ประชาชนสังเกตเห็นจึงเริ่มพูดถึงคนที่ทำอะไรอย่างเกียจคร้าน ไม่เต็มใจ ช้าๆ ว่าทำงานอยู่ อย่างไม่ระมัดระวัง. แม้กระทั่งตอนนี้พวกเขาพูดถึงคนเก่งที่เขาทำงานอยู่ พับแขนเสื้อของฉันขึ้นแม้ว่าแขนเสื้ออาจจะสั้นมากจนไม่จำเป็นต้องพับขึ้นก็ตาม

วลีวิทยาเป็นการผสมผสานระหว่างคำที่มั่นคงและเยือกแข็ง คำศัพท์ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

ตัวอย่างเช่น: นั่งในแอ่งน้ำ- เข้าสู่ตำแหน่งตลกที่น่าอึดอัดใจ

การนั่งบนเก้าอี้หรือโต๊ะไม่ใช่หน่วยวลี

ดูที่ภาพ. โดยตรงหรือ ความหมายเป็นรูปเป็นร่างวาดโดยศิลปิน V.I. Tilman ของฮีโร่ในสถานการณ์บางอย่าง? (ดูรูปที่ 2, 3, 4)

ข้าว. 2. แมวร้องไห้ - น้อยมาก ()

ข้าว. 3. การเดินบนหัวของคุณหมายถึงการแสดงตัว ()

ข้าว. 4. พยักหน้า - หลับใน ()

เรามาค้นหาหน่วยวลีในบทกวีของ B. Zakhoder

รูปร่างหน้าตาเราไม่เหมือนกันมาก:

เพชรก้าอ้วนฉันก็ผอม

เราไม่เหมือนกันแต่ก็ยังคงอยู่

คุณไม่สามารถสาดน้ำให้เราได้!

สำนวน "คุณไม่สามารถทำน้ำหกได้" - พวกเขาเป็นมิตรมาก

ความหมายของหน่วยวลีถูกกำหนดโดยการเลือกคำหรือสำนวนที่มีความหมายเหมือนกัน

ออกจากสีฟ้า -กะทันหัน,

อย่างน้อยก็โผล่ตาออกมา -มืด ,

ไม่มีทางที่แอปเปิ้ลจะตก -อย่างใกล้ชิด,

โกง -หลอกลวง

ไม่เหลือร่องรอย -หายไป, ซ่อนตัว,

ยุ่งอยู่ในหัวของฉัน -สับสนไปหมด สับสนในความคิด

ดูที่ภาพ. (ดูรูปที่ 5) ศิลปินพูดตลกอย่างไร?

ข้าว. 5. การใช้วลี ()

เขียนเหมือนตีนไก่เลย- เกี่ยวกับลายมือที่อ่านไม่ออก

จับวัวข้างเขา- ยอมรับสิ่งที่สำคัญที่สุดในเรื่องที่ยากลำบากอย่างกล้าหาญและทันที

ก่อนอื่นให้เราระบุหน่วยวลีที่มีความหมายว่า "ทำงาน" จากนั้น - "ไม่ได้ใช้งาน"

ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย

ตั้งแต่เช้าจรดรุ่ง

ทำให้เหงื่อออก

ไม่ต้องประหยัดความพยายาม

นั่งในมือ

เตะตูดของคุณ

ตีหัวของคุณ- เลอะเทอะ บากลูชิคืออะไร?

ในสมัยก่อนช่างฝีมือจะประดิษฐ์จานจากไม้ พวกเขาสับท่อนไม้ลินเด็นเพื่อเตรียมการสำหรับปรมาจารย์สปูน เรียกว่าการเตรียมบันทึกดังกล่าว เตะตูดของคุณ. งานนี้ถือเป็นเรื่องจิ๊บจ๊อย ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงกลายเป็นแบบอย่างไม่ใช่งาน แต่เป็นความเกียจคร้าน แน่นอนว่าทุกสิ่งเรียนรู้ได้จากการเปรียบเทียบ และงานนี้ดูเหมือนง่ายเมื่อเปรียบเทียบกับแรงงานชาวนาที่ทำงานหนักเท่านั้น และไม่ใช่ทุกคนที่จะสามารถทำให้ดีที่สุดได้ในตอนนี้ (ดูรูปที่ 6)

รูปที่ 6. ตีหัวของคุณ ()

งู Gorynych อุ้มเจ้าหญิงไป ไกล.

สาว สิ้นหวัง

นักเรียนในชั้นเรียน ไม่ฟังคำอธิบายของหัวข้อใหม่

พวกนั้นกำลังคุยกัน ปราศจากคนแปลกหน้า.

มีอยู่ในตู้เย็น ว่างเปล่า .

อ้างอิง: แม้จะกลิ้งเหมือนลูกบอล ห่างไกล เสียใจ เผชิญหน้า หูหนวก

งู Gorynych อุ้มเจ้าหญิงไป ดินแดนอันห่างไกล

สาว สูญเสียหัวใจเนื่องจากปัญหาไม่ได้ได้รับการแก้ไขแต่อย่างใด

นักเรียนในชั้นเรียน กลายเป็นคนหูหนวกคำอธิบายของหัวข้อใหม่

พวกนั้นกำลังคุยกัน Tet-a-tet.

