3 พื้นผิวไม้ พื้นผิวไม้คือลวดลายบนพื้นผิวที่เกิดขึ้นจากการตัดวงแหวนการเจริญเติบโตและเส้นใย ว่ากันว่าพื้นผิวไม้ที่สวยงามมีเนื้อสัมผัสที่เข้มข้น ไม้โอ๊ค ขี้เถ้า รวมถึงไม้มะฮอกกานีที่ปลูกในแอฟริกา อเมริกา ออสเตรเลีย ซึ่งผลิตไม้สีแดงในเฉดสีต่างๆ มีพื้นผิวที่สวยงาม

4 ไม้แปรรูปและ วัสดุไม้เมื่อเลื่อยลำต้นของต้นไม้ตามยาวบนโครงโรงเลื่อยจะได้ไม้แปรรูปหลายชนิด: คาน, หินลับมีด, กระดาน, เปีย, สี่ส่วนและแผ่นคอนกรีต ไม้แปรรูปมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้: ลายสาน ขอบ สันและส่วนปลาย ไม้อัด แผ่นพาร์ติเคิล (ชิปบอร์ด) และไฟเบอร์บอร์ด (ไฟเบอร์บอร์ด) ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเป็นวัสดุก่อสร้าง

19 เอกสารประกอบกราฟิก ก่อนที่จะผลิตชิ้นส่วนใด ๆ ให้เขียนแบบทางเทคนิค ร่างภาพ หรือเขียนแบบ รูปภาพของผลิตภัณฑ์ในอนาคตดังกล่าวเรียกว่าเอกสารกราฟิก การเขียนแบบทางเทคนิคคือภาพสามมิติของวัตถุที่ทำด้วยมือ เพื่อระบุขนาดและวัสดุ ภาพร่างคือภาพชิ้นส่วนด้วยมือเปล่า ซึ่งระบุมิติและรักษาความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ การวาดภาพคือรูปภาพของผลิตภัณฑ์ที่วาดโดยใช้เครื่องมือวาดภาพตามกฎเกณฑ์บางประการ

20 ขั้นตอนในการสร้างผลิตภัณฑ์จากไม้ ในการผลิตผลิตภัณฑ์ใดๆ จำเป็นต้องดำเนินการหลายประการ กล่าวคือ ต้องผ่านหลายขั้นตอน ก่อนอื่นคุณต้องคิดล่วงหน้าว่าผลิตภัณฑ์จะประกอบด้วยวัสดุใดบ้าง ขั้นแรก ผลิตภัณฑ์จะแสดงในรูปแบบของการวาดภาพทางเทคนิค ร่างหรือภาพวาด เลือกท่อนไม้คุณภาพสูงตามสายพันธุ์ที่ต้องการ ทำเครื่องหมายชิ้นงานโดยตรวจสอบขนาดหลายครั้ง จากนั้นพวกเขาก็วางแผน เลื่อย ทำความสะอาด และตกแต่งให้เสร็จ เปลี่ยนให้เป็น สินค้าพร้อม. สินค้าที่ผลิตต้องได้รับการตรวจสอบความแข็งแรงและทดสอบ หากมีการค้นพบข้อบกพร่องใด ๆ จะต้องค้นหาสาเหตุของการเกิดขึ้นและกำจัดออกไป

>>เทคโนโลยี: ไม้-ธรรมชาติ วัสดุก่อสร้าง

ต้นไม้ประกอบด้วยลำต้น ราก กิ่งก้าน ใบหรือเข็ม ต้นไม้ที่มีใบเรียกว่าผลัดใบและต้นไม้ที่มีเข็มเรียกว่าต้นสน พันธุ์ไม้ผลัดใบ ได้แก่ เบิร์ช แอสเพน โอ๊ค ออลเดอร์ ลินเดน ฯลฯ พันธุ์สน ได้แก่ สน สปรูซ ซีดาร์ เฟอร์ ต้นสนชนิดหนึ่ง ฯลฯ ต้นไม้ถูกเรียกว่าต้นสนชนิดหนึ่งเพราะเช่นเดียวกับพันธุ์ไม้ผลัดใบ ต้นไม้จะผลัดใบในฤดูหนาว
ไม้เป็นวัสดุโครงสร้างธรรมชาติที่ได้จากลำต้นของต้นไม้เมื่อเลื่อยเป็นชิ้น ๆ
ลำต้นของต้นไม้มีส่วนที่หนาที่ฐานและส่วนที่บางกว่าที่ด้านบน ผิวลำต้นปกคลุมด้วยเปลือกไม้ เปลือกไม้เป็นเหมือนเสื้อผ้าสำหรับต้นไม้และประกอบด้วยชั้นไม้ก๊อกด้านนอกและชั้นไม้ก๊อกด้านใน (รูปที่ 8) ชั้นเปลือกไม้ก๊อกตายแล้ว ชั้นพนันทำหน้าที่เป็นตัวนำน้ำที่หล่อเลี้ยงต้นไม้ หลัก ส่วนด้านในลำต้นของต้นไม้ทำจากไม้ ในทางกลับกัน ไม้ของลำต้นประกอบด้วยหลายชั้นซึ่งมองเห็นได้ในส่วนนี้เป็นวงแหวนการเจริญเติบโต อายุของต้นไม้ถูกกำหนดโดยจำนวนวงแหวนการเจริญเติบโต

แกนกลางที่หลวมและอ่อนนุ่มของต้นไม้เรียกว่าแก่นไม้ รังสีไขกระดูกขยายจากแกนกลางถึงเปลือกไม้เป็นเส้นแสงแวววาว พวกมันมีสีต่างกันและทำหน้าที่นำน้ำ อากาศ และสารอาหารภายในต้นไม้
รังสีแกนกลางสร้างลวดลาย (พื้นผิว) ของไม้

แคมเบียม - ชั้นบางเซลล์ของสิ่งมีชีวิตที่อยู่ระหว่างเปลือกไม้และไม้ การก่อตัวของเซลล์จากแคมเบียมเท่านั้นและความหนาของต้นไม้เพิ่มขึ้นทุกปี "Cambium - จากภาษาละติน "การแลกเปลี่ยน" ( สารอาหาร).
เพื่อศึกษาโครงสร้างของไม้ ลำต้นหลักสามส่วนจะมีความโดดเด่น (รูปที่ 9)
การตัด 1 ซึ่งตั้งฉากกับแกนกลางของลำตัวทำแบบ end-to-end ตั้งฉากกับวงแหวนการเจริญเติบโตและเส้นใย

ผ่า 2 ผ่าผ่านแกนกลางลำตัวเรียกว่า รัศมี. จะขนานกับชั้นปีและเส้นใย เส้นสัมผัสที่ 3 เส้นขนานกับแกนกลางลำตัวและอยู่ห่างจากลำตัวพอสมควร การตัดเหล่านี้เผยให้เห็นคุณสมบัติและลวดลายต่างๆ ของไม้
พันธุ์ไม้ถูกกำหนดโดยคุณสมบัติลักษณะดังต่อไปนี้ เนื้อสัมผัส กลิ่น ความแข็ง สี
ต้นสน- พันธุ์ต้นสน อ่อนนุ่ม. ชุบด้วยสารเรซิน ไม้ สีแดงด้วยเนื้อสัมผัสที่เด่นชัด ใช้สำหรับการผลิตหน้าต่างและประตู พื้นและเพดาน เฟอร์นิเจอร์ ในการก่อสร้างเรือ รถม้า สะพาน
เรียบร้อย- พันธุ์ต้นสน อ่อนนุ่ม. ชุบด้วยสารเรซิน สีเป็นสีขาวมีโทนสีเหลือง ใช้สำหรับทำความร้อนเครื่องดนตรี เฟอร์นิเจอร์ หน้าต่าง และประตู
ไม้เรียว- ไม้เนื้อแข็ง แข็ง. สีเป็นสีขาวมีโทนสีน้ำตาล ใช้ทำไม้อัด เฟอร์นิเจอร์ อู๊ด คลังปืน ที่จับเครื่องมือ และสกี
แอสเพน- ไม้เนื้อแข็ง อ่อนนุ่ม. สีเป็นสีขาวมีโทนสีเขียว มีแนวโน้มที่จะเน่าเปื่อย ใช้ทำไม้ขีด จาน ของเล่น กระดาษ
ลินเดน- พันธุ์ไม้ผลัดใบ อ่อนนุ่ม. สีเป็นสีขาวอมชมพูอ่อน ใช้สำหรับทำอาหาร กระดานวาดภาพ ดินสอ และผลิตภัณฑ์ที่มีการแกะสลักอย่างมีศิลปะ
ออลเดอร์- ไม้เนื้อแข็ง อ่อนนุ่ม. สีเป็นสีขาวเปลี่ยนเป็นสีแดงในอากาศ ใช้เป็นวัตถุดิบในการผลิตไม้อัด อู๊ดดังสนั่น และกล่องบรรจุภัณฑ์
โอ๊ค- ไม้เนื้อแข็ง แข็ง. สีเป็นสีเหลืองอ่อนมีโทนสีน้ำตาลเทาและมีพื้นผิวที่เด่นชัด ในส่วนที่เป็นแนวรัศมี รังสีไขกระดูกจะมองเห็นได้ในรูปแบบของแถบมันเงา ใช้สำหรับการผลิตเฟอร์นิเจอร์ ไม้ปาร์เก้ งานหุ้มผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่า ตลอดจนในการก่อสร้างสะพานและรถม้า
พื้นผิวไม้ของสายพันธุ์ที่พบมากที่สุดแสดงในรูปที่ 10

