ผลการค้นหา

พบผลลัพธ์: 101104 (1.14 วินาที)

เข้าถึงได้ฟรี

การเข้าถึงที่จำกัด

กำลังยืนยันการต่ออายุใบอนุญาต

1

บทความนี้จะตรวจสอบความสามารถด้านระเบียบวิธีและกิจกรรมระเบียบวิธีของครูซึ่งเป็นเงื่อนไขในการปรับปรุงการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษา ผู้เขียนเสนอรูปแบบการสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับกิจกรรมระเบียบวิธีของครู

ระดับ) จากนั้นจึงไปสู่การเปลี่ยนแปลงระบบ (ระดับการสร้างแบบจำลองระบบ)<...>ครูที่มีระดับการสร้างแบบจำลองในระดับท้องถิ่นของการพัฒนาความสามารถด้านระเบียบวิธีสามารถสร้างระบบได้<...>ระดับการสร้างแบบจำลองระบบมีลักษณะเฉพาะคือความสามารถของครูในการสะท้อนและประเมินกิจกรรมของเขา<...>การสนับสนุนระเบียบวิธีในระดับการปรับตัว การสร้างแบบจำลองระดับท้องถิ่น และการสร้างแบบจำลองระบบสามารถทำได้<...>เนื่องจากกิจกรรมของครูที่มีระดับการสร้างแบบจำลองระบบของการพัฒนาความสามารถด้านระเบียบวิธี

2

ทฤษฎีและเทคโนโลยีการสร้างความพร้อมของครูในอนาคตในการแก้ปัญหาทางวิชาชีพ

เอกสารนี้สรุปรากฐานทางจิตวิทยา การสอน และระเบียบวิธีของการฝึกอบรมวิชาชีพของครูโรงเรียนประถมศึกษาในอนาคต เพื่อแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพที่มุ่งเอาชนะการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่ากับสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

4) การสร้างแบบจำลองความรู้ของนักเรียนอย่างเป็นระบบ 5) การสร้างแบบจำลองความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนอย่างเป็นระบบ 2.<...>ครูในระดับกิจกรรมสูงสุด (ระดับที่สร้างแบบจำลองความคิดสร้างสรรค์อย่างเป็นระบบ) มีความแตกต่างจากข้อเท็จจริงที่ว่า<...>ครูต้นแบบซึ่งอยู่ในกิจกรรมวิชาชีพของเขาในระดับการสร้างแบบจำลองระบบปฐมนิเทศ<...>งานด้านเคมีบำบัดในกิจกรรมทางวิชาชีพ และความพร้อมในการเปลี่ยนไปใช้การสร้างแบบจำลองระบบ<...>ซึ่งทำให้สามารถปรับทิศทางของนักเรียนให้อยู่ในระดับการสร้างแบบจำลองระบบของกิจกรรมได้

ดูตัวอย่าง: ทฤษฎีและเทคโนโลยีการพัฒนาความพร้อมของครูในอนาคตในการแก้ปัญหาทางวิชาชีพ.pdf (0.8 Mb)

3

เป้าหมายของกิจกรรมทดลองของโรงเรียนของเราคือการพัฒนาและทดสอบ รูปแบบที่เหมาะสมที่สุดเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมการผลิตของอาจารย์ในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้สากลในหมู่นักศึกษา หนึ่งในเงื่อนไขเหล่านี้คือความเป็นมืออาชีพของครู ข้อกำหนดใหม่สำหรับความเป็นมืออาชีพของกำลังครูจะต้องมีการเปลี่ยนแปลงในงานด้านระเบียบวิธี ซึ่งไม่ควรเกี่ยวข้องกับการเพิ่มและ "ฟื้นฟู" ความสามารถที่มีอยู่ แต่ต้องเตรียมครูให้พร้อมเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาชีพใหม่ การฝึกอบรมในโรงเรียนได้กลายเป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพที่ให้การพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องสำหรับครูภายใต้เงื่อนไขที่มีการสร้างมาตรฐานองค์กรใหม่ของกิจกรรมทางวิชาชีพและวัฒนธรรมองค์กรของการมีปฏิสัมพันธ์เกิดขึ้น

เป้าหมาย: เพื่อกำหนดระดับความพร้อมของครูในการฝึกฝนรูปแบบการสอนกิจกรรมเชิงระบบใหม่<...>มีการปรึกษาหารือกับครูที่มีปัญหาในการจัดชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ<...>ระดับการปรับตัว) ของกิจกรรมการสอนและการเพิ่มขึ้นตามสัดส่วนของประสิทธิผล (การสร้างแบบจำลองในท้องถิ่น<...>และการสร้างแบบจำลองระบบ) ระดับ 5.<...>ความเชี่ยวชาญโดยอาจารย์ เทคโนโลยีที่ทันสมัยการฝึกอบรมที่รับประกันการดำเนินการตามระบบและกิจกรรม

4

ผลงานอิสระของนักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาวิชาการ “Acmeology of Physical Culture and Sports” [วิธีการศึกษา. การพัฒนา]

การพัฒนาการศึกษาและระเบียบวิธีให้ การฝึกอบรมตนเองนักเรียนในช่วงคาบเรียน วินัยทางวิชาการ"Acmeology ของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา" การพัฒนาด้านการศึกษาและระเบียบวิธีรวบรวมโดยคำนึงถึงข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของความรู้ในสาขาวิชานี้และมีทิศทางหลักของ "Acmeology of Physical Culture and Sports"

กิจกรรมการศึกษา C) การบรรลุเป้าหมายของการพัฒนาส่วนบุคคล D) การเปลี่ยนแปลงวินัยทางวิชาการให้เป็นวินัยที่เป็นแบบอย่าง<...>ระดับผลผลิตของกิจกรรมการสอน: 1. การสืบพันธุ์คือ 2. การปรับตัว ... 3. การสร้างแบบจำลองในท้องถิ่น<...>… 4. การสร้างแบบจำลองความรู้ของนักเรียนอย่างเป็นระบบ … 5. การสร้างแบบจำลองกิจกรรมและพฤติกรรมของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

ดูตัวอย่าง: ผลงานอิสระของนักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาการ.pdf (0.1 Mb)

5

บทความนี้กล่าวถึงหนึ่งในปัญหาปัจจุบันของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การสอนตามบริบทของภาษาต่างประเทศในมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่ภาษาศาสตร์ ผู้เขียนตรวจสอบเงื่อนไขการสอนหลักของการสอนตามบริบทของภาษาต่างประเทศและอธิบายแบบจำลองเชิงสัญชาตญาณเลียนแบบและสังคม

คำพูดภาษาต่างประเทศ – เกมธุรกิจที่ประกอบด้วยสถานการณ์ที่เชื่อมโยงและพึ่งพาซึ่งกันและกันอย่างเป็นระบบ<...>การสร้างแบบจำลองเนื้อหาทางสังคมและจิตวิทยาของกิจกรรมวิชาชีพแบบองค์รวม<...>เป้าหมายคือการพัฒนาทักษะการใช้งานอย่างเป็นระบบในการสื่อสารภาษาต่างประเทศและการโต้ตอบของมืออาชีพที่ได้มา<...>Vygotsky) ด้วยความช่วยเหลือซึ่งไม่เพียง แต่หัวเรื่องเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหาทางสังคมแห่งอนาคตด้วย

6

การออกแบบและแก้ไขปัญหาวิชาชีพทางการศึกษา

สำนักพิมพ์ของสาขา Shuisky ของ IvSU

หนังสือเรียนเผยให้เห็นบทบาทและสาระสำคัญของงานวิชาชีพในวิชาชีพครูตลอดจนความหมายของกิจกรรมสร้างสรรค์ของผู้เชี่ยวชาญผ่านการแก้ปัญหาบุคลิกภาพของบุคคลผ่านการศึกษา คู่มือนี้นำเสนอการจำแนกประเภทของงานระดับมืออาชีพ โครงสร้าง และเทคโนโลยีโซลูชัน มีการมอบตำรางานวิชาชีพประเภทต่าง ๆ พร้อมตัวอย่างงานเพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดงานที่เกี่ยวข้องกับ สถานการณ์เฉพาะและแก้ไขอย่างมีเหตุผล คู่มือนี้สามารถใช้เพื่อสอนนักเรียนในด้านการฝึกอบรม 050100.62 การศึกษาการสอนและ 050400.62 การศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาสาขาวิชา: "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิชาชีพ", "การสอน", "ทฤษฎีการสอนและการเลี้ยงดู" “จิตวิทยา”, “ความรู้พื้นฐานของ acmeology”, “acmeology การสอน”, “การประชุมเชิงปฏิบัติการทางจิตวิทยาและการสอน”

ระดับของผลผลิตของกิจกรรม: 1) การสืบพันธุ์ 2) การปรับตัว 3) การสร้างแบบจำลองในท้องถิ่น 4) การสร้างแบบจำลองอย่างเป็นระบบ<...>ตั้งคำถามและอนุญาตให้ครูก้าวกระโดดในการพัฒนาและก้าวไปสู่กิจกรรมการสร้างแบบจำลองระบบในระดับที่สูงขึ้น<...>ครูที่ทำกิจกรรมวิชาชีพระดับสูงสุด (ระดับการสร้างแบบจำลองระบบ<...>ในนี้เราเห็นความพร้อมของครูที่จะก้าวไปสู่ระดับการสร้างแบบจำลองระบบของการดำเนินงานอย่างมืออาชีพ<...>ปัญหาทางน้ำได้รับการแก้ไขในระดับแบบจำลองระบบของกิจกรรมของครูเพราะว่า พวกเขามีอิทธิพล

ดูตัวอย่าง: การออกแบบและแก้ไขปัญหาวิชาชีพทางการศึกษา.pdf (0.5 Mb)

7

ลำดับที่ 4 [วารสารการสอนของ Bashkortostan, 2549]

เผยแพร่ตั้งแต่ปี 2548 เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของนิตยสาร: ครอบคลุมปัญหาปัจจุบันในการพัฒนาการศึกษาทั่วไปและอาชีวศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียและสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน การให้ความช่วยเหลือด้านข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติโดยเจ้าหน้าที่การศึกษา การนำเสนอแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงและมีประโยชน์ ประสบการณ์จริงสื่อการศึกษาและระเบียบวิธีสะท้อนประสบการณ์ของครูในสาขาการสอนจิตวิทยาวิธีการสอนและการศึกษา ลักษณะของนิตยสาร: มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติและมีปฏิสัมพันธ์กับระบบการศึกษาของสาธารณรัฐ รวมถึงหัวข้อที่มีความสำคัญของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค - ปัญหาการสอนสมัยใหม่ การวิจัยทางจิตวิทยาและการสอน การศึกษาและวัฒนธรรม นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษา สารสนเทศการศึกษา โครงการระดับชาติที่มีความสำคัญ “การศึกษา”; การปฏิบัติด้านการศึกษา เปิดตัวครั้งแรกในด้านวิทยาศาสตร์ การออกแบบการวิจัยวิทยานิพนธ์ ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติ ประวัติศาสตร์การศึกษา; ฟีดการสอน (ข่าว วันครบรอบ พงศาวดาร); บทวิจารณ์.; แสดงถึงประสบการณ์การมีส่วนร่วม สถาบันการศึกษาในโครงการระดับชาติและการทำงานของหน่วยงานการศึกษา งานของวารสารนี้ได้รับการประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการของสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถานและคณะกรรมการบริหารของมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และองค์กรพัฒนาเอกชนของสาธารณรัฐ

สภาพแวดล้อมทางการศึกษาในทุกระดับเป็นวัตถุที่ซับซ้อนในลักษณะที่เป็นระบบ<...>สามระดับสูงสุดจากห้าระดับถูกกำหนดไว้ดังนี้: การสร้างแบบจำลองกลยุทธ์การเรียนรู้ในท้องถิ่น, การสร้างแบบจำลองอย่างเป็นระบบ<...>ความรู้ ทักษะ ความสามารถ การสร้างแบบจำลองกิจกรรมและพฤติกรรมอย่างเป็นระบบ<...>โครงสร้างเนื้อหาของกิจกรรมการสร้างแบบจำลอง การตรวจสอบผลลัพธ์ของการวิจัยการสร้างแบบจำลองของเรา<...>การศึกษา: ลักษณะของการสะท้อนอย่างเป็นระบบ – Kurgan: สำนักพิมพ์ “Zauralye”, 1997. – 464 หน้า 8.

