พลูทาร์ก อเล็กซานเดอร์

IV... แม้ในวัยเด็กของเขา การงดเว้นของเขาถูกเปิดเผย: ด้วยความที่คลั่งไคล้และควบคุมไม่ได้เขาไม่แยแสกับความสุขทางร่างกายและหลงระเริงไปกับสิ่งเหล่านั้นในระดับปานกลาง ความทะเยอทะยานของอเล็กซานเดอร์นำไปสู่ความจริงที่ว่าวิธีคิดของเขาจริงจังและประเสริฐเกินวัย เขาไม่ได้รักความรุ่งโรจน์ทั้งหมดและไม่ได้มองหาที่ใดเหมือนที่ฟิลิปทำเช่นเดียวกับนักปราชญ์ที่เขาอวดถึงคารมคมคายของเขาและทำให้ชัยชนะของรถม้าศึกของเขาที่โอลิมเปียเป็นอมตะด้วยรูปบนเหรียญ ครั้งหนึ่งคนใกล้ตัวถามอเล็กซานเดอร์ซึ่งมีฝีเท้าเร็วเป็นพิเศษว่าอยากจะลงแข่งใน กีฬาโอลิมปิกเขาตอบว่า: "ใช่ ถ้าคู่แข่งของฉันเป็นกษัตริย์!" โดยทั่วไปแล้วอเล็กซานเดอร์เห็นได้ชัดว่า

บทที่ 46 เมืองของเฮลลาสอยู่ภายใต้การปกครองของมาซิโดเนีย 201

ไม่ชอบนักกีฬา: เขาจัดการแข่งขันกวีโศกนาฏกรรมนักเล่นขลุ่ยนักซิธาเรดและแร็ปโซดิสต์รวมถึงการแข่งขันการล่าสัตว์และการต่อสู้ด้วยไม้ แต่ไม่ได้แสดงความสนใจในการต่อสู้ด้วยกำปั้นหรือ pankratium และไม่ได้มอบรางวัลให้กับผู้เข้าร่วม

V. เมื่อฟิลิปไม่อยู่ เอกอัครราชทูตของกษัตริย์เปอร์เซียมาถึงมาซิโดเนีย อเล็กซานเดอร์ก็ต้อนรับพวกเขาอย่างอบอุ่นโดยไม่ลังเล เขาทำให้ทูตหลงใหลด้วยความเป็นมิตรของเขาและความจริงที่ว่าเขาไม่ได้ถามคำถามเด็ก ๆ หรือไม่สำคัญแม้แต่คำถามเดียว แต่ถามเกี่ยวกับความยาวของถนนเกี่ยวกับวิธีการเดินทางเข้าไปในส่วนลึกของเปอร์เซียเกี่ยวกับกษัตริย์เอง - คืออะไร เขาชอบในการต่อสู้กับศัตรูรวมถึงความแข็งแกร่งและพลังของชาวเปอร์เซียด้วยที่พวกเขาประหลาดใจมากและได้ข้อสรุปว่าความสามารถอันโด่งดังของฟิลิปนั้นซีดจางลงก่อนความยิ่งใหญ่ของแผนการและแรงบันดาลใจของเด็กชายคนนี้

8. สำหรับฉันดูเหมือนว่าอริสโตเติลเป็นแรงบันดาลใจให้กับความรักในการเยียวยาในตัวอเล็กซานเดอร์มากกว่าใครๆ ซาร์ไม่เพียงสนใจในด้านนามธรรมของวิทยาศาสตร์นี้เท่านั้น แต่ดังที่สรุปได้จากจดหมายของเขาเขามาช่วยเหลือเพื่อนที่ป่วยโดยแต่งตั้ง วิธีต่างๆสูตรการรักษาและการรักษา

ครัชคอล ยู.เอส.ผู้อ่านเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโลกโบราณ

ม., 1987. หน้า 163-164, 165. ครูสามารถเสริมข้อมูลที่ได้รับด้วยเนื้อหาเพิ่มเติมได้

ตัวเลือกที่ 2 งานสร้างสรรค์

ก่อนหน้านี้ ครูได้ขอให้นักเรียนทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาในย่อหน้านี้แล้ว โดยเสนอให้เขียนเรียงความเรื่อง "เหตุใดมาซิโดเนียจึงพิชิตนครรัฐกรีกได้" (เรียงความได้รับการออกแบบให้มีความยาว 20 นาที นักเรียนสามารถใช้ตำราเรียนและบันทึกย่อได้)

ทุกปีที่ดินและโรงปฏิบัติงานของเจ้าของทาสในกรีซเติบโตขึ้น “วัวพูดได้” เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ในหมู่ชาวเฮเลนผู้ร่ำรวย ชั่วโมงนั้นมาถึงเมื่อเหล่าทาสกลายเป็นพลังทำลายล้างอันน่าสยดสยอง

- เหตุใดทาสจึงเป็นอันตรายต่อเจ้าของทาส?(พวกเขาอาจกบฏต่อเจ้าของทาส พวกเขาอาจเข้าข้างกองทัพมาซิโดเนีย ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงเป็นอันตรายต่อเจ้าของทาส)

สรุปบทเรียน

บทที่ 47 การรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์มหาราชไปทางทิศตะวันออก

เป้าหมาย: ทำความคุ้นเคยกับการรณรงค์ทางตะวันออกของกองทหารกรีก - มาซิโดเนีย เพื่อนำนักเรียนมาทำความเข้าใจถึงสาเหตุของการสิ้นพระชนม์ของอาณาจักรเปอร์เซียและการสถาปนาอำนาจของอเล็กซานเดอร์มหาราช พัฒนาทักษะในการทำงานกับแผนที่ประวัติศาสตร์ต่อไปตามข้อความในตำราเรียนและเอกสารเพื่อระบุลักษณะของผู้เข้าร่วม เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์การประเมินกิจกรรมของพวกเขา

อุปกรณ์: แผนที่ " กรีกโบราณในศตวรรษที่ 5 พ.ศ อี"

ข้อมูลสำหรับครู

ตามข้อกำหนดของโปรแกรมในบทเรียนประวัติศาสตร์ เด็ก ๆ ควรเรียนรู้ที่จะระบุลักษณะและประเมินกิจกรรมของผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ดังนั้นในบทเรียนนี้ขอแนะนำให้นักเรียนรู้จักคำเตือนพิเศษที่จะช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ นอกจากนี้เนื้อหาบทเรียน (กิจกรรมของอเล็กซานเดอร์มหาราช) ยังช่วยให้คุณทำเช่นนี้ได้

บันทึกสำหรับการประเมินรัฐบุรุษ

เขาแสดงความสนใจในชั้นเรียนประเภทใด? เป้าหมายและแรงบันดาลใจของชั้นเรียนนี้คืออะไร

คุณมีคุณสมบัติส่วนตัวอะไรบ้าง? เหมาะสมต่อการบรรลุเป้าหมายเพียงใด?

คุณใช้อะไรเพื่อบรรลุเป้าหมายของคุณ? ให้คะแนนพวกเขา

กิจกรรมของเขาได้ผลอย่างไรบ้าง? ให้คะแนนพวกเขา

ในระหว่างเรียน

เวลาจัดงาน

อัปเดต ความรู้พื้นฐานนักเรียนในหัวข้อ “เมืองเฮลลาสอยู่ภายใต้การปกครองของมาซิโดเนีย”

1. การเตรียมคำตอบด้วยวาจาบนบัตรหมายเลข 37

ตัวอย่างคำตอบของนักเรียน

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 4 พ.ศ จ. กษัตริย์ฟิลิปผู้ชาญฉลาดและมีพลังยืนอยู่เป็นประมุขของอาณาจักรมาซิโดเนีย พระองค์ทรงสร้างกองทัพที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่งซึ่งประกอบด้วยทหารม้าและทหารราบ ทหารราบแต่ละคนมีหอกยาวหกเมตร ในการต่อสู้ หกอันดับแรกวางหอกบนไหล่ของผู้ที่อยู่ข้างหน้า กลุ่มสุดท้ายของกลุ่มหันไปเผชิญหน้ากับศัตรู จากนั้นกลุ่มก็ "ขน" และไม่สามารถต้านทานได้ กองทัพของฟิลิปมีหอคอยปิดล้อม ด้วยกองทัพที่แข็งแกร่งเช่นนี้ ฟิลิปจึงสามารถพิชิตเฮลลาสได้ เนื่องจากนครรัฐกรีกต่อสู้กันเอง แต่ละคนอยากเป็นหัวหน้าของเฮลลาส นอกจากนี้ฟิลิปยังสามารถติดสินบนและทะเลาะวิวาทกับฝ่ายตรงข้ามกันเองได้ ด้วยเหตุนี้มาซิโดเนียจึงสามารถพิชิตกรีซได้ด้วยเหตุผลข้างต้น

ทำงานกับชั้นเรียน การแก้ปัญหา.

ภารกิจที่ 1พวกเขาบอกว่าในมาซิโดเนียมีเมืองต่างๆ แต่ไม่มีนโยบาย สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไรและเป็นจริงหรือไม่? (โปลิสเป็นสาธารณรัฐประจำเมือง ในอาณาจักรมาซิโดเนียไม่มีการปกครองเมือง มีเพียงป้อมปราการหลวงและเมืองหลวงเพลลา)

ภารกิจที่ 2เหตุใดจึงไม่มีเมืองเดียวในเฮลลาสที่สามารถรวมคนทั้งประเทศเข้าด้วยกันภายใต้การปกครองของตนได้ แต่ชาวมาซิโดเนียก็สามารถทำเช่นนี้ได้ (ฟิลิปแห่งมาซิโดเนียมีกำลังทหารมากกว่าเอเธนส์หรือธีบส์ถึง 5-10 เท่า แต่น้อยกว่าทรัพยากรทางทหารที่รวมกันตามนโยบายของเฮลลาสมาก อย่างไรก็ตาม ฟิลิปเป็นกษัตริย์และสามารถรวบรวมกำลังทั้งหมดของเขาเข้าด้วยกัน และชาวกรีกก็เช่นกัน อิจฉากันและไม่ต้องการรวมกัน Philip ต่างจาก Xerxes มีความเชี่ยวชาญในภูมิปัญญาของโรมัน: "แบ่งแยกและพิชิต!")

คำตอบด้วยวาจาของนักเรียนในการ์ดหมายเลข 37 และการตอบรับจากเพื่อนร่วมชั้น (สำหรับแผนการตอบรับ โปรดดูบทที่ 10)

ดังนั้นเราจึงพบว่าภายใต้แรงกดดันของกองทัพมาซิโดเนียที่แข็งแกร่ง กรีซจึงสูญเสียเอกราช หลังจากฟิลิปสิ้นพระชนม์ อเล็กซานเดอร์ ลูกชายของเขาก็ขึ้นเป็นประมุขแห่งรัฐ เขาสานต่องานของบิดาของเขาและดำเนินการรณรงค์ไปทางทิศตะวันออก อำนาจเปอร์เซียอันทรงพลังล่มสลายลงภายใต้การโจมตีของกองทัพมาซิโดเนีย ทำไม นี่คือสิ่งที่เราจะเรียนรู้ในบทเรียนวันนี้

เหตุใดอเล็กซานเดอร์มหาราชจึงสามารถพิชิตจักรวรรดิเปอร์เซียได้?

กำลังเรียน หัวข้อใหม่

วางแผน,

ชัยชนะของกองทัพอเล็กซานเดอร์มหาราช

การสิ้นพระชนม์ของอาณาจักรเปอร์เซีย

บนโต๊ะ:หัวข้อบทเรียน คำศัพท์ใหม่: น. กรานิก, อิสซัส, ปาร์เมเนียน,

กับ. กัวกาเมลา.

1. ทำงานบนแผนที่ประวัติศาสตร์ (หน้า 194 Vigasina หรือหน้า 206

มิคาอิลอฟสกี้)

จำไว้ว่าส่วนต่างๆ ของโลกตั้งอยู่บนแผนที่อย่างไร

อาณาจักรมาซิโดเนียมีสีอะไรบนแผนที่ (สีน้ำตาล.)

อาณาจักรเปอร์เซียมีสีอะไรเป็นตัวแทน? (สีเขียว.)

เรารู้หรือไม่ว่าอเล็กซานเดอร์มหาราชทำแคมเปญของเขาในรัฐใด (ไปยังอียิปต์ ฟีนิเซีย เมโสโปเตเมีย บาบิโลน อินเดีย)

ประเทศเหล่านี้ส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในส่วนใดของโลก? (อยู่ทางทิศตะวันออก.)

เมืองใดที่สำคัญที่สุดที่ก่อตั้งโดยอเล็กซานเดอร์มหาราชในดินแดนที่ถูกยึดครองคือเมืองใด (เมืองเหล่านี้เรียกว่าเมืองอเล็กซานเดรียเพื่อเป็นเกียรติแก่อเล็กซานเดอร์มหาราชมีการก่อตั้งมากกว่า 20 เมือง (ในบางแหล่งตัวเลขมากกว่า 30 สารานุกรมสำหรับเด็ก เล่ม 1. M.: Avanta+, 2000. หน้า 138. ))

ช่องแคบใดที่แยกยุโรปจากเอเชีย (ดาร์ดาเนลส์.)

2. เรื่องราวของครู .

การมอบหมายงานสำหรับเด็ก:จากเรื่องราวของครู เข้าใจและจดเหตุผลของการล่มสลายของรัฐเปอร์เซีย

ในฤดูใบไม้ผลิปี 334 ปีก่อนคริสตกาล จ. เรือหลายร้อยลำขนส่งทหารราบและทหารม้าของกษัตริย์อเล็กซานเดอร์มาซิโดเนียผ่านช่องแคบแคบไปยังชายฝั่งเอเชียไมเนอร์ จากที่นี่อเล็กซานเดอร์เริ่มการรณรงค์ในใจกลางมหาอำนาจเปอร์เซีย

กษัตริย์หนุ่มมีกองกำลังน้อย ทหารราบที่ได้รับคัดเลือกและผ่านการรบทั้งหมด 30,000 นาย ทหารม้า 5,000 นาย กองเรือ 160 ลำ ขบวนรถบรรทุกเครื่องจักรสงครามหินและเครื่องทุบทำลายกำแพงป้อมปราการของศัตรู

รัฐเปอร์เซียทอดยาวจากแม่น้ำสินธุไปจนถึงทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ประชาชนในอียิปต์ อัสซีเรีย และฟีนิเซียทนทุกข์ทรมานจากอำนาจของชาวเปอร์เซียมาเป็นเวลานาน และใฝ่ฝันที่จะสลัดแอกที่เกลียดชังของผู้กดขี่ชาวเปอร์เซียออกไป

กองทัพเปอร์เซียมีขนาดใหญ่มาก ส่วนที่ดีที่สุดประกอบด้วยราชองครักษ์และกองทหารรับจ้าง เชื้อชาติที่แตกต่างกัน. พวกเสนาบดีก็ปล้นและปล้นทรัพย์ ประชากรในท้องถิ่น. กองทัพที่ประกอบด้วย

ผู้คนที่ถูกยึดครองได้รับการฝึกฝนมาไม่ดีและไม่รู้ว่าจะทนต่อการรณรงค์ที่ยากลำบากได้อย่างไร ขุนนางเปอร์เซียต่อสู้ดิ้นรนเพื่อแย่งชิงอำนาจอย่างต่อเนื่อง และประเทศต้องทนทุกข์ทรมานจากการลุกฮือ การรัฐประหาร และสงครามกลางเมือง

กษัตริย์ดาริอัสที่ 3 ซึ่งเป็นฝ่ายตรงข้ามของอเล็กซานเดอร์ เป็นคนอ่อนแอ ขาดความเด็ดขาดและเป็นผู้บัญชาการที่ไร้ความสามารถ

เมื่อทราบเกี่ยวกับการข้ามแม่น้ำ Helespont ของอเล็กซานเดอร์แล้ว เจ้าอาวาสแห่งเอเชียไมเนอร์ก็รวบรวมกองทัพขนาดใหญ่ พวกเขามีทหารม้าประมาณ 20,000 นาย และทหารรับจ้างชาวกรีก 20,000 นาย ผู้นำทางทหารคนหนึ่งคือ Greek Memnon ซึ่งเป็นผู้บัญชาการที่มีประสบการณ์ แนะนำให้หลีกเลี่ยงการสู้รบโดยล่าถอยและทำลายล้างประเทศเพื่อไม่ให้อเล็กซานเดอร์หาที่หลบภัยได้ทุกที่ แต่พวกเขาไม่ฟังเขา ชาวเปอร์เซียเข้ายึดตำแหน่งบนฝั่งขวาของแม่น้ำ Granik บนภูเขาเล็กๆ

การต่อสู้อันดุเดือดเกิดขึ้นที่นี่ การต่อสู้ประชิดตัวอันร้อนแรงเริ่มขึ้น ชัยชนะของอเล็กซานเดอร์เสร็จสมบูรณ์ การปกครองของชาวเปอร์เซียในเอเชียไมเนอร์ล่มสลาย

ในเมืองกอร์เดีย เมืองหลวงเก่าของฟรีเจีย กองทัพของอเล็กซานเดอร์หยุดทำการตลอดฤดูหนาว ที่นี่อเล็กซานเดอร์ได้เห็นรถม้าอันโด่งดังซึ่งเป็นของกษัตริย์กอร์ดิอุส มันมีปมที่ทำจากสายรัดที่ติดอยู่กับคาน มีคำทำนายโบราณว่าใครก็ตามที่ผูกปมจะพิชิตเอเชียได้ อเล็กซานเดอร์พยายามแก้ปมแต่ก็ไม่สำเร็จ อย่างไรก็ตาม เขาไม่ได้สูญเสียอะไร: ชักดาบออกมา เขาหักปมลงครึ่งหนึ่งด้วยการฟาดเพียงครั้งเดียว แต่การพิชิตเอเชียยังอยู่อีกไกล

งานอิสระของนักเรียนพร้อมข้อความในตำราเรียน

ค้นหาว่าการต่อสู้ครั้งสำคัญใดบ้างที่ Alexander สามารถเอาชนะได้

มาซิโดเนียในระหว่างการรณรงค์ทางทหารไปทางทิศตะวันออก

บทสนทนาเรื่องการอ่าน.

เมืองอิสอยู่ที่ไหน? (บนชายฝั่ง ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน.)

เหตุใดชาวมาซิโดเนียจึงสามารถบุกเข้าไปในเมืองไทระได้? (พวกเขาใช้แกะผู้และเครื่องขว้าง ทำลายกำแพงและยึดเมืองได้)

เหตุใดชาวอียิปต์จึงทักทายอเล็กซานเดอร์ในฐานะผู้ปลดปล่อย? (พวกเขาเบื่อหน่ายกับอำนาจของชาวเปอร์เซียและการอ้างสิทธิ์ของพวกเขา)

ลักษณะตัวละครใหม่ใดที่ปรากฏใน Alexander the Great? (เขาเมามายกับชัยชนะและตกลงกันว่านักบวชประกาศให้เขาเป็นเทพเจ้า)

อเล็กซานเดอร์ก่อตั้งเมืองใดในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์ (เมืองอเล็กซานเดรีย บนเกาะฟารอส)

อเล็กซานเดอร์ชนะการต่อสู้ครั้งสำคัญอะไรในดินแดนเมโสโปเตเมีย? (การต่อสู้ใกล้หมู่บ้าน Gaugamela)

เสริมสร้างเนื้อหาที่เรียนรู้

1. การสนทนาในประเด็นต่างๆ .

เหตุใดอเล็กซานเดอร์มหาราชจึงสามารถพิชิตจักรวรรดิเปอร์เซียได้?

คำตอบ:

ก) กองทัพเปอร์เซียประกอบด้วยทหารรับจ้าง และอาจล้มเหลวได้ทุกเมื่อ โดยไม่สนใจผลปฏิบัติการทางทหาร

b) ขุนนางของรัฐเปอร์เซียต่อสู้เพื่ออำนาจ ประเทศไม่สงบ ดังนั้นรัฐดังกล่าวจึงพิชิตได้ง่ายกว่า

ค) ประชาชนที่ถูกพิชิตและเบื่อหน่ายกับอำนาจของชาวเปอร์เซียสามารถเข้าข้างกองทัพมาซิโดเนียได้เนื่องจากพวกเขาต้องการปลดปล่อยตนเองจากแอกของอุปราช

d) ความสามารถในการเป็นผู้นำของอเล็กซานเดอร์มหาราชมีบทบาทสำคัญในการเอาชนะกองทัพของรัฐเปอร์เซีย

การประเมินบุคลิกภาพของอเล็กซานเดอร์มหาราช (ใช้คำเตือน)

สรุปบทเรียน

ตัวเลือกบทเรียน 47 การรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์มหาราชไปทางทิศตะวันออก (บทเรียนเกม)

ในการจัดการบทเรียน คุณควรมอบหมายให้นักเรียนอ่านย่อหน้าที่ต้องการก่อน

ฉัน. เกม

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: “เปอร์เซีย” และ “กรีก” ตัวแทนของกลุ่มเหล่านี้จะต้องปกป้องข้อดีของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่นำมาใช้ในประเทศของตน แต่ไม่ควรออกจากตำแหน่ง วันนี้และจากทัศนคติทางอุดมการณ์ของศตวรรษที่ 4 พ.ศ จ. ในระหว่างการอภิปราย ครูกรอกตารางบนกระดานโดยขอให้นักเรียนถ่ายโอนไปยังสมุดบันทึก

	เปอร์เซีย	กรีซ
ระบบการเมือง	เผด็จการ	นโยบายเมือง
เศรษฐกิจ	ชีวิตทางเศรษฐกิจย่อมอยู่ใต้บังคับบัญชาของกษัตริย์โดยสมบูรณ์	สมาคมเจ้าของที่ดิน
	ปกติ	ทหารอาสาของประชาชน
	ลัทธิโซโรอัสเตอร์	การนับถือพระเจ้าหลายองค์

ครั้งที่สอง สรุปบทเรียน

ในระหว่างการรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์ อารยธรรมทั้งสองได้ปะทะกัน ซึ่งมีรากฐานที่แตกต่างกันมาก อาณาจักรของอเล็กซานเดอร์มีส่วนอย่างมากในการสังเคราะห์

การบ้าน:อ่าน§ 42 Vigasin หรือ§ 36 Mikhailovsky; เตรียมคำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม: "เหตุใดอเล็กซานเดอร์มหาราชจึงสามารถพิชิตรัฐเปอร์เซียได้"; สมุดงาน(ฉบับที่ 2) ภารกิจที่ 52 (หน้า 37) สำหรับผู้ที่อยากรู้อยากเห็น:ชาวมาซิโดเนีย 40,000 คนสามารถเอาชนะชาวเปอร์เซีย 200,000 คนที่ Gaugamela ได้อย่างไร

วัสดุเพิ่มเติม

ความตายของอเล็กซานเดอร์มหาราช

ใน 324 ปีก่อนคริสตกาล จ. อเล็กซานเดอร์เริ่มเตรียมพร้อมสำหรับแคมเปญใหม่ แต่กษัตริย์ไม่มีเวลาทำสิ่งที่ทรงเริ่มไว้ให้สำเร็จ 23 มิถุนายน 323 ปีก่อนคริสตกาล จ. อเล็กซานเดอร์มหาราช ผู้ปกครองครึ่งโลก สิ้นพระชนม์ด้วยไข้ในบาบิโลนโดยไม่ได้ตระหนักถึงแผนการทั้งหมดของเขา โลงศพที่มีร่างของอเล็กซานเดอร์ถูกนำไปยังพื้นที่ของเขาโดยปโตเลมี ลากุส ผู้ปกครองอียิปต์ ซึ่งทำให้อเล็กซานเดอร์เป็นเทพเจ้าผู้อุปถัมภ์ของครอบครัวของเขา โอลิมเปีย มารดาของอเล็กซานเดอร์มหาราช ทราบมาว่าลูกชายของเธอนอนอยู่โดยไม่ได้ฝังศพมาเป็นเวลานาน เสียใจและกล่าวว่า “ลูกเอ๋ย เจ้าได้ต่อสู้เพื่อส่วนแบ่งของสวรรค์ บัดนี้เจ้าถูกปฏิเสธแม้กระทั่งสิ่งที่คนทั้งโลกก็ปฏิเสธ รับ - หลุมศพ” ปโตเลมีส่งร่างของอเล็กซานเดอร์ในถังน้ำผึ้งไปยังอเล็กซานเดรียซึ่งเขาถูกฝังอยู่ การเสียชีวิตอย่างลึกลับและไม่คาดคิดของเขาในปีที่สามสิบสามของชีวิตทำให้ทุกคนประหลาดใจ พวกเขาบอกว่าเมื่อนายพลถามกษัตริย์ที่สิ้นพระชนม์ซึ่งเขาตั้งใจจะขึ้นครองบัลลังก์อเล็กซานเดอร์ก็ตอบว่า: "สำหรับผู้ที่คู่ควรที่สุด"

ความทรงจำอันยาวนานยังคงอยู่ตลอดหลายศตวรรษจากอเล็กซานเดอร์มหาราช และเหตุผลไม่ใช่อำนาจของเขาซึ่งพังทลายลงทันทีหลังจากการสวรรคตของกษัตริย์ เขาไม่ใช่ผู้ก่อตั้งราชวงศ์ใหม่เช่นกัน: ลูกชายสองคนของเขา - อเล็กซานเดอร์และเฮอร์คิวลิส - เสียชีวิตตั้งแต่ยังเด็กด้วยความระหองระแหงนองเลือด ความเยาว์วัยของเขาและความง่ายดายในการพิชิตครึ่งโลกทำให้เกิดความชื่นชมและความอิจฉา มีผู้บัญชาการที่ยิ่งใหญ่ในอนาคตกี่คนที่พูดซ้ำคำพูดของอเล็กซานเดอร์: "20 ปี - และไม่มีอะไรเป็นอมตะ!"

ซีซาร์คิดด้วยความชื่นชมเกี่ยวกับชะตากรรมอันน่าทึ่งของอเล็กซานเดอร์มหาราช นโปเลียนและซูโวรอฟอ่านหนังสือเกี่ยวกับการรณรงค์ของเขา มีตำนานกี่เรื่องที่แพร่กระจายไปทั่วโลกและมีผู้ปกครองทางตะวันออกกี่คนที่สืบเชื้อสายมาจาก Iskander the Two-horned (ตามที่อเล็กซานเดอร์ถูกเรียกทางตะวันออก)

และถึงแม้ว่าชาวสปาร์เทียตซึ่งกษัตริย์ถูกบังคับให้ให้เกียรติตัวเองในฐานะนักกีฬาโอลิมปิกก็ประกาศอย่างเยาะเย้ยว่า: "ลองนึกภาพอเล็กซานเดอร์ถ้าเขาต้องการเรียกตัวเองว่าเป็นเทพเจ้า" เขาก็ยังกลายเป็นหนึ่งเดียว เขากลายเป็นไอดอลของคนรุ่นใหม่ ศูนย์รวมแห่งโชค ตำนานที่น่าตื่นเต้น และความเจ็บปวดอันน่าทึ่งสำหรับผู้ร่วมสมัยและลูกหลานของเขา

สารานุกรมสำหรับเด็ก. เล่มที่ 1 ม.: Avanta+, 2000.

บทที่ 48 ในอเล็กซานเดรียโบราณแห่งอียิปต์

เป้าหมาย: นำนักศึกษามาทำความเข้าใจถึงสาเหตุการสิ้นพระชนม์ของอาณาจักรเปอร์เซียและการสถาปนาอำนาจของอเล็กซานเดอร์มหาราช ทำความรู้จักกับการแพร่กระจาย วัฒนธรรมกรีกในประเทศตะวันออกโบราณ พัฒนาทักษะการแสดงวัตถุทางประวัติศาสตร์บนแผนที่อย่างถูกต้อง ทำงานกับข้อความในหนังสือเรียนและภาพประกอบ และเขียนเรื่องราว

อุปกรณ์: แผนที่ “การพิชิตของอเล็กซานเดอร์มหาราชในศตวรรษที่ 4 พ.ศ อี"

ในระหว่างเรียน

เวลาจัดงาน

การอัพเดตความรู้พื้นฐานของนักเรียนในหัวข้อ

"การรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์มหาราชไปทางทิศตะวันออก"

การเตรียมคำตอบด้วยวาจาบนบัตรหมายเลข 38

ตัวอย่างคำตอบของนักเรียน

กองทัพเปอร์เซียประกอบด้วยทหารรับจ้าง และอาจล้มเหลวได้ทุกเมื่อ โดยไม่สนใจผลปฏิบัติการทางทหาร ขุนนางของรัฐเปอร์เซียต่อสู้เพื่ออำนาจ ประเทศก็ปั่นป่วน ดังนั้นรัฐเช่นนี้จึงพิชิตได้ง่ายกว่า การพิชิตและเหนื่อยล้าจากอำนาจเปอร์เซียสามารถเข้าข้างกองทัพมาซิโดเนียได้ เนื่องจากพวกเขาต้องการปลดปล่อยตนเองจากแอกของอุปราช ความสามารถในการเป็นผู้นำของอเล็กซานเดอร์มหาราชมีบทบาทสำคัญในการพ่ายแพ้ของกองทัพแห่งรัฐเปอร์เซีย อเล็กซานเดอร์มหาราชพิชิตรัฐต่อไปนี้: อียิปต์, ฟีนิเซีย, เมโสโปเตเมีย, บาบิโลน, อินเดีย

งานเดี่ยว (5-6 คนเขียนบนกระดาษ) ทดสอบ 13.

ทำงานกับชั้นเรียน การแก้ปัญหา

บทกวีของโฮเมอร์ "The Iliad" ร่วมกับอเล็กซานเดอร์มหาราชในทุกแคมเปญของเขา เขาเก็บหนังสือไว้ใต้หมอนพร้อมกับมีดสั้น กษัตริย์ทรงเชื่อว่าการศึกษาเรื่องอีเลียดนั้น การเยียวยาที่ดีเพื่อการศึกษาความกล้าหาญของทหาร อเล็กซานเดอร์พูดถูกไหม? (อเล็กซานเดอร์มหาราชพูดถูก เนื่องจากบทกวีนี้อุทิศให้กับสงครามเมืองทรอย ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับหนึ่งในวีรบุรุษของอคิลลีส ชาวกรีกชนะสงครามครั้งนี้ ซึ่งอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมอเล็กซานเดอร์จึงนำบทกวีนี้ติดตัวไปด้วย)

คำตอบด้วยวาจาของนักเรียนในการ์ดหมายเลข 38 และการตอบรับจากเพื่อนร่วมชั้น (สำหรับแผนการตอบรับ โปรดดูบทที่ 10)

การเปลี่ยนไปสู่การศึกษาหัวข้อใหม่

ทันทีหลังจากที่อเล็กซานเดอร์มหาราชสิ้นพระชนม์ บรรดาผู้บัญชาการของพระองค์ก็เริ่มแบ่งแยกดินแดนที่เป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิของพระองค์ ในช่วงต้นศตวรรษที่ 3 พ.ศ จ. อำนาจของอเล็กซานเดอร์มหาราชแตกออกเป็นหลายรัฐ ที่สำคัญที่สุดคือ: ชาวอียิปต์ มาซิโดเนีย และซีเรีย แม้ในช่วงการรณรงค์ทางทหาร อเล็กซานเดอร์ได้ก่อตั้งเมืองใหม่ขึ้นในดินแดนที่ถูกยึดครอง ชื่อเมืองต่าง ๆ เป็นชื่อของเขา อเล็กซานเดรีย เมืองหลวงของอาณาจักรอียิปต์ กลายเป็นหนึ่งในเมืองที่สวยที่สุดในทะเลเมดิเตอร์เรเนียนตะวันออก เมืองนี้มีความคล้ายคลึงกับเมืองต่างๆ ของกรีซหลายประการ ทำไม

มาทำความรู้จักกับสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองอเล็กซานเดรียกันดีกว่า

1. ระเบียบวิธีบทเรียน การพัฒนาถึง หนังสือเรียน AI. Kravchenko “ สังคมศึกษา” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 - ม.: ...

2. หนังสือเรียนเรื่องวินัย “วัฒนธรรมกายภาพ”

   หนังสือเรียน

   ทำงานกับใหม่ หนังสือเรียนที่โรงเรียนและที่บ้าน หนังสือเรียนเขียนตาม... .... พลศึกษา: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 7 หนังสือเรียน Mikhail Vilensky ผู้จัดพิมพ์: Prosveshchenie Series... ส่วนหลักของหนังสือเล่มนี้คือ บทเรียนการพัฒนาซึ่งสอดคล้องกับการเคลื่อนไหวจริง...

3. การวางแผนบทเรียนดนตรีรายชั่วโมงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนประถมศึกษาสี่ปี

   บทเรียน

   ซึ่งได้รับการแนะนำใน " บทเรียนบทเรียนการพัฒนา. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" ในรายวิชา... 52 ดูบทเรียนใน โรงเรียนประถม. บทเรียนการพัฒนา. 1 ชั้นเรียน ดนตรี. – ม., ประถมศึกษา... . บทเรียนการพัฒนา. 1 ชั้นเรียน – ม., 2545. หน้า 123 68 ดู: โฟโนโครเรสโทมาธีสำหรับ หนังสือเรียน- โน๊ตบุ๊ค...

อเล็กซานเดอร์มหาราช (356-323 ปีก่อนคริสตกาล) จัดการสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ให้สำเร็จในเวลาเพียงไม่กี่ปีได้อย่างไร - สร้างอาณาจักรที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโลกยุคโบราณ มีคำตอบมากมายสำหรับคำถามนี้ และเมื่อเวลาผ่านไป ก็มีสมมติฐาน สมมติฐาน และทฤษฎีเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ มิวนิค คอลเลกชันทางโบราณคดีอุทิศนิทรรศการ "อเล็กซานเดอร์มหาราช - ผู้ปกครองโลก" ให้กับบุคลิกภาพของผู้บัญชาการโบราณโดยตรวจสอบปรากฏการณ์ของอเล็กซานเดอร์จากมุมมองชีวประวัติ นิทรรศการประกอบด้วยสิบส่วนและการแสดง เส้นทางชีวิตผู้ปกครองและผู้บังคับบัญชาเริ่มต้นจากวัยหนุ่มของเขาที่ศาลมาซิโดเนียในเปเลและลงท้ายด้วยภาพในตำนานที่พัฒนาขึ้นหลังความตาย - ภาพของฮีโร่หนุ่มชั่วนิรันดร์ซึ่งเป็นผู้นำที่ยิ่งใหญ่ซึ่งหลายคนมีแนวโน้มที่จะยกย่อง

สำหรับนิทรรศการนี้ แกลเลอรีใน Rosenheim (Lokschuppen Rosenheim) ได้รวบรวมวัตถุ 450 ชิ้นจากคอลเลกชันเยอรมันและยุโรปที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับเงื่อนไขที่อเล็กซานเดอร์มหาราชและกองทัพของเขาพบตัวเองระหว่างการรณรงค์ไปทางทิศตะวันออก แคตตาล็อกนิทรรศการนอกเหนือจากการอธิบายการจัดแสดงแล้วยังให้อีกด้วย รีวิวสั้น ๆมุมมองที่มีอยู่ในแวดวงวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ซึ่งเราสามารถระบุเหตุผลสิบประการว่าทำไมอเล็กซานเดอร์จึงกลายเป็นผู้ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริง

ต้นทาง

อเล็กซานเดอร์เป็นบุตรชายของกษัตริย์มาซิโดเนียฟิลิปที่ 2 และเป็นธิดาของกษัตริย์อีพิรุสโอลิมเปียส บิดาของเขาซึ่งในตอนแรกขึ้นครองบัลลังก์ในฐานะผู้พิทักษ์หลานชายคนเล็กของเขา เป็นผู้บัญชาการที่มีความสามารถและเป็นนักการเมืองที่ระมัดระวังซึ่งสามารถเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับมาซิโดเนียและทำให้เป็นศูนย์กลางของเฮลลาส แม่ของอเล็กซานเดอร์ซึ่งเป็นโอลิมเปียสผู้หิวโหยอำนาจและเผด็จการมี อิทธิพลใหญ่ถึงวัยเด็กของเขา อเล็กซานเดอร์เป็นลูกหลานของเฮอร์คิวลิสและเพอร์ซีอุสทั้งในด้านบิดาและมารดา วีรบุรุษที่ยิ่งใหญ่ที่สุดตำนานกรีกโบราณ พวกเขากลายเป็นตัวอย่างสำหรับเขา

การเลี้ยงดู

แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่านอกเหนือจากโอลิมเปียแล้วฟิลิปที่ 2 ยังมีภรรยาคนอื่น ๆ อเล็กซานเดอร์ยังได้รับการศึกษาที่คู่ควรกับการเป็นรัชทายาท เขาเรียนร่วมกับเพื่อน ๆ จากตระกูลขุนนางร่วมกับอริสโตเติลซึ่งในเวลานั้นไม่โด่งดังเท่ากับในเวลาต่อมา นอกจากนี้ Philip II ยังพาลูกชายของเขาไปรณรงค์ด้วย ในยุทธการที่ Chaeronea (338 ปีก่อนคริสตกาล) กับกองทัพที่รวมกันของนครรัฐกรีก อเล็กซานเดอร์สั่งการทหารม้า ซึ่งการปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าวทำให้ชาวมาซิโดเนียได้รับชัยชนะ

เมื่อฟิลิปที่ 2 ถูกลอบสังหารในปี 336 กองทหารของเขาอยู่ในเอเชียไมเนอร์เพื่อขับไล่กองทัพเปอร์เซีย การรณรงค์ทางทหารมากกว่าสองทศวรรษของ Philip II ทำให้กองทัพของเขามีกองกำลังที่น่าประทับใจ: กองทหารราบหนักหกกอง - นักรบ 9,000 นายที่ติดอาวุธด้วยหอกยาว; นักสะกดจิต 3,000 คนมีหอกยาวเช่นกัน แต่คล่องแคล่วกว่า ทหารติดอาวุธเบา 6,000 นาย 1,200 นาย (ทหารม้าหนัก) ยาม และหน่วยสอดแนม 600 นาย นอกจากนี้ กองทัพของฟิลิปที่ 2 ยังรวมถึงฮอปไลต์ชาวกรีก 7,000 นาย ทหารรับจ้างจำนวนมาก และทหารม้าหลายพันคน

ความสามารถของผู้บัญชาการ

อเล็กซานเดอร์เป็นคนที่สามารถกำจัดกองทัพนี้ได้อย่างเหมาะสม กองทัพเปอร์เซียขนาดใหญ่และเงอะงะไม่มีโอกาสต่อสู้กับชาวมาซิโดเนีย ในระหว่างยุทธการที่เกากาเมลา อเล็กซานเดอร์พบว่าเปอร์เซียได้ใช้หนามแหลมต่อทหารม้าเข้าปกคลุมสนามรบ จึงใช้ยุทธวิธีที่บังคับให้กองทัพศัตรูแยกตัวออก หลังจากนั้นทหารม้ามาซิโดเนียก็หลีกเลี่ยงหนามแหลมเข้าโจมตีตำแหน่งของกษัตริย์เปอร์เซีย . นอกจากนี้ อเล็กซานเดอร์ยังสามารถไว้วางใจนายพลและกองทัพของเขาซึ่งติดตามเขาไปจนสุดปลายโลก


ลัทธิปฏิบัตินิยม

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่กองทัพที่ทำให้อเล็กซานเดอร์มหาราชเป็นผู้ปกครองโลก แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือการเมืองของเขา พลังของเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับความเชื่อ แต่มาจากการวิเคราะห์สภาพที่มีอยู่อย่างมีสติและในการค้นหา โซลูชั่นการปฏิบัติ. เป็น​เหตุ​ผล​ที่​ใช้​ได้​จริง​จริง ๆ ที่​อะเล็กซานเดอร์​รับ​เอา​ระบบ​การ​จัด​การ​ส่วน​ใหญ่​ของ​จักรวรรดิ​เปอร์เซีย​มา​ใช้.

ประการแรก อเล็กซานเดอร์ปฏิเสธที่จะเปลี่ยนเอเชียให้เป็นจังหวัดของจักรวรรดิมาซิโดเนีย-กรีก แต่เขากลับนำขุนนางในท้องถิ่นมาใกล้ชิดกับราชสำนักมากขึ้น ซึ่งเขารักษาตำแหน่งในกองทัพและรัฐบาล อเล็กซานเดอร์ปฏิบัติต่อชาวดินแดนที่ถูกยึดครองไม่เหมือนกับผู้พิชิตรุ่นก่อน แต่ในฐานะผู้ปกครองที่ถูกต้องตามกฎหมายของรัฐโดยเคารพประเพณีของพวกเขา

ความโหดเหี้ยม

ไม่ว่าอเล็กซานเดอร์จะใจกว้างเพียงลำพังหรือไม่ก็ตาม เขาก็ไร้ความปราณีต่อผู้ที่ต่อต้านเขา เมื่อธีบส์และเอเธนส์กบฏต่อเขาไม่นานหลังจากที่เขาขึ้นครองบัลลังก์ อเล็กซานเดอร์ไม่เพียงแต่ทำลายกองทัพของเมืองเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังกวาดล้างธีบส์ไปจากพื้นโลกด้วย เมืองไทร์ของชาวฟินีเซียนซึ่งตั้งอยู่บนเกาะหินและถือว่าเข้มแข็งได้ปฏิเสธที่จะยอมจำนน แต่หลังจากการปิดล้อมเจ็ดเดือนก็ถูกยึดแล้วถูกทำลาย

ผู้บัญชาการ Parmenion และ Philotas ลูกชายของเขาถูกประหารชีวิต อเล็กซานเดอร์สังหารเพื่อนของเขา Clitus ซึ่งช่วยชีวิตเขาไว้ระหว่างการต่อสู้บนแม่น้ำ Granik ด้วยมือของฉันเองเพราะเขาคัดค้านการยืมขนบธรรมเนียมตะวันออก บางคนคิดว่าการกลับมาของกองทัพมาซิโดเนียผ่านทะเลทราย Gedrosia ซึ่งทำให้ทหารเสียชีวิต 45,000 นายเพื่อเป็นการลงโทษสำหรับการจลาจลบนฝั่ง Hypasus

อาคารเมือง

อเล็กซานเดอร์ก่อตั้งเมืองมากกว่ายี่สิบเมืองในดินแดนตั้งแต่อียิปต์ไปจนถึงอินเดีย โดยเป็นที่อยู่อาศัยของทหารผ่านศึกและชาวท้องถิ่น เมืองเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะกลายเป็นฐานที่มั่นของกองทัพเท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์กลางของวัฒนธรรมกรีกอีกด้วย อเล็กซานเดรียแห่งอียิปต์มีชื่อเสียงมากที่สุด - หนึ่งในศูนย์กลางการค้าและวิทยาศาสตร์ของโลกยุคโบราณ เมืองนี้และเมืองอื่น ๆ ที่ก่อตั้งโดยอเล็กซานเดอร์กลายเป็นเมืองที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ลิงค์ระหว่างตะวันออกและตะวันตก

การพัฒนาวิทยาศาสตร์

เช่นเดียวกับนโปเลียนสองพันปีหลังจากเขา อเล็กซานเดอร์มีเจ้าหน้าที่นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากอยู่กับเขา ดังนั้นการรณรงค์ของเขาจึงกลายเป็นการสำรวจขนาดใหญ่โดยมีเป้าหมายคือการไปถึงจุดสิ้นสุดของโลก เพื่อปูทางจากแม่น้ำสินธุไปยังยูเฟรตีส์ กองเรือทั้งหมดจึงถูกสร้างขึ้น นักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาสำรวจและบรรยายถึงเอเชีย ผู้บันทึกเหตุการณ์ในราชสำนัก Callisthenes ซึ่งเป็นหลานชายของอริสโตเติล ทำให้แน่ใจว่าโลกรู้เกี่ยวกับการค้นพบที่เกิดขึ้นระหว่างการรณรงค์ อย่างไรก็ตาม ในที่สุด คัลลิสเธนีสก็ไม่ได้รับความนิยมเพราะเขาต่อต้านการนำธรรมเนียมเปอร์เซียมาใช้ในราชสำนัก (ซึ่งก็คือประเพณีการสุญูดต่อหน้าผู้ปกครอง) และต่อมาถูกประหารชีวิตเนื่องจากถูกกล่าวหาว่ามีส่วนร่วมในการสมรู้ร่วมคิด

การอุทิศตน

หลังจากก่อตั้งเมืองในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์ อเล็กซานเดอร์ได้ไปเยือนโอเอซิสของ Siwa ในทะเลทราย ซึ่งคำพยากรณ์ของเทพเจ้าอามุนทักทายเขา โดยเรียกเขาว่า "บุตรแห่งเทพ" ซึ่งเหมาะสมกับเขาในฐานะผู้ปกครองคนใหม่ของอียิปต์ ข้อเท็จจริงนี้ทำให้ความเชื่อมั่นของเขาแข็งแกร่งขึ้นในการติดตามเส้นทางของเฮอร์คิวลีสเท่านั้น นอกจากนี้ ในฐานะผู้ปกครองของอาณาจักรอันยิ่งใหญ่ อเล็กซานเดอร์ยังถูกจัดว่าเป็นบุคคลในลัทธิโดยอัตโนมัติ ในเมืองที่เขาก่อตั้ง เขายังได้รับเกียรติเทียบเท่ากับเทพเจ้าอีกด้วย ความปรารถนาเหนือมนุษย์ที่แท้จริงที่จะรวมยุโรปและเอเชียเข้าด้วยกัน ซึ่งครอบงำเขาในช่วงเดือนสุดท้ายของชีวิต แสดงให้เห็นว่าในท้ายที่สุดแล้ว เขาเองก็มองว่าตัวเองเป็นบุคคลที่เกือบจะเป็นพระเจ้ามากกว่าเป็นเพียงมนุษย์ธรรมดา

การแสวงหา

“ความปรารถนาอันแรงกล้า” นักเขียนโบราณเขียนเมื่อพวกเขาพยายามอธิบายลักษณะแรงจูงใจของอเล็กซานเดอร์มหาราช ในความเป็นจริงมันเป็นความปรารถนาอันแรงกล้าที่บังคับให้เขาเลียนแบบวีรบุรุษแห่งสมัยโบราณโดยเฉพาะอคิลลีส อเล็กซานเดอร์ต้องการพิสูจน์ว่าเขาเป็นหนึ่งในวีรบุรุษเหล่านี้ แต่ไม่ใช่ในตำนาน แต่ในความเป็นจริง เขายึดป้อมปราการทางตอนเหนือของอิหร่านเพียงเพราะว่ากันว่าเฮอร์คิวลีสล้มเหลวในการปิดล้อม จากแม่น้ำสินธุต้องการไปถึงแม่น้ำคงคาเพื่อไปถึงเขตแดนที่คนที่นั่นพัฒนาขึ้น กองทหารของเขาพร้อมที่จะยึดคาบสมุทรอาหรับและหลังจากนั้นคาร์เธจ แต่การตายของผู้บัญชาการผู้ยิ่งใหญ่ทำให้แผนการเหล่านี้ไม่เป็นจริง อย่างไรก็ตาม "ความปรารถนาอันแรงกล้า" ยังคงช่วยให้อเล็กซานเดอร์ตระหนักถึงความฝันของเขา ไม่มีใครอื่นสร้างอาณาจักรที่ยิ่งใหญ่เช่นนี้ได้

1) ตั้งชื่อสองประเทศที่รัฐแรกของโลกเกิดขึ้น แม่น้ำอะไรไหลในประเทศเหล่านี้? 2) เหตุใดจึงเรียกจดหมายที่สร้างขึ้นในเมโสโปเตเมีย

อักษรคูนิฟอร์ม? มันมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? 3) หนังสือในเมโสโปเตเมียโบราณมีลักษณะอย่างไร 4) ตัวอักษรที่เก่าแก่ที่สุดมาจากไหน? เหตุใดจึงมีตัวละครน้อยกว่าในรูปแบบอักษรคูนิฟอร์มและงานเขียนของชาวอียิปต์โบราณมาก? 5) ชื่ออะไร และส่วนแรกของพระคัมภีร์สร้างขึ้นที่ไหน? พระบัญญัติสิบประการข้อใดที่มอบให้โมเสสในเรื่องราวพระคัมภีร์ที่คุณพบว่าสำคัญที่สุด 6) พวกเขาผลิตเหรียญกษาปณ์ครั้งแรกในประเทศใด? การใช้พาหนะเพื่อการค้ามีข้อดีอะไรบ้าง? 7) ประเทศใดในสมัยโบราณที่เป็นส่วนหนึ่งของรัฐเปอร์เซียภายใต้การนำของดาริอัสที่หนึ่ง?

ในส่วนลึกของศตวรรษ Lyubov Fedorovna Voronkova อเล็กซานเดอร์ออกมาจากเต็นท์ เขาสวมชุดเกราะผ้าลินินสองชั้นที่นำมาจากโจรของ

อิซเซ่. ดาบแสงห้อยลงมาจากเข็มขัดของเขา เสื้อคลุมสีแดงงานโบราณถูกโยนพาดไหล่ของเขาซึ่งเป็นของขวัญจากชาวโรเดียน อเล็กซานเดอร์สวมมันเฉพาะเมื่อเข้าสู่การต่อสู้เท่านั้น ก่อนการสู้รบ กษัตริย์ทรงกล่าวสุนทรพจน์เช่นเคย และเมื่อเขาเห็นว่ากองทัพพร้อมรบแล้ว และกำลังรอคำสั่งของเขาอย่างกระวนกระวายใจ อเล็กซานเดอร์จึงขี่ม้า โบกมือ และกองทัพที่รอเวลานี้จึงรีบเข้าโจมตี ทหารม้าก็ควบม้าไป พวกพรรคสั่นพื้นวิ่งไปหาพวกเปอร์เซียน ทันใดนั้นชาวมาซิโดเนียก็ล้มทับพวกเขาทั้งมวล มันเป็นพายุ เป็นองค์ประกอบ เป็นพายุที่ควบคุมไม่ได้ แนวรบแรกของเปอร์เซียแตกทันที โซ่ก็ขาด อเล็กซานเดอร์ได้จัดตั้งกองทหารม้าของเอเทอร์สให้เป็นลิ่มทันที และที่หัวของลิ่มนี้ ด้วยเสียงร้องอันเกรี้ยวกราด ชนเข้ากับกองทัพเปอร์เซียอันหนาทึบ อเล็กซานเดอร์อยากพบดาริอัสมาก ดาริอัสเคลื่อนช้างของเขาไปสู้กับชาวมาซิโดเนีย ช้างยกงวงวิ่งไปข้างหน้าด้วยเสียงคำราม เหยียบย่ำทุกคนที่เข้ามาเหยียบจนล้มลง จากด้านบน จากป้อมปืนที่ติดอยู่ด้านหลัง นักรบเปอร์เซียนยิงลูกธนูและลูกดอก แต่ในไม่ช้าทหารราบมาซิโดเนียที่ติดอาวุธเบาก็หยุดการโจมตีนี้ได้ ช้างที่บาดเจ็บก็วิ่งคำรามไม่เชื่อฟังเจ้านาย จากนั้นรถม้าศึกเคียวหลายคันก็กลิ้งไปทางมาซิโดเนีย ล้อสูงกระพริบอย่างน่ากลัวด้วยมีดคมยาว เมื่อพร้อมสำหรับสิ่งนี้ชาวมาซิโดเนียก็แทงม้าซึ่งหมดสติด้วยความเจ็บปวดรีบเร่งโดยไม่เชื่อฟังคนขับรถม้า บรรดารถม้าศึกที่ถูกลูกธนูมาซิโดเนียฟาดหน้า ปล่อยสายบังเหียนจากมือของตน และล้มลงจากรถม้าศึก เมื่อไม่สามารถหยุดม้าที่บ้าคลั่งได้ กองทหารมาซิโดเนียก็แยกจากกัน และรถม้าศึกก็วิ่งออกไปทางด้านหลัง ที่นั่นเจ้าบ่าวชาวมาซิโดเนียจับบังเหียนม้าแล้วพาพวกเขาไปพร้อมกับรถม้าศึก แต่เมื่อรถม้าศึกเหล่านี้ชนเข้ากับกองทัพที่หนาทึบ ยังมีผู้บาดเจ็บและพิการจำนวนมากยังคงอยู่ ในการต่อสู้ที่ดุเดือด ชัยชนะโน้มตัวไปทางหนึ่งก่อน แล้วจึงเอนไปทางอื่น มีหลายครั้งที่ชาวมาซิโดเนียเสียหัวใจเมื่อเห็นกองทหารเปอร์เซียจำนวนมากอยู่ตรงหน้าพวกเขา และพร้อมที่จะสะดุดและทำลายอันดับ แต่อเล็กซานเดอร์ซึ่งเปลี่ยนม้าหลายตัวในการรบยังคงรักษาทุกแห่ง: เขาให้กำลังใจทหารของเขาด้วยเสียงร้องและคำตำหนิและด้วยตัวอย่างของเขาด้วยความไม่เกรงกลัว มีการต่อสู้แบบประชิดตัวพวกเขาต่อสู้ด้วยดาบและหอก กองทหาร Bactrian สามารถบุกทะลุแนวรบมาซิโดเนียได้ แต่เมื่อพบว่าตัวเองอยู่ด้านหลังของชาวมาซิโดเนีย พวกเขาจึงรีบรุดปล้นขบวนสัมภาระอันมากมายทันที โดยลืมเรื่องการสู้รบไป ในขณะเดียวกันอเล็กซานเดอร์เมื่อเห็นว่าที่ซึ่ง Bactrians ยืนอยู่กองทัพเปอร์เซียก็เบาบางลงและทะลุผ่านกลุ่มที่อ่อนแอเหล่านี้ได้ เขาเกือบจะถูกล้อม แต่ทหารม้าชาว Agrian ผู้ภักดีได้โจมตีชาวเปอร์เซียที่ล้อมรอบกษัตริย์ ที่นี่ทั้งสองระบบผสมกัน - ทั้งเปอร์เซียและมาซิโดเนีย กษัตริย์ทั้งสองยืนต่อสู้กันเอง คือ ดาริอัสบนรถม้า อเล็กซานเดอร์บนหลังม้า ซึ่งทั้งสองพระองค์ล้อมรอบด้วยกองทหารที่ตนเลือกไว้ พวกเปอร์เซียนปกป้องกษัตริย์ของพวกเขาอย่างสิ้นหวัง แต่อเล็กซานเดอร์ต่อสู้เพื่อไปหาเขาอย่างดื้อรั้น ดื้อรั้น และไม่สามารถควบคุมได้ เขาได้เห็นหน้าของดาเรียสแล้ว เห็นว่ามันบิดเบี้ยวด้วยความสยดสยอง... อิสซัสซ้ำแล้วซ้ำอีก ทหารเปอร์เซียก็ล้มลงรอบตัวเขาอีกครั้ง และม้าในรถม้าของเขาก็เริ่มถอยทัพขึ้น... อเล็กซานเดอร์เข้าใกล้ดาเรียสมากขึ้น . และด้านหลังอเล็กซานเดอร์ กลุ่มพรรคที่น่ากลัวของเขากำลังกดดัน... จุดจบ! จบ! ดาเรียสทนไม่ไหว - เขาจับอาคินัคเพื่อฆ่าตัวตาย แต่ความหวังที่จะหลบหนีกลับหยุดมือของเขา เขาโยนกริชออกไปและอีกครั้งเช่นเดียวกับที่อิสซัสเป็นคนแรกที่หันรถม้าและขี่ม้า กษัตริย์ก็วิ่งไปและกองทัพก็วิ่งไป ไม่มีผู้นำทหารคนใดเข้าควบคุม กองทัพแตกแยกออกเป็นชนเผ่าที่ไร้อำนาจก่อนที่กองทัพของอเล็กซานเดอร์จะรวมตัวกันอย่างแน่นหนา

ในที่สุดอเล็กซานเดอร์มหาราชก็เอาชนะอาณาจักรเปอร์เซียได้ในสงครามใด?

