สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันประโยค คือ คำที่ตอบคำถามเดียวกัน หมายถึง คำเดียวกันในประโยค และเป็นสมาชิกประโยคคนเดียวกัน

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจะถูกแยกออกจากกัน ลูกน้ำ:

เคยเป็น เบา สนุกสนาน อบอุ่น!
หิมะ ฝน ลมไม่สนใจผู้ชายคนนี้
กระปรี้กระเปร่าร่าเริงมหัศจรรย์ คุ้นเคยเสียงหนึ่งหยุดเขา
เขา วิ่งบินรีบสู่ความฝันของคุณ

จุลภาควางระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหากเชื่อมต่อกัน:

• คำสันธานซ้ำ แล้ว...นั่น ไม่ใช่...หรือ หรือ...หรือ:
  ที่หิมะ, ที่ลม;
• พันธมิตรสองครั้ง อย่างใดและไม่เพียงเท่านั้น แต่และถ้าไม่เป็นเช่นนั้น:
  ทั้งต้นไม้และพุ่มไม้กลายเป็นสีเขียว ไม่ใช่แค่ต้นไม้เท่านั้น แต่พุ่มไม้ก็กลายเป็นสีเขียวด้วย ใบไม้จะบาน หากไม่ใช่ในเดือนเมษายน ก็จะบานในเดือนพฤษภาคม (หากไม่ใช่จะใส่เครื่องหมายจุลภาคนำหน้า)

ก่อน เดี่ยวสหภาพแรงงาน "และ"ไม่มีการใช้ลูกน้ำ:
ต้นไม้ พุ่มไม้ ดอกไม้ และหญ้ากลายเป็นสีเขียว

ประโยคอาจมีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหลายแถว:
เมเปิ้ลและ ต้นเบิร์ชแออัดบน เนินเขาและ เดลล์.

ลำไส้ใหญ่จะถูกวางไว้หน้ารายการหาก:

• จำเป็นต้องเตือนผู้อ่านว่าสิ่งต่อไปนี้เป็นรายการ:
  ในขณะเดียวกันก็มีโรงงานของตัวเองหลายแห่ง เช่น หมวก แก้ว กระดาษ ฯลฯ (I. A. Goncharov)
• รายการนำหน้าด้วย:

  คำทั่วไป: ทุกสิ่งในตัวบุคคลควรจะสวยงาม ทั้งใบหน้า เสื้อผ้า จิตวิญญาณ และความคิดของเขา (เอ.พี. เชคอฟ);
  คำเกริ่นนำ(เช่น เช่น เป็นต้น) โดยมีคำนำคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: เพื่อการค้า การค้าขายเหล่านี้แทบจะไม่ส่งมอบสิ่งของที่ไม่สำคัญบางอย่าง เช่น หนัง เขา เขี้ยว (I. A. Goncharov)

แดชจะถูกวางไว้หลังรายการที่อยู่ตรงกลางประโยค ถ้าคำทั่วไป อยู่หลังสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค: จากบ้าน จากต้นไม้ จากนกพิราบ - จาก ทั้งหมดเงายาววิ่งไป (I. A. Goncharov)

ลำไส้ใหญ่และเส้นประการแจงนับที่อยู่ตรงกลางประโยคจะถูกเน้นหากการแจงนับนี้นำหน้าด้วยคำทั่วไปและหลังจากการแจงนับประโยคจะดำเนินต่อไป: และเขามีสินค้ามากมาย: ขน, ผ้าซาติน, เงิน - ทั้งในสายตาธรรมดาและใต้ล็อค . (A.S. พุชกิน).

งานและการทดสอบในหัวข้อ “ ส่วนที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคและเครื่องหมายวรรคตอนด้วย“ และ”

• สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับพวกเขา - เสนอ. การรวมคำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  บทเรียน: 1 การบ้าน: 9 แบบทดสอบ: 1

• ประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน สรุปคำศัพท์ - แนวคิดพื้นฐานของไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนเกรด 5

  บทเรียน: 2 การบ้าน: 8 การทดสอบ: 3

• เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับสมาชิกเนื้อเดียวกันที่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานที่ไม่ซ้ำ การซ้ำ และคู่ - ประโยคซับซ้อนง่าย ๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

  บทเรียน: 2 การบ้าน: 6 การทดสอบ: 1

• เครื่องหมายวรรคตอนในคำจำกัดความและการประยุกต์ - ประโยคซับซ้อนง่าย ๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

  บทเรียน: 2 การบ้าน: 7 การทดสอบ: 1

ความสนใจ! ใน แตกต่างแถว เครื่องหมายจุลภาคหน้า "และ" เป็นไปไม่ได้!

จำไว้:

1. ถ้าคำทั่วไปอยู่หน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ข้างหลัง
2. ถ้าคำทั่วไปมาหลังจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ก็ให้ใส่เครื่องหมายขีดไว้หลังคำทั่วไป
3. ถ้าคำทั่วไปอยู่ข้างหน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ดังที่คุณทราบแล้ว เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ข้างหลัง แต่ถ้าหลังจากการแจงนับประโยคยังคงดำเนินต่อไปหลังจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก็จำเป็นต้องใส่เครื่องหมายขีดกลาง

ตัวอย่างเช่น:
ทุกคน ทั้งเด็ก ผู้ใหญ่ สุนัข ปะปนกันเป็นกองเดียว

ลำไส้ใหญ่

มาตรา 159เครื่องหมายโคลอนจะอยู่หน้ารายการที่ลงท้ายประโยค:

