม่ๆ ที่กำหนดกระบวนการในการเพิ่มประสิทธิภาพความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่ม

ในเวลาเดียวกัน ควรสังเกตว่าแนวทางแอนิเมชั่นเป็นแนวทางใหม่สำหรับการสอนในประเทศในด้านสังคมและวัฒนธรรมเท่านั้น ประเพณีมนุษยนิยมของการศึกษาทางสังคมซึ่งเป็นลักษณะของการสอนแบบตะวันตกมีการเข้าสู่การฝึกสอนอย่างต่อเนื่องและแปรผันตลอดศตวรรษที่ 20 สะท้อนให้เห็นในกิจกรรมของแอนิเมเตอร์ ผู้จัดงานการเคลื่อนไหวทางสังคมของเด็ก การศึกษาด้านศิลปะ ฯลฯ ยิ่งไปกว่านั้น แอนิเมชั่นในฐานะวิธีพิเศษในการสร้างสถาบันภาคประชาสังคมได้ค้นพบสถานที่ที่ไม่เหมือนใครสำหรับตัวมันเอง ซึ่งไม่สอดคล้องกับ "ช่องทาง" ทางสังคมของพรรคการเมือง ศาสนา และองค์กรอื่น ๆ

ดังนั้นในฝรั่งเศส นักสังคมวิทยาจึงเชื่อมโยงการเกิดขึ้นของแอนิเมชั่นในฐานะปรากฏการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมตามอัตภาพกับปี 1901 เมื่อมีการนำกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการก่อตั้งสมาคมต่างๆ มาใช้ ในศตวรรษที่ 19 สิทธิในการสร้างสมาคมได้รับการควบคุมและควบคุมโดยเจ้าหน้าที่อย่างเข้มงวด สมาคมถูกมองว่าเป็นตัวกลางที่น่าสงสัยระหว่างบุคคลและรัฐ โดยพยายามทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ในการลดหรือทำลายอำนาจของบุคคลหลัง ซึ่งเป็นตัวแทนของ “ผลประโยชน์ส่วนรวม” นี่คือมรดกของการปฏิวัติฝรั่งเศส “สมาคมไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากปราศจากการดำเนินการทางการเมือง ไม่ว่าจะชัดเจนหรือซ่อนเร้น” หลังปี 1901 สถานการณ์เปลี่ยนไปอย่างมาก เนื่องจากจำนวนเวลาว่างเพิ่มขึ้น (เนื่องจากชั่วโมงการทำงานลดลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป) สมาคมสมัครเล่นจึงมีการพัฒนาอย่างกว้างขวาง และหากในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 พวกเขาเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสถาบันทางการเมืองและศาสนา จากนั้นกระบวนการ "ปลดปล่อย" ของสมาคมจากอิทธิพลทางการเมืองและศาสนาในเวลาต่อมาและการเติบโตเชิงปริมาณที่สำคัญของพวกเขาก็พัฒนาขึ้น

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 แอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมได้กลายเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาที่เป็นอิสระ กิจกรรมการสอนในภาคการพักผ่อน

แนวคิดของ "แอนิเมชั่น"แอนิเมชันทางสังคมวัฒนธรรม (แอนิเมชัน) – ชนิดพิเศษกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมของกลุ่มสาธารณะและบุคคลบนพื้นฐานของเทคโนโลยีสมัยใหม่ (สังคม การสอน จิตวิทยา วัฒนธรรม ฯลฯ ) เพื่อให้มั่นใจว่าจะเอาชนะความแปลกแยกทางสังคมและวัฒนธรรม

หลังจากสรุปแนวคิดทางทฤษฎีของแอนิเมชั่นและประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมของแอนิเมเตอร์ในฝรั่งเศสแล้ว E.B. Mambekov ให้คำจำกัดความโดยละเอียดดังต่อไปนี้: “แอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมเป็นส่วนหนึ่งของระบบวัฒนธรรมและการศึกษาของสังคมและสามารถนำเสนอในรูปแบบของแบบจำลองพิเศษสำหรับการจัดกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม:

· เป็นชุดขององค์ประกอบ (สถาบัน หน่วยงานของรัฐ องค์กร สมาคมอาสาสมัคร แอนิเมเตอร์ ผู้ชม) ที่มีความสัมพันธ์คงที่ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของโมเดลนี้

· เป็นชุดของอาชีพ กิจกรรม และความสัมพันธ์ที่ตรงกับความสนใจที่แสดงโดยบุคคลในชีวิตทางวัฒนธรรมของเขา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาว่างของเขา

· เป็นระบบการสอนทางสังคมและการสอนที่ไม่เหมือนใคร ซึ่งนักสร้างแอนิเมชั่น มืออาชีพหรืออาสาสมัครมีบทบาทเป็นผู้นำ โดยได้รับการฝึกอบรมพิเศษ และตามกฎแล้วใช้วิธีการสอนแบบกระตือรือร้น”

ดังนั้นแอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมจึงถือได้ว่าเป็น ระบบสังคมวัฒนธรรมบูรณาการที่มีระบบย่อยสถาบันที่เหมาะสม ฐานทรัพยากร เนื้อหาเฉพาะและเทคโนโลยี (วิธีการ) ของกิจกรรมแอนิเมชัน. ด้วยเหตุนี้แอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมจึงสอดคล้องกับกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมรัสเซียยุคใหม่อย่างสมบูรณ์ แอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วที่สุดของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมสมัยใหม่ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการฟื้นฟูเชิงสร้างสรรค์ การพักผ่อนหย่อนใจอย่างเข้มข้น และการรวมกลุ่มสาธารณะทางสังคมและจิตวิทยาโดยยึดตามคุณค่าทางวัฒนธรรม

1.2 แหล่งที่มาทางทฤษฎีของแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรม ด้วยความปรารถนาที่จะพัฒนาเป็นกิจกรรมเชิงปฏิบัติทางวัฒนธรรมดั้งเดิม แอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมจนถึงทศวรรษ 1960 มีแนวโน้มที่จะปฏิเสธการวิจัยและการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถช่วยชี้แจงปัญหา โครงสร้าง และแนวทางปฏิบัติเฉพาะของมันได้ ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1970 การวิจัยเริ่มดำเนินการเกี่ยวกับการสอนแอนิเมชั่น นักสร้างแอนิเมชั่น จิตวิทยา การศึกษา การตั้งเป้าหมาย ผู้ชมแอนิเมชั่น กิจกรรมที่ดำเนินการภายในกรอบการทำงาน สถาบันต่างๆ ในช่วงเวลานี้ (พ.ศ. 2513-2523) มีการวิจัยที่มีประสิทธิผลมากที่สุดซึ่งทำให้สามารถชี้แจงพื้นที่ทางสังคมวัฒนธรรมของแอนิเมชั่นได้

แอนิเมชันในความหมายดั้งเดิมคือ "ปรากฏการณ์ทางสังคมสากล" ซึ่งต้องมีการวิเคราะห์โดยใช้สาขาวิชาเสริมต่างๆ เช่น ปรัชญา ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา จิตวิทยา การสอน ฯลฯ

การวางแนวเป้าหมายของแอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมคือการป้องกัน "การตาย" "ความแปลกแยก" ของแต่ละบุคคลในวัฒนธรรมของสังคมในโครงสร้างที่ซับซ้อน ประชาสัมพันธ์. โดยปกติแล้ว ที่อยู่พิเศษของกิจกรรมแอนิเมชั่นคือ "เฉียบพลัน" สภาวะวิกฤตของแต่ละบุคคล ถูกสังคมแปลกแยกไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม (การแบ่งแยกประเทศ การสูญเสียสถานะทางวิชาชีพ ความสามารถทางกายภาพที่จำกัด พฤติกรรมเบี่ยงเบน ฯลฯ)

อันที่จริงแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นแนวทางของงานการสอนในสังคมภายใต้อิทธิพลของมุมมองทางปรัชญาจิตวิทยาการแพทย์และการสอนจำนวนมากเกี่ยวกับธรรมชาติและสาระสำคัญของมนุษย์กลไกของการพัฒนาบุคลิกภาพในสภาพปกติและพยาธิวิทยา และเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการแก้ไขความผิดปกติในการพัฒนาบุคลิกภาพ แหล่งที่มาทางทฤษฎีที่สำคัญที่สุดของแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมคือ: จิตวิทยาเห็นอกเห็นใจ(K. Rogers, A. Maslow, A. May ฯลฯ ) รวมถึงจิตเวชสังคมและการวิเคราะห์เชิงธุรกรรมที่ใกล้เคียงกันในแนวมนุษยนิยม (E. Bern, E. Fromm, E. Erikson ฯลฯ ) logotherapy ( บี แฟรงเกิล) ศิลปะบำบัด ฯลฯ