อเล็กซานเดอร์มหาราชสร้างเมืองใดเป็นเมืองหลวงหลังจากพิชิตเอเชีย

1) ตั้งชื่อสองประเทศที่รัฐแรกของโลกเกิดขึ้น แม่น้ำอะไรไหลในประเทศเหล่านี้?

2) เหตุใดงานเขียนที่สร้างขึ้นในเมโสโปเตเมียจึงเรียกว่ารูปลิ่ม? มันมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
3) หนังสือในเมโสโปเตเมียโบราณมีลักษณะอย่างไร
4) ตัวอักษรที่เก่าแก่ที่สุดมาจากไหน? เหตุใดจึงมีตัวละครน้อยกว่าในรูปแบบอักษรคูนิฟอร์มและงานเขียนของชาวอียิปต์โบราณมาก?
5) ชื่ออะไร และส่วนแรกของพระคัมภีร์สร้างขึ้นที่ไหน? พระบัญญัติสิบประการข้อใดที่มอบให้โมเสสในเรื่องราวพระคัมภีร์ที่คุณพบว่าสำคัญที่สุด
6) พวกเขาผลิตเหรียญกษาปณ์ครั้งแรกในประเทศใด? การใช้พาหนะเพื่อการค้ามีข้อดีอะไรบ้าง? 7) ประเทศใดในสมัยโบราณที่เป็นส่วนหนึ่งของรัฐเปอร์เซียภายใต้การนำของดาริอัสที่หนึ่ง?

ประวัติศาสตร์ 5 อเล็กซานเดอร์มหาราช การต่อสู้ที่อเล็กซานเดอร์มหาราชเอาชนะอาณาจักรเปอร์เซียได้ในที่สุด อเล็กซานเดอร์คือเมืองอะไร

มาซิโดเนียสร้างเมืองหลวงหลังจากการพิชิตเอเชีย?

คำตอบ:+1 ในรายละเอียด:+2 พร้อมรูปภาพ:+3 ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ:+4 มหัศจรรย์:+5

หลายทศวรรษก่อนการรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์ ความสมดุลของอำนาจในกรีซและเปอร์เซียเปลี่ยนไป จักรวรรดิอาเคเมนิดอ่อนแอลง แต่ยังคงเป็นมหาอำนาจทางทหารที่สำคัญ และยังคงควบคุมรัฐกรีกในเอเชียไมเนอร์ต่อไป มาซิโดเนียอันเป็นผลมาจากความพยายามของกษัตริย์ผู้มีพลังและโดยเฉพาะอย่างยิ่งฟิลิปที่ 2 จากอาณาจักรที่ล้าหลังรองกลายเป็นรัฐที่แข็งแกร่งที่สุดในคาบสมุทรบอลข่าน

บังคับใช้กับชาวกรีกใน 386 ปีก่อนคริสตกาล "สันติภาพของซาร์" กลายเป็นความอัปยศอดสูครั้งใหญ่ของชาติและกระตุ้นให้เกิดความเกลียดชังต่อชาวเปอร์เซีย เขาคืนชาวกรีกแห่งเอเชียไมเนอร์ภายใต้การปกครองของเปอร์เซียและ Artaxerxes II เองก็กลายเป็นผู้ชี้ขาดในความสัมพันธ์ระหว่างเมือง

ในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช กษัตริย์แห่งเปอร์เซียกลับคืนสู่การควบคุมเมืองกรีกในเอเชียไมเนอร์และแทรกแซงกิจการภายในของบอลข่านกรีซ ในกรีซ แนวคิดเรื่องการเปรียบเทียบระหว่างชาวกรีกและคนป่าเถื่อน (ตัวแทนของชนชาติอื่น) และลัทธิแพนเฮลเลนิสต์ - การรวมตัวทางการเมืองของเฮลลาส - ได้รับความนิยม มีการแสดงความคิดเกี่ยวกับการรณรงค์ทางทหารของกรีกเพื่อต่อต้านเปอร์เซีย ในยุค 380 ก่อนคริสต์ศักราช แนวคิดของการรณรงค์ได้รับการเสนอชื่อโดยนักพูด Isocrates ใน ปีที่แตกต่างกันเขามองว่ารัฐต่างๆ เป็นผู้นำของการรณรงค์ และท้ายที่สุดก็ตกลงที่ฟิลิปที่ 2 ซีโนโฟนเขียนไว้ใน Cyropaedia ว่าเปอร์เซียยุคใหม่อ่อนแอลงและเรียกร้องให้มีการรณรงค์ต่อต้านพวกเขา

ในยุค 340 ก่อนคริสต์ศักราช ชาวกรีกที่สนับสนุนมาซิโดเนียมองว่าฟิลิปเป็นผู้นำคนใหม่ของกรีซทั้งหมด ในยุค 340 ก่อนคริสต์ศักราช เขาขยายดินแดนมาซิโดเนียและยึดครองดินแดนในภูมิภาคเฮลเลสปอนต์ สิ่งนี้ทำให้เปอร์เซียไม่พอใจ ใน 340 ปีก่อนคริสตกาล อุปัชฌาย์แห่งเอเชียไมเนอร์ส่งทหารรับจ้าง เงิน อาหาร และอาวุธไปยังเมืองเพรินธ์ของกรีก และด้วยเหตุนี้จึงป้องกันไม่ให้ฟิลิปจับได้

หลังจากยุทธการที่ Chaeronea พระเจ้าฟิลิปที่ 2 ได้สร้างสันนิบาตโครินธ์แบบกรีกทั้งหมดและประกาศเป้าหมายเป็นการรณรงค์ต่อต้านเปอร์เซีย หนึ่งปีต่อมากองทัพมาซิโดเนียของผู้นำทางทหาร Parmenion เข้าสู่เอเชียไมเนอร์ เป้าหมายคือการปลดปล่อยชาวกรีกในเอเชียไมเนอร์ หลังจากการสิ้นพระชนม์อันน่าสลดใจของ Philip II คณะก็ถูกเรียกคืน

การรุกรานจักรวรรดิเปอร์เซียของอเล็กซานเดอร์มหาราช

ใน 334 ปีก่อนคริสตกาล อเล็กซานเดอร์มหาราชยกพลขึ้นบกในเอเชียไมเนอร์พร้อมกองทัพ ใกล้กับ Hellespont บนแม่น้ำ Granicus เขาได้รับชัยชนะเหนือเปอร์เซียเป็นครั้งแรก ฟรีเกียและลิเดียยอมจำนนต่ออเล็กซานเดอร์โดยไม่มีการต่อสู้ ต่อจากนี้ เขาได้เคลื่อนตัวไปตามชายฝั่งเอเชียไมเนอร์เพื่อกีดกันชาวเปอร์เซียจากท่าเรือในทะเลอีเจียน เมืองกรีกก็เข้าข้างเขา มีเพียงมิเลทัสและฮาลิคาร์นัสซัสเท่านั้นที่ต้องถูกโจมตี ในนครรัฐกรีกที่ได้รับอิสรภาพ พระองค์ทรงสถาปนารูปแบบการปกครองที่เป็นประชาธิปไตย

ใน 333 ปีก่อนคริสตกาล อเล็กซานเดอร์พิชิตเอเชียไมเนอร์สำเร็จและเข้าสู่ซิลีเซีย ที่นั่นเขาได้พบกับกองทัพของเขาโดยกษัตริย์แห่งเปอร์เซีย ดาริอัสที่ 3 อเล็กซานเดอร์เอาชนะเขาในยุทธการอิสซัส

หลังจากชัยชนะในซิลีเซีย อเล็กซานเดอร์ก็ย้ายไปซีเรีย ดามัสกัสและเมืองฟินีเซียนส่วนใหญ่ยอมจำนนต่อเขาโดยไม่มีการต่อสู้ หลังจากการปิดล้อมอย่างตึงเครียด ชาวมาซิโดเนียได้เข้ายึดเมืองไทร์และอาหรับกาซาที่ใหญ่ที่สุดของชาวฟินีเซียน อเล็กซานเดอร์สร้างกองเรือไซปรัสและเรือฟินีเซียนที่แข็งแกร่ง

ใน 332 ปีก่อนคริสตกาล กองทัพมาซิโดเนียเข้าสู่อียิปต์ เสนาบดีของประเทศนี้ยอมจำนนโดยไม่มีการต่อสู้ ในอียิปต์ อเล็กซานเดอร์ได้รับการสวมมงกุฎสองชั้นตามประเพณีท้องถิ่นและประกาศโดยฟาโรห์ เขาถูกเรียกว่าเป็นบุตรของเทพเจ้าอามุน บนชายฝั่งทะเลเมดิเตอร์เรเนียน กษัตริย์ทรงก่อตั้งเมืองอเล็กซานเดรีย