พื้นผิวของไม้เป็นลวดลายบนพื้นผิวที่เกิดขึ้นจากการตัดวงแหวนและเส้นใย ว่ากันว่าพื้นผิวไม้ที่สวยงามมีเนื้อสัมผัสที่เข้มข้น ตัวอย่างเช่นไม้วอลนัทหรือไม้วอลนัทแมนจูเรียมีสีน้ำตาลและสีเทามากที่สุด เฉดสีต่างๆมีมูลค่าสูงสำหรับการทำเฟอร์นิเจอร์และการล่าสัตว์จากปืนไรเฟิล (รูปที่ 10, a) พื้นผิวที่มีคุณค่าเป็นพิเศษนั้นเกิดจากตา (ตา) ที่ไม่แตกหน่อบนพื้นผิวของต้นเบิร์ช Karelian (รูปที่ 10, b) ไม้โอ๊ค ขี้เถ้า และไม้มะฮอกกานีที่ปลูกในแอฟริกา อเมริกา และออสเตรเลียมีพื้นผิวที่สวยงาม (รูปที่ 10, c) ทำให้ได้ไม้สีแดงในเฉดสีต่างๆ ไม้ที่มีคุณค่าชนิดนี้ถูกนำมาไสลงไป แผ่นบาง(แผ่นไม้อัด) ซึ่งติดอยู่กับสินค้าอันทรงคุณค่า

งานภาคปฏิบัติ

การกำหนดพันธุ์ไม้จากตัวอย่าง
1. ศึกษาคำอธิบายหรือตารางพันธุ์ไม้
2. จดบันทึกคุณสมบัติหลักในการกำหนดชนิดของไม้ลงในสมุดบันทึกของคุณ

3. ระบุชนิดของไม้โดยใช้ตัวอย่างที่ครูให้มา

• ไม้ ต้นไม้ พันธุ์สนและผลัดใบ ลำต้น เปลือก แก่น กิ่งตัด (ส่วนปลาย รัศมี วงสัมผัส) วงแหวนการเจริญเติบโต พื้นผิว

1. ต้นไม้ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

2. คุณปลูกต้นไม้ชนิดใด?

3. ไม้ใช้ที่ไหน?

4. วงแหวนต้นไม้แสดงอะไร?

5.เนื้อไม้เรียกว่าอะไร?

ที่. Tishchenko, P.S. Samorodsky, V.D. Simonenko, N.P. Shchipitsyn, เทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ส่งโดยผู้อ่านจากเว็บไซต์

เนื้อหาบทเรียน บันทึกบทเรียนสนับสนุนวิธีการเร่งความเร็วการนำเสนอบทเรียนแบบเฟรมเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ ฝึกฝน งานและแบบฝึกหัด การทดสอบตัวเอง เวิร์คช็อป การฝึกอบรม กรณีศึกษา ภารกิจ การบ้าน การอภิปราย คำถาม คำถามวาทศิลป์จากนักเรียน ภาพประกอบ เสียง คลิปวิดีโอ และมัลติมีเดียภาพถ่าย รูปภาพ กราฟิก ตาราง แผนภาพ อารมณ์ขัน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เรื่องตลก การ์ตูน อุปมา คำพูด ปริศนาอักษรไขว้ คำพูด ส่วนเสริม บทคัดย่อบทความ เคล็ดลับสำหรับเปล ตำราเรียนขั้นพื้นฐาน และพจนานุกรมคำศัพท์เพิ่มเติมอื่นๆ การปรับปรุงตำราเรียนและบทเรียนแก้ไขข้อผิดพลาดในตำราเรียนอัปเดตชิ้นส่วนในตำราเรียน องค์ประกอบของนวัตกรรมในบทเรียน แทนที่ความรู้ที่ล้าสมัยด้วยความรู้ใหม่ สำหรับครูเท่านั้น บทเรียนที่สมบูรณ์แบบแผนปฏิทินสำหรับปี คำแนะนำด้านระเบียบวิธี โปรแกรมการอภิปราย บทเรียนบูรณาการ

บทเรียนหมายเลข 3-4 ไม้เป็นวัสดุก่อสร้างตามธรรมชาติ

เป้า: เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับความสำคัญของไม้ในฐานะวัสดุโครงสร้างในเศรษฐกิจของประเทศ สายพันธุ์ โครงสร้าง ประเภทข้อบกพร่องหลักและการใช้ประโยชน์ สอนวิธีระบุชนิดไม้และประเภทของข้อบกพร่องจากการปรากฏตัวของตัวอย่าง

เครื่องมือและอุปกรณ์: ชุดตัวอย่าง ไม้แปรรูป, แผ่นไม้อัด, ไม้อัด, ตัวอย่างไม้ที่มีข้อบกพร่อง, แผนที่การเรียนการสอนและเทคโนโลยี

ระหว่างเรียน:

I. ส่วนเบื้องต้น

1. การรวมวัสดุที่ครอบคลุม

หลังจากไขปริศนาอักษรไขว้นี้แล้ว คุณจะสามารถอ่านคำที่สำคัญที่สุดในสิ่งที่คุณเรียนรู้ในบทเรียนที่แล้วได้ (โต๊ะประดิษฐ์)

คำถาม:

1. ลิ่มควรยื่นออกมาเหนือพื้นโต๊ะโดยมีความสูงน้อยกว่าความสูง (ช่องว่าง)

2.สาขาวิชาที่เรากำลังศึกษาชื่ออะไร? (เทคโนโลยี)

3.ฐานโต๊ะทำงานเป็น (underbench)

4.สามารถตัดและวัดได้ (เครื่องมือ)

5.อาชีพคนงาน,ลูกจ้าง การประมวลผลด้วยตนเองไม้ (ช่างไม้)

6. ทำหน้าที่ยึดชิ้นงาน (ที่หนีบ)

7. บล็อกไม้สำหรับรองรับชิ้นงาน (เวดจ์)

2. สื่อสารจุดประสงค์ของบทเรียน

ครั้งที่สอง การนำเสนอเนื้อหาของโปรแกรม

ป่าไม้ครอบครองพื้นที่มากกว่า 700 ล้านเฮกตาร์ในประเทศของเรา แม้ว่าป่าจะอุดมสมบูรณ์มหาศาล แต่ทุกคนก็ต้องปฏิบัติต่อป่าด้วยความระมัดระวัง เนื่องจากป่าไม้มีผลกระทบอย่างมากต่อสภาพอากาศ พืชพรรณ และ สัตว์โลกนอกจากนี้ป่าไม้ยังมีความสำคัญทางเศรษฐกิจอย่างมาก ผลิตภัณฑ์หลักของบริษัท ได้แก่ ไม้ ใช้ในการก่อสร้าง เฟอร์นิเจอร์ การผลิตไม้ขีดไฟ อุตสาหกรรมเคมี ฯลฯ ทรัพยากรป่าไม้ในประเทศของเราได้รับการคุ้มครองตามกฎหมาย

oมาเปรียบเทียบคุณสมบัติของไม้และวัสดุเช่นโลหะและหินกันดีกว่า

เราสรุปได้ว่าไม้มีน้ำหนักเบา ทนทาน และใช้งานง่าย เครื่องมือตัดวัสดุมีความสวยงาม รูปร่าง.