1. ถ้าการแจงนับนำหน้าด้วยคำทั่วไป (และบ่อยครั้งที่นอกเหนือจากคำอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น* กล่าวคือ ), ตัวอย่างเช่น:

คอสแซคลุกขึ้นจากทุกที่: จาก Chigirin, จาก Pereyaslav, จาก Baturin, จาก Glukhov, จากด้านล่างของ Dnieper และจากต้นน้ำลำธารและเกาะทั้งหมด

โกกอล

รายละเอียดที่คุ้นเคยปรากฏขึ้น: เขากวาง, ชั้นวางหนังสือ, กระจก, เตาพร้อมช่องระบายอากาศที่ควรซ่อมแซมมานานแล้ว, โซฟาของพ่อ, โต๊ะขนาดใหญ่, หนังสือที่เปิดอยู่บนโต๊ะ, ที่เขี่ยบุหรี่ที่หัก, สมุดบันทึกที่มี ลายมือของเขา

แอล. ตอลสตอย

ปลาตัวใหญ่ต่อสู้กันอย่างรุนแรง เช่น หอก ปลาดุก งูเห่า ปลาหอกคอน*

ส. อัคซาคอฟ

2. หากไม่มีคำทั่วไปก่อนรายการแต่จำเป็นต้องเตือนผู้อ่านว่ามีรายการบางประเภทดังต่อไปนี้ เช่น

จากใต้หญ้าแห้ง เราสามารถมองเห็นกาโลหะ อ่างไอศกรีม และห่อและกล่องที่สวยงามอื่นๆ

มาตรา 161เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้หลังประโยค ตามด้วยประโยคหนึ่งหรือหลายประโยคที่ไม่เชื่อมโยงกับประโยคแรกโดยใช้คำสันธาน และมี:

ก) การชี้แจงหรือเปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่กล่าวในประโยคแรก เช่น

ฉันไม่ผิด: ชายชราไม่ได้ปฏิเสธแก้วที่เสนอให้

พุชกิน

ยิ่งกว่านั้นความกังวลของครอบครัวใหญ่ของเธอทำให้เธอทรมานอยู่ตลอดเวลา: การให้อาหารทารกไม่เป็นไปด้วยดีจากนั้นพี่เลี้ยงก็จากไป จากนั้นตอนนี้มีเด็กคนหนึ่งล้มป่วย

แอล. ตอลสตอย

นี่เป็นภาพที่ค่อนข้างน่าสนใจเปิดออก: กระท่อมกว้างหลังหนึ่งซึ่งหลังคาตั้งอยู่บนเสาที่สร้างเสร็จสองต้นเต็มไปด้วยผู้คน

เลอร์มอนตอฟ

b) พื้นฐาน เหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในประโยคแรก เช่น

คุณจะตามทันทรอยกาบ้าๆ ไม่ได้หรอก เพราะม้าได้รับการเลี้ยงดูอย่างดี แข็งแรง และมีชีวิตชีวา

เนกราซอฟ

ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่เทพเจ้ากรีกรับรู้ถึงพลังแห่งโชคชะตาที่ไม่อาจต้านทานได้เหนือตัวเอง: โชคชะตาคือขอบเขตอันมืดมนซึ่งจิตสำนึกของคนสมัยก่อนไม่ได้ข้ามไป

เบลินสกี้

มาตรา 162เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ระหว่างสองประโยคที่ไม่มีคำสันธานเชื่อมต่อกัน หากประโยคแรกมีคำกริยา เช่น ดู ดู ได้ยิน รู้ รู้สึก เป็นต้น มีคำเตือนว่าสิ่งที่ตามมาคือข้อความข้อเท็จจริงบางประการหรือคำอธิบายบางประการ เช่น

จากนั้นผู้ดูแลสัญญาณและผู้ช่วยชาวคีร์กีซก็เห็นว่ามีเรือสองลำลอยไปตามแม่น้ำ

อ. เอ็น. ตอลสตอย

ฉันคลานผ่านหญ้าหนาทึบไปตามหุบเขาฉันเห็น: ป่าสิ้นสุดลงแล้วคอสแซคหลายตัวทิ้งมันไว้ในที่โล่งแล้วKaragözของฉันก็กระโดดตรงไปหาพวกเขา ...

เลอร์มอนตอฟ

ในที่สุด เราก็ปีนขึ้นไปบนภูเขากุด หยุดและมองย้อนกลับไป มีเมฆสีเทาแขวนอยู่บนนั้น และลมหายใจอันหนาวเย็นของมันคุกคามพายุในบริเวณใกล้เคียง...

เลอร์มอนตอฟ

ฉันรู้: ในใจของคุณมีทั้งความภาคภูมิใจและเกียรติยศโดยตรง

พุชกิน

พาเวลรู้สึกว่านิ้วของใครบางคนแตะแขนของเขาเหนือข้อศอก

เอ็น. ออสตรอฟสกี้

แต่ (โดยไม่มีคำเตือน):

ฉันได้ยินเสียงแผ่นดินสั่นสะเทือน

เนกราซอฟ

มาตรา 163เครื่องหมายทวิภาคจะอยู่หลังประโยคที่ใช้คำพูดโดยตรง โดยเฉพาะคำถามโดยตรงหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ เช่น

พวกเขาเงียบไปสองนาที แต่ Onegin เข้าหาเธอแล้วพูดว่า: "คุณเขียนถึงฉันอย่าปฏิเสธเลย"

พุชกิน

ในตอนท้ายของงาน เปโตรถามอิบราฮิมว่า “คุณชอบผู้หญิงที่คุณเต้นรำด้วยในการประชุมครั้งสุดท้ายไหม?”

