เอคาเทรินา เทปิกินา
การทำเครื่องหมายเฟอร์นิเจอร์ในกลุ่ม

ดังที่คุณทราบตาม SanPin: "เก้าอี้ต้องประกอบด้วยโต๊ะตัวหนึ่ง กลุ่มซึ่งควรจะเป็น ทำเครื่องหมาย. การคัดเลือก เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กควรคำนึงถึงตัวชี้วัดสัดส่วนร่างกายด้วย” (กฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา ข้อ 6.6).

ในอุตสาหกรรมต่างๆ การทำเครื่องหมายทำหน้าที่เพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ใน โรงเรียนอนุบาลจำเป็นสำหรับเด็กที่จะใช้ เฟอร์นิเจอร์เหมาะกับความสูงไม่ทำให้สิ่งของสุขอนามัยส่วนบุคคลสับสน ทั้งพี่เลี้ยงเด็กและคนงานในครัวต่างก็ต้องการมัน เนื่องจากสิ่งของทุกชิ้นในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน หรือค่ายสุขภาพจะต้องถูกใช้ตามมาตรฐานสุขอนามัยอย่างเคร่งครัด

ถ้าเปิด กลุ่มครูคนใหม่มาแต่ไม่รู้ว่าจะให้เด็กๆ ไปเรียนที่ไหน ล็อกเกอร์ของใคร เตียงอยู่ที่ไหน? และน้องๆที่เพิ่งมาถึง กลุ่มพวกเขารู้สึกสบายใจและสงบมากขึ้นหากเห็นบางสิ่งที่นั่น แม้แต่รูปภาพ

กำลังผ่านไป ตัวแปรที่แตกต่างกัน, รวบรวมระบบของตัวเอง เครื่องหมายซึ่งดูเหมือนสะดวกสำหรับฉันมาก เด็ก 2 คนรุ่นน้องและรุ่นกลาง กลุ่มพวกเขามีความสุขที่จะนำทางด้วยรูปภาพและเด็กโตด้วยตัวอักษร

ส่ง การทำเครื่องหมายมีตัวเลขและสีที่ใช้กับโต๊ะและเก้าอี้ สำหรับตู้เก็บของ, ผ้าเช็ดตัว, เปล, ดินน้ำมัน, ดินสอในหลอด - ใช้เฉพาะรูปภาพที่มีตัวอักษรเท่านั้น เด็กสามารถช่วยครูหรือเพื่อนค้นหาสิ่งของที่จำเป็นได้เสมอ

ฉันจะดีใจถ้าประสบการณ์ของฉันมีประโยชน์กับใครบางคน

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียน “การเดินทางสู่อาณาจักรแห่งเฟอร์นิเจอร์”การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "ศิลปะ

บทคัดย่อของ NOOD ในกลุ่มผู้อาวุโส “โลกแห่งเฟอร์นิเจอร์”ขอบเขตการศึกษา: “ความรู้ความเข้าใจ”, “ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, "การสื่อสาร", "การอ่าน" นิยาย, "วัฒนธรรมทางกายภาพ",.

สรุปการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่ 2 “การปรับตัวของลูกในกลุ่มจูเนียร์ พบปะผู้ปกครอง"การประชุมผู้ปกครอง “ ลูกของคุณมาโรงเรียนอนุบาลแล้ว” วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนรู้จักเนื้อหาคุณสมบัติและเงื่อนไข

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงในกลุ่ม วัตถุประสงค์: 1. เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความแตกต่างทางเพศ 2.

บันทึกบทเรียน “การเดินทางสู่อดีตของเฟอร์นิเจอร์”“การเดินทางสู่อดีตของเฟอร์นิเจอร์” ลำดับความสำคัญ สาขาการศึกษา: การพัฒนาองค์ความรู้การพัฒนาการสื่อสารบูรณาการการศึกษา

ฉันอยากจะแจ้งให้คุณทราบถึงวิธีการง่ายๆในการทำเฟอร์นิเจอร์ นี่ไม่ใช่เรื่องยากและน่าสนใจเลยสำหรับเด็กที่มีอายุตั้งแต่วัยกลางคนขึ้นไป

สรุปบทเรียนคณิตศาสตร์ในกลุ่ม “เดินกับ Misha สู่ดินแดนแห่งตัวเลข” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองเนื้อหาหลักสูตร: สอนนับถึง 5 ต่อโดยใช้เทคนิคการนับที่ถูกต้อง: ตั้งชื่อตัวเลขด้วยวัตถุเพียงชิ้นเดียว

โครงการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “ของเล่นที่อยู่ในกลุ่มของเรา”โครงการ “ของเล่นที่อยู่ในกลุ่มเรา” ประเภทโครงการ: ระยะสั้น. ประเภทโครงการ: ข้อมูลและการศึกษา ไทม์ไลน์การดำเนินการ:.

เมื่อเลือกเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กผู้ปกครองของเด็กและหัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียนและโรงเรียนมักต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าพวกเขาไม่เพียงต้องเลือกรุ่นและสีของผลิตภัณฑ์เท่านั้น แต่ยังต้องตัดสินใจเกี่ยวกับกลุ่มความสูงด้วย แล้วกลุ่มการเจริญเติบโตคืออะไร? วิธีการเลือกขนาดเก้าอี้สูงหรือโต๊ะสำหรับเด็กให้เหมาะสม? จะต้องติดตามอะไร?

เมื่อสร้างเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเฟอร์นิเจอร์นักเรียนสำหรับโรงเรียน แน่นอนว่านักออกแบบของบริษัทของเราได้รับคำแนะนำจาก เอกสารกำกับดูแลซึ่งระบุข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับเฟอร์นิเจอร์อย่างชัดเจน รวมถึงกลุ่มความสูงที่เป็นไปได้

GOST และ SanPiN ปัจจุบันสำหรับเฟอร์นิเจอร์ก่อนวัยเรียน:

แล้วกลุ่มความสูงของเฟอร์นิเจอร์คืออะไร?