หนึ่งปีต่อมาอเล็กซานเดอร์กลับซีเรียพร้อมกับกองทัพของเขา ในฤดูใบไม้ร่วงเขาได้พบกับกองทัพใหม่ของ Darius III ที่ Gaugamela ชาวมาซิโดเนียได้รับชัยชนะอีกครั้ง Darius II ออกจาก Media I พร้อมกับกองทหารที่เหลืออยู่ อุปราชแห่งบาบิโลเนียยอมจำนนเมืองหลวงของตนให้กับชาวมาซิโดเนียโดยไม่มีการต่อสู้ หลังจากเข้าสู่บาบิโลน อเล็กซานเดอร์ก็ยึดครองเอลามและเปอร์เซีย

ใน 330 ปีก่อนคริสตกาล ผู้พิชิตยังคงไล่ตามดาริอัสซึ่งถอยจากมีเดียไปยังอิหร่านตะวันออก กษัตริย์เปอร์เซียทรงรวบรวมกองทัพใหม่จากจังหวัดทางตะวันออก เทพแห่ง Bactria, Bessus สังหาร Darius III และตั้งชื่อตัวเองว่าเป็นกษัตริย์องค์ต่อไปภายใต้ชื่อบัลลังก์ของ Artaxerxes ใน 329 ปีก่อนคริสตกาล อเล็กซานเดอร์ยึดครองบักเตรียและประหารเบสซุสที่ถูกจับได้ Bactria และ Sogdiana ถูกปราบปรามโดย 327 ปีก่อนคริสตกาล

นโยบายของอเล็กซานเดอร์ในเปอร์เซีย

อเล็กซานเดอร์พยายามสร้างอาณาจักรที่อนุรักษ์ประเพณีของชาวเปอร์เซียไว้ พระองค์ทรงตั้งบาบิโลนให้เป็นเมืองหลวง เมื่อกลับมาจากการรณรงค์ทางตะวันออก กษัตริย์ทรงอภิเษกสมรสกับธิดาของดาริอัสที่ 3 และอาร์ทาเซอร์ซีสที่ 3 อเล็กซานเดอร์จัดการการแต่งงานของผู้ร่วมงานของเขากับสตรีเปอร์เซียจากตระกูลขุนนาง หนึ่งปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในซูซา เขาได้จัดงานแต่งงานครั้งใหญ่ของชนชั้นสูงชาวกรีก-มาซิโดเนียกับลูกสาวของครอบครัวเปอร์เซีย

ผู้พิชิตมาซิโดเนียดึงดูดชาวเปอร์เซียผู้สูงศักดิ์มาที่ราชสำนักของเขา หลังจาก Gaugamela อุปราชแห่ง Babylonia Mazeus ได้ยอมจำนนเมืองหลวงของผู้ว่าการโดยไม่มีการต่อสู้ อเล็กซานเดอร์เก็บโพสต์นี้ไว้ให้เขา ชะตากรรมของ Mazeus กลายเป็นตัวอย่างให้กับชาวเปอร์เซียคนอื่นๆ ต่อมากษัตริย์แห่งมาซิโดเนียทักทาย Ariobarzanes ด้วยเกียรติซึ่งยังคงภักดีต่อ Darius III จนจบและปฏิเสธที่จะเข้าร่วม Bessus เมื่อเขาโค่นล้มกษัตริย์

ดินแดนเปอร์เซียหลังจากการพิชิต

การรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์เปลี่ยนประวัติศาสตร์ของภูมิภาค จักรวรรดิ Achaemenid ถูกแทนที่ด้วยหลายรัฐที่ก่อตั้งโดยผู้ร่วมงานของกษัตริย์ จักรวรรดิเซลูซิดซึ่งมีศูนย์กลางอยู่ที่บาบิโลน สืบทอดประเพณีบางอย่างของจักรวรรดิเปอร์เซีย ในรัฐนี้มีการแบ่งออกเป็น satrapies ซึ่งแตกต่างจากเปอร์เซียในอาณาเขต Babylonia ซึ่งเป็นศูนย์กลางของจักรวรรดิ Achaemenid ได้กลายเป็นศูนย์กลางของรัฐใหม่ของผู้พิชิต

200 ปีก่อนการรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์มหาราชเริ่มต้นขึ้น เปอร์เซียถือเป็นประเทศที่อยู่ยงคงกระพันมากที่สุดในโลก เธอพิชิตประเทศต่างๆ ได้สำเร็จทีละคน ทำลายเมืองต่างๆ และมีนักโทษหลายแสนคน ซึ่งจำนวนนี้เพิ่มขึ้นหลังจากการสู้รบแต่ละครั้ง นั่นคือเหตุผลที่นักประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่มีคำถามเชิงตรรกะ: เหตุใดอเล็กซานเดอร์มหาราชจึงสามารถพิชิตรัฐเปอร์เซียได้ มีคำตอบมากมายสำหรับคำถามนี้ รวมถึงเรื่องลึกลับที่ตรงไปตรงมา มีเหตุผล และได้รับการพิสูจน์อย่างเต็มที่จากเอกสารทางประวัติศาสตร์

เปอร์เซียมีพลังและอ่อนแอ

หากเราเริ่มพิจารณาเหตุผลว่าทำไมอเล็กซานเดอร์มหาราชจึงสามารถพิชิตรัฐเปอร์เซียได้เราควรมุ่งเน้นไปที่เวลาทันที - 200 ปีผ่านไปนับตั้งแต่สมัยของประเทศมหาอำนาจที่มีกองทัพขนาดใหญ่ ในช่วงสงครามครั้งนี้ ไม่ใช่ Xerxes ที่ปกครอง แต่ Darius III ทหารมีประสบการณ์น้อย และเป้าหมายหลักของรัฐบาลคือการกระทำสองประการ:

การจัดเก็บภาษีจากที่ดินรอง

ป้องกันการโจมตีจากเพื่อนบ้านที่มีขนาดเล็ก

ถึง จุดแข็งรวมไปถึงกองทัพใหญ่ จำนวนมากปราสาทที่มีป้อมปราการและทองคำสำรองจำนวนมหาศาลที่ถูกยึดมาจากทั่วทุกมุมโลก กษัตริย์ดาริอัสที่ 3 ทรงเป็นผู้บัญชาการที่ภาคภูมิใจอย่างยิ่ง และกองทัพของพระองค์ประกอบด้วยทหารราบติดอาวุธดีและทหารม้าหนัก ซึ่งสร้างความกลัวให้กับคู่ต่อสู้ส่วนใหญ่ของพระองค์ นอกจากนี้ ทหารรับจ้างชาวกรีกยังเข้ายึดครองสถานที่พิเศษอีกด้วย

แคมเปญ

มันเป็นการปรากฏตัวของกองทัพที่แข็งแกร่งซึ่งกลายเป็นเหตุผลแรกที่ทำให้เปอร์เซียพ่ายแพ้ในการต่อสู้ที่สำคัญทั้งหมดตามลำดับ ในบรรดาข้อผิดพลาดที่สำคัญที่สุดของผู้บัญชาการของอาณาจักรที่เคยทรงอำนาจคือ:

กรานิก. กองทัพถูกจัดกลุ่มไว้เพียงส่วนหนึ่งของชายฝั่งต้องขอบคุณทหารม้าของอเล็กซานเดอร์ที่ยังไม่มีประสบการณ์จึงล้อมและทำลายกองหลังได้อย่างง่ายดาย ทหารรับจ้างชาวกรีกไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าใกล้สนามรบด้วยซ้ำ หลังจากนั้นพวกเขาก็ถูกสังหารเช่นกัน

ร็อคแห่งซ็อกเดียนา ผู้พิทักษ์ในป้อมปราการบนภูเขาไม่คาดคิดว่ากองทหารจะปีนขึ้นไปบนโขดหินโดยไม่มีอาวุธ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเมื่อวันก่อนพวกเขาล้อเลียนผู้ปิดล้อมแทนที่จะเตรียมทุกคน ตัวเลือกที่เป็นไปได้. ในตอนเช้า ความประหลาดใจรอพวกเขาอยู่ในรูปแบบของกลุ่มทหารที่เฝ้าดูจากด้านบน หลังจากนั้นการยอมจำนนเกิดขึ้นโดยไม่มีการต่อสู้

กัวกาเมลา. ดาริอัสที่ 3 รักษากองทัพของเขาในชุดเต็มยศตลอดทั้งคืน เพราะเขากลัวการโจมตีจากมาซิโดเนีย และฝ่ายหลังก็นอนหลับเพียงพอในเวลานั้น ผลการพบกันด้วยสกอร์ 20 ต่อ 1 จบลงด้วยชัยชนะของกองทัพเล็กๆ ที่ได้พักผ่อนอย่างเต็มที่

เมื่อพิจารณาปัจจัยทั้งหมดที่อธิบายไว้ข้างต้น จึงไม่มีข้อสงสัยอีกต่อไปว่าทำไมอเล็กซานเดอร์มหาราชจึงสามารถพิชิตรัฐเปอร์เซียได้ ข้อสรุปของการรณรงค์ดังกล่าวมีเหตุผลและเป็นธรรมชาติสำหรับผู้บัญชาการอายุน้อยและมีความสามารถ ในขณะที่เวลาของจักรวรรดิเก่าและความเกี่ยวข้องได้หมดลงนานแล้ว

นักประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่เห็นพ้องกันว่าสาเหตุของชัยชนะนั้นมีหลายเกณฑ์: อัจฉริยะของผู้บังคับบัญชาและการใช้วิทยาศาสตร์การทหารเป็นวิทยาศาสตร์ ตลอดจนความไม่เตรียมพร้อมและการผ่อนคลายของกองทัพของจักรวรรดิเปอร์เซีย