เอเลนา คิเซเลวา
สรุปเกมกลางแจ้ง “แม่กับลูกไก่” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ลักษณะเฉพาะของบทสรุปนี้คือมุ่งเน้นไปที่ขั้นตอนของการพัฒนาการเล่นกลางแจ้ง (กำหนดโดย D.V. Khukhlaeva) โดยคำนึงถึงอายุของเด็กอายุ - 3 ปี

โปรดทราบว่าไม่มีคำอธิบายแยกต่างหากของเกม

ขั้นตอนของการพัฒนาเกมที่ใช้งานอยู่

1. การเลือกเกม

2. สร้างความสนใจในเกม

3.พาเด็กๆมาเล่นเกม

4. การจัดกลุ่มเด็กเล่น

5. คำอธิบายกฎกติกาของเกม

6. การกระจายบทบาท

7. การทำเครื่องหมายไซต์

8. การจำหน่ายอุปกรณ์และคุณสมบัติ

9. สัญญาณให้เริ่มเกม

10. ดำเนินเกม

11. สัญญาณให้จบเกม

12. การวิเคราะห์การสอนของเกม

งาน:

1. ฝึกคลานใต้เชือกที่ห้อยสูง 50 ซม. โดยใช้วิธี "หัวก่อน" ฝึกทำตามลำดับ: หัวและขาข้างหนึ่ง งอหลัง วางขาอีกข้างไว้

2. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติงานเป็นทีม มีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน

อุปกรณ์.

ราวแขวน 2 อัน มีเชือกผูกไว้ที่ความสูง 50 ซม. (ผูกคันธนูตามเชือก ทุกๆ 50 ซม. - แนวทางการมองเห็นสำหรับเด็กแต่ละคน)

รูปไก่ - 15 ชิ้น

ภาพแม่ไก่และนกตัวใหญ่

ความคืบหน้าของเกม

1. ขั้นตอน: สร้างความสนใจของเด็กในเกม เตรียมพร้อมสำหรับเกม

นักการศึกษา - เด็ก ๆ ! ดูสิใครมาเยี่ยมเรา (แสดงภาพ HEAN)

เด็ก ๆ ดูภาพ

2. ขั้นตอน: การจัดกลุ่มผู้เล่น, คำอธิบายกฎ, การกระจายบทบาท,

ทำเครื่องหมายไซต์กระจายคุณลักษณะ

ครู - ทำได้ดีมาก! ทุกคนทายถูก! มาเล่นกับคุณกันเถอะ! ฉันจะ

HENS (สวมหมวกที่มีรูปไก่แล้วคุณ - ใช่ไหม

ไก่

หยิบกระเป๋าที่มีรูปไก่จากขอบหน้าต่างมาวางไว้ (เด็กแต่ละคนใส่กระเป๋าที่มีรูปไก่เอง)

นักการศึกษา - ไก่และไก่อาศัยอยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ - ในเล้าไก่!

นักการศึกษา - นี่คือเล้าไก่ "บ้าน" ของคุณ (มีขาตั้ง 2 อันผูกเชือกไว้) เข้าไปในบ้าน (ลูกๆ เข้าบ้าน ไก่อยู่หลังบ้าน)

3. ขั้นตอน: คำอธิบายกฎ การเล่นเกม สัญญาณเพื่อเริ่มเกม

นักการศึกษา - ไก่อยู่ในบ้านและแม่ไก่ก็พบอาหารและร้อง:“ ลูก ๆ ที่รัก โคโค่! ไก่เหลืองโกโกโกะ! เจ้าตัวเล็กออกไปเดินเล่นเพื่อจิกหนอน” ปีนใต้เชือก: มุ่งหน้าก่อน อย่าจับมัน - งอหลัง ทำได้ดี. ทุกคนโค้งหลัง (ลูกไก่คลานใต้เชือกแล้ววิ่งไปหาไก่)

แม่ไก่ (ครู) วิ่งไปที่อื่น - โกโกะโกะ! (ไก่วิ่งตามเธอ)

4 . ขั้นตอน: คำอธิบายกฎ ส่งสัญญาณให้จบเกม

หลังจากวิ่งไป 4-5 รอบ ครูก็พูดเสียงดังว่า “นกตัวใหญ่!” วิ่งเข้าไปในบ้าน (เอาขาตั้งโดยเอาเชือกไปข้างหนึ่งเพื่อเคลียร์ทางเข้าบ้าน)

เด็กๆ วิ่งเป็นเส้นตรงแล้ววิ่งเข้าไปในบ้าน

5. ขั้นตอน: คำอธิบายกฎ การวิเคราะห์การสอนของเกม

นักการศึกษา - ไก่ทำได้ดีมาก! บิ๊กเบิร์ดไม่จับใคร! พวกคุณทุกคนเป็นไก่ที่เอาใจใส่ รวดเร็ว และฉลาด!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

พัฒนาการด้านศิลปะของเด็กก่อนวัยเรียน สรุปกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 กิจกรรมสร้างสรรค์ “ไก่กับลูกไก่”เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กผสมผสานเทคนิคทางศิลปะต่างๆ: การปะติด, origami, การย่นกระดาษ ภารกิจ: -พัฒนาสี

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง เรื่อง การสร้างแบบจำลอง “ไก่ริบะกับลูกไก่” ในกลุ่มรุ่นน้องที่ 2 ผู้เขียน ทัตยานา วาซิลีฟนา

จัดทำและดำเนินการโดย: Tatyana Syugalievna Murzagalieva อาจารย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเด็ก " โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 33" ซาราตอฟ เป้าหมาย: เพื่อแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับงานศิลปะ

ภารกิจ: สอนเด็ก ๆ ให้วาดวงกลมต่อไป, จับแปรงอย่างถูกต้องเมื่อวาด, จุ่มลงในสี, ล้างสีในขวดด้วย

"ลูกไก่และดอกแดนดิไลออน" สรุปกิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มจูเนียร์ที่สองสรุปบทเรียนกิจกรรมศิลปะ (การวาดภาพ) ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 "ไก่และดอกแดนดิไลออน" วัตถุประสงค์: การสร้างองค์ประกอบแบบโมโนโครนิก

สรุปเกมกลางแจ้งสำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่หนึ่งและสอง "Mice and Norushki"เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามคำพูดของบทกวีต่อไป เคลื่อนที่ไปตามจังหวะที่ต่างกัน เปลี่ยนทิศทาง

ก่อนเกมเริ่ม เด็กๆ เลือกว่าวและไก่หนึ่งตัว ผู้เล่นที่เหลือเป็นไก่ พวกเขายืนเรียงกันและคาดเข็มขัดโดยมีแม่ไก่อยู่ข้างหน้า ว่าวกำลังขุดหลุม แม่ไก่กับลูกไก่ก็เข้ามาหาเขาแล้วถามว่า:

ว่าว ว่าว คุณกำลังทำอะไรอยู่?
- ฉันกำลังขุดหลุม.
- คุณต้องการรูเพื่ออะไร?
- ฉันกำลังมองหาเพนนี
- คุณต้องการเพนนีเพื่ออะไร?
- ฉันจะซื้อเข็ม
- คุณต้องการเข็มเพื่ออะไร?
- เย็บกระเป๋า
- คุณต้องการกระเป๋าสำหรับอะไร?
- วางกรวดลง
- คุณต้องการก้อนกรวดเพื่ออะไร?
- เพื่อขว้างปาลูก ๆ ของคุณ
- เพื่ออะไร?
- พวกเขาเหยียบย่ำกะหล่ำปลีในสวนของฉัน
- รั้วของคุณสูงไหม?

ว่าวยืนขึ้นยกมือขึ้นแสดงความสูงของรั้ว:

นั่นคือสิ่งที่มันเป็น!
- ไม่ ไก่ของฉันจะไม่บินข้ามอันนี้
- แต่ฉันก็ยังจะจับพวกเขา
- ฉันจะไม่ยอมให้คุณจับลูก ๆ ของฉัน

ว่าวพยายามจับไก่ ไก่ปกป้องพวกมัน ไล่ว่าว: “ชิ ชิ ชิ จอมวายร้าย!” ไก่ที่จับได้ออกจากเกม และว่าวยังคงจับตัวต่อไป เกมจะจบลงเมื่อจับไก่ได้ครึ่งหนึ่ง

กฎ

1. ลูกไก่ควรจับเอวของกันและกันให้แน่น

2. ผู้ที่ไม่สามารถอยู่ในห่วงโซ่ได้อย่างรวดเร็วจะเข้ามาแทนที่

3. แม่ไก่ที่ปกป้องไก่ไม่ควรใช้มือดันว่าวออกไป

คำแนะนำในการดำเนินการ

ผู้เล่นทุกคนจะต้องได้รับเชือกหรือริบบิ้น โดยจะผูกไว้รอบเอว เข็มขัดเส้นนี้ถือได้สบายขณะเล่น ไก่จะปกป้องไก่ได้ง่ายกว่าหากมีเด็กเข้าร่วมในเกมไม่เกิน 10 คน หากสนามเด็กเล่นอนุญาต ทั้งสองกลุ่มก็สามารถเล่นพร้อมกันได้ โดยแต่ละกลุ่มจะมีแม่ไก่และว่าวของตัวเอง

บางครั้ง ก่อนที่จะเริ่มสนทนากับว่าว (ตอนนี้เขากำลังขุดหลุม) แม่ไก่และลูกไก่ก็เดินไปรอบๆ และร้องเพลง:

เกม "ว่าว" ความคืบหน้าของเกม

ครูเรียกผู้ที่ต้องการเล่นให้เด็ก ๆ เป็นวงกลม (สุ่ม) แล้วถามว่า: - “ใครอยากร้องเพลงเกี่ยวกับเขาบ้าง?

"เปลือย?"

Misha (Masha, Tanya) ออกมา

ครูร้องเพลง:

เช่นเดียวกับมิชา(เด็ก ๆ ปรบมือ)

ในวันเกิดของเราเราอบขนมปัง -

ความสูงขนาดนั้น(เด็ก ๆ ยืนเขย่งเท้า)

ต่ำขนาดนั้น(เด็ก ๆ นั่งลง)

นี่คือความกว้าง(แสดงด้วยมือ)

เหล่านี้คืออาหารเย็น(เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม)

ก้อนก้อน

เลือกใครก็ได้ที่คุณต้องการ!(เด็ก ๆ ปรบมือ)

เด็กเลือกผู้ชายหนึ่งหรือสองคนแล้วเต้นรำกับพวกเขา

เต้นรำเต้นรำ

ลูกของเราเก่ง!(ทุกคนปรบมือ)

โดยหากเด็กต้องการ เกมจะเล่นซ้ำ

ว่าวและไก่

เด็กหลายคนมีส่วนร่วมในเกม หนึ่งในผู้เล่น

ถูกเลือกโดยว่าว อีกตัวหนึ่งถูกเลือกโดยไก่ เด็กที่เหลือเป็นไก่ พวกมันยืนอยู่ข้างหลังแม่ไก่ อุ้มกัน และอีกคนยืนอยู่ข้างหน้า -

สำหรับแม่ไก่ ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีวงกลมล้อมรอบ - รังว่าว เมื่อสัญญาณของผู้ใหญ่ “ว่าว!” ว่าวเด็กบินออกจากรังและพยายามจับไก่ตัวสุดท้ายในเสา ไก่กางปีก (กางแขนออกไปด้านข้าง) ปกป้องไก่และไม่อนุญาตให้ว่าวจับไก่ ลูกไก่ทุกตัวติดตามการเคลื่อนไหวของว่าวและเคลื่อนตัวไปข้างหลังแม่ไก่ โดยไม่ละสายตาจากกัน พยายามป้องกันไม่ให้ว่าวจับตัวสุดท้าย

ว่าวจะพาลูกไก่ที่จับได้ไปที่รัง เมื่อเขาจับไก่ได้ 2 - 3 ตัว เด็กคนอื่นๆ จะถูกเลือกให้เล่นเป็นว่าวและแม่ไก่

หากมีผู้เล่นมากกว่า 10 คน คุณสามารถเล่นเป็น 2 กลุ่มตามลำดับ คุณสามารถเล่นพร้อมกันได้ (หากมีพื้นที่เพียงพอ) แบ่งเป็นสองกลุ่ม

กฎของเกม : แม่ไก่ไม่ควรจับว่าวด้วยมือ แต่ทำได้เพียงขวางทางเท่านั้น ว่าวบินออกจากรังหลังจากได้รับสัญญาณจากผู้ใหญ่เท่านั้น เมื่อจับลูกไก่ ว่าวไม่ควรจับมือแม่ไก่

หมวกและติด

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ใช้สัมผัสนับเลือกไดรเวอร์เขาได้รับไม้เท้าและยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้ใหญ่สวมหมวกที่สวยงามบนศีรษะเพื่อให้ถึงจมูก

เด็กๆ จับมือกันวิ่งเป็นวงกลมแล้วพูดว่า “หนึ่ง สอง

สาม สี่ ห้า ไม้จะเคาะ” คนขับเข้า.

คราวนี้เขากระแทกไม้ลงบนพื้น

กับ คำสุดท้ายเด็ก ๆ หยุด และคนขับก็ยื่นไม้เท้าไปทางเด็ก ๆ ผู้ที่ถือไม้ปลายคันนั้นแล้วเรียกชื่อคนขับ และคนขับก็เดาได้ว่าใครเรียกเขา

เกมดำเนินต่อไปพร้อมกับไดรเวอร์ใหม่

โดยหมีในป่า

ที่ชายป่าระหว่างต้นไม้สองต้นจะมีถ้ำหมีอยู่ ที่ระยะทาง 20-25 ม. มีบ้านที่เด็ก ๆ อาศัยอยู่ ผู้เล่นเลือกผู้นำ - หมี เขาซ่อนตัวอยู่ในถ้ำของเขา เมื่อผู้ใหญ่พูดว่า: “ไปเถอะ เด็กๆ เดินเล่นในป่า เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่!” - พวกเขาแยกย้ายกันจับผีเสื้อดมดอกไม้เก็บผลเบอร์รี่ ฯลฯ (ก้มตัวกระโดดทำท่าทางเลียนแบบต่างๆ) แล้วพูดเป็นเสียงคอรัส:

โดยหมีในป่า

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

และหมีกำลังนั่งอยู่

และเขาก็คำรามใส่เรา

หลังจากคำว่า "คำราม" หมีก็วิ่งออกจากถ้ำและจับเด็กๆ ที่วิ่งกลับบ้าน ใครก็ตามที่จับหมี (เอามือแตะ) เขาจะพาไปที่ถ้ำของเขา ห้ามหมีจับเด็กภายในบ้าน หลังจากที่หมีจับผู้เล่นได้ 2-3 คนแล้ว จะมีการเลือกนักแข่งอีกคน (คุณสามารถเลือกได้สองคน)

หัวเผา.

ผู้เล่นยืนเป็นคู่เป็นแถว โดยมีคนขับอยู่หน้าเสา เด็ก ๆ พูดเป็นเสียงประสาน:

เผา, เผาไหม้อย่างชัดเจน,

เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก

มองดูท้องฟ้า -

นกกำลังบิน

ระฆังกำลังดัง!

หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!

เมื่อพูดคำสุดท้ายเด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายจะปล่อยมือแล้ววิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์ - ข้างหนึ่งไปทางซ้ายและอีกข้างอยู่ทางขวา คนขับพยายามจับตัวหนึ่งก่อนที่เด็กๆ จะมีเวลาพบปะและจับมือกันต่อหน้าเขา หากคนขับทำได้ เขาและผู้ถูกจับจะจับมือกันและยืนอยู่หน้าเสา คนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ครองจะกลายเป็นคนขับ

ห่านห่าน!

ด้านหนึ่งของทุ่งหญ้ามีบ้านและมีห่านอยู่ในนั้น มีคนเลี้ยงแกะยืนอยู่ที่ขอบด้านตรงข้ามของทุ่งหญ้า ด้านข้างเป็นถ้ำที่มีหมาป่าอาศัยอยู่ ส่วนที่เหลือเป็นทุ่งหญ้า คนเลี้ยงแกะผลักห่านลงไป พวกมันแทะหญ้าและกระพือปีก

คนเลี้ยงแกะ. ห่านห่าน!