มีอยู่ในตู้เย็น อย่างน้อยก็กลิ้งลูกบอล

คุณสามารถล้างหูได้ - ทุกคนรู้ดี ข้อความชื่ออุชาริยาจะบอกคุณว่าคุณสามารถใช้หูทำอะไรได้อีก

1. ถ้าเพื่อนของคุณจะช่วยคุณ พองหูของคุณ(ซุบซิบ) อย่า วางหูของคุณ(ฟังด้วยความมั่นใจ) ดีกว่า เก็บหูของคุณไว้ด้านบน(จงระวังตัวให้ดี) และ อย่ากระพือหูของคุณ(ไม่ได้ใช้งาน)

2.เมื่อคุณกินจุมากขนาดนั้น มีเสียงแตกหลังหูของฉัน(ด้วยความอยากอาหารมาก) และ อย่าเชื่อหูของคุณ(คุณแปลกใจมาก) ได้ยินเสียงแตกนี้แล้วก็เป็นเช่นนั้น เจ็บหู(ไม่พึงประสงค์) - อย่าอารมณ์เสีย! ให้คนที่ไม่มีความอยากอาหารอิจฉาคุณ เหมือนหูของคุณ(จะไม่เกิดขึ้น) (ดูรูปที่ 7)

ข้าว. 7. หูแขวน ()

ให้เรานึกถึงหน่วยวลีที่มีการกล่าวถึงสัตว์ต่างๆ

ช่างพูดเหมือน...

เต็มไปด้วยหนามเหมือน...

หิวเหมือน...

แข็งแกร่งเหมือน...

เงียบเหมือน...

ร้ายกาจเหมือน...

ฉลาดเป็น...

ลื่นเหมือน...

พูดเหมือนนกกางเขน หนามเหมือนเม่น หิวเหมือนหมาป่า แข็งแกร่งเหมือนอูฐ เงียบเหมือนปลา ดุร้ายเหมือนไก่ ฉลาดเหมือนสุนัขจิ้งจอก ลื่นเหมือนงู

มาเชื่อมต่อคู่กันด้วยลูกศร หน่วยวลี-คำพ้องความหมาย. พวกเขาแสดงแนวคิดทั่วไปประการหนึ่ง

ห่างออกไปสองก้าว

ดึงขนแกะปิดตาของใครบางคน

เหมือนลมพัดไป

ใส่มันไว้ในเข็มขัดของคุณ

โง่หัว

ใกล้แค่เอื้อม

เช็ดจมูกของคุณ

ไม่มีเวลาที่จะกระพริบตา

ห่างออกไปสองก้าว - เพียงไม่กี่ก้าว(ปิด)

splurge - หลอกหัวคน(หลอกลวง)

เมื่อลมพัดไป - ไม่มีเวลากระพริบตา(ทันที)

ใส่ไว้ในเข็มขัด - เช็ดจมูก(เพื่อเอาชนะใครบางคนในบางสิ่งบางอย่าง)

มาเชื่อมต่อกัน หน่วยวลี-คำตรงข้ามตรงกันข้ามในความหมาย

เหมือนแมวและสุนัข

หุบปาก

ค่าเล็กน้อยหนึ่งโหล

จิตวิญญาณสู่จิตวิญญาณ

ลับเชือกรองเท้าให้คมขึ้น

เหมือนแมวและสุนัข - จิตวิญญาณสู่จิตวิญญาณ(การเป็นศัตรูกันก็เป็นมิตรมาก)

ปิดปากของคุณ - ลับดาบของคุณ(เงียบ - แชท)

เรามาแทรกหน่วยวลีที่มีความหมายที่เหมาะสมจากคำต่างๆ เพื่อใช้อ้างอิงลงในแต่ละประโยค

ลูกศิษย์นั่งอยู่ในห้องเรียน...เพราะเมื่อวันก่อน.... และไม่ได้เตรียมงาน ครูถามคำถามเขาและเขา…. ...นักเรียนนั่งเรียนจนจบบทเรียน ด้วยความอับอายเขาก็พร้อม...

อ้างอิง: ไม่ยกนิ้วขึ้นตกพื้นเหมือนถูกหมุดและเข็มเหมือนเอาน้ำเข้าปากด้วยความโศกเศร้าครึ่งหนึ่ง

ไม่ยกนิ้ว(ไม่ได้ทำอะไรเลย), ล้มลงดิน(มี ความต้องการหายไป) เหมือนถูกเข็มหมุด (ด้วยความตื่นเต้นอย่างยิ่ง) เหมือนเอาน้ำเข้าปาก (เงียบ) มีความโศกเศร้าครึ่งหนึ่ง (ด้วยความยากลำบากอย่างยิ่ง)

นักเรียนกำลังนั่งอยู่ในชั้นเรียน บนหมุดและเข็มเพราะเมื่อวันก่อนเขา ไม่ได้ยกนิ้วและไม่ได้เตรียมงาน ครูถามคำถามเขาและเขาก็ มันเหมือนกับการเอาน้ำเข้าปากของฉัน ด้วยความโศกเศร้าไปครึ่งหนึ่งนักเรียนนั่งจนจบบทเรียน ด้วยความอับอายเขาก็พร้อม ตกลงไปบนพื้น

มาอ่านข้อความกันดีกว่า เรามาค้นหาหน่วยวลีกัน

เมื่อวานเราอยู่ที่ละครสัตว์ ผู้ชมเฝ้าดูเวทีอย่างตั้งใจขณะที่นักกายกรรมทำการแสดง เธอเฝ้าดูการแสดงของสิงโตด้วยสมาธิ เมื่อตัวตลกปรากฏตัว ทุกคนก็หัวเราะ หลังจบการแสดง ผู้ชมปรบมืออย่างจริงใจ

เมื่อวานเราอยู่ที่ละครสัตว์ สาธารณะ ไม่ได้ละสายตาจากฉันจากเวทีที่นักกายกรรมกำลังทำการแสดง กลั้นหายใจเธอเฝ้าดูสิงโตแสดง เมื่อตัวตลกปรากฏตัวขึ้นแล้วทุกอย่าง หัวเราะออกมา. หลังจากการแสดงเสร็จสิ้นให้ผู้ชม อย่างเต็มใจพวกเขาปรบมือให้กับศิลปิน

เป็นเรื่องจริงหรือไม่ที่หน่วยวลีตกแต่งข้อความ?

ความหมายของหน่วยวลีอธิบายไว้ใน พจนานุกรมวลีภาษารัสเซีย. หน่วยวลีที่ใช้บ่อยที่สุดมีการอธิบายไว้ในพจนานุกรมอธิบาย

ป้ายกำกับ "ภาษาพูด" (ภาษาพูด) เป็นลักษณะของหน่วยวลีซึ่งการใช้จะทำให้คำพูดเป็นเรื่องง่าย ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันในการสนทนา

ตัวอย่างเช่น: เข้าไปในกาโลเชส- พบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่น่าอึดอัดใจ

คำว่า "ภาษาพูด" (ง่าย): เอามันออกมาและวางมันลง- ทำทันที

เครื่องหมาย “bookish” (bookish) ใช้เพื่อระบุลักษณะหน่วยวลีที่ใช้ในการพูดแบบหนอนหนังสือ

ตัวอย่างเช่น, ด้ายของ Ariadne- สิ่งที่ช่วยให้คุณค้นหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก

การแสดงออกนี้เกิดขึ้นจากตำนานเกี่ยวกับเธเซอุสวีรบุรุษชาวเอเธนส์ผู้ฆ่ามิโนทอร์ครึ่งวัวและครึ่งมนุษย์ และเอเรียดเนก็ช่วยเขา

ในระหว่างบทเรียน คุณได้เรียนรู้ว่าหน่วยวลีคือการผสมคำที่มั่นคงซึ่งมีความหมายใกล้เคียงกับคำเดียว พวกเขาทำให้คำพูดของเราสดใสเป็นรูปเป็นร่างและแสดงออก ใช้หน่วยวลีในการพูดของคุณ

บรรณานุกรม

1. นางสาว. Soloveychik, N. S. Kuzmenko “ สู่ความลับของภาษาของเรา” ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010
2. นางสาว. Soloveychik, N. S. Kuzmenko “ สู่ความลับของภาษาของเรา” ภาษารัสเซีย: สมุดงาน. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 3 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010
3. ที.วี. โคเรชโควา งานทดสอบในภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2554
4. T.V. Koreshkova ฝึกซ้อม! โน๊ตบุ๊คสำหรับ งานอิสระในภาษารัสเซียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2554
5. แอล.วี. มาเชฟสกายา, L.V. Danbitskaya งานสร้างสรรค์ในภาษารัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: KARO, 2003.
6. จี.ที. งานโอลิมปิก Dyachkova ในภาษารัสเซีย เกรด 3-4 - โวลโกกราด: อาจารย์, 2551.

การบ้าน

1. อ่านบทกวี

   ของเราและของฉัน

   ของเราได้พบกัน

   ทั้งหมดเป็นของฉัน! - -

   ของฉันกรีดร้อง

   ลูกบอลของฉัน

   เก้าอี้เป็นง่อย

   ของฉันด้วย

   โต๊ะของฉัน

   เตียงของฉัน,

   กระเป๋าเป้สะพายหลังของฉัน

   สมุดบันทึกของฉัน

   หนังสือที่ซื้อ -

   สำหรับฉัน -

   ครอบครัวของฉัน.

   และกับฉัน -

   ชุดสูทของฉัน

   ชุดชั้นในของฉัน

   ไม่ได้อยู่ในโลก

   แต่เขาได้รับการบอกกล่าว

   มีของฉันอยู่

   แต่ก็มีของเราด้วย:

   บ้านของเรา,

   ลานของเรา

   ของเรากับคุณ

   พูดคุย.

   นอกจาก,

   โรงเรียนของเรา,

   ชั้นเรียนของเรา

   มิตรภาพของเรา

   เกียรติของเรา...

   ไม่สามารถนับได้

   ของเราก็เปล่งประกาย

   ดวงอาทิตย์ของเรา

   นั่นคือสิ่งที่ Nashe พูด

   และฉันทำซ้ำของตัวเอง:

   ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นของฉัน ของฉัน ของฉัน!

   และฉันส่งเสียงแหลมของมันเอง

   เหมือนแม่น้ำโคมะเรียว...

   น่าเสียดายที่ยังคง

   ข้อพิพาทนี้ยังไม่สิ้นสุด

   (ก. ทรัพย์กีร์)

   ทำไมคุณถึงคิดว่าของฉันและเราทะเลาะกัน?

   เลือกหน่วยวลีที่เหมาะสมสำหรับผู้เข้าร่วมการสนทนาแต่ละคน

   อ้างอิง: สั่งจิตให้จิต เติมกระเป๋า ใส่อุ้งเท้า ร้องเพลงเพื่อตัวเองด้วยใจที่บริสุทธิ์ แทบไม่เชื่อหู ขอร้องหิมะในฤดูหนาวไม่ได้

2. อ่านข้อความเกี่ยวกับคุณยาย Nadezhda แทนที่จะใส่จุด ให้แทรกหน่วยวลี

   มีคนพูดถึงคุณย่าทวด Nadezhda ว่าเธอเป็นคน... ทั้งหมดของฉัน อายุยืนเธอจาก... และพยายามช่วยเหลือทุกคนอย่างเต็มที่ เธอประสบปัญหาและความยากลำบากมากมาย...แต่ไม่เคย...และ.... เธอพยายามค้นหา ... กับเพื่อนบ้านและอาศัยอยู่กับเพื่อนฝูงและญาติ ๆ ... เธอรักเด็ก ๆ ... และยอมรับ ... ความเศร้าโศกและความกังวลของพวกเขา หากหนึ่งในนั้นป่วย แล้วคุณย่าทวด Nadezhda... เธอรู้วิธีหาคำพูดดีๆ ที่ทำให้ความเจ็บปวด... และความเจ็บป่วยหายไป ความปรารถนาอย่างจริงใจของเธอที่จะช่วยทุกคนไป...และเธอก็ทำได้...