ในขณะเดียวกันเราก็ระบุมัน คุณสมบัติเชิงลบ: ไวไฟง่าย บิดเบี้ยวเมื่อแห้ง เน่าเปื่อย

o คุณรู้จักต้นไม้ชนิดใดและแบ่งออกเป็นประเภทใดบ้าง ผลัดใบและเป็นไม้สน

ต้นไม้ที่มีใบเรียกว่าผลัดใบและต้นไม้ที่มีเข็มเรียกว่าต้นสน ต้นไม้ผลัดใบ ได้แก่ เบิร์ช แอสเพน โอ๊ค ออลเดอร์ ลินเดน ฯลฯ ต้นสน - สน, โก้เก๋, ซีดาร์, เฟอร์ ฯลฯ

o ต้นไม้ทำมาจากอะไร?

จากลำต้น ราก กิ่ง ใบไม้ หรือเข็ม ไม้ซึ่งเป็นวัสดุโครงสร้างธรรมชาติได้มาจากลำต้นของต้นไม้โดยการเลื่อยให้เป็นชิ้น ๆ รูปที่ 3

ลำต้นของต้นไม้มีส่วนที่หนาที่ฐานและส่วนที่บางกว่าที่ด้านบน พื้นผิวของลำต้น (รูปที่ 3) ปกคลุมด้วยเปลือกไม้ (7) เปลือกไม้เป็น "เสื้อผ้า" ของต้นไม้ ประกอบด้วยชั้นไม้ก๊อกด้านนอกและชั้นไม้ก๊อกด้านใน ชั้นเปลือกไม้ก๊อกตายแล้ว ชั้นบาส (6) เป็นตัวนำน้ำหล่อเลี้ยงต้นไม้ ไม้ของลำต้นประกอบด้วยหลายชั้นซึ่งมองเห็นได้ในส่วนของวงแหวนการเจริญเติบโต (4)

o คุณสามารถเรียนรู้อะไรจากพวกเขาได้บ้าง?

คุณสามารถกำหนดอายุของต้นไม้ได้ ศูนย์กลางที่หลวมและอ่อนนุ่มของต้นไม้คือแก่น (1) รังสีรูปหัวใจแผ่ขยายจากแกนกลางถึงเปลือกไม้เป็นเส้นแสงแวววาว (2) พวกมันทำหน้าที่นำน้ำ อากาศ และสารอาหารภายในต้นไม้ แคมเบียม (5) เป็นเซลล์สิ่งมีชีวิตชั้นบาง ๆ ที่อยู่ระหว่างเปลือกไม้และไม้ ผลจากการทำงานของแคมเบียมทำให้เกิดเซลล์ใหม่เกิดขึ้นเท่านั้น "แคมเบียม" - จากภาษาละติน "แลกเปลี่ยน"(สารอาหาร)

เพื่อศึกษาโครงสร้างของไม้ จะแบ่งส่วนหลักของลำต้นออกเป็น 3 ส่วน (รูปที่ 4) การตัด (1) ที่ตั้งฉากกับแกนกลางของลำตัวเรียกว่าการตัดส่วนปลาย ตั้งฉากกับวงแหวนการเจริญเติบโตและเส้นใย เรียกว่ากรีด (2) ผ่านแกนกลางของลำตัวรัศมี . จะขนานกับชั้นปีและเส้นใยการตัดเป็นรูปสัมผัส (๓) ขนานกับแก่นของลำต้นและอยู่ห่างจากลำต้นพอสมควร

พันธุ์ไม้ กำหนดโดยคุณสมบัติลักษณะดังต่อไปนี้: เนื้อสัมผัส, กลิ่น, ความแข็ง, สี (แสดงวิธีการระบุชนิดของไม้โดยใช้โปสเตอร์)

ข้อเสียของไม้ก็มีดังต่อไปนี้:ความปม (รูปที่ 5p)รูหนอน (รูปที่ 5.6) พวกเขาจำกัดการใช้ไม้ใน การผลิตภาคอุตสาหกรรมแต่อาจพิสูจน์ได้ว่ามีคุณค่าในการผลิตของตกแต่ง

รูปที่ 5

มาดูการพิจารณาไม้และวัสดุไม้กันดีกว่า

เมื่อเลื่อยลำต้นของต้นไม้ตามยาวบนโครงโรงเลื่อยจะได้ไม้แปรรูปต่างๆ (รูปที่ 6): คาน (a, b), แท่ง (c), กระดาน (d, e), แผ่น (f), ไตรมาส (g) และแผ่นพื้น ( ชม)

รูปที่ 6

ไม้มีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:ใบหน้า ขอบ ปลาย ซี่โครง . ( ระบุบนโปสเตอร์. ไม้อัดถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเป็นวัสดุก่อสร้าง)

o คุณได้รับมันมาได้อย่างไร?

โดยการติดแผ่นไม้บาง ๆ สามแผ่นขึ้นไปทับกัน -แผ่นไม้อัด . แผ่นไม้อัดแปลจากภาษาเยอรมัน - "เศษไม้"แผ่นไม้อัดถูกตัด (ปอกเปลือก) ด้วยมีดคมๆ ของเครื่องลอกแบบพิเศษขณะหมุนท่อนซุงยาวประมาณ 2.0 ม. (รูปที่ 7) ขณะเดียวกัน ท่อนไม้ก็ม้วนออกเป็นแผ่นไม้อัดเหมือนม้วน . แถบวีเนียร์ถูกตัดเป็นแผ่นสี่เหลี่ยมซึ่งตากในเครื่องอบผ้าแล้วเกลี่ยด้วยกาวและซ้อนกันเพื่อให้ทิศทางของเส้นใยในนั้นตั้งฉากกัน แผ่นไม้อัดติดกาวเข้าด้วยกันภายใต้การกด นี่คือวิธีการรับไม้อัด

ไม้อัดแข็งแรงกว่าไม้ แทบไม่แห้งหรือแตก โค้งงอและผ่านกระบวนการได้ดี

o มันใช้ที่ไหน?

ในการก่อสร้าง การผลิตเฟอร์นิเจอร์ วิศวกรรมเครื่องกล การผลิตเครื่องบิน

o คุณคงเคยได้ยินคำว่า Chipboard มาก่อน แต่มันหมายถึงอะไร?

บอร์ดพาร์ติเคิล ได้มาจากการกดและติดกาวไม้บดในรูปแบบของขี้เลื่อยขี้เลื่อยและฝุ่นไม้ แผ่นคอนกรีตมีความหนาประมาณ 10-26 มม. มีความทนทาน แทบไม่บิดงอ และสามารถแปรรูปได้ดีด้วยเครื่องมือตัด

o มันทำมาจากอะไร?

เฟอร์นิเจอร์ ประตู ฉากกั้น ผนัง พื้น อย่างไรก็ตามเมื่อเวลาผ่านไป สารที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพจะปล่อยออกมา ดังนั้นจึงไม่แนะนำให้ใช้ในบริเวณที่อยู่อาศัย

o แผ่นใยไม้อัดคืออะไร?

แผ่นใยไม้อัด. พวกเขาจะถูกอัดเป็นแผ่นเยื่อไม้ที่ถูกนึ่งและบดเป็นเส้นใยเดี่ยว พวกเขามีสิ่งที่ดี สีเทา, พื้นผิวเรียบงอเหมือนไม้อัด พวกเขาจะใช้สำหรับ การตกแต่งภายในสถานที่: ผนังหุ้ม เพดาน พื้น ในการผลิตเฟอร์นิเจอร์ ประตู

โอข้อเสียทั่วไปของไม้อัด แผ่นไม้อัด และแผ่นใยไม้อัดคืออะไร?