ห่าน(หยุดตอบพร้อมกัน) ฮ่า ฮ่า ฮ่า!

คนเลี้ยงแกะ. คุณต้องการที่จะกิน?

ห่าน ใช่ใช่ใช่.

คนเลี้ยงแกะ. ดังนั้นบิน

ห่าน: เราทำไม่ได้! หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน

คนเลี้ยงแกะ. บินตามที่คุณต้องการ แค่ดูแลปีกของคุณ

ห่านกางปีกบินกลับบ้านผ่านทุ่งหญ้าและหมาป่าวิ่งออกจากถ้ำพยายามจับพวกมัน (เอามือแตะพวกมัน) ห่านที่จับได้ไปที่ถ้ำ

หลังจากขีดกลางหลายครั้ง หมาป่าและคนเลี้ยงแกะตัวใหม่ได้รับการแต่งตั้ง

ลำธาร

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นคู่หนึ่งหลังอีกคนหนึ่ง ทุกคู่

จับมือกันยกขึ้น (สร้าง "ประตู") คู่สุดท้ายลอดผ่านแนวผู้เล่นไปยืนนำหน้า และอื่นๆ

เกมนี้เล่นอย่างรวดเร็ว พวกเขาเล่นกันจนเบื่อ

จมูร์กี

เลือก "หนังคนตาบอด" แล้ว เขาถูกปิดตาและถูกบังคับให้หันหลังกลับหลายครั้ง บทสนทนาเกิดขึ้นระหว่างผู้เล่นกับบัฟของคนตาบอด

- แมว แมว คุณกำลังยืนอยู่บนอะไร?

- ในชามนวด

- อะไรอยู่ในเครื่องนวด?

- ควาส

- จับหนู ไม่ใช่เรา

หลังจากคำพูดเหล่านี้ ผู้เข้าร่วมเกมก็แยกย้ายกันไป และ “หนังคนตาบอด” ของพวกเขา

จับได้ใครก็ตามที่จับได้ก็เป็น "หนังคนตาบอด"

คุณยายยอจก้า

คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลม - คุณยายเม่นในมือของเธอ

"ไม้กวาด". ผู้เล่นกำลังวิ่งไปรอบ ๆ และล้อเล่นเธอ:

คุณยายเอซก้า

ขากระดูก

ตกจากเตา

ขาของฉันหัก

แล้วเขาก็พูดว่า:

- ขาของฉันเจ็บ

เธอออกไปข้างนอก

- บดไก่.

ฉันไปตลาดและบดขยี้กาโลหะ

คุณยายเอจก้ากระโดดด้วยขาข้างหนึ่งแล้วพยายามใช้ไม้กวาดแตะใครบางคน ใครสัมผัสก็ค้าง

กะหล่ำปลี

วาดวงกลม - "สวนผัก" หมวก เข็มขัด ผ้าพันคอ ฯลฯ วางอยู่ตรงกลางวงกลม นี่คือกะหล่ำปลี ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมยืนอยู่หลังวงกลม และหนึ่งในนั้นได้รับเลือกให้เป็นเจ้าของ เขานั่งลงข้างกะหล่ำปลี “The Master” บรรยายถึงการเคลื่อนไหวของเขาถึงสิ่งที่เขาร้องเพลง:

ฉันกำลังนั่งอยู่บนก้อนหิน

ฉันสัมผัสหมุดด้วยชอล์ก

ฉันเล่นด้วยหมุดเล็กๆ

ฉันจะสร้างสวนผักของตัวเอง

เพื่อไม่ให้กะหล่ำปลีถูกขโมย

พวกเขาไม่ได้มาที่สวน

หมาป่าและสุนัขจิ้งจอก บีเวอร์และไก่

“วิลโลว์ - วิลโลว์"

(เกมอยู่. วันอาทิตย์ปาล์ม)

เด็ก ๆ เลือกคนขับ เด็กหญิงและเด็กชาย ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมสองวงและเริ่มเคลื่อนไหว เมื่อคำว่า "แส้" เด็กหญิงและเด็กชายก็แยกการเต้นรำเป็นวงกลมและทำ "ปลอกคอ" ด้วยมือของพวกเขา เด็ก ๆ เดินผ่านพวกเขาในตอนท้ายพวกเขาก็เต้นรำและเต้นรำกันหมด

วิลโลว์ วิลโลว์ วิลโลว์

วิลโลว์หยิก

อย่าเติบโตวิลโลว์ในข้าวไรย์

เติบโตวิลโลว์บนขอบเขต

เหมือนเจ้าหญิงในเมือง

ยืนอยู่ตรงกลางวงกลม

ลมไม่พาเธอไป

นกคีรีบูนกำลังสร้างรัง

นกขมิ้น - มาเชนกา

ไนติงเกล - วาเนชก้า

ผู้คนจะถามว่า: “เขาเป็นใคร”

“Vanya” เขาจะพูดว่า“ ที่รัก”

กุญแจ

เด็กๆ เล่นยืนเป็นวงกลมโดยวาดบนพื้น คนขับเข้าไปหาผู้เล่นคนใดคนหนึ่งแล้วถามว่า “กุญแจอยู่ที่ไหน” เขาตอบ:“ ไปที่ Sasha (Seryozha) แล้วเคาะ” ในระหว่างการสนทนา ผู้เล่นพยายามเปลี่ยนสถานที่ ผู้ขับขี่จะต้องรีบเข้าวงเวียนที่ว่างระหว่างแผงหน้าปัดอย่างรวดเร็ว หากเขาไม่สามารถครอบครองแก้วน้ำได้เป็นเวลานาน เขาก็สามารถตะโกนว่า “ฉันพบกุญแจแล้ว!” ผู้เล่นทุกคนจะต้องเปลี่ยนสถานที่ และคนขับจะเข้าวงของใครบางคน เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีสถานที่จะกลายเป็นคนขับ

ดัชนีการ์ด

เกมกลางแจ้ง -นี่เป็นกิจกรรมที่มีสติและกระตือรือร้นของเด็กโดยมีลักษณะการทำงานที่แม่นยำและทันเวลาโดยขึ้นอยู่กับการเคลื่อนไหวประเภทต่างๆ และเกี่ยวข้องกับกฎที่บังคับสำหรับผู้เล่นทุกคนเกมกลางแจ้ง ก่อนอื่นเลยหมายถึงการพลศึกษาให้โอกาสพัฒนาและปรับปรุงการเคลื่อนไหว เช่น การเดิน วิ่ง กระโดด ปีนเขา คลาน ขว้าง จับ เป็นต้น การเคลื่อนไหวต่างๆ ต้องใช้กิจกรรมที่เคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กและมัดใหญ่ แลกเปลี่ยนดีกว่าสารต่างๆ การไหลเวียนโลหิต การหายใจ ได้แก่ เพิ่มกิจกรรมที่สำคัญของร่างกาย

การเล่นกลางแจ้งเป็นวิธีการที่ขาดไม่ได้ในการเติมเต็มความรู้และความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัว พัฒนาความคิด ความฉลาด ความคล่องแคล่ว ความชำนาญ ตลอดจนคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจที่มีคุณค่า เด็กก่อนวัยเรียนตระหนักถึงอิสระในการเล่นเกมกลางแจ้งซึ่งเป็นวิธีการพัฒนาชั้นนำ วัฒนธรรมทางกายภาพ. ใน วิทยาศาสตร์การสอนเกมกลางแจ้งถือเป็นวิธีการที่สำคัญที่สุด การพัฒนาที่ครอบคลุมเด็ก. ความหมายอันลึกซึ้งของเกมกลางแจ้งอยู่ที่บทบาทอย่างเต็มที่ในชีวิตทั้งทางร่างกายและจิตวิญญาณ ซึ่งมีอยู่ในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของทุกประเทศ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

"เตา"

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งเป็นคู่ด้วยความเร็ว เริ่มวิ่งหลังจากจบคำเท่านั้น เพื่อพัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหวและความชำนาญในเด็ก

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวเป็นคู่ มีการลากเส้นที่หน้าเสาในระยะ 2-3 ขั้น จากการนับ กับดักจะถูกเลือก เขายืนอยู่บนเส้นโดยหันหลังให้กับเด็กคนอื่นๆ ทุกคนที่ยืนเป็นคู่พูดว่า:

“เผาไหม้ เผาไหม้อย่างชัดเจน

เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก

มองดูท้องฟ้า - นกกำลังบิน

ระฆังกำลังดัง

หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!”

เมื่อจบคำเด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายจะวิ่งไปตามเสา (อันหนึ่งอยู่ทางขวาอีกอันทางซ้าย 0) พยายามจับมือ กับดักพยายามจับคู่หนึ่งและประสานมือกับ เขา.

หากผู้จับสามารถทำเช่นนี้ได้เขาจะสร้างคู่ใหม่กับตัวที่จับได้และยืนอยู่หน้าเสาและตัวที่เหลือโดยไม่มีคู่จะกลายเป็นกับดัก หากจับกับดักไม่ได้ เขาก็จะยังคงมีบทบาทเดิม

ขณะที่ออกเสียงคำ กับดักจะไม่หันกลับมา คุณสามารถจับได้ก่อนที่ผู้เล่นจะจับมือกัน

“กับดัก” (มีริบบิ้น)

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งไปรอบทิศทางโดยไม่ชนกัน และให้ทำปฏิกิริยากับสัญญาณอย่างรวดเร็ว พัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการเปลี่ยนทิศทาง

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ เข้าแถวเป็นวงกลม โดยแต่ละคนมีริบบิ้นสีติดอยู่ที่ด้านหลังเข็มขัด มีกับดักอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อสัญญาณของครู: "หนึ่ง สอง สาม จับให้ได้!" เด็กๆ วิ่งเล่นไปรอบๆ สนามเด็กเล่น กับดักพยายามดึงริบบิ้นออกมา ที่สัญญาณ: "หนึ่ง สอง สาม วิ่งเป็นวงกลมอย่างรวดเร็ว - เด็ก ๆ ทุกคนเข้าแถวเป็นวงกลม" หลังจากนับจำนวนที่จับได้แล้ว เกมจะเล่นซ้ำ

ตัวเลือกที่ 2

มีการวาดวงกลมตรงกลางและมีกับดัก เมื่อสัญญาณ "หนึ่ง สอง สาม จับ" เด็กๆ วิ่งข้ามวงกลม และกับดักพยายามคว้าริบบิ้น

“ฟรอสต์-จมูกแดง”

เป้า : สอนให้เด็กๆ วิ่งข้ามพื้นที่กระจัดกระจายจากด้านหนึ่งไปอีกด้าน หลบกับดัก ส่งสัญญาณ และรักษาท่าทางที่ไม่เคลื่อนไหว พัฒนาความอดทนและความสนใจ เสริมการวิ่งด้วยหน้าแข้งซ้อนทับ ควบด้านข้าง

ความคืบหน้าของเกม:

ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีบ้านสองหลัง หนึ่งในนั้นมีผู้เล่น ตรงกลางชานชาลา คนขับยืนหันหน้าเข้าหาพวกเขา - ฟรอสต์ - แดงจมูก เขาพูดว่า:

“ ฉันคือฟรอสต์ - จมูกสีแดง

คุณจะเป็นคนตัดสินใจคนไหน

เราควรไปตามถนนไหม?”

เด็ก ๆ ตอบเป็นเสียงประสาน:

หลังจากนั้นพวกเขาก็วิ่งข้ามพื้นที่ไปยังบ้านหลังอื่น น้ำค้างแข็งจับตัวพวกเขาและพยายามแช่แข็งพวกเขา พวกที่แช่แข็งมาหยุดที่จุดที่น้ำค้างแข็งเข้ามาปกคลุมพวกเขาและยืนอยู่ที่นั่นจนสิ้นสุดการวิ่ง Frost นับจำนวนผู้เล่นที่สามารถแช่แข็งได้ โดยพิจารณาว่าผู้เล่นที่วิ่งออกจากบ้านก่อนสัญญาณหรืออยู่หลังสัญญาณจะถือว่าแช่แข็งเช่นกัน

ตัวเลือกที่ 2

เกมดำเนินไปในลักษณะเดียวกับเกมก่อนหน้า แต่มีน้ำค้างแข็งสองแบบ (Red Nose Frost และ Blue Nose Frost) พวกเขายืนอยู่กลางสนามเด็กเล่นหันหน้าไปทางเด็ก ๆ แล้วพูดว่า:

เราเป็นน้องชายสองคน ฉันชื่อฟรอสท์ เจ้าจมูกสีฟ้า

น้ำค้างแข็งสองตัวกำลังท้าทายซึ่งคุณจะเป็นผู้ตัดสินใจ

ฉันชื่อ Frost the Red Nose ออกเดินทางบนเส้นทางเล็กๆ เหรอ?

หลังจากตอบ:

“เราไม่กลัวภัยคุกคาม และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง”

เด็กทุกคนวิ่งไปบ้านหลังอื่น และน้ำค้างแข็งทั้งสองพยายามแช่แข็งพวกเขา

"ว่าวและแม่ไก่"

เป้า: สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวเป็นแถว จับกันแน่นๆ โดยไม่ทำให้คลัตช์หัก พัฒนาความสามารถในการกระทำในลักษณะประสานงานและความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก 8-10 คนเข้าร่วมในเกม ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นว่าว และอีกคนเป็นไก่ เด็กที่เหลือเป็นไก่ พวกเขายืนอยู่ข้างหลังไก่เป็นเสา ทุกคนต่างยึดมั่นถือมั่นซึ่งกันและกัน ด้านข้างมีรังว่าว เมื่อได้รับสัญญาณ เขาจะบินออกจากรังและพยายามจับไก่ตัวสุดท้ายในเสา ไก่จะเหยียดแขนออกไปด้านข้างเพื่อป้องกันไม่ให้ว่าวจับลูกไก่ ลูกไก่ทุกตัวจะติดตามการเคลื่อนไหวของว่าวและรีบวิ่งตามแม่ไก่ไป ไก่ที่จับได้จะไปอยู่ที่รังว่าว

ตัวเลือกที่ 2

หากมีเด็กจำนวนมากสามารถเล่นเป็นสองกลุ่มได้

"สี"

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้วิ่งพยายามอย่าตามให้ทันกระโดดขาข้างหนึ่งลงจอดบนปลายเท้างอครึ่งหนึ่ง พัฒนาความคล่องตัว ความเร็วในการเคลื่อนไหว และความสามารถในการเปลี่ยนทิศทางขณะวิ่ง

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้เข้าร่วมในเกมเลือกเจ้าของและผู้ซื้อสองคน ผู้เล่นที่เหลือก็ทาสี สีแต่ละสีจะมีสีของตัวเองและตั้งชื่อให้กับเจ้าของอย่างเงียบๆ เมื่อสีทั้งหมดเลือกสีและตั้งชื่อให้กับเจ้าของแล้ว เขาจะเชิญผู้ซื้อรายหนึ่ง ผู้ซื้อเคาะ:

เคาะ! เคาะ!

นั่นใคร?

ผู้ซื้อ.

ทำไมคุณถึงมา?

สำหรับการทาสี

ซึ่ง?