พุชกิน

และฉันก็คิดว่า: "เขาเป็นคนหนักและขี้เกียจจริงๆ!"

เชคอฟ

บันทึก. กลุ่มของประโยคที่มีคำพูดโดยตรงควรแยกออกจากประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคย่อย: เครื่องหมายลูกน้ำจะถูกวางไว้หน้าประโยคย่อยตามปกติและที่ส่วนท้ายของประโยค - เครื่องหมายที่กำหนดโดยธรรมชาติของประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมด ตัวอย่างเช่น:

ฉันคิดว่าเขาเป็นคนหนักและขี้เกียจขนาดไหน

ฉันพยายามจำได้ว่าฉันอยู่ที่ไหนในวันนี้เมื่อปีที่แล้ว

เขาจะเตือนคุณอีกครั้งถึงสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อปีที่แล้วหรือไม่?

มันช่างยากเหลือเกินที่จะจดจำสิ่งที่เกิดขึ้นในวันที่เลวร้ายนั้น!

* ความคิดเห็นจากบรรณาธิการพอร์ทัล

การสะกดด้วยยัติภังค์ของการร่วมประสม อย่างใดโอ (หมายถึง "กล่าวคือ") ควรถือว่าล้าสมัย ในรหัส“ กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย หนังสืออ้างอิงทางวิชาการฉบับสมบูรณ์" (แก้ไขโดย V.V. Lopatin. M., 2006 และฉบับต่อๆ ไป) ใน § 142 union อะไรแบบนั้นรวมอยู่ในรายการคำประกอบที่เขียนแยกกัน

แม้แต่ใน "พจนานุกรมภาษารัสเซีย" โดย S.I. Ozhegov ในบทความ AS ระบุว่า: "อย่างใด - เช่นเดียวกับกล่าวคือ สถานประกอบการทั้งหมด เช่น การก่อสร้าง สิ่งทอ การพิมพ์ ยังคงทำงานได้ตามปกติ».

การเขียนแยกคำร่วมประสม ชอบที โอ ช่วยให้คุณแยกความแตกต่างเป็นลายลักษณ์อักษรจากคำวิเศษณ์สรรพนาม ถึง ก WHO.

เครื่องหมายทวิภาคเป็นหนึ่งในเครื่องหมายวรรคตอนที่เก่าแก่ที่สุด มีอายุเกือบ 600 ปีแล้ว และลำไส้ใหญ่ปรากฏขึ้นในศตวรรษที่ 15 อันห่างไกล เกือบจะในทันทีหลังจากเครื่องหมายวรรคตอนแรก - ช่วงเวลา

ที่ S.Ya. Marshak มีบทกวีชื่อ "เครื่องหมายวรรคตอน". ดังนั้นลำไส้ใหญ่ในบทกวีนี้จึงกล่าวถึงคำต่อไปนี้เกี่ยวกับตัวมันเอง:

อย่างไรก็ตาม แม้ว่าเครื่องหมายโคลอนจะมีความสำคัญ แต่ในแง่ของจำนวนกฎ เครื่องหมายวรรคตอนนี้ยังด้อยกว่าเครื่องหมายอื่นๆ ทั้งหมดอย่างมาก หากต้องการใช้เครื่องหมายโคลอนอย่างถูกต้องในการเขียน คุณต้องจำกฎเพียงสี่ข้อเท่านั้น

กฎข้อที่หนึ่ง เครื่องหมายทวิภาคและคำทั่วไป

เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ในประโยคที่ใช้คำทั่วไปและสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เครื่องหมายวรรคตอนนี้ต้องวางไว้หลังคำทั่วไปและก่อนรายการ

Sergei Timofeevich Aksakov เขียนในผลงานชิ้นหนึ่งของเขา: “ การล่าสัตว์ด้วยความเฉียบแหลมต้องการ เงื่อนไขสามประการ: คืนที่มืดมิด น้ำใส และอากาศแจ่มใส".

วลีทั่วไปในประโยคนี้ขีดเส้นใต้ด้วยหนึ่งบรรทัด และสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคเป็นตัวเอียง

อย่าลืมว่าหากคำทั่วไปมาหลังจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เราก็จะไม่ได้ใส่เครื่องหมายทวิภาค แต่เป็นเครื่องหมายขีดกลาง ประโยคเดียวกันในลำดับย้อนกลับจะมีลักษณะดังนี้:

กลางคืนมืดมิด น้ำใส และอากาศแจ่มใส - เงื่อนไขสามประการซึ่งจำเป็นสำหรับการล่าสัตว์ที่มีคม

กฎข้อที่สอง โคลอนและประโยคเชิงซ้อนที่ไม่รวมกัน

เครื่องหมายทวิภาคจะถูกใส่ไว้ในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันในหลายกรณี กล่าวคือ หากส่วนที่สองอธิบายหรือเปิดเผยเนื้อหาของส่วนแรก แสดงเหตุผลของสิ่งที่กำลังอภิปรายในส่วนแรก และยังเตือนด้วยว่าเรื่องดังกล่าวไม่เกิดขึ้น ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น เพื่อจำกฎนี้ คุณต้องเรียนรู้คำศัพท์ที่สามารถใช้เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์ได้

1. หากประโยคระบุเหตุผล คำสันธานจะเข้ากันได้อย่างลงตัวระหว่างสองส่วนง่ายๆ เพราะและ เพราะ. ให้เราจำคำศัพท์ที่รู้จักกันดีของ Maxim Gorky เกี่ยวกับหนังสือ:

รักหนังสือ: มันจะช่วยให้คุณเข้าใจความสับสนทางความคิดที่หลากหลาย มันจะสอนให้คุณเคารพบุคคล

แทนที่จะเป็นเครื่องหมายทวิภาคเราสามารถใส่และได้อย่างง่ายดาย เพราะ, และ เพราะ. ในประโยคนี้ คุณจะเห็นว่าส่วนที่สองเปิดเผยเหตุผลของส่วนแรกอย่างไร ซึ่งให้เหตุผลดีๆ ว่าทำไมเราจึงควรรักหนังสือเล่มนี้ซึ่งเป็นแหล่งความรู้

2. หากส่วนที่สองอธิบายส่วนแรก คุณสามารถใส่คำหรืออะไรทำนองนั้นได้ นี่คือตัวอย่างจากผลงานของ A.S. พุชกิน:

สภาพอากาศแย่มาก: ลมแรง, หิมะเปียกตกลงมาเป็นสะเก็ด

แทนที่จะใส่เครื่องหมายทวิภาคก็เหมาะสมที่จะใส่คำ กล่าวคือ.

3. หากส่วนหนึ่งของประโยคเตือนให้มีการนำเสนอเพิ่มเติม คุณสามารถใส่คำนั้นได้ แล้วฉันจะดูว่าอะไรและได้ยินอย่างไร ลองดูตัวอย่างจากบทละครของ Nikolai Ostrovsky:

คุณสามารถเห็นได้ด้วยตัวคุณเอง: ทุกสิ่งรอบตัวอยู่ในการเคลื่อนไหวที่ทรงพลัง

ในประโยคนี้เราสามารถนำคำเชื่อม that มาเปลี่ยนประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันให้เป็นประโยคที่ซับซ้อนได้

กฎข้อที่สาม: ลำไส้ใหญ่และคำพูดโดยตรง

ในที่สุดฉันก็บอกเธอว่า: “คุณอยากไปเดินเล่นบนกำแพงไหม?”

เขาหันหลังกลับและเดินจากไปพึมพำ: “ถึงกระนั้นนี่ก็ขัดต่อกฎโดยสิ้นเชิง”

กฎข้อที่สี่ ลำไส้ใหญ่และส่วนหัว

เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ในส่วนหัวหากแบ่งออกเป็นสองส่วน:

ส่วนที่หนึ่ง(นาม) บอกชื่อสถานที่กระทำ บุคคล ปัญหาทั่วไป

ส่วนที่สองระบุส่วนแรก

ตัวอย่างเช่น:

Bazhov: นักอ่านและคนรักหนังสือ

งบประมาณของประเทศ: ปัญหาและการตัดสิน

นั่นคือกฎทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการวางเครื่องหมายทวิภาคในประโยคอย่างไรก็ตามอย่าลืมว่าเครื่องหมายวรรคตอนนี้สามารถใช้เพื่อแสดงความรู้สึกได้เช่นกัน เช่น:) หรือ:(.

1. ประโยคที่ซับซ้อน

ซับซ้อนเป็นประโยคที่มีก้านไวยากรณ์ตั้งแต่ 2 ก้านขึ้นไปเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานประสานกัน

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน

1. มีการวางเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนของประโยคซับซ้อนที่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน:
   1. กำลังเชื่อมต่อ ( และใช่ในความหมาย และไม่... หรือ);
   2. ตรงกันข้าม ( อ่า แต่ใช่ในความหมาย แต่อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกัน ไม่เช่นนั้นก็ไม่ใช่);
   3. การแบ่ง ( หรือไม่ว่า... ไม่ว่าอย่างนั้น... นั่นไม่ใช่พวกนั้น... ไม่ใช่อย่างนั้น);
   4. กำลังเชื่อมต่อ ( ใช่ ใช่ และก็เช่นกัน);
   5. อธิบาย ( นั่นคือกล่าวคือ).
2. ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องธรรมดาหรือมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างใน ให้อยู่ระหว่างประโยคเหล่านั้น มีการเพิ่มอัฒภาค(ก่อนสหภาพแรงงาน แต่และ ใช่ความหมาย “และ” เฉพาะเมื่อเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ที่อาจแยกจากกันด้วยจุดเท่านั้น): เกือบทุกเย็นต่อมาพวกเขาออกไปที่ไหนสักแห่งนอกเมืองไปยัง Oreanda หรือไปที่น้ำตก และการเดินประสบความสำเร็จความประทับใจทุกครั้งสวยงามและสง่างามทุกครั้ง (H) ฉันมีเพียงสีฟ้าเท่านั้น แต่อย่างไรก็ตามฉันตัดสินใจที่จะล่าสัตว์ (ล. ต.) ฉันคิดว่าเขาเริ่มร้องไห้ กฉันต้องบอกคุณว่า Azamat เป็นเด็กหัวแข็งและไม่มีอะไรทำให้เขาร้องไห้ได้แม้ว่าเขาจะอายุน้อยกว่าก็ตาม (ล.)
3. ถ้าเข้า. ส่วนที่สองประโยคความรวม มีการเพิ่มเติมที่ไม่คาดคิดหรือ ตรงกันข้ามกับภาคแรกอย่างชัดเจนแล้วระหว่างพวกเขา ใส่เครื่องหมายขีดกลางแทนเครื่องหมายจุลภาค: การโจมตีที่คล่องแคล่วและรุนแรงด้วยค้อนขนาดใหญ่บนกระบอกปืนกล - และพวกนาซีไม่สามารถยิงได้อีกต่อไป (V. Stavsky) ฉันรีบไปที่นั่น - และทั้งเมืองก็อยู่ที่นั่นแล้ว (ป.)

1. จุลภาคก่อนสหภาพแรงงาน โอ้ใช่(หมายถึง "และ") หรือหรือในประโยคประสม ไม่ได้วาง:
   1. คำรองทั่วไป (ในพายุเช่นนี้หมาป่าไม่เดินด้อม ๆ มองๆ และหมีก็ไม่คลานออกจากถ้ำ);
   2. ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมี (เมื่อเกิดพายุฝนฟ้าคะนองเกมหยุดแล้วเด็กๆ รีบวิ่งกลับบ้าน);
   3. ระหว่างสอง ระบุข้อเสนอ (เดินป่าและพายเรือ);
   4. ระหว่างสอง ปุจฉาข้อเสนอ (ตอนนี้กี่โมงแล้วและรถไฟจะออกกี่โมง?).
2. ไม่มีลูกน้ำระหว่างสอง ไม่มีตัวตนประโยคที่มีคำพ้องความหมายเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง (คุณต้องเขียนงานใหม่และอธิบายข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น).
3. มีการวางเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่มี คำรองทั่วไปหรือ ประโยครองทั่วไปหากชิ้นส่วนเหล่านี้เชื่อมต่ออยู่ การเชื่อมซ้ำ (รถบรรทุกหนักเคลื่อนตัวไปตามถนน รถวิ่งเร็ว และคนเดินถนนก็วิ่งตาม).

   หากส่วนของประโยคไม่ได้เชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานซ้ำ แต่มีสมาชิกร่วมกัน ให้ใช้ลูกน้ำคั่นระหว่างประโยคเหล่านั้น ไม่ได้วาง: ดวงตาเป็นประกายบนใบหน้าซีดและจมูกยื่นออกมา

2. ประโยคที่ซับซ้อน

ยากที่จะเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาประโยคคือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วย ส่วนสำคัญและ ขึ้นอยู่กับ(ประโยครอง) ส่วนของประโยคดังกล่าวเชื่อมโยงถึงกัน คำสันธานรองหรือ คำพันธมิตร.

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน

1. ข้อรองแยกออกจากตัวหลัก ลูกน้ำหรือ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้านถ้าตั้งอยู่ ภายในหลัก.
2. บางครั้ง ประโยคอธิบาย (เช่นเดียวกับเงื่อนไขที่มีการร่วม) เน้นน้ำเสียงสูงต่ำ ไม่ว่า) ที่ยืนอยู่หน้าประโยคหลักจะแยกออกจากกันไม่ใช่ด้วยลูกน้ำ แต่ เส้นประ: ผู้ที่ร่าเริงหัวเราะ (ล.-ก.); ดังที่ครูพูดฉันฟังที่หน้าต่างเป็นเวลานาน (กรุณา.); แน่นอนว่าเป็นเรื่องดีที่เขาแต่งงานกับเธอ แต่ใครจะรู้ว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่อย่างไร (มก.); ไม่ว่าคนไถนาจะร้องเพลงไปแต่ไกล เพลงยาวก็เข้าถึงใจ ป่าจะเริ่มต้นหรือไม่ - ต้นสนและแอสเพน (น.)(ในตัวอย่างสุดท้ายในภาคสองมีประโยคที่ไม่สมบูรณ์)
3. ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก การร่วมรองจะนำหน้าด้วย ลำไส้ใหญ่: สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่ออยู่ในส่วนก่อนหน้าของประโยคที่ซับซ้อน มีคำเตือนพิเศษเกี่ยวกับการชี้แจงเพิ่มเติม(คุณสามารถแทรกคำได้ที่นี่ "กล่าวคือ"): Hadji Murat นั่งข้างเขาในห้องและแม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูด แต่เขาก็เข้าใจสิ่งที่เขาต้องเข้าใจ: พวกเขากำลังโต้เถียงเกี่ยวกับเขาและการจากไปของเขาจาก Shamil เป็นเรื่องที่สำคัญอย่างยิ่ง สำหรับชาวรัสเซีย.. (L T .)
4. เมื่อประโยคย่อยเชื่อมต่อกับประโยคหลักโดยใช้ การรวมผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน (เพราะโดยคำนึงถึงความจริงที่ว่า เนื่องจากความจริงที่ว่า เนื่องจากความจริงที่ว่า เนื่องจากสิ่งนั้น เพื่อที่จะ แทนที่จะ เพื่อที่จะ เพื่อว่า หลังจากนั้น ในขณะที่ เนื่องจากเหมือน ฯลฯ), ที่ เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางหนึ่งครั้ง:
   1. ก่อนสหภาพถ้า ประโยครองตามประโยคหลัก: เรานั่งตรงมุมปราการจึงมองเห็นได้ทั้งสองทิศ (ล.);
   2. หลังประโยคย่อยทั้งหมด ถ้า มันนำหน้าสิ่งสำคัญ: ขณะที่ข้าพเจ้าพูดอยู่นั้น เขาก็รู้สึกตัว (มก.)
   บันทึก.การรวมที่ซับซ้อนสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนขึ้นอยู่กับความหมาย: ส่วนแรกจะเป็นส่วนหนึ่งของประโยคหลักเป็นคำที่เกี่ยวข้องและส่วนที่สองจะทำหน้าที่เป็นคำร่วม; ในกรณีดังกล่าว เครื่องหมายลูกน้ำจะถูกวางไว้หน้าส่วนที่สองของการรวมที่ซับซ้อนเท่านั้น: เขาลดน้ำหนักในชั่วข้ามคืนจนเหลือเพียงผิวหนังและกระดูกเท่านั้น (ล.ต.); ปู่สั่งไม่ให้ปลุก Tanyusha จนกว่าเธอจะตื่น (ขวาน). สหภาพแรงงานที่ซับซ้อน แล้วราวกับว่าแม้เพียงเมื่อเท่านั้นอย่าทำลาย
5. ถ้าคำร่วมรองหรือคำสัมพันธ์นำหน้าด้วย การปฏิเสธ "ไม่" หรือ การประสานการประสานงานซ้ำ โอ้ หรือ หรือและอื่น ๆแล้วประโยคย่อย ไม่แยกออกจากลูกน้ำหลัก: สิ่งสำคัญไม่ใช่สิ่งที่เขาพูด แต่สำคัญว่าเขาพูดอย่างไร มีเสียงดังทั้งตอนที่เด็กๆ เล่นในสวน และตอนที่รวมตัวกันที่ห้องอาหาร(ในกรณีเช่นนี้จะมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ระหว่างอนุประโยค)
6. พวกเขาไม่ใช่ประโยครองและ อย่าแยกจากกันนั่นเป็นเหตุผล ลูกน้ำการแสดงออกที่ลดน้อยลง ไม่ว่าจะต้องแลกอะไรก็ตาม ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น ไม่ว่าจะต้องใช้อะไรก็ตาม และอื่น ๆ
7. ข้อรอง ประกอบด้วยคำที่เกี่ยวข้องเพียงคำเดียว ไม่มีการคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: เขารู้สึกขุ่นเคือง แต่เขาบอกว่าทำไม.

3. ประโยคที่ไม่รวมกันที่ซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันเป็นประโยคที่ส่วนต่างๆ ที่ประกอบเป็นประโยค (ประโยคธรรมดา) เชื่อมโยงกันด้วยความหมาย น้ำเสียง และลำดับการจัดเรียงส่วนต่างๆ ระหว่างส่วนของประโยคดังกล่าว ไม่มีสหภาพแรงงาน.

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน

จุลภาคและอัฒภาคในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน
1. ระหว่างประโยคอิสระที่รวมกันเป็นประโยคเดียวที่ซับซ้อนไม่รวมกัน เพิ่มลูกน้ำหากข้อเสนอดังกล่าว มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมาย: ความมืดมิดอันลึกล้ำในท้องฟ้ากำลังเบาบางลง รุ่งเช้าตกสู่หุบเขาอันมืดมิด รุ่งอรุณรุ่งอรุณ (ป.).
2. ถ้าเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกัน ห่างไกลจากกันตามความหมายหรือ เป็นเรื่องธรรมดามากและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างในแล้วระหว่างพวกเขา มีการเพิ่มอัฒภาค: ที่ประตูข้าพเจ้าเห็นปืนใหญ่เหล็กหล่อเก่ากระบอกหนึ่ง ถนนคับแคบและคดเคี้ยว” กระท่อมเตี้ยและส่วนใหญ่มุงด้วย (ป.) ค่ำแล้ว พระอาทิตย์หายไปหลังต้นแอสเพนเล็ก ๆ ซึ่งอยู่ห่างจากสวนไปครึ่งไมล์ เงาของมันทอดยาวไปทั่ว สนามที่ไม่เคลื่อนไหว (T.).
3. ถ้าเป็นประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกัน แตกสลาย(กลุ่มประโยค) ห่างไกลจากกันอย่างมีความหมายแล้วระหว่างพวกเขา มีการเพิ่มอัฒภาคและภายในประโยคง่ายๆ ในส่วนต่างๆ เหล่านี้จะถูกคั่นด้วยลูกน้ำ: กลิ่นของป่ารุนแรงขึ้นมีความชื้นเล็กน้อยที่อบอุ่น ลมที่พัดเข้ามาใกล้คุณค้าง (ท.); ท้องฟ้าสีเทาอ่อนเริ่มสว่างขึ้น เย็นลง และเป็นสีฟ้ามากขึ้น ดวงดาวกระพริบแสงสลัวแล้วหายไป พื้นดินชื้น ใบไม้เริ่มมีเหงื่อ บ้างก็ได้ยินเสียงชีวิตและเสียงต่างๆ (ท.).

เครื่องหมายทวิภาคในประโยคเชิงซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพถูกวางไว้:
1. หากอธิบายส่วนที่สอง (หนึ่งประโยคขึ้นไป) ให้เปิดเผยเนื้อหาที่พูดในส่วนแรก (สามารถแทรกคำระหว่างทั้งสองส่วนได้ "กล่าวคือ"): ฉันไม่ผิด: ชายชราไม่ได้ปฏิเสธแก้วที่เสนอให้ (ป.) ภาพที่ค่อนข้างน่าสนใจเปิดขึ้น: กระท่อมกว้าง ๆ หลังคาซึ่งวางอยู่บนเสาเขม่าสองต้นเต็มไปด้วยผู้คน (ล.);
2. ถ้าในประโยคแรกใช้กริยา ดู ดู ได้ยิน รู้ รู้สึกเป็นต้น มีคำเตือนว่าสิ่งที่จะตามมาคือข้อความข้อเท็จจริงบางประการหรือคำอธิบายบางประการ: ฉันรู้: ในใจของคุณมีทั้งความภาคภูมิใจและเกียรติยศโดยตรง (ป.); พาเวลรู้สึก: นิ้วของใครบางคนแตะแขนของเขาเหนือข้อศอก (N.O. )
   หมายเหตุ
   1. บางครั้งคำกริยาเหล่านี้จะถูกละเว้น: เขาคิดสูดดม: มันมีกลิ่นเหมือนน้ำผึ้ง (ช.)(หายไป: และรู้สึกอย่างนั้น).
   2. หากประโยคแรกออกเสียงโดยไม่มีคำเตือน ให้ใช้ลูกน้ำแทนเครื่องหมายทวิภาค: ฉันได้ยินเสียงแผ่นดินสั่นสะเทือน (น.).
3. หากภาคสองระบุถึงพื้นฐาน เหตุผลของสิ่งที่กล่าวในภาคแรก (สามารถแทรกคำเชื่อมระหว่างทั้งสองภาคได้ เพราะ): พวกเขาเงียบไปตลอดทางไปฟาร์ม: การนั่งเป็นหลุมเป็นบ่อทำให้พูดยาก (ช.).

