คุณคิดว่าเด็กทุกวันนี้ใช้เวลาเล่นโทรศัพท์เกินความจำเป็นหรือไม่ เพราะเหตุใด กังวลว่าลูกของคุณจะติดอุปกรณ์เบ็ดเตล็ดใช่ไหม? เชื่อฉันเถอะว่าผู้ปกครองเกือบทุกคนต้องเผชิญกับสิ่งนี้ เด็กและผู้ใหญ่ไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตโดยปราศจากเทคโนโลยีดิจิทัล คุณจะทำอย่างไร? นี่คือยุคที่เราอยู่ เด็กยุคใหม่จำนวนมากเริ่มต้นความคุ้นเคยกับโลกเป็นครั้งแรกผ่านการเป็นหมัน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และการรับรู้เสมือนจริง

เมื่อลูกน้อยของคุณยุ่งกับสมาร์ทโฟน แท็บเล็ต หรือคอมพิวเตอร์ มันจะกวนใจคุณน้อยลง เด็กหมั้นแล้ว เขาไม่วิ่ง ไม่ส่งเสียงดัง ไม่ทำให้คุณระคายเคือง คุณสามารถผ่อนคลายและดำเนินธุรกิจของคุณได้ ไม่ดีเหรอ? แน่นอนว่าหากคุณจะเลี้ยงคนพิการตาบอดครึ่งทางที่มีความพิการทางจิต

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเปรียบเทียบการติดสื่อดิจิทัลกับการติดแอลกอฮอล์และยาเสพติด เพื่อป้องกันสิ่งนี้บรรณาธิการ "ง่ายมาก!"ฉันได้รวบรวม 9 ง่ายและ การทดลองที่น่าสนใจซึ่งจะดึงดูดเด็กก่อนวัยเรียนเป็นพิเศษ

การทดลองสำหรับเด็กที่บ้าน

ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการด้นสดธรรมดาที่ทุกคนมีในบ้าน ลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างแท้จริงที่สุด การทดลองทางวิทยาศาสตร์. ลองนึกภาพดูว่าเขาจะดีใจขนาดไหนเมื่อเห็นปฏิกิริยาเคมีและเทคนิคทางฟิสิกส์! เขาจะชอบสิ่งนี้มากกว่าการ์ตูนและวิดีโอเกม

นมสายรุ้ง

คุณจะต้องการ

• นมไขมันเต็ม
• จาน
• สีผสมอาหาร
• สบู่เหลวหรือผงซักฟอก
• สำลีก้าน

ความคืบหน้า

1. เทนมลงในจาน เติมสีผสมอาหารสักสองสามหยด สีที่แตกต่าง.
2. จุ่มสำลีลงในผงซักฟอกแล้วแตะผิวนม
3. ดูปฏิกิริยาที่น่าทึ่ง: นมจะเริ่มเคลื่อนไหว แวววาว และเล่นกับสีสันต่างๆ

คำอธิบาย

สีจะเคลื่อนไหวเนื่องจากปฏิกิริยาระหว่างโมเลกุลของผงซักฟอกกับโมเลกุลของนม

ลูกบอลทนไฟ

คุณจะต้องการ

• 2 ลูก
• เทียน
• ไม้ขีด

ความคืบหน้า

1. พองบอลลูนลูกแรกแล้วถือไว้เหนือเทียนเพื่อแสดงว่าไฟทำให้บอลลูนแตก
2. เติมน้ำลงในลูกบอลลูกที่สอง มัดไว้แล้วนำกลับไปที่เทียน
3. ปรากฎว่าลูกบอลไม่แตกและทนทานต่อเปลวเทียนได้อย่างใจเย็น

คำอธิบาย

น้ำในลูกบอลช่วยระบายความร้อนบางส่วนจากเทียน และป้องกันไม่ให้ผนังของลูกบอลละลาย จึงไม่แตก

โคมไฟลาวา

คุณจะต้องการ

• น้ำ 1 ลิตร
• 1 ช้อนชา เกลือ
• สีผสมอาหาร
• น้ำมันพืช
• ไห

ความคืบหน้า

1. เติมน้ำลงในขวดประมาณหนึ่งในสามของปริมาตรแล้วละลายสีผสมอาหารลงไป
2. เทน้ำมันพืชที่ด้านบนของขวด สังเกตว่าน้ำมันและน้ำไม่ผสมกัน แต่ยังคงอยู่ด้านบน
3. เพิ่ม 1 ช้อนชา เกลือและดูปฏิกิริยาที่น่าอัศจรรย์เกิดขึ้น

คำอธิบาย

น้ำมันและน้ำมีความหนาแน่นต่างกัน น้ำมันเบากว่าน้ำจึงอยู่ด้านบน เกลือทำให้เนยหนักขึ้นจนจมลงไปด้านล่าง หากคุณแทนที่เกลือด้วยเม็ดฟู่ใด ๆ ผลลัพธ์ที่ได้จะน่าหลงใหล!

การปะทุ

คุณจะต้องการ

• ถาด
• ขวดพลาสติก
• ดินน้ำมันหรือดินจำลอง
• สีผสมอาหาร
• น้ำส้มสายชู
• 2 ช้อนโต๊ะ. ล. ผงฟู
• 1/4 ช้อนโต๊ะ น้ำส้มสายชู
• 1/4 ช้อนโต๊ะ น้ำ

ความคืบหน้า

1. ตัดขวดพลาสติกลงครึ่งหนึ่ง
2. ทำภูเขาไฟจากดินน้ำมันหรือดินเหนียวรอบๆ ขวด
3. เท 1/4 ช้อนโต๊ะลงไปข้างใน น้ำ เติมสีผสมอาหาร โซดา น้ำส้มสายชู
4. ชม “ภูเขาไฟระเบิด”

คำอธิบาย

ทำให้โมเลกุลของน้ำส้มสายชูและโซดาเข้าไป ปฏิกิริยาเคมีและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์อย่างออกฤทธิ์เริ่มต้นขึ้น ดังนั้นส่วนผสมจึงเกิดฟองและถูกผลักออกจากขวด หากคุณปั้นอาคาร พืชพรรณ และนำรูปสัตว์และผู้คนไปรอบๆ ภูเขาไฟ คุณจะได้รับ "ความหายนะ" ในบ้านอย่างแท้จริง!

หมึกที่มองไม่เห็น

คุณจะต้องการ

• นมหรือน้ำมะนาว
• แปรงหรือขนนก
• กระดาษ
• เหล็กร้อน

ความคืบหน้า

1. จุ่มแปรงลงในนมหรือน้ำมะนาว
2. เขียนอะไรบางอย่างลงบนกระดาษ รอให้ตัวอักษรแห้ง
3. อุ่นกระดาษแผ่นหนึ่งด้วยเตารีดแล้วดูว่าคำจารึกปรากฏอย่างไร

คำอธิบาย

นมและน้ำมะนาวก็มี สารอินทรีย์และสามารถออกซิเดชันได้ กล่าวคือ ทำปฏิกิริยากับออกซิเจน เมื่อให้ความร้อนด้วยเตารีด หมึกดังกล่าวจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลเพราะ "ไหม้" ได้เร็วกว่ากระดาษ น้ำส้มสายชู น้ำส้ม หัวหอม และน้ำผึ้งก็ให้ผลเช่นเดียวกัน แม้ว่าทารกจะยังเขียนไม่เป็น แต่เขาก็สามารถวาดจดหมายลับได้

ไข่ลอยน้ำ

คุณจะต้องการ

• ไข่ไก่ 2 ฟอง
• น้ำ 2 แก้ว
• 5 ช้อนชา เกลือ

ความคืบหน้า

1. ค่อยๆ ใส่ไข่ลงไปในน้ำแก้วแรกอย่างระมัดระวัง หากยังคงสภาพเดิมอยู่ก็จะตกลงไปที่ด้านล่าง
2. เทลงในแก้วที่สอง น้ำร้อนและเพิ่ม 5 ช้อนชา เกลือ. ละลายเกลือ รอจนกระทั่งน้ำเย็นลงเล็กน้อย จากนั้นจึงใส่ไข่ใบที่สองลงไป
3. ดูไข่ใบที่สองลอยอยู่บนพื้นผิวแทนที่จะจมลงสู่ก้นแก้ว

คำอธิบาย

ความหนาแน่นของไข่มากกว่าความหนาแน่นของน้ำมาก แต่สารละลายเกลือมีความหนาแน่นมากกว่าไข่ จึงยังคงลอยอยู่บนพื้นผิว

สายรุ้งที่บ้าน

คุณจะต้องการ

• แผ่นใสลึก
• กระดาษ A4
• กระจกเงา
• ไฟฉาย

ความคืบหน้า

1. วางกระจกไว้ที่ด้านล่างของแผ่นใส เทน้ำบางส่วน
2. ส่องไฟฉายไปที่กระจก
3. จับแสงสะท้อนด้วยกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วชมสายรุ้งอันสดใส

คำอธิบาย

ลำแสงนั้นไม่ใช่สีขาวจริงๆ แต่มีหลายสี เมื่อลำแสงส่องผ่านน้ำ ก็จะแยกออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ ในรูปรุ้งกินน้ำ

เดินบนเปลือกไข่

ความคืบหน้า

1. คลุมพื้นด้วยถุงขยะแล้ววางไข่ 2 ถาดลงไป ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไข่ทั้งหมดหงายขึ้น
2. ชวนลูกของคุณไปเดินบนเปลือกไข่ เมื่อวางเท้าอย่างถูกต้อง เขาจะเดินได้โดยไม่ทำให้เท้าหัก ไม่เชื่อ? ลองด้วย!

คำอธิบาย

อย่างที่คุณทราบเปลือกไข่นั้นแข็งแรงมากแม้จะเปราะบางก็ตาม ด้วยความตึงที่สม่ำเสมอ แรงดันจะกระจายไปทั่วเปลือกเพื่อให้สามารถทนทานได้ น้ำหนักมากโดยไม่แตกร้าว

ปั๊มหัวเทียน

คุณจะต้องการ

• จาน
• เทียน
• ถ้วย
• สีผสมอาหาร

ความคืบหน้า

1. ละลายสีผสมอาหารในน้ำ
2. จุดเทียนแล้ววางลงบนจาน
3. คลุมเทียนด้วยแก้ว ดูว่าน้ำถูกดูดเข้าไปในแก้วอย่างไร

คำอธิบาย

เทียนต้องการออกซิเจนในการเผาไหม้ เมื่อเทียนหมดลงในแก้ว เทียนก็ดับลง ความดันภายในลดลง และความดันภายนอกแก้วดันน้ำเข้าไปข้างใน

นั่นเป็นเรื่องง่ายที่จะทำสิ่งที่น่าตื่นเต้นด้วยความช่วยเหลือของวิธีการด้นสด การทดลองทางเคมีสำหรับเด็ก. แนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับเกมที่มีประสิทธิผลและให้ข้อมูลที่จะพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความกระหายความรู้ และความสนใจในโลกภายนอก

นี่คือห้องปฏิบัติการสร้างสรรค์ที่แท้จริง! ทีมงานที่มีความคิดเหมือนกันอย่างแท้จริง แต่ละคนมีความเชี่ยวชาญในสาขาของตน โดยมีเป้าหมายร่วมกัน นั่นคือ การช่วยเหลือผู้คน เราสร้างสรรค์เนื้อหาที่คุ้มค่าแก่การแบ่งปันอย่างแท้จริง และผู้อ่านที่รักของเราก็เป็นแหล่งของแรงบันดาลใจที่ไม่สิ้นสุดสำหรับเรา!

การ์ดการทดลองและการทดลองสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน “การทดลองกับน้ำ”

จัดทำโดย: ครู Nurullina G.R.

เป้า:

1. ช่วยให้เด็กๆ รู้จักโลกรอบตัวดีขึ้น

2. สร้าง เงื่อนไขที่ดีเพื่อการรับรู้ทางประสาทสัมผัส การปรับปรุงกระบวนการทางจิตที่สำคัญ เช่น ความรู้สึก ซึ่งเป็นก้าวแรกในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา

3. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและความไวต่อการสัมผัส เรียนรู้ที่จะฟังความรู้สึกของคุณและออกเสียง

4.สอนเด็กๆให้สำรวจแหล่งน้ำในรัฐต่างๆ

5. สอนให้เด็กๆ ตัดสินใจผ่านเกมและการทดลอง คุณสมบัติทางกายภาพน้ำ.

6. สอนเด็กให้สรุปอย่างอิสระตามผลการสอบ

7. เลี้ยงดูคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตวิญญาณของเด็กในระหว่างการสื่อสารกับธรรมชาติ

การทดลองกับน้ำ

หมายเหตุถึงครู: คุณสามารถซื้ออุปกรณ์สำหรับทำการทดลองในโรงเรียนอนุบาลในร้านเฉพาะด้าน " โรงเรียนอนุบาล» โรงเรียนอนุบาล-shop.ru

การทดลองที่ 1 “ระบายสีน้ำ”

วัตถุประสงค์: ระบุคุณสมบัติของน้ำ: น้ำสามารถอุ่นและเย็นได้ สารบางชนิดละลายในน้ำ ยิ่งมีสารนี้มากเท่าไรก็ยิ่งมีสีเข้มขึ้นเท่านั้น ยิ่งน้ำอุ่น สารก็จะละลายเร็วขึ้น

วัสดุ: ภาชนะที่มีน้ำ (เย็นและอุ่น), สี, ไม้กวน, ถ้วยตวง

ผู้ใหญ่และเด็กตรวจสอบวัตถุ 2-3 ชิ้นในน้ำและค้นหาว่าทำไมจึงมองเห็นได้ชัดเจน (น้ำใส) ต่อไป มาดูวิธีระบายสีน้ำ (เติมสี) ผู้ใหญ่เสนอให้ระบายสีน้ำด้วยตัวเอง (ในถ้วยที่มีน้ำอุ่นและ น้ำเย็น). สีในถ้วยไหนจะละลายเร็วกว่ากัน? (ในแก้วที่มี น้ำอุ่น). สีน้ำจะออกมาเป็นอย่างไรถ้ามีสีย้อมมากกว่านี้? (น้ำจะมีสีมากขึ้น).

การทดลองที่ 2 “น้ำไม่มีสีแต่ระบายสีได้”

เปิดก๊อกน้ำแล้วเสนอให้ชมน้ำไหล เทน้ำลงในแก้วหลายใบ น้ำมีสีอะไร? (น้ำไม่มีสีแต่มีความโปร่งใส) น้ำสามารถระบายสีได้โดยการเติมสีลงไป (เด็กๆ สังเกตสีของน้ำ) น้ำกลายเป็นสีอะไร? (แดง, น้ำเงิน, เหลือง, แดง) สีของน้ำขึ้นอยู่กับสีของสีย้อมที่เติมลงในน้ำ

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำถ้าคุณเติมสีลงไป? (น้ำเปลี่ยนเป็นสีใดๆ ได้อย่างง่ายดาย)

การทดลองที่ 3 “เล่นกับสีสัน”

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกระบวนการละลายสีในน้ำ (โดยการสุ่มและกวน) พัฒนาการสังเกตและสติปัญญา

วัสดุ: กระป๋องสองใบพร้อม น้ำสะอาด,สี,ไม้พาย,ผ้าเช็ดปาก

สีเหมือนสายรุ้ง

เด็กๆ ต่างชื่นชมกับความงามของพวกเขา

สีส้ม, สีเหลือง, สีแดง,

น้ำเงินเขียว - แตกต่าง!

เติมสีแดงลงในขวดน้ำ จะเกิดอะไรขึ้น? (สีจะละลายช้าและไม่สม่ำเสมอ)

เติมสีฟ้าเล็กน้อยลงในน้ำอีกขวดแล้วคนให้เข้ากัน เกิดอะไรขึ้น? (สีจะละลายสม่ำเสมอ)

เด็กๆ ผสมน้ำจากขวดสองใบ เกิดอะไรขึ้น? (เมื่อทาสีน้ำเงินและสีแดงผสมกัน น้ำในขวดจะกลายเป็นสีน้ำตาล)

สรุป: หยดสีถ้าไม่กวนจะละลายในน้ำช้าๆ และไม่สม่ำเสมอ แต่เมื่อกวนก็จะละลายเท่ากัน

ประสบการณ์หมายเลข 4 “ทุกคนต้องการน้ำ”

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ เข้าใจถึงบทบาทของน้ำในชีวิตพืช

ความคืบหน้า: ครูถามเด็ก ๆ จะเกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้ถ้าไม่รดน้ำ (มันแห้ง) พืชต้องการน้ำ ดู. เอาถั่ว 2 อัน วางอันหนึ่งบนจานรองในสำลีเปียก และอันที่สองบนจานรองอีกอันในสำลีแห้ง ทิ้งถั่วไว้สองสามวัน ถั่วชนิดหนึ่งซึ่งอยู่ในสำลีมีน้ำมีถั่วงอก แต่อีกถั่วไม่มี เด็กๆ มีความเชื่อมั่นอย่างชัดเจนถึงบทบาทของน้ำในการพัฒนาและการเจริญเติบโตของพืช

การทดลองที่ 5 “หยดเดินเป็นวงกลม”

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กๆ มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

ขั้นตอน: ให้เราเอาน้ำสองชาม - ใหญ่และเล็กวางไว้บนขอบหน้าต่างแล้วดูว่าชามไหนน้ำหายไปเร็วขึ้น เมื่อไม่มีน้ำในชามใบใดใบหนึ่ง ให้ปรึกษาเด็กๆ ว่าน้ำหายไปไหน? เกิดอะไรขึ้นกับเธอ? (หยดน้ำเดินทางตลอดเวลา: พวกมันตกลงสู่พื้นพร้อมกับฝน, วิ่งไปในลำธาร; รดน้ำต้นไม้ภายใต้แสงตะวันที่พวกเขากลับบ้านอีกครั้ง - ไปยังเมฆที่พวกเขาครั้งหนึ่งเคยมายังโลกในรูปของฝน )

การทดลองที่ 6 “อบอุ่นและ น้ำเย็น».

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความเข้าใจของเด็กว่าน้ำมีอุณหภูมิที่แตกต่างกัน - เย็นและร้อน คุณสามารถดูได้ว่ามือสัมผัสน้ำหรือไม่ สบู่ทำให้เกิดฟองในน้ำใดๆ โดยน้ำและสบู่จะชะล้างสิ่งสกปรกออกไป

วัสดุ: สบู่ น้ำ: เย็น ร้อนในอ่าง เศษผ้า

ขั้นตอน: ครูเชิญชวนให้เด็กล้างมือด้วยสบู่แห้งและไม่ต้องใช้น้ำ จากนั้นเขาก็เสนอให้ล้างมือและสบู่ของคุณในอ่างน้ำเย็น เขาชี้แจงว่า: น้ำเย็นใส มีสบู่ล้างอยู่ในนั้น หลังจากล้างมือน้ำจะขุ่นและสกปรก

จากนั้นเขาก็แนะนำให้ล้างมือในอ่างด้วย น้ำร้อน.

สรุป: น้ำเป็นตัวช่วยที่ดีสำหรับมนุษย์

การทดลองที่ 7 “เทเมื่อไหร่ หยดเมื่อไหร่”

เป้าหมาย: แนะนำคุณสมบัติของน้ำต่อไป พัฒนาทักษะการสังเกต รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยเมื่อจัดการวัตถุที่เป็นแก้ว

วัสดุ: ปิเปต บีกเกอร์ 2 อัน ถุงพลาสติก ฟองน้ำ ช่องเสียบ

ขั้นตอน: ครูชวนเด็กๆ มาเล่นน้ำและเจาะรูในถุงน้ำ เด็กๆ ยกไว้เหนือเต้ารับ เกิดอะไรขึ้น? (หยดน้ำกระทบผิวน้ำ หยดน้ำมีเสียง) เพิ่มสองสามหยดจากปิเปต น้ำหยดเร็วขึ้นเมื่อใด: จากปิเปตหรือถุง ทำไม

เด็กๆ เทน้ำจากบีกเกอร์หนึ่งไปยังอีกบีกเกอร์หนึ่ง ดูเมื่อไหร่. น้ำเร็วขึ้นมันเทตอนหยดหรือตอนเท?

เด็กๆ จุ่มฟองน้ำลงในบีกเกอร์ที่มีน้ำแล้วนำออกมา เกิดอะไรขึ้น? (น้ำไหลออกก่อนแล้วจึงหยด)

การทดลองที่ 8 “น้ำจะเทลงในขวดไหนเร็วกว่ากัน”

เป้าหมาย: แนะนำคุณสมบัติของน้ำ วัตถุขนาดต่างๆ พัฒนาความฉลาด และสอนวิธีปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อหยิบจับวัตถุที่เป็นแก้ว

วัสดุ: อ่างน้ำสองขวด ขนาดที่แตกต่างกัน– มีคอแคบและกว้างเป็นผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้า: น้ำร้องเพลงอะไร? (กึก กึก กึก)

มาฟังสองเพลงพร้อมกันอันไหนดีกว่ากัน?

เด็ก ๆ เปรียบเทียบขวดตามขนาด: ดูรูปร่างคอของแต่ละขวด จุ่มขวดคอกว้างในน้ำ มองดูนาฬิกาเพื่อดูว่าต้องใช้เวลานานเท่าใดในการเติมน้ำ จุ่มขวดที่มีคอแคบลงในน้ำแล้วสังเกตว่าจะใช้เวลากี่นาทีในการเติม

ค้นหาว่าน้ำจะไหลออกจากขวดใดเร็วกว่า: ขวดใหญ่หรือขวดเล็ก? ทำไม

เด็กๆ จุ่มน้ำสองขวดพร้อมกัน เกิดอะไรขึ้น? (น้ำเติมขวดไม่เท่ากัน)

การทดลองที่ 9 “จะเกิดอะไรขึ้นกับไอน้ำเมื่อมันเย็นลง”

วัตถุประสงค์: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าไอน้ำในห้องเย็นลงกลายเป็นหยดน้ำ ภายนอก (ในที่เย็น) จะกลายเป็นน้ำค้างแข็งบนกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้

ขั้นตอน: ครูเสนอให้แตะกระจกหน้าต่างเพื่อให้แน่ใจว่าอากาศเย็น จากนั้นจึงเชิญเด็กสามคนมาหายใจบนกระจก ณ จุดหนึ่ง สังเกตว่าแก้วมีหมอกขึ้นและเกิดหยดน้ำขึ้นอย่างไร

สรุป: ไอจากการหายใจบนกระจกเย็นกลายเป็นน้ำ

ในระหว่างการเดิน ครูหยิบกาต้มน้ำที่เพิ่งต้มมาวางไว้ใต้กิ่งก้านของต้นไม้หรือพุ่มไม้ เปิดฝาแล้วทุกคนก็ดูว่ากิ่งก้านนั้น "ปกคลุม" ด้วยน้ำค้างแข็งอย่างไร

การทดลองหมายเลข 10 “เพื่อน”

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำองค์ประกอบของน้ำ (ออกซิเจน) พัฒนาความฉลาดและความอยากรู้อยากเห็น

วัสดุ: แก้วและขวดน้ำ ปิดด้วยไม้ก๊อก ผ้าเช็ดปาก

ขั้นตอน: วางแก้วน้ำไว้กลางแดดสักครู่ เกิดอะไรขึ้น? (ฟองเกิดขึ้นบนผนังกระจก - นี่คือออกซิเจน)

เขย่าขวดน้ำแรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ เกิดอะไรขึ้น? (ขึ้นรูป จำนวนมากฟองอากาศ)

สรุป: น้ำมีออกซิเจน มัน "ปรากฏ" ในรูปของฟองอากาศเล็ก ๆ เมื่อน้ำเคลื่อนที่ฟองอากาศจะปรากฏขึ้นมากขึ้น ออกซิเจนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้ที่อาศัยอยู่ในน้ำ

การทดลองที่ 11 “น้ำไปไหน”

วัตถุประสงค์: เพื่อระบุกระบวนการระเหยของน้ำ ขึ้นอยู่กับอัตราการระเหยตามเงื่อนไข (ผิวน้ำเปิดและปิด)

วัสดุ: ภาชนะตวงสองใบที่เหมือนกัน

เด็ก ๆ เทน้ำลงในภาชนะในปริมาณเท่ากัน พวกเขาร่วมกับครูเพื่อทำเครื่องหมายระดับ ขวดหนึ่งปิดฝาอย่างแน่นหนาและอีกขวดเปิดทิ้งไว้ โถทั้งสองใบวางอยู่บนขอบหน้าต่าง

สังเกตกระบวนการระเหยเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ โดยทำเครื่องหมายบนผนังของภาชนะบรรจุและบันทึกผลลัพธ์ลงในสมุดบันทึกการสังเกต พวกเขาอภิปรายว่าปริมาณน้ำมีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ (ระดับน้ำต่ำกว่าเครื่องหมาย) โดยที่น้ำจากขวดที่เปิดอยู่หายไป (อนุภาคของน้ำลอยขึ้นจากพื้นผิวสู่อากาศ) เมื่อปิดภาชนะ การระเหยจะอ่อนแอ (อนุภาคน้ำไม่สามารถระเหยออกจากภาชนะที่ปิดได้)

การทดลองที่ 12 “น้ำมาจากไหน”

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกระบวนการควบแน่น

วัสดุ : กระติกน้ำร้อน ฝาโลหะระบายความร้อน

ผู้ใหญ่คลุมภาชนะใส่น้ำด้วยฝาปิดเย็น หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เด็กๆ จะได้รับเชิญให้ตรวจดูด้านในของฝาแล้วใช้มือสัมผัสฝา พวกเขาค้นหาว่าน้ำมาจากไหน (อนุภาคของน้ำลอยขึ้นมาจากพื้นผิว ไม่สามารถระเหยออกจากขวดและเกาะอยู่บนฝาได้) ผู้ใหญ่แนะนำให้ทำการทดลองซ้ำ แต่มีฝาปิดที่อบอุ่น เด็ก ๆ สังเกตว่าไม่มีน้ำอยู่บนฝาที่อุ่น และด้วยความช่วยเหลือของครู พวกเขาสรุปว่า กระบวนการเปลี่ยนไอน้ำเป็นน้ำเกิดขึ้นเมื่อไอน้ำเย็นลง

การทดลองที่ 13 “แอ่งไหนจะแห้งเร็วกว่ากัน”

พวกคุณจำสิ่งที่เหลืออยู่หลังฝนตกได้ไหม? (แอ่งน้ำ). บางครั้งฝนก็ตกหนักมากและหลังจากนั้นก็มี แอ่งน้ำขนาดใหญ่และหลังจากฝนตกเล็กน้อยแอ่งน้ำก็จะ: (เล็ก) ข้อเสนอเพื่อดูว่าแอ่งน้ำใดจะแห้งเร็วกว่า - ใหญ่หรือเล็ก (ครูทำน้ำหกบนยางมะตอยทำให้เกิดแอ่งน้ำขนาดต่างๆ) ทำไมแอ่งน้ำเล็กๆ ถึงแห้งเร็วขึ้น? (ที่นั่นมีน้ำน้อย). และบางครั้งแอ่งน้ำขนาดใหญ่ก็ใช้เวลาทั้งวันในการทำให้แห้ง

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? แอ่งน้ำใดแห้งเร็วกว่า - ใหญ่หรือเล็ก? (แอ่งน้ำเล็ก ๆ แห้งเร็วขึ้น)

การทดลองหมายเลข 14 “เกมซ่อนหา”

เป้าหมาย: แนะนำคุณสมบัติของน้ำต่อไป พัฒนาการสังเกต ความเฉลียวฉลาด ความอุตสาหะ

วัสดุ: แผ่นเพล็กซีกลาสสองแผ่น ปิเปตหนึ่งถ้วยที่มีน้ำใสและมีสี

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราจะมองหาสักหน่อย

ปรากฏจากปิเปต

ละลายไปกับแก้ว...

หยดน้ำจากปิเปตลงบนกระจกแห้ง ทำไมมันไม่แพร่กระจาย? (พื้นผิวที่แห้งของแผ่นรบกวน)

เด็กๆ เอียงจาน เกิดอะไรขึ้น? (หยดไหลช้าๆ)

ทำให้พื้นผิวของจานเปียกชื้น หยดหยดลงบนปิเปต น้ำใส. เกิดอะไรขึ้น? (มันจะ “ละลาย” บนพื้นผิวที่ชื้นและมองไม่เห็น)

หยดน้ำสีหยดหนึ่งลงบนพื้นผิวที่ชื้นของแผ่นโดยใช้ปิเปต อะไรจะเกิดขึ้น? (น้ำสีจะละลายในน้ำใส)

สรุป: เมื่อหยดใสตกลงไปในน้ำ มันจะหายไป; มองเห็นหยดน้ำสีบนกระจกเปียก

การทดลองที่ 15 “ดันน้ำออกได้อย่างไร?”

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าระดับน้ำจะเพิ่มขึ้นหากวางวัตถุไว้ในน้ำ

วัสดุ: ภาชนะตวงด้วยน้ำ กรวด วัตถุในภาชนะ

เด็ก ๆ จะได้รับภารกิจ: หยิบสิ่งของจากภาชนะโดยไม่ต้องเอามือลงน้ำและไม่ใช้สิ่งของช่วยเหลือต่าง ๆ (เช่น ตาข่าย) หากเด็กๆ พบว่าเป็นเรื่องยากที่จะตัดสินใจ ครูแนะนำให้วางก้อนกรวดลงในภาชนะจนกว่าระดับน้ำจะถึงขอบ

สรุป: กรวดกรอกภาชนะดันน้ำออก

การทดลองที่ 16 “น้ำค้างแข็งมาจากไหน”

อุปกรณ์ : กระติกน้ำร้อน, จาน

นำกระติกน้ำร้อนไปเดินเล่น เมื่อเด็กๆเปิดออกมาจะเห็นไอน้ำ คุณต้องถือจานเย็นไว้เหนือไอน้ำ เด็กๆ จะเห็นว่าไอน้ำกลายเป็นหยดน้ำได้อย่างไร จานนึ่งนี้จะถูกทิ้งไว้ตลอดการเดิน เมื่อสิ้นสุดการเดิน เด็กๆ จะมองเห็นน้ำค้างแข็งที่เกาะอยู่ได้อย่างง่ายดาย ควรเสริมประสบการณ์ด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีการตกตะกอนบนโลก

สรุป: เมื่อถูกความร้อน น้ำจะกลายเป็นไอน้ำ เมื่อเย็นลง ไอน้ำจะกลายเป็นน้ำ น้ำกลายเป็นน้ำค้างแข็ง

การทดลองที่ 17 “น้ำแข็งละลาย”

อุปกรณ์ : จาน ชามน้ำร้อนและน้ำเย็น น้ำแข็ง ช้อน สีน้ำ เชือก แม่พิมพ์ต่างๆ

ครูเสนอให้เดาว่าน้ำแข็งจะละลายเร็วขึ้นที่ไหน - ในชามน้ำเย็นหรือในชามน้ำร้อน เขาวางน้ำแข็งและเด็กๆ เฝ้าดูการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น บันทึกเวลาโดยใช้ตัวเลขที่วางใกล้ชาม แล้วเด็กๆ ก็สรุปผล เด็กๆ จะได้รับเชิญให้ชมชิ้นน้ำแข็งหลากสี น้ำแข็งชนิดไหน? น้ำแข็งชิ้นนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? ทำไมเชือกถึงค้าง? (ถูกแช่แข็งจนกลายเป็นน้ำแข็ง)

คุณจะได้น้ำหลากสีได้อย่างไร? เด็กๆ เติมสีที่เลือกลงในน้ำ เทลงในแม่พิมพ์ (ทุกคนมีแม่พิมพ์ที่แตกต่างกัน) แล้ววางลงบนถาดที่แช่เย็น

การทดลองที่ 18 “น้ำแช่แข็ง”

อุปกรณ์: เศษน้ำแข็ง น้ำเย็น จาน รูปภาพภูเขาน้ำแข็ง

ข้างหน้าเด็กๆมีชามน้ำ พวกเขาคุยกันว่ามันเป็นน้ำแบบไหน รูปร่างเป็นอย่างไร น้ำเปลี่ยนรูปร่างเพราะมันเป็นของเหลว น้ำสามารถแข็งได้หรือไม่? จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำหากระบายความร้อนมากเกินไป? (น้ำจะกลายเป็นน้ำแข็ง)

ตรวจสอบชิ้นส่วนของน้ำแข็ง น้ำแข็งแตกต่างจากน้ำอย่างไร? น้ำแข็งสามารถเทเหมือนน้ำได้หรือไม่? เด็กๆกำลังพยายามทำเช่นนี้ น้ำแข็งมีรูปร่างอย่างไร? น้ำแข็งยังคงรูปร่างของมันไว้ สิ่งใดก็ตามที่คงรูปร่างไว้ เช่น น้ำแข็ง เรียกว่าของแข็ง

น้ำแข็งลอยได้หรือไม่? ครูใส่น้ำแข็งลงในชามและให้เด็กๆ ดู น้ำแข็งลอยได้เท่าไหร่? (บน) ก้อนน้ำแข็งขนาดใหญ่ลอยอยู่ในทะเลเย็น พวกมันถูกเรียกว่าภูเขาน้ำแข็ง (แสดงภาพ) มองเห็นได้เฉพาะส่วนปลายของภูเขาน้ำแข็งเหนือพื้นผิว และหากกัปตันเรือไม่สังเกตเห็นและสะดุดส่วนใต้น้ำของภูเขาน้ำแข็ง เรือก็อาจจมได้

ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่น้ำแข็งที่อยู่ในจาน เกิดอะไรขึ้น ทำไมน้ำแข็งถึงละลาย? (ห้องมันอุ่น) น้ำแข็งกลายเป็นอะไร? น้ำแข็งทำมาจากอะไร?

การทดลองที่ 19 “โรงสีน้ำ”.

