ยูริ พิสมัก สมาชิกสหภาพศิลปินแห่งชาติยูเครน รองศาสตราจารย์แห่งสถาบันวิศวกรรมโยธาและสถาปัตยกรรมแห่งรัฐโอเดสซา เรียกกองบรรณาธิการและขอให้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวันศุกร์ที่ 3 สิงหาคม ร้านเสริมสวย "ศิลปิน" บนถนน Ekaterininskaya อายุ 18 ปีถูกจับกุมในตอนเช้าโดยบุคคลที่ไม่รู้จักในชุดพรางตัวซึ่งเรียกตัวเองว่าเป็นผู้บังคับใช้กฎหมาย แต่ไม่ได้แสดงใบรับรอง "เจ้าของใหม่" บางคนขังตัวเองอยู่ในห้องโถงและในห้องโถงมีผลงานของศิลปินของเรามากมายซึ่งไม่รู้จักปฏิเสธที่จะกลับไปที่สมาชิกของสหภาพศิลปินแห่งชาติรวมตัวกันนอก ...

ยังคงอยู่ในความทรงจำ เรื่องอื้อฉาวเมื่อสิบปีก่อน บันทึกของเราลงวันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2551: "ในวันที่ 11 กุมภาพันธ์ศาลเศรษฐกิจสูงสุดของยูเครนได้ตัดสินคดีความระหว่าง "Murph" ในสถานการณ์ฉุกเฉินของโอเดสซาและองค์กรโอเดสซาของสหภาพศิลปินแห่งชาติของประเทศยูเครนเพื่อสนับสนุนหลัง "

ดี? ทุกอย่างสงบในแบกแดดหรือไม่? ใช่: ในปีครบรอบ 70 ปีของแกลเลอรี "ศิลปิน" คือเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2018 ศาลเศรษฐกิจของภูมิภาคโอเดสซาได้บรรลุการเรียกร้องของ บริษัท อเมริกัน WEST 16 STREET LLC เพื่อโอนสถานที่ของแกลเลอรี่ไปยัง ความเป็นเจ้าของของบริษัท สิ่งที่รัฐมนตรีของ Muses เรียนรู้ในตอนเช้าของวันที่ 3 สิงหาคมจากคนที่ไม่รู้จักในชุดพรางตัว

นั่นคือพวกเขาบีบ "myttsiv" ที่ไร้เดียงสา และมีความสับสนทางกฎหมายมากมายในกรณีนี้ คำถามเกิดขึ้นทันที: หากสาขาภูมิภาคโอเดสซาของสหภาพศิลปินแห่งชาติของประเทศยูเครน (OOO NUAU) "ไม่ทราบ" แล้วใครคือจำเลยในศาล หรือคดีนี้ “ยุติลงแล้ว”?

"พวกเขากำลังทำลายวัฒนธรรม" ใช่พวกเขาไม่แพร่กระจายเน่าในวัฒนธรรม แต่พวกเขายึดสิ่งที่โกหกไม่ดี และเห็นได้ชัดว่าสถานที่ของแกลเลอรี "ศิลปิน" ไม่ได้โกหกอย่างแน่นหนา ...

ฉันได้ไปเยี่ยมผู้อำนวยการสำนักงานตำรวจแห่งชาติในภูมิภาคโอเดสซา เธอบ่นเกี่ยวกับความเกียจคร้านของตำรวจในระหว่างเหตุการณ์เธอบ่นเกี่ยวกับการสูญเสียงานที่ในความเป็นจริงเป็นทรัพย์สินของผู้เขียน: ท้ายที่สุดไม่มีใครแปลกแยกวัตถุที่ตั้งอยู่ในสถานที่เพื่อสนับสนุน บริษัท อเมริกัน? คุณเห็นไหม ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถซึ่งประสงค์จะไม่เปิดเผยชื่อบอกฉันว่า ยังมีคำถามอยู่ว่า ตำรวจได้รับอนุญาตให้เข้าไปแทรกแซงในขอบเขตของความสัมพันธ์ทางแพ่งและข้อพิพาทด้านทรัพย์สินหรือไม่? คุณจะอธิบายรายละเอียดส่วนเกินนี้ในหนังสือพิมพ์ พวกเขาบอกฉัน และในประเทศของเรา พวกเขาจะอ่านและพิจารณามัน ที่จริงแล้วคำถามเกี่ยวกับการคืนผลงานให้กับศิลปินควรได้รับการตัดสินโดยฝ่ายบริหาร

การเขียน. และตามที่ศิลปินเล่ามาทั้งหมดเกิดขึ้นได้อย่างไรและปลัดอำเภอปกครองอย่างไร เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม การแถลงข่าวของฝ่าย "แพ้" ถูกจัดขึ้นที่ศูนย์ข่าว Odessa-Media ...

ศิลปินผู้มีเกียรติของประเทศยูเครน Sergey Savchenko รองประธานคณะกรรมการ LLC NUAU กล่าวว่าต่อไปนี้ ในปี 2550 สำนักงานนายกเทศมนตรีได้ย้ายสถานที่ของแกลเลอรี "ศิลปิน" ไปที่ บริษัท "Arcadia 2000" ...

ที่นี่ - อ้างถึงสิ่งพิมพ์ของเราลงวันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2551: “มีรายละเอียดอื่นที่น่าตกใจและในความคิดของฉันระบุว่าศิลปินไม่ได้รับการปกป้องจากการจู่โจมอีกต่อไป

แต่ ... แล้วทุกอย่างก็ไม่ชัดเจนมากขึ้น ศาลไม่ยอมรับสิทธิ์ในสถานที่ของแกลเลอรี "ศิลปิน" สำหรับ บริษัท "Arcadia 2000" - ปฏิเสธที่จะพิจารณาคดีเกี่ยวกับสิทธิในสถานที่ - แต่ บริษัท ด้วยเหตุผลบางอย่างย้ายสถานที่ไปยังสังคม " เมิร์ฟ". บริษัท Murph ก็ถูกศาลปฏิเสธเช่นกัน อย่างไรก็ตาม หลังโอนสิทธิ์เหล่านี้ไปยังบริษัทอเมริกัน WEST 16 ที่กล่าวถึงข้างต้น ในปี 2013 การโจมตีครั้งใหม่ของผู้บุกรุก ในปี 2561 ศาลเป็นครั้งแรก "ตื้นตัน" ความรักของ บริษัท การค้าที่มีแกลเลอรี "ศิลปิน" และเข้าข้าง บริษัท ยืนยันหนังสือรับรองการเป็นเจ้าของวัตถุพิพาทซึ่งตาม Sergey Savchenko มัน ไม่ทราบว่าได้มาอย่างไร ตามที่เขาพูดตามความคิดริเริ่มของสำนักงานอัยการสูงสุดการดำเนินคดีทางอาญาถูกเปิดโดยสำนักงานอัยการภูมิภาคโอเดสซาและสถานที่ของแกลเลอรี่ก็ปรากฏในการพิจารณาคดีด้วย สถานที่ถูกยึด ในปี 2560 การพิจารณาคดีของศาลเริ่มขึ้นในขณะที่สำนักงานอัยการยอมรับว่าศิลปินเป็น "บุคคลที่ได้รับบาดเจ็บ"

นี่คือวิธีที่ Anatoliy Bazelyuk ทนายความของ NSHU LLC มองสถานการณ์นี้ เขาละเมิดสิทธิในทรัพย์สินของเอกชน ยิ่งกว่านั้น - การบริการของผู้บริหารและด้วยความอุตสาหะของตำรวจ แกลเลอรี "ศิลปิน" - นิติบุคคลอิสระ กล่าวคือ แกลเลอรีและ OOO NSHU จะไม่รับผิดชอบต่อภาระหน้าที่ของกันและกัน ตั้งแต่ปี 2542 สถานที่นี้ได้รับการเป็นเจ้าของและใช้โดยหอศิลป์บนพื้นฐานของหนังสือรับรองการจดทะเบียนนิติบุคคลที่ออกโดยคณะกรรมการบริหารของสภาเมืองโอเดสซาเมื่อวันที่ 6 พฤศจิกายน 2542 นิติบุคคลที่กำหนด - หอศิลป์ - ด้วยเหตุผลบางประการไม่ได้มีส่วนร่วมในการพิจารณาคดี การตัดสินใจที่จะขับไล่ NSHU LLC ออกจากสถานที่ที่ Ekaterininskaya อายุ 18 ปีไม่สามารถดำเนินการได้เนื่องจากสถานที่ดังกล่าวอยู่ในรายการอื่น นิติบุคคล. I: เมื่อวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2017 ได้มีการเปิดกระบวนการทางอาญาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของการกระทำที่เป็นการฉ้อโกงซึ่งกระทำโดย เจ้าหน้าที่องค์กร Arcadia 2000 ในปี 2550 จากนั้นโดยพนักงานของ บริษัท Murph และโดย บริษัท WEST 16 STREET LLC ซึ่งศาลไม่ได้คำนึงถึง นอกจากนี้ คำตัดสินของศาลหมายถึงการขับไล่ออกจากพื้นที่ 90 ตารางเมตรในขณะที่พื้นที่จริงของอาคารคือ 151 ตร.ว. เมตร.