แนวคิดเรื่อง "กลุ่มการเจริญเติบโต" เกิดขึ้นจากการพิจารณาถึงพัฒนาการที่ดีของร่างกายเด็ก เพื่อพัฒนาท่าทางเพื่อสุขภาพที่ถูกต้องในเด็ก จำเป็นที่พวกเขาไม่เพียงแต่จะมีวิถีชีวิตที่กระฉับกระเฉงเท่านั้น แต่ยังต้องนั่งบนเก้าอี้ด้านขวาอย่างถูกต้องด้วย เพื่อจุดประสงค์นี้กลุ่มความสูงได้รับการพัฒนาซึ่งความสูงของเก้าอี้และโต๊ะขึ้นอยู่กับความสูงของเด็กโดยตรงและคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของตำแหน่งที่นั่งของเด็กด้วย

สำคัญ! ในการเลือกเฟอร์นิเจอร์ต้องคำนึงว่า:

• โดยงอเข่า 90 องศา เท้าของคุณควรสัมผัสกับพื้นเต็มที่
• ต้องมีช่องว่างระหว่างเข่าและโต๊ะอย่างน้อย 110 มม. เพื่อให้เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ
• ขอบด้านหน้าของเก้าอี้ไม่ควรชิดกับโพรง popliteal ส่วนล่างของต้นขาควรปลอดจากแรงกดของเก้าอี้
• ปลายแขนงอที่ข้อศอก 90 องศาควรนอนอย่างสงบโดยไม่ตึงบนโต๊ะ
• ด้านหลังของเก้าอี้ควรรองรับหลังได้สองตำแหน่ง (บริเวณเอว ส่วนล่างของสะบัก)
• ควรมีช่องว่างระหว่างที่นั่งเก้าอี้และพนักพิง

ตรงตามเงื่อนไขข้างต้นทั้งหมดในกลุ่มการเจริญเติบโต และเมื่อทราบความสูงของลูกแล้ว คุณไม่จำเป็นต้องวิ่งไปรอบๆ ร้านค้าทั้งหมดด้วยสายวัดและลองสวมเฟอร์นิเจอร์อีกต่อไป แค่ตัดสินใจเลือกกลุ่มการเติบโตเดียวกันนี้ก็เพียงพอแล้ว

ตารางกลุ่มส่วนสูงขึ้นอยู่กับความสูงของเด็ก

ความสูงของเด็ก (มม.)	กลุ่มความสูงสำหรับเฟอร์นิเจอร์และสีทาเครื่องหมาย	กลุ่มในโรงเรียนอนุบาลหรือชั้นเรียนที่โรงเรียน (โดยประมาณ)	ความสูงจากพื้นถึงเบาะเก้าอี้ (มม.)	ความสูงจากพื้นถึงโต๊ะ (มม.)
	00 (สีดำ)
	0 (สีขาว)	กลุ่มจูเนียร์
	1 (ส้ม)	กลุ่มจูเนียร์/กลาง
	2 (สีม่วง)	กลุ่มกลาง/อาวุโส
	3 (สีเหลือง)	กลุ่มอาวุโส/ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
	4 (สีแดง)

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบ เนื้อหา และการจัดระบบการทำงาน องค์กรก่อนวัยเรียน. SanPiN 2.4.1.3049-13 ปัจจุบันถูกนำมาใช้เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2013 และมีผลบังคับใช้ในวันที่ 30 กรกฎาคม 2013 แทนที่ SanPiN 2.4.1.2660-10 ที่หมดอายุแล้ว
ตัดตอนมาจาก SanPiN 2.4.1.3049-13:

สำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 7 ปี ท่ามกลางความจำเป็น การออกกำลังกายควรจัดให้มีกิจกรรมพัฒนาสุขภาพและการศึกษามากถึง 8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องรวมคอมเพล็กซ์สำหรับทำให้รูม่านตาแข็งตัวซึ่งประกอบด้วยการระบายอากาศในสถานที่การซักล้าง น้ำเย็นออกกำลังกายและเดินเล่นท่ามกลางอากาศบริสุทธิ์

บรรทัดฐานที่แน่นอนสำหรับการค้นหากลุ่ม อายุที่แตกต่างกันในพูลสามารถอ่านได้ในข้อความของเอกสารกำกับดูแล หลังจากเยี่ยมชมสระว่ายน้ำแล้ว สามารถพาเด็กๆ ออกไปเดินเล่นได้ภายในเวลาไม่เกิน 50 นาที เพื่อป้องกันภาวะอุณหภูมิร่างกายลดลง

การรักษา

ตามข้อมูลของ SanPin การระบายอากาศในสถานที่ของกลุ่มเด็กจะต้องดำเนินการซ้ำๆ ในระหว่างที่ไม่มีเด็ก ระยะเวลาการระบายอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิอากาศภายนอกหน้าต่างและคุณภาพการทำความร้อนในห้อง ครึ่งชั่วโมงก่อนที่เด็กจะกลับรวมกลุ่ม ควรหยุดการช่วยหายใจ ในฤดูร้อนอนุญาตให้มีการระบายอากาศต่อหน้านักเรียนได้ในกรณีนี้ขอแนะนำให้หลีกเลี่ยงร่างจดหมาย เอกสารประกอบด้วยตารางที่ระบุระยะเวลาของขั้นตอนดังกล่าวในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างชัดเจน

ตามข้อมูลของ SanPin การควอทซ์ของกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลจะต้องดำเนินการวันละสองครั้งตามกำหนดการ จากนั้นจึงระบายอากาศ

การซักและดูแลของเล่นในโรงเรียนอนุบาลตาม SanPin ต้องทำทุกวันหลังเด็กๆ กลับบ้าน ในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุด - วันละสองครั้ง ของเล่นสำหรับเล่นนอกบ้านจะต้องล้างทันทีหลังจากกลับจากถนน นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องดูแลของเล่นที่เพิ่งซื้อมาโดยต้องทำด้วยน้ำสบู่เป็นเวลา 15 นาทีแล้วล้างออก น้ำสะอาด. ผงซักฟอกซึ่งใช้รักษาของเล่นควรจะปลอดภัยสำหรับเด็ก