ดูตัวอย่าง: วารสารน้ำท่วมทุ่ง Bashkortostan ฉบับที่ 4 2006.pdf (0.8 Mb)

8

ประเด็นปัญหาหลักของการสร้างแบบจำลองปฏิบัติการทางทหารได้รับการวิเคราะห์เพื่อประโยชน์ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทางทหารโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้เหตุผลของระบบอาวุธที่มีแนวโน้มดี มีการประเมินสถานะของระบบการสร้างแบบจำลองในกองทัพรัสเซียและต่างประเทศ สรุปได้เกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้มาตรการเร่งด่วนในการพัฒนาระบบภายในประเทศสำหรับการสร้างแบบจำลองการรบเพื่อเสริมสร้างศักยภาพของวิทยาศาสตร์การทหารอย่างมีนัยสำคัญ มีการเสนอให้จัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีพิเศษโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาข้อเสนอแนะเฉพาะสำหรับการสร้างระบบการสร้างแบบจำลองในกองทัพ RF

การพัฒนาองค์กรทางทหารของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการจัดระเบียบและดำเนินการอย่างเป็นระบบ<...>เนื่องจากความสามารถเหล่านี้ MI และการสร้างแบบจำลองการจำลองโดยทั่วไปจึงเป็นวิธีการหลักของระบบ<...>การเชื่อมโยงหลักในการแก้ปัญหานี้คือการมุ่งความสนใจไปที่การพัฒนาทฤษฎีและการปฏิบัติของระบบ<...>และกองกำลัง (กองกำลัง); และขั้นต่อไป (ที่สอง) ควรมีลักษณะเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาอุตสาหกรรมและระบบ<...>เนื้อหาหลักของการให้เหตุผลนี้ควรเป็นการวิจัยอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับกระบวนการของรัฐ

9

ม.: โพรมีเดีย

แสดงให้เห็นว่าในการสร้างขั้นตอนอย่างเป็นทางการสำหรับการประเมินคุณภาพของระบบเออร์กาติก "ผู้สอน-จำลอง-นักบิน" ควรใช้วิธีการดั้งเดิมในการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ระบบ ความเป็นไปได้ในการสร้างขั้นตอนอย่างเป็นทางการสำหรับการประเมินคุณภาพของประสิทธิภาพของนักบินในเครื่องจำลองการบินนั้นได้รับการยืนยัน โครงสร้างที่นำเสนอ ระบบอัตโนมัติการประเมินคุณภาพการนำร่องซึ่งทำให้สามารถใช้วิธีการแก้ไขปัญหาการประเมินการควบคุมอากาศยานบนเครื่องจำลองการบินโดยอัตโนมัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ การวิเคราะห์อย่างเป็นทางการของระบบ “ผู้สอน-ผู้ฝึกสอน-นักบิน” และส่วนประกอบหลักได้ดำเนินการจากมุมมองของทฤษฎีการวิเคราะห์ระบบ

คุณภาพของระบบเออร์กาติก “ผู้สอน – เครื่องจำลอง – นักบิน” วิธีการแบบเป็นระบบแบบดั้งเดิม<...>การวิเคราะห์อย่างเป็นทางการของระบบ “ผู้สอน – เครื่องจำลอง – นักบิน” และส่วนประกอบหลักจากมุมมองของทฤษฎีระบบ<...>ตามคำจำกัดความที่ยอมรับของคุณสมบัติระบบของระบบการประเมินทางการศึกษาและระเบียบวิธีอัตโนมัติ<...>หลักการแห่งความซื่อสัตย์จำเป็นต้องมีการจัดโครงสร้างตามระบบย่อย ซึ่งแต่ละระบบมีระบบ<...>พื้นฐานของการออกแบบระบบคอมเพล็กซ์เครื่องบิน / S. F.

10

<...> <...> <...> <...>

11

การสร้างแบบจำลองแบบจำลองของเอกสารกระบวนการควบคุมทางศุลกากร

อ.: สำนักพิมพ์ของ Russian Customs Academy

เอกสารนี้สรุปหลักการทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการวิจัยและการสร้างแบบจำลองของกระบวนการ การควบคุมทางศุลกากร. พิจารณาหลักการทั่วไปและวิธีการของการสร้างแบบจำลองการจำลอง มีการกำหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และคุณลักษณะของการสร้างแบบจำลองจำลองของกระบวนการควบคุมทางศุลกากร ความสนใจเป็นพิเศษได้รับการจ่ายให้กับการสร้างและการใช้เครื่องมือสร้างแบบจำลองแบบจำลอง - ระบบพิเศษสำหรับการสร้างแบบจำลองจำลองของกระบวนการควบคุมทางศุลกากร

(กฎ) สำหรับการสร้างแบบจำลองระบบของกระบวนการควบคุมทางศุลกากร<...>เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแนวทางระบบและระบุแนวคิดและคำจำกัดความของระบบ หลักการและ<...>จากนั้น ในขณะนี้ t0 = 2∆t อัลกอริธึมการสร้างแบบจำลองจะเริ่มต้นเหตุการณ์ S2<...>ระบบย่อยการสร้างแบบจำลอง (อัลกอริธึมการสร้างแบบจำลอง)<...>อัลกอริธึมการสร้างแบบจำลอง: หลักการก่อสร้าง......48 2.2.

ดูตัวอย่าง: การสร้างแบบจำลองการจำลองกระบวนการควบคุมทางศุลกากร.pdf (0.4 Mb)

12

ในเงื่อนไขของการเลือกและการออกแบบวิธีการสอนที่เป็นอิสระและไม่ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์เสมอไป การคุ้มครองการสอนของเด็กจาก "นักประดิษฐ์" ที่ไม่รู้หนังสือและ "นวัตกรรม" ที่เป็นอันตรายจะมีความเกี่ยวข้อง สถานการณ์ที่คล้ายกันก่อให้เกิดปัญหาเร่งด่วนในการเตรียมครูสำหรับการออกแบบเทคโนโลยีการศึกษาทั้งในด้านการสอนและจิตวิทยาเพื่อเป็นกลไกในการดำเนินการตามแนวคิดมนุษยนิยมในการศึกษา

เทคโนโลยีการสอน (การศึกษา) หรือเทคโนโลยีการเรียนรู้บ่งชี้ว่าการพัฒนาการสร้างแบบจำลองระบบยังไม่เพียงพอ<...>การสร้างระบบบูรณาการซึ่งต่างจากเป้าหมายการสอนชุดอื่น ๆ ตรงที่มีระบบ<...>คุณสมบัติหลักของเทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่: แนวความคิด ความสม่ำเสมอ การควบคุมได้

13

บทความนี้อธิบายถึงแบบจำลองคอมพิวเตอร์ของการแพร่กระจายของไฟในห้องเหนือพื้นที่ ซึ่งเมื่อรวมกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เชิงปริพันธ์ของไฟ จะเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาเครื่องจำลองสำหรับการดับไฟในอาคาร นำเสนอความสามารถหลักและหลักการทำงานของแบบจำลอง มีการระบุคำแนะนำในการใช้เครื่องจำลองและความเกี่ยวข้องของการนำไปปฏิบัติในกระบวนการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ดับเพลิงมืออาชีพ

ภารกิจในการสร้างความเข้าใจเชิงโครงสร้างของเหตุการณ์ทั้งหมดอย่างเป็นระบบและครอบคลุมในหมู่นักเรียนนายร้อย<...>คุณภาพของการฝึกอบรมเฉพาะทางได้รับการปรับปรุงผ่านการสร้างรายบุคคลและการสร้างความแตกต่างของกระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ<...>ทั้งหมดนี้จะทำให้คุณสามารถพัฒนาระบบการคิดและพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจในด้านต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม<...>เครื่องมือ� ระบบการสร้างแบบจำลอง 35 S.V. Subachev, A.A. Subacheva Fig. 10.<...>เครื่องมือ� ระบบการสร้างแบบจำลอง 37 S.V. Subachev, A.A. Subacheva Fig. 12.

14

ทฤษฎีและการปฏิบัติของเทคโนโลยีการสอนหลายมิติ

อ.: การศึกษาสาธารณะ

ในหนังสือมีเนื้อหาต่อเนื่องเรื่อง “เครื่องมือการสอนหลายมิติ: ทฤษฎี วิธีการ การปฏิบัติ” อ.: การศึกษาสาธารณะ, 2545” รากฐานที่ไม่แปรเปลี่ยนทางสังคมวัฒนธรรมและมานุษยวิทยาของเทคโนโลยีการสอนหลายมิติ (DMT) ลักษณะและการใช้เครื่องมือการสอนหลายมิติ (DMI-LSM) ถือเป็นการพัฒนาที่ประยุกต์ใช้

“ภาพบุคคล” อย่างเป็นระบบของ DMT 2.1<...> <...>“ภาพบุคคล” อย่างเป็นระบบของ DMT 2.2<...>“ภาพบุคคล” อย่างเป็นระบบของ DMT 2.2<...>แนวทางที่เป็นระบบและการสร้างแบบจำลองมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับทันตแพทย์ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญในวงแคบ

ดูตัวอย่าง: ทฤษฎีและการปฏิบัติของเทคโนโลยีการสอนหลายมิติ.pdf (0.6 Mb)

15

วิธีการทำความเข้าใจงานและสาระสำคัญของการจำลองพลวัตของพฤติกรรมของวัตถุหรือปรากฏการณ์ภายใต้การศึกษากำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในทิศทางของการทำความเข้าใจคุณสมบัติของพวกมันโดยใช้วิธีที่ทราบแล้วและยังไม่ได้ใช้ก่อนหน้านี้ ความจำเป็นในการใช้งานอาจ เกิดขึ้นในกระบวนการรับรู้เอง - คาดเดาหรือคาดไม่ถึง

แรงดันและกระแสไฟฟ้าถูกใช้เป็นอะนาล็อก (และจำลองความสัมพันธ์ที่ต้องการ<...>ที่จริงแล้วตารางอย่าง Tab 1. มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะสร้างในโปรแกรมสร้างแบบจำลอง: พวกเขาทำไปแล้ว<...>ส่วนประกอบต่อเนื่องที่ไม่สามารถควบคุมได้ (เช่น ส่วนประกอบที่จำลองสภาพแวดล้อมภายนอกโดยรอบ) เริ่มต้นจาก<...>การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ / เอ็ด. เอ.เอ. เอเมลยาโนวา.<...>นิวเจอร์ซีย์ สหรัฐอเมริกา (เครื่องจำลองระบบวัตถุประสงค์ทั่วไป)

16

วิธีการสำหรับกระบวนการจัดระบบในรูปแบบการจำลองเหตุการณ์ที่ไม่ต่อเนื่องของท่าเรือ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / Semenov // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Astrakhan ซีรี่ส์: วิศวกรรมและเทคโนโลยีทางทะเล.- 2013.- ฉบับที่ 2.- หน้า 185-193.- โหมดการเข้าถึง: https://site/efd/504122

การสร้างแบบจำลองการจำลองเป็นหนึ่งในวิธีการที่ทรงพลังที่สุดในการวิเคราะห์การทำงานของระบบการผลิตขนาดใหญ่ และสำรวจวิธีการปรับปรุงประสิทธิภาพ ในเวลาเดียวกันการสร้างแบบจำลองคุณภาพสูงของท่าเรือซึ่งเหมาะสำหรับการแก้ปัญหาในทางปฏิบัตินั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น มีการนำเสนอวิธีการที่ทำให้สามารถรวมกระบวนการเหล่านี้เข้าด้วยกันโดยสร้างระบบการสร้างแบบจำลองที่ซับซ้อนบนพื้นฐานของมันซึ่งจำลองการทำงานของพอร์ตในสภาวะจริงที่มีความน่าเชื่อถือสูง ให้ความสนใจอย่างมากกับคุณสมบัติของการสร้างแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการในระหว่างนั้น ตัวเลือกต่างๆการดำเนินการขนส่งสินค้าตลอดจนทางเลือกทางตรงและคลังสินค้า อธิบายถึงผลกระทบของกระแสการขนส่งสินค้าและการขนส่งต่อกระบวนการท่าเรือ

คำสำคัญ: ท่าเรือ แบบจำลองสถานการณ์ แนวทางเชิงระบบ แบบจำลองเหตุการณ์ไม่ต่อเนื่อง<...>ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองการจำลองพอร์ตหรือเทอร์มินัลโดยรวมโดยใช้ระบบ<...> โครงการทั่วไปการทำงานของระบบการสร้างแบบจำลองจะแสดงในรูป 1.<...>ข้อสรุป ค่าหลักของแบบจำลองที่อธิบายไว้คือเผยให้เห็นการเชื่อมต่อที่เป็นระบบระหว่างกัน<...>การจัดระบบกระบวนการในแบบจำลองพอร์ตจำลองสามารถมุ่งเป้าไปที่การศึกษาเชิงระบบเชิงลึกยิ่งขึ้น

17

อัลกอริทึมสำหรับการจัดการการกระจายโหลดเทคโนโลยีสำหรับคอมเพล็กซ์ทางธรรมชาติและเทคนิคในอาณาเขตตามระบบภูมิสารสนเทศ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / N.A. Zhilnikova [et al.] // ระบบสารสนเทศและการจัดการ - 2017 .- หมายเลข 1 .- doi: 10.15217/issn1684-8853.2017.1.93 .- โหมดการเข้าถึง: https://site/efd/585661

คำชี้แจงของปัญหา: เพื่อสร้างระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมของคอมเพล็กซ์ทางธรรมชาติและทางเทคนิคจำเป็นต้องจัดระเบียบการสนับสนุนอัลกอริธึมเพื่อกำหนดโควต้าโหลดสำหรับแต่ละวิชาโดยใช้การสร้างแบบจำลองข้อมูลทางภูมิศาสตร์

ระบบการสร้างแบบจำลองสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ TPTK ระบบที่ทันสมัยการจัดการคุณภาพ แหล่งน้ำ <...>คอมเพล็กซ์การสร้างแบบจำลองข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นคือระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์ออนไลน์<...>ระบบการสร้างแบบจำลองข้อมูลทางภูมิศาสตร์ (GIMS) ประกอบด้วย: 1) บล็อกสำหรับการสร้างแบบจำลองการถ่ายโอนสารมลพิษ<...>เพื่อนำอัลกอริธึมที่พัฒนาขึ้นไปใช้ จึงได้มีการสร้างระบบการสร้างแบบจำลองข้อมูลทางภูมิศาสตร์ “GIMS-TPTK” ขึ้นมา<...>ระบบการสร้างแบบจำลองข้อมูลทางภูมิศาสตร์สำหรับการกำหนดมาตรฐานการปล่อยสารที่อนุญาตสำหรับคอมเพล็กซ์เยื่อและกระดาษ

18

นำเสนอการวิเคราะห์ปัญหาการใช้เครื่องมือการฝึกอบรมด้านเทคนิคในกองทัพการบินและอวกาศ (VKS) และโอกาสในการพัฒนาระบบการฝึกอบรมสำหรับแอปพลิเคชันภายในและเฉพาะเจาะจงโดยอาศัยการใช้เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลองแบบกระจาย (สถาปัตยกรรมระดับสูง) และเทคโนโลยีไอทีที่มีแนวโน้ม

ความสามารถระดับใหม่ของการก่อตัวทางทหารของ TSO ของกองกำลังการบินและอวกาศจะต้องมีการแก้ปัญหาที่ครอบคลุมสำหรับปัญหาสำคัญของระบบ<...>คำอธิบายสถาปัตยกรรมของระบบที่ออกแบบโดยใช้มุมมองหลัก 3 ประการ ได้แก่ การทำงาน ระบบ<...>ความคืบหน้าของกิจกรรมการฝึกการต่อสู้โดยหน่วยย่อย หน่วยทหาร และการก่อตัวของกองกำลังการบินและอวกาศ เป็นระบบ<...>โครงสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างแบบจำลองและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เครื่องมือฝึกอบรม และระบบการสร้างแบบจำลอง<...>KOROBKOV54 ใช้สภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองเดียวสำหรับวิธีการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการต่างๆ

19

หนังสือเรียนการสร้างแบบจำลองสถานการณ์จำลอง เบี้ยเลี้ยง

ซิบ. รัฐบาลกลาง มหาวิทยาลัย

พิจารณาแนวคิดพื้นฐาน ประเภทและเครื่องมือสร้างแบบจำลอง และขั้นตอนการพัฒนาแบบจำลองคอมพิวเตอร์ของระบบที่ซับซ้อน ความสนใจหลักอยู่ที่เครื่องมือหลายแนวทางสำหรับการสร้างแบบจำลองวัตถุในโลกแห่งความเป็นจริงและประมวลผล AnyLogic 7.3.6 และเทคโนโลยีสำหรับการสร้างแบบจำลองการจำลองในสภาพแวดล้อม AnyLogic

เมื่อพัฒนาแบบจำลองของกระบวนการทางธุรกิจหรือการดำเนินงานของศูนย์บริการ ให้จำลองลำดับ<...>เงื่อนไข: แนวทางระบบ การวิจัยระบบ การวิเคราะห์ระบบ<...>โครงสร้างการสร้างแบบจำลองจะอยู่ในจานสี (คล้ายกับเทมเพลตใน Arena)<...>คนเดินเท้าถูกจำลองว่าเป็นตัวแทนที่มีปฏิสัมพันธ์ด้วย พฤติกรรมที่ยากลำบาก. <...>วัตถุที่ใช้งานอยู่สามารถมีตัวแปรที่สร้างแบบจำลองปริมาณที่แปรผันตามเวลา

ดูตัวอย่าง: การสร้างแบบจำลองการจำลอง.pdf (0.4 Mb)

20

การสอน: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกิจกรรมการสอน คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี

FSBEI HPE "ShGPU"

คู่มือการศึกษาสำหรับวินัยทางวิชาการ "การสอน: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกิจกรรมการสอน" จะตรวจสอบเนื้อหาทางทฤษฎีหลักของหลักสูตรตามมาตรฐานของรัฐ ให้คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการสัมมนาและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การมอบหมายงาน และคำแนะนำในการทำแบบทดสอบและงานอิสระ สำหรับการควบคุมตนเองในการเรียนรู้หน่วยการสอน จะมีการทดสอบรวมอยู่ในคู่มือระเบียบวิธีด้วย แอปพลิเคชันนี้นำเสนอเอกสารเชิงบรรทัดฐานและเทคนิคการวินิจฉัยเพื่อความรู้ด้วยตนเองแก่นักเรียน

จากมุมมองของแนวทางระบบ กิจกรรมการสอนเป็นระบบวัตถุที่ซับซ้อน<...>ต่ำ) – ครูรู้วิธีปรับข้อความให้เข้ากับลักษณะของผู้ฟัง 3) การสร้างแบบจำลองในท้องถิ่น<...>โดยเฉลี่ย) – ครูเชี่ยวชาญกลยุทธ์ในการสร้างระบบความรู้ทักษะและความสามารถของนักเรียน 4) การสร้างแบบจำลองระบบ<...>สูง) – ครูเชี่ยวชาญกลยุทธ์ในการสร้างระบบความรู้ทักษะและความสามารถสำหรับหลักสูตรโดยรวม 5) การสร้างแบบจำลองระบบ<...>มีคำจำกัดความมากมายของวัฒนธรรม ซึ่งเข้าใจได้ว่าเป็นระบบ ปรากฏการณ์ทางสังคม, แล้วยังไง

ดูตัวอย่าง: การเรียนการสอน การสอนเบื้องต้น.pdf (0.5 Mb)

21

การสร้างสภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองและซอฟต์แวร์สำหรับเครื่องจำลองการบินอย่างมีเหตุผลถือเป็นปัญหาเร่งด่วน ความจำเป็นในการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของ

หลักการพื้นฐานในการเพิ่มความน่าเชื่อถือและคุณภาพของผลิตภัณฑ์ 9 การผสมผสานระหว่างสภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองและซอฟต์แวร์<...>ดังนั้นโครงสร้างของสภาพแวดล้อมการจำลองและซอฟต์แวร์ของเครื่องจำลองการบินจึงถูกต้อง<...>เราจะวิเคราะห์แผนผังโหนดของสภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองและการไหลของข้อมูลในนั้นโดยพิจารณาจากการพิจารณา<...>Book-Service" ความน่าเชื่อถือและคุณภาพของระบบที่ซับซ้อน ลำดับที่ 1 (9) 2558 12 ตารางที่ 1 การเชื่อมต่อโมดูลซอฟต์แวร์ระบบ AT<...>ตารางที่ 2 การเชื่อมต่อของโมดูลซอฟต์แวร์ AT ลักษณะระบบของโมดูล ประเภทการเชื่อมต่อ การวัดการเชื่อมต่อ 1.

22

พิจารณาแนวโน้มและปัญหาหลักในการพัฒนาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสำหรับการสร้างแบบจำลองระบบและอาวุธการป้องกันการบินและอวกาศและแสดงแนวทางในการแก้ปัญหาบางประการ

ใน โมเดลที่เรียบง่ายโดยใช้ฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์เซ็นเซอร์ตัวเลขสุ่มระบบ<...>ขณะนี้ฐานการคำนวณและการสร้างแบบจำลองของสถาบันประกอบด้วยเวิร์กสเตชันคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลหลายร้อยเครื่อง<...>ในต่างประเทศปัญหานี้ได้รับการยอมรับมาเป็นเวลานานและได้รับการแก้ไขด้วยการสร้างเครือข่ายศูนย์การสร้างแบบจำลองแบบกระจาย<...>ซึ่งเป็นศูนย์การสร้างแบบจำลองของศูนย์จำลองและจำลองของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย<...>การศึกษาอาร์เรย์เหล่านี้อย่างเป็นระบบต้องใช้แรงงานเข้มข้นและมักเป็นไปไม่ได้

23

ทฤษฎีการตัดสินใจ: คู่มือการศึกษา

หนังสือเรียนนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาที่กำลังศึกษาในสาขาวิชาฝึกอบรมระดับปริญญาตรี 230100.62 นอกจากนี้ อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาในสาขาวิชาอื่นๆ และสาขาวิชาเฉพาะทางเมื่อทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของการวิเคราะห์ระบบและทฤษฎีการตัดสินใจ แนวคิดพื้นฐานและเงื่อนไขของการวิเคราะห์ระบบและทฤษฎีการตัดสินใจมีดังนี้ ผู้มีอำนาจตัดสินใจ ขั้นตอนการเตรียมการตัดสินใจ (กฎระเบียบ) เป้าหมาย ทรัพยากร ความเสี่ยงและความไม่แน่นอน เกณฑ์ในการประเมินการตัดสินใจ บทบาทของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เป็นวิธีการสร้างทางเลือกในการแก้ปัญหาที่หลากหลาย และมีการจำแนกประเภทของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในกรณีนี้

<...> <...> <...> <...>

ดูตัวอย่าง: คู่มือการศึกษาทฤษฎีการตัดสินใจ.pdf (0.7 Mb)

24

ทฤษฎีการตัดสินใจ

แนวคิดพื้นฐานและเงื่อนไขของการวิเคราะห์ระบบและทฤษฎีการตัดสินใจมีดังนี้ ผู้มีอำนาจตัดสินใจ ขั้นตอนการเตรียมการตัดสินใจ (กฎระเบียบ) เป้าหมาย ทรัพยากร ความเสี่ยงและความไม่แน่นอน เกณฑ์ในการประเมินการตัดสินใจ บทบาทของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เป็นวิธีการสร้างทางเลือกในการแก้ปัญหาที่หลากหลาย และมีการจำแนกประเภทของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในกรณีนี้ บทบาทของแบบจำลองที่เรียกว่า "soft" และการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในการตัดสินใจในระบบกึ่งโครงสร้างจะแสดงขึ้น มีตัวอย่างตัวเลือกให้ โซลูชั่นที่ดีที่สุดขึ้นอยู่กับรูปแบบการโปรแกรมเชิงเส้น การเพิ่มประสิทธิภาพหลายเกณฑ์ ปัญหาการตัดการบรรจุ และปัญหาการเปลี่ยนอุปกรณ์

คุณสมบัติที่สำคัญการวิเคราะห์ระบบ - โดยคำนึงถึงผลกระทบของระบบเมื่อรวมชุดของวัตถุเข้าด้วยกัน<...>เราจะดูคำศัพท์และแนวคิดที่สำคัญที่สุดของการวิเคราะห์ระบบ<...>กลไกทางระบบไม่สามารถทำงานได้<...>ใน Petri nets พวกมันถูกสร้างแบบจำลองโดยการเปลี่ยนภาพ<...>คำอธิบายอย่างเป็นทางการของ CPN ที่สร้างแบบจำลองโปรโตคอล

ดูตัวอย่าง: ทฤษฎีการตัดสินใจ.pdf (1.1 Mb)

25

รากฐานทางทฤษฎีของการฝึกอบรมครู

ม.: โพรมีเดีย

ความขัดแย้งของการคิดเชิงระบบ หนังสือ B: การวิจัยระบบ: หนังสือรุ่น, 1872.<...>จำนวนที่เท่ากันโดยประมาณเป็นเรื่องปกติสำหรับระดับการสร้างแบบจำลองสูงสุด<...>ใกล้กับระดับสูงสุด มีครูในระดับก่อนการสร้างแบบจำลองมากกว่าสามเท่าในระดับการสร้างแบบจำลอง<...>โดยคำนึงถึงเกณฑ์ระดับการสร้างแบบจำลอง จึงได้นำความรู้เข้าสู่การฝึกอบรมนักเรียนและนำไปปฏิบัติ<...>กระบวนการนำไปสู่การสร้างระดับการสร้างแบบจำลองความพร้อมทางวิชาชีพครู

ดูตัวอย่าง: รากฐานทางทฤษฎีของการฝึกอบรมครูวิชาชีพ.pdf (0.2 Mb)

26

การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการย้ายถิ่นในภูมิทัศน์และระบบธรณีเคมีบทคัดย่อ DIS ... วิทยาศาสตรบัณฑิต

อ.: มหาวิทยาลัยรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม เอ็ม.วี.แอล

บทบัญญัติและข้อสรุปที่ได้รับการคุ้มครอง การป้องกันถูกนำเสนอในชุดผลลัพธ์ทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่ให้คำอธิบายเชิงปริมาณและการทำนายกระบวนการอพยพและการเปลี่ยนแปลงของสสารใน LGS 1. รากฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีสำหรับการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการธรณีเคมีภูมิทัศน์ใน LGS ระดับประถมศึกษาและน้ำตกในระดับท้องถิ่นได้รับการพัฒนา => มีการจำแนกแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของการโยกย้ายและการเปลี่ยนแปลงของสสารใน LGS แล้ว แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของพวกมันจะรวมกันเป็นสี่กลุ่ม ขึ้นอยู่กับลักษณะของกระบวนการธรณีเคมีภูมิทัศน์และธรณีเคมี: แบบจำลองของแต่ละเฟสของวัฏจักรของน้ำ; โมเดลการขนส่ง แบบจำลองทางอุณหพลศาสตร์และจลน์ศาสตร์ แบบจำลองการย้ายถิ่นทางชีวภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการขึ้นอยู่กับโครงสร้างและขนาดของ LGS ตลอดจนคุณสมบัติขององค์ประกอบควบคุมและการเชื่อมต่อ การจัดโครงสร้างเชิงพื้นที่ของภูมิทัศน์ธรณีเคมีแสดงโดย ELGS, catenas และ

พื้นฐานระเบียบวิธีสำหรับการวิจัยเกี่ยวกับกระบวนการย้ายถิ่นคือแนวคิดเชิงระบบของบี.บี.<...>งานได้รับการแก้ไขบนพื้นฐานของวิธีการวิเคราะห์ระบบที่ประยุกต์ซึ่งมีความแตกต่างกัน<...>องค์ประกอบของการวิเคราะห์ระบบเริ่มถูกนำมาใช้ในช่วงทศวรรษที่ 40-50 ของศตวรรษที่ผ่านมาในงานของ B.B.<...>ปัจจุบันเป็นแนวทางที่เป็นระบบในการศึกษาขอบเขตทางภูมิศาสตร์โดยรวมและองค์ประกอบแต่ละส่วน<...>การอพยพของน้ำใต้ดินมีการจำลองแบบแยกกัน

ดูตัวอย่าง: การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการย้ายถิ่นในระบบภูมิทัศน์และธรณีเคมี.pdf (0.0 Mb)

27

ม.: โพรมีเดีย

ความจำเป็นของการบูรณาการวิธีการทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบในการศึกษาครูได้รับการพิสูจน์แล้ว พิจารณาความเป็นไปได้ ข้อดี และข้อจำกัดของการนำแนวทางตามกิจกรรม ส่วนบุคคล เทคโนโลยี ฮิวริสติก ความรู้ความเข้าใจ สหวิทยาการ เป็นระบบ และตามสถานการณ์ไปใช้ในการฝึกอบรมครู

สถาบันการศึกษาต่างๆ ทดสอบวิธีการและเครื่องมือที่เหมาะสมระหว่างมีส่วนร่วมในการจำลอง<...>การฝึกอบรมครูมืออาชีพ แนวทางฮิวริสติกสามารถนำไปใช้ในกระบวนการดำเนินการจำลองและการสร้างแบบจำลอง<...>ตัวแทนสาขาพิเศษอื่นๆ เช่น นักจิตวิทยา นักเศรษฐศาสตร์ ผู้จัดการ: การฝึกอบรม การจำลอง และการสร้างแบบจำลอง<...>แนวทางที่เป็นระบบ ตามแนวทางระบบ การพิจารณาการฝึกอบรมวิชาชีพครู<...>ความต่อเนื่องของแนวทางระบบ

28

ลำดับที่ 11 [ความคิดทางการทหาร พ.ศ. 2558]

สิ่งพิมพ์ทางทฤษฎีทางทหารที่เก่าแก่และสำคัญที่สุดของกระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ย้อนกลับไปในปี 1858 ตามความคิดริเริ่มของศาสตราจารย์แห่ง Imperial Military Academy D.A. มิลิยูตินก่อตั้งนิตยสาร Military Collection หน้าเพจนี้สะท้อนถึงปัญหานโยบายทางการทหาร ศิลปะการทหาร และประเด็นอื่นๆ เกี่ยวกับการทหาร หลังการปฏิวัติเดือนตุลาคม ในปี พ.ศ. 2461 วารสารวิทยาศาสตร์ทางการทหารชื่อ “กิจการทหาร” ก็ได้รับการตีพิมพ์ วันนี้ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าเป็นวันสถาปนา "ความคิดทางทหาร" แม้ว่าจะได้รับชื่อนี้เฉพาะในวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2480 (หลังจาก "กิจการทหาร" นิตยสารก็ถูกเรียกว่า "วิทยาศาสตร์การทหารและการปฏิวัติ", "ความคิดและการปฏิวัติทางทหาร" “สงครามและการปฏิวัติ”) นิตยสารนี้จัดทำขึ้นสำหรับเจ้าหน้าที่บังคับบัญชาอาวุโสและอาวุโสของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันวิจัยของกระทรวงกลาโหม RF เจ้าหน้าที่การสอนและเจ้าหน้าที่นักศึกษาของสถาบันการทหาร มหาวิทยาลัยและสถาบัน และผู้จัดการขององค์กรอุตสาหกรรมการป้องกันประเทศ ปัจจุบัน วารสารนี้ได้วิเคราะห์ประสบการณ์การปฏิบัติการทางทหารในสงครามและการขัดกันด้วยอาวุธในศตวรรษที่ 20 และ 21 โดย ประเด็นที่สำคัญที่สุดกลยุทธ์และศิลปะการปฏิบัติงานและการกำหนดลักษณะที่เป็นไปได้ของสงครามในอนาคต นอกจากนี้ “ความคิดทางการทหาร” ยังครอบคลุมถึงระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์การทหาร ความรู้พิเศษด้านวิทยาศาสตร์สังคม ธรรมชาติ และเทคนิค และด้านการป้องกัน นิตยสารยังแจ้งเกี่ยวกับทิศทางหลักของการพัฒนาอาวุธ อุปกรณ์ทางทหารและความร่วมมือด้านเทคนิคการทหาร

หน้า 579. 18 การวิจัยระบบ. หนังสือประจำปี 2548.<...>เรากำลังพูดถึงสภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองข้อมูล (IMS) ของกองทัพ RF<...>Zimin “สภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองข้อมูลของการเผชิญหน้าด้วยอาวุธ<...>สภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลองข้อมูลของการเผชิญหน้าด้วยอาวุธ<...>จนถึงปัจจุบัน ปัญหาของการเชื่อมต่อระบบการสร้างแบบจำลองที่ต่างกันในระบบแบบกระจายเดียวได้รับการแก้ไขแล้ว

ดูตัวอย่าง: ความคิดทางการทหาร ฉบับที่ 11 2015.pdf (0.1 Mb)

29

พื้นฐานของน้ำใจนักกีฬา [เอกสาร]

อ.: กีฬาโซเวียต

ในหนังสือใช้ตัวอย่างของนักศิลปะการต่อสู้และกีฬาที่มีการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนโดยอิงจาก หลักการทั่วไปการจัดการระบบไดนามิกที่ซับซ้อนตลอดจนการพัฒนาทางทฤษฎีการทดลองและการปฏิบัติที่ดำเนินการโดยผู้เขียนมานานกว่าครึ่งศตวรรษแนวคิดของการจัดการระบบการฝึกกีฬาในกีฬาได้รับการพัฒนาด้วยการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน ยืนยันความได้เปรียบในการใช้ศิลปะการต่อสู้เป็นแบบอย่างในการศึกษาปัญหาการควบคุมการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนในสภาวะที่แปรปรวนของกิจกรรมกีฬาได้รับการยืนยันแล้ว

และเป็นการเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบนำของระบบเหล่านี้<...>แรงดันไฟฟ้าแม่เหล็กไฟฟ้าจำลองการป้องกันของศัตรู<...>แนวทางที่เป็นระบบในการ วิทยาศาสตร์สมัยใหม่// ปัญหาของระเบียบวิธีวิจัยระบบ – ม., 1970. 31.<...>การแสดงระบบในแนวทางการทำงาน // การวิจัยระบบ: หนังสือรุ่น. – ม., 1973. 261<...>วิธีจำลองการป้องกันของคู่ต่อสู้.................................... 64 2.3.

ดูตัวอย่าง: พื้นฐานของน้ำใจนักกีฬา..pdf (0.7 Mb)

30

อ.: สำนักพิมพ์ MSTU im. N.E. บาวแมน

บทความนี้เกี่ยวข้องกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยของ Windows OS พบว่าไดรเวอร์โหมดเคอร์เนลที่ใช้กลไกการยกเว้นร่วมกันอาจเป็นอันตรายต่อระบบและทำให้ระบบล่มได้ มีการวิเคราะห์ผลลัพธ์การทำงานของเครื่องมือตรวจสอบ Driver Verifier ที่รวมอยู่ในระบบ เพื่อดำเนินการวิเคราะห์ ไดรเวอร์โหมดเคอร์เนลได้รับการพัฒนาซึ่งประกอบด้วย ประเภทต่างๆภัยคุกคามและการตรวจสอบได้เสร็จสิ้นแล้ว มีการระบุความเป็นไปได้และมีการกำหนดคำแนะนำเชิงปฏิบัติสำหรับการใช้เครื่องมือตรวจสอบระบบเพื่อตรวจจับและแยกพื้นที่ที่อาจเป็นอันตรายออกจากโค้ด

Spinlocks ไม่ได้ถูกควบคุมโดยระบบปฏิบัติการ แต่อย่างใด<...>ฟังก์ชันที่จำลองการทำงานนอกเหนือจากหน้าเพื่อรวบรวมโค้ดโดยไม่มีการปรับให้เหมาะสม<...>ปัญหาที่สองในรายการ - การไม่ปฏิบัติตามลำดับชั้นการได้มาของการล็อค - มีการเขียนฟังก์ชัน (รูปที่ 4) การจำลอง<...>กฎสำหรับการเรียกใช้ฟังก์ชันระบบ แนะนำให้ศึกษาดัมพ์หน่วยความจำโดยละเอียด<...>การทดสอบไดรเวอร์สำหรับการชะงักงันมีความซับซ้อนเนื่องจากกระบวนการนี้ไม่เกิดขึ้นเป็นระยะและยากต่อการสร้างแบบจำลอง

31

ลำดับที่ 2 [พลศึกษาในมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2549]

สำหรับวินัยนี้: 1) วิชาฟิสิกส์ทั่วไปเป็นรากฐานของการพลศึกษา 2) เป็นการวางรากฐานสำหรับระบบ<...>จะมั่นใจได้อย่างไรในการจัดเก็บและทำซ้ำข้อมูลที่จำเป็นอย่างเป็นระบบ?<...>การระบุความเชื่อมโยงระหว่างชิ้นส่วนต่างๆ มีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะและเป็นระบบ<...>แนวทางการออกแบบและประยุกต์คอมพิวเตอร์อย่างเป็นระบบ งานห้องปฏิบัติการมีส่วนช่วยในการก่อตัว<...>การคิดอย่างเป็นระบบของนักเรียน

ดูตัวอย่าง: พลศึกษาในมหาวิทยาลัย ครั้งที่ 2 2549.pdf (0.4 Mb)