เอกสารผู้บริหารเกี่ยวกับการบังคับใช้คำตัดสินของศาล: LLC NSHU อาจถูกขับไล่ ในการตอบสนอง - คำแถลงจากคณะกรรมการของ LLC NUAU: องค์กรขาดโอกาสในการปฏิบัติตามคำตัดสินของศาลเนื่องจากสถานที่ในแกลเลอรีถูกครอบครองโดยนิติบุคคลอื่น แอปพลิเคชันไม่ได้รับการพิจารณาโดยฝ่ายบริการผู้บริหารในสาระสำคัญ

กฎหมายของประเทศยูเครนว่าด้วยวัฒนธรรม มาตรา 21 ส่วนที่ 4 ห้ามการขับไล่สถาบันวัฒนธรรม รวมทั้ง หอศิลป์และห้องโถงนิทรรศการโดยไม่ต้องให้สถานที่อื่นแก่พวกเขา

Victoria Nesterenko ทนายความที่พูดในงานแถลงข่าวกล่าวว่าตั้งแต่วันศุกร์ที่ 3 สิงหาคม ชะตากรรมของทรัพย์สินของศิลปิน - ผลงานของพวกเขา - ไม่เป็นที่รู้จัก “ศิลปินตกอยู่ในอันตราย ศิลปะกำลังถูกคุกคาม” ประกาศในงานแถลงข่าว สำหรับฉันแล้วมันน่าสมเพชเกินไป แต่กับ "ของฉัน" สหภาพสร้างสรรค์อนิจจามีความสัมพันธ์ที่สับสนมานานแล้ว: ผู้คนใช้งานไม่ได้ในสหภาพแรงงาน

ศาลอุทธรณ์ตาม Sergei Savchenko ยืนยันการตัดสินใจของตัวอย่างแรก

เมื่อเราขอให้เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายคืนภาพวาดของเรา ตำรวจไม่ตอบสนอง พวกเขาเพียงบอกว่าเรากำลังรบกวนงานของพวกเขา - ศิลปิน Piotr Nagulyak อธิบายเหตุการณ์นี้ในระหว่างการแถลงข่าว

องค์กรระดับภูมิภาคโอเดสซาของสหภาพศิลปินแห่งชาติของประเทศยูเครนยื่นอุทธรณ์ต่อการตัดสินใจที่จะขับไล่แกลเลอรีในศาลฎีกาของประเทศยูเครนและได้ยื่นคำร้องต่อเจ้าหน้าที่ตำรวจของภูมิภาคโอเดสซา Oleg Zhuchenko

พูดได้คำเดียวว่า "จิตรกร...เก็บแปรงของคุณ!" จะมีการต่อสู้ สำหรับ “เด็ก” รวมถึง: “ท้ายที่สุด ผลงานของศิลปินคือผลิตผลของเขา” ยูริ พิสมัก ผู้อ่านของเรากล่าวซึ่งเรียกร้องให้ “ โทรศัพท์ร้อน” กลายเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในหน้าที่นี้

ในวันจันทร์ที่ 13 สิงหาคม Anatoly Vasilyevich MAZURENKO ปฏิบัติหน้าที่ที่ "โทรศัพท์ร้อน" ของ Vechernyaya Odessa 64-96-39 ตั้งแต่เวลา 10.00 ถึง 12.00 น.

Valentina Levchuk ปฏิบัติหน้าที่ที่ "โทรศัพท์ร้อน"

แนวคิดแบ่งออกเป็นดังนี้ ชนิด: 1) เอกพจน์และทั่วไป 2) ส่วนรวมและไม่ใช่ส่วนรวม 3) เป็นรูปธรรมและนามธรรม 4) บวกและลบ 5) ไม่สัมพันธ์และสัมพันธ์กัน

1. แนวคิดแบ่งออกเป็น โสดและทั่วไป ในขึ้นอยู่กับว่าองค์ประกอบหนึ่งหรือหลายองค์ประกอบอยู่ในนั้น แนวคิดซึ่งองค์ประกอบหนึ่งเรียกว่าความคิด เดี่ยว (เช่น "มอสโก", "แอล. น. ตอลสตอย", "สหพันธรัฐรัสเซีย") แนวคิดในการสร้างชุดขององค์ประกอบเรียกว่า ทั่วไป (เช่น "ทุน" "นักเขียน" "สหพันธ์")

แนวคิดทั่วไปสามารถ จดทะเบียนและไม่จดทะเบียน การลงทะเบียน เรียกว่าแนวคิดซึ่งชุดขององค์ประกอบที่เป็นไปได้สามารถนำมาพิจารณาลงทะเบียน (อย่างน้อยก็ในหลักการ) ตัวอย่างเช่น "ผู้เข้าร่วมใน Great Patriotic War of 1941-1945", "ญาติของ Shilov ที่ได้รับบาดเจ็บ", "ดาวเคราะห์ ระบบสุริยะ". แนวคิดการลงทะเบียนมีขอบเขตจำกัด แนวคิดทั่วไปที่อ้างถึงองค์ประกอบจำนวนไม่ จำกัด เรียกว่า ไม่ใช่ทะเบียน ดังนั้นในแนวคิดของ "มนุษย์", "ผู้ตรวจสอบ", "พระราชกฤษฎีกา" องค์ประกอบจำนวนมากที่เป็นไปได้ในพวกเขาไม่สามารถนำมาพิจารณา: ทุกคน, ผู้ตรวจสอบ, พระราชกฤษฎีกาของอดีตปัจจุบันและอนาคตมีอยู่ในพวกเขา แนวคิดที่ไม่ลงทะเบียนมีขอบเขตไม่สิ้นสุด

2. แนวคิดแบ่งออกเป็น ส่วนรวมและไม่ใช่ส่วนรวมแนวคิดที่เรียกว่าความคิดที่สัญญาณของชุดขององค์ประกอบบางชุดที่ประกอบเป็นหนึ่งเดียวเรียกว่า กลุ่ม ตัวอย่างเช่น "ทีม" "กองทหาร" "กลุ่มดาว" แนวความคิดเหล่านี้สะท้อนถึงองค์ประกอบมากมาย (สมาชิกในทีม ทหาร ผู้บัญชาการกองร้อย ดารา) แต่ฝูงชนจำนวนมากนี้คิดรวมเป็นหนึ่งเดียว เนื้อหาของแนวคิดส่วนรวมไม่สามารถนำมาประกอบกับแต่ละองค์ประกอบที่รวมอยู่ในขอบเขตของมัน มันหมายถึงชุดขององค์ประกอบทั้งหมด ตัวอย่างเช่น, คุณสมบัติที่สำคัญรวม (กลุ่มบุคคลที่รวมกัน งานทั่วไปผลประโยชน์ร่วมกัน) ไม่สามารถใช้ได้กับสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม แนวคิดโดยรวมอาจเป็นเรื่องทั่วไป ("ทีม", "กองทหาร", "กลุ่มดาว") และเดี่ยว ("ทีมของสถาบันของเรา", "กองทหารปืนไรเฟิลที่ 86", "กลุ่มดาวหมีใหญ่")

แนวคิดที่คิดว่าสัญญาณที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบแต่ละอย่างเรียกว่า ไม่สะสม ตัวอย่างเช่น เป็นแนวคิดของ "ดารา", "ผู้บัญชาการทหาร", "รัฐ"