ตามมาตรฐาน SanPin ควรเปลี่ยนผ้าปูที่นอนในโรงเรียนอนุบาลเมื่อสกปรก แต่อย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง การซักผ้าปูที่นอนและผ้าเช็ดตัวดำเนินการทั้งในการซักรีดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหรือโดยองค์กรพิเศษที่มีการจัดทำข้อตกลงสำหรับการให้บริการซักรีด

ตามมาตรฐานด้านสุขอนามัย เด็กแต่ละคนในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลต้องมีกระโถนส่วนตัว และสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปี จะต้องติดตั้งที่นั่งชักโครกส่วนตัวที่ทำจากวัสดุที่ปลอดภัยในห้องน้ำ ควรดูแลรักษาหม้อทันทีหลังการใช้งานโดยใช้ผงซักฟอกและน้ำยาฆ่าเชื้อ ทำความสะอาดห้องน้ำอย่างน้อยวันละสองครั้ง

แผนกอาหาร

โรงเรียนอนุบาลแต่ละกลุ่มจะต้องติดตั้งอ่างล้างจานสำหรับล้างจานด้วยน้ำร้อนและน้ำเย็นตามมาตรฐานซันปิน ก่อนอื่นให้ทำความสะอาดจานจากเศษอาหารจากนั้นจึงล้างด้วยฟองน้ำโดยเติมมัสตาร์ดและโซดา จากนั้นล้างในน้ำที่อุณหภูมิ 50 องศาโดยเติมสารฟอกขาว จากนั้นล้างในน้ำอย่างน้อย 70 องศาแล้วตากให้แห้งบนตะแกรงที่ออกแบบมาเพื่อจุดประสงค์นี้ ควรต้มอาหารในน้ำสะอาดวันละครั้ง

หากมีข้อสงสัยเกี่ยวกับโรคที่แพร่กระจายผ่านอาหารหลังจากทำความสะอาดและล้างจานแล้วควรนำไปแปรรูปและฆ่าเชื้อในสารละลายคลอรามีนหรือสารฟอกขาวเป็นเวลา 30 นาทีจากนั้นจึงล้างและทำให้แห้งอย่างทั่วถึง

เครื่องใช้ทั้งหมดในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนต้องมีเครื่องหมายตาม SanPin แต่ละกระทะจะต้องมีคำจารึกว่ามีไว้สำหรับอาหารจานใดและใช้เครื่องหมาย สีน้ำมัน.

ป้อมปราการในโรงเรียนอนุบาลตาม SanPin ดำเนินการโดยคำนึงถึงสภาพของนักเรียนโดยได้รับการดูแลจากเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและแจ้งผู้ปกครอง

ถ้าไม่รวมอยู่ในเมนู เครื่องดื่มเสริมจากนั้นวิตามินจะถูกเติมลงในอาหารจานที่สาม - ผลไม้แช่อิ่มหรือเยลลี่ที่อุณหภูมิที่กำหนด

มาตรฐานสถานที่และอุปกรณ์

SanPin สำหรับสระว่ายน้ำในโรงเรียนอนุบาลระบุไว้อย่างชัดเจนว่าห้องไหนควรอยู่ใกล้สระว่ายน้ำและสิ่งที่จะติดตั้งรวมทั้งบุคลากรประเภทใดที่จำเป็นในสระว่ายน้ำ ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการทำความสะอาดและฆ่าเชื้อสระว่ายน้ำ ด้วยการไหลเวียนของน้ำที่ดีในสระ ทดแทนโดยสมบูรณ์ต้องผลิตน้ำภายใน 8 ชั่วโมง หากไม่มีการไหลเวียนควรระบายน้ำออกทุกวัน การทำความสะอาดโถว่ายน้ำจะต้องดำเนินการโดยพนักงานที่รับผิดชอบ มีการทำความสะอาดห้องอาบน้ำ ห้องสุขา และห้องล็อกเกอร์ทุกวัน ทำความสะอาดทั่วไปทุกเดือน จำเป็นต้องตรวจสอบคุณภาพน้ำในสระวันละครั้ง

มีการปลูกดอกไม้ในลานโรงเรียนอนุบาลเพื่อแยกพื้นที่เด็กเล่นออกจากพื้นที่สาธารณูปโภค ตามข้อมูลของ SanPin ไม่สามารถปลูกพืชที่ให้ผล มีพิษ และมีหนามได้

ขนาดของเฟอร์นิเจอร์ในโรงเรียนอนุบาลตาม SanPin จะต้องเป็นกลุ่มเดียวกันและสอดคล้องกับตารางที่กำหนดในพระราชกฤษฎีกา เด็กแต่ละกลุ่มที่มีส่วนสูงจะต้องสอดคล้องกับขนาดของเฟอร์นิเจอร์

เฟอร์นิเจอร์ในโรงเรียนอนุบาลจะต้องทำเครื่องหมายตามสี SanPin ขึ้นอยู่กับขนาดของเฟอร์นิเจอร์

SanPin สำหรับพนักงาน

บุคลากรทุกคน รวมทั้งครูอนุบาล จะต้องผ่านการตรวจสุขภาพเมื่อได้รับการว่าจ้าง การตรวจสอบและรับรองความรู้มาตรฐานด้านสุขอนามัย จากนั้น ทุก ๆ สองปี ความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานเดียวกันจะถูกทดสอบ และครูก็จะได้รับการทดสอบอย่างสม่ำเสมอด้วย ตัวอย่างเช่น การทดสอบ “FSES การศึกษาก่อนวัยเรียน" ทั้งหมด ครูอนุบาลจะได้รับเสื้อผ้าพิเศษ