สำหรับสีน้ำเงิน

หากไม่มีสีฟ้า เจ้าของจะพูดว่า: “เดินไปตามเส้นทางสีน้ำเงิน หารองเท้าบูทสีน้ำเงิน ใส่แล้วนำกลับมา!” หากผู้ซื้อเดาสีของสีเขาก็จะรับสีไปเอง ผู้ซื้อรายที่สองมาถึงและการสนทนากับเจ้าของก็เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก ดังนั้นพวกเขาจึงมาทีละสีและคัดแยกสี ผู้ซื้อที่สะสมสีมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ เจ้าของสามารถคิดงานที่ยากขึ้นได้เช่นกระโดดขาข้างหนึ่งไปตามพรมแดง

ตัวเลือกที่ 2

บทสนทนาซ้ำแล้วซ้ำเล่าหากผู้ซื้อเดาสีได้ผู้ขายจะบอกว่าราคาเท่าไหร่และผู้ซื้อตบผู้ขายบนฝ่ามือที่ยื่นออกมาหลายครั้ง เมื่อปรบมือครั้งสุดท้ายเด็กที่แกล้งทำเป็นทาสีก็วิ่งหนีไปและผู้ซื้อก็ตามทันและเมื่อจับได้แล้วก็พาเขาไปยังสถานที่ที่กำหนด

“เอามาเร็วๆ”

เป้า: สอนเด็กๆ ให้เดิน วิ่งเป็นวงกลม ทำตามสัญญาณ พัฒนาความชำนาญและความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมและตามสัญญาณของครูให้เดินหรือวิ่งไปรอบ ๆ วัตถุ (ลูกบาศก์, กรวย, กรวด) ซึ่งควรมีน้อยกว่าหนึ่งอัน เมื่อสัญญาณถัดไป6 “รับไปเร็ว!” - ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องหยิบสิ่งของแล้วยกขึ้นเหนือศีรษะ ผู้ที่ไม่สามารถหยิบสิ่งของได้ถือว่าผู้แพ้ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

ตัวเลือกที่ 2

เด็กๆ แสดงท่าเต้น การวิ่งและการเดินประเภทต่างๆ อาจมีน้อยกว่า 3-4 รายการ

“คอลัมน์ของใครมีแนวโน้มที่จะก่อตัวมากที่สุด?”

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่าง ๆ เมื่อสัญญาณพวกเขาจะสร้างคอลัมน์สามคอลัมน์ตามวัตถุที่อยู่ในมือ พัฒนาความสนใจความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณการวางแนวเชิงพื้นที่

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มโดยมีจำนวนผู้เล่นเท่ากัน แต่ละกลุ่มย่อยเลือกวัตถุเฉพาะ เช่น โคนต้นสนหรือกรวด เป็นต้น เด็กทุกคนในกลุ่มเดียวกันมีวิชาเดียวกัน ที่ปลายด้านต่างๆ ของไซต์ มีการเลือกสถานที่สำหรับกลุ่มย่อยเหล่านี้ - ตอไม้ พุ่มไม้ ไม้กระดาน ซึ่งถูกกำหนดโดยวัตถุเดียวกัน ทุกคนเดินหรือวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกันไปตามจังหวะของแทมบูรีน เมื่อสัญญาณ "ไปยังสถานที่ของคุณ" พวกเขาวิ่งและสร้างคอลัมน์ใกล้กับวัตถุที่เกี่ยวข้อง

ตัวเลือกที่ 2

ครูให้สัญญาณ: “หยุด!” เด็กๆ หยุด หลับตา แล้วครูก็เปลี่ยนตำแหน่งของสิ่งของ จากนั้นให้สัญญาณว่า "เข้าที่แล้ว!" เด็กๆ ลืมตา วิ่งไปที่สิ่งของและเข้าแถว

"นกฮูก"

เป้า: สอนให้เด็กๆ ปฏิบัติตามสัญญาณ วิ่ง เลียนแบบนกกระจัดกระจาย และรักษาท่าทางที่ไม่เคลื่อนไหว พัฒนาความสมดุล

ความคืบหน้าของเกม:

นกทุกตัวกำลังเล่นกัน เด็กคนหนึ่งเป็นนกฮูก ซึ่งตั้งอยู่ข้างสนามเด็กเล่น เมื่อถึงสัญญาณ “วัน” นกก็จะบินหนีไป กระพือปีก และจิกเมล็ดข้าว เมื่อสัญญาณ "กลางคืน" ทุกคนหยุดและยืนนิ่ง นกฮูกบินออกไปมองหาผู้ที่เคลื่อนไหวและพาพวกมันเข้าไปในรัง ภายใน 15-20 วินาที ส่งสัญญาณ "วัน" อีกครั้งนกฮูกบินไปที่รังและเด็ก ๆ - นกบินไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น

ตัวเลือกที่ 2

เลือกนกฮูกสองตัวแล้ว โพสท่าที่น่าสนใจ

"แท็ก"

เป้า : สอนให้เด็กวิ่งไปรอบสนามเด็กเล่นทุกทิศทางด้วยความเร่งเพื่อรวมความสามารถในการกระทำตามสัญญาณ พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม:

มีการเลือกคนขับซึ่งจะได้รับผ้าพันแผลสีและยืนอยู่ตรงกลางไซต์ หลังจากสัญญาณ: “จับ!” - เด็กทุกคนกระจัดกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น และคนขับพยายามไล่ตามผู้เล่นคนหนึ่งและล้อเลียนพวกเขา ผู้ที่ถูกคนขับดูถูกก็ถอยออกไป หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง กับดักจะเปลี่ยนไป

ตัวเลือกที่ 2

คุณไม่สามารถทำให้คนที่ยืนด้วยขาข้างเดียวเปื้อนได้

“วิ่งเข้าแถว”

เป้า: สอนให้เด็กเดินเป็นแถวด้วยตำแหน่งมือที่แตกต่างกัน: บนไหล่, ประสานกันด้านหน้า, วิ่งออกไปทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน พัฒนาความสามารถในการกระทำการตามสัญญาณ การประสานงาน ความคล่องแคล่ว และความเร็วของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

ทีมเข้าแถวเป็นแถว (ในระยะ 15-20 ก้าว) คุณสามารถตั้งชื่อให้พวกเขาว่า "Rocket" และ "Sputnik" เมื่อถึงสัญญาณลูกทีมหนึ่งจับมือเดินไปข้างหน้าพยายามรักษาแนวให้อยู่ เมื่อเหลืออีก 2-3 ก้าวไปยังอีกสายหนึ่งซึ่งผู้เข้าร่วมนั่งอยู่บนพื้น ครูสั่งว่า: "วิ่ง!" พวกเด็กระดับหนึ่งก็ปรบมือแล้ววิ่งไปที่บ้าน ส่วนเด็กระดับสองก็พยายามดูถูกพวกเขา เมื่อทำซ้ำ ทีมจะสลับบทบาท

ตัวเลือกที่ 2

แต่ละครั้งลูกของทั้งสองทีมจะต้องเข้ารับตำแหน่งเริ่มต้นที่แน่นอนเช่นผู้ที่ก้าวหน้าสามารถจับกันไว้ข้างใต้วางมือบนไหล่จับมือไว้ข้างหน้า ผู้ที่กำลังรอให้คู่แข่งเข้ามาใกล้อาจยืนโดยหันหลังหรือหันข้างให้พวกเขา

“ตามทันคู่ต่อสู้ของคุณ”

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งจากสนามเด็กเล่นด้านหนึ่งไปอีกด้านอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้เด็กคนอื่นอารมณ์เสีย พัฒนาความสามารถในการกระทำต่อสัญญาณ ความเร็วในการเคลื่อนที่ ความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กสองบรรทัดตั้งอยู่ด้านหน้าเส้นเริ่มต้นโดยห่างจากกัน 5 ก้าว บ้านอยู่ห่างจากเส้นเริ่มต้น 15-20 ก้าว เมื่อถึงสัญญาณ ทุกคนก็เริ่มวิ่งพร้อมกัน โดยเด็กๆ ที่อยู่ข้างหลังพยายามล้อเลียนคนที่วิ่งอยู่ข้างหน้า หลังจากนับอันสกปรกแล้ว เด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท เมื่อทำซ้ำ อันดับจะเปลี่ยนไป

ตัวเลือกที่ 2

เด็กๆ วิ่งหนี ประเภทต่างๆวิ่ง.

“เปลี่ยนสถานที่”

เป้า : สอนให้เด็กวิ่งจากด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นไปเป็นแถวโดยไม่ชนกัน พัฒนาความสามารถในการสร้างเส้นให้เท่ากันเพื่อแสดงคอนเสิร์ตบนสัญญาณ เสริมกำลังควบด้านข้างวิ่งด้วยขาตรง

ความคืบหน้าของเกม:

สองทีม กลุ่มละ 8-10 คน ยืนเรียงกันโดยหันหน้าเข้าหากันที่ฝั่งตรงข้ามของสนามหลังแนวเมือง (ระยะ 10-12 ม.) และแยกจากกันที่ระยะแขน เมื่อได้รับสัญญาณ พวกเขาก็วิ่งเข้าหากัน พยายามจะออกไปนอกเมืองฝั่งตรงข้ามให้เร็วที่สุด จากนั้นหันหน้าไปทางกึ่งกลางของไซต์แล้วเข้าแถว ทีมที่ทำเร็วกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ

ตัวเลือกที่ 2

ข้ามไปด้านข้างด้วยขาตรง

"รวบรวมธง"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้โยนจากสนามด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง พยายามชักธงอย่างรวดเร็ว จับธงให้แน่น พยายามอย่าให้ธงตก เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็วในการเคลื่อนไหว การประสานงาน และความสนใจในเด็ก

ความคืบหน้าของเกม:

ในสนามหรือบริเวณสนามจะมีการปักธงทุกๆ 8-10 เมตร ในแถวแรกควรมีธงน้อยกว่าผู้เล่นอยู่ 2 ธง และในแถวที่สองควรมีธงน้อยกว่าอีก 2 ธง ดังนั้นหากมีเด็กเล่น 10 คนในแต่ละแถวควรมีธง 8, 6, 4, 2, 1 อัน เมื่อได้รับสัญญาณเด็ก ๆ จะวิ่งไปแต่ละคนพยายามแย่งชิงธงในแถวแรก สองคนที่ไม่มีเวลาทำเช่นนี้จะถูกตัดออกจากเกม หลังจากขั้นตอนที่สอง เหลือผู้เข้าร่วม 6 คน จากนั้น 4 คนและสุดท้ายคือ 2 คนที่แข็งแกร่งที่สุด เด็กที่เชี่ยวชาญธงสุดท้ายเป็นผู้ชนะ

อาการแทรกซ้อน: เข้าถึงธงด้วยการกระโดดสองขาไปข้างหน้า

"ระวัง"

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งตามสิ่งของอย่างรวดเร็ว ฟังคำสั่งว่าจะต้องนำสิ่งของใดบ้าง พัฒนาความสนใจ ความชำนาญ ความเร็วของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

ที่ด้านหนึ่งของสนามมีผู้เล่น 5-6 คน ฝั่งตรงข้าม (ระยะ 8-10 ม.) ข้างหน้าแต่ละคนมีวัตถุสามชิ้น (ลูกบาศก์ เสียงสั่น ธง) ไปยังสัญญาณ "วิ่ง!" เด็ก ๆ รีบไปหาวัตถุ ประมาณครึ่งทางของเส้นทางจะมีสัญญาณระบุว่าคุณต้องหยิบวัตถุชิ้นใดในสามชิ้น เช่น ลูกบาศก์ เด็ก ๆ นำวัตถุที่มีชื่อแล้ววิ่งไปที่เส้นเริ่มต้นผู้ที่นำวัตถุมาก่อนจะเป็นผู้ชนะหากหยิบวัตถุผิดคุณจะต้องกลับไปเปลี่ยนใหม่

ตัวเลือกที่ 2

บอกเด็กๆ ทันทีว่าควรนำสิ่งของอะไรมาบ้าง วิ่งไปหยิบสิ่งของแล้วยกขึ้น

“สาลิกา อย่าตกหนองน้ำนะ”

เป้า: สอนเด็กๆ ให้วิ่งโดยไม่ต้องวิ่งเกินกว่าการมองเห็นด้วยการหลบหลีก พัฒนาความชำนาญ ความเร็วของการเคลื่อนไหว การวางแนวเชิงพื้นที่

ความคืบหน้าของเกม:

บนเว็บไซต์แท่งไม้กรวยและก้อนกรวดบ่งบอกถึงสถานที่ที่คุณไม่สามารถวิ่งได้ - หนองน้ำ (จอมปลวก, สวนผัก) เลือกกับดัก เมื่อได้รับสัญญาณเขาก็ตามทันเด็ก ๆ และพยายามทำให้พวกเขาสกปรก

เขาออกจากเกมด้วยกับดักหลอกหลอน

ตัวเลือกที่ 2

กับดักตั้งอยู่ตรงกลางวงกลมที่ลากบนพื้นหรือทำด้วยเชือก เด็กๆ วิ่งเข้าๆ ออกจากวงกลม ส่วน Trap พยายามล้อเลียนคนที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลม

"บลัฟฟ์ของคนตาบอด"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้วิ่งสุ่มรอบๆ สนามเด็กเล่น ปิดตาข้างหนึ่ง ฟังสัญญาณเตือน พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ไปรอบๆ ห้องอย่างรวดเร็ว ความชำนาญ และความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

เลือกคนขับแล้ว - บัฟคนตาบอด เขายืนอยู่กลางห้อง ปิดตา และหันกลับมาหลายครั้ง จากนั้นเด็กๆ ทุกคนก็กระจัดกระจายไปทั่วห้อง และ Trap ก็พยายามจับใครสักคน เมื่อพวกเขาเห็นอันตรายต่อหนังของคนตาบอด เด็กๆ จะต้องเตือนด้วยคำว่า "ไฟ!" เมื่อจับใครได้ หนังของคนตาบอดจะถ่ายทอดบทบาทของเขาไปยังคนที่ถูกจับได้

ตัวเลือกที่ 2

หากเกมเกิดขึ้นบนถนน ขอบเขตจะถูกลากออกไปซึ่งผู้เล่นไม่มีสิทธิ์วิ่งหนี ใครก็ตามที่ข้ามขอบเขตที่ตกลงกันไว้จะถือว่าหมดแรงและจำเป็นต้องเปลี่ยนหนังของคนตาบอด

"แท็กด้วยเชือกกระโดด"

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งเป็นคู่หรือสามรอบสนามเด็กเล่น จับเชือกกระโดด พยายามให้เด็กวิ่งไปรอบๆ ในทุกทิศทาง พัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ประสานกันเป็นคู่, สาม, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กสองคนใช้เชือกกระโดดสั้นธรรมดาที่ปลายเชือกแล้ววิ่งไปรอบๆ สนามเด็กเล่น พยายามตบเด็กที่เหลือที่วิ่งหนีโดยใช้มือข้างที่ว่าง คนแรกที่จับได้ยืนอยู่ระหว่างคนขับ คว้าตรงกลางเชือกด้วยมือข้างเดียวแล้วร่วมจับ เพื่อให้นักแข่งทั้งสามคนเป็นอิสระจากหน้าที่ แต่ละคนจะต้องจับผู้เล่นได้หนึ่งคน

ภาวะแทรกซ้อน: รวมกับดัก 2 คู่ในเกม

"เปลี่ยนวิชา"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้วิ่งไปฝั่งตรงข้ามอย่างรวดเร็ว หยิบสิ่งของแล้วมอบให้เพื่อน พัฒนาความสามารถในการแสดงเป็นทีม ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ ความคล่องตัว และความอดทนโดยทั่วไป ปลูกฝังความพากเพียรในการบรรลุผลเชิงบวก

ความคืบหน้าของเกม:

ด้านหนึ่งของสนาม ผู้เล่นยืนอยู่หลังเส้น เรียงกันเป็น 4-5 คอลัมน์ ที่ด้านตรงข้ามของไซต์ ตรงข้ามแต่ละคอลัมน์ วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 60-80 ซม. ทุกคนที่อยู่ในคอลัมน์เป็นคนแรกถือถุงทราย ลูกบาศก์ หรือวัตถุอื่น ๆ ไว้ในมือ วัตถุเดียวกันถูกวางไว้ตรงกลางวงกลมแต่ละวง เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เล่นจะวิ่งไปที่แก้ว วางสิ่งของลงแล้วหยิบอีกชิ้น จากนั้นวิ่งกลับไปยังที่ของตนและยกสิ่งของที่นำมาไว้เหนือหัว ผู้ที่ทำมันก่อนถือเป็นผู้ชนะ ผู้ที่วิ่งเข้ามาส่งสิ่งของไปให้ผู้ที่ยืนอยู่ข้างหลังและพวกเขาก็วิ่งไปจนสุดเสาด้วย เมื่อทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว ระบบจะทำเครื่องหมายคอลัมน์ที่ชนะมากที่สุด

“ตามทันคู่ของคุณ”

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งเร็วไปในทิศทางที่กำหนดโดยพยายามไล่ตามคู่ของพวกเขา พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ ความชำนาญ และความเร็วในการเคลื่อนไหว ส่งเสริมความอดทน