จิตวิทยามนุษยนิยมเป็นทิศทางหนึ่งของจิตวิทยาตะวันตก (ส่วนใหญ่เป็นชาวอเมริกัน) ซึ่งยอมรับว่าบุคลิกภาพเป็นระบบบูรณาการที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวเป็นวิชาหลัก ซึ่งไม่ได้เป็นสิ่งที่ให้ไว้ล่วงหน้า แต่เป็น "ความเป็นไปได้ที่เปิดกว้าง" ของการตระหนักรู้ในตนเองซึ่งมีอยู่ในมนุษย์เท่านั้น

ตรงกันข้ามกับลัทธิฟรอยด์และพฤติกรรมนิยมซึ่งเน้นการพึ่งพาบุคคลในอดีตของเขา จิตวิทยามนุษยนิยมเห็นสิ่งสำคัญในความทะเยอทะยานของบุคคลในอนาคต เพื่อการตระหนักถึงศักยภาพของเขาอย่างอิสระ (G. Allport) โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดสร้างสรรค์ (A . Maslow) เพื่อเสริมสร้างศรัทธาในตนเองและความเป็นไปได้ในการบรรลุ "ตัวตนในอุดมคติ" (K. Rogers)

บทบาทสำคัญมอบให้กับแรงจูงใจที่รับประกันว่าจะไม่ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม ไม่ใช่พฤติกรรมที่สอดคล้อง แต่เป็นการเติบโตของหลักการที่สร้างสรรค์ในตัวตนของมนุษย์ ความสมบูรณ์และความแข็งแกร่งของประสบการณ์ซึ่งควรได้รับการสนับสนุนโดยแอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมพิเศษ วิธีแอนิเมชันจะ "เน้นที่บุคลิกภาพ" ของบุคคลที่ต้องการความช่วยเหลือทางสังคม จิตวิทยา และจิตวิทยา-การสอน คล้ายกับรูปแบบหนึ่งของจิตบำบัด ซึ่งคาร์ล โรเจอร์สเรียกว่า "การบำบัดที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง"

ดังนั้นบุคคลที่หันไปหานักจิตอายุรเวทเพื่อขอความช่วยเหลือจึงถือว่าไม่ใช่ผู้ป่วย แต่ในฐานะลูกค้าที่รับผิดชอบในการแก้ปัญหาที่ทำให้เขาเดือดร้อน ปัญหาชีวิต. นักจิตอายุรเวทปฏิบัติหน้าที่ของที่ปรึกษาเท่านั้น โดยสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่อบอุ่น ซึ่งลูกค้าจะจัดระเบียบโลกภายใน (“มหัศจรรย์”) ของเขาได้ง่ายขึ้น และบรรลุถึงความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพของเขาเอง เข้าใจความหมายของการดำรงอยู่ของเขา (“ การดำรงอยู่"). แอนิเมชันยังมุ่งเน้นไปที่การปลุกความเป็นอิสระและกิจกรรมของวิชากิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม

ในแง่ปรัชญาและอุดมการณ์ กิจกรรมแอนิเมชันสอดคล้องกับแนวคิดชั้นนำระดับโลก การสอนเห็นอกเห็นใจที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานด้านการศึกษาฟรีและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ พื้นฐานของการสอนแบบเห็นอกเห็นใจเช่นเดียวกับจิตวิทยามนุษยนิยมคือแนวคิดทางปรัชญาเช่นอัตถิภาวนิยม, นีโอฟรอยด์นิยม, มานุษยวิทยา ในเวลาเดียวกันเรากำลังพูดถึงการใช้ทฤษฎีและการปฏิบัติของการสอนทางสังคมวัฒนธรรมของมรดกของ A. Neil (อังกฤษ), O. Decroly (เบลเยียม), E. Parkhurst (สหรัฐอเมริกา), R. Steiner ( เยอรมนี), เอส. เฟรเน็ต (ฝรั่งเศส)

นักทฤษฎีชาวฝรั่งเศสด้านแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมผู้อำนวยการศูนย์วิจัยแห่งหนึ่งของสถาบันการศึกษาสาธารณะแห่งชาติ (INEP) R. Labourie ตั้งข้อสังเกตว่าปรากฏการณ์ของแอนิเมชั่นมีความหมายสองประการในขณะเดียวกันก็เป็นวิธีการปรับตัว การบำบัดทางสังคมและอุดมการณ์แห่งการปลดปล่อยผ่านการมีส่วนร่วม

เมื่อพิจารณาถึงคำจำกัดความของแอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมที่เขารู้จัก R. Labourie ตั้งข้อสังเกตว่าส่วนใหญ่มีความหมายในเชิงการสอน ซึ่งหมายถึง จุดเน้นของแอนิเมชั่นอยู่ที่การเติบโตของการตระหนักรู้ในตนเอง การพัฒนาตนเองอย่างกระตือรือร้น และความคิดสร้างสรรค์ทางสังคม. การวางแนวการสอนนี้สอดคล้องกัน งานทั่วไปการปรับปรุงสังคมและวัฒนธรรม เขาระบุแนวทางสองวิธีที่พบบ่อยที่สุดในการตีความแก่นแท้ของแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรม

แนวทางแรกคือการสอนซึ่งช่วยให้เราสามารถพิจารณาแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมเป็นการศึกษาทางสังคมในระดับหนึ่ง ในเวลาเดียวกันก็เน้นย้ำถึงบทบาทที่เพิ่มขึ้นของอุปกรณ์แอนิเมชั่นกิจกรรมการให้บริการผู้เยี่ยมชมการเสริมสร้างตำแหน่งของคนงานมืออาชีพเช่น ความสำคัญ อิทธิพลภายนอกของเทคโนโลยีการศึกษา. ในทางกลับกัน แอนิเมชันเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างและพัฒนากลุ่มที่สร้างชุมชนที่มีคุณค่า ความสนใจ การกระทำ และสร้างชุมชนของตนเองขึ้นมาเอง โครงการเพื่อสังคม. นั่นก็คือแอนิเมชั่นนั่นเอง เทคโนโลยีของอิทธิพลการเริ่มต้นที่ละเอียดอ่อนในระดับทรัพยากรภายในเพื่อการพัฒนาตนเองของแต่ละบุคคลและกลุ่ม.

แนวทางที่สองคือสังคมวิทยาเกี่ยวข้องกับแนวโน้มอุดมการณ์หลักของสังคมวิทยาฝรั่งเศส สำหรับบางคน หน้าที่ของแอนิเมชั่นก็คือ ปลดบล็อกการเชื่อมต่อสาธารณะ สร้างความสัมพันธ์อันอบอุ่นและไว้วางใจได้. คนอื่นๆ เห็นหน้าที่ของมันตามประเพณีของวัฒนธรรมฝรั่งเศส ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาความคิด สุนทรียศาสตร์ กวีนิพนธ์ และเศรษฐศาสตร์และอื่น ๆ."

จากการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อสรุปเหล่านี้ของ R. Labourie เราสามารถชี้ให้เห็นว่าคำจำกัดความของแอนิเมชันผสมผสานแง่มุมด้านการสอนและสังคมเข้าด้วยกัน การรวมกันนี้จะสร้างกิจกรรมแอนิเมชั่นคุณภาพพิเศษซึ่งในเวลาเดียวกัน กระบวนการศึกษา(บุคคลและกลุ่ม) และ กระบวนการสร้างสรรค์ทางสังคม(การสร้าง การพัฒนา และการอนุรักษ์ระบบการผลิต การเชื่อมต่อทางสังคมบุคคลและกลุ่ม)

โดยทั่วไป คำจำกัดความโดยละเอียดดังกล่าวสะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมแอนิเมชัน ซึ่งแสดงให้เห็นในระดับองค์กร กิจกรรม และระเบียบวิธี (เทคโนโลยี) ในเวลาเดียวกันเราไม่สามารถจำกัดสาระสำคัญและความเฉพาะเจาะจงของปรากฏการณ์นี้เฉพาะกับการแสดงออกภายนอกได้เนื่องจากองค์ประกอบที่สำคัญมากของแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมคือศักยภาพทางจิตวิญญาณและโลกทัศน์

แนวคิดของ "แอนิเมชั่น" ช่วยให้สามารถระบุเป้าหมายของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมได้อย่างแม่นยำเพื่อระบุธรรมชาติที่รวมจิตวิญญาณและรวมเข้าด้วยกันและในทางกลับกันเพื่อกำหนดเป้าหมายจิตวิญญาณที่แท้จริง (อะนิเมะ - วิญญาณ) แง่มุมของความสัมพันธ์ระหว่างวิชา กระบวนการสอน. มันเป็นเรื่องของเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารแบบพิเศษ บทสนทนาที่เต็มไปด้วยความเห็นอกเห็นใจอย่างแท้จริง ประสบการณ์ร่วม การร่วมมือ ตลอดจนเทคโนโลยีการสอนที่อิงจากการดึงดูดอย่างลึกซึ้งต่อคุณค่าทางจิตวิญญาณสูงสุดแห่งความจริง ความดี ความงาม

ในความทันสมัย วิทยาศาสตร์การสอนการประยุกต์ใช้แนวคิดแอนิเมชั่นนั้นสัมพันธ์กับด้านที่สองเป็นหลักนั่นคือ ส่วนใหญ่จะใช้เพื่ออธิบายลักษณะ ระบบการพัฒนาและพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคม. ตัวอย่างทั่วไปคือคำกล่าวของนักวิจัยชาวฝรั่งเศสและนักทฤษฎีแอนิเมชั่นสังคม Anne-Marie Gourdon ว่า “ ความหมายของคำว่าแอนิเมชั่นต้องย้ายจากสาขาอภิปรัชญามาสู่สาขาจิตวิทยาสังคม เราไม่ได้พูดถึงแอนิเมชั่นของร่างกายและสสารไม่มีชีวิตอีกต่อไป เรื่องของแอนิเมชั่นคือแอนิเมชั่นของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและกลุ่มทางสังคม».