จากข้อมูลของ SanPin ใหม่ พยาบาลอนุบาลต้องมีค่าเฉลี่ยอย่างน้อย การศึกษาทางการแพทย์และมีประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 3 ปี จำเป็นต้องมีใบรับรองแพทย์ และต้องมีการตรวจสุขภาพทุกสามเดือน เมื่อทำงานต้องอาศัยเอกสารคำแนะนำที่เหมาะสมและข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับมาตรฐาน SanPin สำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้โดยคลิกที่ลิงค์

ห้องสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 4 ปีต้องมีโต๊ะสำหรับสี่คน สำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลระดับกลาง ระดับอาวุโส และระดับเตรียมอุดมศึกษา จะใช้โต๊ะคู่ วางโต๊ะไว้ไม่เกิน 2 แถวและในลักษณะที่แสงตกจากด้านซ้าย ระยะห่างจากพื้นที่บังตาของหน้าต่างควรมีอย่างน้อย 0.45 ม. (ควร 1 ม.) และระหว่างแถวอย่างน้อย 0.45 ม.

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะผลิตเฟอร์นิเจอร์เป็น 6 กลุ่ม ซึ่งมีลักษณะที่เหมาะสม (ตารางที่ 1.13)

ตารางที่ 1.13.

ขนาดและเครื่องหมายของโต๊ะและเก้าอี้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

กลุ่มเฟอร์นิเจอร์	ทำเครื่องหมายสี	กลุ่มความสูง ซม	ความสูงโต๊ะเหนือพื้น ซม	ความสูงที่นั่งเหนือพื้น ซม

การผลิต เตียงเด็ก สองประเภท: I - เตียงเด็กพร้อมรั้วและความสูงของเตียงแบบปรับได้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี II - เตียงเด็กสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี มิติการทำงานแสดงไว้ในตารางที่ 1.14

ตารางที่ 1.14.

ขนาดเตียงอเนกประสงค์สำหรับเด็กอายุ 3 - 7 ปี

เพื่อป้องกันโรคติดเชื้อ ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างเตียงควรอยู่ที่ 0.3 ม. (จากเตียง) ระยะห่างจากผนังด้านนอกถึงเตียงควรอยู่ที่ 0.7-1 ม. ในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนอนุญาตให้ใช้เตียงพับที่มีความแข็ง เตียงสองชั้นเดี่ยวและเตียงคู่ในตัว

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับเฟอร์นิเจอร์โรงเรียน

เฟอร์นิเจอร์ของสถาบันการศึกษาสมัยใหม่แบ่งออกเป็นกลุ่มดังต่อไปนี้:

1) สำหรับห้องเรียน:

โต๊ะนักเรียนเดี่ยวและคู่พร้อมเก้าอี้ของกลุ่มที่เกี่ยวข้อง

โต๊ะห้องปฏิบัติการนักเรียนสำหรับห้องเรียนเฉพาะทาง (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา)

โต๊ะคอมพิวเตอร์

ตู้สำหรับสื่อการสอน

ตู้สำหรับ วิธีการทางเทคนิคฝึกอบรมและยืนใต้กระดานสื่อการสอน

กระดานดำของการดัดแปลงต่างๆ

2) สำหรับห้องสมุด:

ชั้นวางหนังสือแบบสองด้านและด้านเดียว

ชุดห้องสมุด

3) สำหรับห้องรับประทานอาหาร;

4) สำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการการฝึกอบรม

5) สำหรับห้องล็อกเกอร์;

6) สำหรับหอประชุม

เฟอร์นิเจอร์โรงเรียนขั้นพื้นฐาน (โต๊ะ โต๊ะ เก้าอี้นักเรียน) มีขนาดแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับความยาวลำตัวของเด็ก นักเรียนแต่ละคนจะได้รับสถานที่ทำงานที่สะดวกสบายที่โต๊ะหรือโต๊ะตามความยาวของร่างกาย การมองเห็น และการได้ยิน นักเรียนจะนั่งที่โต๊ะ (โต๊ะ) โดยคำนึงถึงความยาวลำตัว (พร้อมรองเท้า) สำหรับนักเรียนโรงเรียนผลิตเฟอร์นิเจอร์เป็น 6 กลุ่มพร้อมเครื่องหมายสี (ตารางที่ 1.15)

ตารางที่ 1.15.

ขนาดของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียนและเครื่องหมาย

ห้องเฟอร์นิเจอร์	กลุ่มความสูงมม	ความสูงเหนือพื้นขอบโต๊ะหันเข้าหานักเรียน	ทำเครื่องหมายสี	ความสูงเหนือพื้นขอบด้านหน้าของเบาะนั่ง
			ส้ม
			สีม่วง

เฟอร์นิเจอร์ต้องมี การทำเครื่องหมายแบบดิจิทัลและสี . รหัสสีของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียนควรมองเห็นได้จากทางเดินระหว่างแถว ใช้กับโต๊ะทั้งสองด้าน (โต๊ะ) เก้าอี้ เป็นรูปวงกลม เส้นผ่านศูนย์กลาง 22 มม. หรือ แถบแนวนอนกว้าง 20 มม.

ตารางที่ 1.16.

ที่โรงเรียนใช้อยู่ในปัจจุบัน กระดานดำ หลายประเภท:

สำหรับเขียนด้วยชอล์ก

สำหรับการเขียนด้วยปากกาปลายสักหลาด

สำหรับเขียนด้วยชอล์กด้วยไม้เท้า (ดนตรี)

ไม้ก๊อกสำหรับการโฆษณา

บอร์ดที่ทำจากแผ่นเหล็กเคลือบมีความสะดวก

กระดานเขียนใช้กับชอล์ก (สีเขียว) และปากกาเมจิกแบบลบแห้ง (สีขาว) ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสีของเคลือบฟัน

เมื่อจัดเตรียมห้องเรียน ต้องสังเกตขนาดและระยะทางของทางเดินต่อไปนี้:

ระหว่างแถวของโต๊ะคู่ - อย่างน้อย 60 ซม.