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น: คนหนึ่งอยู่ข้างหน้า, อีกคนอยู่ข้างหลัง, ถอยออกไป 2-3 ขั้น เมื่อสัญญาณของครู คนแรกรีบวิ่งไปที่อีกด้านหนึ่งของไซต์ ส่วนคนที่สองจับพวกเขา - แต่ละคนมีคู่ของตัวเอง เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท

ตัวเลือกที่ 2

ทำให้คู่ของคุณเปื้อนด้วยลูกบอล

“ตัวแปลกตัวที่สองออกมา”

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งเป็นวงกลมอย่างรวดเร็วโดยยืนต่อหน้าเด็ก พัฒนาความสนใจและปฏิกิริยา ปลูกฝังความสนใจในเกมกลางแจ้ง

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ระยะห่างระหว่างพวกเขาควรมีอย่างน้อย 1-2 ก้าว มีคนขับสองคนอยู่หลังวงกลม คนหนึ่งวิ่งหนี อีกคนพยายามตามเขาให้ทัน เด็กที่กำลังวิ่งหนีจากคนจับมายืนอยู่ตรงหน้าเด็กคนหนึ่ง หากเขาวิ่งเข้าไปในวงกลมและลุกขึ้นยืนก่อนที่จะมีรอยเปื้อน เขาจะไม่ถูกเค็มอีกต่อไป ตอนนี้เด็กที่กลายเป็นรองก็ต้องวิ่งหนี หากกับดักสัมผัสนักวิ่งได้ พวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท

วิ่งนอกวงกลมเท่านั้น ห้ามข้าม ห้ามจับเด็กที่ยืนอยู่ในวงกลม ห้ามวิ่งนานเกินไปเพื่อให้ทุกคนสามารถเข้าร่วมเกมได้

ตัวเลือกที่ 2

คุณสามารถยืนเป็นคู่เป็นวงกลมได้ จากนั้นเกมจะเรียกว่า "วงล้อที่สาม"

“กับดักง่ายๆ”

เป้า: สอนเด็กๆ ให้วิ่งไปรอบทิศทาง หลบกับดัก พัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหว ปฏิกิริยา และความสามารถในการกระทำต่อสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ อยู่บนสนามเด็กเล่น ส่วน Trap ยืนอยู่กลางสนามเด็กเล่น เมื่อถึงสัญญาณ - หนึ่ง สอง สาม - catch1 - เด็ก ๆ ทุกคนวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น หลบกับดัก ผู้ที่ถูกกับดักทำให้แปดเปื้อนก็เคลื่อนตัวออกไป

ตัวเลือกที่ 2

กับดักไม่สามารถจับคนที่สามารถนั่งลงได้

ตัวเลือกที่ 3

คุณไม่สามารถจับคนที่หยุดและยืนด้วยขาข้างเดียวได้

ตัวเลือกที่ 4

กับดักจะต้องตีนักวิ่งด้วยลูกบอล

ตัวเลือกที่ 5

คุณไม่สามารถจับเด็กเหล่านั้นที่สามารถยืนบนวัตถุสูงได้ทันเวลา

"เชือก"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้วิ่งเร็ว พยายามดึงเชือก พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เชือกยาว 1 เมตรวางอยู่บนพื้น ธงอยู่ห่างจากปลายเสาประมาณ 5-6 เมตร เด็กสองคนยืนอยู่ที่ปลายเชือกหันหน้าไปทางธง เมื่อสัญญาณ: "หนึ่ง สอง สาม วิ่ง" เด็ก ๆ ต่างวิ่งไปที่ธงของตน วิ่งไปรอบ ๆ ธง กลับและดึงปลายเชือก ผู้ที่จัดการทำเช่นนี้ก่อนจะเป็นผู้ชนะ

2 ตัวเลือก:

เชือกกระโดดวางอยู่ใต้เก้าอี้สองตัวโดยหันหลังเข้าหากัน เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ในขณะที่เล่นดนตรี เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ เก้าอี้ ทันทีที่ดนตรีหยุด เด็ก ๆ จะต้องนั่งบนเก้าอี้แล้วคว้า ปลายเชือก ใครทำก่อนเป็นผู้ชนะ

“การแข่งขันวิ่งผลัดเป็นคู่”

เป้า: สอนเด็กๆ ให้วิ่งเป็นคู่ จับมือ พยายามวิ่งให้ถึงเส้นชัยนำหน้าคู่แข่ง พัฒนาความอดทนและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็น 2 เสาเป็นคู่ ๆ ด้านหลังเส้นด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ฝั่งตรงข้ามมีสถานที่สำคัญ เมื่อสัญญาณให้คู่แรกจับมือกันวิ่งไปยังจุดสังเกตวิ่งไปรอบ ๆ พวกเขาแล้วกลับไปที่ท้ายเสา คอลัมน์ที่ผู้เล่นทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่แยกมือขณะวิ่งจะชนะ

ภาวะแทรกซ้อน:

เด็ก ๆ ยืนโดยให้หลังกันและกันและประสานข้อศอก

"ลา"

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นค่ะ พื้นที่จำกัดเป็นกลุ่มโดยไม่ล้ม พัฒนาการเคลื่อนไหวเลียนแบบ ปลูกฝังความสนใจในเกม

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ กับครูเดินไปรอบๆ สนามเด็กเล่น ทันใดนั้นลาตัวหนึ่งก็ปรากฏตัวพร้อมกับเกวียน

นักการศึกษา: ตามเส้นทางสีเหลือง

Clack-clack - กีบส่งเสียงดัง

ลาสีเทามาแล้ว

คุณต้องการที่จะไปนั่งรถไหม?

เด็กทุกคน: ลา ลา

นี่คือลาของเรา! (พวกเขานั่งอยู่ในรถเข็น).

ลา, ลา,

นี่คือลาของเรา1

นักการศึกษา: เรานั่งอยู่ในรถเข็น

Clack-clack - กีบส่งเสียงดัง

และราวกับว่าได้รับคำสั่ง

ใบหน้าของทุกคนก็ยิ้มแย้ม

เด็กทุกคน: ลา ลา

นี่คือลาของเรา!

ลา, ลา,

นี่คือลาของเรา!

เรากำลังขี่อยู่ในสวนสาธารณะ

Clack - เสียงดัง - กีบกำลังเคาะลมอิจฉาเรา

และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง

ลา ลา (ลาหยุด)

นี่คือลาของเรา!

ลา, ลา,

นี่คือลาของเรา!

นักการศึกษา: แต่ในไม่ช้าก็มีหูยาว

ฉันคิดที่จะโกรธ:

ล้อไม่หมุน

กีบไม่กระทืบ

เด็กทุกคน: ลา ลา

นี่คือลาของเรา!

ลา ลา (พวกมันลงจากเกวียน ผลักมัน ลาดื้อรั้น)

นี่คือลาของเรา!

ตามเส้นทางอันสดใส นั่นคือลาของเรา!

เรากำลังเคาะส้นเท้าของเรา ลา ลา

ดื้อและเกวียน นั่นคือลาของเรา!

เราจะเอามันกลับมาเอง

ลา ลา ลา รถเข็นทำมาแบบไม่มีก้นเพื่อให้เด็กๆ เคลื่อนไหวได้เอง

“อย่าให้โดนจับ”

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดข้ามเชือกด้วยสองขาไปข้างหน้า ถอยหลัง แกว่งแขน ดันขา พัฒนาความชำนาญ เสริมส่วนโค้งของเท้าของคุณ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ นั่งรอบเชือกที่วางเป็นรูปวงกลม มีคนขับสองคนอยู่ตรงกลาง เมื่อได้รับสัญญาณจากครู เด็กๆ จะกระโดดด้วยสองขาเป็นวงกลม และกระโดดออกมาเมื่อกับดักเข้าใกล้ ใครก็ตามที่ถูกเปื้อนจะได้รับจุดโทษ หลังจากนับจำนวนที่จับได้ กับดักก็เปลี่ยนไปและเกมจะดำเนินต่อไป

อาการแทรกซ้อน: เด็ก ๆ กระโดดเป็นวงกลมด้วยขาข้างเดียวหรือไปด้านข้าง

"กบและนกกระสา"

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ กระโดดเข้าที่จากการหมอบลึก กระโดดข้ามเชือกที่มีความสูง 15 ซม. วิธีทางที่แตกต่าง: มี 2 ขา มีขาเดียววิ่งพยายามไม่ให้นกกระสาจับได้ พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

หนองน้ำถูกทำเครื่องหมายไว้ตรงกลางของพื้นที่ หมุดตอกมีความสูง -15 ซม. พวกเขาแขวนเชือกที่มีน้ำหนักไว้เพื่อไม่ให้หย่อน ข้างหนองน้ำมีนกกระสา กบกระโดดลงไปในหนองน้ำจับยุง ที่สัญญาณ “นกกระสา!” -เธอก้าวข้ามเชือกและเริ่มจับกบ พวกเขาสามารถกระโดดออกจากหนองน้ำด้วยวิธีใดก็ได้: ผลักออกด้วยสองขา, ขาเดียว, หรือวิ่ง กบที่จับได้จะไปรังนกกระสา

ใครก็ตามที่ก้าวข้ามเชือกถือว่าถูกจับได้เพียงกระโดดข้ามเท่านั้น

อาการแทรกซ้อน: แนะนำนกกระสาตัวที่สอง ยกเชือกให้สูง 20 ซม.

“อย่าเหยียบมัน”

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดข้ามไม้ไปด้านข้างไปทางขวาซ้าย พัฒนาความรู้สึกของจังหวะสลับการกระโดดจากขวาไปซ้ายความสนใจความชำนาญ เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กกลุ่มย่อยแต่ละกลุ่มวางไม้เท้ายาว 40 ซม. ลงบนพื้นแล้วยืนไปทางขวา เมื่อนับครูและเด็กคนอื่น ๆ พวกเขาจะกระโดดโดยขยับขาไปทางขวาและซ้ายของไม้เท้า ผู้ที่ทำผิดพลาด - ไม่กระโดดไปนับอย่างแน่นอนเหยียบไม้แล้วออกจากเกม

อาการแทรกซ้อน: กระโดดไปข้างหน้าและข้างหลังโดยสลับเท้าแต่ละข้าง

"หมาป่าในคูน้ำ"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้กระโดดข้ามคูน้ำกว้าง 70-100 ซม. ตั้งแต่เริ่มวิ่ง พยายามอย่าให้ถูกหมาป่าโจมตี พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

ตรงกลางของไซต์มีการลากเส้นสองเส้นที่ระยะ 70-100 ซม. จากกัน นี่คือคูน้ำ ด้านหนึ่งมีบ้านแพะ แพะที่เล่นกันทั้งหมดเป็นหมาป่าตัวหนึ่ง แพะอยู่ในคูน้ำบ้านหมาป่า ตามสัญญาณของครู - "แพะไปที่ทุ่งหญ้า" แพะวิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์กระโดดข้ามคูน้ำหมาป่าไม่ได้แตะแพะเมื่อสัญญาณ - "แพะกลับบ้าน" พวกมันวิ่งเข้าไปในบ้าน กระโดดข้ามคูน้ำ หมาป่าจับแพะด้วยมือโดยไม่ออกจากคูน้ำ ผู้ที่ถูกจับได้ย้ายไปอยู่ท้ายคูน้ำ หลังจากผ่านไป 2-3 ขีด หมาป่าตัวอื่นก็จะถูกมอบหมาย

ตัวเลือกที่ 2

แนะนำหมาป่าตัวที่สอง สร้างคูน้ำ 2 คูหาโดยมีหมาป่าอยู่ข้างๆ เพิ่มความกว้างของคูน้ำ - 90-120ซม.

“กระโดด-หมุนตัว”

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ กระโดดเป็นจังหวะในขณะที่นับโดยทำภารกิจให้สำเร็จ: หมุน 360 องศา ดึงขาไปที่หน้าอก แล้วประสานแขนไว้ สอนให้เด็กดันตัวลงและลงด้วยเท้าทั้งสองข้าง พัฒนาความชำนาญและอุปกรณ์ขนถ่าย เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนอย่างอิสระ กระโดดสามครั้งบนห่วง (เส้นผ่านศูนย์กลาง 1 ม.) ในการกระโดดสูงครั้งที่สี่ พวกเขาพยายาม จุดบนสุดบินขึ้น ดึงเข่าของขาที่งอเข้าหาหน้าอก ประสานแขนไว้ จากนั้นเหยียดขาอย่างรวดเร็วและร่อนลงอย่างนุ่มนวล

ตัวเลือกที่ 2

แทนที่จะงอขา ให้หมุน 360 องศา

"มีความว่องไว"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้กระโดดเป็นวงกลม กระโดดข้ามกระสอบทรายแล้วกลับ พยายามไม่ทำให้คนขับสกปรก ดันตัวออกและลงสู่พื้นด้วยเท้าทั้งสองข้างและนิ้วเท้า พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วในการเคลื่อนไหว เสริมส่วนโค้งของเท้าของคุณ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนหันหน้าไปทางวงกลม โดยแต่ละคนมีถุงทรายอยู่ที่เท้า คนขับอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อได้รับสัญญาณจากครู เด็กๆ จะกระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วกลับเข้าไปในถุง แล้วดันออกไปด้วยเท้าทั้งสองข้าง คนขับพยายามล้อเลียนเด็กๆ ก่อนที่จะกระโดดออกจากวงกลม หลังจากผ่านไป 30-40 วินาที ครูจะหยุดเกมและนับผู้แพ้ พวกเขาเลือกไดรเวอร์ใหม่จากผู้ที่ไม่เคยถูกกับดักมาก่อน

กระเป๋าไม่สามารถก้าวข้ามได้เพียงกระโดดข้ามเท่านั้นผู้ขับขี่สามารถสัมผัสตัวที่อยู่ในวงกลมได้ทันทีที่ผู้ขับขี่เคลื่อนที่ต่อไปเด็กจะกระโดดอีกครั้ง

ตัวเลือกที่ 2

กระโดดขาข้างหนึ่งเป็นวงกลมแล้วแนะนำกับดักอีกอัน

“โดด-นั่งลง”

เป้า: สอนให้เด็กๆ กระโดดข้ามเชือกด้วยเท้าทั้งสองข้าง ดันตัวลงและลงด้วยเท้าทั้งสองข้าง และให้หมอบลง พัฒนาความชำนาญ ความสนใจ ความเร็วของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวโดยเว้นระยะห่างหนึ่งก้าว คนขับสองคนพร้อมเชือกอยู่ในมือ - ยาว 1.5 ม. ตั้งอยู่ทางด้านขวาและซ้ายของคอลัมน์ เมื่อให้สัญญาณ เด็กจะถือเชือกไว้หน้าเสาโดยให้สูงจากพื้น 25-30 ซม. เด็ก ๆ ในแถวผลัดกันกระโดดข้ามเชือก จากนั้นเมื่อผ่านเสาแล้วคนขับก็หันหลังกลับโดยถือเชือกสูง 50-60 ซม. เด็ก ๆ รีบหมอบลงโดยอยู่ในท่าซุกเพื่อไม่ให้เชือกโดนพวกเขา เมื่อพูดซ้ำแล้วซ้ำอีก ผู้นำก็จะเปลี่ยนไป

กระโดดขึ้นด้วยการกดขาทั้งสองข้างอย่าก้าวข้ามผู้ที่ทำผิดจะออกจากเสาไป 2-3 ครั้งของเกม

อาการแทรกซ้อน:: ยกเชือกขึ้นในขณะที่มันห้อยอยู่ ยกต่ำลงไปเหนือตัวเด็ก

"ปัด"

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดให้สูงที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยพยายามตีลูกบอลที่ห้อยอยู่เหนือความสูงของเด็ก 25 ซม. เรียนรู้ที่จะลงจอดด้วยเท้างอ เสริมส่วนโค้งของเท้าของคุณ พัฒนาสายตา ความคล่องตัว การประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

ลูกบอลถูกแขวนไว้ที่ความสูง 25 ซม. เหนือมือที่เด็กยกขึ้น เด็กสองคนที่มีความสูงเท่ากันโดยประมาณยืนทั้งสองข้างของลูกบอล พวกเขากระโดดขึ้นและพยายามตีลูกให้แรงขึ้น ผู้ชนะคือผู้ที่ตีลูกบอลออกไปจากเขาไปในทิศทางอื่นบ่อยกว่า แตะลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง

ตัวเลือกที่ 2

หน้าที่ของเด็กคือการตีลูกบอลที่ห้อยอยู่บนเชือกจากเสาสูงเพื่อให้มันหมุนรอบเสา

"เพนกวินกับลูกบอล"

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดโดยใช้ภาพอ้างอิงบนสองขาโดยมีลูกบอลหนีบไว้ระหว่างเข่า พยายามไม่เสียลูกบอล และลงสู่พื้นด้วยเท้าทั้งสองข้าง พัฒนาความคล่องตัว ความเร็วในการเคลื่อนไหว การประสานงาน

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กยืนเป็นแถว 4-5 ตรงข้ามแต่ละลิงค์ที่ระยะ 5 ม. มีจุดสังเกต - ชิปตอไม้ คนแรกในแถวรับลูกบอล โดยจับไว้ระหว่างเข่า พวกเขาจะกระโดดไปที่วัตถุ รับลูกบอลและวิ่งไปรอบๆ จุดสังเกต แต่ละคนจะกลับไปยังจุดเชื่อมต่อของตนเองและส่งบอลไปยังจุดถัดไป

หากต้องการกระโดดโดยไม่เสียลูกบอลผู้แพ้จะต้องจับลูกบอลด้วยเท้าอีกครั้งและเริ่มกระโดดจากจุดที่ลูกบอลหายไป

ตัวเลือกที่ 2

กระโดดโดยส่งลูกบอลไปยังจุดสังเกตแล้วกลับมาเล่นเป็นทีม

"ขับน้ำแข็ง"

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดด้วยขาข้างเดียว พยายามใช้นิ้วเท้าดันวัตถุให้เป็นวงกลม พัฒนาความชำนาญและความสามารถในการคำนวณแรงผลักดัน

ความคืบหน้าของเกม:

วงกลมขนาดใหญ่ถูกวาดบนหิมะด้วยสีจากนั้นมีเส้นสี 8-10 เส้น - รังสี - ในทิศทางที่ต่างกันความยาวคือ 2.5 - 3 ในตอนท้ายของเส้นเหล่านี้จะมีเด็กอยู่ มีแผ่นน้ำแข็งอยู่ที่ปลายเท้าขวาของผู้เล่นแต่ละคน เมื่อถึงสัญญาณกระโดดด้วยเท้าขวาทุกคนพยายามผลักก้อนน้ำแข็งเข้าไปในวงกลมอย่างรวดเร็ว ที่นี่คุณสามารถยืนรอผู้เล่นที่เหลือได้ หลังจากนั้น ทุกคนผลักก้อนน้ำแข็งของตนกลับไป เด้งกลับด้วยขาข้างหนึ่ง พยายามเกาะติดกับเส้นที่ลากไว้ และส่งก้อนน้ำแข็งไปยังขาถัดไป ขับน้ำแข็งก้อนหนึ่งโดยดันไปข้างหน้า

นิ้วเท้าที่ใช้ในการกระโดด

ตัวเลือกที่ 2

ตีน้ำแข็งด้วยไม้

"การอพยพของนก"

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงอย่างอิสระ เลียนแบบการบินของนก กระโดดขึ้นไปบนลูกบาศก์ ม้านั่งโดยไม่ต้องใช้มือ กระโดดลง ร่อนลงบนเท้า งอขา สอนให้เด็กปฏิบัติตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม:

ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถงมีเด็กๆ - พวกเขาเป็นนก อีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีต้นไม้ให้ปีนขึ้นไปได้

เมื่อสัญญาณของครู: “นกกำลังบินหนีไป!” - เด็ก ๆ โบกแขนกระจายไปทั่วห้องโถงเหมือนปีกเมื่อสัญญาณถัดไป: "พายุ!" - เด็ก ๆ วิ่งขึ้นไปบนเนินเขาแล้วซ่อนตัวอยู่ที่นั่น เมื่อครูพูดว่า: “พายุหยุดแล้ว!” เด็ก ๆ ลงมาจากที่สูงแล้วกระจายไปรอบ ๆ ห้องโถงอีกครั้ง (นกยังคงบินต่อไป) ในระหว่างเล่นเกม ครูจะต้องทำประกันให้เด็กๆ

ตัวเลือกที่ 2

เมื่อเข้าใกล้ขีปนาวุธ - ต้นไม้และสิ่งกีดขวาง เด็ก ๆ จะต้องกระโดดข้ามพวกเขา

"อย่าสะดุด"

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดด้วยขาข้างเดียวโดยงอเท้าลงครึ่งหนึ่ง พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความชำนาญ เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก 5-6 คนแข่งขันกันสองทีม คนแรกในแต่ละทีมก้าวไปข้างหน้าโดยกระโดดด้วยขาข้างเดียว ที่เหลือเดินเคียงข้างกัน ทันทีที่จัมเปอร์สะดุด ลูกคนที่สองจากทีมเดียวกันก็เริ่มกระโดด ทีมที่สามารถกระโดดข้ามระยะทางไกลได้เป็นฝ่ายชนะ

กระโดดขาเดียว คนที่ยืนสองขาจะถูกเปลี่ยนทันที ผู้เล่นที่มาแทนที่เขาจะเริ่มกระโดดจากจุดที่ผู้เล่นคนก่อนทำผิดพลาด

ตัวเลือกที่ 2

กระโดดไปทางขวาหรือขาซ้ายสิ่งสำคัญคือไม่ต้องยืนสองขา

"จั๊มรีเลย์"

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดด้วยความเร็วประเภทต่างๆ: ด้านข้างโดยมีลูกบอลจับไว้ระหว่างขา ในมือ จากเท้าหนึ่งไปอีกเท้าหนึ่งบนขาข้างเดียว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นเสาและก้าวไปข้างหน้าด้วยการกระโดดประเภทต่าง ๆ จากขาข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งสองขาโดยมีลูกบอลยาอยู่ในมือไปด้านข้าง ในตอนท้ายของการเคลื่อนไหว ให้ทำงาน - กระโดดขึ้น แตะมือของคุณเพื่อทำเครื่องหมายบนผนัง ห่วงบาสเก็ตบอล หรือลูกบอลที่ห้อยอยู่

ตัวเลือกที่ 2

คุณสามารถรวมงานต่าง ๆ เข้าด้วยกัน: กระโดดไปในทิศทางเดียวที่ขาขวาและอีกทิศทางทางซ้าย โดยให้ลูกบอลจับไว้ระหว่างเข่า ด้านหลังมีหน้าแข้ง

"เชือกกระโดดมหัศจรรย์"

เป้า : สอนให้เด็กกระโดดเชือกกี่ครั้งก็ได้ตามพยางค์ในคำ เสริมสร้างความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์ พัฒนาความสนใจและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็น 3-4 คอลัมน์ มีเชือกกระโดดอยู่ในมือ เด็กที่ทำหน้าที่เป็นผู้นำจะออกเสียงคำหนึ่งคำ และผู้ที่ยืนอยู่หน้าคอลัมน์จะต้องบอกว่าคำที่มีชื่อนั้นมีส่วนกี่ส่วน และกระโดดไปข้างหน้ามากเท่าที่มีพยางค์ในคำนั้น ครูและเด็กสังเกตความถูกต้องของการกระทำที่ทำ

ผู้ที่ทำอย่างถูกต้องจะย้ายไปอีกด้านหนึ่งของแท่น ส่วนผู้ที่ทำผิดจะยืนอยู่ท้ายคอลัมน์

ตัวเลือกที่ 2

เด็กๆ กระโดดเชือกจนทำพลาด

วิ่งกระโดดเชือกไปด้วยกัน ใครสามารถวิ่งเร็วกว่าถึงเส้นโดยไม่ต้องสัมผัสเชือก?

"ด้านข้าง"

เป้า: สอนให้เด็กกระโดดไปด้านข้างโดยรักษาระยะห่างโดยย่อเข่าลง เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวโดยห่างจากกันสองก้าว เมื่อครูให้สัญญาณ เด็กๆ จะกระโดดไปด้านข้างไปในทิศทางเดียว คอลัมน์จะยังคงอยู่หรือไม่?

ตัวเลือกที่ 2

ยืนอยู่ในคอลัมน์โดยนับวินาทีแรก ที่สัญญาณ ตัวเลขตัวแรกจะกระโดดไปด้านข้างไปทางขวา และตัวเลขตัวที่สองไปทางซ้าย

"วิ่งอยู่ในกระสอบ"

เป้าหมาย: สอนให้เด็กกระโดดในกระเป๋า พัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว ความอดทน

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กสองหรือสามคนวางกระเป๋าอันกว้างขวางแล้วกระโดดไปยังจุดสังเกต ใครก็ตามที่สามารถครอบคลุมระยะทางนี้ได้เร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ

อาการแทรกซ้อน: มีเด็ก 2 คนอยู่ในกระเป๋า

"หมาป่าและแกะ"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้กระโดดก้าวยาวๆ พยายามทำให้ “แกะ” เปื้อน พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ แกล้งทำเป็นแกะ สองหรือสามตัวเป็นหมาป่า หมาป่ากำลังซ่อนตัวอยู่ในหุบเขาด้านหนึ่งของพื้นที่ แกะอาศัยอยู่ฝั่งตรงข้ามของสนามหญ้า พวกเขาออกไปเดินเล่น วิ่งบนสนามหญ้า กระโดด นั่งแทะหญ้า ทันทีที่ครูพูดว่า: "หมาป่า!" ​​หมาป่าก็กระโดดออกจากหุบเขาแล้ววิ่งกระโดดตามแกะไปอย่างกระโดดพยายามจับพวกมัน เมื่อถูกจับได้หมาป่าก็จะพาพวกมันไปที่หุบเขาของมัน

"สุนัขจิ้งจอกและไก่"

เป้า : สอนให้เด็กๆ กระโดดลงจากสิ่งของ งอเข่าลง และวิ่งไปรอบทิศทางโดยไม่ชนกัน พัฒนาความชำนาญและความสนใจ เสริมส่วนโค้งของเท้าของคุณ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ ที่เป็นภาพไก่ยืนอยู่บนม้านั่ง ลูกบาศก์ และตอไม้ สุนัขจิ้งจอกเลือกเด็กคนหนึ่งและนั่งอยู่ในรูของมัน เมื่อได้รับสัญญาณ ไก่จะกระโดดจากเกาะแล้ววิ่งไปรอบสนาม กระโดดขึ้น กระพือปีก และจิกเมล็ดข้าว เมื่อได้รับสัญญาณจากครู สุนัขจิ้งจอกก็วิ่งออกจากรูและพยายามจับไก่ที่ลังเลอยู่ ไก่ควรบินไปเกาะอย่างรวดเร็ว ใครจับสุนัขจิ้งจอกได้ก็จะพามันไปที่รูของมัน

ตัวเลือกที่ 2

สุนัขจิ้งจอกเริ่มเข้าใกล้ไก่อย่างช้าๆ เด็กคนหนึ่งแกล้งทำเป็นไก่สังเกตเห็นสุนัขจิ้งจอกและตะโกนเสียงดัง: “คูคาเรคู!” เมื่อสัญญาณนี้ไก่วิ่งหนีไปเกาะ ไก่จะรักษาความสงบเรียบร้อยและเป็นคนสุดท้ายที่บินไปเกาะ สุนัขจิ้งจอกจับไก่ที่ไม่สามารถเกาะเกาะได้หรือไม่มีเวลาบินไปเกาะ และเขาพาเธอลงไปในหลุม แต่ระหว่างทาง เธอบังเอิญไปพบกับนายพรานถือปืน (อาจารย์) ตกใจกลัวสุนัขจิ้งจอกจึงปล่อยไก่แล้ววิ่งหนีไป ไก่ก็กลับบ้าน

“ใครโดด”

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ กระโดดสองขาโดยงอเท้าลง พัฒนาความสนใจและความเร็ว เสริมส่วนโค้งของเท้าของคุณ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมร่วมกับครู เขาตั้งชื่อสัตว์และวัตถุที่กระโดดและไม่กระโดดพร้อมยกมือขึ้น ตัวอย่างเช่น ครูพูดว่า: - กบกำลังกระโดด สุนัขกำลังกระโดด เต่ากำลังกระโดด ตั๊กแตนกำลังกระโดด ฯลฯ ตามเงื่อนไขของเกม เด็ก ๆ จะต้องพูดว่า "ใช่" และกระโดดเฉพาะในกรณีที่ ครูตั้งชื่อสัตว์ที่กระโดดได้จริงๆ

"มากระโดดเป็นวงกลมกันเถอะ"

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ กระโดดสองขาเป็นวงกลมโดยเอามือคาดเข็มขัดไว้ ลงจอดบนนิ้วเท้าโดยงอขา เสริมส่วนโค้งของเท้าของคุณ พัฒนาความสนใจและความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้เล่นแต่ละคนวางวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 60 ซม. จากกรวย เชือก และกรวด ทุกคนยืนโดยให้ด้านซ้ายและขวาหันหน้าเข้าหาวงกลม วางมือบนเข็มขัด และเริ่มกระโดดสองขารอบวงกลมเมื่อได้รับสัญญาณจากครู เมื่อสัญญาณ: "หยุด!" เด็ก ๆ พักผ่อนเล็กน้อยแล้วเริ่มกระโดดไปในทิศทางตรงกันข้ามอีกครั้ง

ตัวเลือกที่ 2

ผู้เล่นทุกคนกระโดดออกจากวงกลมแล้ววิ่งไปรอบ ๆ สำนักหักบัญชี วิ่งหนีออกจากวงกลม เมื่อถึงสัญญาณ เด็ก ๆ จะวิ่งไปที่วงกลมแล้วยืนในนั้น ควรมีวงกลมน้อยกว่าหนึ่งวง

"นักล่าและสัตว์ร้าย"

เป้า: สอนให้เด็กๆ ขว้างลูกบอลเล็กๆ พยายามตีสัตว์ เลียนแบบการเคลื่อนไหว วาดภาพสัตว์ป่า พัฒนาความชำนาญและสายตา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ จับมือเป็นวงกลม เมื่อคำนวณในวินาทีแรกจะแบ่งเป็นนักล่าและสัตว์ต่างๆ นายพรานยังคงอยู่ในที่ของตนในวงกลม และสัตว์ต่างๆ ก็ออกไปตรงกลางวงกลม นายพรานขว้างลูกบอลเข้าหากันและพยายามตีพวกมันที่เท้าของสัตว์ที่กำลังหลบหนีและหลบเลี่ยง ผู้ที่โดนลูกบอลถือว่าถูกยิงและออกจากวงกลม จากนั้นผู้เล่นจะเปลี่ยนบทบาท

ตัวเลือกที่ 2

อาจมีนักล่าได้ 3-4 คน โดยอยู่ด้านหนึ่งของพื้นที่ อีกด้านหนึ่งบ้านของสัตว์คือป่า เมื่อได้รับสัญญาณ สัตว์เหล่านั้นก็วิ่งเข้าไปในป่า และนักล่าก็ยิงพวกมันจากจุดนั้น หรือวิ่งตามสัตว์ได้แต่วิ่งเข้าป่าไม่ได้

"กับดักลูกบอล"

เป้า : สอนให้เด็กวิ่งไปรอบทิศในห้องโถง เป็นรูปวงกลม ขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่ - เด็ก พัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณให้วิ่งได้โดยไม่ชนกัน ปลูกฝังความอดทน

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยยืนให้ระยะแขนห่างจากกัน เด็กคนหนึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลม นี่คือคนขับ ที่เท้าของเขามีลูกบอลเล็ก ๆ สองลูกวางอยู่ คนขับจะตั้งชื่อหรือทำการเคลื่อนไหวต่อเนื่องกัน เด็กๆ พูดซ้ำ ทันใดนั้นครูก็พูดว่า “วิ่งออกจากวงกลม!” และเด็กๆ ก็วิ่งหนีไปคนละทาง คนขับหยิบลูกบอลขึ้นมาและพยายามตีนักวิ่งโดยไม่ออกจากจุดนั้น จากนั้นเมื่อสัญญาณ “หนึ่ง สอง สาม รีบวิ่งเข้าไปในวงกลม” เด็ก ๆ ก็รวมตัวกันเป็นวงกลมอีกครั้ง มีการเลือกไดรเวอร์ใหม่