พวกเขากลัวความชื้น

สาม. ส่วนการปฏิบัติ

1. นักเรียนใช้มีดธรรมดาตัดท่อนไม้เนื้ออ่อน (สน ลินเด็น) ตามแนวและพาดผ่านเมล็ดพืช จากการดำเนินการนี้ พวกเขาได้ข้อสรุปว่าไม้สามารถแยกออกตามลายไม้ได้อย่างง่ายดายโดยใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อย แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกไม้ออกไป แม้ว่าจะต้องใช้ความพยายามอย่างมากก็ตาม

2. นักเรียนพยายามระบุประเภทของไม้จากตัวอย่าง ดูตัวอย่างไม้ ไม้อัด แผ่นไม้อัด Chipboard และแผ่นใยไม้อัด

ตรวจสอบว่าตัวอย่างสามารถประมวลผลได้อย่างง่ายดายด้วยเครื่องมือใดๆ (ไฟล์ เลื่อยเลือยตัดโลหะ ฯลฯ)

IV. ส่วนสุดท้าย.

สรุปบทเรียน สังเกตนักเรียนที่กระตือรือร้นมากที่สุดในระหว่างการอภิปรายเนื้อหา

ทำความสะอาดโรงปฏิบัติงาน

MKOU โนโวลอฟสกายาหลัก โรงเรียนที่ครอบคลุม

ฝ่ายการศึกษาของฝ่ายบริหารเขต Talmensky ดินแดนอัลไต

โครงการบทเรียนเทคโนโลยี

หัวข้อ: “ไม้เป็นวัสดุโครงสร้างตามธรรมชาติ”

หนังสือเรียน:วี.ดี. Simonenko "เทคโนโลยี" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

เทคโนโลยี:ลู

ครู:ทยาโคเตฟ มิทรี อเล็กซานโดรวิช

กับ. โนโวลอฟกา

เหตุผลเชิงระเบียบวิธีสำหรับบทเรียน

การใช้ความบันเทิงในกระบวนการศึกษาถือเป็นเทคนิคการพัฒนาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งสำหรับนักเรียน แรงจูงใจเชิงบวกและความสนใจทางปัญญาในงานของผู้ใหญ่ โลกแห่งวิชาชีพ หนึ่งในเงื่อนไขในการเตรียมคนหนุ่มสาวสำหรับการเลือกโปรไฟล์ของกิจกรรมในอนาคตอย่างมีสติในด้านหนึ่งของงานสังคมสงเคราะห์

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ฉันพยายามรวมงานที่สนุกสนานและสนุกสนานมากขึ้นในกระบวนการศึกษาเพื่อสร้างแรงจูงใจที่ยั่งยืนสำหรับกิจกรรม และในขณะเดียวกัน สิ่งเหล่านี้ก็เป็นทางเชื่อมระหว่างระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

บรรลุประสิทธิภาพและคุณภาพ กระบวนการศึกษาการได้รับผลลัพธ์ตามแผนของการฝึกอบรม การศึกษา การพัฒนา และการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียนนั้นได้รับการรับรองโดยองค์กรดังต่อไปนี้ กระบวนการสำคัญ:

การแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างเป็นระเบียบ ( การสื่อสาร) ระหว่างผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการศึกษา

สร้างความมั่นใจในการมองเห็นความก้าวหน้าและผลลัพธ์ของกระบวนการศึกษา ( การสร้างภาพ);

แรงจูงใจผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา

การตรวจสอบกระบวนการศึกษา

การสะท้อนครูและนักเรียน

การวิเคราะห์กิจกรรมของผู้เข้าร่วมและการประเมินผล

หัวข้อบทเรียนคือ “ไม้เป็นวัสดุโครงสร้างตามธรรมชาติ” บทเรียนนี้เป็นบทที่ 3-4 ในหัวข้อ “เทคโนโลยีการแปรรูปไม้”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนพัฒนาแนวคิดดังต่อไปนี้ “ไม้” “โครงสร้างไม้” เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะชนิดของต้นไม้ตามลักษณะเฉพาะ

เกี่ยวกับการศึกษา:

สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความจำในนักเรียน การคิดอย่างมีตรรกะจินตนาการ

เกี่ยวกับการศึกษา:

สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของการควบคุมตนเองและร่วมกัน

วัตถุประสงค์การสอนของบทเรียน:สร้างเงื่อนไขให้กับองค์กร กิจกรรมการเรียนรู้นักเรียนนำไปสู่ความจำเป็นในการนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

ลักษณะโครงสร้างของกระบวนการศึกษานั้นรับประกันได้โดยการแบ่งบทเรียนออกเป็นขั้นตอนที่เชื่อมโยงถึงกัน (ขั้นตอน ส่วนต่างๆ) ซึ่งแต่ละขั้นตอนมีเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และวิธีการของตัวเอง ลักษณะที่มีโครงสร้างของกระบวนการช่วยให้คุณสร้างแผนที่ชัดเจนและแม่นยำ กำหนดการเคลื่อนไหวไปข้างหน้าโดยตรงไปสู่เป้าหมายที่ตั้งไว้ของบทเรียน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการศึกษาอย่างเป็นระบบในแต่ละขั้นตอนและลำดับของการเปลี่ยนจากระยะหนึ่งของบทเรียนไปยังอีกระยะหนึ่ง และติดตามความก้าวหน้าและผลของกระบวนการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

โครงสร้างบทเรียน (90 นาที)

สร้างแรงบันดาลใจ 5 นาที

การตั้งเป้าหมาย 3 นาที

การวางแผนกิจกรรม 2 นาที

การดำเนินการตามแผนกิจกรรม 75 นาที

สรุปบทเรียน 5 นาที

เครื่องมือและอุปกรณ์:

หนังสือเรียน V.D. Simonenko "เทคโนโลยี" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5;

การ์ดที่มีภารกิจ (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การ์ดสำหรับงานภาคปฏิบัติ (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การทดสอบ (สำหรับเด็กแต่ละคน);

ปริศนาอักษรไขว้ (สำหรับเด็กแต่ละคน);

ชุดตัวอย่างไม้หลากหลายสายพันธุ์ (2 ชิ้น)

วิธีการสอน:

วาจา ภาพ การปฏิบัติ การสืบพันธุ์

รูปแบบการทำงาน:

อิสระ, บุคคล, กลุ่ม

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

ในระหว่างเรียน

ขั้นตอนบทเรียน	กิจกรรมครู	กิจกรรมนักศึกษา	คำอธิบายและบันทึกระเบียบวิธี
สร้างแรงบันดาลใจ	ทักทายนักเรียน. การตรวจสอบการเข้าชั้นเรียนของนักเรียน การแนะนำ. ป่าไม้ครอบครองพื้นที่มากกว่า 700 ล้านเฮกตาร์ในประเทศของเรา แม้ว่าป่าจะอุดมสมบูรณ์มหาศาล แต่ทุกคนก็ต้องปฏิบัติต่อป่าด้วยความระมัดระวัง เนื่องจากป่าไม้มีผลกระทบอย่างมากต่อสภาพอากาศ พืช และสัตว์ต่างๆ นอกจากนี้ป่าไม้ยังมี ความสำคัญอย่างยิ่งเพื่อเศรษฐกิจของประเทศ การปลูกป่าไม่ใช่เรื่องง่าย ขั้นแรก พวกเขาหว่านเมล็ดพืช จากนั้นจึงปลูกต้นกล้าเล็กๆ และดูแลพวกมัน ต้นไม้เติบโตโดยเฉลี่ยประมาณ 90-120 ปีจึงจะสามารถโค่นได้และได้เนื้อไม้มาทำผลิตภัณฑ์ คุณรู้ไหมว่า ต้นเบิร์ชขนาดกลางมี 35...40,000 ใบ พื้นที่รวม 100...150 ตารางเมตร ต้นสนครอบครองประมาณ 15% ของป่าทั้งหมดในรัสเซีย ต้นสน – 12% - ต้นสนชนิดหนึ่งที่พบมากที่สุดในป่ารัสเซียคือต้นสนชนิดหนึ่ง ครอบครอง 40% ของพื้นที่ป่าทั้งหมดของเรา	เด็กๆ เข้าร่วมในบทเรียน พวกเขาตั้งใจฟัง	น้ำเสียงที่เป็นมิตร ครู การทักทายและการแนะนำบทเรียน การใช้คำนำช่วยส่งเสริมการสื่อสาร และสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวย สร้างแรงจูงใจเชิงบวก
ตั้งเป้าหมาย	ไม้เป็นหนึ่งในวัสดุทั่วไปที่มนุษย์เรียนรู้ที่จะแปรรูปในสมัยโบราณ ด้วยความช่วยเหลือจากขวาน มีด และเครื่องมืออื่นๆ ผู้คนจึงสร้างบ้าน สะพาน ป้อมปราการ เครื่องมือ และอื่นๆ อีกมากมาย และทุกวันนี้เราถูกรายล้อมไปด้วย จำนวนมากผลิตภัณฑ์ไม้ ตั้งชื่อพวกเขา ดังนั้นหัวข้อของบทเรียน: “ไม้เป็นวัสดุโครงสร้างตามธรรมชาติ” ให้เขียนไว้บนกระดาน	เฟอร์นิเจอร์, เครื่องดนตรี, ของเล่น ฯลฯ เขียนหัวข้อบทเรียนลงในสมุดบันทึกของคุณ กำหนดเป้าหมายของบทเรียนด้วยความช่วยเหลือจากครู	ในขั้นตอนนี้ นักเรียนเรียนรู้ที่จะกำหนดเป้าหมายสำหรับบทเรียนด้วยความช่วยเหลือจากครู
การวางแผนกิจกรรม	ตอนนี้เรามาจัดทำแผนปฏิบัติการสำหรับบทเรียนกัน ทบทวนสิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนที่แล้ว การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ การปฏิบัติงาน เขียนแผนการสอนไว้บนกระดาน	มาทำซ้ำกัน การบ้าน มาเรียนรู้เนื้อหาใหม่กันเถอะ มาทำกัน งานภาคปฏิบัติ	การมีแผนงานนำไปสู่การจัดองค์กร ระเบียบวินัย และการควบคุมกิจกรรม
การดำเนินการตามแผนกิจกรรม 4.1 การอัพเดตความรู้ การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ 4.3 การรวมบัญชี การปฏิบัติงาน	มาทบทวนการบ้านกันเถอะก่อนที่คุณจะมีงาน 2 ระดับความยาก: ภารกิจที่ 1 (ภาคผนวก 1)สำหรับสิ่งที่ยากกว่านั้น คุณต้องไขปริศนาอักษรไขว้ หลังจากไขปริศนาแล้ว คุณจะสามารถอ่านคำที่สำคัญที่สุดในสิ่งที่คุณเรียนรู้ในบทเรียนที่แล้วได้ ภารกิจที่ 2 (ภาคผนวก 2)คุณต้องระบุองค์ประกอบของโต๊ะทำงาน หลังจากเสร็จสิ้นจะมีการจัดการตรวจสอบร่วมกัน ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือการแลกเปลี่ยนระหว่างไพ่ที่แตกต่างกัน หลังจากตรวจสอบแล้ว มอบการ์ดให้อาจารย์ สนทนากับเด็กๆ มีต้นไม้มีใบเรียกว่าอะไร? และต้นไม้ที่มีเข็มเรียกว่าอะไร? ตั้งชื่อพันธุ์ไม้ที่จัดว่าเป็นไม้ผลัดใบหรือไม่? ต้นไม้ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? ไม้ซึ่งเป็นวัสดุก่อสร้างตามธรรมชาติได้มาจากลำต้นของต้นไม้โดยการเลื่อยเป็นชิ้น ๆ ทีนี้มาเรียกกัน” ลักษณะเชิงบวกไม้" และ “คุณสมบัติเชิงลบของไม้” ลำต้นของต้นไม้มีส่วนที่หนาที่ฐานและส่วนที่บางกว่าที่ด้านบน พื้นผิวของลำตัว (รูปที่ 8) ถูกปกคลุม เห่า(7) เปลือกไม้เป็น "เสื้อผ้า" ของต้นไม้ ประกอบด้วยชั้นไม้ก๊อกด้านนอกและชั้นไม้ก๊อกด้านใน ชั้นเปลือกไม้ก๊อกตายแล้ว ชั้นบาส(6) - ตัวนำน้ำผลไม้ที่ช่วยบำรุงต้นไม้ ไม้ของลำต้นประกอบด้วยหลายชั้นซึ่งมองเห็นได้ในส่วนดังนี้ แหวนต้นไม้ (4). คุณสามารถเรียนรู้อะไรจากพวกเขาได้บ้าง? ใจกลางต้นไม้ที่หลวมและอ่อนนุ่ม - แกนกลาง(1) จากแก่นถึงเปลือกมีลักษณะเป็นเส้นแสงเป็นมันเงาทอดยาว รังสีรูปหัวใจ(2) ทำหน้าที่นำน้ำ อากาศ และสารอาหารเข้าสู่ต้นไม้ แคมเบียม(5) - ชั้นเซลล์สิ่งมีชีวิตบาง ๆ ที่อยู่ระหว่างเปลือกไม้และไม้ ผลจากการทำงานของแคมเบียมทำให้เกิดเซลล์ใหม่เกิดขึ้นเท่านั้น "แคมเบียม" มาจากภาษาละติน "การแลกเปลี่ยน" (สารอาหาร) เพื่อศึกษาโครงสร้างของไม้ ลำต้นหลักสามส่วนจะมีความโดดเด่น (รูปที่ 9) การตัด (1) ที่ตั้งฉากกับแกนกลางของลำตัวเรียกว่าการตัดส่วนปลาย ตั้งฉากกับวงแหวนการเจริญเติบโตและเส้นใย การตัด (2) ที่ผ่านแกนกลางของลำตัวเรียกว่ารัศมี จะขนานกับชั้นปีและเส้นใย รอยตัดในแนวสัมผัส (3) จะขนานกับแกนกลางของลำตัวและอยู่ห่างจากมันพอสมควร พันธุ์ไม้ถูกกำหนดโดยคุณสมบัติลักษณะดังต่อไปนี้: เนื้อสัมผัส กลิ่น ความแข็ง สี พื้นผิวไม้เป็นลวดลายบนพื้นผิวที่เกิดขึ้นจากการตัดวงแหวนและเส้นใยการเจริญเติบโต สายพันธุ์ที่มีคุณค่าไม้ถูกไสเป็นแผ่นบาง (แผ่นไม้อัด) ซึ่งติดกาวเข้ากับผลิตภัณฑ์ นาทีพลศึกษา ตอนนี้เรามารวบรวมความรู้กันดีกว่า เพราะเหตุนี้คุณต้องแก้แบบทดสอบ (ภาคผนวก 3) เพื่อนๆ ศึกษาคำอธิบายพันธุ์ไม้ในตำราเรียนนะครับ ผมแจกชุดตัวอย่างไม้หลากหลายสายพันธุ์ กลุ่มละ 1 ชุด ตรวจสอบตัวอย่างอย่างรอบคอบและระบุชนิดของไม้โดยการเขียนคุณลักษณะลงบนการ์ด (ภาคผนวก 4) หากมีเวลาเหลือ จากนั้นคุณสามารถนำเสนอข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับต้นไม้ชนิดต่างๆ ให้นักเรียนได้ (ภาคผนวก 5)	พวกกำลังทำ ต้นไม้ผลัดใบ เบิร์ช, แอสเพน, โอ๊ค, ออลเดอร์, ลินเดน ฯลฯ สน, โก้เก๋, ซีดาร์, เฟอร์ ฯลฯ จากลำต้น ราก กิ่ง ใบไม้ หรือเข็ม เขียนมันลงในสมุดบันทึก วัสดุ น้ำหนักเบา ทนทาน ตัดเฉือนง่ายด้วยเครื่องมือตัด และมีรูปลักษณ์ที่สวยงาม ไวไฟ บิดเบี้ยวเมื่อแห้ง ไวต่อการเน่าเปื่อย นักเรียนฟังและพิจารณา ข้าว. 8 โครงสร้างไม้ (ในหนังสือเรียน) คุณสามารถกำหนดอายุของต้นไม้ได้ เขียนส่วนหลักของลำตัวลงในสมุดบันทึก: จบ เรเดียล แทนเจนต์ เขียนมันลงในสมุดบันทึก เขียนมันลงในสมุดบันทึก ทำงานกับหนังสือเรียน ปฏิบัติงานภาคปฏิบัติ ฟังด้วยความสนใจ	แนวทางที่แตกต่างนั้นเหมาะสมที่สุดเพราะว่า นักเรียนจะกำหนดระดับความยากของงานได้อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยลดความตึงเครียดทั้งทางประสาทและจิตใจ เด็ก ๆ จะรู้สึกสบายใจมากขึ้น งานด้านการศึกษาในบทเรียนได้รับการแก้ไขผ่านการตรวจสอบร่วมกันและด้วยตนเอง ซึ่งปลูกฝังให้เด็กมีคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความรับผิดชอบ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความถูกต้อง ในระหว่างการสนทนากับนักเรียน ข้อมูลใหม่จะถูกทบทวน ในเวลาเดียวกัน การเชื่อมโยงอย่างต่อเนื่องจะรักษาไว้กับข้อมูลที่มีอยู่ของนักเรียน ความเชื่อมโยงกับการปฏิบัติและชีวิตประจำวัน นักเรียนให้เหตุผลไม่เพียงแต่ตามความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะ ข้อเท็จจริงที่ได้จากชีวิตครอบครัว ญาติ และเพื่อนด้วย
4.4 การบ้าน	เขียนการบ้านของคุณ: §2 คำถามในย่อหน้า "สะพาน" (ภาคผนวก 6) เขียนข้อความเกี่ยวกับประเภทของไม้ (ตัวเลือกสน, สปรูซ, เบิร์ช, ซีดาร์, ต้นสนชนิดหนึ่ง, แอสเพน, เฟอร์)	เขียนการบ้านลงในไดอารี่
5.สรุปบทเรียน 5.1 สรุปบทเรียน 5.2 การสะท้อนกลับ	เพื่อนๆ วันนี้คุณได้รับความรู้อะไรบ้าง? เราบรรลุเป้าหมายบทเรียนแล้วหรือยัง? มาตรวจสอบกัน วัสดุโครงสร้างธรรมชาติที่ได้จากลำต้นของต้นไม้เมื่อเลื่อยเป็นชิ้น ๆ เรียกว่าอะไร? ชื่อชนิดของต้นไม้? เพื่อนๆ โปรดดูที่กระดาน มีรูปภูเขาอยู่ด้วย โปรดให้คะแนนตัวเองในวันนี้ในบทเรียนตั้งแต่ตีนขึ้นไปด้านบน: จุดสูงสุด ฉันชอบบทเรียน ฉันเข้าใจเนื้อหาทั้งหมด เชิงเขา ฉันไม่ชอบบทเรียนและฉันไม่เข้าใจอะไรเลย	ผลัดกันพูด ไม้ ต้นไม้ผลัดใบต้นสน ประเมินผลงาน วาดชายร่างเล็ก ณ จุดใดจุดหนึ่งบนภูเขา	พวกเขาเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ สรุป และสรุปผล นักเรียนมีโอกาสที่จะแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่ได้เรียนรู้และบทเรียนโดยรวม ครูสรุปได้อย่างเหมาะสม เมื่อเตรียมตัวสำหรับบทเรียนต่อไป เขาจะคำนึงถึงผลลัพธ์เหล่านี้ด้วย

ภาคผนวก 1

ภารกิจที่ 1

คำถาม:

1. ลิ่มควรยื่นออกมาเหนือพื้นโต๊ะโดยมีความสูงน้อยกว่าความสูง (ช่องว่าง)

2.หนังสือเรียนของเราชื่ออะไร? (เทคโนโลยี)

3.ฐานโต๊ะทำงานเป็น (underbench)

4.สามารถตัดและวัดได้ (เครื่องมือ)

5. อาชีพของผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับการแปรรูปไม้ด้วยตนเอง (ช่างไม้)

6. ทำหน้าที่ยึดชิ้นงาน (ที่หนีบ)

7. บล็อกไม้ออกแบบเพื่อรองรับชิ้นงาน (เวดจ์)

ภาคผนวก 2

ภาคผนวก 3

คำถามข้อที่ 1 ต้นไม้ทุกชนิดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดได้บ้าง?

1. ไม้ผลัดใบและเขียวชอุ่มตลอดปี

2.ผลัดใบและเป็นไม้สน

3. เสียงสูงและต่ำ

4. ไม้ไม่ผลัดใบ ไม้ล้มลุก และไม้พุ่ม

5. ไม้ล้มลุกและไม้พุ่ม

คำถามข้อที่ 2 ตัวเลือกคำตอบใดแสดงรายการเฉพาะพันธุ์ไม้สน?

1. ต้นสน, ต้นสน, เกาลัด, จูนิเปอร์

2. โอ๊ค, แอสเพน, เบิร์ช, ป็อปลาร์

3. ซีดาร์, โก้เก๋, สน, ต้นสนชนิดหนึ่ง

4. ลูกเกด มะยม สับปะรด

คำถามข้อที่ 3 หนังสืออ้างอิงใดที่มีแนวโน้มจะค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของไม้และพันธุ์ไม้มากที่สุด?

1.คู่มือช่างหนุ่ม

2. คู่มือผู้เพาะพันธุ์ปศุสัตว์รุ่นเยาว์

3. คู่มือสำหรับช่างไม้รุ่นเยาว์

4. คู่มือชิ้นส่วนและกลไกเครื่องจักร

5. คู่มือคณิตศาสตร์

คำถามข้อที่ 4 ตัวเลือกคำตอบใดที่เสนอแสดงรายการเฉพาะพันธุ์ไม้ผลัดใบเท่านั้น?

1. ทูจา, สน, ลินเดน, อะคาเซีย

2. เอล์ม, กล้วย, ซีดาร์, ออลเดอร์

3. จูนิเปอร์, ต้นสนชนิดหนึ่ง, ซีดาร์, เฟอร์

4. ป็อปลาร์, ออลเดอร์, แอสเพน, เกาลัด

คำถามข้อที่ 5 ไม้ของต้นไม้ชนิดใดมีค่ามากที่สุด การผลิตเฟอร์นิเจอร์?

2. มะฮอกกานี

คำถามหมายเลข 6อะไรได้มากที่สุด คุณสมบัติลักษณะต้นสนชนิดหนึ่ง?

กลิ่นเรซินและเนื้อ "ลาย"

เนื้อสัมผัส "ลายทาง" และประกายมัวเร

โครงสร้างมันเงาและเส้นเลือดฝอย

มีเส้นสีน้ำตาลสั้น ๆ ทั่วทั้งพื้นผิวไม้และมีกลิ่นคล้ายยาง

คำถามหมายเลข 7. เศษไม้ในภาพนี้จัดอยู่ในกลุ่มใด

ไม้เนื้อแข็ง.

พันธุ์ต้นสน

คำถามหมายเลข 8 เหตุใดไม้สนจึงมักใช้ในงานไม้?

เนื่องจากมีเนื้อสัมผัสที่สวยงามและมีกลิ่นยางที่น่าพึงพอใจซึ่งดึงดูดความสนใจของผู้คนจำนวนมาก

เพราะ ไม้สนง่ายต่อการแปรรูปและยังถูกชุบด้วยสารเรซินด้วย ดังนั้นจึงไวต่อการเน่าเปื่อยน้อยกว่าเมื่อเทียบกับไม้เนื้อแข็ง

เนื่องจากมีความแข็งแรงและความหนาแน่นสูงจึงสามารถทนต่อแรงทางกลสูงได้

คำถามหมายเลข 9 ภาพถ่ายใดแสดงพื้นผิวของต้นสน

รูปที่ 1, 2, 4

รูปที่ 1, 3, 4

รูปที่ 2, 3, 4

รูปที่ 1, 2, 3

คำถามหมายเลข 10. ต้นสนชนิดใดที่ทนต่อการเน่าเปื่อยได้มากที่สุด?

ต้นลาร์ช.

ภาคผนวก 4

	ประเภทไม้	สัญญาณ
		ความแข็ง			พื้นผิว

ภาคผนวก 5

ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับต้นไม้บางชนิด

เบาบับ.ไม่ธรรมดาอย่างน่าประหลาดใจ พลังชีวิตเบาบับ มันไม่เหมือนกับต้นไม้ส่วนใหญ่ตรงที่มันไม่ตายเมื่อเปลือกถูกฉีกออก แต่มันจะงอกขึ้นมาใหม่ ต้นเบาบับไม่ตายแม้จะล้มลงกับพื้น หากรากของมันสัมผัสกับดินอย่างน้อยหนึ่งต้น ต้นไม้ก็จะเติบโตต่อไปโดยนอนราบ

โดยปกติแล้ว Baobab จะไม่สูงมาก แต่ตามรายงานบางฉบับที่เผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้พบว่ายักษ์ตัวจริงถูกค้นพบในสะวันนาของแอฟริกาซึ่งเป็นต้นไม้ที่สูงที่สุดในโลกของเราซึ่งสูงถึง 189 ม. โดยมีเส้นผ่านศูนย์กลางลำต้น 43.5 ม.! Guinness Book of Records ในปี 1991 พูดถึงต้นโกงกางที่มีเส้นรอบวง 54.5 ม.

ไม้เบิร์ชของชมิดท์ต้นไม้มหัศจรรย์นี้เติบโตทางตอนใต้ของ Primorsky Krai ( ตะวันออกอันไกลโพ้น). ชื่อท้องถิ่นคือ "iron birch" มันแข็งแกร่งกว่าเหล็กหล่อหนึ่งเท่าครึ่ง หากคุณยิงเข้าไปในกระบอกปืน กระสุนจะกระเด็นออกไปโดยไม่ทิ้งร่องรอยไว้เลย

ซีดาร์. รัสเซียมีพื้นที่ประมาณ 41 ล้านเฮกตาร์ ป่าซีดาร์. ป่าสนในลุ่มน้ำ Angara ต้นน้ำลำธารตอนบนและตอนกลางของ Yenisei รวมถึงเทือกเขา Sayan มีชื่อเสียงเป็นพิเศษในด้านผลผลิต ซีดาร์มีอายุยืนยาว นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาไม่รีบร้อนที่จะเติบโต เมื่ออายุ 30 ปี ต้นไม้จะมีความสูงเพียงระดับเฉลี่ยของคนเท่านั้น

ชื่อทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงของต้นไม้นี้คือต้นสนไซบีเรีย ต้นซีดาร์ที่แท้จริงเติบโตไปไกลทางตอนใต้ - ในเลบานอน แอฟริกาเหนือบนเกาะไซปรัส เหล่านี้เป็นต้นไม้ที่ทรงพลังด้วยไม้หอมอันทรงคุณค่า พวกเขาโดดเด่นด้วยขนาดที่น่าประทับใจและอายุยืนยาวเพราะพวกเขามีอายุยืนยาวกว่าต้นสนธรรมดาหนึ่งเท่าครึ่งถึงสองเท่า - 800-850 ปี

ในป่าซีดาร์อากาศอบอุ่นกว่าเสมอ กล่าวกันว่าอากาศที่นี่สะอาดกว่าในห้องผ่าตัดสองถึงสามเท่า

KETEMF.พืชชนิดนี้เป็นแชมป์ในหมู่พืชที่มีรสหวานมากและเติบโตในป่าเขตร้อน แอฟริกาตะวันตก. นักวิทยาศาสตร์ได้แยกสารที่หอมหวานที่สุดในโลกออกมานั่นคือทูมาติน มัน หวานกว่าน้ำตาล(ยากที่จะจินตนาการ) 100,000 ครั้ง! สารนี้จะหวานแม้ว่าโทมาตินจะละลายในความเข้มข้น 10 กรัมต่อน้ำตัน!

ฮันก้ามันเติบโตในหมู่เกาะฟิลิปปินส์และส่วนใหญ่มักเรียกว่าต้นน้ำมัน ความจริงก็คือผลไม้ Hangi มีสารเกือบ... น้ำมันที่สะอาด. ประเทศจึงกำลังพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อใช้เป็นแหล่งเชื้อเพลิงสำหรับเครื่องยนต์ สันดาปภายใน.

เซคัวเอีย.ที่สูงที่สุดก็สูงถึง 100 ม. แต่ลำต้นของพวกมันหนากว่ามาก ตัวอย่างเช่น ต้นไม้ต้นหนึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 46 ม. และ 15 ม.

เรดวู้ดจัดอยู่ใน "ฟอสซิลที่มีชีวิต" พวกมันกระจายไปทั่วซีกโลกเหนือรวมถึงทางใต้ด้วย ของยุโรปตะวันออกย้อนกลับไปในยุคก่อนน้ำแข็ง กิ้งก่ายักษ์ - บรอนโตซอร์และไดโนเสาร์ - ครั้งหนึ่งเคยเดินอยู่ใต้ต้นไม้เช่นนี้และบรรพบุรุษของนกสมัยใหม่ - เทอโรแดคทิล - ก็พักอยู่บนกิ่งก้าน

Sequoias มีชีวิตรอดบนโลกเฉพาะในรัฐแคลิฟอร์เนีย (สหรัฐอเมริกา) บนเนินเขาทางตะวันตกของเทือกเขาเซียร์ราเนวาดา อายุเฉลี่ยต้นไม้เหล่านี้เช่นเดียวกับต้นยูคาลิปตัสมีอายุ 3-4 พันปีและจากการคำนวณของวงแหวนการเจริญเติบโตบนตอของเซควาญาที่ตัดครั้งเดียวอายุบันทึกก็ถูกค้นพบด้วยซ้ำ - 4830 ปี!

อย่างไรก็ตามมันเป็นเรื่องยากมากที่จะโค่นล้มยักษ์เช่นนี้ ต้นเซคัวญ่าหนึ่งต้นถูกตัดด้วยเลื่อยยาวเจ็ดเมตรในระยะเวลา 17 วัน ในการขนส่งต้องใช้ชานชาลารถไฟขนาดใหญ่ 30 ชานชาลา

มีหลายกรณีที่ฟลอร์เต้นรำตั้งอยู่บนตอไม้ซีคัวญ่าขนาดยักษ์ รองรับวงออเคสตรา 4 คน คู่รักเต้นรำ 16 คู่ และผู้ชมอีก 12 คนได้อย่างอิสระ

บางครั้งร้านขายของที่ระลึกก็ตั้งอยู่ในโพรงไม้เรดวูด และร้านหนึ่งก็มีที่จอดรถด้วย ในพิพิธภัณฑ์แห่งหนึ่งในนิวยอร์ก มีการจัดแสดงส่วนหนึ่งของลำต้นของต้นซีคัวญ่าขนาดใหญ่ซึ่งถูกตัดโค่นในแคลิฟอร์เนีย มีเส้นรอบวง 75 ม. มีห้องโถงด้านในที่สามารถรองรับคนได้ 150 คน

เซควาญาที่ใหญ่ที่สุดเรียกว่า "ผู้ก่อตั้ง" (สูง 112 ม.)

ภาคผนวก 6

ไม้เป็นวัสดุก่อสร้างตามธรรมชาติ

ครูสอนเทคโนโลยี

ชูชกิน อเล็กซานเดอร์ อนาโตลีวิช

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม ลำดับที่ 115

โวลโกกราด

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ศึกษาไม้แปรรูปประเภทหลัก
• วิเคราะห์วิธีการผลิตไม้แปรรูป
• พิจารณาขอบเขตการใช้ไม้
• เชี่ยวชาญกระบวนการสร้างแบบจำลอง เรือใบจากไม้แปรรูป

ไม้

ไม้

ไม้

การตัดไม้

การผลิตไม้แปรรูป

แอปพลิเคชัน

ไม้

กระดานไม่มีขอบ

คณะกรรมการขอบ

กอร์บิลนี

คณะกรรมการขอบ

ไม้แปรรูปที่มีขนาดหน้าตัดตั้งแต่ 16 × 8 มม. ถึง 250 × 100 มม. บอร์ดขอบทำจากไม้ สายพันธุ์ที่แตกต่างกัน. ความแตกต่างหลัก บอร์ดขอบ- นี่คือการขาดหายไป (ขอบของกระดานที่มีเปลือกไม้เมื่อถูกตัดออกจากท่อนไม้)

คณะกรรมการขอบ

ขนาดของขอบกระดานถูกกำหนดตามแผนภาพ ก × ข × ล, ที่ไหน ข- คำนวณเป็นด้านที่ใหญ่กว่าของหน้าตัด, ขนาด ก- ด้านที่เล็กกว่า ล- ความยาวกระดาน เช่น 50×150×6000 มม.