ระหว่างแถวของโต๊ะกับผนังตามยาวด้านนอก - อย่างน้อย 50-70 ซม.

ระหว่างแถวของโต๊ะกับผนังตามยาวภายใน (ฉากกั้น) หรือตู้ที่ยืนตามแนวผนังนี้ - อย่างน้อย 50-70 ซม.

จากโต๊ะสุดท้ายถึงผนัง (ฉากกั้น) ตรงข้ามกระดานดำ - อย่างน้อย 70 ซม. จากผนังด้านหลังซึ่งเป็นผนังด้านนอก - อย่างน้อย 100 ซม. และหากมีห้องเรียนแบบพลิกกลับได้ - 120 ซม.

จากโต๊ะสาธิตถึงกระดานสอน - อย่างน้อย 100 ซม.

จากโต๊ะแรกถึงกระดานดำ - 2.4 - 2.7 ม.

ระยะห่างสูงสุดระหว่างสถานที่สุดท้ายของนักเรียนกับกระดานดำคือ 860 ซม.

ความสูงของขอบล่างของกระดานสอนเหนือพื้นอยู่ที่ 80-90 ซม.

ในห้องเรียนมีการจัดโต๊ะ โต๊ะ และเก้าอี้ตามจำนวน ตัวเล็กจะอยู่ใกล้กับกระดานดำ ส่วนตัวใหญ่จะอยู่ไกลออกไป สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาและการได้ยิน ให้วางโต๊ะไว้ด้านหน้าไม่ว่าจะมีขนาดเท่าใดก็ตาม หากแก้ไขการมองเห็นด้วยแว่นตาเพียงพอแล้ว นักเรียนสามารถนั่งในแถวใดก็ได้

เด็กนักเรียนที่เป็นโรคไขข้อซึ่งมักป่วย (เจ็บคอ อักเสบเฉียบพลันของระบบทางเดินหายใจส่วนบน) จะต้องนั่งให้ห่างจากผนังด้านนอก

อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง นักเรียนที่นั่งในแถว I และ III จะถูกเปลี่ยนสถานที่ โดยไม่รบกวนความสอดคล้องของเฟอร์นิเจอร์กับความยาวลำตัว

การสังเกตเด็กของครูในระหว่างบทเรียนทำให้สามารถสังเกตการเบี่ยงเบนจากท่าทางที่ถูกต้องและระบุสาเหตุได้ในภายหลัง

ความกว้างของสถานที่ทำงานที่โต๊ะควรเท่ากับผลรวมของความยาวของปลายแขนทั้งสองข้างด้วยมือ บวก 3-4 ซม. เพื่อเสรีภาพในการนั่ง ความสูงของเก้าอี้ควรเท่ากับความยาวของขาส่วนล่างและเพิ่มอีก 2 ซม. สำหรับความสูงของส้นเท้า

ความลึกของเก้าอี้ไม่ควรน้อยกว่า 2/3 และไม่เกิน 3/4 ของความยาวของต้นขา

จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษในกรณีที่ขนาดของโต๊ะ (โต๊ะ) เก้าอี้ตรงกับขนาดของคนที่นั่งอยู่ข้างหลังและที่นั่งของเด็กไม่สอดคล้องกัน

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัย สิ่งนี้บ่งบอกถึงการขาดทักษะที่พัฒนาแล้วในการลงจอดที่เหมาะสม

คำแนะนำ

เลือกเฟอร์นิเจอร์ตามความสูงของเด็ก เฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียนอนุบาลมีให้เลือกสามขนาด เป็นไปได้ว่าจะต้องยื่นเก้าอี้และโต๊ะหรือในทางกลับกันล้มลง ตามกฎแล้วจะมีการทำเครื่องหมายโต๊ะและเก้าอี้ไว้ รูปทรงเรขาคณิต. ทำเครื่องหมายโต๊ะและชุดเก้าอี้สำหรับเด็กที่มีส่วนสูงเท่ากันโดยมีรูปร่างเท่ากัน - วงกลม สามเหลี่ยม หรือสี่เหลี่ยม วาดไอคอนที่มุมโต๊ะและหลังเก้าอี้ สามารถใช้วัสดุได้หลากหลายสำหรับสิ่งนี้ ทางที่ดีควรทาด้วยสีน้ำมัน คุณสามารถตัดตัวเลขออกจากกระดาษสี ติดมันและเคลือบเงาได้ ในกรณีนี้คุณไม่ควรใช้เทปสีเพราะมันลอกออกเร็วมาก จัดทำรายชื่อเด็กที่นั่งโต๊ะเดียวกัน

ล็อกเกอร์ที่เด็กทิ้งเสื้อผ้าต้องมีป้ายกำกับด้วย กระเป๋า Plexiglas สะดวกมากสำหรับสิ่งนี้ ติดกับประตูตู้แล้วจึงใส่รูปภาพเข้าไป แต่กระเป๋าไม่ได้รวมอยู่ในแพ็คเกจเสมอไป จึงต้องตัดออก ลูกแก้วบางจะทำได้ ตัดหรือสั่งสี่เหลี่ยมขนาดประมาณ 6x6 ซม. แล้วขันเข้ากับประตู ขอแนะนำให้ซื้อหรือสร้างรูปภาพที่เหมือนกัน 3 ชุดเพื่อให้เครื่องหมายบนตู้ในห้องล็อกเกอร์และห้องน้ำรวมถึงบนเปลเหมือนกัน ตอนนี้อยู่ระหว่างการผลิต ชุดพิเศษรูปภาพสำหรับการทำเครื่องหมายทำจากวัสดุที่มีกาวในตัวดังนั้นช่องใส่ลูกแก้วจึงเป็นทางเลือก