ตัวเลือกที่ 2

ไม่กี่วินาทีต่อมา ครูก็บอกให้หยุด! และเด็กๆ ก็ควรจะแข็งตัวอยู่กับที่ คนขับเล็งไปที่ผู้ที่ยืนใกล้แล้วขว้างลูกบอล

“ใครแม่นที่สุด”

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้โยนถุงทรายไปที่เป้าหมายแนวตั้งจากด้านบนจากด้านหลังศีรษะและพยายามตีให้โดน พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของตาและมือ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กแบ่งออกเป็น 4-5 ยูนิต มีการลากเส้นที่ด้านหนึ่งของห้อง และวางเป้าหมายที่เหมือนกัน 4-5 เป้าหมายไว้ที่ระยะ 3 เมตร เด็ก ๆ จากแต่ละลิงค์ไปที่แถวแล้วโยนถุงพยายามจะเข้าเป้า ในตอนท้ายจะมีการคำนวณจำนวนคะแนนในแต่ละลิงก์

ตัวเลือกที่ 2

คุณสามารถเพิ่มระยะทางเป็น 3.5m เป้าหมายสามารถทำได้จากห่วงที่ถูกระงับ

"หยุด"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้โยนลูกบอลเข้ากับกำแพงเพื่อที่เมื่อมันแตะกำแพงลูกบอลจะกระเด็นออกไป จับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง โยนลูกบอล พยายามหมายผู้เล่น พัฒนาสายตา ความชำนาญ และความเร็วในการตอบสนอง

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนอยู่หน้ากำแพงในระยะ 4-5 ขั้น คนขับขว้างลูกบอลเข้ากำแพงเพื่อให้มันสัมผัสกำแพงและกระเด็นออกไป เมื่อขว้างลูกบอลผู้ขับขี่จะตั้งชื่อบุคคลที่เขากำหนดให้จับ หลังจับลูกบอลอย่างรวดเร็วหรือหยิบขึ้นมาจากพื้น ถ้าเขารับลูกบอลเขาจะโยนมันเข้ากับกำแพงทันทีและตั้งชื่อผู้จับคนใหม่ ถ้าเขาหยิบมันขึ้นมาจากพื้นดินแล้วรับมันแล้วตะโกนว่า "หยุด!" และเมื่อทุกคนหยุดเขาก็มองเห็นโดยไม่ออกจากตำแหน่งของเด็กที่ใกล้ที่สุด ในทางกลับกัน เขารับบอลอย่างรวดเร็ว ตะโกน "หยุด 1" ​​และมองเห็นอีกฝ่าย ไปเรื่อยๆ จนกระทั่งพลาดครั้งแรก หลังจากพลาด ทุกคนก็กลับไปที่กำแพง แต่สิทธิ์ในการขว้างและกำหนดว่าใครควรจับเป็นของผู้ที่พลาด

เมื่อจับลูกบอลทุกคนจะวิ่งหนี แต่ทันทีที่ลูกบอลถูกจับและได้ยินเสียงอัศเจรีย์ - หยุดทุกคนต้องหยุด ผู้เล่นที่เป็นเป้าหมายสามารถหลบหลีก หมอบ ก้มตัว กระโดดได้ แต่ไม่สามารถเคลื่อนที่ออกจากจุดนั้นได้

“ใครก็ตามที่มีชื่อรับลูกบอล”

เป้า: สอนให้เด็กจับลูกบอลที่โยนขึ้นมาด้วยมือทั้งสองข้างโดยไม่ต้องกดที่หน้าอกเพื่อโยนขึ้นโดยเรียกชื่อเด็ก พัฒนาความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็ว เสริมสร้างทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ เดินหรือวิ่งรอบๆ สนามเด็กเล่น ครูถือลูกบอลขนาดใหญ่ไว้ในมือ เขาเรียกชื่อเด็กคนหนึ่งแล้วโยนลูกบอลขึ้น คนที่ถูกเอ่ยชื่อจะต้องจับลูกบอลแล้วโยนขึ้นมาอีกครั้งโดยเรียกชื่อลูกคนหนึ่ง คุณต้องโยนลูกบอลให้สูงขึ้นเพื่อที่จะจับมันและไปในทิศทางของบุคคลที่มีชื่อ

ตัวเลือกที่ 2

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เด็กคนหนึ่งโยนลูกบอลขึ้นแล้วเรียกชื่อคนที่ควรจับมัน เด็กคนอื่น ๆ ทั้งหมดแยกย้ายออกไปจากศูนย์กลาง คนจับบอลตะโกน - หยุด! ทุกคนหยุด แล้วคนจับบอลก็โยนบอลจากจุดนั้นไปหาคนที่ยืนใกล้กว่าถ้าตีก็เป็นคนขับ ถ้าไม่ตีก็โยนบอลขึ้น

“โยนมันลงที่บาร์”

เป้า: สอนให้เด็กๆ เตะลูกบอลจากด้านล่าง โดยพยายามโยนลูกบอลข้ามคานที่มีความสูง 20-30 ซม. และ 50-60 ซม. พัฒนาความชำนาญของดวงตา ปลูกฝังความสนใจในเกมกีฬา

ความคืบหน้าของเกม:

เมื่อเตะลูกบอลจากด้านล่าง เด็กจะต้องพยายามโยนลูกบอลข้ามคานที่ยกขึ้นเหนือระดับพื้นดิน 20 ซม., 60 ซม., 100 ซม.

ตัวเลือกที่ 2

เตะลูกบอลให้กลิ้งอยู่ใต้คานและไม่กลิ้งออกไปนอกเส้นตรงข้าม

"โรงเรียนบอล"

เป้า: รวมความสามารถของเด็กในการดำเนินการต่าง ๆ กับลูกบอล พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว ดวงตา ความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม

• โยนลูกบอลขึ้นแล้วจับด้วยมือเดียว
• ตีลูกบอลบนพื้นแล้วจับด้วยมือเดียว
• โยนมันขึ้น ปรบมือแล้วจับมันด้วยมือทั้งสองข้าง
• ชนกำแพงแล้วจับด้วยมือเดียว
• ชนกำแพง จับมันด้วยมือเดียวหลังจากที่มันกระแทกพื้น
• ตีลูกบอลเข้ากับกำแพง ตบมือแล้วจับมันด้วยมือข้างเดียว
• ตีลูกบอลเข้ากับกำแพงเพื่อให้ลูกบอลกระดอนเป็นมุมเข้าหาคู่ของคุณซึ่งจะต้องรับลูกบอลไว้
• ตีลูกบอลชิดกำแพง ขว้างจากด้านหลัง จากด้านหลังศีรษะ จากใต้เท้า แล้วจับไว้

• ชนกำแพง หมุน 360 องศา และจับลูกบอลหลังจากที่กระทบพื้น

"ลูกบอลสำหรับคนขับ"

เป้า: สอนให้เด็กโยนและจับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้างโดยไม่ต้องกดที่หน้าอกหรือท้อง พัฒนาความชำนาญสายตาความอดทน

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวเดียวโดยห่างจากพวกเขา - คนขับยืนห่างออกไป 4-5 ก้าว เขาขว้างบอลให้คนแรกยืน จับบอลแล้วโยนกลับไปให้คนขับแล้ววิ่งไปยืนปลายเสา และคนที่สองก็เคลื่อนไปข้างหน้าไปเรื่อยๆ จนผู้เล่นคนสุดท้าย ถ้าเด็กไม่จับ คนขับจะขว้างจนจับได้

ตัวเลือกที่ 2

เล่นเกมเป็นการแข่งขัน เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นสองคอลัมน์และเลือกนักแข่งสองคน

"ตีลูกขนไก่"

เป้า: สอนให้เด็กใช้แร็กเกตตีลูกขนไก่เพื่อไม่ให้ตกนานที่สุด พัฒนาความชำนาญ ความอดทน ดวงตา

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กกลุ่มหนึ่งตีลูกขนไก่ด้วยไม้เทนนิส พยายามตีให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และไม่ปล่อยให้สติหลุดลอยไป

ตัวเลือกที่ 2

ชวนเด็กๆตีลูกขนไก่และหันไม้เทนนิสไปอีกด้านหนึ่งทุกครั้ง หรือผ่านจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง

“ตอกหมุดลง”

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ หมุนลูกบอลโดยพยายามล้มพินจากระยะ 1.5-2 ม. วิ่งตามลูกบอลส่งต่อให้เด็กคนอื่น ๆ พัฒนาสายตา ความแข็งแกร่ง และความแม่นยำในการขว้าง

ความคืบหน้าของเกม:

ที่ด้านหนึ่งของห้องโถงมีการวาดวงกลม 3-4 วงและวาง skittles ไว้ในนั้น ที่ระยะ 1.5-2 ม. จะมีการทำเครื่องหมายเส้นด้วยสายไฟ เด็ก 3-4 คนมาที่แถวแล้วยืนตรงข้ามหมุดหยิบลูกบอลแล้วหมุนพยายามทำให้หมุดล้มลง จากนั้นพวกเขาก็วิ่ง ปักหมุด หยิบลูกบอลแล้วนำไปให้เด็กคนถัดไป

ตัวเลือกที่ 2

ขว้างลูกบอลด้วยมือขวา ซ้าย ดันด้วยเท้า

ตัวเลือกที่ 3

หมุดจะถูกวางไว้ด้านหลังเส้นในลำดับที่แน่นอน: ในแถวหนึ่งใกล้กันโดยมีหมุดสูงอยู่ตรงกลาง ในหนึ่งแถว แถวหนึ่งจากกันที่ระยะห่างระหว่าง -5-10 ซม. เป็นวงกลมเล็กๆ มีหมุดขนาดใหญ่อยู่ตรงกลาง ในสองแถวจะมีหมุดขนาดใหญ่ระหว่างแถว สี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ตรงกลาง ฯลฯ ห่างจากเส้นที่หมุดตั้งอยู่ 2-3 เมตร ให้ลากเส้น 2-3 เส้นเพื่อให้ผู้เล่นล้มหมุด เด็ก ๆ สังเกตคำสั่งเริ่มหมุนลูกบอลจากเส้นที่ใกล้ที่สุด ผู้ที่ล้มพินมากที่สุดจากเส้นใกล้จะเป็นผู้ชนะ เขาเริ่มกลิ้งลูกบอลจากบรรทัดที่สอง ฯลฯ

"ผ่าน"

เป้า: สอนให้เด็กส่งลูกบอลให้กันโดยกลิ้งลูกบอลลงบนพื้นด้วยการเตะ พัฒนาความแม่นยำของสายตาและการขว้าง

ความคืบหน้าของเกม:

เมื่อยืนอยู่ตรงข้าม เด็ก ๆ จะส่งลูกบอลให้กัน และกลิ้งลูกบอลไปตามพื้นด้วยการเตะ

ตัวเลือกที่ 2

หากมีผู้เล่นจำนวนมากยืนเป็นวงกลม ลูกบอลจะถูกส่งต่อไปยังบุคคลที่ยืนอยู่ตรงข้ามหรือเพื่อนบ้านในวงกลม

ตัวเลือกที่ 3

ส่งบอลเป็นคู่ระหว่างชิปสองตัวที่ระยะ 30 ซม.

"รวดเร็วและแม่นยำ"

เป้า: สอนเด็กๆ โยนถุงใส่เป้าหมายแนวนอนเพื่อวิ่งแข่งด้วยวิธีที่สะดวก พัฒนาสายตา ความแม่นยำในการขว้าง ความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก 2-4 คนวิ่งไปแข่งขัน โดยแต่ละคนมีถุงทรายสองถุงอยู่ในมือ เมื่อถึงเส้นซึ่งอยู่ห่างจากจุดเริ่มต้น 20 ม. เด็ก ๆ จะต้องหยุดและโยนถุงเป็นวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 ม. โดยดึงจากเส้นชัย 3 เมตร จากนั้นเด็ก ๆ จะต้องกลับไปสู่เส้นเริ่มต้นอย่างรวดเร็ว ผู้ชนะคือผู้ที่โยนถุงแล้วกลับเข้าที่เร็วขึ้น

ตัวเลือกที่ 2

เด็กๆ วิ่งไปที่เส้นชัย วิ่งไปรอบๆ หมุด

"ผ่านเป็นวงกลม"

เป้า: สอนให้เด็กโยนลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง ยืนอยู่ใกล้ ๆผ่านหนึ่ง พัฒนาความชำนาญและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วผลัดกันขว้างลูกบอลด้วยมือ ขั้นแรกพวกเขาจะส่งต่อให้คนที่ยืนอยู่ข้างๆ คุณ แล้วส่งต่อให้คนๆ เดียว

"การอพยพของนก"

เป้า: สอนให้เด็กๆ ปีนกำแพงยิมนาสติกโดยไม่ต้องกระโดดลงจากผนังโดยไม่ขาดแผ่นไม้ วิ่งไปทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน พัฒนาความชำนาญ ความกล้าหาญ ความเอาใจใส่ และความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม:

ตัวเลือกที่ 1.

ฝูงนกรวมตัวกันที่ขอบหนึ่งของสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ ยืนกระจัดกระจายตรงข้ามกำแพงยิมนาสติก เมื่อครูส่งสัญญาณว่า "บินไปกันเถอะ" นกก็กระจัดกระจายไปทั่วบริเวณและสยายปีก เมื่อสัญญาณ “พายุ” นกบินขึ้นไปบนต้นไม้แล้วปีนขึ้นไปบนกำแพง เมื่อครูบอกว่าพายุผ่านไปแล้ว นกก็ค่อยๆ ลงจากต้นไม้อย่างสงบและบินต่อไป

ตัวเลือกที่ 2

นกสามารถบินได้โดยใช้การบินประเภทต่างๆ แทนที่จะใช้บันไดคุณสามารถใช้ม้านั่งและลูกบาศก์ได้

"จับลิง"

เป้า: เรียนรู้การปีนกำแพงยิมนาสติกอย่างสะดวก ขึ้นลง ไม่ขาดไม้ระแนง วิ่งไปรอบทิศทางโดยไม่ชนกัน พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ, เลียนแบบการกระทำของผู้จับ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความเร็วของการกระทำ, ความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - ลิงและคนจับลิง เด็ก ๆ - ลิงถูกวางไว้ที่ด้านหนึ่งของไซต์ซึ่งมีเครื่องช่วยปีน ส่วนฝั่งตรงข้ามของไซต์นั้นมีมือปราบมาร ลิงเลียนแบบทุกสิ่งที่เห็น ผู้จับต้องการใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้เพื่อล่อลิงและจับพวกมัน มือปราบมารตกลงกันว่าจะแสดงการเคลื่อนไหวใดและแสดงไว้กลางสนาม ทันทีที่มือปราบมารไปถึงกลางแท่น ลิงก็จะปีนขึ้นไปบนบันไดและเฝ้าดูการเคลื่อนไหวของมือปราบมาร เมื่อทำการเคลื่อนไหวแล้ว ผู้จับก็ซ่อนตัว แล้วพวกลิงก็ลงจากไปเข้าใกล้บริเวณที่มือปราบมารอยู่ แล้วเคลื่อนไหวซ้ำอีกครั้ง ที่สัญญาณ 6 "Catchers1" - ลิงวิ่งไปที่ต้นไม้แล้วปีนขึ้นไปบนต้นไม้ มือปราบมารจับผู้ที่ไม่มีเวลาปีนต้นไม้ และพวกเขาจะพาคุณไป หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท

ภาวะแทรกซ้อน:

มือปราบมารต้องมีการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน เช่น การแยกทาง สะพาน ฯลฯ

"หมีและผึ้ง"

