คำแนะนำ

คำคุณศัพท์รวมถึงคำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่างที่เน้นคุณลักษณะที่สำคัญในปรากฏการณ์ที่ปรากฎ (ผมหงอก ท้องฟ้าไร้ก้นบึ้ง) อุปมา คือ คำหรือสำนวนที่ใช้ ความหมายเป็นรูปเป็นร่างขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงกันของวัตถุหรือปรากฏการณ์ตามลักษณะที่เลือก (ดาวถล่ม กำแพงไฟ)

คุณสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำคุณศัพท์และคำอุปมาอุปมัยได้ด้วยการแสดงออกผ่านส่วนต่างๆ ของคำพูด คำคุณศัพท์สามารถแสดงได้:

การเปรียบเทียบต้นสนชนิดหนึ่งไซบีเรียกับต้นโอ๊กได้ง่ายกว่าการเปรียบเทียบต้นสน ตัวอย่างเช่น เวนิสตั้งอยู่บนเสาค้ำถ่อที่สร้างขึ้นจาก ต้นสนชนิดหนึ่ง, เพราะ เสาเข็มคอนกรีตไม่สามารถทนต่อการรับน้ำหนักในน้ำได้ แต่ไม้ของมันแปรรูปยากกว่าไม้สนมาก มีความหนาแน่นและหนักกว่าประมาณ 30% ปัดอย่างระมัดระวัง พื้นผิวไม้เล็บมือ หากมีเครื่องหมายแสดงว่าเป็นไม้สน ควรคำนึงว่าไม้สนอังการานั้นมีความหนาแน่นมากกว่าไม้ของ "ญาติชาวยุโรป"

พิจารณาอีกประเด็นหนึ่ง ในป่าเดียวกันจะมีต้นสนต่างกันและต่างกัน ต้นสนชนิดหนึ่งซึ่งมีความแตกต่างกันอย่างมากใน รูปร่างและในแบบของตัวเอง ลักษณะภายใน. เช่น ต้นสนที่ปลูกในที่มีแดดจัดและ สถานที่สูง, มีเครื่องแห้งและ ไม้หนาทึบยิ่งกว่าพวกที่เติบโตตามหนองน้ำ ไม้สนชนิดนี้มีความนุ่มกว่า

เพื่อตรวจสอบว่าไม้นั้นเป็นของต้นไม้ชนิดใดชนิดหนึ่งหรือไม่ ให้ใช้ไฟและใช้ความระมัดระวังทุกประการ จากการศึกษาวิจัยโดยผู้เชี่ยวชาญจากมอสโก มหาวิทยาลัยของรัฐป่าไม้ ตัวบ่งชี้การทนไฟของไม้ไซบีเรีย ต้นสนชนิดหนึ่งสูงกว่าไม้สนธรรมดาถึง 2 เท่า

แหล่งที่มา:

• คุณสมบัติของไม้ชนิดต่างๆและสมบัติของพวกเขา ลักษณะเปรียบเทียบ

อุปมาอุปมัยเป็นอุปมาอุปไมยซึ่งความหมายของคำถูกถ่ายโอนจากคำนั้นไปยังคำหรือวลีอื่น แนวคิดนี้ถูกคิดค้นขึ้นมาเอง นักปรัชญาชาวกรีกโบราณอริสโตเติล

เมื่อผู้คนเรียนรู้ที่จะพูดคำนามและคำกริยาก็เพียงพอแล้วสำหรับพวกเขา แล้ว พจนานุกรมเสริมด้วยคำคุณศัพท์ ทุกสิ่งอาจถูกจำกัดอยู่เพียงเท่านี้ หากไม่ใช่เพราะความปรารถนาของมนุษย์ที่จะตกแต่ง ตกแต่ง และกระจายทุกสิ่งเพื่อความสุขของเขาเอง ฝนไม่เพียงแต่จะแรงและหนาวเท่านั้น เพื่อเติมเต็มความรู้สึกสำหรับผู้พูดที่มีประสบการณ์มันจะกลายเป็นน้ำแข็งในฤดูหนาวและมีหยดน้ำแข็งที่แผดเผา และเสียงของมันจะไม่เป็นเพียงเสียงใบไม้ที่ร่วงหล่นใต้ไม้กวาดของภารโรงเท่านั้น แต่ยังส่งเสียงดังกึกก้องไปทั่ว ท่อระบายและเสียงกลองแห่งฤดูใบไม้ร่วงเดินขบวนบนขอบหน้าต่างดีบุก

การอ่าน วรรณกรรมคลาสสิกนักเลงที่แท้จริงมักจะชื่นชมอุปมาและอุปมาอุปมัยที่สวยงาม พวกเขาเป็นผู้จัดทำสิ่งพิมพ์ไม่ใช่แค่รายการข้อมูลข้อเท็จจริงและการกระทำเท่านั้น แต่ยังเป็นงานวรรณกรรมที่น่าสนใจที่ปลุกจินตนาการและจินตนาการ คุณคิดเรื่องนี้ขึ้นมาเองได้อย่างไร?

ในการทำเช่นนี้เพียงปล่อยวางแบบแผนของคุณออกไปเดินเล่นและฟังความรู้สึกของคุณเอง อย่างไรก็ตาม วลี “ให้ฉันไปเดินเล่น” ก็เป็นคำอุปมาเช่นกัน หากต้องการค้นหาคำอุปมาดั้งเดิม คุณต้องจินตนาการว่าคุณต้องการอธิบายด้วยคำพูดอย่างสวยงามอย่างไร อย่ากลัวที่จะเป็นคนแรกและเข้าใจผิด หากคนหนึ่งสามารถเห็นโรคอีสุกอีใสหรือร่มที่มีรูในท้องฟ้ายามค่ำคืนที่เต็มไปด้วยดวงดาว หลังจากอ่านคำอุปมานี้แล้ว อีกคนจะสามารถจินตนาการถึงเรื่องทั้งหมดนี้ได้อย่างแน่นอน หากหมอกหนาทึบสำหรับบางคนดูเหมือนสายไหมสำหรับคนอื่น ๆ ด้วยจินตนาการที่ดีพวกเขาก็อยากจะเลียมันด้วยซ้ำ อย่าเขียนคำจำกัดความโดยใช้คำเชื่อม “as” หรือ “as if” เพื่อว่าแทนที่จะใช้คำอุปมา คุณจะไม่ได้จบลงด้วยการเปรียบเทียบแบบธรรมดา ปล่อยให้คำอธิบายของธรรมชาติคืบคลานไปตามถนน สายไหมหมอกและร่มสีดำของท้องฟ้ายามค่ำคืนแผ่ขยายออกเป็นรูเล็กๆ เหนือศีรษะ