แนวคิดในการฟื้นฟูความสัมพันธ์ทางสังคมยังเน้นย้ำในคำจำกัดความที่เสนอโดย M. Simoneau: “ แอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมเป็นพื้นที่ของชีวิตทางสังคมซึ่งผู้เข้าร่วมตั้งเป้าหมายของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความสัมพันธ์โดยรวมผ่านอิทธิพลโดยตรงต่อบุคคล อิทธิพลเหล่านี้ส่วนใหญ่ดำเนินการผ่าน หลากหลายชนิดกิจกรรมผ่านการสอนวิธีการที่ไม่สั่งสอนหรือใช้งานอยู่”

สิ่งที่พบได้น้อยกว่ามากในวรรณกรรมคือการดึงดูดกลุ่มเป้าหมายของแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรม ในขณะเดียวกัน เป้าหมายของกิจกรรมแอนิเมชั่นก็คือเป้าหมายที่ชัดเจนที่ทำให้สามารถเปิดเผยความหมายอันลึกซึ้งของแนวคิดนี้ได้ และดังนั้นจึงสามารถสรุปขอบเขตของการนำไปใช้ในการวิเคราะห์กระบวนการทางสังคมวัฒนธรรมได้แม่นยำยิ่งขึ้น

R. Labourie กระชับแนวคิดและขยายขอบเขตการดำเนินการของแอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรม แอนิเมชั่นสังคมวัฒนธรรมสำหรับเขาคือ “ กิจกรรมที่ดำเนินการโดยบุคคลที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวกันซึ่งกำหนดเนื้อหาและกิจกรรมทางสังคม วัฒนธรรม และการศึกษาอย่างมีจุดมุ่งหมายนอกเวลาทำงานอย่างเป็นอิสระ นี่เป็นโดเมนของสมาคมอาสาสมัครหรือสถาบันกึ่งสาธารณะเป็นหลัก ที่นี่เป็นที่ที่แนวคิดของ "แอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรม" เกิดขึ้นซึ่งความหมายเป็นการแสดงออกถึงความปรารถนาที่จะทำให้วัฒนธรรมเข้าถึงได้มากขึ้นเชื่อมโยงกับปรากฏการณ์ของชีวิตส่วนรวมขยายขอบเขตของชีวิตวัฒนธรรมไปสู่ปัญหาในชีวิตประจำวัน».

ในแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรม ในฐานะกิจกรรมการสอนแบบพิเศษ งานในการจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาอย่างอิสระ การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลในสาขาวัฒนธรรม และเงื่อนไขสำหรับการควบคุมทางสังคมที่มีประสิทธิผลในสาขาวัฒนธรรมนั้นมีความเกี่ยวพันกันอย่างซับซ้อน

J. Dumazedieu ระบุลักษณะเป้าหมายทั้งสองของแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมว่า การปลดปล่อยและ กฎระเบียบ.

ความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์สังคมอย่างเสรีเป็นช่วงเวลาที่จำเป็นของการดำรงอยู่ของมนุษย์ซึ่งมีพื้นฐานการดำรงอยู่อย่างลึกซึ้ง “บุคคลนั้นจะต้องปกป้องสิทธิของเขาที่จะมีเสรีภาพและการรวมกลุ่มทางสังคมจากอิทธิพลที่ผิดกฎหมายและเป็นอันตราย”

แง่มุมด้านกฎระเบียบของแอนิเมชั่นมีความสำคัญเนื่องจากบุคคลไม่ได้อาศัยอยู่ในสังคมอย่างโดดเดี่ยว เขามีส่วนร่วมในกิจกรรมของสถาบันทางสังคม และเพื่อควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา หน้าที่ของการควบคุมทางสังคมจึงมีความจำเป็น การควบคุมกฎระเบียบทางสังคมควรส่งเสริมการใช้เวลาว่างในการพัฒนาตนเองและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของแต่ละบุคคลในสังคมและ ชีวิตทางการเมืองสังคม.

J. Dumazedieu มองเห็นต้นกำเนิดของแอนิเมชันในฐานะสถาบันทางสังคมในความสามัคคีวิภาษวิธีของแง่มุมการปลดปล่อยและการกำกับดูแลของแอนิเมชัน จากตำแหน่งนี้ เขาระบุสี่คน ลักษณะการทำงานแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรม

ประการแรก ในอดีตการเกิดขึ้นของแอนิเมชั่นมีสาเหตุมาจากความต้องการ การควบคุมเวลาว่างทางสังคมโดยเฉพาะส่งเสริมการแสดงออกถึงความเป็น "ฉัน" ภายในของแต่ละบุคคลอย่างสูงสุด

ประการที่สอง ทุกวันนี้เวลาว่างกำลังกลายเป็นช่วงเวลาแห่งการบรรลุความปรารถนาส่วนตัวมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งถูกครอบครัว โรงเรียน และที่ทำงานสนับสนุนหรือปฏิเสธ การควบคุมทางสังคมในรูปแบบของแอนิเมชั่น ส่งเสริมการแสดงออกอย่างเสรีของทุกคน ต้องจำกัด วิพากษ์วิจารณ์ และกำกับตลาดเพื่อการบริโภคทางวัฒนธรรมซึ่งความปรารถนาของแต่ละบุคคลจะบรรลุผล

การสร้างสมดุลระหว่างความต้องการในการพักผ่อนของแต่ละบุคคลหรือกลุ่มและการไม่แบ่งแยกทางสังคม J. Dumazedieu ให้คำจำกัดความของแอนิเมชันว่าเป็นลักษณะที่สาม

และสุดท้ายลักษณะที่สี่ก็คือ การควบคุมทางสังคมมุ่งเป้าไปที่การศึกษานอกระบบของแต่ละบุคคลการศึกษาด้วยตนเองของเขา.

บุคลิกภาพในระบบกิจกรรมแอนิเมชั่นปัจจุบัน การตีความทางวิทยาศาสตร์ของกิจกรรมแอนิเมชันเน้นย้ำถึงบทบาทในการปกป้องที่เกี่ยวข้องกับแรงกดดันต่อแต่ละกิจกรรมที่ได้มาตรฐานและเชิงพาณิชย์ (D. Riesman) แอนิเมชั่นสร้างขึ้น เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้มั่นใจว่าการเลือกกิจกรรมยามว่างเหมาะสมกับความต้องการของแต่ละบุคคลมากที่สุด.

แอนิเมชันทางสังคมและวัฒนธรรมตระหนักดีว่าบุคลิกภาพคือความสมบูรณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ ซึ่งไม่ได้เป็นสิ่งที่ให้ไว้ล่วงหน้า แต่เป็น "ความเป็นไปได้ที่เปิดกว้าง" ของการตระหนักรู้ในตนเอง ซึ่งมีอยู่ในมนุษย์เท่านั้น

หลักการแอนิเมชั่นทางสังคมวัฒนธรรมหลักการพื้นฐานในการสร้างงานแอนิเมชั่นมีดังต่อไปนี้:

· บุคคลจะต้องได้รับการศึกษาและยอมรับในความซื่อสัตย์ของตน

· แต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ดังนั้นการวิเคราะห์แต่ละกรณีจึงมีความสมเหตุสมผลไม่น้อยไปกว่าการสรุปทั่วไปทางสถิติ

· บุคคลเปิดกว้างต่อโลก ประสบการณ์ของบุคคลเกี่ยวกับโลกและตัวเขาเองในโลกคือความเป็นจริงทางจิตวิทยาหลัก

· ชีวิตมนุษย์ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นกระบวนการเดียวของการก่อรูปและการดำรงอยู่ของมนุษย์

· บุคคลมีศักยภาพในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการตระหนักรู้ในตนเองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติของเขา

·บุคคลมีอิสระในระดับหนึ่งจากการตัดสินใจภายนอกเนื่องจากความหมายและค่านิยมที่เป็นแนวทางในการเลือกของเขา

· บุคคลเป็นผู้มีความกระตือรือร้น ตั้งใจ และสร้างสรรค์ ซึ่งมุ่งมั่นในการตระหนักรู้ในตนเอง