เป้า: สอนให้เด็กๆ ปีนกำแพงยิมนาสติก ปีนม้านั่ง ลูกบาศก์โดยไม่ต้องใช้มือ กระโดดบนเท้า งอขา และวิ่งไปทุกทิศทาง พัฒนาความคล่องตัว ความกล้าหาญ ความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน คนหนึ่งคือผึ้ง และอีกกลุ่มคือหมี บนผนังยิมนาสติก ม้านั่ง ลูกบาศก์มีรังผึ้ง อีกด้านหนึ่งมีทุ่งหญ้า ด้านข้างมีรังหมี ตามสัญญาณที่มีเงื่อนไขผึ้งจะบินออกจากรังส่งเสียงพึมพำและบินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อหาน้ำผึ้ง ทันทีที่ผึ้งบินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อหาน้ำผึ้ง พวกหมีก็วิ่งออกจากถ้ำ ปีนเข้าไปในรังและกินน้ำผึ้ง ครูให้สัญญาณ: “หมี!” ผึ้งบินไปที่ลมพิษพยายามต่อยหมี พวกมันวิ่งหนีเข้าไปในถ้ำ หมีต่อยพลาดเกมหนึ่ง หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาลงจากกำแพงยิมนาสติกโดยไม่กระโดดหรือทำไม้ระแนงหาย กระโดดลงจากม้านั่งด้วยเท้าของคุณโดยงอขา

"ลูกหมี"

เป้า: สอนให้เด็กเดินสี่ขาแข่งรถ พัฒนากล้ามเนื้อหลัง กล้ามเนื้อขา ความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ยืนบนเส้นเริ่มต้นเป็นคู่ ๆ เมื่อสัญญาณเด็ก ๆ คลานทั้งสี่ถึงเส้นชัย

เด็ก ๆ เป็นคู่แข่งขันกันด้วยการเดินเร็วทั้งสี่เหมือนหมี

ภาวะแทรกซ้อน:

คลานข้ามสนามหญ้าขณะปีนข้ามท่อนไม้

“ผ่านไปอย่างเงียบๆ”

เป้า: สอนให้เด็กผ่านประตูหรือคลานเงียบๆ ไม่ยืนนิ่ง พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างง่ายดายบนปลายเท้าของคุณ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กหลายคนถูกปิดตา พวกเขายืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันตามความยาวของแขน เด็กที่เหลือพยายามผ่านประตูทีละคนอย่างเงียบๆ ก้มลงหรือคลานอย่างระมัดระวัง ผู้ที่ยืนอยู่หน้าประตูก็ยกมือขึ้นห้ามไม่ให้เดินผ่าน ผู้ชนะคือผู้ที่สามารถผ่านประตูได้อย่างปลอดภัย

คุณไม่สามารถยืนโดยไม่ขยับและผ่านประตูได้ หากผู้ที่ยืนอยู่ที่ประตูจับผู้เล่นได้พวกเขาจะลดมือลงทันที

ภาวะแทรกซ้อน:

เดินเข้าประตูไปข้างหลัง

"เดินรูป"

เป้า: สอนให้เด็กเดินประเภทต่างๆ ตามภารกิจ: งู หอยทาก โซ่ จับมือ พัฒนาความสามารถในการสำรวจไซต์และความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม:

ตามสัญญาณของครู เด็ก ๆ จะเดินในรูปแบบต่างๆ

"หอยทาก"

เด็ก ๆ จับมือกันแล้วหันไปทางซ้ายตามผู้นำเป็นวงกลมก่อนแล้วจึงหอยทากเช่น ทำให้วงกลมมีศูนย์กลางรวมกันอยู่ภายใน ระยะห่างระหว่างวงแหวนเกลียวต้องมีอย่างน้อย 1 เมตร

"งู"

เด็ก ๆ เดินเป็นเสาจากด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นไปอีกด้าน จากนั้นพวกเขาก็หันหลังให้ผู้นำแล้วไปประชุม โดยทำเช่นนี้หลายครั้ง

"เข็มและด้าย"

เด็กๆ จับมือกันเป็นโซ่ เมื่อลากโซ่รอบสนามเด็กเล่นแล้วผู้นำก็หยุดเด็ก ๆ และเชิญชวนให้พวกเขายกมือเชื่อมโยงกับเพื่อนบ้านสร้างแถวประตู คนขับนำโซ่ไปข้างหลังเขาไปในทิศทางตรงกันข้ามภายใต้มือของพวกผู้ชายแล้วเลี้ยวไปทางขวาอันหนึ่งทางขวาอีกอันทางซ้าย ขณะที่โซ่เด็กลอดผ่านใต้ประตู เด็กที่ยกมือขึ้นสร้างประตูก็หมุนรอบตัวเองแล้วเดินต่อไปในโซ่

"หยุด"

เป้า: สอนให้เด็กเดินไปรอบๆ สนามเด็กเล่น ทำตามขั้นตอนเป็นจังหวะตามคำพูดของผู้นำ หยุดที่สัญญาณ "Stop1" และยืนนิ่ง พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ตามสัญญาณและความสมดุล

ความคืบหน้าของเกม:

ที่ระยะห่าง 10-16 ขั้นจากขอบเขตของไซต์จะมีการลากเส้นไว้ด้านหลังซึ่งเด็ก ๆ ยืน ที่ปลายอีกด้านของชานชาลาจะมีโครงร่างวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2-3 ขั้น - ตำแหน่งของคนขับ คนขับหันหลังให้เด็ก ๆ พูดเสียงดัง:“ เดินเร็ว ๆ ระวังอย่าหาว! หยุด!" เพื่อตอบสนองต่อคำพูดเหล่านี้ ทุกคนจึงไปหาคนขับและก้าวไปทีละคำ เมื่อถึงคำว่า "หยุด" พวกเขาหยุดแล้วคนขับก็รีบมองไปรอบ ๆ คนขับส่งคืนผู้ที่ไม่มีเวลาหยุดและเคลื่อนตัวไปยังเส้นสตาร์ทเพิ่มเติม แล้วเขาก็หันหลังกลับอีกครั้งและกล่าวคำบัญชาอีกครั้ง เด็ก ๆ เคลื่อนไหวต่อจากจุดที่พวกเขาหยุดครั้งแรกด้วยคำว่าหยุด บรรดาผู้ที่ถูกส่งไปยังเส้นเริ่มต้นจะเริ่มเคลื่อนตัวจากที่นั่น ผู้ชนะคือผู้ที่ยืนเป็นวงกลมพร้อมกับคนขับและกลายเป็นคนขับ

ตัวเลือกที่ 2

คนแรกที่ไปถึงคนขับก่อนมีคำว่าหยุดแตะต้องเขาทุกคนรีบวิ่งหนีคนขับพยายามดูถูกคนที่วิ่งไปจนสุดขอบถนน

“อย่าทิ้งลูกบอล”

เป้า: สอนให้เด็กเดินโดยถือช้อนโดยมีลูกบอลอยู่ในมือ เสริมสร้างทักษะการเคลื่อนไหวของมือ พัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหวและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ ผลัดกัน - หรือเด็ก 2-3 คนในเวลาเดียวกัน - ถือลูกบอลด้วยช้อนพยายามอย่าทิ้งและพาไปที่จุดสังเกต - 8-9 เมตร

มือจับลูกบอลไม่ได้คนที่ทำหล่นจะต้องหยิบลูกบอลใส่ช้อนแล้วเคลื่อนตัวจากจุดที่ลูกบอลหล่นต่อไป

อาการแทรกซ้อน: ถือลูกบอลขณะเอาชนะสิ่งกีดขวาง: เมื่อก้าวข้ามบางสิ่งให้เดินเหมือนงู

“สร้างเส้น วงกลม เสา”

เป้า: สอนให้เด็กๆ เคลื่อนที่ไปรอบๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกันเป็นแนวหรือเป็นเส้นตามสัญญาณ เสริมสร้างความสามารถในการสร้างเส้น เสา ค้นหาสถานที่ของคุณและรักษาแนวตำแหน่ง พัฒนาความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ เดินได้อย่างอิสระในทิศทางต่างๆ รอบสนามเด็กเล่น ตามสัญญาณ พวกเขาพยายามสร้างคอลัมน์ เส้น หรือวงกลมอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องระบุล่วงหน้าว่าคุณสามารถยืนในคอลัมน์หรือแถวได้ที่ไหน ขอแนะนำให้สร้างวงกลมรอบจุดสังเกตบางแห่ง

คุณต้องเข้าแถวอย่างรวดเร็วโดยไม่เบียดเสียด ค้นหาสถานที่ของคุณ รักษาแนวในคอลัมน์และเส้น

ตัวเลือกที่ 2

แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อย 3-4 กลุ่ม ทีมที่จบขบวนตามสัญญาณเร็วขึ้นและชนะดีกว่า

“ทรอยก้า”

เป้า: สอนให้เด็กเดินไปรอบๆ สนามเด็กเล่นเป็นสามส่วน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ประสานการเคลื่อนไหวกับการเคลื่อนไหวของเด็กคนอื่นๆ และรักษาระยะห่างระหว่างทั้งสามคน พัฒนาสายตา การวางแนวในอวกาศ ความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ ยืนเป็นกลุ่มละสามคนจับมือกัน ระยะห่างระหว่างสามอย่างน้อย 1 เมตร ในทุกสาม ลูกคนกลางยืนหันหน้าไปทางทิศการเคลื่อนที่อีก 2 อันด้วย ด้านขวาและยืนหันหลังไปทางซ้ายของเขา เมื่อถึงสัญญาณ troikas จะเคลื่อนที่ไปรอบๆ ไซต์ เมื่อสัญญาณ "หยุด" พวกมันจะหยุด และเปลี่ยนสถานที่ใน troikas

ภาวะแทรกซ้อน: จัดการแข่งขันเพื่อดูว่าใครจะถึงเส้นชัยเป็นคนแรก

"ปลา"

เป้า : สอนให้เด็ก ๆ เคลื่อนที่กระจัดกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น พยายามเหยียบปลาของเด็กอีกคน และให้เคลื่อนที่ไปพร้อม ๆ กับการหลบหลีก พัฒนาความสนใจและความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

สองทีมแข่งขันกัน เด็กแต่ละคนจะได้รับปลากระดาษที่มีด้ายยาว 1 เมตรติดอยู่ที่หาง เด็ก ๆ จับปลายด้ายเข้าที่ด้านหลังของเข็มขัดเพื่อให้ปลาสัมผัสพื้นได้อย่างอิสระ - ปลาว่าย แต่ละทีมมีปลา สีใดสีหนึ่ง. เมื่อได้รับสัญญาณจากครู ทุกคนจะเดินไปรอบๆ ไซต์ พยายามเหยียบปลาของคู่ต่อสู้ และในขณะเดียวกันก็ไม่ยอมให้ปลาจับเอง ใครจับปลาได้ออกจากเกม

ภาวะแทรกซ้อน: แนะนำการวิ่ง

“ใครจะปีนไม้ได้สูงกว่ากัน”

เป้า: สอนเด็กๆ ให้นั่งบนพื้นหรือบนพื้นให้ยกเท้าขึ้นบนไม้และงอเข่า ทำให้เท้าของคุณแข็งแรงขึ้น พัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหวและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ นั่งบนพื้น แต่ละคนวางไม้ไว้ข้างหน้าและถือด้วยมือ จากนั้นจับไม้เท้าจากขวาไปซ้าย (นิ้วเท้าและส้นเท้าวางชิดกับไม้) เมื่อสัญญาณ "ใครสูงกว่า" พวกเขาขยับเท้าขึ้นงอเข่า

จับไม้ในแนวตั้ง กดให้แน่นกับพื้น

“ดึงเป็นวงกลม”

เป้า: สอนให้เด็กๆ เคลื่อนที่เป็นวงกลมตามเข็มนาฬิกาและทวนเข็มนาฬิกา จับมือให้แน่น และเมื่อได้รับสัญญาณ ให้ดึงเพื่อนบ้านเข้ามาในวงกลมอย่างระมัดระวังเพื่อให้เขาเหยียบก้อนหิมะ พัฒนาความแข็งแกร่งและความสมดุล

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กๆ จับมือกันเป็นวงกลม ภายในวงกลมจะมีก้อนหิมะอยู่ข้างหน้าผู้เล่นแต่ละคน เมื่อถึงสัญญาณหนึ่ง เด็ก ๆ จะเดินเป็นวงกลมไปทางซ้าย (ขวา) เมื่อได้รับสัญญาณอื่น การเคลื่อนไหวก็หยุดลงและทุกคนพยายามดึงเพื่อนบ้านเข้าไปในวงกลมเพื่อที่พวกเขาจะได้เหยียบก้อนหิมะ ในกรณีนี้ คุณจะไม่สามารถปลดมือออกได้ ใครก็ตามที่ไม่ขัดขืนและเหยียบย่ำผู้อื่นจะได้รับจุดโทษ เด็กที่ได้คะแนนสองแต้มจะถูกตัดออกจากเกม ผู้ที่ไม่ได้รับจุดโทษแม้แต่จุดเดียวจะเป็นผู้ชนะ

อาการแทรกซ้อน: แนะนำให้วิ่งเป็นวงกลม

"เชอร์บาน"

เป้า: สอนเด็กให้เดินเป็นวงกลม จับมือแน่น พยายามดึงเพื่อนบ้านมาที่บล็อกเมื่อมีสัญญาณ เพื่อพัฒนาความสนใจ ความแข็งแกร่ง และความชำนาญของเด็ก

ความคืบหน้าของเกม:

วางท่อนไม้ (ท่อนไม้ ทรงลูกบาศก์สูง) ไว้ตรงกลางไซต์ ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมจับมือกันแล้วพูดว่า:

“มันเป็นท่อนไม้ มันไม่รบกวนเรา

ใครจะล้มบล็อก

เขาจะออกจากวงการ!”

หลังจากนั้นทุกคนก็เริ่มเคลื่อนที่ไปรอบๆ บล็อก ในเวลาเดียวกัน ทุกคนพยายามดึงเพื่อนบ้านมาที่บล็อกเพื่อให้พวกเขาล้มลง

ใครก็ตามที่ล้มบล็อกจะออกจากวงกลม คุณไม่สามารถปล่อยมือได้ เด็กไม่เกิน 6-8 คนเล่น

ภาวะแทรกซ้อน:

เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ บล็อกด้วยการควบม้าด้านข้าง

"เป็ดสีเทา"

เป้า : สอนเด็กๆ ให้เคลื่อนที่เป็นวงกลม เพื่อเป็นสัญญาณให้วิ่งจากวงกลมหนึ่งไปอีกวงกลมหนึ่ง พยายามไม่ให้นักล่าจับได้ พัฒนาความคล่องตัว ความเร็วในการเคลื่อนไหว ความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กคนหนึ่งเป็นนักล่า อีกคนเป็นเป็ด เด็กหลายคนเป็นลูกเป็ด ที่เหลือจับมือกันเป็นวงกลม - บ่อน้ำ ซึ่งมีเป็ดและลูกเป็ดว่ายน้ำ เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

“ที่นี่มีเป็ดสีเทาว่ายอยู่ในน้ำ

เธอเรียกเด็กน้อยมาหาเธอ

ลูกเป็ดทั้งหลายจงระวัง

อย่าไปไกลเกินไป”

ขณะนี้เป็ดและลูกเป็ดอยู่ในวงกลม ส่วนนายพรานอยู่ด้านหลังวงกลม สุดท้ายนี้ เป็ดยืนอยู่หน้าลูกเป็ด พวกมันติดตามเธอเป็นไฟล์เดียว เด็ก ๆ เต้นรำไปในทิศทางอื่น:

“ที่นี่มีสุนัขตัวหนึ่งเห่าอยู่ในต้นอ้อ

มีนักล่านั่งอยู่ในพุ่มไม้หรือเปล่า?