   อ้างอิง:ใจใหญ่ ใจบริสุทธิ์ แบกไว้บนบ่า ไม่ท้อ ไม่นอกใจ หา ภาษาร่วมกัน,อยู่กันแบบจิตวิญญาณ,รักให้หมดหัวใจ,เอาให้ถึงใจ,ไม่หาที่อยู่ให้ตัวเอง,จะเอามือออกยังไงไม่เหน็ดเหนื่อย.

3. ค้นหาหน่วยวลีในข้อความและเลือกคำที่มีความหมายเหมือนกัน
   แม่ขอให้เพชรยากำจัดวัชพืชบนเตียงในสวน เพชรยาตอบว่าเขาจะทำงานได้ดีซึ่งทำให้เขามีโอกาสตัดศีรษะได้ ด้วยความโศกเศร้าครึ่งใจ เขาเพียงดึงวัชพืชสูงๆ ออกมาแล้วไปดูการ์ตูน เขานั่งบนโซฟาและไม่สั่งน้ำมูก แม่ตระหนักว่าคุณไม่สามารถทำโจ๊กกับ Petya ได้และเธอก็ไปกำจัดวัชพืชเอง

1. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Idioms.chat.ru ()
2. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Tvoyrebenok.ru ()
3. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Usfra.ru ()

ตกอยู่ในความสิ้นหวัง

ตกอยู่ในความสิ้นหวัง

มาสู่ความสิ้นหวัง เสียงหอน ฉีกเสื้อคลุม ความสิ้นหวัง มือยอมแพ้

พจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซีย.

ดูว่า "ตกอยู่ในความสิ้นหวัง" หมายความว่าอย่างไรในพจนานุกรมอื่นๆ:

ความสิ้นหวัง ความสิ้นหวัง มากมาย ไม่ อ้างอิง (หนังสือ). สภาวะสิ้นหวังอย่างยิ่ง สูญเสียจิตวิญญาณเนื่องจากความโศกเศร้า ปัญหา “ความสิ้นหวังเข้าครอบงำฉัน” พุชกิน “ฉันหวังว่าจะสัมผัสเขาด้วยน้ำตาและความสิ้นหวังของฉัน” พุชกิน “มันเป็นช่วงเวลาแห่งความสิ้นหวังอย่างบ้าคลั่ง... พจนานุกรมอูชาโควา

ตกอยู่ใน- ฉันจะล้ม/ คุณจะล้ม; ล้มลาดูเถิด; ล้ม; เซนต์. ดูสิ่งนี้ด้วย ตกไปบรรจบกัน 1) จมลง แก้มยุบ. หน้าอกจมแล้ว 2) อะไรที่จะพุ่งเข้าไปในสิ่งที่ล. สภาพ, ตำแหน่ง (ปกติจะยาก, ยาก) ... พจนานุกรมสำนวนมากมาย

คุณจะล้ม คุณจะล้ม; อดีต ล้มลาดูเถิด; พริบ อดีต จม; นกฮูก (เนซอฟ. ฟอล). 1. หลงเข้าไป, เข้าไปข้างใน. เปลี่ยนแปลงอะไรเช่นนี้! เธอและไม่ใช่เธอ รูปร่างหน้าตาของเธอ แต่เธอดูซีด ดวงตาของเธอดูจมลงเล็กน้อย I. Goncharov, Oblomov ใบหน้าของเขาถูกดึง แก้มของเขาจม... พจนานุกรมวิชาการขนาดเล็ก

ล้มเข้าไป ล้มเข้าไป ล้มเข้าไป คำพ้องความหมายยังสามารถพัฒนาความหมายที่มีความหมายเหมือนกันและเกี่ยวข้องกับวลีได้อย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างที่เด่นชัดคือคำกริยา vvat และ vvaletsya คำกริยา vvaletsya มีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับวลีซึ่งตรงกันกับ... ... ประวัติของคำ

ล้ม คุณจะล้ม คุณจะล้ม ผ่านไปแล้ว วีอาร์ ล้ม; ล้ม (หลุดออกมาจากการใช้งาน). อธิปไตย ตกเป็น 2 และ 3 ความหมาย ดวงตาของผู้ป่วยจมลง ฉันตกอยู่ในความสิ้นหวัง “ตอนนี้ฉันจะไม่ตกอยู่ในพฤติกรรมเด็ก ๆ แบบนี้” กรีโบเยดอฟ พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov ดี.เอ็น. อูชาคอฟ...... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

ล้ม คุณจะล้ม คุณจะล้ม ล้มลา; จม; ล้มลง; อธิปไตย 1. (ท่านที่ 1 และท่านที่ 2 ไม่ได้ใช้) จมลงไป. แก้มยุบ. 2. อะไร. มาที่สถานที่ไหน. (อันไม่พึงประสงค์รุนแรง) ภาวะหรือมาสู่สิ่งใดสิ่งหนึ่ง (ผิด)ในกิริยาวาจา. วีอิน...... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

ฉันจะล้ม คุณจะล้ม ล้มลาดูเถิด; จม; เซนต์. 1. จมลง แก้มยุบ. หน้าอกจมแล้ว 2. อะไร. ดื่มด่ำไปกับสิ่งที่ล. สภาพ, ตำแหน่ง (ปกติจะยาก, ยาก) ก. อยู่ในความสิ้นหวัง. ก. คิดลึก. ก. หมดสติ, หลงลืม (หมดสติ,... ... พจนานุกรมสารานุกรม

สิ้นหวัง สิ้นหวัง ฉันคือ; พุธ สถานะของความสิ้นหวังอย่างยิ่งความสิ้นหวัง มาตกในo. นำมานำมาที่ o ใคร ฉัน ร้องไห้ด้วยความสิ้นหวัง... พจนานุกรมสารานุกรม

ความสิ้นหวัง- ความสิ้นหวัง/ญาย่า สภาวะแห่งความสิ้นหวังอย่างที่สุด สิ้นหวัง มาตกอยู่ในความสิ้นหวัง เพื่อนำพาใครบางคนไปสู่ความสิ้นหวัง ร้องไห้ด้วยความสิ้นหวัง... พจนานุกรมสำนวนมากมาย

มือยอมแพ้สิ้นหวังฉีกเสื้อคลุมของคุณตกอยู่ในความสิ้นหวังพจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซีย ... พจนานุกรมคำพ้อง

หนังสือ

• กรณีสำหรับผู้ชายที่แท้จริง เดวิด เจอร์โรลด์ นวนิยายเรื่อง “A Case for Real Men” เปิดเรื่องราวเกี่ยวกับ “War with Chtorr” โดย David Gerrold นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ชื่อดังชาวอเมริกัน จะทำอย่างไรถ้าเอเลี่ยนมาเยือนโลกของคุณแบบเบาๆ...

การออกแบบและการวิจัยเทคโนโลยี

คำภาษารัสเซีย.

(คำศัพท์ สำนวน.)

รายงานบทเรียน

ในหัวข้อ “คำศัพท์. สำนวน"

ดู:บทเรียน - โครงการ

อุปกรณ์:ตาราง แผนภาพ หนังสือพิมพ์ติดผนัง “นี่น่าสนใจ” วัสดุภาพประกอบ นิทรรศการหนังสือและสื่อจากพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ของโรงเรียน

ในระหว่างเรียน

ฉัน. แรงจูงใจ.

พวกคุณเรียนมาสามสัปดาห์แล้ว งานวิจัย. คุณรวบรวมเนื้อหาในหัวข้อที่คุณเลือก วิเคราะห์คำเป็นหน่วยภาษา จัดนิทรรศการ แผนภาพ และตัวอย่างที่เลือกจากงานศิลปะ

วันนี้เรามีบทเรียน - รายงานผลงานที่ทำเสร็จแล้ว พวกคุณแต่ละคนได้สำรวจ "คำศัพท์" ในด้านหนึ่ง วลีวิทยา" แต่คุณจำเป็นต้องรู้ภาษาศาสตร์ส่วนนี้อย่างครบถ้วน ในระหว่างบทเรียนคุณจะได้รับ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์. งานของคุณคือจดประเด็นหลักของรายงานของพวกเขาและส่งต่อข้อมูลที่ได้รับผ่านตัวคุณเอง คุณสามารถถามคำถามกับนักวิจัยได้ หลังจากแต่ละรายงาน คุณจะต้องทำรายงานเล็กๆ น้อยๆ ให้เสร็จสิ้น งานภาคปฏิบัติ. และความสำเร็จของคุณขึ้นอยู่กับว่าคุณทำงานได้อย่างมีประสิทธิผลแค่ไหน ข้อมูลที่คุณจะได้เรียนรู้วันนี้จะช่วยให้คุณผ่านการทดสอบในส่วน "คำศัพท์" ได้สำเร็จ วลี" และทำงานของการสอบ Unified State ให้สำเร็จ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11.

เป็นครั้งแรกที่เรากำลังศึกษาเนื้อหาโดยใช้วิธีเทคโนโลยีการวิจัยการออกแบบ ฉันขอให้คุณโชคดี งานที่น่าสนใจ และความรู้ที่มั่นคง

ครั้งที่สอง.แลกเปลี่ยนงานวิจัย

บทที่ 1. โพลีเซมี

เด็กกลุ่มหนึ่งทำงานด้านคำศัพท์ และตอนนี้พวกเขาจะเล่าทุกสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำว่า "คำศัพท์" เกี่ยวกับคำที่มีค่าเดี่ยวและคำหลายความหมาย เกี่ยวกับความหมายตามตัวอักษรและเป็นรูปเป็นร่าง

1. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 1:

2. การปฏิบัติงาน №1.

1. (แต่ละกลุ่มจะได้รับการ์ดพร้อมคำศัพท์)

สร้างวลีที่ใช้คำในความหมายตามตัวอักษรและเป็นรูปเป็นร่าง

1.พายุ-พายุหิมะ-พายุแห่งความรู้สึก

2.เหล็ก-ห่วงเหล็ก-ความตั้งใจเหล็ก

3.มหาสมุทร - มหาสมุทรโลก - มหาสมุทรแห่งความรัก

4. Rag – เศษผ้าเปียก – เขาเป็นคนอ่อนแอ, ผ้าขี้ริ้ว, ในคำพูด.

5. หาง – หางจิ้งจอก – ผู้ชายตรวจดูว่ามีหางติดตามเขาหรือไม่

6.พระอาทิตย์ตก – พระอาทิตย์ตก – พระอาทิตย์ตกที่สร้างสรรค์

7. ปวดหัว – ปวดหัว. – ขึ้นอยู่กับคุณที่จะตัดสินใจ: คุณคือหัวหน้าของเรา

8.หวาน – เค้กหวาน – หน้าตาหวาน

9. คนหูหนวก - คนแก่หูหนวก - หูหนวกต่อความเดือดร้อนของผู้อื่น

3. ทดสอบ (สำหรับแต่ละกลุ่ม)

4. บทที่ 2. "เนื้อคู่ แต่ไม่ใช่พี่น้อง"

1.คำพูดของครู.