น่าแปลกที่มีการใช้คำอุปมาอุปไมยในทางวิทยาศาสตร์บ่อยพอๆ กับในการวิจัยเชิงสร้างสรรค์ แต่พวกเขาจะหยั่งรากได้แข็งแกร่งขึ้นและเชื่อถือได้มากขึ้นหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง นี่เป็นคำอธิบายง่ายๆ - ชื่อที่ให้ไว้ในตอนแรกจะหยั่งรากได้ง่ายกว่าชื่อที่ใช้ในการเปลี่ยนชื่อบางสิ่ง เช่น แนวคิด " ไฟฟ้า“ได้รับการตั้งชื่อเช่นนั้นทันทีที่นักวิทยาศาสตร์ทราบเรื่องนี้ ไม่มีใครสามารถเรียกคลื่นแสงเป็นอย่างอื่นได้ แม้ว่าทุกคนจะรู้ว่านี่ไม่ใช่คลื่นที่เรารู้จักมาตั้งแต่เกิดก็ตาม

มีคำอุปมาอุปไมยมากมายที่ใช้กันมานานและบ่อยครั้งที่ทำให้การอ่านและการฟังของสาธารณชนตกตะลึง ตัวอย่างเช่น “เหนื่อยแทบตาย” “พระจันทร์สีเลือด” หรือ “จมูกเครื่องบิน” แต่สำนวนเหล่านี้ก็เคยแปลกและเป็นต้นฉบับเช่นกัน

วิดีโอในหัวข้อ

ทั้งคำอุปมาและอุปมาอุปไมยมีความคล้ายคลึงกัน แต่แตกต่างกันในลักษณะของตัวเอง ส่วนใหญ่มักจะแสดงตัวตนของวัตถุที่ไม่มีชีวิตโดยเปรียบเทียบกับบุคคลกับบุคคล คำอุปมาใช้ได้กับทุกสิ่งอย่างแน่นอน เช่น เพิ่มและเน้นคุณสมบัติของวัตถุหรือลักษณะของบุคคล เป็นต้น

คำอุปมาคือการถ่ายโอนความหมายจากคำหนึ่งไปยังอีกคำหนึ่งตามความคล้ายคลึงกันของสัญญาณ - พุชกินแสดงออกมาในขณะที่เรากำลังเผาไหม้ด้วยอิสรภาพและเป็นสัญลักษณ์ของอุปมานั่นคือเราต้องอธิบายให้มนุษย์ต่างดาวฟังว่าเรามุ่งมั่นและจริงจัง ปรารถนาอิสรภาพ และอัตลักษณ์ นี่คือความหลากหลายคำอุปมาอุปไมยในที่นี้ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือวัตถุไม่มีชีวิตมีคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต เยเซนินเชี่ยวชาญสิ่งนี้อย่างชาญฉลาด - มือที่รักของฉันคือหงส์คู่หนึ่งซึ่งดำดิ่งลงไปในเส้นผมสีทองของฉัน

มีมากมายในหนึ่งเดียว... ในคำถาม ตัวตนในการเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ ลอย - เคลื่อนที่ไปตามกระแสอากาศ หากเมฆ เช่น ห่านขาว ว่ายข้ามทะเลสาบสีน้ำเงินบนท้องฟ้า คุณก็สามารถแยกแยะได้ แต่มีหลายสิ่งหลายอย่างที่สามารถลอยได้ และมันไม่ใช่ความจริง - มีชีวิตอยู่

ตัวตนก็เป็นอุปมาอุปไมยเช่นกัน แต่ก็มีพื้นฐานมาจาก

ตัวตนใช้เพื่ออธิบายธรรมชาติ นี่น่าจะเป็นตัวหลักนะ จุดเด่น. คุณสามารถดูตัวอย่างคำอุปมาอุปไมยและตัวตนในข้อความของผลงานที่มีชื่อเสียงได้ที่นี่

เพื่อที่จะแยกแยะคำอุปมาอุปไมยจากตัวตนลองดูคำจำกัดความของการแสดงออกทางภาษาทั้งสองวิธี อุปมาคือคำหรือสำนวนที่ใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่างซึ่งประกอบด้วยการเปรียบเทียบวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน ตัวตน- นี่คืออุปกรณ์วรรณกรรมที่กำหนดลักษณะพฤติกรรมของตัวละครของบุคคลให้กับวัตถุที่ไม่มีชีวิตตามหลักการของความคล้ายคลึงกันของการสำแดง การอุปมาอุปไมยและการแสดงตนเป็นสุนทรียภาพทางศิลปะ

ความแตกต่างระหว่างคำอุปมาและตัวตน

1. ในคำอุปมา การถ่ายโอนความหมายไม่ได้ระบุถึงวัตถุที่กำลังเปรียบเทียบโดยตรง ตัวตนหมายถึงคุณภาพของบุคคลหรือการกระทำของเขาที่ถ่ายโอนไปยังวัตถุที่ไม่มีชีวิต
2. คำอุปมามีความหมายมากมายและในหลายกรณีสามารถตีความได้แตกต่างกันเนื่องจากการรับรู้ความเป็นจริงตามอัตวิสัย ตัวตนมีความชัดเจน
3. คำอุปมาเมื่อเทียบกับตัวตนมีโครงสร้างที่ซับซ้อนกว่า

การแสดงออก เมฆกำลังลอยอยู่- นี่เป็นคำอุปมา ไม่ใช่ตัวตน ไม่เพียงแต่บุคคลสามารถลอยได้เท่านั้น แต่ยังเป็นวัตถุไม่มีชีวิตด้วย (เรือ เรือ ฟาง พลาสติก ฯลฯ)

เรารู้จักคุณสมบัติหลักของคำอุปมาอุปมัยและตัวตนมาตั้งแต่สมัยเรียน แต่เพื่อความชัดเจนฉันจะให้คำจำกัดความสั้น ๆ :

อุปมาเรียกการใช้คำหรือหลายคำเมื่อผู้เขียนใช้ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งได้รับคำแนะนำจากความคล้ายคลึงกันของปรากฏการณ์หรือวัตถุหนึ่งไปยังอีกปรากฏการณ์หนึ่งตามลักษณะที่เลือก ตัวอย่างเช่น: รุ่งอรุณแห่งชีวิต

ตัวตนเรียกว่า trope สาระสำคัญก็คือผู้เขียนอ้างถึงปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิตอย่างใดอย่างหนึ่งหรือวัตถุวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นของสิ่งมีชีวิต ตัวอย่างเช่น: ลมโหยหวน.

