แปลจากภาษาละตินคำว่า "คลาสสิก" (classicus) แปลว่า "เป็นแบบอย่าง" จากสาระสำคัญของคำนี้เป็นไปตามที่วรรณกรรมที่เรียกว่าคลาสสิกได้รับ "ชื่อ" นี้เนื่องจากความจริงที่ว่ามันแสดงถึงแนวทางที่แน่นอนซึ่งเป็นอุดมคติในทิศทางที่กระบวนการวรรณกรรมมุ่งมั่นที่จะก้าวไปในขั้นตอนหนึ่งของ การพัฒนา.

มุมมองจากยุคปัจจุบัน

มีหลายทางเลือกให้เลือก ตามมาจากครั้งแรกที่คลาสสิกได้รับการยอมรับว่าเป็นงานศิลปะ (ในกรณีนี้คือวรรณกรรม) ในช่วงเวลาของการพิจารณาของยุคก่อน ๆ ซึ่งอำนาจได้รับการทดสอบตามกาลเวลาและยังคงไม่สั่นคลอน ด้วยเหตุนี้ในสังคมสมัยใหม่ วรรณกรรมก่อนหน้านี้ทั้งหมดจนถึงศตวรรษที่ 20 จึงได้รับการยกย่อง ในขณะที่ในวัฒนธรรมของรัสเซีย วรรณกรรมคลาสสิกโดยทั่วไปหมายถึงศิลปะของศตวรรษที่ 19 (ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงได้รับการยกย่องว่าเป็น "ทองคำ" อายุ” ของวัฒนธรรมรัสเซีย) วรรณกรรมเกี่ยวกับยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและการตรัสรู้ได้นำชีวิตใหม่มาสู่มรดกโบราณและเลือกเป็นแบบอย่างผลงานของนักเขียนโบราณโดยเฉพาะ (คำว่า "ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา" พูดเพื่อตัวมันเอง - นี่คือ "การฟื้นฟู" ของสมัยโบราณซึ่งเป็นการดึงดูดความสำเร็จทางวัฒนธรรม ) เนื่องจากการอุทธรณ์ต่อแนวทางมานุษยวิทยาต่อโลก (ซึ่งเป็นหนึ่งในรากฐานของโลกทัศน์ของมนุษย์ในโลกยุคโบราณ)

อีกกรณีหนึ่งอาจกลายเป็น "คลาสสิก" ไปแล้วในยุคแห่งการสร้างสรรค์ ผู้เขียนผลงานดังกล่าวมักถูกเรียกว่า "Living Classics" ในหมู่พวกเขาเราสามารถพูดถึง A.S. Pushkin, D. Joyce, G. Marquez ฯลฯ โดยปกติแล้วหลังจากได้รับการยอมรับเช่นนี้ "แฟชั่น" ประเภทหนึ่งสำหรับ "คลาสสิก" ที่เพิ่งสร้างเสร็จใหม่ก็เข้ามาและดังนั้นจึงมีผลงานลอกเลียนแบบจำนวนมากปรากฏขึ้นซึ่งใน การเลี้ยวไม่สามารถจัดเป็นแบบคลาสสิกได้ เนื่องจาก "ทำตาม "โมเดล" ไม่ได้หมายถึงการคัดลอก

คลาสสิกไม่ใช่ "คลาสสิก" แต่กลายเป็น:

อีกแนวทางหนึ่งในการกำหนดวรรณกรรม "คลาสสิก" สามารถทำได้จากมุมมองของกระบวนทัศน์วัฒนธรรม ศิลปะแห่งศตวรรษที่ 20 ซึ่งพัฒนาภายใต้สัญลักษณ์ของ "" พยายามที่จะทำลายความสำเร็จของสิ่งที่เรียกว่า "ศิลปะมนุษยนิยม" อย่างสมบูรณ์และแนวทางศิลปะโดยทั่วไป และในความสัมพันธ์นี้ผลงานของนักเขียนที่อยู่นอกสุนทรียภาพสมัยใหม่และยึดมั่นในแบบดั้งเดิม (เพราะ "คลาสสิก" มักจะเป็นปรากฏการณ์ที่จัดตั้งขึ้นโดยมีประวัติศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับแล้ว) สามารถนำมาประกอบกันได้ (แน่นอนทั้งหมดนี้ ตามเงื่อนไข) ไปสู่กระบวนทัศน์แบบคลาสสิก อย่างไรก็ตาม ในบรรดา "งานศิลปะใหม่" ยังมีผู้แต่งและผลงานที่ได้รับการยอมรับในภายหลังหรือในทันทีว่าเป็นคลาสสิก (เช่นจอยซ์ที่กล่าวข้างต้นซึ่งเป็นหนึ่งในตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของสมัยใหม่)

วรรณกรรมคลาสสิก

วรรณกรรมคลาสสิก- เนื้อหาผลงานถือเป็นแบบอย่างในยุคหนึ่งโดยเฉพาะ

แนวคิดเรื่องวรรณกรรมคลาสสิกที่พัฒนาขึ้นในช่วงสามศตวรรษที่ผ่านมาในสมัยโบราณ: หมายถึงนักเขียนบางประเภทซึ่งด้วยเหตุผลที่ไม่ชัดเจนเสมอไป (เนื่องจากสมัยโบราณหรืออำนาจในสายตาของผู้รู้แจ้ง) ถือว่าสมควรที่จะทำหน้าที่เป็น ต้นแบบและผู้ให้คำปรึกษาในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คำศัพท์และการได้มาซึ่งความรู้ โฮเมอร์ถือเป็นนักเขียนคลาสสิกคนแรกอย่างแน่นอน “ The Odyssey” และ “ Iliad” ในยุคคลาสสิกของการพัฒนาของกรีซ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ถือเป็นจุดสูงสุดที่น่าทึ่งที่ไม่สามารถบรรลุได้ (แนวคิดของ "ละคร" ในหมู่ชาวกรีกโบราณเกือบจะเหมือนกับแนวคิดของวรรณกรรมโดยทั่วไป ). ในคริสต์ศตวรรษที่ V-VIII จ. รายการมาตรฐานได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว ผู้เขียน(ตามตัวอักษร: “ผู้ค้ำประกัน”) การมี ออคทอริทัส, - ข้อความที่กำหนดบรรทัดฐานและทฤษฎีที่ถ่ายทอดระหว่างกระบวนการเรียนรู้ หลักการนี้ไม่ได้มั่นคงอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม มันแตกต่างกันเล็กน้อยในโรงเรียนและแกนกลางของมันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง เมื่อเราเข้าใกล้ศตวรรษที่ 14 ก็มีแนวโน้มที่จะขยายรายการออกไป นอกจากกวีและนักเขียนร้อยแก้วในยุคออกัสแล้ว รายชื่อเหล่านี้ยังรวมถึงนักเขียนในยุคต่อๆ ไป ตลอดจนตัวแทนของลัทธินอกรีตและศาสนาคริสต์ในศตวรรษที่ 4, 5 และบางครั้งในบางครั้งของศตวรรษที่ 6 และ 8 “ผู้เขียน” ทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นส่วนรวมราวกับเป็นทรัพย์สินที่ไม่มีตัวตน พวกเขาถูกยกมาอย่างต่อเนื่อง<, им подражают, их разрезают на сентенции , к ним сочиняют глоссы .

ความหมายสมัยใหม่ของแนวคิด "วรรณกรรมคลาสสิก" มีรากฐานมาจากยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เมื่อในกระบวนการทำให้วัฒนธรรมยุโรปเป็นฆราวาส นักเขียนหันความสนใจไปที่นักเขียนโบราณ ผลที่ตามมาคือยุคของลัทธิคลาสสิกในวรรณคดี ในระหว่างที่นักเขียนเลียนแบบนักเขียนบทละครชาวกรีก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Aeschylus, Sophocles และ Euripides หลักการของละครคลาสสิกมีอธิบายไว้ในผลงาน The Poetic Art ของ Nicolas Boileau ตั้งแต่นั้นมา ในความหมายแคบๆ ของคำว่า “วรรณกรรมคลาสสิก” ก็หมายถึงวรรณกรรมโบราณทั้งหมด ในความหมายที่กว้างที่สุด แนวคิดของ "คลาสสิก" เริ่มถูกนำมาใช้โดยสัมพันธ์กับงานใดๆ ที่กำหนดหลักคำสอนสำหรับแนวเพลง นี่คือลักษณะที่คลาสสิกของแนวโรแมนติก (ไบรอน) คลาสสิกของสมัยใหม่ (Proust, Joyce) คลาสสิกของนวนิยายมวลชน (ดูมาส์) และอื่น ๆ ปรากฏขึ้น

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

ดูว่า "วรรณกรรมคลาสสิก" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

ในความหมายที่เข้มงวดของคำ: วรรณกรรมของชาวกรีกและโรมันโบราณ คำอธิบายคำต่างประเทศ 25,000 คำที่ใช้ในภาษารัสเซียพร้อมความหมายของรากศัพท์ Mikhelson A.D., 1865. วรรณกรรมคลาสสิก ในความหมายแคบ: วรรณกรรมของชาวกรีกโบราณ... พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย

วรรณคดีในภาษาทาจิกิสถาน งานเขียนและงานเขียนโดยสังเขปที่ประกอบขึ้นเป็นวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในดินแดนทาจิกิสถานสมัยใหม่ในศตวรรษที่ 16-20 วรรณกรรมทาจิกิสถานอาจมากกว่าวรรณกรรมอื่นใด ยกเว้นอิหร่าน... ... Wikipedia

งานวรรณกรรมที่สร้างขึ้นในอนาโตเลียเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของตุรกี สารบัญ 1 ยุคเตอร์กโบราณ 2 ยุคมุสลิม ... Wikipedia

นี่คือความฝันที่ถูกควบคุม วรรณกรรมของ Jorge Luis Borges เป็นข่าวที่ไม่เคยล้าสมัย Ezra Pounding ความแตกต่างระหว่างวารสารศาสตร์และวรรณกรรมคืออะไร? วารสารศาสตร์ไม่คุ้มที่จะอ่าน และวรรณกรรมก็ไม่คุ้มที่จะอ่าน ออสการ์ ไวลด์ เอาความจริงมาบอกเรารู้... ... สารานุกรมรวมของคำพังเพย

คลาสสิก (จากภาษาละติน classicus ที่เป็นแบบอย่าง) ยุคคลาสสิกในประวัติศาสตร์ศิลปะกรีกโบราณ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช กลางศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช) คลาสสิกในความหมายกว้างๆ ของ "แบบอย่าง บ่งชี้ ลักษณะเฉพาะ ตัวแทน แบบฉบับ" มีต้นกำเนิดใน... ... วิกิพีเดีย

การจำแนกประเภท... Wikipedia

และการตั้งถิ่นฐานที่สำคัญอื่นๆ ของยุคคลาสสิก... Wikipedia

วัฒนธรรมคลาสสิกเวราครูซและสถานที่สำคัญอื่น ๆ ของปิรามิดซอกยุคคลาสสิก El Tajin ชุดภาพนูนต่ำนูนสูงบนผนังจาก South Ballpark of El Tajin ภาพวาดเจ้าชาย ... Wikipedia

โรงเรียนกฎหมายอาญาคลาสสิกเป็นแนวทางในสาขากฎหมายอาญาที่ปรากฏในศตวรรษที่ 18 ในบรรดาบทบัญญัติหลักที่เสนอโดยผู้สนับสนุนโรงเรียนนี้ใคร ๆ ก็สามารถตั้งชื่อการยอมรับกฎหมายอาญาว่าเป็นการกระทำเดียวที่ ... ... Wikipedia

โรงยิมคลาสสิกหมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม V. G. Belinsky ... Wikipedia

หนังสือ

• วรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย บทวิจารณ์และการวิเคราะห์ ปัญหาการวิเคราะห์งานศิลปะถือเป็นปัญหาพื้นฐานที่สำคัญที่สุดในการสอนวรรณกรรมที่โรงเรียน โดยเฉพาะในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย “วรรณกรรมก็ต้องการพรสวรรค์เช่นกัน...
• วงการอ่าน. โปรแกรมก่อนวัยเรียน กลุ่มเตรียมความพร้อม ตอนที่ 2 วรรณกรรมคลาสสิกรัสเซีย หนังสือในชุด “Reading Circle โครงการก่อนวัยเรียน” เป็นกลุ่มวรรณกรรมสำหรับอ่านให้เด็กๆ รวบรวมตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง...

วรรณกรรมคลาสสิก

วรรณกรรมคลาสสิก- เนื้อหาผลงานถือเป็นแบบอย่างในยุคหนึ่งโดยเฉพาะ

แนวคิดเรื่องวรรณกรรมคลาสสิกที่พัฒนาขึ้นในช่วงสามศตวรรษที่ผ่านมาในสมัยโบราณ: หมายถึงนักเขียนบางประเภทซึ่งด้วยเหตุผลที่ไม่ชัดเจนเสมอไป (เนื่องจากสมัยโบราณหรืออำนาจในสายตาของผู้รู้แจ้ง) ถือว่าสมควรที่จะทำหน้าที่เป็น ต้นแบบและผู้ให้คำปรึกษาในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คำศัพท์และการได้มาซึ่งความรู้ โฮเมอร์ถือเป็นนักเขียนคลาสสิกคนแรกอย่างแน่นอน “ The Odyssey” และ “ Iliad” ในยุคคลาสสิกของการพัฒนาของกรีซ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ถือเป็นจุดสูงสุดที่น่าทึ่งที่ไม่สามารถบรรลุได้ (แนวคิดของ "ละคร" ในหมู่ชาวกรีกโบราณเกือบจะเหมือนกับแนวคิดของวรรณกรรมโดยทั่วไป ). ในคริสต์ศตวรรษที่ V-VIII จ. รายการมาตรฐานได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว ผู้เขียน(ตามตัวอักษร: “ผู้ค้ำประกัน”) การมี ออคทอริทัส, - ข้อความที่กำหนดบรรทัดฐานและทฤษฎีที่ถ่ายทอดระหว่างกระบวนการเรียนรู้ หลักการนี้ไม่ได้มั่นคงอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม มันแตกต่างกันเล็กน้อยในโรงเรียนและแกนกลางของมันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง เมื่อเราเข้าใกล้ศตวรรษที่ 14 ก็มีแนวโน้มที่จะขยายรายการออกไป นอกจากกวีและนักเขียนร้อยแก้วในยุคออกัสแล้ว รายชื่อเหล่านี้ยังรวมถึงนักเขียนในยุคต่อๆ ไป ตลอดจนตัวแทนของลัทธินอกรีตและศาสนาคริสต์ในศตวรรษที่ 4, 5 และบางครั้งในบางครั้งของศตวรรษที่ 6 และ 8 “ผู้เขียน” ทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นส่วนรวมราวกับเป็นทรัพย์สินที่ไม่มีตัวตน พวกเขาถูกยกมาอย่างต่อเนื่อง<, им подражают, их разрезают на сентенции , к ним сочиняют глоссы .

ความหมายสมัยใหม่ของแนวคิด "วรรณกรรมคลาสสิก" มีรากฐานมาจากยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เมื่อในกระบวนการทำให้วัฒนธรรมยุโรปเป็นฆราวาส นักเขียนหันความสนใจไปที่นักเขียนโบราณ ผลที่ตามมาคือยุคของลัทธิคลาสสิกในวรรณคดี ในระหว่างที่นักเขียนเลียนแบบนักเขียนบทละครชาวกรีก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Aeschylus, Sophocles และ Euripides หลักการของละครคลาสสิกมีอธิบายไว้ในผลงาน The Poetic Art ของ Nicolas Boileau ตั้งแต่นั้นมา ในความหมายแคบๆ ของคำว่า “วรรณกรรมคลาสสิก” ก็หมายถึงวรรณกรรมโบราณทั้งหมด ในความหมายที่กว้างที่สุด แนวคิดของ "คลาสสิก" เริ่มถูกนำมาใช้โดยสัมพันธ์กับงานใดๆ ที่กำหนดหลักคำสอนสำหรับแนวเพลง นี่คือลักษณะที่คลาสสิกของแนวโรแมนติก (ไบรอน) คลาสสิกของสมัยใหม่ (Proust, Joyce) คลาสสิกของนวนิยายมวลชน (ดูมาส์) และอื่น ๆ ปรากฏขึ้น

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

• ลัทธิคลาสสิก (รัสเซีย)
• วัฒนธรรมคลาสสิกของเวรากรูซ

ดูว่า "วรรณกรรมคลาสสิก" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

วรรณกรรมคลาสสิก- ในความหมายที่เข้มงวดของคำ: วรรณกรรมของชาวกรีกและโรมันโบราณ คำอธิบายคำต่างประเทศ 25,000 คำที่ใช้ในภาษารัสเซียพร้อมความหมายของรากศัพท์ Mikhelson A.D., 1865. วรรณกรรมคลาสสิก ในความหมายแคบ: วรรณกรรมของชาวกรีกโบราณ... พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย

วรรณคดีของทาจิกิสถาน- วรรณกรรมในภาษาทาจิกิสถาน งานเขียนและงานเขียนโดยสังเขปที่ประกอบขึ้นเป็นวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในดินแดนทาจิกิสถานสมัยใหม่ในศตวรรษที่ 16-20 วรรณกรรมทาจิกิสถานอาจมากกว่าวรรณกรรมอื่นใด ยกเว้นอิหร่าน... ... Wikipedia

วรรณคดีของประเทศตุรกี- งานวรรณกรรมที่สร้างขึ้นในดินแดนอนาโตเลียซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของตุรกี สารบัญ 1 ยุคเตอร์กโบราณ 2 ยุคมุสลิม ... Wikipedia

วรรณกรรม- นี่คือความฝันที่ถูกควบคุม วรรณกรรมของ Jorge Luis Borges เป็นข่าวที่ไม่เคยล้าสมัย Ezra Pounding ความแตกต่างระหว่างวารสารศาสตร์และวรรณกรรมคืออะไร? วารสารศาสตร์ไม่คุ้มที่จะอ่าน และวรรณกรรมก็ไม่คุ้มที่จะอ่าน ออสการ์ ไวลด์ เอาความจริงมาบอกเรารู้... ... สารานุกรมรวมของคำพังเพย

มุมมองคลาสสิก- คลาสสิก (จากภาษาละติน classicus ที่เป็นแบบอย่าง) ยุคคลาสสิกในประวัติศาสตร์ศิลปะกรีกโบราณ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช กลางศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช) คลาสสิกในความหมายกว้างๆ ของ "แบบอย่าง บ่งชี้ ลักษณะเฉพาะ ตัวแทน แบบฉบับ" มีต้นกำเนิดใน... ... วิกิพีเดีย

กีต้าร์คลาสสิค- การจำแนกประเภท ... Wikipedia

วัฒนธรรมคลาสสิกของเวรากรูซ- และการตั้งถิ่นฐานที่สำคัญอื่น ๆ ของยุคคลาสสิก ... Wikipedia

อารยธรรมคลาสสิกเวราครูซ- วัฒนธรรมคลาสสิกเวรากรูซและการตั้งถิ่นฐานที่สำคัญอื่น ๆ ของปิรามิดแห่งยุคคลาสสิก El Tajin ชุดภาพนูนต่ำนูนสูงบนผนังจาก South Ballpark ของ El Tajin ภาพวาดของเจ้าชาย ... Wikipedia

โรงเรียนคลาสสิกแห่งกฎหมายอาญา- โรงเรียนกฎหมายอาญาคลาสสิกเป็นแนวทางในสาขากฎหมายอาญาที่ปรากฏในศตวรรษที่ 18 ในบรรดาบทบัญญัติหลักที่เสนอโดยผู้สนับสนุนโรงเรียนนี้ใคร ๆ ก็สามารถตั้งชื่อการยอมรับกฎหมายอาญาว่าเป็นการกระทำเดียวที่ ... ... Wikipedia

โรงยิมคลาสสิกหมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม V. G. Belinsky- โรงยิมคลาสสิกหมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม V. G. Belinsky ... Wikipedia

หนังสือ

• วรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย บทวิจารณ์และการวิเคราะห์ ปัญหาการวิเคราะห์งานศิลปะถือเป็นปัญหาพื้นฐานที่สำคัญที่สุดในการสอนวรรณกรรมที่โรงเรียน โดยเฉพาะในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย “ วรรณกรรมก็ต้องการคนที่มีความสามารถเช่นกัน ซื้อในราคา 280 รูเบิล
• วงการอ่าน. โปรแกรมก่อนวัยเรียน กลุ่มเตรียมความพร้อม ตอนที่ 2 วรรณกรรมคลาสสิกรัสเซีย หนังสือในชุด “Reading Circle โครงการก่อนวัยเรียน” เป็นกลุ่มวรรณกรรมสำหรับอ่านให้เด็กๆ รวบรวมตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง...

วรรณกรรมคลาสสิก- เนื้อหาผลงานถือเป็นแบบอย่างในยุคหนึ่งโดยเฉพาะ

แนวคิดเรื่องคลาสสิกในวรรณคดีวิวัฒนาการมาในช่วงสามศตวรรษที่ผ่านมาของสมัยโบราณ โดยหมายถึงนักเขียนบางประเภทซึ่งด้วยเหตุผลที่ไม่ชัดเจนเสมอไป (เนื่องจากสมัยโบราณหรืออำนาจในสายตาของผู้รู้แจ้ง) ถือว่าสมควรที่จะทำหน้าที่เป็น ต้นแบบและผู้ให้คำปรึกษาในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คำศัพท์และการได้มาซึ่งความรู้ โฮเมอร์ถือเป็นนักเขียนคลาสสิกคนแรกอย่างแน่นอน “ The Odyssey” และ “ Iliad” ในยุคคลาสสิกของการพัฒนาของกรีซ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ถือเป็นจุดสูงสุดที่น่าทึ่งที่ไม่สามารถบรรลุได้ (แนวคิดของ "ละคร" ในหมู่ชาวกรีกโบราณเกือบจะเหมือนกับแนวคิดของวรรณกรรมโดยทั่วไป ). ในคริสต์ศตวรรษที่ V-VIII จ. รายการมาตรฐานได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว ผู้เขียน(ตามตัวอักษร: “ผู้ค้ำประกัน”) การมี ออคทอริทัส, - ข้อความที่กำหนดบรรทัดฐานและทฤษฎีที่ถ่ายทอดระหว่างกระบวนการเรียนรู้ หลักการนี้ไม่ได้มั่นคงอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม มันแตกต่างกันเล็กน้อยในโรงเรียนและแกนกลางของมันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง เมื่อเราเข้าใกล้ศตวรรษที่ 14 ก็มีแนวโน้มที่จะขยายรายการออกไป นอกจากกวีและนักเขียนร้อยแก้วในยุคออกัสแล้ว รายชื่อเหล่านี้ยังรวมถึงนักเขียนในยุคต่อๆ ไป ตลอดจนตัวแทนของลัทธินอกรีตและศาสนาคริสต์ในศตวรรษที่ 4, 5 และบางครั้งในบางครั้งของศตวรรษที่ 6 และ 8 “ผู้เขียน” ทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นส่วนรวมราวกับเป็นทรัพย์สินที่ไม่มีตัวตน พวกมันถูกยกมา เลียนแบบอยู่ตลอดเวลา พวกมันถูกตัดออกเป็นคติพจน์ และมีการแต่งกลอสไว้สำหรับพวกมัน

ความหมายสมัยใหม่ของแนวคิด "วรรณกรรมคลาสสิก" มีรากฐานมาจากยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เมื่อในกระบวนการทำให้วัฒนธรรมยุโรปเป็นฆราวาส นักเขียนหันความสนใจไปที่นักเขียนโบราณ ผลที่ตามมาคือยุคของลัทธิคลาสสิกในวรรณคดี ในระหว่างที่นักเขียนเลียนแบบนักเขียนบทละครชาวกรีก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Aeschylus, Sophocles และ Euripides หลักการของละครคลาสสิกมีอธิบายไว้ในผลงาน The Poetic Art ของ Nicolas Boileau ตั้งแต่นั้นมา ในความหมายแคบๆ ของคำว่า “วรรณกรรมคลาสสิก” ก็หมายถึงวรรณกรรมโบราณทั้งหมด ในความหมายที่กว้างที่สุด แนวคิดของ "คลาสสิก" เริ่มถูกนำมาใช้โดยสัมพันธ์กับงานใดๆ ที่กำหนดหลักคำสอนสำหรับแนวเพลง นี่คือลักษณะที่คลาสสิกของแนวโรแมนติก (ไบรอน) คลาสสิกของสมัยใหม่ (Proust, Joyce) คลาสสิกของนวนิยายมวลชน (ดูมาส์) และอื่น ๆ ปรากฏขึ้น

เขียนบทวิจารณ์เกี่ยวกับบทความ "วรรณกรรมคลาสสิก"

ข้อความที่ตัดตอนมาจากวรรณกรรมคลาสสิก

“ มันเกิดขึ้นกับคุณ” นาตาชาพูดกับพี่ชายของเธอเมื่อพวกเขานั่งลงบนโซฟา“ มันเกิดขึ้นกับคุณโดยดูเหมือนว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น - ไม่มีอะไร; อะไรที่ดีทั้งหมด? และไม่ใช่แค่น่าเบื่อ แต่เศร้าใช่ไหม?
- แล้วยังไง! - เขาพูดว่า. “มันเกิดขึ้นกับฉันว่าทุกอย่างเป็นไปด้วยดี ทุกคนร่าเริง แต่ในใจฉันว่าฉันเหนื่อยกับเรื่องทั้งหมดนี้แล้ว และทุกคนต้องตาย” ครั้งหนึ่งผมไม่ได้ไปเดินเล่นที่กรมทหาร แต่มีดนตรีเล่นอยู่...อยู่ดีๆ ก็เริ่มเบื่อ...
- โอ้ ฉันรู้แล้ว ฉันรู้ ฉันรู้” นาตาชาหยิบขึ้นมา – ฉันยังเด็กอยู่ สิ่งนี้เกิดขึ้นกับฉัน คุณจำได้ไหมว่าครั้งหนึ่งฉันถูกลงโทษเรื่องลูกพลัม และพวกคุณทุกคนก็เต้นรำ และฉันนั่งอยู่ในห้องเรียนและร้องไห้ ฉันจะไม่มีวันลืม ฉันรู้สึกเศร้าและรู้สึกเสียใจสำหรับทุกคน และตัวฉันเอง และฉันรู้สึกเสียใจสำหรับทุกคน และที่สำคัญที่สุด ไม่ใช่ความผิดของฉัน” นาตาชากล่าว “คุณจำได้ไหม?
“ ฉันจำได้” นิโคไลกล่าว “ฉันจำได้ว่าฉันมาหาคุณทีหลังและอยากปลอบใจคุณ และฉันก็รู้สึกละอายใจ พวกเราตลกมาก ฉันมีของเล่นหัวกลมอยู่แล้ว และฉันก็อยากจะมอบมันให้กับคุณ คุณจำได้ไหม?
“ คุณจำได้ไหม” นาตาชาพูดด้วยรอยยิ้มครุ่นคิดเมื่อนานมาแล้วเรายังน้อยมากลุงเรียกเราเข้าไปในออฟฟิศกลับไปที่บ้านหลังเก่าและมันก็มืด - เรามาและทันใดนั้นก็อยู่ที่นั่น กำลังยืนอยู่ตรงนั้น...
“อารัป” นิโคไลจบด้วยรอยยิ้มร่าเริง “ฉันจำไม่ได้ได้ยังไง” แม้ตอนนี้ฉันไม่รู้ว่ามันเป็นแบล็คมัวร์ หรือเราเห็นมันในความฝัน หรือมีคนบอกเรา
- เขาหงอก จำไว้ ฟันขาว - เขายืนมองเรา...
– คุณจำซอนย่าได้ไหม? - นิโคไลถาม...
“ใช่ ใช่ ฉันก็จำอะไรบางอย่างได้เช่นกัน” ซอนย่าตอบอย่างเขินอาย...
“ฉันถามพ่อและแม่เกี่ยวกับแบล็คมัวร์นี้” นาตาชากล่าว - พวกเขาบอกว่าไม่มีแบล็กมอร์ แต่จำไว้!
- โอ้ฉันจำฟันของเขาได้อย่างไร
- แปลกแค่ไหนก็เหมือนความฝัน ฉันชอบมัน.
“คุณจำได้ไหมว่าเรากลิ้งไข่กันในห้องโถงและทันใดนั้นหญิงชราสองคนก็เริ่มหมุนตัวอยู่บนพรม” มันเป็นหรือไม่? จำได้ไหมว่ามันดีแค่ไหน?
- ใช่. คุณจำได้ไหมว่าพ่อในเสื้อคลุมขนสัตว์สีน้ำเงินยิงปืนที่ระเบียง? “พวกเขาเดินผ่านไป ยิ้มอย่างมีความสุข ความทรงจำ ไม่ใช่ความทรงจำเก่าๆ ที่น่าเศร้า แต่เป็นความทรงจำในวัยเยาว์ ความประทับใจจากอดีตอันไกลโพ้น ที่ซึ่งความฝันผสานเข้ากับความเป็นจริง และหัวเราะอย่างเงียบๆ ชื่นชมยินดีกับบางสิ่งบางอย่าง
Sonya ก็ตามหลังพวกเขาเช่นเคยแม้ว่าความทรงจำของพวกเขาจะเป็นเรื่องธรรมดาก็ตาม

เนื้อหาจากวิกิพีเดีย - สารานุกรมเสรี

วรรณกรรมคลาสสิก- เนื้อหาผลงานถือเป็นแบบอย่างในยุคหนึ่งโดยเฉพาะ

ข้อมูลทั่วไป

แนวคิดเรื่องคลาสสิกในวรรณคดีวิวัฒนาการมาในช่วงสามศตวรรษที่ผ่านมาของสมัยโบราณ โดยหมายถึงนักเขียนบางประเภทซึ่งด้วยเหตุผลที่ไม่ชัดเจนเสมอไป (เนื่องจากสมัยโบราณหรืออำนาจในสายตาของผู้รู้แจ้ง) ถือว่าสมควรที่จะทำหน้าที่เป็น ต้นแบบและผู้ให้คำปรึกษาในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คำศัพท์และการได้มาซึ่งความรู้ โฮเมอร์ถือเป็นนักเขียนคลาสสิกคนแรกอย่างแน่นอน “ The Odyssey” และ “ Iliad” ในยุคคลาสสิกของการพัฒนาของกรีซ (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ถือเป็นจุดสูงสุดที่น่าทึ่งที่ไม่สามารถบรรลุได้ (แนวคิดของ "ละคร" ในหมู่ชาวกรีกโบราณเกือบจะเหมือนกับแนวคิดของวรรณกรรมโดยทั่วไป ). ในคริสต์ศตวรรษที่ V-VIII จ. รายการมาตรฐานได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว ผู้เขียน(ตามตัวอักษร: “ผู้ค้ำประกัน”) การมี ออคทอริทัส, - ข้อความที่กำหนดบรรทัดฐานและทฤษฎีที่ถ่ายทอดระหว่างกระบวนการเรียนรู้ หลักการนี้ไม่ได้มั่นคงอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม มันแตกต่างกันเล็กน้อยในโรงเรียนและแกนกลางของมันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง เมื่อเราเข้าใกล้ศตวรรษที่ 14 ก็มีแนวโน้มที่จะขยายรายการออกไป นอกจากกวีและนักเขียนร้อยแก้วในยุคออกัสแล้ว รายชื่อเหล่านี้ยังรวมถึงนักเขียนในยุคต่อๆ ไป ตลอดจนตัวแทนของลัทธินอกรีตและศาสนาคริสต์ในศตวรรษที่ 4, 5 และบางครั้งในบางครั้งของศตวรรษที่ 6 และ 8 “ผู้เขียน” ทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นส่วนรวมราวกับเป็นทรัพย์สินที่ไม่มีตัวตน พวกมันถูกยกมา เลียนแบบอยู่ตลอดเวลา พวกมันถูกตัดออกเป็นคติพจน์ และมีการแต่งกลอสไว้สำหรับพวกมัน

ความหมายของแนวคิด

ความหมายสมัยใหม่ของแนวคิด "วรรณกรรมคลาสสิก" มีรากฐานมาจากยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เมื่อในกระบวนการทำให้วัฒนธรรมยุโรปเป็นฆราวาส นักเขียนหันความสนใจไปที่นักเขียนโบราณ ผลที่ตามมาคือยุคของลัทธิคลาสสิกในวรรณคดี ในระหว่างที่นักเขียนเลียนแบบนักเขียนบทละครชาวกรีก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Aeschylus, Sophocles และ Euripides หลักการของละครคลาสสิกมีอธิบายไว้ในผลงาน The Poetic Art ของ Nicolas Boileau ตั้งแต่นั้นมา ในความหมายแคบๆ ของคำว่า “วรรณกรรมคลาสสิก” ก็หมายถึงวรรณกรรมโบราณทั้งหมด ในความหมายที่กว้างที่สุด แนวคิดของ "คลาสสิก" เริ่มถูกนำมาใช้โดยสัมพันธ์กับงานใดๆ ที่กำหนดหลักคำสอนสำหรับแนวเพลง นี่คือลักษณะที่คลาสสิกของแนวโรแมนติก (ไบรอน) คลาสสิกของสมัยใหม่ (Proust, Joyce) คลาสสิกของนวนิยายมวลชน (ดูมาส์) และอื่น ๆ ปรากฏขึ้น