ในกระบวนการให้เหตุผล สามารถใช้แนวคิดทั่วไปใน แบ่งแยกและส่วนรวมความรู้สึก. หากคำสั่งอ้างถึงแต่ละองค์ประกอบของคลาส การใช้แนวคิดดังกล่าวจะเป็น แยก; ถ้าคำสั่งอ้างถึงองค์ประกอบทั้งหมดที่มีความสามัคคีและไม่สามารถใช้ได้กับแต่ละองค์ประกอบแยกจากกัน การใช้แนวคิดดังกล่าวจะเรียกว่า กลุ่ม ตัวอย่างเช่น เมื่อแสดงความคิด "นักเรียนชั้นปีที่ 1 ศึกษาตรรกศาสตร์" เราใช้คำว่า "นักศึกษาชั้นปีที่ 1" ในความหมายที่แตกแยก เนื่องจากข้อความนี้ใช้กับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ทุกคน ในข้อความที่ว่า “นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จัดการประชุมเชิงทฤษฎี” คำกล่าวนี้กล่าวถึงนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ทุกคนโดยทั่วไป ในที่นี้ คำว่า "นักศึกษาปีหนึ่ง" ถูกใช้ในความหมายโดยรวม คำว่า "ทุกคน" ใช้ไม่ได้กับการตัดสินนี้

3. แนวคิดแบ่งออกเป็น เป็นรูปธรรมและนามธรรมขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาสะท้อน: วัตถุ (คลาสของวัตถุ) หรือเครื่องหมายของมัน (ความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ) แนวคิดที่วัตถุหรือชุดของวัตถุถูกมองว่าเป็นสิ่งที่มีอยู่อย่างอิสระเรียกว่า เฉพาะเจาะจง; แนวคิดที่เรียกว่าคุณลักษณะของวัตถุหรือความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุเรียกว่า นามธรรม. ดังนั้นแนวความคิดของ "หนังสือ" "พยาน" "สถานะ" จึงเป็นรูปธรรม แนวคิดของ "ความขาว", "ความกล้าหาญ", "ความรับผิดชอบ" - นามธรรม ความแตกต่างระหว่างแนวคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรมนั้นขึ้นอยู่กับความแตกต่างระหว่างวัตถุซึ่งเกิดขึ้นโดยรวมและคุณสมบัติของวัตถุที่แยกออกมาจากหลังและไม่ได้แยกจากกัน แนวคิดที่เป็นนามธรรมเกิดขึ้นจากสิ่งที่เป็นนามธรรม, สิ่งที่เป็นนามธรรมของคุณสมบัติบางอย่างของตัวแบบ; สัญญาณเหล่านี้ถูกมองว่าเป็นวัตถุแห่งความคิดที่เป็นอิสระ ดังนั้นแนวความคิดของ "ความกล้าหาญ" "ความพิการ" "ความวิกลจริต" จึงสะท้อนถึงสัญญาณที่ไม่มีอยู่ด้วยตัวเองโดยแยกออกจากบุคคลที่มีอาการเหล่านี้ แนวความคิดของ "มิตรภาพ" "การไกล่เกลี่ย" "ความไม่ลงรอยกันทางจิตวิทยา" สะท้อนถึงความสัมพันธ์บางอย่าง เหล่านี้เป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรม

เราไม่ควรสับสนระหว่างแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงกับแนวคิดที่เป็นเอกพจน์ และแนวคิดที่เป็นนามธรรมกับแนวคิดทั่วไป แนวคิดทั่วไปสามารถเป็นได้ทั้งรูปธรรมและนามธรรม (เช่น แนวคิดของ "คนกลาง" - ทั่วไป เฉพาะเจาะจง แนวคิดของ "การไกล่เกลี่ย" - ทั่วไป นามธรรม) ทั้งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรมสามารถเป็นแนวคิดเดียวได้ (เช่น แนวคิดของ "สหประชาชาติ" - เป็นรูปธรรมเดียว แนวคิด "ความกล้าหาญของกัปตันกัสเตลโล" - นามธรรมเดียว)

4. แนวคิดแบ่งออกเป็น บวกและลบขึ้นอยู่กับว่าเนื้อหาประกอบด้วยคุณสมบัติที่มีอยู่ในวัตถุหรือคุณสมบัติที่ขาดหายไป แนวคิด เนื้อหาซึ่งเป็นคุณสมบัติที่มีอยู่ในหัวเรื่องเรียกว่า เชิงบวก. แนวคิดซึ่งเนื้อหาระบุว่าไม่มีคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุเรียกว่า เชิงลบ. ดังนั้น แนวความคิดของ "การรู้หนังสือ" "ระเบียบ" "ผู้เชื่อ" จึงเป็นไปในทางบวก แนวคิดของ "ไม่รู้หนังสือ", "ความผิดปกติ", "ผู้ไม่เชื่อ" - เชิงลบ ในรัสเซีย แนวคิดเชิงลบมักจะแสดงด้วยคำที่มีคำนำหน้าเชิงลบ "ไม่" และ "ไม่มี": "เข้าใจยาก", "ไร้เดียงสา", "เฉยเมย"; ในคำพูดที่มาจากต่างประเทศ - ส่วนใหญ่มักใช้คำที่มีคำนำหน้าเชิงลบ "a": "ผิดศีลธรรม", "ไม่ระบุชื่อ", "ไม่สมมาตร" เป็นต้น อย่างไรก็ตาม การไม่มีคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุสามารถระบุได้ด้วยคำโดยไม่มีคำนำหน้าเชิงลบ ตัวอย่างเช่น: "ความมืด" (ขาดแสง), "เงียบขรึม" (ไม่เมา), "เงียบ" (เงียบขรึม) ในทางกลับกัน แนวคิดของ "เครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ" (สิ่งเล็กน้อยสำหรับการตกแต่ง) "ไร้เดียงสา" (ตรงไปตรงมา ใจง่าย) "ความขุ่นเคือง" (ความขุ่นเคือง ความไม่พอใจอย่างยิ่ง) เป็นแง่บวก ไม่มีการปฏิเสธคุณสมบัติใด ๆ แม้ว่าคำที่แสดงออกสามารถเข้าใจผิดว่าเป็นคำที่มีคำนำหน้าเชิงลบ

5. แนวคิดแบ่งออกเป็น ไม่สัมพันธ์และสัมพันธ์กันในขึ้นอยู่กับว่าคิดเห็นวัตถุที่แยกจากกันหรือสัมพันธ์กับวัตถุอื่น แนวคิดที่สะท้อนถึงวัตถุที่แยกจากกันและคิดนอกความสัมพันธ์กับวัตถุอื่นเรียกว่า ไม่เกี่ยวข้อง นั่นคือแนวคิดของ "นักเรียน" "รัฐ" "ที่เกิดเหตุ" เป็นต้น สหสัมพันธ์ แนวคิดมีคุณสมบัติที่บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของแนวคิดหนึ่งกับแนวคิดอื่น ตัวอย่างเช่น: “ผู้ปกครอง” (เกี่ยวกับแนวคิดของ “เด็ก”) หรือ “เด็ก” (ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของ “ผู้ปกครอง”), “เจ้านาย” (“ผู้ใต้บังคับบัญชา”), “การรับสินบน” (“การให้ สินบน") ความสัมพันธ์ยังเป็นแนวคิดของ "ส่วนหนึ่ง" "สาเหตุ" "พี่ชาย" "เพื่อนบ้าน" ฯลฯ แนวคิดเหล่านี้สะท้อนถึงวัตถุ การดำรงอยู่ของหนึ่งในนั้นไม่ได้เกิดขึ้นนอกความสัมพันธ์กับอีก

เพื่อกำหนดว่าแนวคิดเฉพาะประเภทใดหมายถึงการให้ ลักษณะเชิงตรรกะ. ดังนั้นการให้คำอธิบายเชิงตรรกะของแนวคิดของ "สหพันธรัฐรัสเซีย" จึงจำเป็นต้องระบุว่าแนวคิดนี้เป็นแนวคิดเดียว เป็นกลุ่ม เป็นรูปธรรม แง่บวก ไม่เกี่ยวข้อง เมื่อกำหนดลักษณะแนวคิดของ "ความวิกลจริต" ควรระบุว่าเป็นเรื่องทั่วไป (ไม่ลงทะเบียน) ไม่ใช่ส่วนรวม นามธรรม เชิงลบ ไม่เกี่ยวข้อง