ไม้แปรรูป

ความยาวกระดานที่พบบ่อยที่สุดคือ: 6000 มม., 4000 มม., 3000 มม.

ในรัสเซียบอร์ดทั่วไปมีความหนา (พารามิเตอร์ " ก"): 22 มม., 25 มม., 30 มม., 40 มม., 50 มม., 100 มม., 150 มม.

บอร์ดที่ไม่ได้รับการป้องกัน

กระดานที่มีขอบที่ยังไม่ได้เลื่อยหรือเลื่อยบางส่วน โดยมีความเสื่อมเกินกว่าที่ยอมรับได้ในกระดานที่มีขอบ

ไม้แปรรูป

โอบาพล คร็อกเกอร์

ไม้แปรรูป

ไม้กระดานโอบาพล

ไม้แปรรูป

ไม้แปรรูป

บีม – มีความหนาและความกว้างมากกว่า 100 มม

ลำแสงสี่ขอบ

คานขอบคู่

ไม้แปรรูป

แท่ง – มีความหนาสูงสุด 100 มม. และความกว้างไม่เกินความหนาสองเท่า

ไม้

วัสดุไม้เป็นวัสดุที่ทำจากไม้ที่ยังคงรักษาโครงสร้างทางกายภาพตามธรรมชาติและ องค์ประกอบทางเคมีได้มาจากต้นไม้ที่ล้ม กิ่งไม้ และ (หรือจากส่วนต่างๆ ของต้นไม้) โดยการแบ่งตามขวางและ (หรือ) ตามยาว

ไม้

ไม้

พอตโตวาร์นิค

ไม้

แส้คือลำต้นของต้นไม้ที่ร่วงหล่นซึ่งมีกิ่งก้านไม่มีส่วนรากและยอดแยกออกจากกัน

ไม้

ไม้ซุง-ไม้กลมหลากหลายชนิดสำหรับใช้งาน แบบกลมยกเว้นขนาดเล็ก จุดยืนของฉัน, เสาและ เงินเดิมพันหรือเป็นวัตถุดิบในการผลิตไม้แปรรูป จุดประสงค์ทั่วไปและผลิตภัณฑ์จากป่าชนิดพิเศษ

ไม้

สัน - ส่วนหนึ่งของส่วนล่างของก้นของลำต้นมีไว้สำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์จากป่าชนิดพิเศษ: แผ่นไม้อัด, ภาชนะ, สกี, ไม้ขีด, ไม้หมอน, ส่วนใหญ่มาจาก ไม้เนื้อแข็งไม้มักมาจากต้นสนน้อย

ความหนาของสันมีตั้งแต่ 12 ซม. สำหรับสันภาชนะที่ทำจากไม้เนื้อแข็งถึง 46 ซม. สำหรับสันต้นสนชนิดหนึ่งสำหรับการผลิตตัวนำไม้สำหรับปล่องเหมือง) ความยาว - จาก 0.5 ม. (สันปืน) ถึง 14 ม. (สันเขาต่อเรือต้นสน)

ไม้

Churak เป็นผลิตภัณฑ์ทรงกลมความยาวสั้น โดยส่วนใหญ่เป็นท่อนซุง ซึ่งมีความยาวสอดคล้องกับขนาดที่จำเป็นสำหรับการประมวลผลบนเครื่องจักรงานไม้

ไม้

พอตโตวาร์นิค

Podtovarnik - ท่อนการก่อสร้างแบบบางสำหรับอาคารเสริมและอาคารชั่วคราว ความหนา: สำหรับต้นสน - รวมตั้งแต่ 6 ถึง 13 ซม. และสำหรับต้นไม้ผลัดใบ - ตั้งแต่ 8 ถึง 11 ซม. รวม

วิธีการตัดท่อนไม้

การผลิตไม้แปรรูป

รถบรรทุกไม้ส่งท่อนไม้ไปยังโกดังขององค์กรแปรรูปไม้

การผลิตไม้แปรรูป

ท่อนไม้จะถูกขนถ่ายและจัดเรียงตามเส้นผ่านศูนย์กลาง ชนิด และวัตถุประสงค์

การผลิตไม้แปรรูป

จากคลังสินค้า ไม้ซุงจะถูกขนส่งผ่านสายพานลำเลียงไปยังโรงเลื่อย

การผลิตไม้แปรรูป

โครงโรงเลื่อย

เครื่องเลื่อยวงเดือน

วีดีโอการทำงานของโครงโรงเลื่อย

แอปพลิเคชัน

การก่อสร้าง

การตกแต่งภายใน

การผลิตบล็อคหน้าต่างและประตู

ผลิตเฟอร์นิเจอร์

เรือใบ

วรรณกรรม: สไลด์ 5,6 http://b2bstruction.ru/images/gallery/obreznaya-doska.jpg https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0 %BE%D1%81%D0%BA%D0%B0สไลด์ 7 http://www.palki.ru/messages/images_78089.jpgสไลด์ 8 http://www.scieriedrombois.com/42-72-thickbox/dosse-charpente-sur-liste.jpgสไลด์ 9 http://images.ru.prom.st/107328_w640_h640_obapol_vid_sverhu.jpgสไลด์ 10 http://f1.ds-russia.ru/u_dirs/079/79072/f8c89f14f96dff4e780d952f2741402c.jpg http://www.fanera-doski.ru/img/brus_stroitelniy.jpgสไลด์ 11 http://derevo-store.ru/photo/brusok01m.jpgสไลด์ 12 https://ru.wikipedia.org/wiki/Timber https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/52/Biella-Trecciolino_-_legna.jpg/1024px-Biella-Trecciolino_-_legna.jpgสไลด์ 14 https://ru.wikipedia.org/wiki/Timber https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f4/Tree-lengths_in_storage.jpg/1024px-Tree-lengths_in_storage.jpgสไลด์ 15 http://www.companion.ua/data/filestorage/magazines/2012/27-28/047_470x325.jpgสไลด์ 16 สไลด์ 16 https://ru.wikipedia.org/wiki/Ridge_(งานไม้) http://www.woodtrade.ru/files/img/msgboard/gallery/1132_p800.jpgสไลด์ 17 http://4.bp.blogspot.com/-nu6w7JimzqQ/TiaAB5AcPBI/AAAAAAAAAc/midt3Ci2Wy8/s1600/i.jpegสไลด์ 18 http://lhp-tavolga.ru/public/default/balans_B.jpgสไลด์ 19 http://strport.ru/sites/default/files/resize/8_6-500x343.jpg http://s005.radikal.ru/i211/1011/1b/9072273f4d3e.jpgสไลด์ 21-23 http://www.oborudovaniederevo.ru/news/fotos/39844421158.JPG http://sdelanounas.ru/images/img/www.khabkrai.ru/x400_user_files_arkaim_2009_8.jpg.jpeg http://www.ideibiznesa.org/wp-content/uploads/pilomaterial-na-vyhode-s-ramy.jpgสไลด์ 25-29 http://1-metr.com/uploads/posts/2011-01/1296473459_oblikovka-sten-derevom.jpg http://www.sbstil.com.ua/windtree/design.jpg http://masterpomebeli.ru/wp-content/uploads/2014/07/derevjannaja-mebel.jpg http://korabley.net/_nw/13/98003726.jpg

• วัสดุระเบียบวิธี“ไม้แปรรูป” ได้รับการพัฒนาขึ้นในหัวข้อ “เทคโนโลยีการสร้างผลิตภัณฑ์จากไม้ สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกล" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนเพิ่มพูนความรู้ในหัวข้อ "ประเภทของไม้แปรรูป" พิจารณาวิธีการตัดท่อนไม้ตามยาวเป็นไม้แปรรูป ศึกษาการทำงานของโครงโรงเลื่อย และทำแบบจำลองเรือใบ สื่อการสอน "ไม้แปรรูป" ประกอบด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับบทเรียน การนำเสนอ การประยุกต์กับงานเพื่อทดสอบความเชี่ยวชาญของเนื้อหาที่ครอบคลุม และแผนที่เส้นทางในการสร้างเรือ ใน คำแนะนำด้านระเบียบวิธีมีลิงค์ไปยังวิดีโอสำหรับบทเรียน