32

วิธีการและระบบการตัดสินใจแบบเรียน เบี้ยเลี้ยง

ซิบ. รัฐบาลกลาง มหาวิทยาลัย

ใน หนังสือเรียนมีการให้แนวคิดพื้นฐานและเงื่อนไขของการวิเคราะห์ระบบและทฤษฎีการตัดสินใจ บทบาทของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เป็นวิธีการสร้างทางเลือกในการตัดสินใจที่หลากหลาย มีการจำแนกประเภทของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ และพิจารณาตัวอย่างการใช้งานในการตัดสินใจ วิธีการเลือกทางเลือกในการตัดสินใจโดยอาศัยความรู้ รูปแบบความรู้ความเข้าใจ การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญออนโทโลยี แบบจำลองการผลิต ตลอดจนวิธีการสนับสนุนการตัดสินใจตามทฤษฎีการหาค่าเหมาะที่สุด เครือมาร์คอฟ ตาข่ายเพาะเชื้อ เครือข่าย GERT การสร้างแบบจำลองการจำลอง เป็นตัวอย่าง ระบบที่มีอยู่มีการอธิบายระบบสนับสนุนการตัดสินใจสองระบบ: ระบบผู้เชี่ยวชาญสำหรับการตอบสนองฉุกเฉิน ESPLA และระบบตรวจสอบพื้นที่สำหรับสภาพป่าไม้ ISDM-Rosleskhoz

หนังสือเรียนให้แนวคิดพื้นฐานและเงื่อนไขของการวิเคราะห์ระบบและทฤษฎีการตัดสินใจ<...>คุณลักษณะสำคัญของการวิเคราะห์ระบบคือการคำนึงถึงผลกระทบของระบบเมื่อชุดของวัตถุรวมกัน<...>ใน Petri nets พวกมันถูกสร้างแบบจำลองโดยการเปลี่ยนภาพ<...>Petri net การสร้างแบบจำลองชิ้นส่วนของสายพานลำเลียง ตัวอย่างที่ 4<...>คำอธิบายอย่างเป็นทางการของ CPN ที่สร้างแบบจำลองโปรโตคอล

ดูตัวอย่าง: วิธีการและระบบการตัดสินใจ.pdf (0.8 Mb)

33

ปัญหาสองขั้นตอนของการออกแบบระบบเทคโนโลยีเคมีที่เหมาะสมที่สุดโดยมีข้อจำกัดที่เข้มงวดภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอน โรค ...แคนด์ เทคโนโลยี วิทยาศาสตร์

งานวิทยานิพนธ์จะตรวจสอบปัญหาของการพัฒนาแนวทางและอัลกอริธึมที่มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาการออกแบบที่ดีที่สุดของการศึกษาใหม่และเป็นระบบของระบบเทคโนโลยีเคมีที่มีอยู่โดยคำนึงถึงความไม่แน่นอนในข้อมูลเบื้องต้นและการใช้งานซอฟต์แวร์

การพัฒนาแนวทางการวิเคราะห์ระบบ การสร้างแบบจำลอง และการเพิ่มประสิทธิภาพของระบบเทคโนโลยีเคมี (<...>จนถึงปัจจุบัน มีการสร้างชุดซอฟต์แวร์การสร้างแบบจำลองที่เป็นสากลและเฉพาะทางจำนวนมาก<...>เป็นที่ทราบกันดีว่าโซลูชันการออกแบบที่พบโดยใช้โปรแกรมสร้างแบบจำลองสากลที่มีอยู่<...>แนวทางและอัลกอริธึมที่พัฒนาขึ้นสำหรับการประเมินความยืดหยุ่นของโครงสร้างทางเคมีสามารถใช้เป็นส่วนเสริมในการสร้างแบบจำลองสากลได้<...>ดำเนินการโดยใช้แพ็คเกจซอฟต์แวร์ที่พัฒนาขึ้นซึ่งช่วยให้คุณเชื่อมต่อการสร้างแบบจำลองสากล

ดูตัวอย่าง: ปัญหาสองขั้นตอนของการออกแบบระบบเทคโนโลยีเคมีที่เหมาะสมที่สุดโดยมีข้อจำกัดที่เข้มงวดภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอน บทคัดย่อ.pdf (0.1 Mb)

34

ม.: โพรมีเดีย

การใช้วิธีทางสถิติแบบดั้งเดิมในการบริหารความเสี่ยงทางการเงินในการบริหารความเสี่ยงด้านปฏิบัติการนั้นมีจำกัด เทคโนโลยีแบบเบย์สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการสร้างแบบจำลองและการวัดความเสี่ยงในการปฏิบัติงานได้อย่างเพียงพอ

การพัฒนาโทโพโลยีของแผนภาพอิทธิพลที่สร้างแบบจำลองเหตุการณ์ความเสี่ยงด้านปฏิบัติการในแง่ของเนื้อหา<...>ระดับโครงสร้าง (แหล่งที่มา เหตุการณ์ความเสี่ยงในการปฏิบัติงาน ผลที่ตามมา) ซึ่งทำให้เป็นไปได้สำหรับระบบ<...>ดังนั้น การใช้การอนุมานแบบเบย์ในแผนภาพอิทธิพลในการสร้างแบบจำลองเหตุการณ์การปฏิบัติงาน<...>ลองดูที่ส่วนของแผนภาพอิทธิพล (รูปที่ 3) ซึ่งเป็นแบบจำลองลักษณะของกระบวนการทางธุรกิจที่สำคัญ<...>การจัดการความเสี่ยงอย่างเป็นระบบในด้านโทรคมนาคม (สถานะของปัญหา วิธีการ แบบจำลอง การนำไปปฏิบัติ) // กระดานข่าว

35

การจำลองกระบวนการทางเศรษฐศาสตร์

อ.: สำนักพิมพ์ "การเงินและสถิติ"

แนวคิดสมัยใหม่ของการสร้างระบบการสร้างแบบจำลอง พิจารณาวัตถุที่เป็นทางการ เช่น วัสดุ ข้อมูล และทรัพยากรทางการเงิน นำเสนอเทคนิคและเทคนิคในการสร้าง การดีบัก และการใช้งานโมเดลโดยใช้ Visual Studio มีการนำเสนอเทคโนโลยี CASE สำหรับการสร้างแบบจำลอง "โดยไม่ต้องเขียนโปรแกรม" คุณลักษณะของการสร้างแบบจำลองใน geospace ได้รับการสรุปไว้ - โดยอ้างอิงถึงแผนที่หรือแผน มีการอธิบายการวางแผนการทดลองสุดขั้ว

หน้าที่หลักของระบบการสร้างแบบจำลองคืออะไร? 2.<...>การบีบตัวของทรงรีเป็นการจำลองการบีบตัวของดาวเคราะห์ที่ขั้ว<...>การดำเนินงานคลังสินค้าถูกสร้างแบบจำลองบนเลเยอร์โครงสร้างที่แยกจากกันของแบบจำลอง<...>การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ / V.S. อันฟิลาตอฟ, เอ.เอ. เอเมลยานอฟ, เอ.เอ. คูคุชคิน; เอ็ด เอเอ<...>กรณี: การวิเคราะห์ระบบโครงสร้าง (ระบบอัตโนมัติและการใช้งาน) – อ.: ลอริ, 1996. – 241 น. สิบเอ็ด

ดูตัวอย่าง: การสร้างแบบจำลองการจำลองกระบวนการทางเศรษฐกิจ.pdf (1.6 Mb)

36

อัลกอริธึมการกรองคาลมานได้รับการศึกษาในปัญหาการประมาณค่าปัจจุบันและการพยากรณ์โครงสร้างอายุ-เพศของประชากร จะมีการหารือถึงผลลัพธ์ของการสร้างแบบจำลองประชากรพิเศษโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำไปใช้ในเงื่อนไขการรับข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์และไม่ถูกต้องจากการติดตามในปัจจุบัน

62 VESTNIK VSU, ซีรีส์: การวิเคราะห์ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2014, หมายเลข 2 UDC 62.50 การกรองและ<...>แนวโน้มสมัยใหม่ที่นี่คือการใช้วิธีการวิเคราะห์และทฤษฎีระบบที่แพร่หลายมากขึ้น<...>กล่าวคือ เวกเตอร์ ,X k จากนั้น C คือเมทริกซ์แนวทแยง .C diag= จำลองความไม่แน่นอนของการสังเกต<...>ผลลัพธ์ การศึกษาประสิทธิภาพของ FKB ดำเนินการโดยใช้โปรแกรม Windows ที่พัฒนาขึ้นซึ่งจำลอง<...>ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับอัตราการเจริญพันธุ์ได้รับการสร้างแบบจำลองโดยใช้อินพุตเมทริกซ์ความแปรปรวนร่วม

37

อายุในจิตสำนึกทางวัฒนธรรม: ประสบการณ์การสร้างแบบจำลองระบบ

เอกสารนี้อุทิศให้กับการวิเคราะห์แนวคิดเรื่อง "อายุ" ในโครงสร้างของจิตสำนึกทางวัฒนธรรม จากการสังเคราะห์แนวคิดทางปรัชญา จิตวิทยา และวัฒนธรรม กลยุทธ์ของการสร้างแบบจำลองอย่างเป็นระบบของโลกจิตแห่งวัยในฐานะ "การพัฒนา" ของแนวคิดพื้นฐานได้รับการพิสูจน์แล้ว หลักการด้านระเบียบวิธีของ ontic centrism บริบทของแบบจำลอง และพหุนิยมของแบบจำลอง ซึ่งระบุกลยุทธ์นี้ ได้รับการสรุปอย่างเป็นรูปธรรมในแบบจำลองทางปรัชญา-จิตวิทยา การสื่อสาร พยาธิวิทยา ผู้สูงอายุ และการศึกษาในระดับภูมิภาคของอายุในจิตสำนึกทางวัฒนธรรม

พวกมันก่อตัวและเป็นแบบอย่างของการสำแดงชีวิตผู้คนทั้งหมด…”41<...>ปรากฎว่าตัวแบบเองก็สร้างแบบจำลองและวิสัยทัศน์ของปัญหานี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ<...>ในความเห็นของเรา มันอยู่ใน "เส้น" เหล่านี้ที่มีความสำคัญเช่นนี้เกิดขึ้นจากมุมมองของกิจกรรมการสร้างแบบจำลอง<...>เปิดเผย “เทคโนโลยี” ของกิจกรรมการสร้างแบบจำลองของผู้วิจัย<...>เรื่องของวัฒนธรรมเป็นแบบจำลองของโลกโดยเฉพาะ และมนุษยนิยมก็จำลองกิจกรรมของเขาด้วยเช่นกัน

ดูตัวอย่าง: อายุในประสบการณ์จิตสำนึกทางวัฒนธรรมของการสร้างแบบจำลองระบบ.pdf (0.3 Mb)

38

ภาษา UML คู่มือผู้ใช้

อ.: DMK-Press

Unified Modeling Language (UML) เป็นภาษากราฟิกสำหรับการแสดงภาพ การระบุ การสร้าง และการจัดทำเอกสารระบบที่ซอฟต์แวร์มีบทบาทสำคัญ การใช้ UML คุณสามารถพัฒนาแผนโดยละเอียดสำหรับระบบที่กำลังสร้าง ซึ่งไม่เพียงแต่มีองค์ประกอบทางแนวคิดเท่านั้น เช่น ฟังก์ชันระบบและกระบวนการทางธุรกิจ แต่ยังรวมถึงคุณลักษณะเฉพาะ เช่น คลาสที่เขียนด้วยภาษาการเขียนโปรแกรมพิเศษ สกีมาฐานข้อมูล และซอฟต์แวร์ที่นำมาใช้ซ้ำได้ ส่วนประกอบ คู่มือผู้ใช้นี้ให้ข้อมูลอ้างอิงที่ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการใช้ UML เพื่อแก้ปัญหาการสร้างแบบจำลองต่างๆ หนังสือเล่มนี้อธิบายกระบวนการพัฒนาอย่างละเอียดทีละขั้นตอน ระบบซอฟต์แวร์ขึ้นอยู่กับภาษานี้

ใน UML เอนทิตีทั้งหมดเหล่านี้สร้างแบบจำลองตามคลาส<...>กลุ่มเหล่านี้ถูกสร้างแบบจำลองในรูปแบบของแพ็คเกจ<...>ในขณะที่ปฏิสัมพันธ์จำลองพฤติกรรมของชุมชนของวัตถุที่ทำงานร่วมกัน แต่หุ่นยนต์ก็จำลอง<...>ใน UML กลไกถูกสร้างแบบจำลองโดยใช้ความร่วมมือ<...>ใน UML กรอบงานจะถูกจำลองเป็นแพ็คเกจที่มีแบบแผนเป็นระบบ<...>ในเวลาเดียวกัน อาจมีตัวเลือกยืนที่จำลององค์ประกอบแต่ละส่วนของกิจกรรมการแข่งขัน<...>หากจำเป็น อนุญาตให้มีการตรวจสอบรายวันที่บูธจำลองกิจกรรมการแข่งขัน<...>การตรวจนักกีฬาควรดำเนินการโดยใช้แบบจำลองโรคเบาหวานเช่น บนอัฒจันทร์จำลองการแข่งขัน