ลักษณะเชิงตรรกะของแนวคิดช่วยชี้แจงเนื้อหาและขอบเขตพัฒนาทักษะสำหรับการใช้แนวคิดที่ถูกต้องมากขึ้นในกระบวนการให้เหตุผล

§ 4. ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด

เมื่อพิจารณาถึงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดแล้ว ควรแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดเท่านั้น เปรียบเทียบและหาที่เปรียบมิได้

เทียบได้เรียกว่าแนวคิดที่มีคุณสมบัติบางอย่างที่ช่วยให้แนวคิดเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกันได้ ตัวอย่างเช่น "สื่อ" และ "โทรทัศน์" เป็นแนวคิดที่เปรียบเทียบกันได้ โดยมีคุณสมบัติทั่วไปที่บ่งบอกถึงลักษณะของสื่อมวลชน

หาที่เปรียบมิได้เรียกว่าแนวคิดที่ไม่มีคุณลักษณะทั่วไป ดังนั้นจึงไม่สามารถเปรียบเทียบแนวคิดเหล่านี้ได้ ตัวอย่างเช่น: "สี่เหลี่ยม" และ "การตำหนิในที่สาธารณะ" "อาชญากรรม" และ "อวกาศ" "รัฐ" และ "ดนตรีไพเราะ" พวกเขาอยู่ในพื้นที่ที่แตกต่างกันห่างไกลมากของความเป็นจริงและไม่มีสัญญาณบนพื้นฐานของสิ่งที่พวกเขา สามารถนำมาเปรียบเทียบกันได้ มีเพียงแนวคิดที่เปรียบเทียบกันได้ในความสัมพันธ์เชิงตรรกะ

แนวคิดที่เปรียบเทียบได้แบ่งออกเป็น เข้ากันได้และเข้ากันไม่ได้

แนวคิดที่เข้ากันได้

แนวความคิด ซึ่งเรียกว่าปริมาตรที่ตรงกันทั้งหมดหรือบางส่วน เข้ากันได้ ไม่มีสัญญาณในเนื้อหาของแนวคิดเหล่านี้ที่ไม่รวมความบังเอิญของปริมาณ ความสัมพันธ์ที่เข้ากันได้มีสามประเภท:

1)ปริมาณที่เท่ากัน 2)ข้าม (ข้าม)และ 3)การอยู่ใต้บังคับบัญชา (การอยู่ใต้บังคับบัญชา)

1. เกี่ยวกับ ปริมาณเท่ากัน มีแนวคิดที่คิดสิ่งหนึ่งและวัตถุเดียวกัน ปริมาณของแนวคิดเหล่านี้ตรงกันอย่างสมบูรณ์ (แม้ว่าเนื้อหาจะแตกต่างกัน) เกี่ยวกับปริมาณที่เท่ากันมีตัวอย่างเช่นแนวคิดของ " รูปทรงเรขาคณิตกับสาม มุมเท่ากัน"และ" รูปทรงเรขาคณิตที่มีสาม ด้านเท่ากัน". แนวคิดเหล่านี้สะท้อนถึงหัวเรื่องหนึ่งของความคิด: สามเหลี่ยมด้านเท่า (ด้านเท่ากันหมด) ปริมาตรของพวกมันตรงกันอย่างสมบูรณ์ แต่เนื้อหาต่างกัน เนื่องจากแต่ละอันมีเครื่องหมายของรูปสามเหลี่ยมต่างกัน

ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดมักจะแสดงโดยใช้แผนภาพวงกลม (วงกลมออยเลอร์) โดยที่แต่ละวงกลมหมายถึงขอบเขตของแนวคิด และแต่ละจุดของแนวคิดนั้นเป็นวัตถุที่คิดได้ในขอบเขต ไดอะแกรมวงกลมช่วยให้คุณเห็นภาพความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดต่างๆ เข้าใจและซึมซับความสัมพันธ์เหล่านี้ได้ดีขึ้น

ดังนั้น ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดที่ใหญ่โตเท่ากันสองแนวคิดควรแสดงในรูปแบบของวงกลม A และ B สองวงที่อยู่ติดกันอย่างสมบูรณ์ (รูปที่ 1)

ในส่วนที่รวมกันของวงกลม A และ B (ส่วนที่แรเงาของแผนภาพ) ถือว่าทนายความที่เป็นครูและในส่วนที่เข้ากันไม่ได้ของวงกลม A - นักกฎหมายที่ไม่ใช่ครู ในส่วนที่เข้ากันไม่ได้ของวงกลม B - ครูที่ ไม่ใช่ทนายความ

2. เกี่ยวกับ ทางแยก (ทางแยก) มีแนวความคิดซึ่งขอบเขตของส่วนหนึ่งรวมอยู่ในขอบเขตของอีกส่วนหนึ่ง เนื้อหาของแนวคิดเหล่านี้แตกต่างกัน

ที่เกี่ยวกับสี่แยกมีแนวคิดของ "ทนายความ" (A) และ "ครู" (B): ทนายความบางคนเป็นครู (เนื่องจากครูบางคนเป็นทนายความ) ด้วยความช่วยเหลือของแผนภาพวงกลม ความสัมพันธ์นี้จะแสดงเป็นวงกลมสองวงที่ตัดกัน (รูปที่ 2)

3. เกี่ยวกับ การอยู่ใต้บังคับบัญชา (การอยู่ใต้บังคับบัญชา) มีแนวความคิดซึ่งปริมาณของหนึ่งในนั้นรวมอยู่ในปริมาณของอีกส่วนหนึ่งโดยสมบูรณ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมัน

ในความสัมพันธ์นี้ ตัวอย่างเช่น แนวคิดของ "ศาล" (A) และ "ศาลเมือง" (B) ขอบเขตของแนวคิดแรกนั้นกว้างกว่าขอบเขตของแนวคิดที่สอง นอกเหนือจากศาลในเมืองแล้ว ยังมีศาลประเภทอื่นๆ - ภูมิภาค ภูมิภาค อำเภอ ฯลฯ แนวคิดของ "ศาลเมือง" รวมอยู่ในขอบเขตของแนวคิด "ศาล" อย่างสมบูรณ์ (รูปที่ 3)

แนวคิดที่มีขอบเขตที่ใหญ่กว่าและรวมถึงขอบเขตของแนวคิดอื่นเรียกว่า ผู้ใต้บังคับบัญชา (A) แนวคิดที่มีขอบเขตน้อยกว่าและเป็นส่วนหนึ่งของขอบเขตของแนวคิดอื่น - ลูกน้อง (C) หากมีแนวคิดทั่วไปสองประการที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ใต้บังคับบัญชา แนวคิดรองจะเรียกว่า โดยกำเนิด ผู้ใต้บังคับบัญชา - ดู. ดังนั้นแนวคิดของ "ศาลเมือง" จะเป็นสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "ศาล" แนวคิดสามารถเป็นได้ทั้งสปีชีส์ (สัมพันธ์กับแนวคิดทั่วไป) และสกุล (สัมพันธ์กับแนวคิดทั่วไปที่น้อยกว่า) ตัวอย่างเช่น แนวคิดของ "การลิดรอนเสรีภาพในช่วงเวลาหนึ่ง" (B) เป็นสกุลที่สัมพันธ์กับแนวคิดของ "การลิดรอนเสรีภาพเป็นเวลาห้าปี" (C) และในขณะเดียวกันก็มีสปีชีส์ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิด ของ "การลงโทษทางอาญา" (A) ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดรองทั้งสามแสดงในรูปที่ 4.

หากในความสัมพันธ์กับการอยู่ใต้บังคับบัญชามีแนวคิดทั่วไปและเอกพจน์ (รายบุคคล) แนวคิดทั่วไป (รอง) ก็คือสปีชีส์และเอกพจน์ (ผู้ใต้บังคับบัญชา) รายบุคคล. ในความสัมพันธ์นี้ ตัวอย่างเช่น แนวคิดของ “ทนาย” และ “เอฟ.เอ็น. เเปลวาโก ความสัมพันธ์ "ประเภท" - "ชนิด" - "บุคคล" ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการดำเนินการเชิงตรรกะด้วยแนวคิด - โดยทั่วไป ข้อ จำกัด คำจำกัดความและการหาร

แนวคิดที่เข้ากันไม่ได้

แนวคิด ซึ่งปริมาณที่ไม่ตรงกันทั้งหมดหรือบางส่วนเรียกว่า เข้ากันไม่ได้ (หรือนอกสถานที่) แนวคิดเหล่านี้มีสัญญาณที่ไม่รวมความบังเอิญของปริมาณ

ความสัมพันธ์ที่เข้ากันไม่ได้มีสามประเภท: 1) การอยู่ใต้บังคับบัญชา (การประสานงาน) 2)ตรงกันข้าม (ตรงกันข้าม) 3)ความขัดแย้ง (ความขัดแย้ง).