สโมสรประเภทคู่ถูกสร้างขึ้นในนิวยอร์ก มีเพียงคนที่มีลักษณะคล้ายกับใครบางคนเท่านั้นที่สามารถเป็นสมาชิกของคลับได้ บุคคลที่มีชื่อเสียง. สโมสรมีไอเซนฮาวร์ 11 คนและเชอร์ชิลล์ 7 คนแล้ว

อย่างที่คุณเห็นคนเหล่านี้สามารถเป็นได้ หลากหลายชนิด– ชนเผ่า สถานะทางสังคม ความมั่งคั่ง อาชีพ ความสนใจ สัญญาณเดียวที่ทำให้เกิดการรวมกันคือความคล้ายคลึงกันอย่างเป็นทางการ ใน ภาษารัสเซียนอกจากนี้ยังมีคำดังกล่าว - สองเท่า

2. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 2

3. งาน:

กำหนดความหมายของคำ – คำพ้องเสียง.

เขียนวลีเพื่อแยกแยะความหมายเหล่านี้

1.แว่นตา – สวมแว่นตา – คะแนนในการแข่งขัน

2. ข้าวโอ๊ต – ข้าวโอ๊ตแสนอร่อย – ข้าวโอ๊ตบนกิ่งไม้

5.หมายเหตุ – โน้ตดนตรี – โน้ตประท้วง

6.วันพุธ – วันในสัปดาห์ – ที่อยู่อาศัยของสัตว์

7. บ้าน – บ้านอบอุ่น – บ้านสูง

8. ข่าว - ข่าวล่าสุด - ออกอากาศ

9.ซัก-ซักเสื้อผ้า-ซักพี่ชาย

บทที่ 3. ครอบครัวหลากหลาย

1. การแสดงละคร

ตัดตอนมาจาก “เก้าอี้ทั้งสิบสอง” โดยอิลฟ์และเปตรอฟ (ดู “การเดินทางสู่พระคำ” หน้า 165 Ogarkov Oleg และ Zyablov Zhenya)

2. คำพูดของครู.

มากกว่าเจ็ดสิบวิธีในการแสดงแนวคิดเดียว! แม้แต่ชาวกรีกโบราณก็ยังให้ความสนใจกับคุณสมบัติของคำที่แตกต่างกันเพื่อแสดงความคิดเดียวกัน

กลุ่มที่ 3 จะพูดคุยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางวาจา - ปรากฏการณ์ของคำพ้องความหมาย

3. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 3

4. การมอบหมายชั้นเรียน:

พุชกินมีบรรทัดต่อไปนี้: "ความเศร้าของฉันสดใส"

อธิบายความหมายของคำว่าเศร้า

(สภาวะของความขมขื่นทางจิตภาระ)

ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้

(ความโศกเศร้า - ความโศกเศร้า - ความโศกเศร้า - ความโศกเศร้า - ความสิ้นหวัง - ความโศกเศร้า - ความโศกเศร้า - ความโศกเศร้า - ความแห้งแล้ง) (ดูพจนานุกรมคำพ้องความหมายและ คำตรงข้าม. วิคตอเรียพลัส เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2545 หน้า 181)

บทที่ 4 การเผชิญหน้าครั้งใหญ่

1. คำพูดของครู.

คำในภาษารัสเซียสามารถเชื่อมโยงได้ไม่เพียง แต่โดยความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำที่ไม่ระบุชื่อด้วย ก่อนที่คำใดจะได้รับการยกย่องว่าเป็นคำตรงข้าม คำนั้นจะต้องค้นหาคู่ต่อสู้ - คำที่มีความหมายตรงกันข้าม เงื่อนไขนี้สะท้อนให้เห็นในชื่อของมัน ซึ่งได้มาจากภาษากรีก ANTI - "ต่อต้าน" และ ONIMA - "ชื่อ"

2. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 4

3.ทำงานเป็นกลุ่ม

เลือกภาษาทั่วไปและคำตรงข้ามตามบริบท

1. ผู้ชายคนเดียวกันนั้นว่างเปล่า

ผู้ซึ่งเต็มไปด้วยตัวตนที่สมบูรณ์

2. โอ้ถ้าฉันยากจน!

เหมือนมหาเศรษฐี!

V. Mayakovsky

3. ช่วงเวลาที่ดีที่สุดของชีวิต -

หัวใจแห่งความฝันอันร้อนแรง

ความประทับใจร้ายแรง

ความชั่วร้ายความดีและความงาม

ทุกสิ่งที่อยู่ใกล้และทุกสิ่งที่อยู่ไกล

ทุกสิ่งที่น่าเศร้าและตลก

ทุกสิ่งที่หลับลึกในจิตวิญญาณ

ทันใดนั้นก็มีแสงสว่าง

5. งานสร้างสรรค์ "อนุสาวรีย์"

การมอบหมายงาน: ถ่ายทอดสาระสำคัญของคำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย คำตรงข้ามในการเคลื่อนไหวหรือท่าทาง

(คำพ้องเสียง - แสดงถึงหน้ากากที่เหมือนกัน 2 อัน, คำพ้องความหมาย - จับมือ, คำตรงข้าม - ยืนหงาย)

บทที่ 5 ประวัติพัฒนาการทางภาษา

1 .คำครู. Mikhail Zoshchenko เขียนว่า:“ และถั่วชิกพี - ตอนนี้ kasya มีวลีภาษารัสเซีย - ปัญหา คำพูดทั้งหมดเต็มไปด้วยคำที่มีความหมายคลุมเครือและต่างประเทศ” ผู้เขียนพูดถึงความสมัครใจที่ไร้สาระของคนบางคนที่จะใช้คำต่างประเทศทั้งเพื่อธุรกิจและไม่ใช่และโดยไม่เข้าใจความหมายของพวกเขาจริงๆ

นักวิทยาศาสตร์ชื่อดังคนหนึ่งถามว่า “ทำไมต้องพูดว่า SPONTANEOUS แทนที่จะพูดว่า RANDOM หรือ UNTENTIONAL? สัมพันธ์กัน แทนที่จะสัมพันธ์กัน พูดคุยกัน แทนที่จะมีเหตุผล ผ่อนคลาย แทนที่จะผ่อนคลาย?” และจริงๆ แล้วทำไม?