40

บทความนี้ประกอบด้วยส่วนระเบียบวิธีและมีไว้สำหรับผู้อ่านที่ได้รับการฝึกอบรมซึ่งมีประสบการณ์เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบจำลองผู้แสวงบุญของนักแสดง รวมถึงผู้ที่คุ้นเคยกับสิ่งตีพิมพ์ในวารสาร “สารสนเทศประยุกต์”

ในทางปฏิบัติกับระบบการสร้างแบบจำลอง มักจะจำเป็นต้องใช้พารามิเตอร์ของนักแสดงและโหนด<...>การปรับเปลี่ยนระบบโปรแกรมควบคุมใน GPSSV สำหรับโหมดนี้ดำเนินการโดย A.A.<...>ดังนั้นพอยน์เตอร์ชื่อ t จึงเป็นการกำหนดระบบที่สงวนไว้<...>ที่อยู่ของพื้นที่หน่วยความจำนี้มีอยู่ในพารามิเตอร์ระบบที่ส่งไปยังโปรแกรม funcwindow<...>โครงสร้างของพื้นที่หน่วยความจำที่พิจารณาอธิบายไว้ในระบบ h-file Simulate.h

41

ปัญหาบางประการของการก่อตัวของแบบจำลองการจำลองการผลิตแบบแยกส่วนโดยอิงจาก PETRI NETS [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / Sochnev // แถลงการณ์ของ Voronezh State University ซีรี่ส์: การวิเคราะห์ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ - 2013. - ฉบับที่ 2. - หน้า 112-117. - โหมดการเข้าถึง: https://site/efd/511648

บทความที่นำเสนอประกอบด้วยผลการวิเคราะห์และวิจัยประเด็นสำคัญในการสร้างแบบจำลองเครือข่ายการผลิตแบบแยกส่วน ความจำเป็นในการใช้ระบบควบคุมแบบลำดับชั้นได้รับการพิสูจน์ มีการกำหนดแบบจำลองของโมดูลการผลิตทั่วไป และเลือกวิธีที่สมเหตุสมผลที่สุดในการแสดงการรบกวนในแบบจำลอง ผลลัพธ์สามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติในการสร้างระบบการจัดการการผลิตด้วยแบบจำลองอ้างอิงที่ตรงตามข้อกำหนดที่ทันสมัยสำหรับคุณภาพการจัดการ

112 VESTNIK VSU, SERIES: การวิเคราะห์ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2013, หมายเลข 2 UDC 004.942 บางส่วน<...>หน่วยงาน Kniga-Service ลิขสิทธิ์ OJSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC หน่วยงาน Kniga-Service 113 VESTNIK VSU, SERIES: SYSTEM<...>โทเค็นเครือข่ายในออบเจ็กต์โมเดลเครือข่ายแบบซ้อนที่สามารถมีพฤติกรรมที่เป็นอิสระ และ<...>คือการแสดงฟังก์ชันโดยการเปลี่ยน Petri net และเพิ่มตำแหน่งเพิ่มเติมอีกสองตำแหน่งให้กับการเปลี่ยนแปลง ซึ่งเป็นการสร้างแบบจำลอง<...>เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของโมเดลเครือข่ายสัมพันธ์กับแต่ละตำแหน่งที่สร้างโมเดลทรัพยากรระบบ (กลไก

42

[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / Bakatin, Sazonova, Fedyukina // ข่าวของ Baltic State Academy of Fishing Fleet - 2013. - ลำดับที่ 2 - P . 49-59. - โหมดการเข้าถึง: https http://site/efd/364027

รูปแบบขององค์กร กิจกรรมการศึกษาเป็นงานห้องปฏิบัติการที่มุ่งเน้นอย่างมืออาชีพที่จำลอง<...>กรณีหากกระบวนการฝึกอบรมวิชาชีพของวิศวกรสิ่งแวดล้อมในอนาคตดำเนินการในสภาวะจำลอง<...>งานในห้องปฏิบัติการจำลองสภาพจริงของปฏิสัมพันธ์ระหว่างเจ้าของเครื่องจักรและผู้ตรวจสอบ Rostechnadzor<...>ในขั้นตอนการออกแบบและการสร้างแบบจำลอง งานในห้องปฏิบัติการได้รับการพิจารณาโดยผู้เขียนว่ามีการดำเนินการอย่างเป็นระบบ<...>ในความเป็นจริงเกณฑ์สำหรับการบรรลุเป้าหมายของการดูดซึมความหมายของคำศัพท์และแนวคิดที่สำคัญอย่างเป็นระบบ

43

การประเมินประสิทธิภาพของระบบคิวด้วยวิธี GPSS World คำแนะนำในการทำแล็บ ทำงาน

แนวทางการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการในสาขาวิชา "การสร้างแบบจำลอง" และ "ทฤษฎีการทดลอง" มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีในการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ วินัย "การสร้างแบบจำลอง" รวมอยู่ในส่วนพื้นฐานและวินัย "ทฤษฎีการทดลอง" เป็นส่วนหนึ่งของส่วนที่ตัวแปรของวงจรวิทยาศาสตร์ทั่วไปของสาขาวิชาสำหรับนักศึกษาปริญญาโทเต็มเวลาในทิศทาง 231000.68 วิศวกรรมซอฟต์แวร์ ใน แนวทางระเบียบวิธีข้อมูลทางทฤษฎีเกี่ยวกับระบบคิวและระบบ GPSS World ที่ใช้ในการจำลองกระบวนการทำงานของ QS นำเสนอ เป้าหมาย งาน และวิธีการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการในสาขาวิชา “การสร้างแบบจำลอง” และ “ทฤษฎีการทดลอง”

สวิตช์แบบลอจิคัลถูกสร้างแบบจำลองโดยบล็อก LOGIC และ GATE คิว<...>ใน GPSS ยังมีสิ่งที่เรียกว่า NAV ของระบบ ซึ่งผู้ใช้สามารถเข้าถึงได้ในโมเดล<...>ควรสังเกตว่า NAV (รวมถึงคุณลักษณะที่เป็นตัวเลขของระบบ) เช่น การกำหนดเชิงสัญลักษณ์ ไม่สามารถ<...>การเปลี่ยนแปลงธุรกรรมแต่ละรายการถูกกำหนดให้กับจุดเฉพาะในเวลาของระบบ<...>จะมีการระบุตัวย่อและสัญลักษณ์หลักที่ใช้โดยเครื่องจำลอง GPSS/W ในระหว่างขั้นตอนการป้อนข้อมูลของระบบ

ดูตัวอย่าง: การประเมินประสิทธิภาพของระบบคิวในสภาพแวดล้อม GPSS World.pdf (0.4 Mb)

44

ในการประเมินแผนธุรกิจเบื้องต้นมักใช้กลไกการวิเคราะห์ SWOT ซึ่งในบางกรณีกลับมีประสิทธิภาพไม่เพียงพอ ผู้เขียนบทความเสนอวิธีการจัดอันดับที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญมากกว่า ความแม่นยำสูงการประเมิน

) และวัตถุการลงทุนมีความสัมพันธ์เชิงระบบที่ใกล้ชิด (รูปที่ 1)<...>ชั้นที่สองจำลองขั้นตอนการวิเคราะห์และควบคุมกระบวนการลงทุน นี่คือที่หลัก<...>โดยทั่วไป แบบจำลองและเทคนิคด้านระเบียบวิธีจะรวมกันเป็นแท่นจำลองเสมือน ดังแสดงในรูปที่ 1<...>ต้นแบบขององค์กรที่ปรึกษา     ลิขสิทธิ์ JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency<...>การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ / เอ็ด. เอ.เอ. เอเมลยาโนวา.

46

ลำดับที่ 1 [พลศึกษาในมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2539]

วารสารนี้เป็นวารสารเดียวที่ครอบคลุมประเด็นปัจจุบันทั้งหมดในการสอนฟิสิกส์ในมหาวิทยาลัย และเราหวังว่าวารสารนี้จะกลายเป็นวิธีหลักในการสื่อสารระหว่างภาควิชาฟิสิกส์ของมหาวิทยาลัยในประเทศ CIS หัวหน้าบรรณาธิการวารสาร - นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences, ศาสตราจารย์ที่ MEPhI, ผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์ มัธยมพวกเขา. เอ็น.จี. บาโซวา NRNU MEPhI O.N. โครคิน. ส่วนหลักของนิตยสาร 1. ประเด็นแนวคิดและระเบียบวิธีในการสอนวิชาฟิสิกส์ทั่วไปในมหาวิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค หรือวิทยาลัย 2. ประเด็นการสอนวิชาฟิสิกส์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยเทคนิค 3. เวิร์คช็อปห้องปฏิบัติการสมัยใหม่ทางฟิสิกส์ 4. สาธิตการทดลองบรรยาย 5. เทคโนโลยีสารสนเทศทางฟิสิกส์ศึกษา 6. ประเด็นการสอนวิชาฟิสิกส์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยการสอนและสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาพิเศษ 7. แนวปฏิบัติในปัจจุบันในการทดลองฟิสิกส์ขนาดเล็ก 8. ความเชื่อมโยงระหว่างรายวิชาฟิสิกส์ทั่วไปกับสาขาวิชาอื่น 9. การบูรณาการของโรงเรียนมัธยมปลายและ Russian Academy of Sciences

ขณะเดียวกันปัญหาการดูแลรักษาซอฟต์แวร์ระบบที่ไม่เกี่ยวข้อง<...>การสอนเทคโนโลยีและการกำหนดคุณสมบัติการทำงานและการสอนหลักของซอฟต์แวร์และระบบ<...>องค์ประกอบของการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์อย่างครอบคลุม แนวทางการสร้างการศึกษาคอมพิวเตอร์อย่างเป็นระบบ<...>โปรแกรมจำลองปรากฏการณ์พื้นฐาน เลนส์คลื่น. <...>การก่อตัวของ "การคิดทางวิศวกรรม" ซึ่งเป็นแนวทางที่เป็นระบบในการศึกษากระบวนการไดนามิกที่แท้จริง

ดูตัวอย่าง: พลศึกษาในมหาวิทยาลัย ฉบับที่ 1 1996.pdf (0.1 Mb)

47

การปรับปรุงยุทธวิธีกลุ่มของนักฟุตบอลรุ่นเยาว์ โดยใช้แบบฝึกหัดเกม: บทคัดย่อของวิทยานิพนธ์ โรค ...แคนด์ เท้า. วิทยาศาสตร์

วัตถุประสงค์ของการวิจัยของเราคือเพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกหัดเกมและกำหนดคุณลักษณะด้านองค์กรและระเบียบวิธีในการใช้งาน เพื่อให้มั่นใจในการปรับปรุงการดำเนินการทางยุทธวิธีกลุ่มของนักฟุตบอลรุ่นเยาว์ในการโจมตี

ประสิทธิผลของการฝึกซ้อมด้านเทคนิคและยุทธวิธีของนักฟุตบอลโดยใช้แบบฝึกหัดเกมที่จำลอง<...>พัฒนาชุดแบบฝึกหัดเกมที่จำลองสถานการณ์ในเกมทั่วไปและต้องมีทางเลือกและ<...>ความถูกต้องของข้อสรุปและบทบัญญัติหลักที่ยื่นเพื่อการป้องกันนั้นได้รับการรับรองโดยพื้นฐานระเบียบวิธีของระบบ<...>“ลักษณะของแนวคิดพื้นฐานของกลยุทธ์ฟุตบอล” สถานการณ์ในเกมถูกกำหนดให้เป็นแบบองค์รวมและเป็นระบบ<...>การดำเนินการทางยุทธวิธีกลุ่มเป็นระบบองค์รวม การดำเนินการที่จัดขึ้น, รวมทั้ง

ดูตัวอย่าง: การปรับปรุงการดำเนินการทางยุทธวิธีกลุ่มของนักฟุตบอลรุ่นเยาว์โดยอิงจากการใช้แบบฝึกหัดในเกม โรค ...แคนด์ เท้า. วิทยาศาสตร์.pdf (0.3 Mb)

48

การวิเคราะห์แบบจำลองเชิงพื้นที่เชิงพื้นที่เชิงฟังก์ชันของระบบการมองเห็นของมนุษย์เมื่อสังเกตภาพที่กะพริบ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / Mikhailova // กระดานข่าวของ Voronezh State University ซีรี่ส์: การวิเคราะห์ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ - 2009. - ฉบับที่ 1. - หน้า 11-17. - โหมดการเข้าถึง: https://site/efd/519689

การวิเคราะห์แบบจำลองเชิงสเปกตรัมเชิงหน้าที่ของระบบการมองเห็นได้ดำเนินการเมื่อสังเกตภาพที่ไม่มีสีกะพริบสำหรับสภาพการมองเห็นแบบแสง ฟังก์ชันการถ่ายโอนแบบพาราเมตริกของช่องสัญญาณทางตรงและทางอ้อมของระบบการมองเห็นส่วนปฐมภูมิขึ้นอยู่กับความไวเชิงมุมของเรตินา ความสว่างของพื้นหลังที่ปรับตัว คอนทราสต์ของภาพ และความถี่ชั่วคราวของการปรับความสว่างของภาพ มีการแสดงข้อตกลงที่เชื่อถือได้พร้อมข้อมูลการทดลองสำหรับเงื่อนไขการสังเกตเกณฑ์

�3 VESTNIK VSU, SERIES: การวิเคราะห์ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2009, เลขที่� UDC 612.84 การวิเคราะห์ฟังก์ชัน<...>ฟังก์ชั่นเมื่อสังเกตฟิลด์และตะแกรงจะลดลงตามค่าความแตกต่างในค่าสัมประสิทธิ์การรับของลิงก์ที่จำลอง<...>ฟังก์ชั่นการถ่ายโอนของเรตินา สันนิษฐานว่า GS ดำเนินการแปลงตัวกรองความถี่ต่ำเพื่อจำลอง<...>ถูกสร้างแบบจำลองในรูปแบบของการเชื่อมต่อตามลำดับของลิงค์หลักสามลิงค์: ลิงค์ไม่เชิงเส้นที่ปราศจากความเฉื่อยที่จำลอง<...>Ponomarenko // Vestnik VSU, Series: “การวิเคราะห์ระบบและ เทคโนโลยีสารสนเทศ" - 2551. - เลขที่ - ส.