ดังที่เราเห็น จริงๆ แล้วคำอุปมาและการแสดงตัวตนนั้นอยู่ในความสัมพันธ์ทางศัพท์ที่มีความหมายเหมือนกันมากกว่าชื่ออื่น พูดง่ายๆ ก็คือ บุคลาธิษฐานเป็นอุปมาอุปไมยประเภทหนึ่ง (โดยมากมักเป็นอุปมาที่แห้งแล้งและกลายเป็นหิน)

เมฆลอยไม่ใช่ตัวตน เนื่องจากไม่เพียงลอยได้เท่านั้น สิ่งมีชีวิตแต่ยังรวมถึงกระดาษแผ่นหนึ่ง หลอด หรือไม้ขีดไฟที่ถูกเผาด้วย แต่เนื่องจากความหมายหลักของคำกริยาว่ายน้ำคือการเคลื่อนที่บนน้ำหรือในน้ำ และเมฆไม่ได้อยู่ในน้ำ การว่ายน้ำแบบรวมเมฆจึงเป็นแบบอย่าง นี่คือคำอุปมา ค่อนข้างแห้ง ทรุดโทรมจากมุมมองทางภาษา

คำอุปมาเป็นเพียงการเสริมสร้างคุณภาพบางอย่างของวัตถุหรือตัวเอกของเรื่องเพื่อเน้นย้ำคุณลักษณะนี้ และการอุปมาอุปไมยคือการที่สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิตหรือสมมติในตอนแรกได้รับคุณสมบัติของบุคคลที่มีชีวิต

ตัวอย่างการแสดงตัวตน: ต้นเบิร์ชในป่าเริ่มกระซิบกับต้นไม้อื่นๆ จากลมที่พัดเบาๆ

ตัวอย่างคำอุปมา: มีต้นเบิร์ช ขาวยิ่งกว่าหิมะมันยากที่จะดู (ตัวอย่างยังอ่อนแอ แต่ฉันหวังว่าคุณจะเข้าใจตรรกะ)

เริ่มจากการแสดงตัวตนกันก่อน ตัวตนเป็นอุปกรณ์ทางศิลปะ (trope) ในวรรณคดีเมื่อวัตถุไม่มีชีวิตกอปรด้วยคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต ตัวอย่างเช่น: น้ำแข็งย้อยกำลังร้องไห้ (นั่นคือกำลังละลาย) - เด็กกำลังร้องไห้; ภูเขาไฟตื่นแล้ว - เจ้าของตื่นแล้ว; มนุษย์พักผ่อน - ธรรมชาติพักผ่อน

อุปมาอุปไมยในฐานะที่เป็นศิลปะ มีพื้นฐานอยู่บนการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งตามหลักการของความคล้ายคลึงกันในบางสิ่ง (มีจุดตัดกันบางจุดในความหมายของคำศัพท์ ฟังก์ชัน รูปแบบ สี ฯลฯ ของ สองปรากฏการณ์) นี่คือตัวอย่างของอุปมาอุปมัย:

1) รูปร่าง: หญ้าแห้งตกใจ - ผมตกใจ;

2) ในทิศทาง โครงร่าง: พื้นรองเท้าเป็นพื้นภูเขา หมวกเห็ด - หมวกหรูหรา

3) ตามฟังก์ชั่น: ที่ปัดน้ำฝนของเราคือที่ปัดน้ำฝนรถยนต์;

4) ตามสี: กลีบดอกสีชมพู-- แก้วสีกุหลาบ ฯลฯ

โดย โดยมากตัวตนคืออุปมาอุปไมยชนิดหนึ่ง แต่ปรากฏเมื่อใด วัตถุไม่มีชีวิตดังที่ผมได้กล่าวไว้ข้างต้นว่าเกิดจากคุณสมบัติหรือการกระทำของบุคคลที่มีชีวิต ในความคิดของผม แนวคิดเรื่องอุปมาอุปไมยนั้นกว้างกว่าการแสดงตัวตนมาก

เมฆลอย - เรือลอย ฉันจะจัดวลีนี้เป็นอุปมา: เช่นเดียวกับเรือลอยอยู่บนที่ราบทะเลดังนั้นเมฆจึงลอยข้ามท้องฟ้าสีฟ้าคล้ายกับมหาสมุทร

ตัวตนและอุปมาอุปไมยเป็นสิ่งที่ใช้เพื่อเพิ่มความหมายให้กับข้อความวรรณกรรม

ตัวตนนั้นเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นเทคนิคเมื่อวัตถุและสัตว์ที่ไม่มีชีวิตมีลักษณะและคุณสมบัติของมนุษย์

ตัวอย่างเช่น: วิลโลว์กำลังร้องไห้

ฤดูใบไม้ผลิมา

อุปมาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นเทคนิคเมื่อใช้คำในความหมายเป็นรูปเป็นร่างเพื่อเน้นความคล้ายคลึงกับวัตถุหรือปรากฏการณ์อื่น

ตัวอย่างเช่น: เปียสีทอง

ซันนี่ยิ้ม.

ดนตรีแห่งคลื่น.

ประโยค A cloud floats มีความเกี่ยวข้องกับคำอุปมามากกว่า โดยเปรียบเทียบ cloud กับเรือ และไม่เพียงแต่วัตถุเคลื่อนไหวเท่านั้นที่สามารถลอยได้ ดังนั้นสิ่งนี้จึงไม่ใช่ตัวตน

กล่าวคือ คำอุปมาและอุปมาอุปไมยมีหน้าที่เหมือนกัน แต่มีความหมายต่างกัน

ตัวตน (ตัวตน)มีความสามารถในการชุบชีวิตวัตถุที่ไม่มีชีวิตและปรับปรุงคุณภาพ ตัวอย่างเช่น เมื่อวัตถุไม่มีชีวิตสามารถทำให้มีชีวิตขึ้นมาได้ด้วยวิธีนี้ เช่น

ก อุปมาสามารถทาสีทุกอย่างได้ อุปมา- นี่คือการถ่ายทอดปรากฏการณ์หรือวัตถุแห่งความเป็นจริงให้กับผู้อื่นซึ่งควรมีความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านั้น นี่คือตัวอย่าง:

ส่วนคำถามของคุณเมฆลอย คำตอบจะต่างกันออกไป ขึ้นอยู่กับประโยคที่เขียน

• ทั้งสองสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับเขตร้อนและเพิ่มจินตภาพเชิงกวีในการเล่าเรื่อง อาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะ แต่ไม่ใช่สำหรับผู้ที่เข้าใจว่าความเป็นตัวตนเกิดขึ้นเมื่อคุณสมบัติหรือการกระทำของบุคคลที่มีชีวิตถูกมองว่าเป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต - รู้สึกถึงคำจำกัดความนี้

  • หน้าต่างหายใจ มีวิถีชีวิต ป่าละเมาะ เวลาผ่านไปเร็ว แม่น้ำขึ้น เสียงคลื่น ความโกรธแค้น ลิ้นเป็นง่อย ฯลฯ

  และคำอุปมานั้นถูกสร้างขึ้นจากการเชื่อมโยงของลักษณะที่คล้ายคลึงกันเป็นหลัก บางส่วนเป็นการเสริมกำลังที่มีความหมายเหมือนกัน:

  • หัวใจที่เยือกเย็น, ประสาทเหล็ก, ดวงตาเพชร, กระต่ายเกี่ยวกับ stowaway, รอยยิ้มที่สดใส, ดงทองคำ, เขาวงกตแห่งความรัก, กล้ามเนื้อสีบรอนซ์ ฯลฯ

สำหรับคำถาม: อะไรคือความแตกต่างระหว่างคำอุปมาและตัวตน? มอบให้โดยผู้เขียน โคโซโวรอตกาคำตอบที่ดีที่สุดคือ METAPHOR - ประเภทของถ้วยรางวัล (ดู) การใช้คำในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง วลีที่แสดงลักษณะของปรากฏการณ์ที่กำหนดโดยการถ่ายโอนไปยังคุณลักษณะที่มีอยู่ในปรากฏการณ์อื่น (เนื่องจากความคล้ายคลึงกันของปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องอย่างใดอย่างหนึ่ง) เพื่อที่จะพูด อ๊าก เข้ามาแทนที่เขา ความเป็นเอกลักษณ์ของ M. ในฐานะประเภทของ trope ก็คือ มันแสดงถึงการเปรียบเทียบ ซึ่งสมาชิกในนั้นได้รวมกันมากจนสมาชิกคนแรก (สิ่งที่ถูกเปรียบเทียบ) ถูกแทนที่ด้วยและแทนที่ด้วยตัวที่สอง (สิ่งที่ถูกเปรียบเทียบ) ทั้งหมดสำหรับ ตัวอย่าง. “ ผึ้งจากเซลล์ขี้ผึ้ง / แมลงวันเพื่อส่งบรรณาการ” (พุชกิน) โดยที่น้ำผึ้งถูกเปรียบเทียบกับส่วยและรังผึ้งกับเซลล์โดยเทอมแรกจะถูกแทนที่ด้วยเทอมที่สอง M. เช่นเดียวกับถ้วยรางวัลอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของคำที่ในความหมายนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับความจำเป็นและ คุณสมบัติทั่วไปวัตถุ (ปรากฏการณ์) แต่ยังรวมไปถึงความมั่งคั่งทั้งหมดของคำจำกัดความรองและ คุณสมบัติส่วนบุคคลและคุณสมบัติ เช่น. ในคำว่า "ดาว" เราพร้อมด้วยสิ่งจำเป็นและ ความหมายทั่วไป(เทห์ฟากฟ้า) นอกจากนี้เรายังมีสัญญาณรองและสัญญาณส่วนบุคคลจำนวนหนึ่ง - ความเปล่งประกายของดวงดาวความห่างไกลของมัน ฯลฯ M. เกิดขึ้นเนื่องจากการใช้ความหมายของคำ "รอง" ซึ่งทำให้สามารถสร้างการเชื่อมโยงใหม่ระหว่าง พวกเขา (สัญญาณรองของส่วยคือการที่มันสะสม; เซลล์ - มันคับแคบ ฯลฯ ) สำหรับการคิดทางศิลปะ สัญญาณ "รอง" เหล่านี้ซึ่งแสดงถึงช่วงเวลาของความชัดเจนทางประสาทสัมผัสเป็นวิธีการเปิดเผยผ่านคุณสมบัติที่สำคัญของความเป็นจริงในชั้นเรียนที่สะท้อนผ่านพวกเขา M. เสริมสร้างความเข้าใจของเราเกี่ยวกับวัตถุที่กำหนด โดยดึงดูดปรากฏการณ์ใหม่ ๆ เพื่อกำหนดลักษณะเฉพาะของมัน และขยายความเข้าใจของเราเกี่ยวกับคุณสมบัติของมัน ดังนั้นความหมายทางปัญญาของอุปมาอุปมัย M. เช่นเดียวกับ trope โดยทั่วไป เป็นปรากฏการณ์ทางภาษาทั่วไป แต่มีความหมายพิเศษใน นิยายเนื่องจากสำหรับนักเขียนที่มุ่งมั่นในการแสดงความเป็นจริงเป็นรูปเป็นร่างที่เป็นรูปธรรมและเป็นรายบุคคลมากที่สุด M. ให้โอกาสในการเน้นคุณสมบัติสัญญาณรายละเอียดของปรากฏการณ์ที่หลากหลายที่สุด ทำให้มันใกล้ชิดกับผู้อื่นมากขึ้น ฯลฯ คุณภาพของ M. และสถานที่ในรูปแบบวรรณกรรมย่อมถูกกำหนดโดยประวัติศาสตร์เฉพาะ สภาพชั้นเรียน. และแนวคิดเหล่านั้นที่ผู้เขียนดำเนินการและความหมายรองและความเชื่อมโยงกับแนวคิดอื่น ๆ ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อมโยงของปรากฏการณ์ในความเป็นจริงในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง - ทั้งหมดนี้ถูกกำหนดโดยธรรมชาติที่มีเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ของจิตสำนึกในชั้นเรียนของนักเขียนนั่นคือ ท้ายที่สุดแล้วเป็นเรื่องราวถึงกระบวนการชีวิตจริงที่เขาตระหนักรู้ ดังนั้นตัวละครคลาสของ M. จึงมีเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ที่หลากหลาย: สไตล์ที่แตกต่างสอดคล้องกับระบบอุปมาอุปไมยต่างๆ หลักการอุปมาอุปไมย ในเวลาเดียวกันทัศนคติต่อ M. นั้นแตกต่างกันในรูปแบบเดียวกันขึ้นอยู่กับจุดเน้นและลักษณะของทักษะวรรณกรรมตลอดจนภายในงานของนักเขียนคนหนึ่ง (คำอุปมาอุปมัยของ Gorky ในเรื่อง "The Old Woman Izergil" และ ใน "The Life of Klim Samgin") ภายในงานเดียว (ภาพของเจ้าหน้าที่และภาพลักษณ์ของ Nilovna ใน "แม่ของ Gorky") แม้จะอยู่ในการติดตั้งภาพเดียว (ความมั่งคั่งของ M. ซึ่งเป็นลักษณะของ Nilovna ใน ส่วนสุดท้ายของหนังสือและไม่มีอยู่ในส่วนแรก) ดังนั้น. อ๊าก M ทำหน้าที่เป็นวิธีหนึ่งในการสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะที่กำหนด และเฉพาะในการวิเคราะห์ที่เฉพาะเจาะจงเท่านั้นที่สามารถสร้างสถานที่ ความหมาย และคุณภาพของอุปมาอุปมัยในงานหนึ่งๆ ความคิดสร้างสรรค์ หรือสไตล์ที่กำหนดได้ เนื่องจากในอุปมา เราก็มีหนึ่งในนั้นด้วย ช่วงเวลาแห่งการสะท้อนความเป็นจริงในชั้นเรียน ดู "Trope", "คำศัพท์"
PERSONIFICATION (หรือบุคลาธิษฐาน) คือ สำนวนที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดหรือปรากฏการณ์โดยพรรณนาออกมาในรูปของบุคคลที่มีชีวิตซึ่งกอปรด้วยคุณสมบัติของแนวคิดนี้ (เช่น ภาษากรีกและโรมันที่บรรยายถึงความสุขในรูปแบบ ของเทพีแห่งโชคลาภตามอำเภอใจ ฯลฯ ) มักใช้ O. เมื่อพรรณนาถึงธรรมชาติซึ่งมีคุณลักษณะบางอย่างของมนุษย์และมี "ภาพเคลื่อนไหว" เป็นต้น : “ ทะเลหัวเราะ” (กอร์กี) หรือคำอธิบายของน้ำท่วมใน "นักขี่ม้าสีบรอนซ์" ของพุชกิน: "... เนวาตลอดทั้งคืน / กำลังรีบเร่งไปที่ทะเลเพื่อต่อสู้กับพายุ / ไม่เอาชนะความโง่เขลาที่รุนแรงของพวกเขา... / และ
ที่มา: สารานุกรมวรรณกรรม