เตียงเด็กอ่อนและตู้ในห้องน้ำต้องมีป้ายกำกับสองชั้น รูปภาพเหล่านี้ใช้เพื่อช่วยให้เด็กๆ ค้นหาสิ่งของของตนเอง แต่เปลและตู้เก็บผ้าเช็ดตัวก็มีตัวเลขกำกับไว้ด้วย ทาสีด้วยสีน้ำมัน รายการควรรวบรวมและโพสต์ไว้ในที่ที่มองเห็นได้ คอลัมน์แรกของรายการประกอบด้วยหมายเลขเปลหรือตู้เก็บของ และคอลัมน์ที่สองประกอบด้วยนามสกุลและชื่อของเด็ก

สถานรับเลี้ยงเด็กจะต้องมีเครื่องหมาย เครื่องครัว. ในโรงเรียนอนุบาลเทศบาลทั่วไป เด็กๆ มักจะรับประทานอาหารเป็นกลุ่ม พี่เลี้ยงเด็กนำอาหารกลางวันมา กระทะแต่ละใบควรมีป้ายกำกับว่ามีไว้สำหรับอาหารจานใด รายการที่ใหญ่ที่สุดจะถูกทำเครื่องหมายว่า "1 คอร์ส", "3 คอร์ส" กระทะที่เล็กกว่าเล็กน้อยสงวนไว้สำหรับกับข้าวและมีป้ายกำกับว่า "คอร์สที่ 2" ในนั้นพี่เลี้ยงนำโจ๊กมาเป็นอาหารเช้า จำเป็นต้องแยกจาน จานเนื้อ, สำหรับสลัดและขนมปัง มีการสร้างคำจารึกที่สอดคล้องกันในแต่ละรายการ เครื่องหมายถูกนำไปใช้กับสีน้ำมัน

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องติดฉลากถังที่พี่เลี้ยงเด็กใช้ด้วย การทำความสะอาดแบบเปียก. ถังเดียวกันนี้สามารถใช้ในห้องเด็กเล่นและห้องนอนได้ แต่ห้องน้ำควรมีเครื่องหมายของตัวเองและทำเครื่องหมายไว้อย่างเหมาะสม เช่นเดียวกับผ้าขี้ริ้วพื้น ที่ใช้ล้างพื้นห้องน้ำควรมีเครื่องหมายสีแดงอยู่ด้วย มันอาจเป็นเพียงผ้าสีแดงผืนหนึ่งที่เย็บเข้ากับเศษผ้า ควรทำเครื่องหมายไม้ถูพื้นด้วย

ในกลุ่มอนุบาล ครูตรวจเด็กในตอนเช้า เขาวัดอุณหภูมิและมองดูลำคอของพวกเขา ไม้พายควรมี 2 กระป๋อง พวกเขายังต้องมีการทำเครื่องหมายด้วยสีน้ำมัน ข้างหนึ่งมีคำจารึกว่า "ไม้พายสะอาด" ส่วนอีกข้างหนึ่งมีคำว่า "ไม้พายสกปรก"

สารตั้งต้นประกอบด้วย องค์ประกอบเซรามิกมีปริมาณอลูมินาสูง สิ่งนี้ทำให้เป็นฉนวนที่ดีมากเมื่อติดตั้งองค์ประกอบต้านทาน

การเชื่อมต่อก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน พวกเขาจะต้องสร้างการสัมผัสที่เชื่อถือได้ระหว่างองค์ประกอบความต้านทานและชิปตัวต้านทาน และยังต้องมีค่าการนำไฟฟ้าในระดับสูงอีกด้วย ซึ่งทำได้โดยการใช้ชั้นกลางที่มีนิกเกิลเป็นส่วนประกอบหลักและชั้นนอกที่มีดีบุกเป็นส่วนประกอบหลักเพื่อให้แน่ใจว่ามีการบัดกรีได้ดี

ตัวต้านทานแบบยึดบนพื้นผิวมีหลายขนาดมาตรฐาน เทคโนโลยีไม่ได้หยุดนิ่ง ดังนั้นขนาดของส่วนประกอบวิทยุจึงลดลงอย่างต่อเนื่อง ในปี 2014 ขนาดปกติของตัวต้านทาน SMD คือ 0.05 มิลลิเมตร

ลักษณะของตัวต้านทาน SMD

ตัวต้านทานแบบ SMD ผลิตโดยบริษัทต่างๆ ดังนั้นลักษณะขององค์ประกอบที่มีคะแนนเท่ากันจึงอาจแตกต่างกันอย่างมาก มีพารามิเตอร์พื้นฐานหลายประการที่คุณต้องใส่ใจ

ต้องใช้กำลังไฟพิกัด ความสนใจเป็นพิเศษ. สำหรับการออกแบบตัวต้านทานแบบยึดบนพื้นผิว ระดับพลังงานที่สามารถกระจายได้จะน้อยกว่าส่วนประกอบแบบลวดพัน

เนื่องจากตัวต้านทาน SMD ทำโดยใช้ฟิล์มโลหะออกไซด์จึงมีค่าใกล้เคียงกัน การเบี่ยงเบนที่อนุญาต. อย่างไรก็ตาม การเบี่ยงเบนภายใน 5, 2 และ 1 เปอร์เซ็นต์เป็นเรื่องธรรมดาที่สุด สำหรับชิ้นส่วนพิเศษค่าอาจเป็น 0.5 และ 0.1 เปอร์เซ็นต์

ตัวต้านทาน SMD มักจะมีดี ค่าสัมประสิทธิ์อุณหภูมิ. ค่า 25, 50 และ 100 หน่วย การปรับชีพจรที่ 1°C มักเกิดขึ้นบ่อยที่สุด