วัตถุประสงค์ของแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรม. แอนิเมชันในสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นหนทางในการ "ฟื้นฟู" "จิตวิญญาณ" ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่มทางสังคมและจิตวิทยา ฟื้นฟูทิศทางที่มีความหมายในชีวิตของบุคคลผ่านกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม

ในรายงานที่รู้จักกันดีฉบับหนึ่งของ Animation Commission ซึ่งจัดทำโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับมอบหมายจากรัฐบาลฝรั่งเศส มีการเน้นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกันสามประการในแอนิเมชั่น:

· สร้างเงื่อนไขสำหรับการเปิดเผยบุคคลหรือกลุ่ม;

· การก่อตั้ง ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล;

· ความคิดสร้างสรรค์ในการค้นหาปัญหาในโลกรอบตัวและแนวทางแก้ไข”

แอ็คชั่นแอนิเมชั่นช่วยแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่เชื่อมโยงกัน งาน:

· การประเมินสถานการณ์วิกฤตอย่างครอบคลุม ช่วยให้บุคคลเข้าใจคุณค่าที่นัยของสถานการณ์ (อะไรดีและสิ่งชั่ว)

· ช่วยในการกำหนดและทำความเข้าใจว่าวิธีดำเนินการใด สถานการณ์เฉพาะเหมาะสมกับการบรรลุเป้าหมายที่ต้องการ

· ทำให้บุคคลต้องเข้าใจถึงความหวือหวาที่ไม่สมเหตุสมผลของสถานการณ์ เช่น พลังที่อยู่เบื้องหลังความปรารถนาที่แสดงออกอย่างเปิดเผย การตระหนักถึงความปรารถนาโดยไม่รู้ตัวของตนเอง

· การระบุและการให้ความช่วยเหลือในการทำความเข้าใจความเป็นไปได้ที่แท้จริงระหว่างที่มีทางเลือก

· ความช่วยเหลือในการทำความเข้าใจผลที่ตามมาซึ่งการตัดสินใจจะเกิดขึ้นในบางกรณี - ทำให้บุคคลตระหนักว่าความตระหนักรู้ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงสถานการณ์วิกฤติได้หากปราศจากความปรารถนาที่จะกระทำการ

รายงานเน้นว่า “เฉพาะคนดีหรือคนชั่วในท้ายที่สุดเท่านั้นที่ไม่มีทางเลือกอีกต่อไป เกือบทุกคนสามารถถอยกลับไปสู่แนวทางที่คร่ำครวญหรือก้าวไปสู่การพัฒนาบุคลิกภาพที่ก้าวหน้าอย่างเต็มที่ ในกรณีแรก เรากำลังพูดถึงการเริ่มมีอาการป่วยทางจิตอย่างรุนแรง ส่วนกรณีที่สอง เกี่ยวกับการฟื้นตัวจากการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นเอง หรือการเปลี่ยนแปลงในบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการตื่นตัวและการเจริญเติบโตอย่างสมบูรณ์”

งานแอนิเมชั่นทางสังคมและวัฒนธรรมไม่เพียงแต่เพื่อศึกษาเงื่อนไขที่นำไปสู่การพัฒนามนุษย์โดยเฉพาะเท่านั้น แต่ยังเพื่อระบุเทคโนโลยีและวิธีการทางสังคมวัฒนธรรมที่สามารถใช้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาที่น่าพอใจและเอาชนะแนวโน้มเชิงลบ

ดังนั้นทิศทางหลักของงานแอนิเมชั่นจึงมีความเกี่ยวข้องกัน ด้วยการเอาชนะแนวโน้มส่วนบุคคลไปสู่ความเสื่อมสลายทางสังคม(ปรารถนาความตายทางสังคม) นี่หมายถึงการป้องกันความเบี่ยงเบนทางสังคมและจิตวิทยา (เช่น พฤติกรรมเบี่ยงเบนของวัยรุ่น การติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง การฆ่าตัวตาย ฯลฯ ); การฟื้นฟูสภาพวิกฤติของแต่ละบุคคล ความช่วยเหลือในการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล เสริมสร้างระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและจิตวิทยาระหว่างบุคคลและกลุ่ม การก่อตัวของสถานการณ์การพัฒนาการพักผ่อนและนันทนาการ

โปรแกรมแอนิเมชั่นทั่วไปจัดทำขึ้นในลักษณะที่องค์ประกอบความบันเทิงและกีฬามีความหลากหลายในรูปแบบ น่าสนใจสำหรับนักท่องเที่ยว และมีผู้เข้าร่วมจำนวนมากมีส่วนร่วมในกิจกรรม

การแสดงในช่วงเย็นไม่ควรทำซ้ำเกินหนึ่งครั้งทุกสองสัปดาห์ โดยขึ้นอยู่กับการเข้าพักที่โรงแรมโดยทั่วไปเป็นเวลาสองสัปดาห์ สคริปต์, ดนตรี, แสง, การออกแบบท่าเต้น, เครื่องแต่งกาย - ทุกอย่างได้รับการคิดและจัดระเบียบอย่างชัดเจนโดยสมาชิกในทีมและผู้กำกับซึ่งมักจะมีส่วนร่วมในรายการโชว์ด้วยตัวเอง

ในระหว่างมื้อกลางวันและก่อนอาหารเย็น อนิเมเตอร์จะทักทายแขกที่ทางเข้าร้านอาหาร ขอให้พวกเขาทานอาหารให้อร่อย ทำความคุ้นเคยกับแขกที่เพิ่งมาใหม่ สื่อสารกับแขกที่พวกเขาเล่นด้วยในวันนี้ นั่งลงที่โต๊ะ และพยายามหลีกเลี่ยงการหยุดชะงักในการสนทนา รับรองแขกและเชิญร่วมเล่นเกมและรายการบันเทิงในช่วงบ่าย และแอนิเมเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับการแสดงในช่วงเย็นจะทำการซ้อมการแสดงในช่วงเย็น

โปรแกรมแอนิเมชั่นทั่วไปขององค์กรโรงแรมประกอบด้วยหลายด้าน:

• - พื้นที่กีฬาและสันทนาการ แอนิเมชั่นกีฬามีพื้นฐานมาจากไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ การอนุรักษ์และส่งเสริมสุขภาพเป็นหน้าที่หลักของแอนิเมชั่นการกีฬา ความสำคัญเป็นพิเศษในกิจกรรมที่ซับซ้อนซึ่งมุ่งเป้าไปที่ความบันเทิงของนักท่องเที่ยวนั้นมอบให้กับกิจกรรมกีฬาการแข่งขันและการแข่งขันทุกประเภท ที่นี่ทุกสิ่งที่ได้รับการพัฒนาและสร้างสรรค์โดยมนุษยชาติในพื้นที่นี้ในขณะนี้สามารถนำมาใช้ได้ เกมเหล่านี้เป็นเกมที่ทุกคนคุ้นเคยมานานแล้วโดยมีเงื่อนไขและกฎที่รู้จักกันดี และของใหม่ทั้งหมด พัฒนาที่นี่ ในกระบวนการสื่อสาร และเสนอโดยนักเดินทางคนหนึ่ง ทันสมัย ​​ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ที่กำหนด และยืมมาจากเพื่อนร่วมงานจากโรงแรมใกล้เคียง อนิเมเตอร์มีส่วนร่วมในเกมในฐานะผู้เล่น ผู้นำเสนอ และผู้ตัดสิน หน้าที่ของพวกเขาคือกระตุ้นความสนใจและควบคุมความคืบหน้าของเกม โดยแก้ไขให้เป็นไปได้ สถานการณ์ความขัดแย้ง. ในระหว่างเกม อนิเมเตอร์จะกำหนดกฎเกณฑ์ไว้อย่างชัดเจน รับรองความต่อเนื่อง ความปลอดภัย การเริ่มต้นและสิ้นสุดที่เป็นระเบียบด้วยผลลัพธ์บังคับและการประกาศผู้ชนะ อนิเมเตอร์สร้างบรรยากาศแห่งความหลงใหลและความตื่นเต้นจนนักท่องเที่ยวในบริเวณใกล้เคียงเปลี่ยนความสนใจไปที่เกม และพวกเขาก็มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ทีละน้อย การแข่งขันที่มีชีวิตชีวาและมีชีวิตชีวาทำให้ผู้คนสามารถปลดปล่อยตัวเองและแสดงความสามารถและพรสวรรค์บางอย่างได้ และนอกจากนี้, เกมของทีมพวกเขายังทำให้เราใกล้ชิดกันมากขึ้น
• - หนึ่งในส่วนสำคัญของกิจกรรมแอนิเมชันในโรงแรมคือแอนิเมชันสำหรับเด็ก การปรากฏตัวของมินิคลับในโรงแรมจะได้รับแจ้งจากบูธสีสันสดใสขนาดใหญ่ที่ติดตั้งในล็อบบี้ของโรงแรม ที่ทางเข้าร้านอาหารหลัก หรือชายหาด ซึ่งระบุตารางการทำงานและกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นสำหรับเด็ก เพื่อที่เมื่อเข้ามา แขกของโรงแรมสามารถค้นหาเส้นทางและหาทางไปที่นั่นได้อย่างรวดเร็ว ลูกของคุณ แผนงานตลอดจนแผนทั่วไปของกิจกรรมแอนิเมชั่นในโรงแรมนั้นจัดทำขึ้นล่วงหน้าและอาจปรับเปลี่ยนในระหว่างเรียนขึ้นอยู่กับ จำนวนเด็กและเงื่อนไขอื่นๆ ในเรื่องนี้จะต้องรวมเข้าด้วยกันและมี ปริมาณที่เหมาะสมที่สุดกิจกรรมกีฬาและวัฒนธรรมที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเด็ก

การทำงานเป็นแอนิเมเตอร์ในมินิคลับนั้นเป็นงานที่หนักมาก ดังนั้นบุคคลนี้จึงต้องคำนึงถึงด้วย ทั้งบรรทัดสรีรวิทยาและ ลักษณะทางจิตวิทยาเด็ก ที่มีอายุต่างกันเพื่อสร้างเงื่อนไขดังกล่าวเพื่อให้เด็กคนใดคนหนึ่งสนใจและเขาสามารถแสดงออกและตระหนักว่าตนเองเป็นปัจเจกบุคคล เพื่อจัดระเบียบการทำงานที่มีประสิทธิภาพกับเด็ก ๆ จำเป็นต้องมีสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับเด็ก ๆ ที่จะเข้าพักในช่วงฤดูร้อนและในสภาพอากาศเลวร้ายพร้อมอุปกรณ์ต่างๆ สำหรับการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง เกมกลางแจ้งและการศึกษา ฯลฯ แต่ละวันเริ่มต้นด้วยการแนะนำอย่างสม่ำเสมอ (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมพูดชื่อพูดซ้ำและจำชื่อของผู้อื่น) และมีธีมของตัวเองซึ่งจะถูกเปิดเผยในระหว่างการเล่นกีฬาและ กิจกรรมการศึกษาและการแข่งขันร่วมกันจัดแสดงเล็ก ๆ คอนเสิร์ตและวันหยุด งานของมินิคลับในโรงแรมเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และอุตสาหะและงานของนักสร้างแอนิเมชั่นเด็กไม่ได้เป็นเพียงการจัดเวลาว่างของเด็ก ๆ การพัฒนาขอบเขตความรู้ความเข้าใจร่างกายและจิตใจของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์กรดังกล่าวด้วย ซึ่งทุกวันที่เด็กใช้ในมินิคลับจะกลายเป็นกิจกรรมทั้งหมด วันหยุดที่จะยังคงประทับใจในวันหยุดของเขาในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน พื้นฐานของแอนิเมชั่นวัฒนธรรมและการพักผ่อนของบริการนักท่องเที่ยวในโรงแรมคือ: วิธีการที่ซับซ้อนในการจัดงาน อิสระในการเลือกงานเหล่านี้ การแสดงละคร การใช้เทคนิคต่างๆ (จินตภาพ สัญลักษณ์ อุปมา การแสดงสไตล์) และศิลปะทุกประเภท (จิตรกรรม ดนตรี วรรณกรรม) ในขณะที่การดำเนินกิจกรรมจะกำหนดโดยสคริปต์ , ตัวตน.

รูปแบบดั้งเดิมของการจัดงานดังกล่าวได้แก่:

• · งานรื่นเริง (เทศกาลพื้นบ้านในรูปแบบของขบวนแห่บนถนน, ขบวนพาเหรด, การสวมหน้ากาก),
• · การต้อนรับ (การพบปะผู้คนที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเต้นรำ)
• · งานเลี้ยง (การรวมตัวของผู้คนซึ่งมีอาหารมากมาย);
• · เรื่องลึกลับ (การผลิตละครที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับศาสนา)
• · raus (กิจกรรมเพื่อเชิญผู้ชมก่อนการนำเสนอ โปรแกรมวัฒนธรรมและสันทนาการ)
• · พิธี (การแสดงความเคารพต่อลัทธิ /รัฐ/ การกระทำซึ่งดำเนินการตามลำดับที่เข้มงวด /พิธีการ/);
• · การแสดง การแสดง มวลชน

ในการสร้างรายการบันเทิงสำหรับโรงแรมให้ประสบความสำเร็จ คุณต้องตัดสินใจเกี่ยวกับเกณฑ์หลายประการ ได้แก่:

• · ประเภทที่สร้างบรรยากาศและความรู้สึกพิเศษให้กับผู้ชม (ละคร ตัวตลก ละครเพลง ฯลฯ) ในกรณีนี้ตัวเลขและชิ้นส่วนจะต้องรวมกันในลักษณะที่สร้างภาพเดียวและโครงสร้างที่เกี่ยวข้องขององค์ประกอบของการเป็นตัวแทนนี้
• · ชื่อของการแสดงที่สร้างอารมณ์และเผยให้เห็นแก่นแท้ของรายการนี้
• · แผนสถานการณ์ ซึ่งระบุรายการองค์ประกอบ ชิ้นส่วน เหตุการณ์ในกระบวนการพัฒนา ตัวละคร ความสัมพันธ์ และการเคลื่อนไหว จะต้องมีจุดเริ่มต้น จุดไคลแม็กซ์ และข้อไขเค้าความเรื่อง
• · สคริปต์ เช่น ให้รายละเอียดเกี่ยวกับประเด็นของแผนสถานการณ์ตลอดจนงานในส่วนวรรณกรรม - การอธิบายบทพูดและบทสนทนาอย่างละเอียดการศึกษารูปแบบการพูด
• · แผนผู้อำนวยการ - การแปลวรรณกรรมเป็นภาษาของการกระทำ (หากเป็นการผลิตจากงานวรรณกรรม) การจัดทำและประสานงานห่วงโซ่ที่มีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง และการทำงานร่วมกับเทคโนโลยีแสงและเสียง

นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือจะต้องเล่นการกระทำนี้ (ในสนามเด็กเล่นฤดูร้อน ในบาร์ ใกล้สระน้ำ) เพื่อกำหนดจังหวะ จังหวะ รวมช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจ และระยะเวลาการซ้อม

การแสดงในช่วงเย็นเป็นส่วนสำคัญของรายการบันเทิงของโรงแรม ควรมีความหลากหลายทั้งในด้านเนื้อหา การแสดงละคร เครื่องแต่งกาย และน่าสนใจสำหรับนักท่องเที่ยวทุกคน ตามกฎแล้วแอนิเมเตอร์ทุกคนจะมีส่วนร่วมด้วย ผู้จัดงานมุ่งมั่นที่จะทำให้การแสดงแต่ละครั้งสดใส มีสีสัน น่าจดจำ โดยแต่ละคนควรมีความสนุกสนานเป็นของตัวเอง

และรูปแบบของการแสดงตอนเย็นอาจแตกต่างกันมาก: นี่เป็นฉากเล็ก ๆ ในชีวิตประจำวันที่นักแสดง - แอนิเมเตอร์แสดงและการแสดงละครที่จริงจังซึ่งผู้ชมจากผู้ชมและแขกที่ได้รับเชิญล่วงหน้าให้เล่นบทบาทใดบทบาทหนึ่งสามารถมีส่วนร่วมได้ (ดูภาคผนวก ).

นอกจากการแสดงแล้ว รายการบันเทิงยามเย็นยังรวมถึงการแข่งขัน แบบทดสอบ และลอตเตอรี่ต่างๆ ตามกฎแล้วในบริเวณโรงแรมจะมีการจัดคาเฟ่ยามเย็นขนาดใหญ่ซึ่งมีส่วนสำคัญของนักท่องเที่ยวที่มาพักผ่อนมารวมตัวกันหลังอาหารเย็น สำหรับพวกเขา มีการจัดแบบทดสอบทุกประเภทที่มีธีมการศึกษา การแข่งขัน ลอตเตอรี่เกมกาแฟ เช่น ลอตเตอรี "บิงโก" การแข่งขันสำหรับคู่รักที่ดีที่สุด "มิสโรงแรม" "ผู้หญิงปะทะผู้ชาย" ฯลฯ . พร้อมการนำเสนอรางวัลที่เรียบง่ายและเป็นต้นฉบับโดยเป็นค่าใช้จ่ายของโรงแรม นอกจากนี้ อนิเมเตอร์ยังมีเกมหลากหลายในสต็อกที่สามารถใช้ได้ในระหว่างกิจกรรมอีกด้วย

กิจกรรมเฉลิมฉลองเป็นวัตถุแอนิเมชั่น การจัดวันหยุดก็ถือเป็นเรื่องหนึ่ง จุดสำคัญในการสร้างโปรแกรมแอนิเมชั่นและสิ่งสำคัญที่นี่คืออย่าพลาดรายละเอียดที่เป็นลักษณะเฉพาะของวันหยุดนี้และเพื่อแนะนำองค์ประกอบที่ให้ความรู้และน่าดึงดูดสำหรับนักท่องเที่ยวทุกคน ผู้จัดการแอนิเมชั่นสร้างรายการบันเทิงตามประเพณีของประเทศใดประเทศหนึ่ง และมอบหมายหน้าที่หนึ่งในการทำให้แขกต่างชาติได้รู้จักกับขนบธรรมเนียม ศีลธรรม และชีวิตของผู้คนที่อาศัยอยู่ในนั้น ในโรงแรมโปรแกรมช่วงเย็นมีไว้สำหรับวันหยุดโดยเฉพาะในร้านอาหารเมนูในวันนี้รวมถึงขนมหวานตามเทศกาลพิเศษ เด็กๆ จะได้รับลูกโป่งและขนมตลอดทั้งวัน และจะมีการจุดพลุดอกไม้ไฟในเวลากลางคืน

ในระหว่างการพัฒนาและเตรียมความพร้อม สถานบันเทิงและโปรแกรมต่างๆ จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะทางวัฒนธรรม ประเพณี วันหยุด และรสนิยมของประเทศที่แขกจะมาถึงในปัจจุบัน

ฟังก์ชั่นที่หลากหลายของแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวยังนำไปสู่กิจกรรมแอนิเมชั่นประเภทต่างๆ โปรแกรมแอนิเมชั่น และกิจกรรมต่างๆ ที่หลากหลาย ความแตกต่างในการตีความแนวคิด "แอนิเมชั่น", "แอนิเมชั่นของโรงแรม", "แอนิเมชั่นท่องเที่ยว" มีความเกี่ยวข้องกับความหลากหลาย แบบฟอร์มที่มีอยู่และโปรแกรมกิจกรรมสันทนาการแบบเคลื่อนไหว ความหลากหลายนี้ส่งผลกระทบต่อทั้งการก่อตัวของเส้นทางการท่องเที่ยวและธุรกิจโรงแรม และโดยทั่วไปแล้ว การจัดเวลาว่างของผู้คนใน ชีวิตที่ทันสมัย: ในประเทศ เมือง หน่วยงานปกครองเมืองและเทศบาล สวนสาธารณะ สโมสรและสมาคม องค์กรต่างๆ และ สถาบันการศึกษา. ให้เราแยกความแตกต่างแนวคิดเหล่านี้ (รูปที่ 3)

แอนิเมชั่นเพื่อความบันเทิงเป็นกิจกรรมยามว่างประเภทหนึ่งที่มุ่งฟื้นฟูความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณและร่างกายของบุคคล โปรแกรมสันทนาการที่นำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการพักผ่อนหย่อนใจสามารถดำเนินการได้ทั้งโดยองค์กรการท่องเที่ยวและรีสอร์ทที่มีนักท่องเที่ยว ผู้พักร้อน และแขก และโดยองค์กรเพื่อการพักผ่อนกับผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น สิ่งนี้ทำให้เรามีสิทธิ์ยืนยันว่าแนวคิดของแอนิเมชั่นเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจนั้นกว้างกว่าแนวคิดของแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวและโรงแรม

รูปที่ 3 - ประเภทของแอนิเมชั่นเพื่อความบันเทิง

สำหรับแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวและโรงแรมนั้น มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมสันทนาการ เนื่องจาก บทบาทหลักโปรแกรมแอนิเมชั่นทั้งในโรงแรม ศูนย์นักท่องเที่ยวและสถานพยาบาล และทัวร์แอนิเมชั่นเฉพาะทางคือการปรับปรุงสุขภาพของนักท่องเที่ยว เบี่ยงเบนความสนใจจากความกังวลในชีวิตประจำวัน ปรับปรุงอารมณ์ของพวกเขา ฯลฯ กล่าวอีกนัยหนึ่งเพื่อฟื้นฟูความมีชีวิตชีวาและพลังงาน

แอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวเป็นกิจกรรมการท่องเที่ยวประเภทหนึ่งที่ดำเนินการในองค์กรการท่องเที่ยว (ศูนย์ทัวร์ โรงแรม) หรือบนยานพาหนะ (เรือสำราญ รถไฟ รถบัส ฯลฯ) หรือในสถานที่ที่นักท่องเที่ยวพักอยู่ (ในจัตุรัสกลางเมือง ใน โรงละครหรือสวนสาธารณะในเมือง เป็นต้น) ซึ่งให้นักท่องเที่ยวได้ร่วมกิจกรรมต่างๆ ผ่านการเข้าร่วมโปรแกรมสันทนาการที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ กล่าวอีกนัยหนึ่ง แอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวคือบริการนักท่องเที่ยว โดยที่นักท่องเที่ยวมีส่วนร่วมในการดำเนินการอย่างแข็งขัน

เมื่อเตรียมโปรแกรมแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยว จะต้องคำนึงถึงคุณสมบัติหลายประการที่ทำให้โปรแกรมสามารถดำเนินการได้ด้วยวิธีที่น่าสนใจที่สุด ได้แก่ สัญชาติของนักท่องเที่ยว อายุของพวกเขา (วัยเด็ก, เยาวชน, ​​ผู้ใหญ่, อายุที่สาม, รวมกัน); เพศ (หญิง, ชาย, ข้อต่อ); จำนวน (รายบุคคล, กลุ่ม, มวล); กิจกรรมการมีส่วนร่วมของนักท่องเที่ยว (active, passive) นอกจากนี้ แอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวยังแบ่งออกเป็น 3 ประเภทหลักตามความสำคัญ ลำดับความสำคัญ และปริมาณของโปรแกรมแอนิเมชั่นในโปรแกรมท่องเที่ยวโดยรวม (ในผลิตภัณฑ์นักท่องเที่ยว):

1. เส้นทางท่องเที่ยวแบบเคลื่อนไหว - ทริปท่องเที่ยวแบบกำหนดเป้าหมายเพื่อประโยชน์ของโปรแกรมแอนิเมชั่นหนึ่งหรือกระบวนการแอนิเมชั่นต่อเนื่องที่ใช้งานในอวกาศในรูปแบบของการเดินทางโดยย้ายจากบริการแอนิเมชั่น (โปรแกรม) หนึ่งไปยังอีกโปรแกรมหนึ่งซึ่งดำเนินการในสถานที่ทางภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน ในกรณีนี้ โปรแกรมแอนิเมชั่นมีการกำหนดเป้าหมาย มีความสำคัญ และโดดเด่นในแพ็คเกจบริการทัวร์ ไม่เพียงแต่ในแง่ของปริมาณทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในแง่ของ “จิตวิญญาณ” ด้วย ซึ่งกระตุ้นความแข็งแกร่งของจิตใจ

โปรแกรมแอนิเมชั่นดังกล่าวเป็นปัจจัยด้านราคาในผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยว โดยทั่วไปแล้ว โปรแกรมเหล่านี้มีไว้สำหรับกลุ่มนักท่องเที่ยวที่เป็นบุคคลหรือกลุ่มเดียวกันที่รวมตัวกันด้วยความสนใจทางจิตวิญญาณอย่างใดอย่างหนึ่ง (มืออาชีพ งานอดิเรก) ให้เราแสดงรายการประเภทหลักของโปรแกรมแอนิเมชั่นดังกล่าว: การศึกษาเชิงวัฒนธรรมและเนื้อหาเฉพาะเรื่อง; คติชน วรรณกรรม ดนตรี ละคร ประวัติศาสตร์ศิลปะ วิทยาศาสตร์ เทศกาล งานรื่นเริง กีฬา หรือยกตัวอย่างเช่น ทัวร์ที่จัดสำหรับแฟนเกมคาสิโนไปยังศูนย์คาสิโนที่ตั้งอยู่ในประเทศต่างๆ

• 2. บริการแอนิเมชันเพิ่มเติม - โปรแกรมแอนิเมชันที่ออกแบบมาเพื่อ "สนับสนุน" บริการนักท่องเที่ยวหลักที่ระบุในแพ็คเกจทัวร์ ในช่วงพักทางเทคโนโลยีที่เกิดจากการเดินทาง ความล่าช้าระหว่างเส้นทาง (เรือ รถไฟ รถบัส โรงแรม สถานี ฯลฯ) ใน กรณีสภาพอากาศเลวร้าย (เมื่อจัดกีฬาและทัวร์สมัครเล่น ที่รีสอร์ทริมชายหาด) สกีรีสอร์ทไม่มีหิมะ ฯลฯ
• 3. แอนิเมชั่นของโรงแรมเป็นบริการสันทนาการในโรงแรมแบบครบวงจรโดยอาศัยการติดต่อส่วนบุคคลระหว่างนักสร้างแอนิเมชั่นนักท่องเที่ยวและนักท่องเที่ยว บนความใกล้ชิดของมนุษย์ โดยการมีส่วนร่วมร่วมกันของแอนิเมเตอร์และนักท่องเที่ยวในความบันเทิงที่นำเสนอโดยโปรแกรมแอนิเมชั่นของศูนย์การท่องเที่ยว ดำเนินการตามเป้าหมายของการนำปรัชญาใหม่ของการบริการโรงแรมไปใช้และปรับปรุงคุณภาพการบริการ ระดับความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวในวันหยุดพักผ่อน และใช้ในกลยุทธ์การตลาดของโรงแรมในฐานะหนึ่งในบริการที่น่าดึงดูดหลัก

แอนิเมชั่นของโรงแรมเป็นแนวคิดที่แคบที่สุดในสามแนวคิดที่พิจารณา เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการจัดเวลาว่างในสถานประกอบการท่องเที่ยวเท่านั้น เช่น ศูนย์การท่องเที่ยว โรงแรม โรงแรมขนาดเล็ก ศูนย์การท่องเที่ยว ฯลฯ กล่าวอีกนัยหนึ่ง แอนิเมชั่นของโรงแรมเป็นกิจกรรมยามว่างที่นำเสนอโดยโรงแรม โรงแรม, แหล่งท่องเที่ยว นี่เป็นส่วนหนึ่งของแอนิเมชันสำหรับนักท่องเที่ยว แม้ว่าจะเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดก็ตาม นอกจากนี้ โปรแกรมแอนิเมชั่นยังแตกต่างกันไปตามกิจกรรมสันทนาการของสโมสร ในเครือโรงแรม และในโรงแรมที่มีวัตถุประสงค์และขนาดต่างกัน มีการนำเสนอโปรแกรมแอนิเมชั่นต่างๆ มากมายในภาคผนวก A, B, C

นอกจากนี้ยังมีประเภทของแอนิเมชันสำหรับนักท่องเที่ยวที่แตกต่างกันเล็กน้อย ดังแสดงในตารางที่ 1

เธอเพิ่มคำนำหน้า "สุขภาพ" ให้กับแอนิเมชันทุกประเภท ดังนั้นจึงเน้นย้ำประสิทธิภาพของฟังก์ชันด้านสุขภาพและสันทนาการด้วยแอนิเมชัน ดังนั้นเป้าหมายของแอนิเมชั่นแต่ละประเภทจะเป็นการแข่งขันด้านการท่องเที่ยวและการท่องเที่ยว การแข่งขันกีฬาและกีฬา กิจกรรมบันเทิง กิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมทัศนศึกษา

ตารางที่ 1 - ประเภทของกิจกรรมแอนิเมชั่น

การเลือกรูปแบบแอนิเมชั่นและกิจกรรมสันทนาการในรูปแบบเฉพาะที่นำเสนอในรูปที่ 4 ขึ้นอยู่กับความสามารถของวัสดุและฐานทางเทคนิคของโรงแรมสถานที่ตั้งและความพร้อมของโครงสร้างพื้นฐานจำนวนนักท่องเที่ยวระดับของ อาชีวศึกษาคนทำงานเพื่อการพักผ่อน

รูปที่ 4 - รูปแบบการจัดแอนิเมชั่นและกิจกรรมยามว่าง

รูปแบบการจัดเวลาว่างแบบดั้งเดิมที่สุดคือกิจกรรมกีฬามวลชน กิจกรรมท่องเที่ยว การฉายภาพยนตร์ และการพักผ่อนยามเย็น

การพิจารณาบริการแอนิเมชั่นเป็นแนวทางใหม่ในการจัดเวลาว่างสำหรับนักท่องเที่ยว ควรสังเกตว่าแอนิเมชั่นและกิจกรรมทางวัฒนธรรมเป็นตัวแทนอย่างเต็มที่ในประเทศตะวันตก ในต่างประเทศ จำนวนเวลาว่างในหมู่ประชากรค่อยๆ เพิ่มขึ้น และด้วยเหตุนี้ จึงมีกระบวนการเพิ่มโปรแกรมและบริการด้านสันทนาการเชิงคุณภาพ อุตสาหกรรมบันเทิงเริ่มพัฒนาที่นั่นมากกว่าครึ่งศตวรรษที่ผ่านมา ส่งผลให้ระบบความบันเทิงได้รับการพัฒนา สหรัฐอเมริกา แคนาดา และประเทศอื่นๆ ประสบความสำเร็จมากที่สุดในเรื่องนี้ ยุโรปตะวันตก(เยอรมนี ฝรั่งเศส เดนมาร์ก เบลเยียม เนเธอร์แลนด์ ฟินแลนด์)

บริการแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวได้รับการพัฒนามากที่สุดในพื้นที่รีสอร์ท ซึ่งช่วยเพิ่มความน่าดึงดูดใจของการเดินทางของนักท่องเที่ยวและคุณภาพของการพักผ่อนหย่อนใจ ในพื้นที่รีสอร์ททั่วโลกมีความเข้าใจที่ชัดเจนว่าบทบาทพิเศษเป็นขององค์กรเวลาว่างสำหรับนักท่องเที่ยว: กิจกรรมการเล่นเกม การแข่งขันที่กระตือรือร้น การแสดงต่างๆ และวันหยุด ฯลฯ กิจกรรมหลักของภาคแอนิเมชั่นทางตะวันตก เป็นรายการบันเทิงประจำวันซึ่งรวมถึงแอนิเมชั่นบริการฟรีสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

แม้ว่าฐานแอนิเมชันของโรงแรมแต่ละแห่งจะมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง แต่บริการแอนิเมชันทั้งหมดสามารถจัดโครงสร้างได้ดังนี้ (ตารางที่ 2)

ตารางที่ 2 - บริการแอนิเมชั่นที่รีสอร์ทต่างประเทศ

มาตรฐาน	เพิ่มเติม	พิเศษ
สนามเด็กเล่น เครื่องสล็อต	ให้เช่าจักรยาน โรลเลอร์สเก็ต สกู๊ตเตอร์	ปีนกำแพง
ห้องเด็ก	สนามเทนนิส	สโมสรเพนท์บอล
สระว่ายน้ำ การแสดงทางน้ำ และเกมส์	การยิงธนูและหน้าไม้	ลานสเก็ตโรลเลอร์
สนามวอลเลย์บอล	สนามบาสเกตบอล
		ชมรมคอมพิวเตอร์
พื้นที่ดิสโก้/ฟลอร์เต้นรำ	ศูนย์ดำน้ำ (ดำน้ำตื้น)	ออโตโดรม
ห้องแต่งตัวและพื้นที่ดีเจ	สนามยิงปืนแบบนิวแมติก	ชมรมมวยปล้ำแขน
สปอร์ตคอมเพล็กซ์	เพลงสรรเสริญสโมสร	สวนน้ำขนาดเล็ก

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านที่พักนักท่องเที่ยวแต่ละแห่งมีโปรแกรมความบันเทิงประจำวันของตัวเอง ซึ่งโครงสร้างขึ้นอยู่กับจำนวนและภาระผูกพันของผู้เดินทาง สถานที่ตั้งของสิ่งอำนวยความสะดวก พนักงาน ตารางอาหาร การทัศนศึกษา ฯลฯ การวิเคราะห์ประสบการณ์ของประเทศที่มีการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จ อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวแสดงให้เห็นว่าอุตสาหกรรมบันเทิงต้องการโปรแกรมคุณภาพสูง อุปกรณ์ราคาแพงและมีคุณภาพสูง วิธีการจัดการแบบใหม่ บุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง

ลักษณะสำคัญของวันหยุดที่ประสบความสำเร็จสำหรับนักท่องเที่ยวคือสภาพจิตใจในช่วงวันหยุดและอารมณ์ของพวกเขา เมื่อจัดบริการสำหรับผู้พักร้อน สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าสภาพคุณภาพสูงของสิ่งอำนวยความสะดวกที่พักสำหรับนักท่องเที่ยวเพียงอย่างเดียวไม่สามารถให้ความสะดวกสบายอย่างเต็มที่แก่นักท่องเที่ยวได้ เพื่อฟื้นฟูผนังของโรงแรมเพื่อให้นักท่องเที่ยวได้มีโอกาสดื่มด่ำกับแนวคิดของผู้จัดงาน - นี่คือภารกิจหลักของฝ่ายเจ้าภาพ

เมื่อพัฒนาโครงสร้างการจัดพนักงานของสถานที่พักสำหรับนักท่องเที่ยวและวิเคราะห์อิทธิพลของพนักงานที่มีต่อสภาพจิตใจของนักท่องเที่ยวจำเป็นต้องคำนึงว่าบทบาทหลักในการสร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาโดยเฉพาะในโรงแรมนั้นเล่นโดยพนักงานบริการแอนิเมชั่น - อนิเมเตอร์ มันมาจากพวกเขา คุณสมบัติส่วนบุคคลและความสามารถในการสร้างอารมณ์พิเศษและความรู้สึกสบายและความผาสุกในหมู่นักท่องเที่ยว ท้ายที่สุดแล้วจะเป็นตัวกำหนดว่าแขกที่เหลือจะมีความสมบูรณ์แบบเพียงใด