2. กลุ่มหมายเลข 5 กำลังดำเนินการ

3. คำพูดของครู.

การกู้ยืมไม่สามารถหลีกเลี่ยงการกู้ยืมได้เพราะคน ประเทศต่างๆให้ความร่วมมืออย่างแข็งขัน ปัญหาไม่ได้อยู่ที่การยืม แต่อยู่ที่ใครใช้และทำอย่างไร เมื่อเลือกคำคุณจะต้องได้รับคำแนะนำจากบรรทัดฐานของคำศัพท์: ความหมาย, การระบายสีโวหาร, ความเข้ากันได้กับคำอื่น ๆ การละเมิดเกณฑ์แม้แต่ข้อเดียวอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูดได้

4. การทำงานกับตำราเรียน

เดิมทีเป็นภาษารัสเซีย: เรือ, เรือยอห์ล, ติชกา, ปืนอัตตาจร, เรือบรรทุก, คายัค, เรือท้องแบน, แพ, โมร็อคกา

ยืมมา: ขยะ (มาเลย์ - จีน "เรือ") เรือ - อังกฤษ – ตัดคลื่น.; เรือยอทช์ - อังกฤษ - ขับ; เรือคายัค - เอสกิโม - เรือ; เรือแคนู - อังกฤษ – รถรับส่ง; เรือ (บอท) – ไนเดอร์ - เรือพาย (เรือใบ); เรือคาตามารัน - อังกฤษ – บันทึกที่ผูกไว้; เรือสำปั้น - fr. – สามกระดาน; เรือ - ดัตช์ – เรือพาย; เรือแจว - อิตาลี – เรือพายเดี่ยว เรือวาฬ - อังกฤษ - เรือล่าวาฬ; พาย - fr - เรือยาว.

บทที่ 6 แต่ละยุคสมัยมีคำศัพท์เชิงรุกและเชิงโต้ตอบเป็นของตัวเอง

1.คำพูดของครู.

ปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 – ต้นคริสต์ศตวรรษที่ 20 ก่อนการกำเนิดของรถรางมีเมืองหนึ่ง ทางรถไฟด้วยการลากม้า ถนนสายนี้เช่นเดียวกับรถม้าเรียกว่ารถม้า ด้วยการถือกำเนิดของรถราง และการขนส่งประเภทอื่นๆ ความจำเป็นในการลากจูงด้วยม้าก็หายไป และคำว่าการลากม้าก็ล้าสมัย

2. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 6

พวกเขาจะอธิบายให้เราฟังว่าคำเหล่านี้เรียกว่าอะไร

3. การทำงานกับตำราเรียน

ประวัติศาสตร์นิยม: ซาร์เป็นกษัตริย์ผู้มีอำนาจอธิปไตยแต่เพียงผู้เดียว มรดก - ที่ดิน อสังหาริมทรัพย์เป็นของราชวงศ์

Archaisms: ผู้ช่วย - คนงานในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย; เผด็จการ – พระมหากษัตริย์; ทหาร - การต่อสู้; เตียง - เตียง; ที่รัก - ที่รัก; lyakh - ขั้วโลก

บทที่ 7 ภาษาถิ่นและคำพิเศษ

1.คำพูดของครู.

ชาวรัสเซียอาศัยอยู่ในพื้นที่อันกว้างใหญ่ของมาตุภูมิของเรา: บน Don และ Kuban บน Desna และ Pechora บน Neva และ Oka บน Volga และ Kama บน Urals, Irtysh, Ob, Yenisei, Lena, Amur ชาวรัสเซียทุกคนพูดภาษารัสเซียประจำชาติเดียวกัน ดังนั้นผู้ที่อาศัยอยู่ในชายฝั่ง ทะเลสีขาวและ Stavropol ภูมิภาค Smolensk และไซบีเรียจะเข้าใจซึ่งกันและกันเพราะทุกคนรู้จักคำส่วนใหญ่นั่นคือคำเหล่านี้ใช้กันทั่วไป

แต่ในพื้นที่ต่าง ๆ มีคำที่เข้าใจได้เฉพาะกับผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งเท่านั้น เช่น คำว่า AMUNITSA คือ “ด้ามพายท้ายเรือ”

คำดังกล่าวมีชื่อว่าอะไรซึ่งศึกษาโดยกลุ่มที่ 7

2. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 7

ภารกิจที่ 1

3. การปฏิบัติงาน.

ค้นหาคำศัพท์ภาษาถิ่น วิชาชีพ และคำสแลงในประโยค

1. ฉันเพิ่งชกกับ Messerschmitts -109 สองตัว และฉันก็ล้มไปหนึ่งอันทันที

2. ข้างทางมีเนินดินฝังศพ (ม. โชโลคอฟ)

3. นักเรียนตามที่พวกเขาพูดใน Bursa อย่าให้คำสาป (V. Gilyarovsky)

ภารกิจที่ 2

วิเคราะห์ประโยคจากภาษา Ofenit - พ่อค้าที่เดินทาง - จากมุมมองของภาษารัสเซียในฐานะระบบ (คำศัพท์, ไวยากรณ์)

เนื้อเหลือน้อย พวกเขาจะสัมผัสผิวหนังด้วยการเฉือนและไม่เอาศิวะราออกไป (เกรงว่าโจรจะทุบตีเราระหว่างทางเอาของไป)

คำตอบ:

ภารกิจที่ 1

ประโยคแรกใช้คำว่า "cut down" (แปลว่า "shot down") จากภาษานักบิน ในประโยคที่สอง - วิภาษวิธี“ไปด้านข้าง” (หมายถึง “เกี่ยวกับ”) ในสำนวนที่สาม “to hit the nail on the head” มาจากศัพท์แสงในโรงเรียน (แปลว่า “ไม่รู้อะไรเลย”)