1. เกี่ยวกับ การอยู่ใต้บังคับบัญชา (การประสานงาน) มีแนวคิดที่ไม่ข้ามสองแนวคิดขึ้นไปที่อยู่ภายใต้แนวคิดทั่วไปสำหรับพวกเขา ตัวอย่างเช่น: "ศาลระดับภูมิภาค" (B), "ศาลเมือง" (C), "ศาล" (A) แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ใต้บังคับบัญชาของแนวคิดทั่วไปสำหรับพวกเขาเรียกว่า ผู้ใต้บังคับบัญชา

ในแผนภาพวงกลม ความสัมพันธ์นี้แสดงในรูปที่ ห้า.

2. เกี่ยวกับ ตรงกันข้าม (ตรงกันข้าม) มีแนวคิดหนึ่งซึ่งมีคุณลักษณะบางอย่างและคุณลักษณะอื่น ๆ ที่ไม่เข้ากัน แนวคิดดังกล่าวเรียกว่า ตรงกันข้าม (ตรงกันข้าม). ปริมาณของแนวคิดที่ตรงกันข้ามสองแนวคิดในผลรวมเป็นเพียงส่วนหนึ่งของปริมาณของแนวคิดทั่วไปทั่วไป ประเภทของแนวคิดและแนวคิดที่เป็นรอง ตัวอย่างเช่น เป็นความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเรื่อง "คนดำ" และ "คนขาว" "นักเรียนดีเด่น" และ "การไม่บรรลุผล" "รัฐที่เป็นมิตร" และ "รัฐที่เป็นศัตรู" (รูปที่ 6) เส้นประแสดงแนวคิดทั่วไปของ "รัฐ" เนื่องจากไม่ได้กำหนดไว้ แต่สามารถสร้างขึ้นได้

แนวคิด ข มีสัญญาณที่ไม่เข้ากันกับเครื่องหมายของแนวคิด ก ขอบเขตของแนวคิดเหล่านี้ไม่ได้ทำให้หมดไปในผลรวมของขอบเขตทั้งหมดของแนวคิดทั่วไปของ "รัฐ": มีความสัมพันธ์ระหว่างรัฐอื่นๆ

3. เกี่ยวกับ ความขัดแย้ง (ความขัดแย้ง) มีแนวคิด ซึ่งหนึ่งในนั้นมีคุณลักษณะบางอย่าง และอีกประการหนึ่งไม่รวมถึงคุณลักษณะเดียวกันนี้

ปริมาณของแนวคิดที่ขัดแย้งกันสองแบบประกอบขึ้นเป็นปริมาณทั้งหมดของสกุลที่พวกมันเป็นสปีชีส์และที่พวกมันเป็นรอง

ในแง่ของความขัดแย้ง มีแนวคิดเชิงบวกและเชิงลบ ได้แก่ "คู่" และ "คี่" "สำเร็จ" และ "ไม่สำเร็จ"

"รัฐมิตร" และ "รัฐที่ไม่เป็นมิตร"

ลอจิก: กวดวิชาสำหรับโรงเรียนกฎหมาย Demidov I.V.

§ 4. ประเภทของแนวคิด

§ 4. ประเภทของแนวคิด

แนวคิดทั้งหมดแบ่งออกเป็นบางประเภทขึ้นอยู่กับขอบเขตและเนื้อหาเฉพาะ เราให้คำอธิบายเกี่ยวกับประเภทของแนวคิด ตามปริมาณ

เดี่ยวแนวคิดที่เรียกว่าวัตถุหนึ่งชิ้น ตัวอย่างเช่น "ทนายความชาวรัสเซีย Fedor Nikiforovich Plevako (1842-1908)", "สหประชาชาติ", "เมืองหลวง สหพันธรัฐรัสเซีย" และคนอื่น ๆ.

ทั่วไปเป็นแนวคิดในการสร้างชุดของวัตถุ แนวคิดทั่วไปสามารถลงทะเบียนและไม่ลงทะเบียนได้ การลงทะเบียนเรียกว่า แนวคิดทั่วไป ซึ่งชุดของอ็อบเจ็กต์ที่เป็นไปได้สามารถนำมาพิจารณาและลงทะเบียนได้ ตัวอย่างเช่น "รองประชาชนของรัสเซีย", "ทหารผ่านศึกของมหาราช สงครามรักชาติอาศัยอยู่ในเมืองมอสโก" และอื่น ๆ ดังนั้นจึงเป็นที่ทราบกันดีว่าปริมาณของแนวคิดที่สองคือ 188,000 ทหารผ่านศึก

ไม่จดทะเบียนเรียกว่า แนวคิดทั่วไปหมายถึงจำนวนรายการที่ไม่แน่นอน ตัวอย่างเช่น "ผู้ชาย" "อัยการ" "อาชญากรรม" และอื่นๆ แนวคิดที่ไม่ลงทะเบียนมีขอบเขตไม่สิ้นสุด

ศูนย์แนวคิด (ว่าง) ถูกเรียกซึ่งปริมาณที่เป็นคลาสของวัตถุที่ไม่มีอยู่จริงและการดำรงอยู่ซึ่งในหลักการเป็นไปไม่ได้ ตัวอย่างเช่น "อาชญากรที่ไม่ก่ออาชญากรรม", "ทนายความทหารพลเรือน", "รูปสามเหลี่ยมด้านเท่า", "บราวนี่" และอื่นๆ จำเป็นต้องแยกแยะจากแนวคิดที่เป็นศูนย์ซึ่งสะท้อนถึงวัตถุที่ไม่มีอยู่จริงในปัจจุบัน แต่มีอยู่แล้วในอดีตหรือมีความเป็นไปได้ที่จะมีขึ้นในอนาคต ตัวอย่างเช่น "Democritus", "โรงไฟฟ้าพลังความร้อนนิวเคลียร์" แนวคิดดังกล่าวไม่เป็นโมฆะ

พิจารณาประเภทของแนวคิด ตามเนื้อหา

เฉพาะเจาะจง- เป็นแนวคิดที่วัตถุหรือชุดของวัตถุถูกมองว่าเป็นสิ่งที่มีอยู่อย่างอิสระ เช่น "อำนาจ" "ปฏิรูป" " สนธิสัญญาระหว่างประเทศ”, “หลักนิติธรรม”, “ทนาย” และอื่นๆ

นามธรรม- เป็นแนวคิดที่ไม่ได้มีการสร้างวัตถุ แต่มีเครื่องหมาย (คุณสมบัติ, ความสัมพันธ์) ของวัตถุซึ่งแยกจากวัตถุเอง ตัวอย่างเช่น "ความขาว" "ความอยุติธรรม" "ความซื่อสัตย์" ในความเป็นจริง มีเสื้อผ้าสีขาว การกระทำที่ไม่เป็นธรรม คนซื่อสัตย์ แต่ความขาว ความอยุติธรรม ความซื่อสัตย์แยกจากกัน ไม่มีสิ่งที่รับรู้ทางความรู้สึก แนวคิดที่เป็นนามธรรม นอกเหนือจากคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุ ยังสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุด้วย ตัวอย่างเช่น "ความไม่เท่าเทียมกัน" "ความคล้ายคลึง" "ตัวตน" "ความคล้ายคลึง" และอื่นๆ แนวคิดนามธรรมในภาษารัสเซียไม่มีพหูพจน์

ญาติ- สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดที่วัตถุถูกคิด การมีอยู่ของสิ่งหนึ่งสันนิษฐานถึงการมีอยู่ของวัตถุอื่น. ตัวอย่างเช่น "พ่อแม่" - "ลูก", "นักเรียน" - "ครู", "เจ้านาย" - "ผู้ใต้บังคับบัญชา", "โจทก์" - "ผู้ตอบ" และอื่นๆ

ไม่เกี่ยวข้อง- เป็นแนวคิดที่คิดว่าวัตถุมีอยู่อย่างอิสระโดยไม่คำนึงถึงวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น "การลงทุน" "กฎ" "การแบ่งแยก" และอื่นๆ

เชิงบวก- นี่คือแนวคิด เนื้อหาที่เป็นคุณสมบัติที่มีอยู่ในหัวเรื่อง ตัวอย่างเช่น "ความเข้าใจอย่างถ่องแท้" "คนที่รู้หนังสือ" "ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง" "พูดภาษาอังกฤษ" และอื่นๆ

เชิงลบเรียกว่า แนวคิด ซึ่งเนื้อหาระบุว่าไม่มีคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุ ตัวอย่างเช่น "ไม่อยู่ในความหมายของพวกเขา", "ไม่พูดภาษาอังกฤษ", "ความอยุติธรรม" และอื่นๆ ในภาษารัสเซีย แนวคิดเชิงลบมักจะแสดงด้วยคำที่มีคำนำหน้าเชิงลบ “ไม่” และ “ไม่มี” (“bes”) ตัวอย่างเช่น "ไม่รู้หนังสือ", "ผู้ไม่เชื่อ", "ความไร้ระเบียบ", "ความผิดปกติ" และในคำพูดที่มาจากต่างประเทศ - ส่วนใหญ่มักมีคำนำหน้าเชิงลบ "a" ตัวอย่างเช่น "ผู้ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า", "นิรนาม", "ผิดศีลธรรม"

หากอนุภาค "ไม่" หรือ "ไม่มี" ("ปีศาจ") รวมกับคำนั้นและไม่ได้ใช้คำนั้นโดยปราศจากมัน แนวคิดที่แสดงออกมาโดยคำเหล่านั้นก็เป็นไปในทางบวก ตัวอย่างเช่น "สภาพอากาศเลวร้าย" "ความประมาท" "ความเกลียดชัง" "ความสกปรก" ในรัสเซียไม่มีแนวคิดเรื่อง "navist", "nastya" ฯลฯ อนุภาค "ไม่" ในตัวอย่างข้างต้นไม่ได้ทำหน้าที่ปฏิเสธ ดังนั้นแนวคิดของ "ความเกลียดชัง" "สภาพอากาศเลวร้าย" และอื่นๆ จึงเป็นไปในทางบวก เนื่องจากเป็นการแสดงถึงการมีอยู่ของคุณสมบัติบางอย่างในวัตถุ หรือแม้กระทั่ง ไม่ดี, เชิงลบ - ความเกียจคร้าน, ความประมาท, ความโลภ ดังนั้น ลักษณะเชิงตรรกะของแนวคิดดังกล่าวจึงบางครั้งไม่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น การประเมินคุณธรรมของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่สะท้อนอยู่ในแนวคิด ตัวอย่างเช่น แนวความคิดของ "อาชญากรรม" และ "สงคราม" ในตรรกะมีคุณสมบัติเป็นบวก แม้ว่าในชีวิตจะถือว่าเป็นปรากฏการณ์เชิงลบและไม่พึงปรารถนา

กลุ่มเรียกว่า แนวคิด ซึ่งกลุ่มของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันถูกสร้างเป็นภาพรวมทั้งหมด ตัวอย่างเช่น "ป่า" "กลุ่มดาว" "กลุ่ม" และอื่นๆ เนื้อหาของแนวคิดส่วนรวมไม่สามารถนำมาประกอบกับแต่ละองค์ประกอบที่รวมอยู่ในขอบเขตของแนวคิดนี้ แนวความคิดโดยรวมเป็นแบบทั่วไป ("โกรฟ" "นักร้องประสานเสียง") และเดี่ยว ("กลุ่มดาว กระบวยใหญ่"," กลุ่มทหารนาโต้")

ไม่สะสม -เหล่านี้เป็นแนวคิดดังกล่าว เนื้อหาที่สามารถนำมาประกอบกับแต่ละวิชาของชั้นเรียนที่กำหนด ซึ่งครอบคลุมโดยแนวคิด ตัวอย่างเช่น "ต้นไม้" "ดาว" "มนุษย์" และอื่นๆ

พิจารณาว่าชนิดใดต่อไปนี้คือ แนวคิดเฉพาะ, หมายถึงให้มีลักษณะเชิงตรรกะ. ดังนั้น แนวคิดของ "จรวด" ในแง่ของปริมาณคือ ทั่วไป(มีมากกว่าหนึ่งวัตถุในนั้น: อวกาศ, การต่อสู้, สัญญาณ, นำทาง, ไม่มีไกด์, จรวดเดี่ยวและหลายขั้นตอน ฯลฯ ) ไม่จดทะเบียน(หมายถึงจำนวนอ็อบเจกต์ที่ไม่แน่นอน เนื่องจากเราไม่สามารถบอกได้แน่ชัดว่ามีวัตถุกี่ชิ้นในแนวคิดนี้); ตามเนื้อหา - เฉพาะเจาะจง(ชุดของวัตถุถูกมองว่าเป็นสิ่งที่มีอยู่อย่างอิสระ) เชิงบวก(แสดงคุณสมบัติโดยธรรมชาติของวัตถุที่จะเคลื่อนที่ภายใต้การกระทำของแรงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นเมื่อมวลของเชื้อเพลิงจรวดที่เผาไหม้ถูกโยนทิ้ง) ไม่เกี่ยวข้อง(สิ่งที่คิดว่ามีอยู่อย่างอิสระโดยไม่คำนึงถึงวัตถุอื่น) ไม่รวมกัน(เนื้อหาของแนวคิดนี้สามารถนำมาประกอบกับแต่ละวัตถุที่เป็นไปได้ในแนวคิด)

ในทำนองเดียวกัน เราเข้าใกล้การวิเคราะห์เชิงตรรกะ เช่น แนวคิดของ "การไม่ใส่ใจแบบกระจาย" ซึ่งเป็นเรื่องทั่วไป ไม่ลงทะเบียน นามธรรม เชิงลบ ไม่เกี่ยวข้อง ไม่รวมกลุ่ม

หากแนวคิดมีหลายความหมาย ก็จะกำหนดลักษณะเชิงตรรกะตามความหมายแต่ละประการ ดังนั้น แนวคิดของ "พิพิธภัณฑ์" จึงมีความหมายสองประการ: ก) สิ่งปลูกสร้าง และ ข) คอลเลกชันของวัตถุที่น่าสนใจ

ในความหมายแรก แนวคิดนี้เป็นแนวคิดทั่วไป ไม่ลงทะเบียน เป็นรูปธรรม แง่บวก ไม่เกี่ยวข้อง ไม่เกี่ยวกับส่วนรวม

ในความหมายที่สอง - ทั่วไป, ไม่ลงทะเบียน, เฉพาะ, บวก, ไม่เกี่ยวข้อง, กลุ่ม

ดังนั้น การแสดงลักษณะเชิงตรรกะที่นำมาใช้ของแนวคิดที่เสนอช่วยชี้แจงเนื้อหาและขอบเขต ซึ่งทำให้สามารถใช้แนวคิดเหล่านี้ได้แม่นยำยิ่งขึ้นในกระบวนการให้เหตุผล

จากหนังสือลอจิก ผู้เขียน Shadrin D A

11. ประเภทของแนวคิด ในตรรกะสมัยใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะแบ่งแนวคิดออกเป็น: ชัดเจนและคลุมเครือ โสดและทั่วไป กลุ่มและไม่ใช่ส่วนรวม เป็นรูปธรรมและนามธรรม บวกและลบ; irrelative และ correlative ความชัดเจนของการสะท้อนจะสูงกว่ามากสำหรับ

จากหนังสือ Logic for Lawyers: A Textbook. ผู้เขียน Ivlev Yuri Vasilievich

จากหนังสือ Logic: หนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนกฎหมาย ผู้เขียน Demidov I. V.