49

การสอนภาษาต่างประเทศด้วยวิธีการสื่อสารอย่างมืออาชีพ คำแนะนำสำหรับครู

แนวทางประกอบด้วย 5 ส่วน ได้แก่ แนวทางการสอนเชิงทฤษฎี หลักการสร้างเทคโนโลยีของกระบวนการเรียนรู้ ข้อแนะนำเชิงปฏิบัติในการจัดการศึกษาในชั้นเรียนภาษาต่างประเทศเพื่อก้าวข้ามอุปสรรคในการสื่อสารภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอการพัฒนาเชิงปฏิบัติบางประการของการสนับสนุนทางการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับกระบวนการศึกษา รวมถึงเครื่องมือวินิจฉัยและรูปแบบการทำงานที่เป็นนวัตกรรมใหม่บนพื้นฐานของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

6 2 การใช้การจำลองและการสร้างแบบจำลอง<...>ความพิเศษของเทคโนโลยีการสอนการสร้างแบบจำลองการจำลองคือการสร้างแบบจำลองต่างๆ<...>ความรู้เชิงรุกเกี่ยวกับการสื่อสารภาษาต่างประเทศภายใต้กรอบของกิจกรรมวิชาชีพ 2) แสดงลักษณะของมัน ความเป็นระบบ แต่จะไม่กลายเป็นระบบหากศึกษาส่วนประกอบแยกกัน<...>การสร้างแบบจำลองความรู้ท้องถิ่น 4. การสร้างแบบจำลองความรู้ของนักเรียนอย่างเป็นระบบ 5.<...>การสร้างแบบจำลองพฤติกรรมของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

ดูตัวอย่าง: รากฐานขององค์กรและการสอนของการฝึกอบรมครูในโรงเรียนวิชาชีพขั้นสูง.pdf (0.0 Mb)

กิจกรรมการสอนมีลักษณะเช่นเดียวกับกิจกรรมประเภทอื่นๆ ของมนุษย์ ก่อนอื่นนี่คือ:

จุดสนใจ;

แรงจูงใจ;

ความเที่ยงธรรม

ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมการสอนคือประสิทธิภาพการทำงาน เอ็น.วี. Kuzmina ระบุระดับผลิตภาพ 5 ระดับในกิจกรรมการสอน:

ระดับ 1 - (น้อยที่สุด) การสืบพันธุ์; ครูสามารถและรู้วิธีบอกผู้อื่นในสิ่งที่เขารู้ ไม่ก่อผล

ระดับ II - (ต่ำ) ปรับตัว; ครูรู้วิธีปรับข้อความให้เข้ากับลักษณะของผู้ฟัง ไม่ก่อผล

ระดับ III - (ปานกลาง) การสร้างแบบจำลองในท้องถิ่น ครูเชี่ยวชาญกลยุทธ์ในการสอนนักเรียนให้มีความรู้ ทักษะ และความสามารถในแต่ละส่วนของหลักสูตร (เช่น รู้วิธีกำหนดเป้าหมายการสอน ตระหนักถึงผลลัพธ์ที่ต้องการ และเลือกระบบและลำดับสำหรับการรวมนักเรียนในกิจกรรมการศึกษา มีประสิทธิผลปานกลาง

ระดับ IV - (สูง) ความรู้ของนักเรียนในการสร้างแบบจำลองระบบ ครูรู้กลยุทธ์ในการสร้างระบบความรู้ทักษะและความสามารถที่ต้องการของนักเรียนในสาขาวิชาโดยรวม มีประสิทธิผล.

ระดับ V - (สูงสุด) การสร้างแบบจำลองกิจกรรมและพฤติกรรมของนักเรียนอย่างเป็นระบบ ครูมีกลยุทธ์ในการเปลี่ยนวิชาของตนให้เป็นรูปแบบบุคลิกภาพของนักเรียน ความต้องการในการศึกษาด้วยตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง การพัฒนาตนเอง มีประสิทธิผลสูง

ทักษะการสอน –ลักษณะบุคลิกภาพที่ซับซ้อนที่ช่วยให้มั่นใจในการจัดกิจกรรมระดับมืออาชีพในระดับสูง คุณสมบัติที่สำคัญดังกล่าว ได้แก่ การวางแนวทางเห็นอกเห็นใจของกิจกรรมของครู ความรู้ทางวิชาชีพ ความสามารถในการสอน และเทคนิคการสอน ทักษะการสอนเป็นระบบการจัดการตนเองในโครงสร้างของแต่ละบุคคลโดยที่ปัจจัยการสร้างระบบคือการปฐมนิเทศแบบเห็นอกเห็นใจซึ่งทำให้สามารถสร้างได้ตามความต้องการของสังคม กระบวนการสอน. รากฐานสำหรับการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของครู ทำให้เขามีความลึกซึ้ง ละเอียดถี่ถ้วน และมีความหมายในการปฏิบัติ คือความรู้ทางวิชาชีพ การมุ่งเน้นและความรู้ทางวิชาชีพเป็นกระดูกสันหลัง “โครงกระดูก” ระดับสูงความเป็นมืออาชีพในกิจกรรมซึ่งรับประกันความสมบูรณ์ของระบบการจัดระเบียบตนเอง ความสามารถในการสอน– ยีสต์แห่งความชำนาญ รับรองความรวดเร็วในการปรับปรุง เทคโนโลยีซึ่งอยู่บนพื้นฐานของความรู้และความสามารถ ช่วยให้ทุกวิถีทางที่มีอิทธิพลสามารถเชื่อมโยงกับเป้าหมายได้ ดังนั้นจึงทำให้โครงสร้างของกิจกรรมการสอนมีความสอดคล้องกัน

วรรณกรรม:

1. คุซมิน่า เอ็น.วี. บทความเกี่ยวกับจิตวิทยาการทำงานของครู: โครงสร้างทางจิตวิทยาของกิจกรรมของครูและการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา ล., 1967.

2. มิติน่า แอล.เอ็ม. ครูในฐานะบุคคลและวิชาชีพ (ปัญหาทางจิต) ม., 1994.

3. Rean A.A., Bordovskaya N.V., Rozum S.I. จิตวิทยาและการสอน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2543

4. Rean A.A., Kolominsky Ya.L. จิตวิทยาการศึกษาสังคม เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2542

5. สุคมลินสกี้ วี.เอ. เกี่ยวกับการศึกษา ฉบับที่ 3 ม., 1979.

6. อูชินสกี้ เค.ดี. ปัญหาการเรียนการสอน ม., 2545.

7. เฟลด์ชไตน์ ดี.ไอ. ปัญหาจิตวิทยาพัฒนาการและการศึกษา: ผลงานคัดสรร จิต ตร. ม., 1995.

ความเชี่ยวชาญในการสอนการสอน

พื้นฐานของทักษะการสอนที่นำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ ถือเป็นการแสดงถึงความเป็นมืออาชีพอยู่แล้ว แต่ระดับของมันสามารถตัดสินได้จากวิธีการแก้ไขงานการสอนและท้ายที่สุดผลลัพธ์ที่จะบรรลุผลคืออะไร การกำหนดระดับความเป็นเลิศด้านการสอนนั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการสร้างตัวชี้วัดและเกณฑ์การกำหนด

ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ ความเชี่ยวชาญสี่ระดับสามารถแยกแยะได้: คู่มือครู / ผู้แต่ง - คอมพ์ I.N. Kuznetsov - มินสค์: Modern Word, 2548 หน้า 346-347

1) การสืบพันธุ์ (ครูรู้วิธีบอกผู้อื่นถึงสิ่งที่เขารู้และในแบบที่เขารู้)

2) การปรับตัว (ครูไม่เพียงสามารถถ่ายทอดข้อมูลเท่านั้น แต่ยังสามารถเปลี่ยนมันให้สัมพันธ์กับลักษณะของวัตถุที่เขากำลังเผชิญอยู่)

3) การสร้างแบบจำลองในท้องถิ่น (ครูไม่เพียงสามารถส่งและแปลงข้อมูลเท่านั้น แต่ยังสามารถสร้างแบบจำลองระบบความรู้ในบางประเด็น)

4) การสร้างแบบจำลองความรู้อย่างเป็นระบบ (ครูรู้วิธีการสร้างแบบจำลองระบบกิจกรรมที่สร้างระบบความรู้ในวิชาของเขา)

การกำหนดระดับความเป็นเลิศด้านการสอนนั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการสร้างตัวชี้วัดและเกณฑ์การกำหนด ด้วยตัวชี้วัดทักษะการสอนเราสามารถตัดสินระดับของมันได้

ตัวชี้วัดทักษะการสอนเป็นสิ่งที่ใช้ตัดสินระดับได้

เกณฑ์ทักษะการสอน - คุณสมบัติที่โดดเด่นซึ่งสามารถใช้เป็นตัวชี้วัดในการประเมินทักษะการสอน

เกณฑ์สำหรับกิจกรรมการสอนของครูควรเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา เช่น โดยมีส่วนประกอบของพื้นฐานการสอน ภารกิจคือการเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่สะท้อนให้เห็นในกิจกรรมการสอนของครูที่เกี่ยวข้องกับแต่ละองค์ประกอบของพื้นฐานการสอน นี่เป็นเรื่องสำคัญและจะเป็นลักษณะเด่นที่สามารถใช้เป็นมาตรการหนึ่งในการประเมินทักษะของครูได้ เป็นสิ่งสำคัญมากที่เกณฑ์เหล่านี้ร่วมกันทำให้สามารถประเมินกิจกรรมการสอนของครูได้อย่างครอบคลุม ดังนั้นเกณฑ์ที่ระบุไว้จึงมีความจำเป็นและในขณะเดียวกันก็เพียงพอที่จะกำหนดระดับกิจกรรมการสอนของครู

กิจกรรมการสอนของครูมีหลักเกณฑ์อยู่ 5 ประการ การให้คะแนนในระดับ 10 คะแนนสำหรับแต่ละรายการจะให้ตัวบ่งชี้ 5 ตัวที่สามารถนำมารวมกันเป็นตัวบ่งชี้ทักษะการสอนทั่วไป

ตัวบ่งชี้ทักษะของครูที่ครอบคลุมครอบคลุมตัวบ่งชี้การทำงานทั่วไปและตัวบ่งชี้การปฏิบัติงานส่วนบุคคลโดยทั่วไป

ตัวบ่งชี้การทำงานทั่วไปแสดงถึงผลรวมของคะแนนตามเกณฑ์ห้าประการ: ความเชี่ยวชาญในเนื้อหาและการจัดองค์กรการสอน การจัดองค์กรและการดำเนินกิจกรรมครู การจัดกิจกรรมนักศึกษา การกระตุ้นและจูงใจบุคลิกภาพของนักเรียน การสร้างโครงสร้างและองค์ประกอบของบทเรียนการศึกษา

แต่ละเกณฑ์จะได้รับคะแนนในระดับ 10 คะแนน

1) ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาและองค์กรการสอน:

1. ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาการศึกษา (ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาและการนำไปใช้ในทางปฏิบัติ)

2. เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ ความแปลกใหม่ และการใช้ผลงานวิจัยของคุณ

3. ความพร้อมใช้งานของเนื้อหา

4. ลักษณะการพัฒนาและการศึกษาของเนื้อหา

5. การเลือกเนื้อหาที่เหมาะสมที่สุดในแง่ของปริมาณและเน้นเนื้อหาหลักที่จำเป็นในนั้น

6. การพึ่งพาสิ่งที่รู้ (อัพเดตความรู้เดิม) เชื่อมโยงเนื้อหาใหม่กับเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้

7. การสร้างการเชื่อมต่อภายในวิชาและระหว่างวิชา

8. การผสมผสานระหว่างนามธรรมและรูปธรรมในเนื้อหา

9. วิธีการถ่ายทอดเนื้อหาที่หลากหลาย

10. การปฐมนิเทศเนื้อหาไปสู่การสร้างระบบความรู้ ทักษะ และความสามารถ

2) การจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมการสอนของครู:

1. ความชำนาญในกิจกรรมการเรียนรู้ทุกประเภทและการรวมกัน

2. การปฐมนิเทศกิจกรรมการสอนของครูต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

3. การสาธิตทักษะเชิงสร้างสรรค์ องค์ความรู้ การจัดองค์กรและการสื่อสาร

4. เทคนิคการสอน (คำพูด ท่าทาง การสร้างการติดต่อกับผู้ฟัง รูปแบบและโครงสร้างของการนำเสนอข้อมูล เทคนิคการใช้สื่อการสอน ความสามารถในการมุ่งความสนใจไปที่ผู้ฟังทั้งหมด ความใส่ใจต่อผู้ตอบ ความสามารถในการฟัง เป็นต้น ).

5. การจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของงานการสอน

6. การเลือกรูปแบบ วิธีการ วิธีการฝึกอบรม และธรรมชาติของความเป็นผู้นำที่เหมาะสมที่สุด งานวิชาการนักเรียนในแต่ละช่วงของการฝึกอบรม

7. ชั้นเชิงการสอน ความสามารถในการควบคุมตัวเองและอารมณ์ของคุณ

8. ความสามารถในการปรับโครงสร้างกิจกรรมของตนเอง การแสดงด้นสด

9. ทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อกิจกรรม การใช้ประสบการณ์ของครูอย่างสร้างสรรค์ ผลการสอนของตัวเอง

10.นำไปใช้ในกิจกรรมการสอน คุณสมบัติส่วนบุคคลและโอกาส สไตล์เฉพาะตัวกิจกรรมการสอน

3) การจัดกิจกรรมการศึกษาของนักศึกษา:

1. กำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน กำหนดงาน และดึงความสนใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรม

2. การสร้างการฝึกอบรมเพื่อเป็นระบบในการจัดกิจกรรมการศึกษาของนักศึกษาในระยะต่างๆ ของการอบรม ทางเลือกที่มากที่สุด ประเภทเหตุผลกิจกรรมของนักเรียนเพื่อฝึกฝนสื่อการเรียนรู้

3. การเลือกวิธีการสอนให้สอดคล้องกับงาน เนื้อหา และความสามารถของผู้เข้ารับการอบรมที่ได้รับมอบหมาย

4. ระบบการจัดห้องเรียนอิสระและกิจกรรมการศึกษานอกหลักสูตรการก่อตัวของความเป็นอิสระทางปัญญา

5. การบัญชี ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลและความสามารถของผู้เข้ารับการอบรม ความเป็นปัจเจกบุคคลและความแตกต่างในการจัดกิจกรรมการศึกษา

6. การรวมกันของบุคคล กลุ่ม และ แบบฟอร์มรวมกิจกรรมของนักเรียน

7. วิธีการสอนกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งเสริมวัฒนธรรมการทำงานให้กับนักศึกษา

8. วิธีการจัดกิจกรรมการศึกษาที่หลากหลาย

9. คำนึงถึงความยากลำบากที่พบในการเรียนรู้เนื้อหาและการเตรียมพร้อมในการสอนเพื่อเอาชนะสิ่งเหล่านั้น

10. ปรับเปลี่ยนกิจกรรมการศึกษาโดยทันที

4) การกระตุ้นการสอนและแรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษาของนักเรียน:

1. การใช้ความเป็นไปได้ของอิทธิพลการสอนต่อบุคลิกภาพของผู้เรียนในองค์ประกอบของกระบวนการศึกษา (บุคลิกภาพของครู, เนื้อหาของการศึกษา, รูปแบบ, วิธีการ, วิธีสอน)

2. การก่อตัวของแรงจูงใจในการสอน

3. การใช้วิธีกระตุ้นกิจกรรมการศึกษา (ข้อกำหนดการสอน การให้กำลังใจ การลงโทษ การแข่งขัน ความคิดเห็นของประชาชน)

4. การก่อตัวของความสนใจทางปัญญา

5. การผสมผสานระหว่างการควบคุมและการควบคุมตนเองในกระบวนการเรียนรู้เป็นอิทธิพลที่กระตุ้น

6. การผสมผสานระหว่างความเข้มงวดและการเคารพบุคลิกภาพของนักเรียน พึ่งได้ ลักษณะเชิงบวกและคุณลักษณะของผู้เรียน

7. ปากน้ำ ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน รูปแบบการสื่อสาร และความเป็นผู้นำในกระบวนการเรียนรู้

8. การสร้างหน้าที่และความรับผิดชอบในการเรียนรู้

9. ปลูกฝังทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่องานการศึกษา

10. การแนะแนววิชาชีพและการจัดปฐมนิเทศวิชาชีพของบุคคลในการฝึกอบรม

5) การสร้างโครงสร้างและองค์ประกอบของช่วงการฝึกอบรม:

1. การปฏิบัติหน้าที่หลักของครูในกระบวนการเรียนรู้ (การแก้ปัญหาการศึกษา การเลี้ยงดู และการพัฒนาอย่างครอบคลุม)

8. การเลือกโครงสร้างการฝึกอบรมที่เหมาะสมที่สุดตามงานที่ได้รับการแก้ไขและลักษณะของสื่อการศึกษา

3. ความสัมพันธ์ที่มีจุดมุ่งหมายและการมีปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบหลักของกระบวนการศึกษา (ครู - นักเรียน - เนื้อหา)

4. การเลือกวิธีการสื่อสารการสอน (รูปแบบ วิธีการ อุปกรณ์ช่วยสอน วิธีการกระตุ้นและแรงจูงใจในการสอน) ความสะดวกในการใช้งานตามเป้าหมายและเนื้อหาของเซสชันการฝึกอบรม

5. ความชัดเจนและความสม่ำเสมอของการเปลี่ยนแปลงจากระยะหนึ่งไปอีกระยะหนึ่ง เชื่อมโยงการเชื่อมโยงกระบวนการศึกษาเข้าด้วยกัน

6. การกระจายเวลาอย่างมีเหตุผลระหว่างขั้นตอนของเซสชันการฝึกอบรม การเลือกจังหวะการเรียนรู้ที่เหมาะสมทำให้ไม่เสียเวลา

7. ปรับเปลี่ยนเซสชั่นการฝึกอบรมโดยทันที

8. การเพิ่มเนื้อหาข้อมูลการฝึกอบรม (เพิ่มปริมาณความรู้ที่ได้รับในเวลาเดียวกัน)

9. การสร้าง เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการฝึกอบรม

10. สรุปผลการอบรมและเน้นการทำงานอิสระ

ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพส่วนบุคคลทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ของกิจกรรมวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับทั้งนักเรียนและครู ครอบคลุมถึง: ความสำเร็จในการเรียนรู้; การแก้ปัญหาการศึกษา การเลี้ยงดู และการพัฒนาของนักเรียนอย่างครอบคลุม ระดับของการโอนย้ายนักเรียนจากระดับ "วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมและการศึกษา" ถึงระดับ "หัวข้อการฝึกอบรมและการศึกษา"; ปรับปรุงกิจกรรมทางวิชาชีพของคุณ ความสำคัญทางวิชาชีพ การสอน และสังคมของบุคลิกภาพของครู ตัวชี้วัดเหล่านี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนเชี่ยวชาญพื้นฐานของวิทยาศาสตร์และความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจ สติปัญญา และการปฏิบัติบางประการ เรามาขยายเกณฑ์เหล่านี้ผ่านตัวชี้วัดหลักกัน:

1. การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ: สร้างความสนใจของนักเรียนในวิชาของตน บรรลุความรู้ที่มั่นคงและลึกซึ้ง พัฒนาทักษะและความสามารถที่แข็งแกร่ง สอนการประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ ความสามารถ ก่อให้เกิดระบบความรู้ ทักษะ และความสามารถ

2. การแก้ปัญหาที่ครอบคลุมสำหรับปัญหาการศึกษา การเลี้ยงดู และการพัฒนาของนักเรียน: สอนให้พวกเขาเอาชนะความยากลำบาก แสดงความพากเพียรและความพยายามอย่างแรงกล้าในการแก้ปัญหาการศึกษา การเลี้ยงดู การพัฒนา สร้างโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ สร้างทีมและคุณสมบัติส่วนบุคคลของนักเรียน พัฒนาความสามารถและส่งเสริมทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่องานวิชาการ รับผิดชอบต่อผลของกิจกรรมและพฤติกรรมการศึกษา

3. ระดับการถ่ายโอนของนักเรียนจากระดับ "วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมและการศึกษา" ถึงระดับ "หัวข้อการฝึกอบรมและการศึกษา": สอนวิธีกิจกรรมการศึกษา ก่อให้เกิดความเป็นอิสระทางปัญญา สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ ปลูกฝังทักษะและความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง สร้างตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นและความจำเป็นในการศึกษาด้วยตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง

4. การปรับปรุงกิจกรรมทางวิชาชีพ: พัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถอย่างต่อเนื่อง ค้นหาสิ่งใหม่ ๆ ในการทำงานอยู่เสมอแสดงความคิดสร้างสรรค์ ศึกษาประสบการณ์ของครูคนอื่น วิเคราะห์และสรุปประสบการณ์การทำงานส่วนบุคคล รับผิดชอบต่อกิจกรรมและผลลัพธ์ของพวกเขา

5. ความสำคัญทางวิชาชีพ การสอน และสังคมของบุคลิกภาพของครู: การก่อตัวของคุณสมบัติส่วนบุคคลที่สำคัญทางวิชาชีพ การวางแนวคุณค่าและความสัมพันธ์ อำนาจในหมู่ครู; อำนาจในหมู่นักเรียน มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานชุมชน ประสบการณ์ของครูคนนี้ถูกใช้โดยผู้อื่น

เมื่อประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมทางวิชาชีพของครู คุณสามารถใช้ประเด็นต่อไปนี้: 2 - แสดงอย่างชัดเจน, 1 - เกิดขึ้น, 0 - ขาดไป

เกณฑ์สำหรับกิจกรรมการสอนช่วยให้เราสามารถประเมินลักษณะการทำงานของกิจกรรมการสอนของครูได้ ตัวชี้วัดผลการปฏิบัติงานและส่วนบุคคลยังเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบหลักของกระบวนการศึกษาด้วย สิ่งต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับนักเรียน กิจกรรมการศึกษาของพวกเขา และการรวมกันขององค์ประกอบที่เป็นระบบและโครงสร้าง: ความสำเร็จของการฝึกอบรม การแก้ปัญหาที่ครอบคลุมสำหรับปัญหาการศึกษา การเลี้ยงดู การพัฒนานักเรียน ระดับการถ่ายโอนของนักเรียนจากระดับ “เป้าหมายการฝึกอบรมและการเลี้ยงดู” สู่ระดับ “หัวข้อการฝึกอบรมและการเลี้ยงดู”

ดังนั้นตัวบ่งชี้การปฏิบัติงานส่วนบุคคลเหล่านี้จึงครอบคลุมองค์ประกอบทั้งหมดของพื้นฐานการสอนและสามารถตรวจสอบความสัมพันธ์กับองค์ประกอบทั้งหมดของโครงสร้างส่วนบนของการสอนได้ สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงอิทธิพลขององค์ประกอบทั้งหมดของกระบวนการศึกษาต่อผลลัพธ์สุดท้ายของกิจกรรมทางวิชาชีพของครู

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับด้านการทำงานคือ 50 คะแนนสำหรับด้านการปฏิบัติงานส่วนบุคคล - 50 ตัวบ่งชี้ที่ครอบคลุมสูงสุดคือ 100 คะแนน เราจะเน้นถึงระดับของกิจกรรมทางวิชาชีพ ระดับของกิจกรรมการสอนของครู (ด้านการปฏิบัติงาน) และระดับของด้านส่วนบุคคลที่มีประสิทธิผล

ดังนั้นตัวบ่งชี้และเกณฑ์ที่ระบุไว้จึงมีความจำเป็นและในขณะเดียวกันก็เพียงพอที่จะกำหนดระดับทักษะของครู