คำตอบจาก 22 คำตอบ[คุรุ]

สวัสดี! ต่อไปนี้เป็นหัวข้อที่เลือกสรรพร้อมคำตอบสำหรับคำถามของคุณ: อะไรคือความแตกต่างระหว่างคำอุปมาและการแสดงตัวตน?

B8

สิ่งอำนวยความสะดวก การแสดงออกทางศิลปะ

ความยากลำบากที่เป็นไปได้	คำปรึกษาที่ดี
ข้อความอาจมีคำที่มีอยู่แล้วในภาษารัสเซีย ซึ่งผู้เขียนตีความใหม่และใช้รวมกันอย่างผิดปกติ เช่น ภาษาฤดูใบไม้ผลิ	คำดังกล่าวถือได้ว่าเป็นวิทยานิพนธ์ของผู้เขียนแต่ละคนก็ต่อเมื่อพวกเขาได้รับความหมายใหม่ขั้นพื้นฐานในบริบทนี้เช่น: vodyanoy - "ช่างประปา", การแบ่งส่วน - "ให้คะแนนสำหรับไตรมาส" ในตัวอย่างที่ให้มา คำว่าสปริงหมายถึง "สะอาด ไม่อุดตัน" และเป็นคำฉายา
บางครั้งอาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะระหว่างคำคุณศัพท์และคำอุปมา ค่ำคืนที่เบ่งบานด้วยแสงสีทอง	อุปมาอุปไมยเป็นอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างโดยอาศัยการถ่ายโอนความหมายตามความเหมือน ความคล้ายคลึง การเปรียบเทียบ เช่น ทะเลหัวเราะ ผู้หญิงคนนี้เป็นดอกไม้ที่สวยงาม ฉายาคือ กรณีพิเศษคำอุปมาที่แสดงออกมาในคำจำกัดความทางศิลปะ เช่น เมฆตะกั่ว หมอกเป็นคลื่น ตัวอย่างข้างต้นมีทั้งคำอุปมา (ค่ำคืนที่เบ่งบานไปด้วยแสงไฟ) และฉายา (สีทอง)
การเปรียบเทียบในฐานะอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างอาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะจากกรณีของการใช้คำสันธาน (อนุภาค) ราวกับว่าเพื่อจุดประสงค์อื่น นี่มันถนนของเราชัดๆ มีคนเห็นเขาหายไปในตรอก	เพื่อให้แน่ใจว่ามีอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างในประโยค การเปรียบเทียบคุณต้องค้นหาว่าอะไรจะถูกเปรียบเทียบกับอะไร หากไม่มีวัตถุสองชิ้นที่เทียบเคียงได้ในประโยค ก็ไม่มีการเปรียบเทียบในนั้น นี่มันถนนของเราชัดๆ - ไม่มีการเปรียบเทียบที่นี่ มีการใช้อนุภาคที่ยืนยันทุกประการ มีคนเห็นเขาหายไปในตรอก - ไม่มีการเปรียบเทียบในที่นี้ การร่วมก็เหมือนกับการเติมประโยคอธิบาย เมฆลอยไปทั่วท้องฟ้าเหมือนว่าวขนาดใหญ่ กาต้มน้ำส่งเสียงหวีดหวิวเหมือนวิทยุที่ปรับจูนไม่ดี - ในประโยคเหล่านี้ การเปรียบเทียบ ถูกใช้เป็นอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่าง เมฆเปรียบได้กับว่าว กาน้ำชากับวิทยุ
การอุปมาอุปมัยในฐานะอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างบางครั้งก็ยากที่จะแยกแยะความแตกต่างจากอุปมาทางภาษาซึ่งสะท้อนให้เห็นในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของคำ ในชั้นเรียนพลศึกษา เด็กๆ เรียนรู้ที่จะกระโดดข้ามม้า	คำอุปมาทางภาษามักจะประดิษฐานอยู่ พจนานุกรมอธิบายเป็นความหมายเป็นรูปเป็นร่างของคำ ในชั้นเรียนพลศึกษา เด็กๆ เรียนรู้ที่จะกระโดดข้ามม้า - ในประโยคนี้ อุปมาม้าไม่ได้ใช้เป็นเครื่องมือที่เป็นรูปเป็นร่าง นี่เป็นความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างตามปกติของคำ คุณค่าของการอุปมาอุปไมยในฐานะอุปกรณ์แสดงภาพนั้นอยู่ที่ความแปลกใหม่และความคาดไม่ถึงของความคล้ายคลึงกันที่ผู้เขียนค้นพบ และฤดูใบไม้ร่วงก็ฉีกวิกผมที่ลุกเป็นไฟด้วยอุ้งเท้าแห่งสายฝน