§ 4 ประเภทของแนวคิด แนวคิดทั้งหมดแบ่งออกเป็นบางประเภทขึ้นอยู่กับขอบเขตและเนื้อหาเฉพาะ ให้เราอธิบายลักษณะประเภทของแนวคิดในแง่ของปริมาณ แนวคิดเดียวคือ แนวคิดที่วัตถุหนึ่งชิ้นถูกคิดขึ้น ตัวอย่างเช่น "ทนายความชาวรัสเซีย Fedor Nikiforovich Plevako

จากหนังสือ Logic and Argumentation: Textbook. เบี้ยเลี้ยงสำหรับมหาวิทยาลัย ผู้เขียน Ruzavin Georgy Ivanovich

จากหนังสือวิจารณ์เหตุผลล้วนๆ ผู้เขียน กันต์ อิมมานูเอล

นักวิเคราะห์แนวคิด บทที่ 1 เกี่ยวกับวิธีการค้นพบแนวคิดบริสุทธิ์ทั้งหมดของความเข้าใจ เมื่อบุคคลเริ่มใช้คณะความรู้ความเข้าใจ ในกรณีต่างๆ แนวคิดต่างๆ เกิดขึ้นซึ่งทำให้สามารถรับรู้คณะนี้ ถ้าสังเกตดู

จากหนังสือ ตรรกะในคำถามและคำตอบ ผู้เขียน Luchkov Nikolai Andreevich

นักวิเคราะห์แนวคิด บทที่สอง เรื่องการอนุมานความเข้าใจอันบริสุทธิ์

จากหนังสือ Logic: A Textbook for Students of Law Schools and Faculties ผู้เขียน Ivanov Evgeny Akimovich

ประเภทของแนวคิด ตามขอบเขตและเนื้อหา แนวคิดประเภทต่อไปนี้ได้รับการพิจารณา: 1) ทั่วไป เอกพจน์ และศูนย์ 2) เฉพาะเจาะจงและนามธรรม 3) แบบรวมและไม่รวม 4) การลงทะเบียนและไม่ลงทะเบียน 5) บวกและลบ 6) ไม่สัมพันธ์และ

จากหนังสือ Logic for Lawyers: a textbook ผู้เขียน Ivlev Yu. V.

บทที่ II. ประเภทของแนวคิด จนถึงตอนนี้ เราได้พูดถึงแนวคิดโดยทั่วไปแล้ว แต่ในทางปฏิบัติ แนวความคิดที่หลากหลายค่อนข้างชัดเจน และยิ่งกว่านั้น หลากหลายมาก ฟังก์ชันแนวคิด จะแบ่งออกเป็นประเภทได้อย่างไร? สามารถทำได้ตามหลักสองประการ

จากหนังสือ Logic: ตำราเรียนกฎหมาย ผู้เขียน Kirillov Vyacheslav Ivanovich

1. ประเภทของแนวคิดตามเนื้อหา ความแตกต่างเชิงวัตถุระหว่างวัตถุแห่งความคิดสะท้อนให้เห็นในความแตกต่างระหว่างแนวคิด โดยส่วนใหญ่อยู่ในเนื้อหา ตามคุณลักษณะนี้ แนวคิดจะแบ่งออกเป็นกลุ่มที่สำคัญที่สุดดังต่อไปนี้ แนวคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม

จากหนังสือลอจิก กวดวิชา ผู้เขียน Gusev Dmitry Alekseevich

2. ประเภทของแนวคิดตามปริมาณ ความแตกต่างระหว่างวัตถุแห่งความคิดยังสะท้อนให้เห็นในความแตกต่างระหว่างแนวคิดตามปริมาณ แต่ถ้าประเภทของแนวคิดในแง่ของเนื้อหาแสดงถึงความแตกต่างเชิงคุณภาพของวัตถุเหล่านี้ ประเภทของแนวคิดในแง่ของปริมาณจะเป็นเชิงปริมาณ

จากหนังสือของผู้เขียน

บทที่ II. ประเภทของแนวคิด 1. ประเภทของแนวคิดตามเนื้อหา แนวคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม1. พิจารณาว่าแนวคิดใดต่อไปนี้เป็นรูปธรรมและเป็นนามธรรม: "พลเมือง" "ความรับผิดชอบ" "ความเท่าเทียมกัน" "ความถูกต้องตามกฎหมาย" "ผู้รับผิดชอบ" "ความผิด"

จากหนังสือของผู้เขียน

1. ประเภทของแนวคิดตามเนื้อหา แนวคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม1. พิจารณาว่าแนวคิดใดต่อไปนี้เป็นรูปธรรมและเป็นนามธรรม: "พลเมือง", "ความรับผิดชอบ", "ความเท่าเทียมกัน", "ความถูกต้องตามกฎหมาย", "ผู้รับผิดชอบ", "ความผิด", "ภูมิคุ้มกัน"

จากหนังสือของผู้เขียน

2. ประเภทของแนวคิดตามขอบเขต แนวคิดที่ว่างเปล่าและไม่ว่างเปล่า1. ระบุว่าแนวคิดใดว่างเปล่าและไม่ว่างเปล่า: "จักรวาล", "ดาวอังคาร", "เทวดา", "โฮมุนคูลัส", "อิคธิแอนเดอร์", "ซานตาคลอส", " รักแม่ผัว"," รัฐปลอดจากอาชญากรรม ", "สิทธิที่ปราศจาก

จากหนังสือของผู้เขียน

§ 4. ประเภทของแนวคิด แนวคิดแบ่งออกเป็นประเภทตาม: (1) ลักษณะเชิงปริมาณปริมาณของแนวคิด (2) ประเภทของรายการทั่วไป (3) ลักษณะของคุณลักษณะบนพื้นฐานของวัตถุที่มีลักษณะทั่วไปและแยกออก โดยส่วนใหญ่ การจำแนกประเภทนี้หมายถึงแนวคิดง่ายๆ

จากหนังสือของผู้เขียน

§ 4 ประเภทของแนวคิด แนวคิด (คลาส) แบ่งออกเป็นว่างและไม่ว่าง พวกเขาถูกกล่าวถึงในย่อหน้าก่อนหน้า พิจารณาประเภทของแนวคิดที่ไม่ว่างเปล่า ตามปริมาณพวกเขาจะแบ่งออกเป็น: 1) เดียวและทั่วไป (หลัง - ในการลงทะเบียนและไม่ลงทะเบียน); ตามประเภทของวัตถุทั่วไป - โดย 2)

จากหนังสือของผู้เขียน

1.2. ประเภทของแนวคิด แนวคิดทั้งหมดในขอบเขตและเนื้อหาแบ่งออกเป็นหลายประเภท ในแง่ของปริมาณพวกเขาจะเป็นโสด (ขอบเขตของแนวคิดมีเพียงหนึ่งวัตถุเช่น: ดวงอาทิตย์, เมืองมอสโก, ประธานาธิบดีคนแรกของรัสเซีย, ผู้เขียนลีโอ ตอลสตอย), ทั่วไป (ขอบเขตของแนวคิดประกอบด้วย มากมาย

แนวคิดและเงื่อนไข

เราเสนอให้เริ่มต้นด้วยการพิจารณา คลาสต่างๆแนวคิด ในงานเขียนเกี่ยวกับตรรกะของนักปรัชญาชาวอังกฤษ การอธิบายตรรกะมักจะเริ่มต้นด้วยการพิจารณาคำศัพท์ ชื่อ หรือชื่อเรื่อง พวกเขาดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าในตรรกะ เราต้องตีความไม่เพียงเกี่ยวกับแนวคิดที่แสดงถึงโครงสร้างทางจิตบางอย่าง แต่เราต้องตีความเกี่ยวกับพวกเขาตราบเท่าที่พวกเขาได้รับการแสดงออกในภาษาในคำพูด; และเนื่องจากเราแสดงแนวคิดโดยใช้คำ ชื่อ ฯลฯ ในความเห็นของพวกเขา จึงสมควรพูดในเชิงตรรกะมากกว่า ไม่ใช่เกี่ยวกับแนวคิด แต่เกี่ยวกับ ชื่อเรื่อง ชื่อหรือเงื่อนไข

ดังนั้นเราจึงสามารถพิจารณาแนวคิดในรูปแบบที่เราคิดหรือการแสดงออกโดยใช้คำพูด

แต่ในความเป็นจริง ไม่มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างข้อพิจารณาทั้งสองนี้ แนวคิดแต่ละข้อในความคิดของเราได้รับการแก้ไข ได้รับความมั่นคง ความแน่นอน เนื่องจากคำนี้หรือคำนั้น ชื่อ คำศัพท์ เมื่อเราดำเนินการกับแนวคิดในเชิงตรรกะ เรามักจะนึกถึงแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับคำที่รู้จัก คำนี้ใช้แทนแนวคิด เราสามารถดำเนินการได้เฉพาะกับแนวคิดที่ได้รับการแสดงออกทางคำพูดเท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนว่าไม่สำคัญว่าเราพูดถึงชื่อและคำศัพท์เหมือนที่ทำในตรรกะภาษาอังกฤษหรือเราพูดถึงแนวคิดง่ายๆ

แนวคิดส่วนบุคคลและทั่วไป

แนวคิดแบ่งออกเป็นรายบุคคลหรือรายบุคคลเป็นหลัก และแนวคิดทั่วไป

แนวคิดส่วนบุคคลเราจะเรียกแนวคิดเหล่านั้นที่อ้างถึงวัตถุว่าเป็นของเดี่ยว ปัจเจก (ในกรณีนี้ แนวคิดส่วนบุคคลตรงกับความคิดเรื่องเดียว) เช่น "ทูตอังกฤษในฝรั่งเศส", " ภูเขาที่สูงที่สุดในอเมริกา", "ผู้แต่ง Dead Souls", "หนังสือเล่มนี้" แนวคิดเดียวรวมถึง ชื่อจริงตัวอย่างเช่น: "Kazbek", "Newton", "Rome"

แนวคิดที่อ้างถึงกลุ่มหรือคลาสของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่มีความคล้ายคลึงกันบางอย่างเรียกว่า เงื่อนไขทั่วไปหรือแนวคิดของชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น แนวคิด "พืช" "สัตว์" "แก๊ส" "เครื่องยนต์" "การกระทำ" "การเคลื่อนไหว" "ความงาม" "ความโกรธ" "ความรู้สึก" ฯลฯ เป็นแนวคิดระดับหรือแนวคิดทั่วไป

ข้อกำหนดทั่วไป แบบรวม และตัวคั่น

แนวคิดเอกพจน์และทั่วไปบางครั้งสามารถใช้ในความหมายพิเศษคือในกลุ่มที่เรียกว่า ถ้าฉันพูดประโยคนี้: "ป่าทำหน้าที่รักษาความชื้น" ในประโยคนี้ "ป่า" เป็นหนึ่งในวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันมากมาย ในประโยคนี้ แนวคิดของ "ป่า" ถูกนำมาใช้ใน สามัญสำนึก. แต่ "ป่า" สามารถแสดงได้ทั้งหมด ซึ่งประกอบด้วยหน่วยที่เป็นเนื้อเดียวกัน ในกรณีนี้ แนวคิดของ "ป่า" หรือคำว่า "ป่า" จะกลายเป็นส่วนรวมหรือส่วนรวม

ระยะรวมหมายถึง หนึ่งทั้งหมด กลุ่มที่ประกอบด้วยหน่วยที่เป็นเนื้อเดียวกัน ตัวอย่างเช่น คำว่า "กองทหาร", "ฝูงชน", "ห้องสมุด", "ป่า", "รัฐสภา", "กลุ่มดาว", "ช่อดอก", "ชนชั้น" เป็นคำศัพท์รวม หากเราหมายถึงคำเหล่านั้นใช้กำหนดทั้งหมด ขึ้นจากหน่วยที่เป็นเนื้อเดียวกัน

แต่คำเดียวกันนี้จะกลายเป็นคำทั่วไปเมื่อเราคิดว่าคำเหล่านั้นเป็นตัวแทนที่แยกจากกันของชนชั้นใดกลุ่มหนึ่ง ตัวอย่างเช่น "กองทหาร" "ฝูงชน" เป็นคำทั่วไปเมื่อพูดถึง "กองทหาร" เกี่ยวกับ "ฝูงชน"; ในกรณีนี้ สิ่งที่กำหนดโดยเงื่อนไขเหล่านี้ถือเป็นหน่วยที่รู้จักของประเภทที่รู้จักของสิ่งที่คล้ายคลึงกัน

ถ้าฉันใช้คำว่า "ห้องสมุดพุชกิน" "รัฐสภาอังกฤษ" ฉันใช้ เงื่อนไขส่วนรวมเพราะพวกเขาแสดงส่วนที่รู้จักทั้งหมด ประกอบด้วยหน่วยที่เป็นเนื้อเดียวกัน ถ้าฉันพูดว่า "ห้องสมุดยุโรป รัฐสภา มหาวิทยาลัย" ฯลฯ นี่เป็นคำศัพท์ทั่วไป เพราะฉันกำลังพูดถึงห้องสมุด รัฐสภา มหาวิทยาลัยเป็นวิชาที่คล้ายคลึงกันบางวิชา

ดังจะเห็นได้จากตัวอย่างที่ให้มา แนวคิดโดยรวมคือรูปแบบพิเศษของแนวคิดส่วนบุคคล

เนื่องจากบ่อยครั้งมากที่แนวคิดทั่วไปอาจสับสนกับแนวคิดโดยรวม จึงควรให้ความสนใจกับความแตกต่างต่อไปนี้ระหว่างแนวคิดเหล่านี้ สิ่งที่เรายืนยันเกี่ยวกับแนวคิดของกลุ่มจะนำไปใช้กับทั้งบางส่วนที่ประกอบด้วยวัตถุแต่ละชิ้น แต่การยืนยันนี้อาจใช้ไม่ได้กับวัตถุที่รวมอยู่ในทั้งหมดนี้และนำมาแยกกัน ในทางตรงกันข้าม สิ่งที่เรายืนยันเกี่ยวกับแนวคิดทั่วไปสามารถนำไปใช้กับทุกหัวข้อที่แนวคิดนี้อ้างถึง

แนวความคิดแบบรวมเป็นหนึ่งเดียว ซึ่งประกอบด้วยหน่วยที่เป็นเนื้อเดียวกัน แนวคิดทั่วไปถูกมองว่าเป็นคลาสที่ประกอบด้วยวัตถุที่คล้ายคลึงกัน หากเราพูดว่า "รัฐสภาผ่านกฎหมายว่าด้วยการเกณฑ์ทหารสากล" หมายความว่าเราหมายความว่าทั้งกลุ่มที่ประกอบขึ้นจากบางหน่วยงานออกกฎหมายบางอย่าง แต่สิ่งนี้ไม่สามารถพูดได้สำหรับสมาชิกรัฐสภาแต่ละคนเพราะสมาชิกรัฐสภาเป็นรายบุคคล อาจกล่าวสนับสนุนให้คงไว้ซึ่งคำสั่งเดิมในการรับราชการทหาร ในกรณีนี้ แนวคิดของ "รัฐสภา" ถูกใช้ในความหมายโดยรวม แต่ฉันสามารถใช้นิพจน์ "รัฐสภามีหน้าที่นิติบัญญัติ"; ในกรณีนี้ คำว่า "รัฐสภา" ถูกใช้ในความหมายทั่วไป เนื่องจากสำนวนดังกล่าวเป็นความจริงสำหรับรัฐสภาทุกแห่ง

บางครั้งเราสามารถใช้แนวคิดบางอย่างในลักษณะที่ข้อความของเราจะเป็นจริงตามแต่ละหน่วยที่รวมอยู่ในวัตถุหนึ่งหรือกลุ่มอื่น การใช้คำหรือแนวคิดนี้ เราจะเรียกการใช้ใน ความรู้สึกแตกแยกเมื่อเราใช้แนวคิดในความหมายโดยรวม เราจะอ้างอิงคำกล่าวของเราไปยังกลุ่มที่พิจารณาโดยรวม ถ้าเราใช้มันในความหมายที่แตกแยก เราก็ยืนยันบางอย่างเกี่ยวกับสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มแยกจากกัน ตัวอย่างเช่น หากเราพูดว่า: "กองเรือทั้งหมดหายไประหว่างเกิดพายุ" เราก็ใช้แนวคิดของ "ทั้งหมด" ในความหมายโดยรวม เพราะเรากำลังพูดถึงกองเรือที่ยึดโดยรวม เรือแต่ละลำอาจไม่พินาศ แต่กองเรือที่รู้จักกันทั้งหมดหยุดอยู่ หากเราใช้นิพจน์ "คนงานทุกคนเหนื่อย" คำว่า "ทั้งหมด" จะใช้ในความหมายที่แตกแยกเพราะเราหมายถึงความเหนื่อยล้าของพนักงานแต่ละคน