ในกรณีเหล่านี้ ส่วนใหญ่แล้วส่วนหลักของประโยค (ซึ่งตรงกับประโยคหลักในประโยคที่ซับซ้อน) จะอยู่ในส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน และในส่วนที่สอง (ตรงกับประโยครองในประโยคที่ซับซ้อน ) มีคำอธิบายเปิดเผยเนื้อหาในส่วนแรก

ใส่เส้นประในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน:
1. หากส่วนที่สองมีส่วนเพิ่มเติมที่ไม่คาดคิด บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเหตุการณ์: ทันใดนั้นผู้ชายที่มีขวานก็ปรากฏตัวขึ้น - ป่าดังขึ้น, คร่ำครวญ, เสียงแตก (น.); อิกนาตเหนี่ยวไก - ปืนยิงผิด (ช.);
2. หากภาคสองประกอบด้วย ความคมชัดที่คมชัดเกี่ยวข้องกับส่วนแรก: ต้นโอ๊กกำลังเกาะอยู่ - ต้นอ้อล้มลงกับพื้น (Kr.); พวกเขาตัดหญ้าหนึ่งไมล์ - พวกเขาตัดเงินหนึ่งเพนนี (มก.);
3. หากภาคสองประกอบด้วย ผลที่ตามมา, ข้อสรุปจากที่กล่าวไว้ในส่วนแรก: การสรรเสริญเป็นสิ่งเย้ายวนใจ - คุณจะไม่ต้องการมันได้อย่างไร? (ก.);
4. ถ้าในภาคแรก ระบุเวลาของการดำเนินการซึ่งจะกล่าวถึงในส่วนที่สอง (คุณสามารถเพิ่มสหภาพได้ เมื่อไร): พวกเขาไถที่ดินทำกิน - พวกเขาไม่โบกมือ (กิน); ป่ากำลังถูกตัด - ชิปกำลังบิน (กิน);
5. หากภาคแรกหมายถึง เงื่อนไขในการดำเนินการซึ่งจะกล่าวถึงในส่วนที่สอง (คุณสามารถเพิ่มสหภาพได้ ถ้า): ถ้าคุณชอบขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย(ล่าสุด); นอนบนเตา - ไม่เห็นวันทำงาน(ล่าสุด);
6. หากส่วนหนึ่งประกอบด้วย เปรียบเทียบกับสิ่งที่กล่าวในอีกที่หนึ่ง: พูดคำหนึ่ง - นกไนติงเกลร้องเพลง (ล.).

มีการวางเส้นประไว้ในกรณีที่เช่นกัน ส่วนที่สองประโยคที่ซับซ้อนไม่ต่อเนื่องกันคือ ประโยคที่ไม่สมบูรณ์: (ฉันคิดว่ามันเป็นหมาป่า).

เครื่องหมายโคลอนจะอยู่หน้ารายการที่ลงท้ายประโยค:

1. หากการแจงนับนำหน้าด้วยคำทั่วไป (และบ่อยครั้งที่นอกเหนือจากคำอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น, อย่างใด, กล่าวคือ), ตัวอย่างเช่น:

   คอสแซคลุกขึ้นจากทุกที่: จาก Chigirin, จาก Pereyaslav, จาก Baturin, จาก Glukhov, จากด้านล่างของ Dnieper และจากต้นน้ำลำธารและเกาะทั้งหมด

   รายละเอียดที่คุ้นเคยปรากฏขึ้น: เขากวาง, ชั้นวางหนังสือ, กระจก, เตาพร้อมช่องระบายอากาศที่ควรซ่อมแซมมานานแล้ว, โซฟาของพ่อ, โต๊ะขนาดใหญ่, หนังสือที่เปิดอยู่บนโต๊ะ, ที่เขี่ยบุหรี่ที่หัก, สมุดบันทึกที่มี ลายมือของเขา

   แอล. ตอลสตอย

   ปลาขนาดใหญ่ เช่น ปลาหอก ปลาดุก งูแอสป์ ปลาคอนหอก ต่อสู้ด้วยของมีคม

   ส. อัคซาคอฟ

2. หากไม่มีคำทั่วไปนำหน้ารายการแต่จำเป็นต้องเตือนผู้อ่านว่ามีรายการบางประเภทดังต่อไปนี้ เช่น

   จากใต้หญ้าแห้ง เราสามารถมองเห็นกาโลหะ อ่างไอศกรีม และห่อและกล่องที่สวยงามอื่นๆ

   แอล. ตอลสตอย

เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้หน้ารายการที่อยู่ตรงกลางประโยค หากรายการนั้นนำหน้าด้วยคำหรือคำทั่วไป อย่างใด, ตัวอย่างเช่น, กล่าวคือ, ตัวอย่างเช่น:

และทั้งหมดนี้: แม่น้ำ กิ่งวิลโลว์ และเด็กชายคนนี้ - ทำให้ฉันนึกถึงวันเวลาอันห่างไกลในวัยเด็ก

เปอร์เวนต์เซฟ

ฉันไปเยี่ยมชมเมืองที่ใหญ่ที่สุดของสหภาพโซเวียต ได้แก่ มอสโก, เลนินกราด, บากู, เคียฟ - และกลับไปที่เทือกเขาอูราล

เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้หลังประโยค ตามด้วยประโยคหนึ่งหรือหลายประโยคที่ไม่เชื่อมโยงกับประโยคแรกโดยใช้คำสันธาน และมี:

ก) การชี้แจงหรือเปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่กล่าวในประโยคแรก เช่น

ฉันไม่ผิด: ชายชราไม่ได้ปฏิเสธแก้วที่เสนอให้

ยิ่งกว่านั้นความกังวลของครอบครัวใหญ่ของเธอทำให้เธอทรมานอยู่ตลอดเวลา: การให้อาหารทารกไม่เป็นไปด้วยดีจากนั้นพี่เลี้ยงก็จากไป จากนั้นตอนนี้มีเด็กคนหนึ่งล้มป่วย

แอล. ตอลสตอย

นี่เป็นภาพที่ค่อนข้างน่าสนใจเปิดออก: กระท่อมกว้างหลังหนึ่งซึ่งหลังคาตั้งอยู่บนเสาที่สร้างเสร็จสองต้นเต็มไปด้วยผู้คน

เลอร์มอนตอฟ

b) พื้นฐาน เหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในประโยคแรก เช่น

คุณจะตามทันทรอยกาบ้าๆ ไม่ได้หรอก เพราะม้าได้รับการเลี้ยงดูอย่างดี แข็งแรง และมีชีวิตชีวา

เนกราซอฟ

ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่เทพเจ้ากรีกรับรู้ถึงพลังแห่งโชคชะตาที่ไม่อาจต้านทานได้เหนือตัวเอง: โชคชะตาคือขอบเขตอันมืดมนซึ่งจิตสำนึกของคนสมัยก่อนไม่ได้ข้ามไป

เบลินสกี้

เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ระหว่างสองประโยคที่ไม่มีคำสันธานเชื่อมต่อกัน หากประโยคแรกมีคำกริยา เช่น ดู, ดู, ได้ยิน, ทราบ, รู้สึกเป็นต้น มีคำเตือนว่าสิ่งที่ตามมาคือข้อความข้อเท็จจริงบางประการหรือคำอธิบายบางประการ เช่น

จากนั้นผู้ดูแลสัญญาณและผู้ช่วยชาวคีร์กีซก็เห็นว่ามีเรือสองลำลอยไปตามแม่น้ำ

อ. เอ็น. ตอลสตอย

ฉันคลานผ่านหญ้าหนาทึบไปตามหุบเขาฉันเห็น: ป่าสิ้นสุดลงแล้วคอสแซคหลายตัวทิ้งมันไว้ในที่โล่งแล้ว Karagyoz ของฉันก็กระโดดตรงไปหาพวกเขา...

เลอร์มอนตอฟ

ในที่สุด เราก็ปีนขึ้นไปบนภูเขากุด หยุดและมองย้อนกลับไป มีเมฆสีเทาแขวนอยู่บนนั้น และลมหายใจอันหนาวเย็นของมันคุกคามพายุในบริเวณใกล้เคียง...

เลอร์มอนตอฟ

ฉันรู้: ในใจของคุณมีทั้งความภาคภูมิใจและเกียรติยศโดยตรง

พาเวลรู้สึกว่านิ้วของใครบางคนแตะแขนของเขาเหนือข้อศอก

เอ็น. ออสตรอฟสกี้

แต่ (โดยไม่มีคำเตือน):

ฉันได้ยินเสียงแผ่นดินสั่นสะเทือน

เนกราซอฟ

เครื่องหมายทวิภาคจะอยู่หลังประโยคที่ใช้คำพูดโดยตรง โดยเฉพาะคำถามโดยตรงหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ เช่น

พวกเขาเงียบไปสองนาที แต่ Onegin เข้าหาเธอแล้วพูดว่า: "คุณเขียนถึงฉันอย่าปฏิเสธเลย"

ในตอนท้ายของงาน เปโตรถามอิบราฮิมว่า “คุณชอบผู้หญิงที่คุณเต้นรำด้วยในการประชุมครั้งสุดท้ายไหม?”

และฉันก็คิดว่า: "เขาเป็นคนหนักและขี้เกียจจริงๆ!"

บันทึก.กลุ่มของประโยคที่มีคำพูดโดยตรงควรแยกออกจากประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคย่อย: เครื่องหมายลูกน้ำจะถูกวางไว้หน้าประโยคย่อยตามปกติและที่ส่วนท้ายของประโยค - เครื่องหมายที่กำหนดโดยธรรมชาติของประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมด ตัวอย่างเช่น:

ฉันคิดว่าเขาเป็นคนหนักและขี้เกียจขนาดไหน

ฉันพยายามจำได้ว่าฉันอยู่ที่ไหนในวันนี้เมื่อปีที่แล้ว

เขาจะเตือนคุณอีกครั้งถึงสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อปีที่แล้วหรือไม่?

มันช่างยากเหลือเกินที่จะจดจำสิ่งที่เกิดขึ้นในวันที่เลวร้ายนั้น!

กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซีย พ.ศ. 2499