ภารกิจที่ 2

จากมุมมองของภาษารัสเซียในฐานะระบบสามารถสังเกตได้ว่าคำศัพท์ของประโยคนี้เป็นมืออาชีพและไวยากรณ์ (การสร้างประโยคการสร้างรูปแบบคำ) นั้นเป็นวรรณกรรมทั่วไป

4. ครึ่งนาทีเพื่อเรื่องตลก

ออกกำลังกาย.ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจาก feuilleton ของ I. Kostyukov“ On ภาษาที่แตกต่างกัน" ค้นหาศัพท์เฉพาะ เลือกคำพ้องความหมายที่ใช้กันทั่วไปสำหรับพวกเขา (ดูแผนการสอนสำหรับคอมไพเลอร์เกรด 10 ของ Vlasenkov หน้า 32)

บทที่ 8 วิธีการแสดงออกที่งดงามราวภาพวาด (สำนวนภาษารัสเซีย)

1.การแสดงละคร

Svetlana วัยสี่ขวบถามแม่ของเธอว่าฤดูร้อนจะมาถึงเร็วๆ นี้หรือไม่:

เร็วๆ นี้. คุณจะไม่มีเวลามองย้อนกลับไปด้วยซ้ำ

Svetlana เริ่มหมุนไปรอบ ๆ อย่างแปลกประหลาด

ฉันมองไปรอบๆ แต่ก็ยังไม่มีฤดูร้อน...

2. คำพูดของครู.

หัวใจของเหตุการณ์ตลกนี้เล่าโดยนักเขียน K. Chukovsky ในหนังสือ "From Two to Five" เป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและน่าสนใจของภาษารัสเซีย - การผสมผสานของคำที่มั่นคง ในสำนวนเหล่านี้ คำต่างๆ สูญเสียความเป็นอิสระ และสำนวนทั้งหมดโดยรวมก็มีความหมาย

เด็กของกลุ่มที่ 8 จะอธิบายให้เราฟังว่าสาขาภาษาศาสตร์พิเศษใดที่ศึกษาการผสมคำที่มั่นคง

2. ผลงานของกลุ่มหมายเลข 8

3. การมอบหมายงานให้กับชั้นเรียน

วลีวิทยาสามารถมีคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามได้ เขียนหน่วยวลี (แต่ละบรรทัดแยกกัน) เลือกก) คู่ที่ไม่ระบุชื่อสำหรับพวกเขา

แมวร้อง -... ไก่ไม่จิก

คุณไม่สามารถพูดออกมาได้ - ... เขาไม่ปิดปาก;

ตีไปรอบ ๆ พุ่มไม้ - ... ไปถึงจุด;

ให้พลาด - ... ตีเครื่องหมาย;

คุณไม่สามารถทำร้ายแมลงวันได้ เหมือนแมวและสุนัข

เสียอารมณ์ -... ควบคุมตัวเอง;

ตกอยู่ในความสิ้นหวัง - ... เงยหน้าขึ้น

b) สร้างคู่ที่มีความหมายเหมือนกัน

บน การแก้ไขอย่างรวดเร็ว- ... อยู่ในลำดับไฟ;

วงกลมนิ้วของคุณ -... วาดบนแกลบ;

ตลอดเวลา -... ด้วยความเร็วสูงสุด;

แม้ว่าหมาป่าจะหอน -... แม้ว่าคุณจะตะโกนยามก็ตาม

ด้วยพลังทั้งหมดของคุณ - ... ด้วยความเร็วสูงสุด;

Kalach ขูด -... ยิงกระจอก;

คุณมองไม่เห็นอะไรเลย... มันมืดสนิท คุณไม่สามารถแม้แต่จะละสายตาออกมาได้

สาม.การสะท้อน.

คำพูดของครู.

เสร็จงานโครงการ “คำศัพท์.. สำนวน". เราสำรวจสาขาหลักของคำศัพท์ คุณชอบมันไหม? คุณพบว่าอะไรยาก? และน่าสนใจ? ฉันหวังว่าตอนนี้คุณจะสามารถตอบคำถามได้อย่างมั่นใจ คำถามสอบ Unified Stateเกี่ยวกับคำศัพท์และวลี และทำแบบทดสอบในบทเรียนถัดไป สรุปผมอยากเล่นเกมเล็กๆ น้อยๆ และทดสอบความสามารถในการฟังและรับรู้ข้อมูล

2. Blitz - แบบสำรวจ

งานที่ได้รับมอบหมาย: ฉันโยนลูกบอลให้นักเรียนแต่ละคนและคุณต้องตอบฉัน

- คู่คำคืออะไร?

1.รัก-เกลียด

2.หมอ - หมอ

3.forge (เครื่องมือ) – ปลอม (ในโรงตีเหล็ก)

4.วิ่ง - ยืน

5.กวี - กวี

6.ยาก-ง่าย

7.แสง (ดวงจันทร์) – แสง (โลก)

8.เช้า-สาย

9.กล้าหาญ-เข้มแข็ง

10.ชานเทอเรลเจ้าเล่ห์ – ชานเทอเรลทอด

11.ร้อน - ร้อน

12.โชคร้าย - ปัญหา

13.ชั่ว-ดี

14.งาน - แรงงาน

15.ขอบ (หน้าผา) – ขอบ (พื้นที่)

16.ผู้ใหญ่-เด็ก

17.ปล่อย (ดาวเทียม) – เริ่มศึกษา

18.อ่อน-แข็ง

19.เล็ก-เล็ก

20.ป่วย-สุขภาพแข็งแรง

21. บาง (นิ้ว) – บาง (คำใบ้)

22.เหล็ก (วินัย) – เหล็ก (แร่)

23.หิน (บ้าน) – หิน (หัวใจ)

3.การบ้าน.

1. เตรียมตัวสำหรับการทดสอบ