Animator เป็นผู้เชี่ยวชาญในการสร้างและส่งเสริมการท่องเที่ยวและผลิตภัณฑ์กีฬาในตลาดการท่องเที่ยว และการจัดกิจกรรมกีฬาและสันทนาการสำหรับนักท่องเที่ยว ทีมงานมืออาชีพของภาคแอนิเมชั่นจัดและดำเนินเกม การแข่งขัน และการแข่งขันกีฬา ขอเชิญคุณเข้าร่วมการแสดง การแสดงละครและการเต้นรำ ละครเพลง ตลก คอนเสิร์ตดนตรีคลาสสิก การฉายภาพยนตร์ ปาร์ตี้ชายหาด ฯลฯ กิจกรรมของภาคแอนิเมชั่นของโรงแรม สามารถขจัดข้อบกพร่องเล็กๆ น้อยๆ ของบริการและเพิ่มผลกำไรของโรงแรมได้

การใช้เวลาว่างด้วยวิธีใดก็ตามจะดีก็ต่อเมื่อมีความสมเหตุสมผลทางจิตใจเท่านั้น ผู้ที่งานต้องการความเครียดอย่างต่อเนื่องจะได้รับประโยชน์จากการพักผ่อนและผ่อนคลาย ซึ่งช่วยลดความเหนื่อยล้าและความเครียด ในทางกลับกัน บางคนจำเป็นต้องเปิดใช้งานพลังของตน นอกจากนี้ในกิจกรรมแอนิเมชั่นจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะเพศและอายุของผู้เดินทางโดยบังเอิญ ดังนั้นความจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรมเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของสถาบันวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ ยิ่งโปรแกรมนันทนาการหลากหลายมากเท่าไรก็ยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพัฒนาโปรแกรมแอนิเมชั่นสำหรับเด็ก

บริการแอนิเมชันจะขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลักหลายประการ เมื่อคำนึงถึงเงื่อนไขภายนอกที่ดี สูตรสำหรับการดำเนินโครงการแอนิเมชั่นมีดังนี้ (รูปที่ 5)

รูปที่ 5 - สูตรสำหรับการดำเนินโครงการแอนิเมชั่น

โปรแกรมแอนิเมชั่นประจำวันของที่พักอาจรวมถึง:

• 1) เกมกีฬาและการแข่งขันสำหรับผู้ใหญ่ (แอโรบิกบนชายหาดหรือในสระน้ำ วอลเลย์บอล โปโลน้ำ ปาเป้า มวยปล้ำแขน ปิงปอง, ยิงธนู และยิงปืนลม ฯลฯ );
• 2) โปรแกรมสำหรับเด็ก (เกมและการแข่งขันในสนามเด็กเล่นและสระว่ายน้ำ โปรแกรมความบันเทิงยามเย็น ปาร์ตี้ตามธีม)
• 3) โปรแกรมการแสดงตอนเย็น (การแข่งขันการแสดง เกมโชว์ การแสดงการ์ตูน ดิสโก้ การแสดงของกลุ่มป๊อป การแสดงสมัครเล่น ปาร์ตี้ตามธีม - ดิสโก้แห่งยุค 80 ดนตรีสด ฯลฯ )

ดังนั้น โปรแกรมแอนิเมชันที่หลากหลายซึ่งรวมเอาแอนิเมชั่นทุกประเภทเข้าด้วยกัน และทำให้เป็นจริงโดยพนักงานสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้นและเป็นมิตร มีไหวพริบและมีคุณสมบัติสูงของทีมแอนิเมชั่น ช่วยปรับปรุงภาพลักษณ์ของสถาบัน เพิ่มความได้เปรียบทางการแข่งขัน และ รับประกันการกลับมาของลูกค้าที่โรงแรมแห่งนี้เนื่องจากลูกค้าจะกลับไปยังสถานที่ที่เขาชอบอย่างแน่นอน

จากผลของบทแรก เราสังเกตว่าข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของแอนิเมชันสำหรับนักท่องเที่ยวในความเข้าใจสมัยใหม่คือ ผลกระทบด้านลบการพัฒนาอุตสาหกรรมและการขยายตัวของเมือง แอนิเมชันในการท่องเที่ยวเป็นกระบวนการปฏิสัมพันธ์แบบองค์รวมระหว่างนักสร้างแอนิเมชันและนักท่องเที่ยวในภาคส่วนสันทนาการ โดยอาศัยการผสมผสานระหว่างความเป็นผู้นำที่เป็นทางการและความเป็นผู้นำที่ไม่เป็นทางการของผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินการปฏิสัมพันธ์

แรงจูงใจที่สำคัญในการเพิ่มความต้องการของนักท่องเที่ยวคือการผสมผสานระหว่างวัฒนธรรม การพักผ่อน และ การท่องเที่ยวเชิงพักผ่อนหย่อนใจและคำนึงถึงปัจจัยภายในของแอนิเมชั่นด้วย

ฟังก์ชั่นที่หลากหลายของแอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวยังนำไปสู่กิจกรรมแอนิเมชั่นประเภทต่างๆ โปรแกรมแอนิเมชั่น และกิจกรรมต่างๆ ที่หลากหลาย

ทิศทางหลักและรูปแบบการจัดกิจกรรมแอนิเมชั่นดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

แอนิเมชั่นเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจเป็นกิจกรรมยามว่างประเภทหนึ่งที่มุ่งฟื้นฟูความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณและร่างกายของบุคคล

แอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวเป็นกิจกรรมการท่องเที่ยวประเภทหนึ่งที่ดำเนินการในสถานประกอบการด้านการท่องเที่ยว (ศูนย์ทัวร์ โรงแรม) หรือบนยานพาหนะ (เรือสำราญ รถไฟ รถบัส ฯลฯ) หรือในสถานที่ที่นักท่องเที่ยวพักอยู่ (ในจัตุรัสกลางเมือง ใน โรงละครหรือสวนสาธารณะในเมือง เป็นต้น) ซึ่งให้นักท่องเที่ยวได้ร่วมกิจกรรมต่างๆ ผ่านการเข้าร่วมโปรแกรมสันทนาการที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ

แอนิเมชั่นสำหรับนักท่องเที่ยวแบ่งออกเป็น 3 ประเภทหลักตามความสำคัญ ลำดับความสำคัญ และปริมาณของโปรแกรมแอนิเมชั่นในโปรแกรมท่องเที่ยวโดยรวม (ในผลิตภัณฑ์นักท่องเที่ยว):

เส้นทางท่องเที่ยวแบบเคลื่อนไหว - ทริปท่องเที่ยวแบบกำหนดเป้าหมายเพื่อประโยชน์ของโปรแกรมแอนิเมชั่นหนึ่งหรือกระบวนการแอนิเมชั่นต่อเนื่องที่ใช้งานในอวกาศในรูปแบบของการเดินทางโดยย้ายจากบริการแอนิเมชั่น (โปรแกรม) หนึ่งไปยังอีกโปรแกรมหนึ่งดำเนินการในสถานที่ทางภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน

บริการแอนิเมชั่นเพิ่มเติม - โปรแกรมแอนิเมชั่นที่ออกแบบมาเพื่อ “รองรับ” บริการนักท่องเที่ยวขั้นพื้นฐานที่ระบุในแพ็คเกจทัวร์ ในช่วงพักเทคโนโลยีที่เกิดจากการเดินทาง ความล่าช้าระหว่างเส้นทาง (เรือ รถไฟ รถบัส โรงแรม สถานี ฯลฯ) ในกรณีที่เกิดเหตุขัดข้อง สภาพอากาศ (เมื่อจัดกีฬาและทัวร์สมัครเล่น ที่รีสอร์ทริมชายหาด) การไม่มีหิมะในสกีรีสอร์ท ฯลฯ

แอนิเมชั่นของโรงแรมเป็นบริการด้านสันทนาการของโรงแรมแบบครบวงจรโดยอิงจากการติดต่อส่วนบุคคลระหว่างนักสร้างแอนิเมชั่นนักท่องเที่ยวกับนักท่องเที่ยว ความใกล้ชิดของมนุษย์ การมีส่วนร่วมร่วมกันของนักสร้างแอนิเมชั่นและนักท่องเที่ยวในความบันเทิงที่นำเสนอโดยโปรแกรมแอนิเมชั่นของศูนย์การท่องเที่ยว ดำเนินการตาม เป้าหมายในการนำปรัชญาใหม่ของการบริการโรงแรมไปใช้ การปรับปรุงคุณภาพการบริการ ระดับความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวกับวันหยุดพักผ่อนของพวกเขา และใช้ในกลยุทธ์การตลาดของโรงแรมในฐานะหนึ่งในบริการหลักที่น่าดึงดูด