แอปพลิเคชัน

ตัวต้านทานแบบ SMD ถูกนำมาใช้ในหลายรูปแบบ ขนาดของพวกเขาช่วยให้สามารถใช้งานได้ไม่เพียง แต่สำหรับบอร์ดขนาดกะทัดรัดเท่านั้น แต่ยังสำหรับอีกด้วย วิธีการอัตโนมัติแอสเซมบลี ข้อดีอีกประการหนึ่งคือทำงานได้ดีในแอปพลิเคชันวิทยุ เนื่องจากมีขนาดเล็ก ตัวต้านทานดังกล่าวจึงมีความเหนี่ยวนำและความจุผิดพลาดน้อยมาก อย่างไรก็ตาม การออกแบบวงจรแม่เหล็กไฟฟ้าต้องคำนึงถึงการกระจายพลังงานในระดับสูงด้วย

โรงเรียนอนุบาลเป็นสถานที่ที่เด็ก ๆ ใช้เวลาเกือบทั้งวัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะจัดห้องด้วยเฟอร์นิเจอร์ที่สะดวกสบายสำหรับการนอนหลับ เมื่อเลือกเตียงสำหรับโรงเรียนอนุบาลสิ่งสำคัญคือต้องจดจำคุณสมบัติของเฟอร์นิเจอร์เช่นความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมความสะดวกสบายและความทนทาน

เตียงเด็กมีความหลากหลายดังต่อไปนี้:

• เตียงเลื่อน - โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนอนุบาลที่ไม่มีห้องนอนแยกต่างหาก รุ่นดังกล่าวก็อาจจะมี ลิ้นชัก, ลิ้นชักเล็ก, ข้างถอดได้, ที่นอนแบบพิเศษ;
• เตียงชั้นเดียวที่มีด้านข้างหรือพนักพิง หลังสามารถมีรูปร่างตรงหรือครึ่งวงกลมแทนสัตว์หรือดวงอาทิตย์
• เตียงคาไลโดสโคปมีการจัดวางซ้อนกันที่น่าสนใจ ห้องนอนแห่งหนึ่งถูกแทรกเข้าไปในอีกที่หนึ่งซึ่งสะดวกในการจัดเฟอร์นิเจอร์ในห้องเด็กเล่นรวมถึงทำความสะอาดห้องได้ง่ายขึ้น
• เปลแบบม้วนออกช่วยประหยัดพื้นที่โดยกางออกหนึ่งอัน สถานที่นอนจากที่อื่น ตัวเลือกนี้ไม่สะดวกเลยสำหรับ กลุ่มจูเนียร์: ส่วนที่สองมีความสูงจากพื้นพอสมควร
• เตียงสองชั้นคือที่นอน 2 แห่งที่วางซ้อนกัน โดยมีบันไดเพื่อความสะดวกยิ่งขึ้น นี่เป็นการประหยัดพื้นที่ที่ดี แต่ไม่ใช่สำหรับผู้มาเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลที่อายุน้อยที่สุด
• แบบจำลองสองแถวประกอบด้วยเตียงสองเตียงคั่นด้วยฉากกั้น ด้วยโมเดลดังกล่าวทำให้ประหยัดพื้นที่ได้มาก
• ตัวเลือกสามชั้นคือกล่องที่มีล้อสำหรับม้วนออกซึ่งช่วยให้คุณประหยัดพื้นที่ได้มากปกป้องผ้าปูเตียงจากการปนเปื้อน
• เตียงสามชั้นแบบม้วนออกยังประกอบด้วยสามส่วน ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือส่วนบนเลื่อนเข้าไปในโครงเตียง
• เตียงพับพร้อมผ้าหุ้มสามตอน ทุกสถานที่ที่จะอยู่ ความสูงที่แตกต่างกันและเลื่อนอันหนึ่งไปไว้ข้างใต้ ฝาปิดป้องกันผ้าปูเตียงจากฝุ่น รุ่นที่เปิดตัวช่วยประหยัดพื้นที่ได้ดี แต่ไม่แนะนำสำหรับสมาชิกในครอบครัวที่อายุน้อยกว่า
• โต๊ะข้างเตียงแบบเลื่อนออกได้ประกอบด้วยสองส่วน - เป็นโต๊ะข้างเตียงขนาดใหญ่ที่มีลิ้นชักแบบเลื่อนได้ซึ่งทำหน้าที่เป็นเตียงเป็นหลัก ส่วนบนเลื่อนเข้าไปในตัวตู้นั่นเอง มีตัวเลือกแบบมีฝาปิดสำหรับลิ้นชักด้านบน

แม้จะมีเตียงที่หลากหลายสำหรับโรงเรียนอนุบาล แต่ส่วนใหญ่จะเลือกรุ่นชั้นเดียว ผลิตภัณฑ์หลายชั้นอาจก่อให้เกิดปัญหาด้านความปลอดภัย ไม่ต้องพูดถึงความเสถียรของรุ่นต่างๆไม่ว่าในกรณีใดคุณสมบัติเหล่านี้จะถูกทดสอบระหว่างการติดตั้งและหัวหน้าสถาบันดูแลเด็กจะได้รับข้อสรุป

แถวคู่

เตียงสองชั้น

ลานตา

ชั้นเดียว

องค์ประกอบฟันดาบ

เปลต้องมีผู้คุมเพื่อป้องกันการล้ม ของพวกเขา รูปร่างเกี่ยวข้องกับประเภทของการก่อสร้างและวัสดุที่จะใช้ อุปกรณ์ดังกล่าวสามารถทำได้จาก:

• ผ้า;
• พลาสติก;
• โลหะ;
• ต้นไม้.

ใช่แล้ว สำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโสตัวจำกัดเตียงถูกเลือกให้เป็นขนาดกลางเพื่อให้คุณสามารถปีนขึ้นได้โดยไม่ต้องมีคนช่วยและไม่ล้มขณะนอนหลับ เพื่อเน้นย้ำให้มากขึ้น สามารถกรีดเพื่อปกปิดส่วนหนึ่งของเตียงได้

ชิ้นส่วนที่นิยมมากที่มาพร้อมกับเตียงคือที่กั้น - ถอดออกได้หรือในตัว แบบแรกมีฐานแนวนอนวางใต้ที่นอนและติดกับข้างเตียง มาพร้อมกับชั้นวางที่สามารถปรับความสูงของแผงกั้นได้ บางแบบมีเสาแบบยืดหดได้สำหรับวางราวกั้นเตียงให้ห่างจากขอบตามต้องการ ไม้กั้นบิวท์อินคือแผงที่ติดกับข้างเตียง พวกเขาไม่มีมุมที่แหลมคมและการหุ้มที่อ่อนนุ่มจะช่วยปกป้องทารกจากการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นขณะนอนหลับ

การตั้งค่าสิ่งกีดขวางเป็นองค์ประกอบการฟันดาบมีเหตุผลที่ดี:

• รู้สึกได้รับการปกป้องมากขึ้นและนอนหลับเร็วขึ้น
• หลากหลายรุ่น
• ที่นอนและผ้าห่มไม่เลื่อนลงพื้น
• ไม่มีการเจาะร่าง

เมื่อเลือกเตียงและองค์ประกอบป้องกันคุณควรคำนึงถึงขนาดของโครงสร้างและกลุ่มอายุของเด็ก การวางแนวเฉพาะเรื่องของสถานที่ก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน

การออกแบบเฉพาะเรื่อง

ในโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมี จุดที่สะดวกสบายเพื่อการนอนหลับ นอกจากนี้เรายังไม่ลืมว่าห้องนอนเป็นสถานที่แห่งความสงบและความสบาย แต่เด็กทุกคนต้องการเชื่อมโยงเตียงของตนกับสิ่งที่สนุกสนานและมหัศจรรย์

คุณสามารถวางภาพวาดตัวละครที่คุณชื่นชอบจากหนังสือและการ์ตูนลงบนเตียงธรรมดา หากต้องการทำเช่นนี้ หากสถาบันมีโอกาส คุณสามารถเชิญศิลปินมืออาชีพหรือลองทำสิ่งนี้เพื่อครู ผู้ปกครอง และเด็ก ๆ ก็ได้ กระบวนการสร้างสรรค์จะเพิ่มอารมณ์ของคุณและสัตว์น่ารักจากเทพนิยายและเจ้าหญิงจะเป็นความต่อเนื่องของความฝันในเทพนิยายของคุณ

นอกจากเตียงนอนแล้ว เครื่องนอนสำหรับเด็กยังมีบทบาทสำคัญอีกด้วย แน่นอน ก่อนอื่นคุณต้องใส่ใจกับความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและความคงตัวของสีย้อม แต่สำหรับเด็กคุณควรเลือกการออกแบบที่เขาชื่นชอบเช่นภาพที่อ่อนโยนและมีเสน่ห์โครงเรื่องที่น่าสนใจภาพวาดทิวทัศน์ และแน่นอนว่าภาพของตัวละครในเทพนิยายและตัวการ์ตูนจะทำให้เขามีความสุขที่ได้แกะเตียงและเข้านอน หรือเพียงแค่แสงสว่าง เฉดสีพาสเทล,ปรับจูนเพื่อความสงบและ การนอนหลับที่ดีต่อสุขภาพ. แต่เมื่อเลือกผ้าปูที่นอนคุณควรหลีกเลี่ยงความสว่างและความแตกต่างที่รุนแรงซึ่งจะทำให้เด็กระคายเคือง

ที่สุด การตัดสินใจที่กล้าหาญการออกแบบเตียงถือได้ว่าแตกต่างจากรูปแบบมาตรฐาน ยานพาหนะจะเป็นรายการโปรดที่นี่ รถสมัยใหม่เตียงคือความฝันของเด็กผู้ชาย และเปลที่เป็นรูปรถม้าก็คือความฝันของเจ้าหญิงตัวน้อย สิ่งสำคัญคือวิธีแก้ปัญหาดังกล่าวเป็นไปได้ตามความเป็นจริง

คุณภาพและการปฏิบัติตาม GOST

GOST หลักสองประการเกี่ยวข้องกับประเภทของเปลที่ผลิตสำหรับโรงเรียนอนุบาลตลอดจนการทดสอบคุณภาพ แบบจำลองสำหรับกลุ่มเรือนเพาะชำต้องมีรั้วที่เชื่อถือได้และสามารถปรับเปลี่ยนความสูงของเตียงได้เมื่อทารกโตขึ้น ความยาวของผลิตภัณฑ์ไม่ควรเกิน 1 ม. 20 ซม. และความกว้าง - 0.6 ม. หากเปลมีหน้าที่ในการเลื่อนราวกั้นข้างเตียงลงก็ควรลดระดับลงไม่น้อยกว่า 13.5 ซม.

เตียงสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปีต้องมีขนาดอย่างน้อย 1 ม. 40 ซม. และมีความกว้างเท่ากับรุ่นก่อนหน้า ในขณะเดียวกันก็สามารถปรับความกว้างให้ใหญ่ขึ้นได้

ในพื้นที่พื้นฐานของเตียงทดสอบในโรงเรียนอนุบาล การตั้งค่าต่อไปนี้ตาม GOST มีความสำคัญ:

• เสถียรภาพของโครงสร้าง
• ระดับความพิการของเสาเตียง
• ความแข็งแรงของรากฐาน
• ความทนทานโดยรวมของผลิตภัณฑ์

ควรใช้ผลิตภัณฑ์สดสำหรับการทดสอบ และเกณฑ์วิธีของการตรวจสอบทั้งหมดควรมีความเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้จากมาตรฐานการติดตั้ง ซึ่งเปิดเผยโดยการควบคุม นอกจากนี้ข้อกำหนดที่สำคัญสำหรับอุปกรณ์สำหรับเด็กในสวนคือกฎด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบและการบำรุงรักษาซึ่งได้รับการยืนยันจากใบรับรอง และเตียงก็เหมือนกับเฟอร์นิเจอร์ชิ้นอื่นๆ ที่จะต้องทนทานต่อการใช้ผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดเปียกต่างๆ

วีดีโอ

รูปถ่าย