เขาจะจับเด็กน้อย

เด็กน้อย-ลูกเป็ด”

วงกลมแบ่งออกเป็นวงกลมเล็ก ๆ หลายอัน (ลูก 3-5 คนต่อคน) - นี่คือพุ่มไม้ที่ลูกเป็ดซ่อนตัวอยู่ (อย่างละหนึ่งหรือหลายอัน) นักล่านับเสียงดัง:

"หนึ่งสองสาม!". หลังจากนั้นลูกเป็ดจะต้องวิ่งจากพุ่มไม้หนึ่งไปอีกพุ่มหนึ่ง ขณะวิ่งพรานพยายามจับพวกมัน เป็ดปกป้องลูกเป็ด: มันกางแขนออกไปด้านข้างราวกับกระพือปีกปิดกั้นเส้นทางของนักล่า

นายพรานจับได้เพียงลูกเป็ดเท่านั้น ลูกเป็ดที่นายพรานจับได้ยืนอยู่ในวงกลมซึ่งเป็นตัวแทนของพุ่มไม้ เมื่อนายพรานนับได้แล้ว ลูกเป็ดไม่ควรอยู่ในพุ่มไม้ที่ซ่อนตัวอยู่ แต่ต้องวิ่งไปหาตัวอื่นอย่างแน่นอน

ตัวเลือกที่ 2

มอบหมายนักล่า 2-3 คน

"รีเลย์เดิน"

เป้า: สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวต่างๆ เช่น เดินไปตามทางแคบ เส้นทางที่คดเคี้ยวคลานอยู่ใต้เชือก ก้าวข้ามวัตถุด้วยความเร็ว พัฒนาความคล่องตัว ความอดทน ความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

ในเวลาเดียวกัน เด็กหลายคน (ขึ้นอยู่กับจำนวนเส้นทางอุปสรรค) เอาชนะอุปสรรคต่างๆ (ปีน คลานผ่าน ก้าวข้าม ฯลฯ) เด็กที่เข้าเส้นชัยก่อนและทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

ตัวเลือกที่ 2

เดินไปตามเส้นทางที่คดเคี้ยว (กว้าง 20 ซม. d-6 -10 ม.) คลานใต้เชือกที่ยืดออกหรือกิ่งห้อยต่ำ ก้าวข้ามแท่งไม้หลายอันที่วางอยู่บนเก้าอี้

"หลักสูตรอุปสรรค"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้เอาชนะอุปสรรคต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว เพื่อทำงานให้สำเร็จได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความคล่องตัว ความเร็ว และความสามารถในการส่งกระบองของเด็ก

ความคืบหน้าของเกม:

เครื่องช่วยต่างๆ สามารถใช้เป็นสิ่งกีดขวางได้ เช่น ม้านั่ง ซุ้มประตู สิ่งกีดขวาง เป้าหมายการขว้างปา ลำดับของการเอาชนะอุปสรรคอาจเป็นได้เช่น: คลานใต้ซุ้มโค้ง (แผ่นไม้) เดินไปตามม้านั่ง (หรือท่อนซุง) วิ่งไปรอบ ๆ ลูกบอลยา (ลูกบอล 4 ลูกวางไว้ที่ระยะ 1 เมตรจากกัน) กระโดดจาก วางบนสองบรรทัดคลานไปตามม้านั่งวิ่งด้วยลูกบอลเล็ก ๆ (หรือถุงทราย) 6-7 ม. แล้วโยนไปที่เป้าหมาย มีการประเมินความเร็วและความแม่นยำของการทำงานให้สำเร็จ

เป้า:ฝึกเด็กให้ตอบสนองต่อสัญญาณของครูอย่างรวดเร็ว ออกกำลังกายเด็กในการเดิน

ครูวาดภาพ "ไก่" เด็ก ๆ - "ไก่" เด็กคนหนึ่ง (โตกว่า) คือ "แมว" “แมว” นั่งบนเก้าอี้ด้านข้าง “ไก่” และ “ลูกไก่” เดินไปรอบๆ พื้นที่ ครูพูดว่า:

ไก่ตัวหนึ่งออกมา - ไก่หงอนกับลูกไก่สีเหลือง

ไก่ร้อง “โก้โก้ อย่าไปไกลนะ”

เมื่อเข้าใกล้ "แมว" ครูพูดว่า:

แมวตัวหนึ่งนอนลงบนม้านั่งข้างทางแล้วหลับไป...

แมวลืมตาและสบตากับไก่

"แมว" ลืมตา ร้องเหมียว และวิ่งตาม "ไก่" ซึ่งวิ่งหนีไปที่มุมหนึ่งของพื้นที่ - "บ้าน" - ไปยังแม่ไก่ ครู ("ไก่") ปกป้อง "ไก่" โดยกางแขนออกไปด้านข้างแล้วพูดพร้อมกัน: "ไปให้พ้น เจ้าแมว ฉันจะไม่ให้ไก่แก่คุณ!" เมื่อเล่นเกมซ้ำ บทบาทของ "แมว" จะถูกมอบหมายให้กับเด็กอีกคน

เกมกลางแจ้ง "ค้นหาสีของคุณ"

เป้า:สอนให้เด็กปฏิบัติตามสัญญาณอย่างรวดเร็วและนำทางไปในอวกาศ พัฒนาความชำนาญ

คำอธิบาย.ใน ด้านที่แตกต่างกันสนามเด็กเล่น ครูวางห่วง (ทำจากกระดาษแข็ง) แล้วติดหมุดไว้หนึ่งอัน สีที่แตกต่าง. เด็กกลุ่มหนึ่งยืนอยู่รอบๆ รองเท้าสเก็ตสีแดง อีกกลุ่มหนึ่งคือสีเหลือง และกลุ่มที่สามคือสีน้ำเงิน เมื่อสัญญาณของครู: “ไปเดินเล่น!” - เด็กแยกย้ายหรือกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่นในทิศทางที่ต่างกัน สัญญาณที่สอง: “ค้นหาสีของคุณ!” - เด็ก ๆ วิ่งไปที่ที่นั่ง พยายามค้นหาเข็มกลัดที่มีสีของตัวเอง เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

เกมกลางแจ้ง "ไก่กับลูกไก่"

เป้า:สอนให้เด็กคลานใต้เชือกโดยไม่ต้องสัมผัส หลบคนขับ ระมัดระวังและเอาใจใส่ สอนให้พวกเขาทำตามสัญญาณ ไม่ใช่ผลักเด็กคนอื่น และช่วยเหลือพวกเขา

เด็ก ๆ แกล้งทำเป็นไก่ร่วมกับครู "แม่ไก่" - อยู่หลังเชือกที่ขึงระหว่างเก้าอี้ที่ความสูง 35-40 ซม. - "บ้าน" “นก” ตัวใหญ่นั่งอยู่ฝั่งตรงข้ามของแท่น “แม่ไก่” ออกจาก “บ้าน” ไปหาอาหาร เรียกไก่ว่า “โก-โก-โก-โก” เมื่อเรียกเธอ “ลูกไก่” จะคลานอยู่ใต้เชือก วิ่งไปหา “แม่ไก่” แล้วเดินไปกับเธอเพื่อหาอาหาร ตามสัญญาณ: “นกตัวใหญ่!” - “ไก่” รีบวิ่งเข้าบ้าน ในตอนแรกบทบาทของ "แม่ไก่" ดำเนินการโดยครู และจากนั้นสามารถมอบบทบาทนี้ให้กับเด็ก ๆ ได้ อันดับแรกตามคำขอของพวกเขา จากนั้นตามคำสั่งของครู เมื่อ “ไก่” กลับเข้า “บ้าน” โดยวิ่งหนีจาก “นกตัวใหญ่” ครูสามารถยกเชือกให้สูงขึ้นเพื่อไม่ให้เด็กๆ จับต้องมัน

เกมกลางแจ้ง “หนูในตู้กับข้าว”

เป้า:พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ออกกำลังกายให้เด็กๆ ปีนเขา วิ่ง และนั่งยองๆ

เด็กๆ “หนู” อยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ฝั่งตรงข้ามมีเชือกขึงไว้สูงจากระดับพื้นดิน 50 ซม. - นี่คือ "ห้องเก็บของ" ด้านข้างของผู้เล่นมี "แมว" (ครูเล่นบทบาทของมัน) “แมว” เผลอหลับไป และ “หนู” ก็วิ่งเข้าไปใน “ตู้กับข้าว” อย่างช้าๆ เมื่อเจาะเข้าไปใน "ตู้เสื้อผ้า" พวกเขาก้มลงเพื่อไม่ให้สัมผัสเชือก ที่นั่นพวกเขานั่งลงและดูเหมือนจะ "แทะ" แครกเกอร์ “แมว” ตื่นขึ้น ร้องเหมียว และวิ่งตาม “หนู” พวกเขาวิ่งหนีเข้าไปในโพรงอย่างรวดเร็ว เกมจะดำเนินต่อไป ในอนาคต เมื่อกฎของเกมได้รับการควบคุม เด็กคนหนึ่งสามารถเล่นบทบาทของ "แมว" ได้

เกมกลางแจ้ง "แท็กซี่"

เป้า:เพื่อสอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวไปพร้อมๆ กัน สร้างสมดุลการเคลื่อนไหวระหว่างกัน เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว และเอาใจใส่คู่เล่นของพวกเขา

เด็ก ๆ ยืนอยู่ในห่วงเล็ก ๆ โดยถือมันไว้ในมือที่ต่ำกว่า: ข้างหนึ่งและอีกข้างอยู่ข้างหลังอีกข้าง เด็กคนแรกคือ "คนขับ" ของรถแท็กซี่ คนที่สองคือ "ผู้โดยสาร" เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น (เส้นทาง) หลังจากนั้นไม่นานพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท เด็กสามารถเล่นได้ 2-3 คู่พร้อมกัน และหากพื้นที่ว่างก็ให้เล่นมากกว่านี้ เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะวิ่งไปในทิศทางเดียว ครูสามารถมอบหมายงานให้เคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆ และหยุดได้ คุณสามารถทำเครื่องหมายจุดจอดด้วยธงหรือป้ายบอกตำแหน่งแท็กซี่ เมื่อถึงจุดจอด "ผู้โดยสาร" จะเปลี่ยน คนหนึ่งลงจากแท็กซี่ อีกคนขึ้น

เกมกลางแจ้ง “หนูกับแมว”

เป้า:สอนให้เด็กวิ่งเบา ๆ โดยไม่ชนกัน นำทางในอวกาศ เปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของครู

เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง - นี่คือ "หนูในรู" ฝั่งตรงข้ามของสนามเด็กเล่นมี “แมว” ตัวหนึ่ง ซึ่งครูรับบทเป็น “ แมว” เผลอหลับไป (หลับตา) และ “หนู” ก็กระจัดกระจายไปทั่วบริเวณ แต่แล้ว “แมว” ก็ตื่นขึ้นมา ยืดตัว ร้องเหมียว และเริ่มจับ “หนู” “ หนู” รีบวิ่งหนีไปซ่อนตัวใน“ มิงค์” (เข้าแทนที่) “แมว” พา “หนู” ที่จับได้กลับบ้าน เมื่อ “หนู” ที่เหลือซ่อนตัวอยู่ใน “มิงค์” “แมว” จะเดินไปรอบๆ บริเวณนั้นอีกครั้ง จากนั้นจึงกลับมาที่เดิมและผล็อยหลับไป “หนู” สามารถวิ่งออกจาก “รู” ได้เมื่อ “แมว” หลับตาและหลับไป และกลับคืนสู่ “รู” เมื่อ “แมว” ตื่นขึ้นและร้องเหมียว ครูต้องแน่ใจว่า "หนู" ทั้งหมดหมดและกระจายจาก "มิงค์" ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นอกจากม้านั่งแล้ว “มิงค์” ยังทำหน้าที่เป็นส่วนโค้งสำหรับการคลาน และจากนั้นเด็กๆ “หนู” ก็คลานออกมาจาก “มิงค์” ของพวกมันได้

เกมกลางแจ้ง “นกกำลังบิน”

เป้า:สอนให้เด็กกระโดดจากวัตถุต่ำ วิ่งในทุกทิศทาง และปฏิบัติตามสัญญาณเท่านั้น สอนให้เด็กช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เด็ก ๆ ยืนอยู่บนพื้นที่สูงขนาดเล็ก - บนกระดาน ลูกบาศก์ บาร์ (สูง 5-10 ซม.) - ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูพูดว่า: “ดวงอาทิตย์ส่องแสงข้างนอก นกทุกตัวบินออกจากรัง มองหาเมล็ดพืชและเศษขนมปัง” เด็ก ๆ กระโดดจากที่สูง "บิน" (วิ่งโบกแขน - "ปีก") หมอบ "จิก" ธัญพืช (เคาะนิ้วลงบนพื้น) ด้วยคำพูดของอาจารย์: “ฝนตก! นกทุกตัวซ่อนตัวอยู่ในรัง!” - เด็ก ๆ วิ่งไปยังที่ของตน ก่อนเล่นเกมครูจะต้องเตรียมม้านั่งเตี้ยหรือลูกบาศก์และบาร์จำนวนหนึ่งให้เพียงพอสำหรับทุกคนที่ต้องการเล่น ควรตั้งอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นโดยมีระยะห่างเพียงพอเพื่อให้เด็ก ๆ ไม่เบียดเสียดและสามารถเข้าแทนที่ได้อย่างอิสระ เราจำเป็นต้องแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าควรกระโดดลงอย่างนุ่มนวลและช่วยให้พวกเขาขึ้นสู่ที่สูงหลังจากวิ่งได้อย่างไร เมื่อเล่นเกมซ้ำสามารถให้สัญญาณเป็นคำเดียว: “ซันนี่!” หรือ “ฝน!” เด็กต้องรู้ว่าอะไรเป็นสัญญาณให้ทำอะไร

เกมกลางแจ้ง "นักขี่ม้า"

เป้า:เพื่อสอนให้เด็กๆ วิ่งโดยไม่ชนกัน เร่งความเร็วหรือชะลอการเคลื่อนไหว และนำทางในอวกาศ

เด็กกลุ่มหนึ่ง (5-6 คน) ยืนอยู่ที่ขอบด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูให้ไม้เท้าแก่ทุกคนประมาณ 50-60 ซม. เด็กๆ นั่งคร่อมไม้แล้วควบไปฝั่งตรงข้ามสนามเด็กเล่นทำท่าเป็น “พลม้า” พยายามไม่ชนกันหรือสัมผัสสิ่งของหรืออุปกรณ์ที่อยู่ในสนามเด็กเล่น . ในระหว่างเกม ครูสามารถเชิญ “นักขี่ม้า” ให้ขี่เร็วและช้าและไปในทิศทางต่างๆ เมื่อเด็กๆ หัดวิ่งเร็ว ก็สามารถจัดการแข่งขันได้ มีการเสนองาน: ใครมีแนวโน้มที่จะขี่ม้าไปยังสถานที่ใดจุดหนึ่งบนเว็บไซต์หรือเส้นทาง

เกมกลางแจ้ง "รถราง"

เป้า:สอนให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นคู่ประสานการเคลื่อนไหวกับการเคลื่อนไหวของผู้เล่นคนอื่น สอนให้พวกเขารู้จักสีและเปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสีเหล่านั้น

เด็ก 3-4 คู่ยืนเป็นแถวจับมือกัน พวกเขาใช้มือที่ว่างจับเชือกซึ่งผูกปลายไว้นั่นคือเด็กบางคนจับเชือกไว้ มือขวา, อื่นๆ - ซ้าย เหล่านี้คือ "รถราง" ครูยืนอยู่ที่มุมหนึ่งของสนามเด็กเล่น ถือธงสามอันไว้ในมือ: เหลือง, เขียว, แดง เขาอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่ารถรางจะเคลื่อนที่เมื่อมีสัญญาณเป็นสีเขียว เมื่อเป็นสีเหลืองก็จะเคลื่อนช้าลง และเมื่อเป็นสีแดงก็จะหยุด ครูยกธงสีเขียวและ "รถราง" ก็เริ่มเคลื่อนที่: เด็ก ๆ วิ่งไปตามขอบสนามเด็กเล่น หากครูชูธงสีเหลืองหรือสีแดง “รถราง” จะช้าลงและหยุดลง หากมีเด็กหลายคนในกลุ่มสามารถขึ้นรถรางได้ 2 คัน เนื้อเรื่องของเกมสามารถพัฒนาได้มากขึ้น: ในระหว่างการหยุด "ผู้โดยสาร" บางคนลงจาก "รถราง" คนอื่น ๆ เข้ามาโดยยกสาย ครูแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกฎจราจรบนท้องถนน เขาทำให้แน่ใจว่าผู้เล่นทุกคนมีความเอาใจใส่ ไม่พลาดการหยุด ติดตามการเปลี่ยนแปลงธง และการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนไหว