แอนนา บีโควา . ลูกรักอิสระ หรือจะเป็น “แม่ขี้เกียจ” ได้อย่างไร
อ.: สินค้าขายดี, 2559

สำนักพิมพ์ Eksmo ได้เปิดตัวซีรีส์นักเขียนใหม่โดยนักจิตวิทยายอดนิยมชาวรัสเซีย บล็อกเกอร์ นักบำบัดด้านศิลปะ แม่ของลูกสองคน Anna Bykova ซึ่งเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางใน RuNet ในชื่อ "Lazy Mom" นี่เป็นโครงการขนาดใหญ่ระยะยาว ซึ่งจะรวมหนังสือที่อิงวิธีการและสมุดงานของ Anna Bykova เพื่อการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เด็ก.

ครั้งหนึ่ง แอนนาได้มีส่วนร่วมในการอภิปรายออนไลน์เกี่ยวกับความเป็นทารกของคนรุ่นใหม่ โดยได้กำหนดหลักการหลายประการซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานของบทความของเธอเรื่อง "ฉันเป็นแม่ที่ขี้เกียจ" เธอพยายามถ่ายทอดแนวคิดง่ายๆ: ถ้าแม่ขี้เกียจกว่านี้อีกหน่อยและไม่ได้ทำทุกอย่างเพื่อลูก ลูกๆ ก็ต้องพึ่งพาตนเองได้มากขึ้น บทความนี้มีผลอย่างน่าทึ่ง แอนนาเริ่มได้รับคำถามเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกจากทั่วประเทศ VKontakte สาธารณะ“ Anna Bykova “ Lazy Mom” เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางใน Runet บทความของผู้เขียนได้ก่อให้เกิดและก่อให้เกิดการอภิปรายอย่างแข็งขัน ชื่อของเธอได้รับอำนาจในหมู่ผู้ปกครองที่ก้าวหน้าและนักจิตวิทยาฝึกหัด ตอนนี้คุณสามารถอ่านบทความของ Anna ไม่เพียงแต่ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์เท่านั้น!

ซีรีส์นี้เริ่มต้นด้วยหนังสือ “An Independent Child, or How to Become a “Lazy Mom” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งที่เราตีพิมพ์ หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาสังคมที่สำคัญซึ่งค่อนข้างรุนแรงอยู่แล้วในประเทศของเรานั่นคือความเป็นเด็กของคนรุ่นใหม่ แอนนาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเชื่อมโยงเชิงทำลายล้างระหว่างการปกป้องเด็กมากเกินไปกับชะตากรรมของผู้ใหญ่: วัยรุ่นบางคนไม่พร้อมสำหรับ ชีวิตอิสระเด็กที่เป็นผู้ใหญ่ “นั่งบนคอ” ของพ่อแม่ผู้สูงอายุ ความเป็นทารกกำลังกลายเป็นบรรทัดฐานในหลายด้านของชีวิต ด้วย​เหตุ​นั้น บิดา​มารดา​จึง​ทำ​ให้​ลูก​ออก​ไป​ข้างนอก​ตาม​ลำพัง​ได้​โดย​ลำพัง​โดย​ไม่​สมัคร​ใจ​เลย. แต่ถ้าคุณลองคิดดู งานหลักพ่อแม่ - เตรียมลูกให้พร้อมสำหรับชีวิต ส่งเสริมความเป็นอิสระ ให้เงื่อนไขทั้งหมดแก่เขาเพื่อที่เขาจะได้เป็นใครก็ได้ที่เขาต้องการ วิธีค้นหาสมดุลระหว่างการปกป้องมากเกินไปและความประมาท วิธีรับมือกับความวิตกกังวลของผู้ปกครอง วิธีการเรียนรู้ที่จะขยายขอบเขต ขอบเขตสำหรับเด็กที่กำลังเติบโต การมอบหมายความรับผิดชอบให้กับเด็กและทำให้เขาเชื่อในความสามารถของตนเอง - ปัญหาเหล่านี้และปัญหาเกี่ยวกับผู้ปกครองที่ได้รับการกล่าวถึงมากที่สุดอื่น ๆ ได้รับการเปิดเผยในหน้าของหนังสือ

ส่วนหนึ่งของหนังสือได้รับการตีพิมพ์โดยได้รับอนุญาตจากผู้จัดพิมพ์

___________________

แอนนา บีโควา

ลูกรักอิสระ หรือจะเป็น “แม่ขี้เกียจ” ได้อย่างไร

ส่วนของหนังสือ

วิธีสอนลูกให้เก็บของเล่น

ฉันถูกถามคำถามนี้บ่อยมาก ในแง่ของความนิยม ปัญหาในการทำความสะอาดของเล่นเกิดขึ้นรองจาก "สามอันดับแรก" (ไม่เต็มเต็ง นอน เบื่ออาหาร) พูดตามตรง ฉันไม่รู้อัลกอริธึมการทำงานสักวิธีเดียวที่จะส่งผลให้เด็กทุกคนเริ่มทำความสะอาดตัวเองทันที เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน เราต้องการแนวทางที่แตกต่าง ข้อโต้แย้งที่แตกต่างกัน ฉันจึงนำเสนอ “เรื่องของเล่น” เพื่อเป็นสื่อในการไตร่ตรองและหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะกับแม่และเด็กโดยเฉพาะ

เรื่องที่หนึ่ง

Arseny อายุสองขวบครึ่ง ฉันพาเขาเข้านอนตอนกลางวันและทำความสะอาดห้องของเขา คำสั่งซื้อที่สมบูรณ์แบบ: ทุกอย่างในกล่อง ในกล่อง เครื่องจักรต่อเครื่องจักร ลูกบาศก์ต่อลูกบาศก์ จองต่อจอง

เมื่ออาร์เซนีตื่นขึ้นมา สิ่งแรกที่เขาทำคือขุ่นเคืองและขุ่นเคือง:

- แม่คุณกำลังทำอะไรอยู่! ฉันเอามันออกไปแล้วเอามันออกไปแล้วคุณก็เอามันออกไปทั้งหมด!

แล้วฉันก็รู้ว่าภาพโลกของเราไม่ตรงกัน - Arseny มีความคิดที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ของเล่นที่กระจัดกระจายนั้นสะดวกเพราะทุกสิ่งอยู่ในสายตาและอยู่ใกล้มือเสมอ

• คุณธรรม. ไม่จำเป็นต้องทำความสะอาดให้เด็ก ความจริงที่ชัดเจน. ความได้เปรียบของการเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็นในทิศทางนี้ยังต้องถ่ายทอดให้เขาฟัง

เรื่องที่สอง

โรงเรียนอนุบาล กลุ่มเด็กอายุสามขวบ สถานการณ์ทั่วไป: พวกเขาคว้าของเล่นทั้งหมดจากชั้นวาง เล่นกับพวกเขาแล้วโยนทิ้งทันที ไม่ใช่เรื่องที่ใครก็ตามที่ต้องเก็บของเล่นทิ้ง เพื่ออะไร?

ฉันโทรหาเด็กๆ

– พวกคุณชอบกลับบ้านหลังจากเล่นในโรงเรียนอนุบาลไหม?

– จะเป็นอย่างไรถ้าคุณพักค้างคืนในโรงเรียนอนุบาล? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาลืมมารับคุณ? คุณต้องการมันไหม?

– ดังนั้นของเล่นจึงมีบ้านเป็นของตัวเอง ซึ่งพวกมันชอบที่จะกลับมาหลังจากเล่นแล้ว! ของเล่นไม่ชอบเมื่อถูกโยนทิ้งและลืมไปตรงนั้น มาส่งของเล่นกลับถึงบ้านกันเถอะ พวกเขาจะรู้สึกดี ตุ๊กตาของเราอาศัยอยู่ที่ไหน?

• คุณธรรม. การถ่ายทอดความคิดให้เด็กง่ายกว่าถ้าคุณอาศัยประสบการณ์ของเขา

เรื่องที่สาม

ซาชก้าอายุสามขวบ ด้วยจินตนาการของเขา ดูเหมือนว่าแม้แต่ของเล่นก็ไม่จำเป็น เพื่อความสนุกสนาน สิ่งเดียวที่เขาต้องการคือการม้วนตัว กระดาษชำระ. รถกำลังขับไปตามเส้นทางที่เต็มไปด้วยหิมะ รางเป็นม้วนนุ่ม 2 ชั้นที่แผ่ออกรอบๆ อพาร์ทเมนต์ “อ๊ะ” ฉันคิดว่า “ฉันไม่มีเวลาซ่อนม้วนสุดท้ายอีกแล้ว มันดึกแล้ว ฉันไม่รู้สึกอยากไปร้านเลย ต้องใช้กระดาษทิชชู่...” และในขณะนั้นพายุหิมะก็เริ่มขึ้น ชั้นนุ่มๆ 2 ชั้น เปลี่ยนจากริบบิ้น... กลายเป็นอะไรก็ไม่รู้ พื้นทั้งหมดเต็มไปด้วยเศษชิ้นส่วนเล็กๆ ด้วยความพึงพอใจ Sashka นอน "บนหิมะ" โปรย "เกล็ดหิมะ" ให้กับตัวเอง

ได้เวลานอน. ฉันควรทำความสะอาดก่อนเข้านอน แต่เป็นแม่ที่ต้องการมัน ไม่ใช่ Sasha Sasha กำลังล่องลอยไปในหิมะ และแม่ไม่พอใจกับความยุ่งเหยิงนี้ ถ้าแม่สั่ง: "เก็บขยะ!" Sashka จะคัดค้าน: "นี่ไม่ใช่ขยะ! นี่คือหิมะ! ให้เขาโกหก!” ซึ่งหมายความว่าคุณต้องโน้มน้าวเด็กว่าต้องเก็บหิมะ

- สายสะพาย ซานตาคลอสต้องการหิมะของคุณจริงๆ

- ใช่?! เพื่ออะไร?

- ตอนนี้เป็นเดือนพฤษภาคมแล้ว หิมะละลายแล้ว ซานตาคลอสร้อนแรง แต่หิมะของคุณไม่ละลาย ซานตาคลอสจะปกป้องคุณจากแสงแดดด้วยหิมะ มาตักหิมะทั้งหมดใส่กระเป๋าใบนี้กันเถอะ

“ แม่” Sashka ถามขณะกวาดเศษกระดาษลงในถุงแล้ว“ หิมะจะไปถึงซานตาคลอสได้อย่างไร”

“ อย่างไร อย่างไร” ฉันคิดขึ้นมาทันที “ กวางวิเศษจะหยิบเขากวางห่อพัสดุแล้วเอาไปทิ้ง”

-เขาจะมาบ้านเราไหม?

- เพื่ออะไร. เราจะทิ้งพัสดุไว้ที่ระเบียง เขาจะทำมัน.

Sashka รวบรวม "เกล็ดหิมะ" ทั้งหมดลงในถุงอย่างระมัดระวัง

Arseny (เขาได้ยินทุกอย่าง) ถามฉันอย่างรอบคอบเกี่ยวกับจริยธรรมของแรงจูงใจดังกล่าว:

- แม่คุณโกหกเหรอ?

- ไม่ ฉันไม่ได้โกง ฉันคิดเทพนิยายขึ้นมาสำหรับ Sashka และเขาก็เล่นมัน สิ่งนี้ทำให้ใครรู้สึกแย่ไหม?

• คุณธรรม.

เรื่องที่สี่

ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมผู้ปกครองเล่าให้ฟัง มันไม่เกี่ยวกับของเล่น แต่ยังเกี่ยวกับการทำความสะอาดและการเปลี่ยนการทำความสะอาดเป็น เกมที่น่าตื่นเต้น.

– ฉันคิดเกมขึ้นมา: ส้อมอันหนึ่งกลายเป็นราชินี และความอัปยศนี้จึงตัดสินใจขับไล่ทั้งหมดออกไป จานสกปรก. และช่างเป็นปาฏิหาริย์มากที่เธอตัดสินใจมาตรวจสอบเมื่อเรากินข้าวเสร็จ ฉันพยายามเตะจานโปรดของลูกชายออกจากครัวหลายครั้งแล้ว ฉันก็เห็นมันด้วยตัวเอง แน่นอนว่าฉันสามารถช่วยได้ แต่ฝ่าบาททรงมีคำสั่งไม่ให้ข้าเข้าใกล้อ่างล้างจาน ดังนั้น ภายใต้หน้ากากของไดโนเสาร์ ซาฟวา ลูกชายของฉันจึงแอบเข้าไปในอ่างล้างจานทุกครั้ง เพื่อป้องกันไม่ให้จานของเขาถูกไล่ออกจากโรงเรียน เนื้อเรื่องเปลี่ยนไปเล็กน้อยในแต่ละครั้ง แต่ผลลัพธ์ก็คือหลังอาหารแต่ละมื้อ Savva จะล้างจานบ่อยขึ้นเรื่อยๆ

• ศีลธรรม (เหมือนกัน) กิจกรรมใด ๆ จะน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็กหากสามารถเปลี่ยนเป็นเกมได้

เรื่องที่ห้า

ซาชก้าอายุสี่ขวบ ฉันมอบหมายงานให้เขา: ถอดของเล่นออก เขาเริ่มบ่นว่าใช้เวลานาน มีของเล่นเยอะ ทนไม่ไหว เหนื่อย และคงจะดีถ้าได้ความช่วยเหลือ

สถานรับเลี้ยงเด็กรกมากจนแม้แต่ฉันก็รู้สึกว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะทำความสะอาด

“โอเค” ฉันพูด “ตอนนี้แค่รวบรวมรถในกล่องนี้”

งานนั้นเรียบง่ายและชัดเจนและ Sashka ก็รับมือได้อย่างรวดเร็ว

- และตอนนี้ก็แค่ลูกบาศก์ในกล่องนี้... และตอนนี้ทหารทั้งหมดในกล่องนี้... ที่เหลือก็แค่เก็บขยะ

คุณธรรม. หากงานดูเหมือนเป็นนามธรรมและเป็นไปไม่ได้ งานนั้นจะต้องถูกแบ่งออกเป็นงานย่อยที่เจาะจงและเรียบง่าย

เรื่องที่หก

ฉันมอบหมายงานให้กับเด็ก ๆ : ตอนนี้ Sashka กำลังรวบรวมของเล่นหลังจากนั้น Arseny ก็ดูดฝุ่น เครื่องดูดฝุ่นส่งเสียงเร็วอย่างน่าสงสัย... ฉันเข้าไปในห้องแล้วเห็นว่า: ของเล่นที่กระจัดกระจายทั้งหมดได้ย้ายจากพื้นไปยังพื้นผิวแนวนอนอื่น ๆ ตอนนี้โต๊ะ โซฟา และขอบหน้าต่างเกลื่อนไปด้วยของเล่น Sashka ด้วยความรู้สึกได้ถึงหน้าที่ของตน เอนตัวลงบนโซฟาท่ามกลางปืนพก ดาบ และไดโนเสาร์ เป็นเหตุผลที่สิ่งนี้ไม่ได้หยุด Arseny จากการดูดฝุ่น

• คุณธรรม. เมื่อกำหนดงาน สิ่งสำคัญคือต้องมีความเข้าใจร่วมกันว่าผลลัพธ์ควรเป็นอย่างไร

เรื่องที่เจ็ด

โรงเรียนอนุบาลใหม่ กลุ่มนี้เพิ่งได้รับการคัดเลือก มีตุ๊กตาหลายตัว กระต่ายหลายตัว รถหลายคัน ชุดก่อสร้างสองสามชุด มีเด็กสิบคนที่เรียนรู้ที่จะเก็บของเล่นตามลำพังในช่วงสองสัปดาห์ในโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ เรียนรู้อย่างรวดเร็วว่ากระต่าย ตุ๊กตา รถยนต์ และบล็อก "อาศัยอยู่" อย่างไร การทำความสะอาดหลังเกมเป็นเรื่องง่าย จากนั้นเราก็ซื้อเกมและของเล่นใหม่สำหรับโรงเรียนอนุบาล: หุ่นนิ้วมือ จานชาม "โรงพยาบาล" ลูกบอล ชุดก่อสร้างเพิ่มเติม ปิรามิด ปริศนา โมเสก สัตว์ ทางรถไฟ, รถไฟพร้อมรถม้า, ล็อตโต้, โดมิโน... ฉันวางทุกอย่างไว้บนชั้นวางตามหลักการที่ของเล่นแต่ละชิ้นมีที่ของตัวเอง และในตอนเช้าเด็กๆ ก็มากวาดทุกสิ่งทุกอย่างลงบนพื้น ไม่ใช่เพราะความมุ่งร้าย และไม่ใช่เพราะเจตนาอันธพาล นั่นเป็นเพียงวิธีการที่พวกเขาเล่น เมื่ออายุได้สองหรือสามขวบ เด็กๆ จะไม่เป็นภาระกับเกมที่มีแนวคิดเรื่องโครงเรื่อง การจัดการกับวัตถุง่ายๆ: เขาพลิกมันในมือแล้วโยนมันลงบนพื้น ยิ่งมีของเล่นบนชั้นวางมากเท่าไร มันก็จะหล่นอยู่บนพื้นมากขึ้นเท่านั้น พวกมันก็จะดึงออกมาและเล่นอย่างกระตือรือร้น แต่แล้วก็ถึงเวลาอาหารกลางวัน เด็กไม่มีแรงหรือความอดทนในการทำความสะอาด พวกเขาสามารถหยิบของเล่นขึ้นมาจากพื้นได้ แต่การจัดหมวดหมู่และจัดวางของเล่นนั้นเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขา ในกล่องเดียวประกอบด้วยชิ้นส่วนอุปกรณ์ก่อสร้าง ลูกบาศก์ แหวนปิรามิด จาน และโรงละครนิ้ว

คุณธรรม. ควรมีของเล่นให้มากที่สุดเท่าที่เด็กจะหยิบได้

ร.ส. หลังจากนั้นฉันก็ทิ้งของเล่นชุดก่อนหน้าบวกกับปิรามิด และของเล่นใหม่ๆ ก็ค่อยๆ ถูกนำมาใช้ เมื่อเด็กๆ จำได้ว่าควรเก็บสิ่งของไว้ที่ไหน เวลาเสนอของเล่นใหม่และบอกวิธีเล่น ฉันไม่ลืมที่จะโชว์ “ที่อยู่ของมัน” นอกจากนี้ยังมีคำแนะนำบางประการ: บนชั้นวางหรือลิ้นชักฉันติดรูปของเล่นที่ "มีชีวิต" อยู่ที่นั่น หากเด็กลืมว่าจะวางปิรามิดไว้ที่ไหน เขาก็แค่มองหารูปภาพที่เกี่ยวข้องบนชั้นวาง

เรื่องที่แปด

จานเดียวล้างง่ายกว่าสิบจานอย่างเห็นได้ชัด หากคุณล้างจานทันทีหลังรับประทานอาหารก็จะไม่ทำให้เกิดอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์มากเท่ากับถ้วยและจานจำนวนมากที่สะสมในระหว่างวัน

ของเล่นชิ้นหนึ่งเก็บง่ายกว่าสิบชิ้น หากคุณสอนลูกให้คืนตุ๊กตา/รถกลับเข้าที่ทันทีหลังเล่น หลังจากนั้นคุณก็ไม่ต้องขนของเล่นกองโตออกไป คำขอ "วางตุ๊กตาไว้ในเปล" ไม่ได้ก่อให้เกิดการปฏิเสธและการต่อต้านในตัวเด็กมากเท่ากับ "หยิบของเล่นทั้งหมด"

ฉันเข้าใจว่ามันยาก ตลอดทั้งวันเพื่อติดตามว่าใครเอาอะไรไปและขว้างไปที่ไหน และการควบคุมอย่างต่อเนื่องนั้นน่ารำคาญ: “โรม่า หากคุณต้องการตีกลอง ให้วางรถไฟเข้าที่ ทำไมคุณถึงโยนมันไว้ใต้โต๊ะ” และคุณยังต้องเตือนกฎนี้อย่างไม่สิ้นสุด: “ก่อนที่คุณจะนำของเล่นใหม่ ให้นำของเล่นเก่ากลับเข้าที่เดิม” และทำซ้ำกับเด็ก ๆ ในการขับร้อง:

เราเป็นคนดี
ทุกอย่างดีกับเราเสมอ
เราดำเนินชีวิตตามกฎ:
มาเล่นกันเถอะ - เราจะทำความสะอาดมัน!

(ด้วยเหตุผลบางประการ เด็กๆ จึงเรียนรู้กฎเกณฑ์ในบทกวีได้ดีขึ้น)

แต่ทั้งหมดนี้ ผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดเจนหลังจากผ่านไปสามสัปดาห์ เวลาทำความสะอาดลดลงสามเท่า ปริมาณเส้นประสาทที่ใช้ในการทำความสะอาดก็ลดลงเช่นกัน แต่ไม่สามารถวัดพารามิเตอร์นี้ได้

คุณธรรม. สะอาดไม่ใช่ที่ที่พวกเขากวาด แต่เป็นที่ที่ไม่ทิ้งขยะ การรักษาลำดับปัจจุบันนั้นง่ายกว่าการจัดการทำความสะอาดทั้งหมดเป็นระยะ.

เรื่องที่เก้า

- ไปเดินเล่นได้แล้ว ไม่งั้นจะไม่มีเวลาซัก! – เมื่อพี่เลี้ยงเด็กทำงานให้กับสองกลุ่ม เธอก็จะกลายเป็นคนใจร้อน

- สเวต้า ตอนนี้เราจะรวบรวมของเล่นแล้ว

- ทิ้งของเล่นไว้! ฉันจะประกอบเองให้เร็วขึ้น!

- ชัดเจนว่าเร็วกว่า ถ้าเราปล่อยให้เด็กทิ้งของเล่นตอนนี้ พรุ่งนี้เราจะไม่สามารถโน้มน้าวพวกเขาได้อีกต่อไปว่าเราต้องทำความสะอาดทุกอย่าง

– ฉันต้องรอคุณนานแค่ไหน!

- อย่ารอช้า ค่อยๆ จัดระเบียบ แต่ไม่ใช่ด้วยคำว่า:“ ขุดทำไม! ให้ฉันทำทุกอย่างด้วยตัวเองเร็วขึ้น!” และด้วยคำพูด: “ พวกคุณทำได้ดีมาก คุณทำความสะอาดได้ดี! ให้ผมช่วยหน่อยเถอะ”

• คุณธรรม. การเลี้ยงลูกเป็นเรื่องของความสม่ำเสมอ ไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นเป็นครั้งคราว
• มีศีลธรรมมากขึ้น หากคุณต้องการผลลัพธ์ ให้ชมเชย สิ่งนี้จะกระตุ้นความปรารถนาที่จะลอง และการวิจารณ์สามารถทำลายความปรารถนานี้ได้

ประวัติศาสตร์ที่สิบ

ในกลุ่มไม่เพียงมีของเล่นใหม่ปรากฏเป็นระยะ แต่ยังรวมถึงเด็กใหม่ด้วย พวกเขาไม่รู้ว่าจะเก็บของเล่นตามกฎอย่างไร และบางคนก็ยังไม่ต้องการที่จะเรียนรู้มัน

- Egorka ทำไมคุณไม่ทำความสะอาด? ทุกคนวางของเล่นเข้าที่แล้วคุณก็เล่นต่อไป

- และฉันก็เหนื่อย

– หากคุณเหนื่อย นั่งบนเก้าอี้แล้วพักผ่อนที่นี่ เมื่อคุณผ่อนคลายหรือเบื่อมาช่วยเรา

การนั่งบนเก้าอี้ก็จะน่าเบื่อหน่อยๆ แต่ฉันไม่อยากช่วย พวกเขาเก็บของเล่นไป ดื่มน้ำผลไม้ แล้วออกไปเดินเล่น บนถนนยังมีของเล่น เช่น รถยนต์ ช้อนตัก พลั่ว ลูกบอล

- Egorka ทำไมคุณถึงใช้ไม้พาย? จะทำอย่างไรถ้าคุณเหนื่อย?

- Egorka อย่าแตะต้องเครื่องพิมพ์ดีด นั่งพักผ่อน

- Egorka ทำไมคุณถึงรับลูกบอล? ก็ต้องใส่กลับที่เดิมแต่เมื่อย...

Egorka ทนไม่ไหว:

- ใช่ฉันจะไม่เหนื่อย!

– แล้วคุณจะทำความสะอาดในภายหลังไหม?

- ดี. เอาสิ่งที่คุณต้องการไป แต่ต้องแน่ใจว่าได้คืนมันกลับไปที่เดิม

• คุณธรรม. คนไม่ทำความสะอาดตัวเองก็ไม่เล่น!

ป. ส. ที่บ้านฉันใช้กฎนี้ในลักษณะต่อไปนี้: หากของเล่นยังคงอยู่บนพื้นหลังจากเล่น (ความดื้อรั้นอะไรเช่นนี้!) ฉันจะวางมันลงในกล่องบนชั้นลอยและนำออกมาหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์เท่านั้น

ป. ป. ส. ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมผู้ปกครองของฉันเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการใช้กฎเดียวกัน - “ผู้ที่ไม่ทำความสะอาดตามใจตัวเองไม่เล่น!” – ในรูปแบบเกมที่เด็กคุ้นเคย:
- ของเล่นจะต้องถูกเก็บออกไป ฉันสอนและสอนลูกชายให้ทำเช่นนี้ เราเก็บของเล่นมารวมกันเป็นเวลาสองปี แล้ววันหนึ่งลูกชายของฉันก็ค้าน: “ฉันจะไม่ทำ แค่นั้นแหละ ปล่อยให้พวกเขานอนอยู่อย่างนั้น” โอเค ปล่อยให้พวกเขานอนตรงนั้น ไปนอนกันเถอะ และในตอนเช้าเราตื่น - มีของเล่น ประตูหน้าเข้าแถวเตรียมตัวออกไปข้างนอก! Dima กับพวกเขา: พวกเขาจะไปไหน? “มองหาเจ้าของใหม่และบ้านใหม่ ไม่เช่นนั้นพื้นจะหนาว” เรามองดู รถแข่งลื่นไถลผ่านไป หนังสือสองสามเล่มและหนังสือสองสามเล่มก็วิ่งหนีไปเมื่อพ่อออกมา ฉันกับดิมก้าไปหาพวกเขา ปรากฎว่าเจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวกสามารถจับผู้หลบหนีได้! เจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวกได้รับขนมเป็นการขอบคุณสำหรับความระมัดระวังของเธอ และตอนนี้ของเล่นก็มักจะนอนอยู่ในที่ของมันเสมอ

เมื่อความช่วยเหลือเป็นอันตราย

วันหนึ่งแม่ของ Vanya (เขาอายุสองขวบครึ่ง) มาหาฉันเพื่อขอคำแนะนำ เธอบ่นเรื่องอาการฮิสทีเรียซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กปรารถนาที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง

- ตะโกน: ฉันเอง! - และเมื่อเขาพยายามแต่ไม่ได้ผล อย่างน้อยก็วิ่งออกจากบ้านเพื่อไม่ให้ได้ยินเสียงกรีดร้องของเขา

แม่ยกตัวอย่างและ Vanya ก็วาดภาพในเวลานี้ เขาเอื้อมมือไปหยิบดินสอสีน้ำเงิน - แม่หยิบดินสอโดยอัตโนมัติแล้วส่งให้เขา จากนั้นเด็กชายก็หย่อนดินสอลงและมันกลิ้งไปอยู่ใต้โต๊ะ Vanya ลุกจากเก้าอี้เพื่อไปหยิบสิ่งที่เขาตกลงมา แต่แม่ของเขากลับนำหน้าเขาอีกครั้ง เธอหยิบดินสอขึ้นมาส่งให้ Vanya โดยไม่ขัดจังหวะการสนทนากับฉัน

ฉันถามแม่:

- Vanya สามารถเข้าถึงดินสอด้วยตัวเองได้ไหม?

- คุณช่วยหยิบดินสอจากพื้นด้วยตัวเองได้ไหม?

- แล้วทำไมคุณไม่ปล่อยให้เขาทำ?

- ฉันอยากจะช่วย...

- เพื่ออะไร? เขาทำเองได้ และเขาไม่ได้ขอความช่วยเหลือ

นี่คือวิธีที่แม่พยายามช่วยเหลือเด็ก จำกัด กิจกรรมและความเป็นอิสระของเขา Vanya ปกป้องสิทธิ์ของเขาในการกระทำที่เป็นอิสระด้วยการตีโพยตีพาย แม่ (โดยไม่รู้ตัว) ยอมแพ้และอนุญาตให้ Vanya แสดงความเป็นอิสระในสิ่งที่ Vanya ยังทำไม่ได้ เช่น ผูกเชือกรองเท้า ลองนึกภาพความรู้สึกของเด็ก: ในที่สุดเขาก็ได้รับอนุญาตให้ทำอะไรบางอย่างด้วยตัวเอง แต่เขาทำไม่ได้...

ช่วยเหลือลูกของคุณเฉพาะเมื่อเขาไม่สามารถทำอะไรได้ด้วยตัวเองเท่านั้น ให้โอกาสเขาลองใช้มือเพื่อประเมินความสามารถของเขา - นี่เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเด็ก

หากคุณเห็นว่าเด็กทำไม่ได้ อย่าบอกเขาว่า “ให้ฉันทำเถอะ” และยิ่งกว่านั้น: “ให้ฉันทำเถอะ” เร็วขึ้นฉันจะทำมัน" "มาเลย ดีกว่าฉันจะทำมัน” - นี่เป็นการกระทบต่อความภาคภูมิใจของเด็ก ๆ ข้อความโดยตรง: "คุณไม่ประสบความสำเร็จ" "ฉันดีขึ้นแล้ว" เด็กต้องการการสนับสนุน กำลังใจ และไม่ใช่การแสดงให้เห็นถึงความเหนือกว่าของคุณ แต่คุณไม่จำเป็นต้องแค่ชมเชยโดยไม่ขาดผลลัพธ์เช่นกัน เด็กเข้าใจว่าเขาทำได้ไม่ดีและไม่ได้รับคำชมอย่างแท้จริง จำไว้ว่าเขาอาจสรุปได้ว่าโดยพื้นฐานแล้วเขายิ่งใหญ่เสมอ แต่ทำไมต้องพยายามด้วย งานของคุณคือสอนลูกของคุณให้สังเกตความสำเร็จของเขาและสรุปแนวโน้ม เขาอาจจะผูกเชือกรองเท้าไม่ได้ แต่วันนี้เขาเอาปลายเชือกเข้าไปในรูด้านขวา นี่เป็นความสำเร็จอย่างแน่นอน และเด็กคนนี้สมควรได้รับการยกย่องว่า “ทำได้ดีมาก คุณร้อยเชือกลูกไม้ได้แล้ว ให้ฉันช่วยคุณผูกมันไว้ ในไม่ช้าคุณจะได้เรียนรู้ที่จะผูกมันด้วยตัวเอง”

กฎนี้ยังใช้ได้กับเด็กโตด้วย หากเด็กไม่ขอความช่วยเหลือก็อย่าเข้าไปยุ่ง หากถูกถามก็ช่วย แค่ทำกับเขาไม่ใช่แทนเขา และอย่าลืมชื่นชมเขาในสิ่งที่เขาทำได้ดีจริงๆ หรือไม่ใช่คะแนนสูงสุดในทางวัตถุ แต่ดีกว่าเมื่อวานโดยส่วนตัว - ก็ยกย่องเช่นกัน เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะสังเกตเห็นพลวัตของการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นแรงจูงใจเพราะพรุ่งนี้จะดียิ่งขึ้น

ภารกิจหลักของผู้ใหญ่คือการพัฒนาบุคลิกภาพที่สามารถประสบความสำเร็จในทุกด้านของชีวิต สิ่งนี้เป็นไปได้หรือไม่หากไม่มีความพยายามจากไททานิค? หลายคนคิดไม่ออก ท้ายที่สุดแล้วการเลี้ยงลูกก็คือ กระบวนการที่ยากลำบาก. ดังนั้นพวกเขาจึงมุ่งความสนใจไปที่ทารกทั้งหมด มันโดนใจแม่เป็นพิเศษ ปัญหาส่วนใหญ่ตกอยู่บนไหล่ของพวกเขา พวกเขาไม่มีความปรารถนาหรือความอดทนเหลืออยู่สำหรับ "ผู้เป็นที่รัก" ของพวกเขา จะทำอย่างไร? ลืมความสนใจของคุณและมุ่งความสนใจไปที่ทารกอย่างเต็มที่โดยรอให้เขาเป็นอิสระ? หรืออาจจะพยายามทำให้มันเป็นอิสระในวันนี้? เป็นไปได้ไหม?

Anna Bykova ผู้เขียนเรียงความ "ลูกรักอิสระหรือวิธีที่จะกลายเป็น "แม่ขี้เกียจ" ซึ่งทำให้เกิดการนินทาต่างๆ มากมาย ประกาศอย่างมั่นใจว่า "ใช่" คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้วิธีประพฤติตนอย่างถูกต้องกับลูกของคุณเปลี่ยนไปใช้ความยาวคลื่นอื่นที่จะตอบสนองไม่เพียง แต่ความสนใจของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงของคุณด้วย ทั้งหมด. ชีวิตจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ที่? แสงบวกสดใส การเลี้ยงดูอย่างเหมาะสมและการกระจายความรับผิดชอบอย่างเหมาะสมจะช่วยเลี้ยงดูเด็กให้มีบุคลิกที่กลมกลืนและองค์รวมโดยปราศจากการดูแลของคุณ

Anna Bykova เป็นนักจิตวิทยาฝึกหัดที่ทำงานร่วมกับเด็กและผู้ใหญ่ เธอพร้อมที่จะสอนผู้หญิงทุกคนให้เลิกกังวลเรื่องแม่ตลอดเวลา หลังจากศึกษาหนังสือแล้ว คุณจะเข้าใจวิธีจัดการทุกอย่าง เนื่องจากคุณจะพบคำแนะนำที่เป็นประโยชน์มากมายในหน้าต่างๆ คุณจะเข้าใจ: การได้รับการดูแลเป็นอย่างดี สง่า และคิดบวกเป็นเรื่องง่าย “ลูกรักอิสระ หรือจะเป็น “แม่ขี้เกียจ” ได้อย่างไร พูดถึงวิธีการเลี้ยงดู บุคลิกภาพที่มีความสุขโดยคำนึงถึงความสนใจของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว ภารกิจของแม่ไม่ใช่การยึดติดกับความปรารถนาของทารก สิ่งสำคัญคือต้องยังคงเป็นบุคคลที่เต็มเปี่ยมไปด้วยกิจกรรมและข้อกังวลที่หลากหลาย

Anna Bykova พยายามเขียนหนังสือด้วยวิธีที่เรียบง่ายและ ในภาษาที่ชัดเจน. ไม่มีคำและวลีที่ซับซ้อนและซับซ้อนในความกว้างใหญ่ของมัน ในทางตรงกันข้าม บทความ "ลูกรักอิสระหรือวิธีที่จะเป็น" แม่ขี้เกียจ " เต็มไปด้วยอารมณ์ขัน ดังนั้นมันจะง่ายต่อการอ่าน หลังจากตรวจสอบข้อมูลที่น่าสนใจโดยละเอียดแล้วให้เริ่มนำคำแนะนำไปใช้ ชีวิตลูกของคุณและของคุณจะเปลี่ยนไปอย่างมาก

การอ่านหนังสือมีประโยชน์สำหรับผู้ปกครองทุกวัย ท้ายที่สุดแล้วแม่ที่ฉลาดที่สุดจะไม่มีวันปฏิเสธ คำปรึกษาที่ดี. หลังจากอ่านหนังสือแล้ว คุณจะเข้าใจลูกๆ ของคุณดีขึ้น ช่วยให้พวกเขาเชื่อมั่นในตัวเอง และสอนให้พวกเขาตัดสินใจด้วยตัวเอง เชื่อฉันสิลูกจะรู้สึกขอบคุณสำหรับสิทธิ์ในการเลือก นักจิตวิทยามั่นใจในเรื่องนี้และขอเชิญทุกคนเข้าสู่หน้าผลงาน "ลูกรักอิสระหรือวิธีที่จะเป็น" แม่ขี้เกียจ " หากคุณเริ่มอ่านวันนี้ คุณจะเข้าใจวิธีแบ่งเวลาให้กับตัวเองในวันพรุ่งนี้

ในเว็บไซต์วรรณกรรมของเรา คุณสามารถดาวน์โหลดหนังสือของ Anna Bykova เรื่อง "An Independent Child, or How to Become a "Lazy Mother" ได้ฟรีในรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับ อุปกรณ์ที่แตกต่างกันรูปแบบ - epub, fb2, txt, rtf คุณชอบอ่านหนังสือและติดตามเรื่องใหม่ๆ อยู่เสมอหรือไม่? เรามี ทางเลือกที่ยิ่งใหญ่หนังสือประเภทต่างๆ ทั้งคลาสสิก นวนิยายสมัยใหม่ วรรณกรรมเกี่ยวกับจิตวิทยา และสิ่งพิมพ์สำหรับเด็ก นอกจากนี้เรายังนำเสนอบทความที่น่าสนใจและให้ความรู้สำหรับนักเขียนที่ต้องการและผู้ที่ต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างสวยงาม ผู้เยี่ยมชมของเราแต่ละคนจะสามารถค้นพบสิ่งที่มีประโยชน์และน่าตื่นเต้นสำหรับตนเอง

มีเรื่องราวตลกและเศร้ากี่เรื่องที่เราเคยได้ยินเกี่ยวกับการที่แม่ของพวกเขาพาคุณลุงและป้าที่โตแล้วมาสัมภาษณ์? บัณฑิตจะไปห้องรับสมัครพร้อมๆ กับย่าได้อย่างไร? ปัญหาทั้งหมดนี้เกิดขึ้นตั้งแต่สมัยเด็กๆ โดยที่พ่อแม่ต้องกังวลเรื่องลูกๆ นอนไม่หลับ และเหนื่อยจากกิจกรรมต่างๆ มากมาย

Anna Bykova แน่ใจ: คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องนอนไม่หลับทั้งคืนและไม่มีเรื่องอื้อฉาวและไม่ได้ตั้งใจ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเลี้ยงดูลูกที่เป็นอิสระซึ่งไม่ต้องการความช่วยเหลือจากพ่อแม่

จะเป็นพ่อแม่ขี้เกียจได้อย่างไร

ในความเป็นจริงความเกียจคร้านด้วยวิธีนี้ถือเป็นการหลอกลวง ที่นี่ไม่มีกลิ่นของความเกียจคร้านจริงๆ การเลี้ยงลูกที่ไม่ต้องการการดูแลอย่างต่อเนื่องต้องอาศัยการทำงานจำนวนมหาศาลจากพ่อแม่

“ความเกียจคร้าน” ของแม่ควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของความห่วงใยลูก ไม่ใช่ความเฉยเมย

แอนนา บีโควา

เด็กสามารถเป็นอิสระได้เพียงเพราะเขาต้องทำเท่านั้น เช่น ถ้าเขาถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองตลอดเวลาและไม่มีเวลาดูแลเขา แต่ความเป็นอิสระดังกล่าวนั้นด้อยกว่าในแง่ของพัฒนาการที่จะยกระดับความเป็นอิสระอย่างมีสติ เมื่อพ่อแม่ทำทุกอย่างเพื่อให้เด็กหยุดต้องการพวกเขาโดยเร็วที่สุด

มาดูหลักการพื้นฐานของคุณแม่ที่ขี้เกียจกันดีกว่า

อย่าทำเพื่อเด็กในสิ่งที่เขาสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

การไม่ทำเพื่อเด็กในสิ่งที่เขาทำได้อยู่แล้ว โดยพื้นฐานแล้วคือการไม่ขัดขวาง ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กอายุ 1 ขวบครึ่งสามารถจับช้อนได้ และเมื่ออายุได้ 3 ขวบ ก็สามารถแต่งตัวและเก็บของเล่นได้ เมื่ออายุ 5 ขวบก็สามารถอุ่นอาหารเช้าด้วยไมโครเวฟได้ และเมื่ออายุ 7 ขวบก็สามารถกลับจากโรงเรียนและทำกิจกรรมต่างๆ ได้ การบ้านด้วยตัวเอง ทำไมลูกไม่ทำแบบนี้?

ใช่แล้ว เพราะพ่อแม่ของเขาไม่อนุญาตให้เขาทำเช่นนี้ ซึ่งจะง่ายกว่าและเร็วกว่าที่จะเลี้ยง นุ่งห่ม เก็บและจูงมือเขา

เด็กๆฉลาดกว่าที่เห็นจริงๆ และเด็กที่หิวจะไม่ปฏิเสธโจ๊ก และเด็กที่เหนื่อยล้าจะไม่เผลอหลับไปพร้อมกับเรื่องอื้อฉาว หน้าที่ของพ่อแม่คือการช่วยเหลือเท่านั้น: ให้โจ๊ก อ่านนิทาน บอกพวกเขาว่าสภาพอากาศข้างนอกเป็นอย่างไร และควรสวมชุดไหนดีที่สุด

จะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กสามารถทำอะไรได้บ้าง

เนื่องจากเด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน ระยะเวลาในการพัฒนาจึงขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล ไม่มีตารางเผยแพร่ใด ๆ ที่ระบุว่าเด็กอายุเท่าใดสามารถรับมีดได้ และอายุเท่าใดที่สามารถส่งไปที่ร้านเพื่อรับขนมปังได้

เมื่อมือเอื้อมไปทำอะไรบางอย่างให้กับทารก ให้ถามตัวเองว่า ทำไมเด็กถึงทำสิ่งนั้นเองไม่ได้? มีอยู่อย่างหนึ่ง - เขาทำร่างกายไม่ได้เพราะทักษะการเคลื่อนไหวของเขาไม่พัฒนา เพราะเขาเหนื่อย เพราะเขาป่วย สิ่งนี้ต้องได้รับการดำเนินการจากผู้ปกครอง

อีกประการหนึ่งคือเขาทำไม่ได้เพราะเขาไม่ต้องการเรียกร้องความสนใจและไม่แน่นอน ในกรณีนี้คุณต้องพูดคุย ให้ความมั่นใจ เสนอแนะ แต่อย่าทำอะไรที่ไม่จำเป็น

และท้ายที่สุด หากเด็กยังไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เขาก็ต้องได้รับการสอน

สอนลูกอย่าทำเพื่อเขา

คุณต้องสอนลูกตามแบบแผน “แสดง → ทำร่วมกัน → ให้เขาทำพร้อมคำใบ้ → ให้เขาทำเอง” นอกจากนี้ประเด็น “ทำร่วมกัน” หรือ “ทำพร้อมคำใบ้” จะต้องทำซ้ำมากกว่าหนึ่งครั้ง

ก่อนที่ลูกชายวัยแปดเดือนของฉันจะเริ่มคลานลงจากโซฟาสูงอย่างถูกต้อง ฉันหมุนเขาไปในทิศทางที่ถูกต้องน่าจะห้าร้อยครั้ง เมื่ออายุได้ 3 ขวบ ก็เพียงพอที่จะแสดงให้เห็นว่าไม้ถูพื้นทำงานอย่างไร 10 ครั้ง และตรวจสอบครั้งหนึ่งว่าเด็กถูพื้นอย่างกระตือรือร้น เมื่ออายุได้ 5 ขวบ ดูพ่อทำงานโดยใช้เครื่องตัดด้านข้าง เด็กจะข้ามขั้นตอน “มาทำด้วยกันเถอะ” และใช้เครื่องมืออย่างถูกต้อง

พ่อแม่ที่ขี้เกียจยินดีที่จะใช้เวลาหลายชั่วโมงหลายวันเพื่อทำให้บ้านปลอดภัยและสอนให้เด็กเล่นอย่างอิสระ

แต่แล้วเขาจะสนุกกับการนอนในช่วงสุดสัปดาห์ เพราะลูกจะไม่รีบไปหาพ่อและแม่ทันทีหลังจากตื่นนอน

ช่วยแก้ปัญหาอย่าแก้ให้ลูก

เมื่องานใหญ่ถูกกำหนดไว้สำหรับคนตัวเล็ก ก็สมเหตุสมผลที่จะได้ยินคำตอบว่าเขา “ทำไม่ได้” คุณจะสับชามสลัดได้อย่างไร ในเมื่อมีผักเต็มกอง? พ่อแม่ธรรมดาจะตัดเอง คนขี้เกียจไปเส้นทางอื่น

พวกเขาจะช่วยคุณแบ่งงานออกเป็นงานย่อยๆ ตัวอย่างเช่นก่อนอื่นให้สับเฉพาะแตงกวาจากนั้นก็มะเขือเทศเท่านั้นจากนั้นจึงเหลือเพียงผักใบเขียว

ปล่อยให้ลูกของคุณทำผิดพลาด

เด็กที่เรียนรู้กิจกรรมใหม่ๆ จะทำผิดพลาดมากมาย แม้ว่ากิจกรรมนั้นจะดูไร้สาระสำหรับผู้ใหญ่ก็ตาม คุณจะต้องค้นหาปุ่มในตัวคุณที่จะปิดการวิจารณ์ แน่นอนว่าเด็กอายุ 3 ขวบที่มีไม้ถูพื้นจะไม่ล้างพื้น แต่จะเปียกเท่านั้น

พ่อแม่ที่ขี้เกียจจะไม่เอาถังน้ำไป พวกเขาจะสรรเสริญเด็กและขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของเขา และในขณะที่เด็กดูการ์ตูนแอ่งน้ำจะถูกเช็ดออกไปอย่างเงียบ ๆ คนขี้เกียจจะไม่ดุเด็กที่เลือกชาผิดประเภทในร้านค้าหรือสวมแจ็กเก็ตที่เบาเกินไปสำหรับสภาพอากาศ

เพราะความผิดพลาดใดๆ ก็ตามคือประสบการณ์ และประสบการณ์เท่านั้นที่สามารถทำให้บุคคลเป็นอิสระได้

ให้ทางเลือกแก่ลูกของคุณ

การที่ลูกจะเป็นอิสระได้เขาต้องเลือก และเลือกได้จริงไม่หลอกลวง ขอให้ลูกของคุณเลือกเสื้อผ้าของตัวเองที่จะไปเดินเล่น ซื้อซีเรียลเป็นอาหารเช้า ตัดสินใจว่าจะใช้เวลาวันหยุดของคุณอย่างไร และจะไปส่วนไหนหลังเลิกเรียน

คุณจะต้องมองดูเด็กอย่างใกล้ชิดและเชื่อใจเขา ใกล้ชิดและให้ยืมไหล่

นี่ยากกว่าการทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่ด้วยวิธีนี้ การเป็นพ่อแม่จะง่ายขึ้นทุกวัน

คิดถึงทุกๆ “อย่า”

ข้อห้ามบางประการมีความจำเป็นเนื่องจากเราใส่ใจในความปลอดภัยของเด็ก แต่บางครั้งเบื้องหลังคำว่า "คุณทำไม่ได้" ก็เป็นเรื่องของความสะดวกของคุณเอง การห้ามไม่ให้เด็กหยิบบัวรดน้ำยังง่ายกว่าการสอนให้เขารดน้ำ

เด็กสามารถเคาะดอกไม้ โปรยดิน หรือทำให้ดอกไม้ท่วม แล้วน้ำจะไหลไปที่ขอบหม้อ แต่นี่คือวิธีที่เด็กเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหว เข้าใจผลที่ตามมา และแก้ไขข้อผิดพลาดผ่านการกระทำ

แอนนา บีโควา

ดังนั้น “คุณไม่สามารถ” เป็นเพียงสิ่งที่ไม่ปลอดภัยเท่านั้น เช่น กินข้าวด้วยมือสกปรก หรือข้ามถนนผิดที่

เมื่อคำว่า "ไม่" อย่างหนักพร้อมที่จะหลุดลิ้นของคุณอีกครั้ง หยุด คิด และตอบคำถาม: "ทำไมจะไม่ได้"

แอนนา บีโควา

หากทำไม่ได้เพราะสะดวกกว่าสำหรับคุณก็จะไม่เห็นความสุขของพ่อแม่ที่เกียจคร้านไปอีกนาน

ทำให้ลูกของคุณสนใจ

สำหรับเด็ก กระบวนการใดๆ ก็ตามถือเป็นเกม ทันทีที่เขาหยุดเล่นคุณสามารถบังคับให้เขาทำอะไรบางอย่างได้เฉพาะกับการข่มขู่ การลงโทษ การข่มขู่ และวิญญาณชั่วร้ายอื่น ๆ เท่านั้น ซึ่งจะเป็นการดีกว่าที่จะไม่ดึงความสัมพันธ์ในครอบครัว

ขอแนะนำให้เด็กได้รับประสบการณ์ความเป็นอิสระจากคลื่น “ว้าว น่าสนใจขนาดไหนต้องลอง!”

แอนนา บีโควา

เมื่อเด็กสามารถทำอะไรบางอย่างได้แต่ไม่อยากทำ จงทำให้เขาสนใจ น้ำหก? เราเอาไม้ถูพื้นมาขัดดาดฟ้าเรือของคุณเหมือนกะลาสีเรือจริงๆ เกมเดียวกันนั้นน่าเบื่ออย่างรวดเร็ว ดังนั้นคุณจึงต้องใช้จินตนาการและเสนอทางเลือกที่แตกต่างกันออกไป

เราไม่สามารถเป็นพ่อแม่ในอุดมคติได้ แต่งานของเราคือทำให้แน่ใจว่าลูกไม่ต้องการเราอีกต่อไป เท่านี้ก็น่าจะเพียงพอแล้ว

คำแนะนำและตัวอย่างเฉพาะจากประสบการณ์การสอนมีอยู่ในหนังสือ อ่านแล้วขี้เกียจอย่างมีประสิทธิผล

คำนำ.
บังเอิญว่าบทความนี้ปรากฏบนบล็อกของคนอื่นเมื่อหลายปีก่อนฉันเอง แต่ฉันคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะเริ่มต้นบล็อกกับเธอด้วย... เมื่อสองปีที่แล้วฉันโพสต์ข้อความ "ฉันเป็นแม่ที่ขี้เกียจ" ในเว็บไซต์จิตวิทยาแห่งหนึ่งเพื่อตอบสนองต่อการอภิปรายในฟอรัมเกี่ยวกับความเป็นเด็กของคนรุ่นใหม่ หกเดือนต่อมาพวกเขาโทรหาฉันจากมินสค์จากกองบรรณาธิการของวารสาร "จิตวิทยาและตนเอง" และขออนุญาตเผยแพร่สิ่งนี้เป็นบทความ สองปีผ่านไป ผู้คนเริ่มเคาะหน้า VKontakte ของฉัน ถามว่าฉันเป็นผู้เขียนบทความเกี่ยวกับแม่ขี้เกียจหรือไม่ ปรากฎว่ามีการอภิปรายบทความนี้ในฟอรัมต่างๆ ผู้คนโพสต์บนบล็อก โพสต์ในชุมชน แบ่งปันในผู้ติดต่อ... ยิ่งไปกว่านั้น บทความบางประเภทที่ถูกแยกออกบางประเภทกำลังเผยแพร่บนอินเทอร์เน็ต ซึ่งไม่ใช่ทุกคนจะเข้าใจ จริงๆ แล้วมันไม่ได้เกี่ยวกับความเกียจคร้านจริงๆ แต่เป็นการสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความเป็นอิสระของเด็กๆ เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่าง “ขี้เกียจเกินไปที่จะเรียนรู้ ฉันจะทำเองอย่างรวดเร็ว” และ “ขี้เกียจเกินไปที่จะทำ ฉันอยากจะใช้ความพยายามในการเรียนรู้”คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวทางการศึกษาซึ่งไม่มีที่สำหรับการปกป้องมากเกินไป การหายใจไม่ออก การเสียสละความรักของผู้ปกครอง แต่มีการยอมรับ ความรับผิดชอบ และการสร้างขอบเขตส่วนบุคคลที่ดีในหนังสือของฉัน

ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ Anna Bykova เรื่อง "ลูกที่เป็นอิสระหรือวิธีที่จะเป็น "แม่ขี้เกียจ"

ทำไมฉันถึงเป็นแม่ขี้เกียจ?

ใช่ขี้เกียจ. และยังเห็นแก่ตัวและประมาท - อย่างที่บางคนคิด เพราะฉันต้องการให้ลูกของฉันเป็นอิสระ กระตือรือร้น และมีความรับผิดชอบ ซึ่งหมายความว่าเด็กจะต้องได้รับโอกาสในการแสดงคุณสมบัติเหล่านี้

ในช่วงระยะเวลาการทำงานใน โรงเรียนอนุบาลฉันได้สังเกตตัวอย่างมากมายของการปกป้องโดยผู้ปกครองมากเกินไป Slavik เด็กชายอายุสามขวบคนหนึ่งมีความทรงจำที่ดีเป็นพิเศษ พ่อแม่ที่วิตกกังวลเชื่อว่าเขาจำเป็นต้องกินทุกอย่างเสมอ ไม่อย่างนั้นเขาจะลดน้ำหนัก ฉันไม่รู้ว่าพวกเขาเลี้ยงเขาที่บ้านได้อย่างไร แต่สลาวิกมาโรงเรียนอนุบาลด้วยความเบื่ออาหารอย่างเห็นได้ชัด เขาเคี้ยวเครื่องจักรและกลืนทุกอย่างที่ใส่จานลงไป ยิ่งกว่านั้นเขาต้องได้รับอาหารเพราะ “เขายังไม่รู้ว่าจะเลี้ยงตัวเองอย่างไร” (!!!) ดังนั้นฉันจึงให้อาหารเขาในวันแรกและสังเกตเห็นว่าสีหน้าของเขาไม่มีอารมณ์โดยสิ้นเชิง ฉันเอาช้อนมา - เขาอ้าปาก เคี้ยว นกนางแอ่น...
ต้องบอกว่าคนทำอาหารในสวนของเรามักจะทำโจ๊กไม่สำเร็จ ครั้งนี้เด็กหลายคนปฏิเสธที่จะกินโจ๊ก (และฉันเข้าใจพวกเขาดี) สลาวิกกินเกือบเสร็จแล้ว ฉันถาม:“ คุณชอบโจ๊กไหม” “ ไม่” - อ้าปาก, เคี้ยว, นกนางแอ่น "ต้องการมากขึ้น?" - ฉันเสนอช้อน “ ไม่” - อ้าปาก, เคี้ยว, นกนางแอ่น “ถ้าไม่ชอบก็ไม่ต้องกิน!” ดวงตาของ Slavik เบิกกว้างด้วยความประหลาดใจ เขาไม่รู้ว่าสิ่งนี้เป็นไปได้... ในตอนแรก Slavik มีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธอาหารและดื่มเฉพาะผลไม้แช่อิ่มเท่านั้น จากนั้นเขาก็เริ่มกินอาหารที่เขาชอบพร้อมของแถมและค่อยๆ ดันจานพร้อมกับจานที่เขาไม่ชอบออกไป เขาได้รับอิสรภาพในการเลือกของเขา จากนั้นเราก็หยุดให้อาหารสลาวิกด้วยช้อนแล้วเขาก็เริ่มกินเอง เพราะอาหารเป็นความต้องการตามธรรมชาติ และเด็กที่หิวโหยก็จะกินเอง

ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ ฉันขี้เกียจเกินไปที่จะเลี้ยงลูก ๆ ของฉันเป็นเวลานาน ทุกปีฉันจะยื่นช้อนให้พวกเขาแล้วนั่งกินข้างๆ พวกเขา เมื่ออายุได้หนึ่งขวบครึ่งพวกเขาก็ใช้ส้อมอยู่แล้ว แน่นอนว่าก่อนที่จะสร้างทักษะการกินอย่างอิสระจำเป็นต้องล้างโต๊ะพื้นและตัวเด็กเองหลังอาหารแต่ละมื้อ แต่นี่คือทางเลือกของฉันระหว่าง “ขี้เกียจเกินไปที่จะเรียนรู้ ฉันจะทำเองเร็วๆ” ​​กับ “ขี้เกียจเกินไปที่จะทำเอง ฉันอยากจะใช้เวลากับการเรียนรู้มากกว่า”

ความต้องการตามธรรมชาติอีกประการหนึ่งคือการ “บรรเทาความต้องการ” สลาวิกโล่งใจในกางเกงของเขา แม่ของ Slavik ตอบสนองต่อความสับสนของเราโดยแนะนำให้พาเด็กไปเข้าห้องน้ำทุกชั่วโมง – ทุกสองชั่วโมง “ที่บ้าน ฉันมักจะวางเขาไว้บนกระโถนด้วยตัวเองเสมอ และให้เขาอยู่บนกระโถนจนกว่าเขาจะทำงานทั้งหมด” นั่นคือเด็กสามขวบคาดหวังว่าพวกเขาจะพาเขาไปเข้าห้องน้ำชักชวนเขาโดยไม่รอช้าเขาเปียกกางเกงและไม่คิดจะเปลี่ยนกางเกงเปียกพวกนี้ถอดออกหรือเปลี่ยน ไปขอความช่วยเหลือจากครู ถ้าพ่อแม่ทำนายความปรารถนาของลูกได้หมด ลูกจะไม่เรียนรู้ที่จะต้องการและขอความช่วยเหลือ...ผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ปัญหากางเกงเปียกก็คลี่คลายอย่างเป็นธรรมชาติ "ฉันต้องการที่จะฉี่!" Slavik ประกาศอย่างภูมิใจกับกลุ่มโดยมุ่งหน้าไปที่ห้องน้ำ

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กทุกคนเริ่มทานอาหารด้วยตัวเอง เข้าห้องน้ำด้วยตัวเอง แต่งตัวตามลำพัง หากิจกรรมให้ตัวเอง ขอความช่วยเหลือ และแก้ปัญหา ฉันไม่สนับสนุนให้ส่งลูกของคุณไปโรงเรียนอนุบาลให้เร็วที่สุด ตรงกันข้ามฉันคิดว่าเด็กควรอยู่บ้านจนกว่าเขาจะอายุ 3-4 ขวบดีกว่า ฉันกำลังพูดถึงความเห็นแก่ตัวของพ่อแม่ที่สมเหตุสมผล ซึ่งเด็กไม่ได้ขาดความอบอุ่นจากการปกป้องมากเกินไป และเหลือพื้นที่สำหรับเขาในการพัฒนา

ครั้งหนึ่งเพื่อนกับลูกวัย 2 ขวบมาเยี่ยมฉันเพื่อพักค้างคืน เวลา 21.00 น. เธอไปส่งเขาเข้านอน เด็กไม่ยอมนอน เขาดื้อรั้นและดิ้นรน แต่แม่ก็คอยจับเขานอนบนเตียงอยู่เสมอ ฉันพยายามเบี่ยงเบนความสนใจแม่จากเป้าหมาย: “ในความคิดของฉันเขายังไม่อยากนอนเลย” (นี่เป็นเรื่องธรรมดาเขาเพิ่งมาถึง มีเด็ก ของเล่นใหม่) แต่เพื่อนของฉันดื้อรั้นยังคงทำให้เขานอนต่อไป ... การเผชิญหน้ายังคงดำเนินต่อไป มากกว่าหนึ่งชั่วโมง. ในที่สุดลูกของเธอก็หลับไป ลูกของฉันก็ผล็อยหลับไปตามเขาไป เมื่อรู้สึกเหนื่อยก็คลานขึ้นไปบนเตียงแล้วหลับไป ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ ฉันขี้เกียจเกินไปที่จะเก็บลูกไว้บนเตียง ฉันรู้ว่าไม่ช้าก็เร็วเขาจะหลับไปเอง เพราะการนอนหลับเป็นสิ่งจำเป็นตามธรรมชาติ

วันหยุดสุดสัปดาห์ฉันชอบนอนยาว วันเสาร์วันหนึ่ง ฉันตื่นนอนตอนประมาณ 4 ทุ่ม ลูกชายวัย 2.5 ขวบของฉันกำลังนั่งดูการ์ตูนกำลังเคี้ยวขนมปังขิง เขาเปิดทีวีด้วยตัวเองและพบดีวีดีที่มีการ์ตูนอยู่ด้วย เขายังพบคอร์นเฟลกและเคเฟอร์ด้วย และตัดสินโดยซีเรียลที่กระจัดกระจาย เคเฟอร์ที่หก และจานสกปรกในอ่างล้างจาน เขาได้ทานอาหารเช้าแล้ว และคนโต (เขาอายุ 8 ขวบ) ไม่อยู่บ้านอีกต่อไป เมื่อวานเขาขอไปดูหนังกับเพื่อนและพ่อแม่ของเขา ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ ฉันบอกว่าฉันขี้เกียจเกินไปที่จะตื่นเช้า และถ้าเขาต้องการไปดูหนังก็ให้เขาตั้งนาฬิกาปลุกของตัวเองและเตรียมตัวให้พร้อม ว้าววว ฉันไม่ได้นอนเลยเวลาเลย... (จริงๆ ฉันก็ตั้งนาฬิกาปลุกตั้งปลุกแบบสั่นเป็นสัญญาณ ฟังเขา เตรียมตัวปิดประตู รอข้อความจากแม่เพื่อน แต่สำหรับ เด็กคนนี้ยังคงเป็น "เบื้องหลัง")

และฉันขี้เกียจเกินไปที่จะตรวจดูกระเป๋าเอกสาร กระเป๋าเป้ Sambo และเช็ดสิ่งของของลูกชายให้แห้งหลังสระน้ำ และฉันขี้เกียจเกินกว่าจะทำการบ้านกับเขา ฉันขี้เกียจเอาขยะไปทิ้ง ลูกชายของฉันเลยทิ้งขยะไปทิ้งระหว่างทางไปโรงเรียน และฉันก็กล้าที่จะขอให้ลูกชายชงชาให้ฉันแล้วนำไปเปิดคอมพิวเตอร์ด้วย สงสัยทุกปีจะขี้เกียจมากขึ้น...

การเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่งเกิดขึ้นกับเด็กๆ เมื่อคุณยายของพวกเขามาหาเรา และเนื่องจากเธออาศัยอยู่ห่างไกลเธอจึงมาทันทีเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ คนโตลืมทันทีว่าเขารู้วิธีทำการบ้านด้วยตัวเอง อุ่นอาหารกลางวัน ทำแซนด์วิช เก็บกระเป๋าเอกสาร และไปโรงเรียนในตอนเช้า และเขากลัวที่จะเผลอหลับไปเพียงลำพัง คุณยายน่าจะนั่งข้างคุณ! และยายของเราก็ไม่ขี้เกียจ...

เด็กไม่พึ่งพาตนเองแบบเด็กๆ หากเป็นประโยชน์สำหรับผู้ใหญ่

นักจิตวิทยา Anna Bykova

แอนนา บีโควา

ลูกศิษย์ “แม่ขี้เกียจ”

© Bykova D. ข้อความ, 2018

© Eksmo Publishing House LLC, 2018

จากหนังสือเล่มนี้คุณจะได้เรียนรู้:

วิธีการเลือกโรงเรียนที่เหมาะสม

วิธีการรักษาเกรด

ทำการบ้านอย่างไรให้ไม่ตึงเครียด

วิธีจัดการกับการกลั่นแกล้งในโรงเรียน

จะเผชิญหน้ากับครูอย่างไรถ้าเขาละเมิดขอบเขตบุคลิกภาพของเด็ก

หนังสือที่จำเป็นสำหรับผู้ปกครอง

1) เด็กและเงิน หนังสือสำหรับผู้ปกครองจากประเทศที่ได้เรียนรู้วิธีการจัดการการเงินอย่างมีประสิทธิภาพ

คุณต้องการเลี้ยงลูกที่ประสบความสำเร็จหรือไม่? ก่อนอื่น สอนพวกเขาถึงวิธีจัดการเงินอย่างถูกต้อง นักธุรกิจชาวสิงคโปร์ Adam Ho และ Keon Chee เสนอ วิธีการที่มีประสิทธิภาพการศึกษา ความรู้ทางการเงินในเด็กและ คำแนะนำที่น่าสนใจสำหรับผู้ปกครอง การทดสอบในแต่ละบทจะช่วยให้คุณทำ การตัดสินใจที่ถูกต้องและเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์มากมายจะทำให้การนำแนวคิดไปใช้ในทางปฏิบัติได้ง่ายขึ้น

2) ลูกหลานของดินแดนแห่งฮุกกะ บทเรียนความสุขและความรักจากพ่อแม่ที่ดีที่สุดในโลก

เด็ก ๆ ได้รับความรักและการดูแลเอาใจใส่จากทั่วทุกมุมโลก แต่ในเดนมาร์ก พวกเขาจะเติบโตขึ้นมาอย่างมั่นใจ เป็นอิสระ มีสุขภาพดี และมีความสุข ความลับคืออะไร? ในหนังสือเล่มนี้ Jesper Juul นักจิตวิทยาชื่อดังชาวเดนมาร์กจะบอกวิธีสื่อสารกับเด็กๆ อย่างเหมาะสม และรักษาบรรยากาศแห่งความรัก ความเคารพซึ่งกันและกัน และการสนับสนุนในครอบครัว

3) จะทำให้ลูกของคุณเรียนรู้อย่างมีความสุขได้อย่างไร? คำตอบของญี่ปุ่นสำหรับคำถามที่แก้ไม่ได้

จะสอนเด็กให้เรียนได้อย่างไร? จะอธิบายให้พวกเขาฟังได้อย่างไรว่าสิ่งนี้สำคัญและจำเป็น? นักเศรษฐศาสตร์การศึกษา มากิโกะ นากามูโระ ได้ตีพิมพ์ผลการศึกษาที่สามารถเปลี่ยนชีวิตของทั้งพ่อแม่และเด็กนักเรียนเอง หนังสือเล่มนี้นำเสนอคำตอบตามหลักวิทยาศาสตร์สำหรับคำถามเชิงวาทศิลป์ที่เกี่ยวข้องกับคุณแม่และคุณพ่อทุกคน

4) ฉันเคยมีชีวิต แต่ตอนนี้ฉันมีลูกแล้ว พงศาวดารของการเป็นแม่ที่ไม่สมบูรณ์

บล็อกเกอร์และแม่ของลูกชายสองคน Candis Anzel ไม่ยอมให้ปัญหาและทัศนคติเดิมๆ ในชีวิตประจำวันมาบดบังความสุขของการเป็นแม่ ในหนังสือของเธอ เธอสอนวิธีมีความสุขและเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกๆ ของคุณ คุณสามารถคาดหวังการสนทนาที่ตรงไปตรงมาเกี่ยวกับลูก ๆ สามีและญาติ ๆ ได้เช่นกัน เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์และทะเลแห่งการมองโลกในแง่ดี

การแนะนำ

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงการประชุมผู้ปกครองและครู ฉันเรียนรู้ตั้งแต่ชั้นอนุบาลจากครูของลูกชายคนเล็กว่าสิ่งสำคัญที่สุดตอนนี้คือการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน และที่โรงเรียน ฉันเรียนรู้จากครูของลูกชายคนโตว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดในตอนนี้คือการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State และไม่สำคัญว่าเราจะรอเวลานี้อีกกี่ปี แม้แต่หัวหน้าครูโรงเรียนประถมศึกษาก็ยังพูดถึงการสอบ Unified State ในการประชุมผู้ปกครองของนักเรียนเกรด 1 ในอนาคต อนาคต! นั่นคือเด็กยังมีเวลาหนึ่งปีก่อนไปโรงเรียนและผู้ปกครองก็กลัวการสอบ Unified State อยู่แล้ว ราวกับว่าไม่มีอะไรสำคัญไปกว่านี้จะเกิดขึ้นได้อีกในสิบแปดปีของชีวิต ราวกับว่าวัยเด็กทั้งหมดเป็นช่วงที่คุณต้องเตรียมตัวสอบ ราวกับว่าไม่มีอนาคตหลังจากการสอบผ่านไม่ดี...

ทำไมต้องสร้างความตึงเครียดเช่นนี้? มีหลายกรณีของการฆ่าตัวตายในวัยรุ่นที่เกี่ยวข้องกับความตื่นเต้นและความวิตกกังวลในวันสอบ ขอให้พ่อแม่ใจเย็นๆ สุขภาพจิตที่ดีมีความสำคัญมากกว่าเกรดที่ดี

ในวัยเด็กของฉันมี ตัวอย่างจริงสาวน้อยมหัศจรรย์ ความทรงจำอันมหัศจรรย์ การดูดซึมข้อมูลจำนวนมากอย่างรวดเร็ว พ่อแม่ของเธอภูมิใจและกระตือรือร้น เธอถูกย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียนหนึ่งก่อนกำหนด เธอเข้าสู่การสอบปลายภาคเมื่ออายุได้ 12 ปีในฐานะผู้สมัคร เหรียญทอง. แต่เมื่อสอบครั้งสุดท้ายหญิงสาวก็เริ่มกังวลจนมีบางอย่างเกิดขึ้นกับเธอ ชำรุด. ฉันไม่รู้รายละเอียดเพราะตอนนั้นฉันยังเด็กอยู่ ฉันรู้แค่ว่าเธอเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลจิตเวชมาเป็นเวลานาน และหลังจากนั้นเธอก็ไม่สามารถเรียนหนังสือได้อีกต่อไป... ฉันเคยมาเมืองในวัยเด็กของฉัน ฉันกับเพื่อนตัดสินใจไปเล่นสกี เราไปที่สำนักงานให้เช่า และที่นั่นฉันเห็นเด็กสาวอัจฉริยะคนนี้ นั่นคือตอนนี้ผู้หญิงคนนั้นอายุสามสิบปีแล้ว เธอทำงานเป็นพนักงานห้องรับฝากของ...

ฉันจำเรื่องราวที่น่าเศร้านี้ได้เมื่อเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองที่โรงยิมด้านภาษา เป็นเพียงการพบปะให้ข้อมูลระหว่างครูใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาและผู้ปกครองที่ต้องการพาบุตรหลานไปเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อม ยังมีเวลาอีกหนึ่งปีเต็มก่อนไปโรงเรียน แต่พ่อแม่กลับมีสีหน้าเคร่งเครียดขนาดไหน... โดยเฉพาะช่วงเวลาที่ครูใหญ่บอกว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะเข้ายิมนั้นจะมีการคัดเลือกที่เข้มงวดตามผลการแข่งขันทั้งสี่ การทดสอบซึ่งเด็กๆจะเขียนกันตลอดทั้งปี เด็กหกขวบ?! ทดสอบ! ใช่. และจากผลการทดสอบแต่ละครั้งจะมีการสัมภาษณ์ผู้ปกครองเป็นรายบุคคล

ฉันติดตามปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ มีคนเริ่มใช้นิ้วตีเข่าอย่างประหม่า มีคนเริ่มเล่นซอกับกระเป๋าเงินของเธอ มีคนกดลงไปที่พนักเก้าอี้แล้วเลื่อนไปใต้โต๊ะเล็กน้อย หน่วยความจำของกล้ามเนื้อตอบสนองต่อคำว่า "การควบคุม" ฉันก็อยากจะวิ่งหนีจากการประชุมทันที นั่นคือขั้นแรกให้เท้าของฉันหันไปทางประตู แล้วฉันก็ตระหนักได้ถึงแรงกระตุ้นทางร่างกายที่สปริงตัว: “ฉันอยากจะหนี” แต่ฉันอยู่ ฉันนั่งมองดูท่าทางตึงเครียดของพ่อแม่ ฟังคำแนะนำของอาจารย์ใหญ่เรื่อง “ให้ล่วงหน้าสิบห้านาทีจะได้มีเวลาเปลี่ยนกะ” เรื่อง “การบ้านภาคบังคับ” แล้วฉันก็อยากได้จริงๆ เพื่อขยายวัยเด็กที่ไร้ความกังวลของเด็ก (และตัวฉันเอง) ออกไปอีกปี... ในที่สุดฉันก็ตัดสินใจไม่พา Sasha ไปเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อม มันจะปลอดภัยกว่าสำหรับจิตใจถ้าเขาพบกับทุกสิ่งที่ "บังคับอย่างเคร่งครัด" ในอีกหนึ่งปีต่อมา

ฉันยังมีความคิดสำหรับหนังสือเล่มใหม่ หนังสือสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการเอาตัวรอดในช่วงปีการศึกษาที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ ปราศจากโรคประสาท ปราศจากความรุนแรง ปราศจากปมด้อยของพ่อแม่ ไม่จำเป็นต้องดื่มวาเลอเรี่ยน

ธีมของโรงเรียนอยู่ใกล้กับใจฉัน ฉันรู้จักโรงเรียนไม่เพียงแต่จากภายนอก ในฐานะพ่อแม่ของเด็กนักเรียน แต่ยังรู้จักจากภายในด้วย ในฐานะนักจิตวิทยาที่ผู้ปกครองคนอื่นๆ มักจะขอความช่วยเหลือในการแก้ปัญหาในโรงเรียน และในฐานะครูที่ทำงานมาหลายปีในโรงเรียน ระบบการศึกษาสาธารณะ จากการศึกษาครั้งแรก ฉันเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย เธอมาทำงานที่โรงเรียน สอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนประถม. จากนั้นเธอก็สอนวิทยาการคอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์แยกส่วนในวิทยาลัย และเป็นครูสอนพิเศษให้กับนักศึกษาปีแรก เมื่อเวลาผ่านไป มุมมองทางจิตวิทยาเกี่ยวกับสถานการณ์การสอนในโรงเรียนก็ถูกเพิ่มเข้าไปในประสบการณ์การสอนด้วย จริงๆ แล้วมุมมองทางจิตวิทยาและการสอนเกี่ยวกับปัญหาของเด็กนักเรียนนั้นแตกต่างกันมาก แม้แต่ตอนเลี้ยงลูกของตัวเอง ส่วนต่างๆ ของ “ฉัน” ก็มักจะโต้เถียงอยู่ในตัวฉัน ตัวละครภายใน: ครู นักจิตวิทยา ผู้ปกครอง ดังนั้น ในหนังสือเล่มนี้ ผมจะนำเสนอไม่ใช่มุมมองเดียว แต่นำเสนอมุมมองสามมุมมองพร้อมกัน นั่นคือฉันจะดูสถานการณ์จากมุมมองของครู จากมุมมองของนักจิตวิทยา และจากมุมมองของแม่