ตัวตนคืออะไร?ตัวตนคือการกำหนดคุณลักษณะของสิ่งมีชีวิตให้กับสิ่งไม่มีชีวิต ตัวอย่างเช่น ธรรมชาติที่เหนื่อยล้า พระอาทิตย์กำลังยิ้ม เสียงของลม; ต้นไม้ร้องเพลง กระสุนกำลังร้องเพลง ปืนกลถูกตี ลมพัดฝ่ามือของเราเข้าที่อก...; ยิ่งมืดมนมากขึ้นเรื่อยๆ ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าลมกำลังพัดพาปีผ่านไหล่

รวมอยู่ในงานด้วย:

สิ่งที่ตรงกันข้าม - การต่อต้าน

การไล่สีเป็นรูปแบบโวหารที่ประกอบด้วยการจัดเรียงคำโดยแต่ละคำที่ตามมามีความหมายเพิ่มขึ้นหรือลดลง

ปฏิพจน์คือการรวมกันของคำที่ตรงกันข้ามโดยตรงเพื่อแสดงความไม่สอดคล้องกันของปรากฏการณ์

อติพจน์เป็นการพูดเกินจริงทางศิลปะ

Litotes เป็นการพูดเกินจริงทางศิลปะ

Periphrasis - แทนที่ชื่อของวัตถุด้วยคำอธิบายของมัน คุณสมบัติที่สำคัญ. ตัวอย่างเช่น: ราชาแห่งสัตว์ร้าย (แทนที่จะเป็นสิงโต)

คำที่ล้าสมัยเป็นอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่าง

คำศัพท์ภาษาพูดและภาษาพูดเป็นเครื่องมือที่เป็นรูปเป็นร่าง

การใช้วลีเป็นอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่าง

คำถามเชิงวาทศิลป์ เครื่องหมายอัศเจรีย์เชิงวาทศิลป์ การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์

การทำซ้ำคำศัพท์

ความเท่าเทียมทางวากยสัมพันธ์

ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ (จุดไข่ปลา)

คำอุปมาอุปมัยอุปมาอุปไมยการเปรียบเทียบ - ทั้งหมดนี้เป็นวิธีการแสดงออกทางศิลปะที่ใช้อย่างแข็งขันในภาษาวรรณกรรมรัสเซีย มีหลากหลายมาก มีความจำเป็นเพื่อทำให้ภาษามีความสดใสและสื่ออารมณ์ เสริมภาพลักษณ์ทางศิลปะ และดึงดูดความสนใจของผู้อ่านไปยังแนวคิดที่ผู้เขียนต้องการถ่ายทอด

การแสดงออกทางศิลปะหมายถึงอะไร?

คำอุปมาอุปมัยอุปมาอุปไมยการเปรียบเทียบหมายถึง กลุ่มต่างๆหมายถึงการแสดงออกทางศิลปะ

นักวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์แยกแยะความแตกต่างระหว่างเสียงหรือภาพสัทศาสตร์ คำศัพท์คือคำที่เกี่ยวข้องกับคำเฉพาะนั่นคือคำศัพท์ ถ้า วิธีการแสดงออกครอบคลุมวลีหรือทั้งประโยคจากนั้นจึงเป็นวากยสัมพันธ์

แยกกันพวกเขายังพิจารณาวิธีการทางวลี (ขึ้นอยู่กับหน่วยวลี), tropes (ตัวเลขพิเศษของคำพูดที่ใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง)

วิธีการแสดงออกทางศิลปะใช้อยู่ที่ไหน?

เป็นที่น่าสังเกตว่าวิธีการแสดงออกทางศิลปะไม่เพียงแต่ใช้ในวรรณคดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในด้วย สาขาต่างๆการสื่อสาร.

แน่นอนว่าคำคุณศัพท์ คำอุปมาอุปมัย การเปรียบเทียบ มักจะพบได้ในสุนทรพจน์ทางศิลปะและวารสารศาสตร์ พวกเขายังปรากฏอยู่ในรูปแบบภาษาพูดและแม้กระทั่งทางวิทยาศาสตร์ พวกเขามีบทบาทอย่างมากในขณะที่ช่วยให้ผู้เขียนตระหนักถึงแนวคิดทางศิลปะและภาพลักษณ์ของเขา ยังเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่านอีกด้วย ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเขาสามารถเจาะเข้าไปในโลกลับของผู้สร้างผลงานเข้าใจและเจาะลึกความตั้งใจของผู้เขียนได้ดีขึ้น

ฉายา

ฉายาในบทกวีเป็นหนึ่งในอุปกรณ์วรรณกรรมที่พบมากที่สุด น่าแปลกใจที่คำคุณศัพท์ไม่เพียงแต่เป็นคำคุณศัพท์เท่านั้น แต่ยังเป็นคำวิเศษณ์ คำนาม และแม้แต่ตัวเลขด้วย (ตัวอย่างทั่วไปคือ ชีวิตที่สอง).

นักวิชาการวรรณกรรมส่วนใหญ่ถือว่าฉายาเป็นหนึ่งในอุปกรณ์หลักในการสร้างสรรค์บทกวี

หากเราย้อนกลับไปดูที่มาของคำนี้ก็มาจากความหมายตามแนวคิดของกรีกโบราณ การแปลตามตัวอักษร"สมัครแล้ว". นั่นคือเป็นส่วนเพิ่มเติมของคำหลักซึ่งมีหน้าที่หลักคือการทำให้แนวคิดหลักชัดเจนและแสดงออกมากขึ้น ส่วนใหญ่แล้วคำคุณศัพท์จะอยู่หน้าคำหรือสำนวนหลัก

เช่นเดียวกับการแสดงออกทางศิลปะทุกประเภท คำคุณศัพท์ที่พัฒนาจากยุควรรณกรรมหนึ่งไปสู่อีกยุคหนึ่ง ดังนั้นในคติชนก็คือใน ศิลปท้องถิ่นบทบาทของคำคุณศัพท์ในข้อความมีขนาดใหญ่มาก อธิบายคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ทำให้พวกเขาโดดเด่น คุณสมบัติที่สำคัญในขณะที่ไม่ค่อยพูดถึงองค์ประกอบทางอารมณ์มากนัก

ต่อมาบทบาทของคำคุณศัพท์ในวรรณคดีเปลี่ยนไป กำลังขยายตัวอย่างมีนัยสำคัญ วิธีการแสดงออกทางศิลปะนี้ได้รับคุณสมบัติใหม่และเต็มไปด้วยฟังก์ชันที่ไม่เคยมีมาก่อน สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในหมู่กวีในยุคเงิน

ในปัจจุบันนี้โดยเฉพาะในยุคหลังสมัยใหม่ งานวรรณกรรมโครงสร้างของคำคุณศัพท์ก็ซับซ้อนยิ่งขึ้น เนื้อหาความหมายของกลุ่มนี้ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน ซึ่งนำไปสู่เทคนิคการแสดงออกที่น่าประหลาดใจ ตัวอย่างเช่น: ผ้าอ้อมเป็นสีทอง.

หน้าที่ของคำคุณศัพท์

คำจำกัดความ คำอุปมาอุปมัย ตัวตน การเปรียบเทียบ มาจากสิ่งเดียว - ทั้งหมดนี้เป็นวิธีการทางศิลปะที่ให้ความโดดเด่นและแสดงออกต่อคำพูดของเรา ทั้งวรรณกรรมและภาษาพูด ฟังก์ชั่นพิเศษของฉายาคืออารมณ์ความรู้สึกที่แข็งแกร่งเช่นกัน

วิธีการแสดงออกทางศิลปะเหล่านี้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งคำคุณศัพท์ ช่วยให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังเห็นภาพสิ่งที่ผู้เขียนกำลังพูดหรือเขียนเพื่อทำความเข้าใจว่าเขาเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้อย่างไร

คำคุณศัพท์ทำหน้าที่เพื่อสร้างขึ้นมาใหม่อย่างสมจริง ยุคประวัติศาสตร์กำหนดไว้ กลุ่มสังคมหรือผู้คน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เราจินตนาการได้ว่าคนเหล่านี้พูดอย่างไร คำพูดใดที่ระบายสีคำพูดของพวกเขา

อุปมาคืออะไร?

แปลจากภาษากรีกโบราณ คำอุปมาคือ "การถ่ายทอดความหมาย" นี่เป็นลักษณะแนวคิดนี้เป็นอย่างดีที่สุด

คำอุปมาสามารถเป็นได้ทั้งคำที่แยกจากกันหรือสำนวนทั้งหมดที่ผู้เขียนใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง วิธีการแสดงออกทางศิลปะนี้มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบวัตถุที่ยังไม่ได้ตั้งชื่อกับวัตถุอื่นตามลักษณะทั่วไปของวัตถุเหล่านั้น

ไม่เหมือนกับคำศัพท์ทางวรรณกรรมอื่นๆ ส่วนใหญ่ คำอุปมามีผู้เขียนเฉพาะเจาะจง นี่คือนักปรัชญาที่มีชื่อเสียง กรีกโบราณ- อริสโตเติล การเกิดครั้งแรกของคำนี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดของอริสโตเติลเกี่ยวกับศิลปะในฐานะวิธีการเลียนแบบชีวิต

ยิ่งไปกว่านั้น คำอุปมาอุปมัยที่อริสโตเติลใช้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแยกความแตกต่างจากการพูดเกินจริงทางวรรณกรรม (อติพจน์) การเปรียบเทียบทั่วไป หรือการแสดงตัวตน เขาเข้าใจคำอุปมาได้กว้างกว่านักวิชาการวรรณกรรมสมัยใหม่มาก

ตัวอย่างการใช้คำอุปมาในสุนทรพจน์ทางวรรณกรรม

คำอุปมาอุปมัยอุปมาอุปไมยการเปรียบเทียบถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในงานศิลปะ ยิ่งไปกว่านั้น สำหรับผู้เขียนหลายคน คำอุปมาอุปมัยกลายเป็นจุดสิ้นสุดทางสุนทรียะในตัวเอง ซึ่งบางครั้งก็แทนที่ความหมายดั้งเดิมของคำนี้โดยสิ้นเชิง

ตัวอย่างเช่น นักวิจัยด้านวรรณกรรมกล่าวถึงวิลเลียม เชกสเปียร์ กวีและนักเขียนบทละครชาวอังกฤษผู้โด่งดัง สำหรับเขา สิ่งที่มักจะสำคัญไม่ใช่ความหมายดั้งเดิมในชีวิตประจำวันของข้อความใดข้อความหนึ่ง แต่เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบที่ได้รับ ซึ่งเป็นความหมายใหม่ที่ไม่คาดคิด

สำหรับผู้อ่านและนักวิจัยที่ได้รับการเลี้ยงดูมาในเรื่องความเข้าใจของอริสโตเติลเกี่ยวกับหลักการของวรรณกรรม นี่ถือเป็นเรื่องผิดปกติและเข้าใจไม่ได้ด้วยซ้ำ ดังนั้น บนพื้นฐานนี้ ลีโอ ตอลสตอย จึงไม่รู้จักบทกวีของเช็คสเปียร์ มุมมองของเขา รัสเซีย XIXศตวรรษที่ผู้อ่านนักเขียนบทละครชาวอังกฤษหลายคนปฏิบัติตาม

ในเวลาเดียวกัน ด้วยการพัฒนาของวรรณกรรม อุปมาไม่เพียงแต่เริ่มต้นเพื่อสะท้อน แต่ยังเพื่อสร้างชีวิตรอบตัวเราด้วย ตัวอย่างที่เด่นชัดจากวรรณกรรมรัสเซียคลาสสิกคือเรื่องราวของ The Nose ของ Nikolai Vasilyevich Gogol จมูกของผู้ประเมินวิทยาลัย Kovalev ซึ่งออกเดินทางรอบเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วยตัวเองไม่เพียง แต่เป็นอติพจน์ตัวตนและการเปรียบเทียบเท่านั้น แต่ยังเป็นคำอุปมาที่ทำให้ภาพนี้มีความหมายใหม่ที่ไม่คาดคิด