อุปกรณ์ : โรงสีน้ำของเล่น, กะละมัง, เหยือกน้ำพร้อมโคดา, เศษผ้า, ผ้ากันเปื้อนตามจำนวนเด็ก

คุณปู่ Znay พูดคุยกับเด็กๆ ว่าทำไมผู้คนถึงต้องการน้ำ ในระหว่างการสนทนา เด็ก ๆ จะจำคุณสมบัติของมันได้ น้ำสามารถทำให้สิ่งอื่นทำงานได้หรือไม่? หลังจากเด็กๆ ตอบคำถามแล้ว คุณปู่ Znay ก็แสดงโรงสีน้ำให้พวกเขาดู นี่คืออะไร? จะทำให้โรงสีทำงานได้อย่างไร? เด็ก ๆ สวมผ้ากันเปื้อนและพับแขนเสื้อขึ้น เอาเหยือกน้ำ มือขวาและทางด้านซ้ายจะรองรับไว้ใกล้กับพวยกาและเทน้ำลงบนใบมีดของโรงสี เพื่อควบคุมกระแสน้ำไปยังศูนย์กลางของใบมีด เราเห็นอะไร? เหตุใดโรงสีจึงเคลื่อนย้าย? อะไรทำให้มันเคลื่อนไหว? น้ำขับเคลื่อนโรงสี

เด็กๆ เล่นกับโรงสี

สังเกตว่าถ้าคุณเทน้ำในลำธารเล็กๆ โรงสีจะทำงานช้า และถ้าคุณเทน้ำในลำธารใหญ่ โรงสีจะทำงานเร็วขึ้น

การทดลองที่ 20 “ไอน้ำก็เหมือนน้ำ”

อุปกรณ์ : แก้วมัคพร้อมน้ำเดือด, แก้วน้ำ

หยิบแก้วน้ำเดือดเพื่อให้เด็กๆ มองเห็นไอน้ำ วางแก้วไว้เหนือไอน้ำ จะมีหยดน้ำเกิดขึ้น

สรุป: น้ำกลายเป็นไอน้ำ และไอน้ำก็กลายเป็นน้ำ

การทดลองหมายเลข 21 “ความโปร่งใสของน้ำแข็ง”

อุปกรณ์ : แม่พิมพ์น้ำ ของชิ้นเล็กๆ

ครูชวนเด็กๆ เดินไปตามขอบแอ่งน้ำและฟังกระทืบน้ำแข็ง (เมื่อมีน้ำมาก น้ำแข็งจะแข็ง ทนทาน และไม่แตกใต้ฝ่าเท้า) ตอกย้ำแนวคิดที่ว่าน้ำแข็งมีความโปร่งใส เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้วางวัตถุขนาดเล็กลงในภาชนะโปร่งใส เติมน้ำแล้ววางไว้นอกหน้าต่างข้ามคืน ในตอนเช้า พวกเขาตรวจสอบวัตถุที่แช่แข็งผ่านน้ำแข็ง

สรุป: วัตถุสามารถมองเห็นได้ผ่านน้ำแข็งเนื่องจากมีความโปร่งใส

การทดลองที่ 22 “ทำไมหิมะถึงนุ่ม”

อุปกรณ์: ไม้พาย ถัง แว่นขยาย กระดาษกำมะหยี่สีดำ

ชวนเด็กๆ ชมหิมะหมุนและตก ให้เด็กๆ ตักหิมะแล้วใช้ถังตักเป็นกองสำหรับเล่นสไลเดอร์ เด็กๆ สังเกตว่าถังหิมะมีน้ำหนักเบามาก แต่ในฤดูร้อนจะมีทรายบรรจุอยู่ด้วย และมีน้ำหนักมาก จากนั้นเด็กๆ จะดูเกล็ดหิมะที่ตกลงบนกระดาษกำมะหยี่สีดำผ่านแว่นขยาย พวกเขาเห็นว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเกล็ดหิมะที่แยกจากกันซึ่งเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน และระหว่างเกล็ดหิมะก็มีอากาศอยู่ด้วย ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมหิมะถึงฟูและยกได้ง่ายมาก

สรุป: หิมะเบากว่าทรายเนื่องจากประกอบด้วยเกล็ดหิมะและมีอากาศอยู่ระหว่างนั้นมาก เด็กเสริมจาก ประสบการณ์ส่วนตัวพวกเขาเรียกสิ่งที่หนักกว่าหิมะ: น้ำ ดิน ทราย และอื่นๆ อีกมากมาย

โปรดให้ความสนใจเด็กๆ ว่ารูปร่างของเกล็ดหิมะจะเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพอากาศ: เมื่อใด น้ำค้างแข็งรุนแรงเกล็ดหิมะตกลงมาในรูปของดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ที่เป็นของแข็ง ในน้ำค้างแข็งเล็กน้อยมีลักษณะคล้ายลูกบอลแข็งสีขาวซึ่งเรียกว่าซีเรียล ที่ ลมแรงเกล็ดหิมะขนาดเล็กมากกำลังบินเพราะรังสีของมันแตก หากคุณเดินผ่านหิมะในความหนาวเย็น คุณจะได้ยินเสียงมันดังเอี๊ยด อ่านบทกวี “เกล็ดหิมะ” ของเค. บัลมอนท์ให้เด็กๆ ฟัง

การทดลองที่ 23 “ทำไมหิมะถึงอุ่น”

อุปกรณ์: ไม้พาย น้ำอุ่นสองขวด

เชิญชวนให้เด็ก ๆ จำไว้ว่าพ่อแม่ของพวกเขาปกป้องพืชจากน้ำค้างแข็งในสวนหรือที่เดชาอย่างไร (ปกคลุมพวกเขาด้วยหิมะ) ถามเด็กๆ ว่าจำเป็นต้องอัดและตบหิมะใกล้ต้นไม้หรือไม่? (เลขที่). และทำไม? (ในหิมะที่หลวมจะมีอากาศมากและกักเก็บความร้อนได้ดีกว่า)

สามารถตรวจสอบได้ ก่อนเดิน ให้เทน้ำอุ่นลงในขวดที่เหมือนกันสองขวดแล้วปิดผนึก เชื้อเชิญให้เด็กสัมผัสพวกเขาและให้แน่ใจว่าน้ำในทั้งคู่อุ่น จากนั้นขวดหนึ่งขวดก็ถูกวางไว้ที่ไซต์งาน สถานที่เปิดส่วนอีกอันถูกฝังอยู่ในหิมะโดยไม่กระแทกลงมา ในตอนท้ายของการเดิน ขวดทั้งสองจะถูกวางเคียงข้างกัน และเปรียบเทียบโดยที่น้ำเย็นลงมากขึ้น และค้นหาว่ามีน้ำแข็งขวดใดปรากฏขึ้นบนพื้นผิว

สรุป: น้ำในขวดใต้หิมะเย็นลงน้อยลง ซึ่งหมายความว่าหิมะจะกักเก็บความร้อนไว้

ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่าการหายใจในวันที่อากาศหนาวจัดนั้นง่ายเพียงใด ถามเด็ก ๆ ว่าทำไม? เนื่องจากหิมะที่ตกลงมาจะดูดซับฝุ่นละอองขนาดเล็กจากอากาศซึ่งมีอยู่แม้ในฤดูหนาว และอากาศก็สะอาดสดชื่น

การทดลองที่ 24 “วิธีรับน้ำดื่มจากน้ำเกลือ”

เทน้ำลงในอ่างเติมเกลือสองช้อนโต๊ะคนให้เข้ากัน สู่ก้นบึ้งของความว่างเปล่า แก้วพลาสติกวางก้อนกรวดที่ล้างแล้วหย่อนแก้วลงในอ่างเพื่อไม่ให้ลอยขึ้นมา แต่ขอบของมันอยู่เหนือระดับน้ำ ดึงฟิล์มมาด้านบนแล้วมัดรอบกระดูกเชิงกราน กดฟิล์มตรงกลางเหนือถ้วยแล้ววางก้อนกรวดอีกก้อนลงในช่อง วางอ่างล้างหน้าไว้กลางแดด หลังจากผ่านไป 2-3 ชั่วโมง อาหารจืดจะสะสมอยู่ในแก้ว น้ำบริสุทธิ์. สรุป: น้ำระเหยไปกลางแดด แต่การควบแน่นยังคงอยู่บนฟิล์มและไหลเข้าไป แก้วเปล่าเกลือจะไม่ระเหยและค้างอยู่ในแอ่ง

การทดลองหมายเลข 25 “หิมะละลาย”

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เกิดความเข้าใจว่าหิมะละลายจากแหล่งความร้อนใดๆ

ความคืบหน้า: ชมหิมะละลายบน มือที่อบอุ่นนวม บนแบตเตอรี่ บนแผ่นทำความร้อน ฯลฯ

สรุป: หิมะละลายจากอากาศหนักที่มาจากระบบใดๆ

การทดลองที่ 26 “หาน้ำดื่มได้อย่างไร”

ขุดหลุมในดินลึกประมาณ 25 ซม. และมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 50 ซม. วางภาชนะพลาสติกเปล่าหรือชามกว้างไว้ตรงกลางหลุมแล้ววางหญ้าสีเขียวสดและใบไม้ไว้รอบๆ ปิดหลุมด้วยความสะอาด ฟิล์มพลาสติกและกลบขอบด้วยดินเพื่อไม่ให้อากาศหลุดออกจากรู วางก้อนกรวดไว้ตรงกลางฟิล์มแล้วกดฟิล์มเบา ๆ เหนือภาชนะเปล่า อุปกรณ์รวบรวมน้ำพร้อมแล้ว
ออกจากการออกแบบของคุณจนถึงเย็น ตอนนี้สลัดดินออกจากฟิล์มอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ตกลงไปในภาชนะ (ชาม) แล้วดูสิ: มีน้ำสะอาดอยู่ในชาม เธอมาจากไหน? อธิบายให้ลูกฟังว่าภายใต้อิทธิพลของความร้อนของดวงอาทิตย์ หญ้าและใบไม้เริ่มสลายตัวและปล่อยความร้อนออกมา อากาศอุ่นจะลอยขึ้นเสมอ มันจะเกาะตัวอยู่ในรูปของการระเหยบนฟิล์มเย็นและควบแน่นเป็นหยดน้ำ น้ำนี้ไหลลงสู่ภาชนะของคุณ จำไว้ว่าคุณกดฟิล์มเล็กน้อยแล้ววางก้อนหินลงไปตรงนั้น ตอนนี้คุณแค่ต้องคิดออก เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับนักเดินทางที่ไปต่างแดนแล้วลืมเอาน้ำไปด้วยและเริ่มการเดินทางที่น่าตื่นเต้น

การทดลองที่ 27 “ดื่มน้ำละลายได้ไหม”

เป้าหมาย: เพื่อแสดงให้เห็นว่าแม้แต่หิมะที่ดูสะอาดที่สุดก็ยังสกปรกกว่าน้ำประปา

ขั้นตอน: หยิบจานไฟสองจาน ใส่หิมะลงในจานหนึ่ง แล้วเทจานธรรมดาลงไปอีกจาน น้ำประปา. หลังจากที่หิมะละลายแล้ว ให้ตรวจสอบน้ำในแผ่นเปลือกโลก เปรียบเทียบและดูว่าแผ่นใดบ้างที่มีหิมะ (ระบุด้วยเศษซากที่อยู่ด้านล่าง) ตรวจสอบให้แน่ใจว่าหิมะสกปรกเป็นน้ำละลายและไม่เหมาะกับคนดื่ม แต่น้ำที่ละลายแล้วสามารถนำไปใช้รดน้ำต้นไม้ได้ และยังสามารถให้สัตว์ได้ด้วย

การทดลองที่ 28 “ เป็นไปได้ไหมที่จะติดกระดาษด้วยน้ำ”

เรามาเอากระดาษสองแผ่นกัน เราเคลื่อนไปทางหนึ่งและอีกทางหนึ่ง เราชุบน้ำบีบเล็กน้อยพยายามขยับ - ไม่สำเร็จ สรุป: น้ำมีผลในการติดกาว

การทดลองที่ 29 “ความสามารถของน้ำในการสะท้อนวัตถุโดยรอบ”

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงว่าน้ำสะท้อนวัตถุโดยรอบ

ขั้นตอน: นำชามน้ำเข้ามาในกลุ่ม เชื้อเชิญให้เด็กดูสิ่งที่สะท้อนอยู่ในน้ำ ขอให้เด็กหาภาพสะท้อนของตน เพื่อจำไว้ว่าพวกเขาเห็นภาพสะท้อนของตนที่ไหนอีก

สรุป: น้ำสะท้อนวัตถุรอบๆ สามารถใช้เป็นกระจกเงาได้

การทดลองที่ 30 “น้ำสามารถเทหรือสาดได้”

เทน้ำลงในบัวรดน้ำ ครูสาธิตการรดน้ำ พืชในร่ม(1-2) จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำเมื่อฉันเอียงบัวรดน้ำ? (น้ำกำลังเท). น้ำมาจากไหน? (จากพวยกาของบัวรดน้ำ?) แสดงให้เด็ก ๆ ดู อุปกรณ์พิเศษสำหรับการฉีดพ่น - ขวดสเปรย์ (เด็กบอกได้ว่านี่คือขวดสเปรย์พิเศษ) จำเป็นต้องฉีดพ่นดอกไม้ในช่วงอากาศร้อน เราฉีดพ่นและทำให้ใบไม้สดชื่น หายใจสะดวกขึ้น ดอกไม้กำลังอาบน้ำ เสนอให้ชมขั้นตอนการฉีดพ่น โปรดทราบว่าหยดจะคล้ายกับฝุ่นมากเนื่องจากมีขนาดเล็กมาก เสนอให้วางฝ่ามือแล้วฉีดพ่น ฝ่ามือของคุณเป็นอย่างไรบ้าง? (เปียก). ทำไม (น้ำถูกสาดใส่พวกเขา) วันนี้เรารดน้ำต้นไม้และโรยน้ำบนต้นไม้

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? อะไรจะเกิดขึ้นกับน้ำ? (น้ำสามารถไหลหรือสาดได้)

การทดลองที่ 31 “ทิชชู่เปียกเช็ดให้แห้งเร็วกว่าในแสงแดดมากกว่าในที่ร่ม”

ทำให้ผ้าเช็ดปากเปียกในภาชนะที่มีน้ำหรือใต้ก๊อกน้ำ เชิญชวนให้เด็กสัมผัสผ้าเช็ดปาก ผ้าเช็ดปากชนิดใด? (เปียกชื้น). ทำไมพวกเขาถึงกลายเป็นแบบนี้? (พวกเขาถูกแช่ในน้ำ) ตุ๊กตาจะมาเยี่ยมเราและเราจะต้องเอาผ้าเช็ดปากแห้งมาวางบนโต๊ะ จะทำอย่างไร? (แห้ง). คุณคิดว่าผ้าเช็ดปากจะแห้งเร็วกว่าตรงไหน - กลางแดดหรือในที่ร่ม คุณสามารถตรวจสอบสิ่งนี้ได้ในขณะเดิน: แขวนอันหนึ่งไว้ ด้านที่มีแดดอีกอัน - บนเงาอันหนึ่ง ผ้าเช็ดปากชนิดใดที่แห้งเร็วกว่า - แบบที่ตากแดดหรือแบบที่แขวนในที่ร่ม? (ในดวงอาทิตย์).

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? ซักผ้าแห้งเร็วกว่าตรงไหน? (การซักผ้าจะแห้งเร็วกว่าในแสงแดดมากกว่าในที่ร่ม)

การทดลองที่ 32 “พืชหายใจได้ง่ายขึ้นถ้าดินถูกรดน้ำและคลายตัว”

เสนอที่จะดูดินในแปลงดอกไม้แล้วสัมผัสมัน มันรู้สึกอย่างไร? (แห้งแข็ง) ฉันสามารถคลายมันด้วยไม้ได้ไหม? ทำไมเธอถึงกลายเป็นแบบนี้? ทำไมมันแห้งจัง? (แดดก็ทำให้มันแห้ง) ในดินดังกล่าว พืชจะหายใจลำบาก ตอนนี้เราจะรดน้ำต้นไม้ในแปลงดอกไม้ หลังรดน้ำ: สัมผัสดินในแปลงดอกไม้ ตอนนี้เธอเป็นยังไงบ้าง? (เปียก). ไม้จะลงดินง่ายมั้ย? ตอนนี้เราจะคลายมันออกแล้วพืชก็จะเริ่มหายใจ

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? เมื่อไหร่ที่พืชหายใจได้ง่ายขึ้น? (พืชหายใจได้ง่ายขึ้นหากดินถูกรดน้ำและคลายตัว)

การทดลองที่ 33 “มือของคุณจะสะอาดขึ้นถ้าคุณล้างด้วยน้ำ”

เสนอให้ทำหุ่นทรายโดยใช้แม่พิมพ์ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่มือของพวกเขาสกปรก จะทำอย่างไร? บางทีเราควรปัดฝุ่นออกจากฝ่ามือของเรา? หรือเราจะระเบิดใส่พวกเขา? ฝ่ามือของคุณสะอาดหรือเปล่า? วิธีทำความสะอาดทรายจากมือของคุณ? (ล้างด้วยน้ำ). ครูแนะนำให้ทำเช่นนี้

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? (มือของคุณจะสะอาดขึ้นถ้าคุณล้างด้วยน้ำ)

การทดลองที่ 34 “น้ำช่วย”

มีเศษขนมปังและคราบชาอยู่บนโต๊ะหลังอาหารเช้า เพื่อนๆ หลังจากอาหารเช้าโต๊ะก็ยังสกปรกอยู่ การนั่งที่โต๊ะแบบนี้อีกครั้งไม่ใช่เรื่องน่ายินดีนัก จะทำอย่างไร? (ล้าง). ยังไง? (น้ำและผ้า). หรือบางทีคุณสามารถทำได้โดยไม่มีน้ำ? เรามาลองเช็ดโต๊ะด้วยผ้าแห้งกันดีกว่า ฉันจัดการเก็บเศษขนมปังได้ แต่ยังมีคราบอยู่ จะทำอย่างไร? (เปียกผ้าเช็ดปากด้วยน้ำแล้วถูให้เข้ากัน) ครูสาธิตขั้นตอนการล้างโต๊ะและเชิญชวนให้เด็กๆ ล้างโต๊ะด้วยตนเอง เน้นบทบาทของน้ำในระหว่างการซัก ตอนนี้โต๊ะสะอาดแล้วหรือยัง?

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? เมื่อไหร่ที่โต๊ะจะสะอาดมากหลังรับประทานอาหาร? (หากซักด้วยน้ำและผ้า)

การทดลองที่ 35 “น้ำกลายเป็นน้ำแข็งได้ และน้ำแข็งก็กลายเป็นน้ำได้”

เทน้ำลงในแก้ว เรารู้อะไรเกี่ยวกับน้ำ? น้ำแบบไหน? (ของเหลว โปร่งใส ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น และรสจืด) ตอนนี้เทน้ำลงในแม่พิมพ์แล้วนำไปแช่ในตู้เย็น เกิดอะไรขึ้นกับน้ำ? (เธอแข็งตัวกลายเป็นน้ำแข็ง) ทำไม (ตู้เย็นเย็นมาก). ทิ้งแม่พิมพ์ที่มีน้ำแข็งไว้ในที่อบอุ่นสักพัก จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำแข็ง? ทำไม (ห้องนี้อบอุ่น.) น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง และน้ำแข็งกลายเป็นน้ำ

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? เมื่อไหร่น้ำจะกลายเป็นน้ำแข็ง? (เมื่ออากาศหนาวมาก). เมื่อไหร่น้ำแข็งจะกลายเป็นน้ำ? (เมื่ออากาศอบอุ่นมาก)

การทดลองหมายเลข 36 “การไหลของน้ำ”

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เห็นว่าน้ำไม่มีรูปร่าง ไม่มีน้ำ ไหลออกมา

ขั้นตอน: นำแก้ว 2 ใบที่เต็มไปด้วยน้ำ รวมทั้งสิ่งของที่ทำจาก 2-3 ชิ้น วัสดุแข็ง(ลูกบาศก์ ไม้บรรทัด ช้อนไม้ ฯลฯ) เป็นตัวกำหนดรูปร่างของวัตถุเหล่านี้ ถามคำถาม: “น้ำมีรูปแบบหรือไม่?” เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาคำตอบด้วยตนเองโดยการเทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง (ถ้วย จานรอง ขวด ​​ฯลฯ) จำไว้ว่าแอ่งน้ำรั่วไหลที่ไหนและอย่างไร

สรุป: น้ำไม่มีรูปร่างแต่ใช้รูปร่างของภาชนะที่เทลงไปคือสามารถเปลี่ยนรูปร่างได้ง่าย

การทดลองที่ 37 “คุณสมบัติในการให้ชีวิตของน้ำ”

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงคุณสมบัติที่สำคัญของน้ำ - เพื่อให้สิ่งมีชีวิตมีชีวิต

ความคืบหน้า: สังเกตกิ่งก้านของต้นไม้ที่ถูกตัดไปวางในน้ำ มีชีวิตขึ้นมาและมีราก การสังเกตการงอกของเมล็ดที่เหมือนกันในจานรองสองใบ: ว่างและใช้สำลีชุบน้ำหมาด สังเกตการงอกของหัวในโถแห้งและโถที่มีน้ำ

สรุป: น้ำให้ชีวิตแก่สิ่งมีชีวิต

การทดลองที่ 38 “น้ำแข็งละลายในน้ำ”

วัตถุประสงค์: แสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณและคุณภาพจากขนาด

ขั้นตอน: วาง “น้ำแข็งลอย” ขนาดใหญ่และเล็กลงในชามน้ำ ถามเด็กว่าอันไหนจะละลายเร็วกว่ากัน ฟังสมมติฐาน

สรุป: ยิ่งน้ำแข็งลอยใหญ่เท่าไรก็ยิ่งละลายช้าลง และในทางกลับกัน

การทดลองที่ 39 “น้ำมีกลิ่นอะไร”

สามแก้ว (น้ำตาล เกลือ น้ำสะอาด) เพิ่มสารละลายวาเลอเรียนลงในหนึ่งในนั้น มีกลิ่น น้ำเริ่มมีกลิ่นของสารที่เติมเข้าไป

จำกฎที่สำคัญที่สุดในระหว่างการทดลองทางเคมี - อย่าเลียช้อน... :) ตอนนี้จริงจัง...

1. โทรศัพท์ทำเอง
ใช้เวลา 2 ถ้วยพลาสติก(หรือว่างเปล่าและสะอาด กระป๋อง ไม่มีฝาปิด). ทำเค้กหนาๆ จากดินน้ำมัน โดยให้ใหญ่กว่าด้านล่างเล็กน้อย แล้ววางแก้วไว้ ใช้มีดคมๆ เจาะรูที่ก้น ทำเช่นเดียวกันกับแก้วที่สอง

ดึงปลายด้ายด้านหนึ่ง (ความยาวควรประมาณ 5 เมตร) ผ่านรูที่ด้านล่างแล้วผูกปม

ทำซ้ำการทดลองกับแก้วที่สอง Voila โทรศัพท์พร้อมแล้ว!

เพื่อให้ใช้งานได้ คุณจะต้องขันด้ายให้แน่นและไม่สัมผัสวัตถุอื่น (รวมถึงนิ้วด้วย) ด้วยการวางแก้วไว้ที่หูของคุณ ลูกน้อยของคุณจะสามารถได้ยินสิ่งที่คุณพูดที่ปลายสาย แม้ว่าคุณจะกระซิบหรือพูดจากคุณก็ตาม ห้องที่แตกต่างกัน. ในการทดลองนี้ ถ้วยทำหน้าที่เป็นไมโครโฟนและลำโพง และด้ายทำหน้าที่เป็นสายโทรศัพท์ เสียงของคุณเดินทางไปตามเกลียวที่ยืดออกในรูปของคลื่นเสียงตามยาว

2. อะโวคาโดวิเศษ
สาระสำคัญของการทดลอง: เสียบไม้เสียบไม้ 4 ชิ้นเข้าไปในส่วนที่เป็นเนื้อของอะโวคาโด และวางโครงสร้างที่เกือบจะแปลกนี้ไว้บนขวดน้ำใส โดยแท่งไม้จะทำหน้าที่พยุงผลไม้ให้อยู่เหนือน้ำครึ่งหนึ่ง วางภาชนะไว้ในที่ที่เงียบสงบ เติมน้ำทุกวัน และดูว่าเกิดอะไรขึ้น หลังจากนั้นสักพัก ลำต้นจะเริ่มงอกจากก้นผลลงสู่น้ำโดยตรง

3. ดอกไม้แปลกๆ
ซื้อช่อดอกคาร์เนชั่น/ดอกกุหลาบสีขาว

สาระสำคัญของการทดลอง: วางดอกคาร์เนชั่นแต่ละดอกลงในแจกันใส หลังจากตัดก้านแล้ว หลังจากนั้นให้เติมสีผสมอาหารที่มีสีต่างกันลงในแจกันแต่ละใบ - อดทนรอและในไม่ช้าดอกไม้สีขาวจะกลายเป็นเฉดสีที่ผิดปกติ

เราทำอันไหน? บทสรุป? ดอกไม้ก็เหมือนกับพืชทั่วไปดื่มน้ำที่ไหลไปตามก้านตลอดทั้งดอกผ่านท่อพิเศษ

4. ฟองอากาศสี
สำหรับการทดลองนี้ เราจะต้องใช้ขวดพลาสติก น้ำมันดอกทานตะวัน น้ำ สีผสมอาหาร (สีไข่อีสเตอร์)

สาระสำคัญของการทดลอง: เติมน้ำและน้ำมันดอกทานตะวันลงในขวดในสัดส่วนที่เท่ากัน โดยปล่อยให้หนึ่งในสามของขวดว่างเปล่า ใส่สีผสมอาหารเล็กน้อยแล้วปิดฝาให้แน่น

คุณจะแปลกใจเมื่อเห็นว่าของเหลวไม่ผสมกัน น้ำยังคงอยู่ที่ด้านล่างและกลายเป็นสี และน้ำมันจะลอยขึ้นไปด้านบนเนื่องจากโครงสร้างของมันหนักและหนาแน่นน้อยกว่า ตอนนี้ลองเขย่าขวดวิเศษของเรา - ทุกอย่างจะกลับมาเป็นปกติในไม่กี่วินาที และตอนนี้เคล็ดลับสุดท้าย - ลบออก ตู้แช่แข็งและเรามีเคล็ดลับอีกอย่างหนึ่งอยู่ตรงหน้า: น้ำมันและน้ำเปลี่ยนที่แล้ว!

5. รำองุ่น
สำหรับการทดลองนี้ เราจะต้องมีน้ำอัดลมหนึ่งแก้วและองุ่นหนึ่งลูก

สาระสำคัญของการทดลอง: โยนเบอร์รี่ลงไปในน้ำแล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป องุ่นมีน้ำหนักมากกว่าน้ำเล็กน้อย ดังนั้นองุ่นจะจมลงด้านล่างก่อน แต่ฟองก๊าซจะก่อตัวขึ้นทันที อีกไม่นานก็จะมีเยอะจนองุ่นลอยขึ้นมา แต่ฟองอากาศบนพื้นผิวจะแตกและก๊าซจะหลบหนีออกไป เบอร์รี่จะจมลงด้านล่างอีกครั้งและถูกปกคลุมไปด้วยฟองก๊าซอีกครั้งและลอยขึ้นมาอีกครั้ง สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปหลายครั้ง

6 . ตะแกรง - ถ้วยจิบ
เรามาทำการทดลองง่ายๆ กัน ใช้ตะแกรงแล้วทาด้วยน้ำมัน จากนั้นเขย่าเทน้ำลงในตะแกรงให้ไหล ข้างในตะแกรง และดูเถิด ตะแกรงก็เต็มแล้ว!

บทสรุป:ทำไมน้ำไม่ไหลออก? มันถูกยึดไว้ด้วยฟิล์มพื้นผิวมันถูกสร้างขึ้นเนื่องจากเซลล์ที่ควรปล่อยให้น้ำผ่านไม่เปียก หากคุณใช้นิ้วลากไปตามด้านล่างและทำให้ฟิล์มแตก น้ำจะเริ่มไหลออกมา

7. เกลือเพื่อความคิดสร้างสรรค์
เราจะต้องใช้ถ้วยน้ำร้อน เกลือ กระดาษสีดำหนา และแปรง

สาระสำคัญของการทดลอง: เติมเกลือสองสามช้อนชาลงในน้ำร้อนหนึ่งถ้วยแล้วคนสารละลายด้วยแปรงจนเกลือละลายหมด เติมเกลือต่อไป โดยคนสารละลายอย่างต่อเนื่องจนเกิดผลึกที่ด้านล่างของถ้วย วาดภาพโดยใช้สารละลายเกลือเป็นสี ทิ้งผลงานชิ้นเอกค้างคืนไว้ในที่ที่อบอุ่นและแห้ง เมื่อกระดาษแห้ง ลายจะปรากฏขึ้น โมเลกุลของเกลือไม่ได้ระเหยและก่อตัวเป็นผลึกตามรูปแบบที่เราเห็น

8. ลูกบอลวิเศษ
ใช้ขวดพลาสติกและลูกโป่ง

สาระสำคัญของการทดลอง: วางไว้ที่คอแล้ววางขวดลงในน้ำร้อน - ลูกบอลจะพองตัว เรื่องนี้เกิดขึ้นเพราะว่า อากาศอุ่นประกอบด้วยโมเลกุลขยายตัว ความดันเพิ่มขึ้น และลูกบอลพองตัว

9. ภูเขาไฟที่บ้าน
เราจะต้องใช้เบกกิ้งโซดา น้ำส้มสายชู และภาชนะสำหรับการทดลอง

สาระสำคัญของการทดลอง: ใส่เบกกิ้งโซดา 1 ช้อนโต๊ะลงในชามแล้วเทน้ำส้มสายชูลงไปเล็กน้อย เบกกิ้งโซดา (โซเดียมไบคาร์บอเนต) มีความเป็นด่าง ในขณะที่น้ำส้มสายชูมีสภาพเป็นกรด เมื่อมารวมกันจะเกิดเป็นเกลือโซเดียมของกรดอะซิติก ในเวลาเดียวกันคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำจะถูกปล่อยออกมาและคุณจะได้รับภูเขาไฟจริง - การกระทำนี้จะสร้างความประทับใจให้กับเด็ก ๆ !

10. จานหมุน
วัสดุที่คุณต้องการนั้นง่ายมาก: กาว ฝาขวดพลาสติกที่มีพวยกา ซีดี และลูกโป่ง

สาระสำคัญของการทดลอง: ติดฝาขวดเข้ากับแผ่นซีดี โดยให้จุดศูนย์กลางของรูในฝาตรงกับจุดศูนย์กลางของรูในแผ่นซีดี ปล่อยให้กาวแห้งแล้วจึงดำเนินการต่อ ขั้นตอนต่อไป: พองลูกโป่ง บิด “คอ” เพื่อไม่ให้อากาศเล็ดลอดออกมาแล้วดึงลูกโป่งขึ้นไปบนพวยกาของฝา วางแผ่นดิสก์ไว้บนโต๊ะเรียบแล้วปล่อยลูกบอล โครงสร้างจะ “ลอย” อยู่บนโต๊ะ ล่องหน ถุงลมนิรภัยทำหน้าที่เป็นสารหล่อลื่นและลดแรงเสียดทานระหว่างจานกับโต๊ะ

11. ความมหัศจรรย์ของดอกไม้สีแดงสด
ในการทดลอง ให้ตัดดอกไม้ที่มีกลีบยาวออกจากกระดาษ จากนั้นใช้ดินสอบิดกลีบไปทางตรงกลางเพื่อทำเป็นลอน ตอนนี้วางดอกไม้ของคุณในภาชนะที่มีน้ำ (กะละมัง, ชามซุป) ดอกไม้มีชีวิตขึ้นมาต่อหน้าต่อตาคุณและเริ่มเบ่งบาน

เราทำอันไหน? บทสรุป? กระดาษเปียกและหนักขึ้น

12. เมฆในขวด

คุณจะต้องมีขวดโหลขนาด 3 ลิตร ฝาปิด น้ำร้อน น้ำแข็ง

สาระสำคัญของการทดลอง: เทน้ำร้อนลงในขวดขนาดสามลิตร (ระดับ - 3-4 ซม.) ปิดฝาขวด/ถาดอบไว้ด้านบน แล้ววางน้ำแข็งลงไป

อากาศอุ่นภายในขวดจะเริ่มเย็นลง ควบแน่น และลอยขึ้นเป็นก้อนเมฆ ใช่แล้ว เมฆก็ก่อตัวเป็นเช่นนี้

และทำไม ฝนตก? หยดไอน้ำร้อนลอยขึ้นด้านบน เย็นลง เอื้อมมือเข้าหากัน หนักขึ้น ใหญ่โต และ... กลับไปสู่บ้านเกิดอีกครั้ง

13.ฟอยล์เต้นได้ไหม?

สาระสำคัญของการทดลอง: ตัดแผ่นฟอยล์ลงไป ลายทางบาง ๆ. จากนั้นใช้หวีและหวีผมของคุณ จากนั้นนำหวีเข้าใกล้แถบมากขึ้น - แล้วหวีจะเริ่มขยับ

บทสรุป:อนุภาคที่ลอยอยู่ในอากาศ - ประจุไฟฟ้าซึ่งไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน พวกมันถูกดึงดูดเข้าหากันแม้ว่าจะมีลักษณะที่แตกต่างกันเช่น "+" และ "-"

14. กลิ่นหายไปไหน?

คุณจะต้อง: ขวดที่มีฝาปิด แท่งข้าวโพด น้ำหอม

สาระสำคัญของการทดลอง: หยิบขวดโหล หยดน้ำหอมที่ก้นขวด ใส่แท่งข้าวโพดด้านบน แล้วปิดฝาให้แน่น หลังจากผ่านไป 10 นาที ให้เปิดขวดแล้วดม กลิ่นน้ำหอมหายไปไหน?

บทสรุป:กลิ่นถูกดูดซับโดยแท่งไม้ พวกเขาทำมันได้อย่างไร? เนื่องจากโครงสร้างมีรูพรุน

15. ของเหลวเต้นรำ (วัตถุอันไม่สำคัญ)

เตรียมตัว ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดของเหลวนี้เป็นส่วนผสมของแป้งข้าวโพด (หรือปกติ) และน้ำในอัตราส่วน 2:1

สาระสำคัญของการทดลอง: ผสมให้เข้ากันและเริ่มสนุก: หากคุณค่อยๆ จุ่มนิ้วลงไป มันจะเหลว หยดลงมาจากมือ และถ้าคุณตีมันด้วยหมัดทั้งหมด พื้นผิวของของเหลวจะกลายเป็นมวลยืดหยุ่น

ตอนนี้คุณสามารถเทมวลนี้ลงบนถาดอบ วางถาดอบบนซับวูฟเฟอร์หรือลำโพง แล้วเปิดเพลงไดนามิกที่ดัง (หรือเสียงสั่นบางอย่าง)

เนื่องจากความหลากหลายของคลื่นเสียง มวลจะมีพฤติกรรมแตกต่างออกไป - ในบางสถานที่จะมีความหนาแน่นมากขึ้น ในบางสถานที่ไม่มี ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดเอฟเฟกต์การเต้นรำที่มีชีวิต

เพิ่มสีผสมอาหารสักสองสามหยดแล้วคุณจะเห็นว่า "หนอน" เต้นมีสีอย่างไรในแบบที่ไม่เหมือนใคร

16.

17. ควันไม่มีไฟ

วางกระดาษเช็ดปากธรรมดาๆ ลงบนจานรองเล็กๆ เทโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตกองเล็กๆ ลงไปแล้วหยดกลีเซอรีนลงไปที่นั่น ไม่กี่วินาทีต่อมา ควันก็จะปรากฏขึ้น และคุณจะเห็นเปลวไฟสีน้ำเงินสว่างวาบแทบจะในทันที สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตและกลีเซอรีนรวมกันเพื่อคายความร้อน

18. หากไม่มีไม้ขีดไฟจะเกิดไฟได้หรือไม่?

หยิบแก้วแล้วเทไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ลงไป เติมโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตลงไปเล็กน้อย ตอนนี้ใส่การแข่งขันที่นั่น หากเสียงป๊อปเล็กน้อย ไม้ขีดก็จะลุกเป็นไฟ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการปลดปล่อยออกซิเจนอย่างแข็งขัน วิธีนี้ทำให้คุณสามารถอธิบายให้ลูกฟังในทางปฏิบัติได้ว่าเหตุใดจึงไม่ควรเปิดหน้าต่างในกรณีเกิดเพลิงไหม้ ออกซิเจนจะทำให้ไฟลุกไหม้มากยิ่งขึ้น

19. โพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตผสมกับน้ำจากแอ่งน้ำ

นำน้ำจากแอ่งน้ำที่ยืนแล้วเติมสารละลายโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตลงไปที่นั่น แทนที่จะเป็นสีม่วงตามปกติน้ำก็จะเป็น สีเหลืองซึ่งเกิดขึ้นเนื่องจากจุลินทรีย์ที่ตายแล้วค่ะ น้ำสกปรก. นอกจากนี้ วิธีนี้จะทำให้เด็กเข้าใจได้แม่นยำยิ่งขึ้นว่าเหตุใดจึงต้องล้างมือก่อนรับประทานอาหาร

20. งูประหลาดที่ทำจากแคลเซียมกลูโคเนต หรืองูของฟาโรห์

ซื้อแคลเซียมกลูโคเนตที่ร้านขายยา ใช้แหนบแท็บเล็ตอย่างระมัดระวัง (โปรดทราบว่าเด็กไม่ควรทำเช่นนี้ด้วยตนเอง!) นำไปเผา เมื่อแคลเซียมกลูโคเนตเริ่มสลายตัว จะเริ่มปล่อยแคลเซียมออกไซด์ คาร์บอนไดออกไซด์ คาร์บอน และน้ำ และจะดูราวกับมีงูสีดำโผล่ออกมาจากชิ้นเล็กๆสีขาว

21. การหายไปของโฟมในอะซิโตน

โฟมโพลีสไตรีนเป็นพลาสติกที่เติมแก๊ส และผู้สร้างจำนวนมากที่สัมผัสกับวัสดุนี้อย่างน้อยหนึ่งครั้งก็รู้ดีว่าไม่สามารถวางอะซิโตนไว้ข้างโฟมโพลีสไตรีนได้ เทอะซิโตนลงในชามใบใหญ่แล้วเริ่มหยดโฟมลงในชามทีละน้อย คุณจะเห็นว่าของเหลวจะเกิดฟองได้อย่างไรและโฟมจะหายไปราวกับมีเวทมนตร์!

22.

เด็กๆ มักจะพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ทุกวัน และพวกเขาก็มีคำถามมากมายอยู่เสมอ พวกเขาสามารถอธิบายปรากฏการณ์บางอย่าง หรือสามารถแสดงได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น ปรากฏการณ์นี้หรือสิ่งนั้นทำงานอย่างไร ในการทดลองเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการสร้างสรรค์อีกด้วย งานฝีมือต่างๆซึ่งพวกเขาสามารถเล่นได้

1. การทดลองสำหรับเด็ก: ภูเขาไฟมะนาว

คุณจะต้องการ:

– มะนาว 2 ลูก (สำหรับภูเขาไฟ 1 ลูก)

- ผงฟู

– สีผสมอาหารหรือสีน้ำ

- น้ำยาล้างจาน

– แท่งไม้หรือช้อน (ถ้าต้องการ)

- ถาด.

1. ตัดก้นมะนาวออกเพื่อใส่ลงไป พื้นผิวเรียบ.

2. ที่ด้านหลัง ตัดมะนาวออกตามที่แสดงในภาพ

* คุณสามารถผ่ามะนาวครึ่งลูกแล้วสร้างภูเขาไฟที่เปิดอยู่ได้

3. นำมะนาวลูกที่สองผ่าครึ่งแล้วบีบน้ำใส่ถ้วย นี่จะเป็นน้ำมะนาวที่สงวนไว้

4. วางมะนาวลูกแรก (ส่วนที่ควักออก) ลงบนถาด แล้วใช้ช้อนเพื่อ "จำ" มะนาวที่อยู่ข้างในเพื่อคั้นน้ำออกมาบางส่วน สิ่งสำคัญคือต้องมีน้ำอยู่ภายในมะนาว

5. ใส่สีผสมอาหารหรือสีน้ำลงไปในมะนาว แต่อย่าคนให้เข้ากัน

6. เทน้ำยาล้างจานลงในมะนาว.

7. เติมเบกกิ้งโซดาหนึ่งช้อนเต็มลงในมะนาว ปฏิกิริยาจะเริ่มขึ้น คุณสามารถใช้ไม้หรือช้อนคนทุกอย่างที่อยู่ในมะนาว ภูเขาไฟจะเริ่มเกิดฟอง

8. เพื่อให้ปฏิกิริยาคงอยู่นานขึ้น คุณสามารถค่อยๆ เติมโซดา สีย้อม สบู่ และน้ำมะนาวสำรองลงไป

2. การทดลองที่บ้านสำหรับเด็ก: ปลาไหลไฟฟ้าที่ทำจากหนอนเคี้ยว

คุณจะต้องการ:

– 2 แก้ว

– ความจุขนาดเล็ก

– 4-6 หนอนเหนียว

– เบกกิ้งโซดา 3 ช้อนโต๊ะ

– น้ำส้มสายชู 1/2 ช้อน

– น้ำ 1 ถ้วย

– กรรไกร มีดทำครัว หรือเครื่องเขียน

1. ใช้กรรไกรหรือมีดตัดตามยาว (ตามยาวพอดี - มันไม่ง่ายเลย แต่ต้องอดทน) หนอนแต่ละตัวออกเป็น 4 ชิ้น (หรือมากกว่า)

* ยิ่งชิ้นเล็กยิ่งดี

*หากตัดกรรไกรไม่ถูกต้อง ให้ลองล้างด้วยสบู่และน้ำ

2. ผสมน้ำและเบกกิ้งโซดาลงในแก้ว

3. เพิ่มชิ้นส่วนของหนอนลงในสารละลายน้ำและโซดาแล้วคนให้เข้ากัน

4. ทิ้งพยาธิไว้ในสารละลายประมาณ 10-15 นาที

5. ใช้ส้อมตักชิ้นหนอนใส่จานเล็กๆ

6. เทน้ำส้มสายชูครึ่งช้อนโต๊ะลงในแก้วเปล่าแล้วเริ่มใส่เวิร์มลงไปทีละอัน

* การทดลองสามารถทำซ้ำได้หากคุณล้างหนอนด้วยน้ำเปล่า หลังจากพยายามไม่กี่ครั้ง เวิร์มของคุณจะเริ่มละลาย และคุณจะต้องตัดชุดใหม่

3. การทดลองและการทดลอง: สายรุ้งบนกระดาษหรือการสะท้อนแสงบนพื้นผิวเรียบ

คุณจะต้องการ:

– ชามน้ำ

– ยาทาเล็บแบบใส

- กระดาษสีดำชิ้นเล็ก ๆ

1. เติมยาทาเล็บใส 1-2 หยดลงในชามน้ำ ดูว่าสารเคลือบเงากระจายตัวผ่านน้ำอย่างไร

2. จุ่มกระดาษสีดำลงในชามอย่างรวดเร็ว (หลังจากผ่านไป 10 วินาที) นำออกมาแล้วปล่อยให้แห้งบนกระดาษชำระ

3. หลังจากที่กระดาษแห้ง (สิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว) ให้เริ่มพลิกกระดาษแล้วดูรุ้งที่ปรากฏบนกระดาษ

* เพื่อให้มองเห็นสายรุ้งบนกระดาษได้ดีขึ้น ให้มองมันภายใต้แสงตะวัน

4. การทดลองที่บ้าน: เมฆฝนในขวดโหล

เมื่อหยดน้ำเล็กๆ สะสมอยู่ในเมฆ น้ำก็จะหนักขึ้นเรื่อยๆ ในที่สุดพวกมันจะมีน้ำหนักมากจนไม่สามารถอยู่ในอากาศได้อีกต่อไป และจะเริ่มตกลงสู่พื้น - ฝนจึงปรากฏเช่นนี้

ปรากฏการณ์นี้สามารถแสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นโดยใช้วัสดุที่เรียบง่าย

คุณจะต้องการ:

- โฟมโกนหนวด

- สีผสมอาหาร

1. เติมน้ำลงในขวด

2. ใช้โฟมโกนหนวดด้านบน - มันจะเป็นเมฆ

3. ให้ลูกของคุณเริ่มหยดสีผสมอาหารลงบน “เมฆ” จนกระทั่งเริ่ม “ฝน” - หยดสีเริ่มหยดลงที่ก้นขวด

ในระหว่างการทดลอง ให้อธิบายปรากฏการณ์นี้ให้ลูกของคุณฟัง

คุณจะต้องการ:

- น้ำอุ่น

- น้ำมันดอกทานตะวัน

– สีผสมอาหาร 4 สี

1. เติมน้ำอุ่นลงในโถ 3/4 เต็ม

2. ใช้ชามแล้วผสมน้ำมัน 3-4 ช้อนโต๊ะกับสีผสมอาหารสองสามหยดลงไป ใน ในตัวอย่างนี้ใช้สีย้อม 4 สีอย่างละ 1 หยด ได้แก่ แดง เหลือง น้ำเงิน และเขียว

3. ใช้ส้อมคนสีและน้ำมัน

4. เทส่วนผสมลงในขวดน้ำอุ่นอย่างระมัดระวัง

5. ดูว่าเกิดอะไรขึ้น - สีผสมอาหารจะเริ่มค่อยๆ ร่วงหล่นผ่านน้ำมันลงไปในน้ำ หลังจากนั้นแต่ละหยดจะเริ่มกระจายและผสมกับหยดอื่นๆ

* สีผสมอาหารละลายน้ำได้แต่ไม่ละลายในน้ำมัน เพราะ... ความหนาแน่นของน้ำมันน้อยกว่าน้ำ (นั่นคือสาเหตุที่ทำให้น้ำมัน "ลอย" บนน้ำ) หยดสีย้อมจะหนักกว่าน้ำมัน ดังนั้นมันจึงจะเริ่มจมลงจนกระทั่งถึงน้ำ ซึ่งมันจะเริ่มกระจายตัวและดูเหมือนการแสดงดอกไม้ไฟขนาดเล็ก

6. การทดลองที่น่าสนใจ: ใน วงกลมที่มีสีมารวมกัน

คุณจะต้องการ:

– วงล้อที่ตัดจากกระดาษ ทาสีด้วยสีรุ้ง

– ยางยืดหรือด้ายหนา

– กระดาษแข็ง

- กาวแท่ง

- กรรไกร

– ไม้เสียบหรือไขควง (สำหรับเจาะรูในล้อกระดาษ)

1. เลือกและพิมพ์เทมเพลตทั้งสองที่คุณต้องการใช้

2. นำกระดาษแข็งแผ่นหนึ่งแล้วใช้แท่งกาวเพื่อกาวเทมเพลตหนึ่งอันเข้ากับกระดาษแข็ง

3. ตัดวงกลมที่ติดกาวออกจากกระดาษแข็ง

4. ถึง ด้านหลังกาวเทมเพลตที่สองลงบนวงกลมกระดาษแข็ง

5. ใช้ไม้เสียบหรือไขควงเจาะรูสองรูในวงกลม

6. ร้อยด้ายผ่านรูและผูกปลายเป็นปม

ตอนนี้คุณสามารถหมุนเสื้อของคุณและดูว่าสีต่างๆ ผสานกันบนวงกลมได้อย่างไร

7. การทดลองสำหรับเด็กที่บ้าน: แมงกะพรุนในขวดโหล

คุณจะต้องการ:

– ถุงพลาสติกใสขนาดเล็ก

– ขวดพลาสติกใส

- สีผสมอาหาร

- กรรไกร.

1. วางถุงพลาสติกไว้บนพื้นผิวเรียบแล้วเกลี่ยให้เรียบ

2. ตัดด้านล่างและที่จับของกระเป๋าออก

3. ตัดถุงตามยาวทางด้านขวาและซ้ายเพื่อให้คุณมีแผ่นโพลีเอทิลีนสองแผ่น คุณจะต้องมีหนึ่งแผ่น

4. หาจุดกึ่งกลางของแผ่นพลาสติกแล้วพับเป็นลูกบอลเพื่อทำเป็นหัวแมงกะพรุน ผูกด้ายในบริเวณ "คอ" ของแมงกะพรุน แต่ไม่แน่นเกินไป - คุณต้องออกจากรูเล็ก ๆ เพื่อเทน้ำเข้าไปในหัวของแมงกะพรุน

5. มีหัวแล้วตอนนี้เรามาดูหนวดกันดีกว่า ทำการตัดแผ่น - จากด้านล่างถึงศีรษะ คุณต้องมีหนวดประมาณ 8-10 เส้น

6. ตัดหนวดแต่ละอันออกเป็นชิ้นเล็ก ๆ 3-4 ชิ้น

7. เทน้ำลงในหัวของแมงกะพรุน โดยปล่อยให้มีอากาศเพื่อให้แมงกะพรุนสามารถ "ลอย" ในขวดได้

8. เติมน้ำลงในขวดแล้วใส่แมงกะพรุนของคุณลงไป

9. เติมสีผสมอาหารสีน้ำเงินหรือสีเขียวสักสองสามหยด

* ปิดฝาให้สนิทเพื่อป้องกันไม่ให้น้ำหกออกมา

* ให้เด็กๆ พลิกขวดและดูแมงกะพรุนว่ายอยู่ในขวด

8. การทดลองทางเคมี: ผลึกวิเศษในแก้ว

คุณจะต้องการ:

– แก้วแก้วหรือชาม

– ชามพลาสติก

– เกลือ Epsom 1 ถ้วย (แมกนีเซียมซัลเฟต) – ใช้ในเกลืออาบน้ำ

– น้ำร้อน 1 ถ้วย

- สีผสมอาหาร

1. ใส่เกลือ Epsom ลงในชามแล้วเติมน้ำร้อน คุณสามารถเพิ่มสีผสมอาหารสองสามหยดลงในชามได้

2. คนส่วนผสมในชามประมาณ 1-2 นาที เม็ดเกลือส่วนใหญ่ควรจะละลาย

3. เทสารละลายลงในแก้วหรือแก้วแล้วนำไปแช่ในช่องแช่แข็งประมาณ 10-15 นาที ไม่ต้องกังวล น้ำยาไม่ร้อนจนกระจกแตก

2

พวกเราใส่จิตวิญญาณของเราเข้าไปในไซต์ ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น
ว่าคุณกำลังค้นพบความงามนี้ ขอบคุณสำหรับแรงบันดาลใจและความขนลุก
เข้าร่วมกับเราบน เฟสบุ๊คและ ติดต่อกับ

เรามีสิ่งของมากมายในห้องครัวที่สามารถนำไปใช้ในการทดลองที่น่าสนใจสำหรับเด็กได้ พูดตามตรงสำหรับตัวฉันเองแล้ว ค้นพบสองสามอย่างจากหมวดหมู่ "ฉันไม่เคยสังเกตเห็นสิ่งนี้มาก่อน"

เว็บไซต์ฉันเลือกการทดลอง 9 รายการที่จะทำให้เด็ก ๆ พอใจและตั้งคำถามใหม่ ๆ มากมายในตัวพวกเขา

1. โคมไฟลาวา

จำเป็น: เกลือ, น้ำ, น้ำมันพืชหนึ่งแก้ว, สีผสมอาหารบางส่วน, แก้วใสขนาดใหญ่หรือขวดแก้ว

ประสบการณ์: เติมน้ำ 2/3 แก้ว เทน้ำมันพืชลงไปในน้ำ น้ำมันจะลอยอยู่บนผิวน้ำ เพิ่มสีผสมอาหารลงในน้ำและน้ำมัน จากนั้นค่อยๆเติมเกลือลงไป 1 ช้อนชา

คำอธิบาย: น้ำมันเบากว่าน้ำจึงลอยอยู่บนพื้นผิว แต่เกลือหนักกว่าน้ำมัน ดังนั้นเมื่อคุณเติมเกลือลงในแก้ว น้ำมันและเกลือจะเริ่มจมลงด้านล่าง เมื่อเกลือแตกตัว มันจะปล่อยอนุภาคน้ำมันออกมาและลอยขึ้นสู่ผิวน้ำ สีผสมอาหารจะช่วยทำให้ประสบการณ์นี้ดูสวยงามและน่าตื่นตาตื่นใจยิ่งขึ้น

2. สายรุ้งส่วนตัว

จำเป็น: ภาชนะที่เต็มไปด้วยน้ำ (อ่างอาบน้ำ, อ่างล้างหน้า), ไฟฉาย, กระจก, แผ่นกระดาษสีขาว

ประสบการณ์: เทน้ำลงในภาชนะแล้ววางกระจกไว้ด้านล่าง เรากำหนดทิศทางแสงของไฟฉายไปที่กระจก แสงสะท้อนจะต้องติดอยู่บนกระดาษซึ่งควรมีรุ้งกินน้ำ

คำอธิบาย: ลำแสงประกอบด้วยหลายสี เมื่อมันไหลผ่านน้ำ มันจะแตกตัวออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ ในรูปของรุ้งกินน้ำ

3. วัลแคน

จำเป็น: ถาด ทราย ขวดพลาสติก สีผสมอาหาร โซดา น้ำส้มสายชู

ประสบการณ์: ควรปั้นภูเขาไฟขนาดเล็กรอบขวดพลาสติกขนาดเล็กจากดินเหนียวหรือทราย - สำหรับบริเวณโดยรอบ หากต้องการทำให้เกิดการปะทุคุณควรเทโซดาสองช้อนโต๊ะลงในขวดแล้วเทหนึ่งในสี่ถ้วย น้ำอุ่นเติมสีผสมอาหารเล็กน้อย และสุดท้ายเทน้ำส้มสายชู 1/4 ถ้วยตวง

คำอธิบาย: เมื่อเบกกิ้งโซดาและน้ำส้มสายชูสัมผัสกัน จะเกิดปฏิกิริยารุนแรง โดยปล่อยน้ำ เกลือ และคาร์บอนไดออกไซด์ออกมา ฟองแก๊สดันเนื้อหาออกมา

4. การปลูกคริสตัล

จำเป็น: เกลือ น้ำ ลวด

ประสบการณ์: เพื่อให้ได้ผลึก คุณต้องเตรียมสารละลายเกลือที่มีความอิ่มตัวสูง ซึ่งเกลือจะไม่ละลายเมื่อเติมส่วนใหม่ ในกรณีนี้ คุณต้องทำให้สารละลายอุ่นอยู่เสมอ เพื่อให้กระบวนการดีขึ้น แนะนำให้ทำการกลั่นน้ำ เมื่อสารละลายพร้อมแล้วจะต้องเทลงในภาชนะใหม่เพื่อกำจัดเศษที่อยู่ในเกลืออยู่เสมอ จากนั้นคุณสามารถลดลวดที่มีห่วงเล็ก ๆ ไว้ที่ส่วนท้ายของสารละลายได้ วางขวดโหลไว้ในที่อบอุ่นเพื่อให้ของเหลวเย็นลงช้าลง ในอีกไม่กี่วัน ผลึกเกลือที่สวยงามจะเติบโตบนเส้นลวด หากคุณเข้าใจเรื่องนี้ คุณสามารถสร้างคริสตัลขนาดใหญ่หรืองานฝีมือที่มีลวดลายบนลวดบิดเกลียวได้

คำอธิบาย: เมื่อน้ำเย็นลง ความสามารถในการละลายของเกลือจะลดลง และเริ่มตกตะกอนและเกาะอยู่บนผนังของภาชนะและบนเส้นลวดของคุณ

5. เหรียญเต้นรำ

จำเป็น: ขวด,เหรียญปิดคอขวด,น้ำ

ประสบการณ์: ควรวางขวดเปล่าที่ไม่มีฝาปิดไว้ในช่องแช่แข็งสักครู่ ชุบเหรียญด้วยน้ำแล้วปิดขวดที่ถอดออกจากช่องแช่แข็งไว้ หลังจากนั้นไม่กี่วินาที เหรียญก็จะเริ่มกระโดดและกระแทกคอขวดแล้วส่งเสียงคล้ายเสียงคลิก

คำอธิบาย: เหรียญถูกยกขึ้นด้วยอากาศ ซึ่งถูกอัดในช่องแช่แข็งและมีปริมาตรน้อย แต่บัดนี้กลับร้อนขึ้นและเริ่มขยายตัว

6. นมสี

จำเป็น: นมสด, สีผสมอาหาร, น้ำยาซักผ้า, สำลีพันก้าน, จาน

ประสบการณ์: เทนมลงในจาน เติมสีลงไปเล็กน้อย จากนั้นคุณต้องใช้สำลีจุ่มลงในผงซักฟอกแล้วแตะสำลีกับนมตรงกลางแผ่น นมจะเริ่มขยับและสีจะเริ่มผสมกัน

คำอธิบาย: ผงซักฟอกทำปฏิกิริยากับโมเลกุลไขมันในนมและทำให้พวกมันเคลื่อนไหว ด้วยเหตุนี้นมพร่องมันเนยจึงไม่เหมาะกับการทดลอง

7.บิลกันไฟ

จำเป็น: บิลสิบรูเบิล, ที่คีบ, ไม้ขีดหรือไฟแช็ก, เกลือ, สารละลายแอลกอฮอล์ 50% (แอลกอฮอล์ 1/2 ส่วนต่อน้ำ 1/2 ส่วน)

ประสบการณ์: เติมเกลือเล็กน้อยลงในสารละลายแอลกอฮอล์ จุ่มบิลลงในสารละลายจนอิ่มตัวอย่างสมบูรณ์ ใช้ที่คีบเอาบิลออกจากสารละลายแล้วปล่อยให้มันสะเด็ดน้ำ ของเหลวส่วนเกิน. จุดไฟเผาใบเรียกเก็บเงินและดูมันเผาไหม้โดยไม่ถูกเผา

คำอธิบาย: การเผาไหม้ของเอทิลแอลกอฮอล์ทำให้เกิดน้ำ คาร์บอนไดออกไซด์ และความร้อน (พลังงาน) เมื่อคุณจุดไฟเผาบิล แอลกอฮอล์ก็จะไหม้ อุณหภูมิที่เผาไหม้ไม่เพียงพอที่จะระเหยน้ำที่เปียกใบกระดาษไป เป็นผลให้แอลกอฮอล์ทั้งหมดไหม้หมด เปลวไฟดับ และสิบที่ชื้นเล็กน้อยยังคงไม่บุบสลาย

9. กล้อง obscura

คุณจะต้องการ:

กล้องที่รองรับความเร็วชัตเตอร์ยาว (สูงสุด 30 วินาที)

กระดาษแข็งหนาแผ่นใหญ่

เทปกาว (สำหรับติดกระดาษแข็ง);

ห้องที่มองเห็นทุกสิ่ง

วันที่แดดจ้า.

1. ปิดหน้าต่างด้วยกระดาษแข็งเพื่อไม่ให้แสงเข้ามาจากถนน

2. เราสร้างรูเรียบตรงกลาง (สำหรับห้องที่มีความลึก 3 เมตร รูควรมีขนาดประมาณ 7-8 มม.)

3. เมื่อดวงตาของคุณคุ้นเคยกับความมืด คุณจะเห็นถนนกลับหัวบนผนังห้อง! เอฟเฟกต์ที่มองเห็นได้ชัดเจนที่สุดจะเกิดขึ้นได้ในวันที่มีแสงแดดสดใส

4. ตอนนี้สามารถถ่ายภาพผลลัพธ์ด้วยกล้องที่ความเร็วชัตเตอร์ยาวได้แล้ว ความเร็วชัตเตอร์ 10-30 วินาทีก็ใช้ได้