ตัวอย่างที่ชัดเจนคือกวีลัทธิอนาคตที่ทำงานในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ของพวกเขา เป้าหมายหลักคือการทำให้คำอุปมานี้ห่างไกลจากความหมายเดิมให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ Vladimir Mayakovsky มักใช้เทคนิคดังกล่าว ตัวอย่างคือชื่อบทกวีของเขา "A Cloud in Pants"

นอกจากนี้หลังจากนั้น การปฏิวัติเดือนตุลาคมการใช้คำอุปมามีน้อยลงมาก กวีและนักเขียนชาวโซเวียตพยายามอย่างหนักเพื่อความชัดเจนและตรงไปตรงมา ดังนั้นความจำเป็นในการใช้คำและสำนวนในความหมายเป็นรูปเป็นร่างจึงหายไป

แม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงงานศิลปะแม้แต่โดยนักเขียนชาวโซเวียตก็ตามโดยไม่มีคำอุปมา เกือบทุกคนใช้คำอุปมาอุปไมย ใน "The Fate of a Drummer" ของ Arkady Gaidar คุณจะพบวลีต่อไปนี้ - "เราจึงแยกทางกัน การกระทืบหยุดแล้วและสนามก็ว่างเปล่า"

ในกวีนิพนธ์ของสหภาพโซเวียตในยุค 70 Konstantin Kedrov แนะนำแนวคิดของ "meta-metaphor" หรือที่เรียกกันว่า "metaphor squared" อุปมามีอันใหม่ ลักษณะเด่น- เธอมีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ภาษาวรรณกรรม. รวมไปถึงคำพูดและวัฒนธรรมโดยรวม

เพื่อจุดประสงค์นี้มีการใช้คำอุปมาอุปไมยอย่างต่อเนื่องเมื่อพูดถึงแหล่งความรู้และข้อมูลล่าสุดซึ่งใช้เพื่ออธิบาย ความสำเร็จที่ทันสมัยมนุษยชาติในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ตัวตน

เพื่อทำความเข้าใจว่าตัวตนในวรรณคดีคืออะไร ให้เรามาดูที่มาของแนวคิดนี้กัน เช่นเดียวกับคำศัพท์ทางวรรณกรรมส่วนใหญ่ก็มีรากฐานมาจาก ภาษากรีกโบราณ. แปลตรงตัวว่า "หน้า" และ "ทำ" ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์วรรณกรรมนี้ พลังธรรมชาติและปรากฏการณ์ วัตถุที่ไม่มีชีวิตได้รับคุณสมบัติและสัญญาณที่มีอยู่ในมนุษย์ ราวกับว่าพวกเขาเป็นภาพเคลื่อนไหวโดยผู้เขียน ตัวอย่างเช่นสามารถได้รับคุณสมบัติของจิตใจมนุษย์

เทคนิคดังกล่าวมักใช้ไม่เพียงแต่ในนิยายสมัยใหม่เท่านั้น แต่ยังใช้ในตำนาน ศาสนา เวทมนตร์ และลัทธิด้วย การแสดงตัวตนเป็นวิธีสำคัญในการแสดงออกทางศิลปะในตำนานและคำอุปมา ซึ่งอธิบายให้คนโบราณฟังว่าโลกทำงานอย่างไรและเบื้องหลังปรากฏการณ์ทางธรรมชาติคืออะไร พวกเขามีชีวิตชีวากอปรแล้ว คุณสมบัติของมนุษย์เกี่ยวข้องกับเทพเจ้าหรือซุปเปอร์แมน ทำให้คนโบราณยอมรับและเข้าใจความเป็นจริงรอบตัวได้ง่ายขึ้น

ตัวอย่างของอวตาร

ตัวอย่างของข้อความเฉพาะเจาะจงจะช่วยให้เราเข้าใจว่าตัวตนในวรรณคดีคืออะไร ดังนั้นในเพลงพื้นบ้านของรัสเซียผู้แต่งจึงอ้างว่า “บาสคาดเอวด้วยความโศกเศร้า”.

ด้วยความช่วยเหลือของตัวตนโลกทัศน์พิเศษก็ปรากฏขึ้น โดดเด่นด้วยความเข้าใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างไม่เป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่นเมื่อฟ้าร้องบ่นเหมือนคนแก่หรือดวงอาทิตย์ถูกมองว่าไม่ใช่วัตถุในจักรวาลที่ไม่มีชีวิต แต่เป็นเทพเจ้าที่ชื่อเฮลิออส

การเปรียบเทียบ

เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักๆ วิธีการที่ทันสมัยการแสดงออกทางศิลปะ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการเปรียบเทียบในวรรณคดีคืออะไร ตัวอย่างจะช่วยเราในเรื่องนี้ ที่ Zabolotsky เราพบกัน: “เขาเคยส่งเสียงดังเหมือนนก"หรือพุชกิน: “เขาวิ่งเร็วกว่าม้า”.

บ่อยครั้งที่มีการใช้การเปรียบเทียบในศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย ดังนั้นเราจึงเห็นได้อย่างชัดเจนว่านี่คือกลุ่มที่วัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งถูกเปรียบเทียบกับอีกวัตถุหนึ่งบนพื้นฐานของลักษณะบางอย่างที่เหมือนกัน วัตถุประสงค์ของการเปรียบเทียบคือการค้นหาคุณสมบัติใหม่และสำคัญในวัตถุที่อธิบายไว้สำหรับเรื่องของการแสดงออกทางศิลปะ

คำอุปมา คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบ การแสดงตัวตน มีจุดประสงค์คล้ายกัน ตารางซึ่งนำเสนอแนวคิดทั้งหมดเหล่านี้ช่วยให้เข้าใจได้ชัดเจนว่าแนวคิดเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร

ประเภทของการเปรียบเทียบ

เพื่อความเข้าใจโดยละเอียด ขอให้เราพิจารณาว่าการเปรียบเทียบในวรรณกรรม ตัวอย่าง และความหลากหลายของประเภทนี้มีอะไรบ้าง

สามารถใช้ในรูปแบบของวลีเปรียบเทียบ: ผู้ชายคนนั้นโง่เหมือนหมู

มีการเปรียบเทียบที่ไม่ใช่สหภาพ: บ้านของฉันคือปราสาทของฉัน.

การเปรียบเทียบมักเกิดขึ้นโดยใช้คำนามในกรณีเครื่องมือ ตัวอย่างคลาสสิก: เขาเดินเหมือนคนโง่.