ฟอเรสเตอร์ กอร์ดี

(พ.ศ. 2459) ผู้เข้าร่วมในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง การโจมตีพระราชวังฤดูหนาว การต่อสู้กับกองกำลังของนายพล Yudenich การปราบปรามการกบฏของป้อม Krasnaya Gorka และใน Kronstadt สมาชิกของ CPSU(b) ตั้งแต่ปี 1919

เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหารเรือ (พ.ศ. 2465) ทำหน้าที่บนเรือของกองเรือบอลติก ในปี พ.ศ. 2470 เขาได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้บัญชาการเรือพิฆาต Artyom ในปีพ.ศ. 2473 หลังจากจบหลักสูตรที่ Naval Academy เขาได้สั่งการเรือลาดตระเวน Aurora และกองเรือฝึก ตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2475 ถึงมกราคม พ.ศ. 2476 ผู้บัญชาการและผู้บังคับการทหารของกองเรือทหารแคสเปียน ตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2476 ถึงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2478 - ผู้บัญชาการและผู้บังคับการทหารของกองเรือรบแห่งกองเรือบอลติก ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2478 เขาถูกลดตำแหน่งเนื่องจากทำให้เรือดำน้ำ B-3 เสียชีวิตระหว่างการฝึกซ้อม ในปีพ.ศ. 2478-2480 เขาได้สั่งการกองเรือและกองพลพิฆาตกองเรือทะเลดำ

ตั้งแต่เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2480 ถึงมกราคม พ.ศ. 2481 - เสนาธิการและตั้งแต่มกราคม พ.ศ. 2481 ถึงเมษายน พ.ศ. 2482 ผู้บัญชาการกองเรือบอลติก ตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2482 รองผู้บังคับการตำรวจของกองทัพเรือสหภาพโซเวียต

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488 ในฐานะตัวแทนของผู้บังคับบัญชากองทัพเรือเขามีส่วนร่วมในการป้องกันโอเดสซานิโคเลฟเซวาสโทพอลและสั่งการกองทหารของแหลมไครเมีย (22 ตุลาคม - ต้นเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484)

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484 หลังจากการยอมจำนนของ Kerch เขาถูกจับกุม รับสารภาพในความพ่ายแพ้และความตื่นตระหนก และเป็นพยานต่อ G.I. เมื่อวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2485 เขาถูกตัดสินจำคุก 10 ปี แต่ในวันที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2485 เขาได้รับการอภัยโทษและถูกลดตำแหน่งเป็นกัปตันอันดับ 1

เขานำปฏิบัติการลงจอดเพื่อยึดเกาะซอมเมอร์สในอ่าวฟินแลนด์เมื่อวันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2485 ซึ่งจบลงด้วยการทำลายกำลังลงจอดโดยสิ้นเชิงและการสูญเสียอย่างมีนัยสำคัญในเรือ (เรือ 8 ลำจม)

ตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2487 รองผู้บังคับการตำรวจของกองทัพเรือสหภาพโซเวียต

ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2489 ผู้บัญชาการกองเรือบอลติกใต้ (กองทัพเรือที่ 4) จากนั้นเป็นรัฐมนตรีช่วยว่าการอีกครั้ง

หลังจากสิ้นสุดสงครามเขาแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นคู่ต่อสู้ที่แข็งขันในการเสริมสร้างกองเรือโซเวียตและการสร้างผู้บังคับการเรือของกองทัพเรือในฐานะพลเรือเอกของกองทัพเรือเขามีบทบาทในกระบวนการตัดสินใจในการเลือก “ดินแดน” เวกเตอร์แห่งการพัฒนากองทัพของสหภาพโซเวียต

ในปี พ.ศ. 2496-2499 เขาเป็นสารวัตรพลเรือเอกของกองทัพเรือ และในปี พ.ศ. 2499-2501 เขาดำรงตำแหน่งรองผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพเรือในการฝึกการต่อสู้

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2503 เขาเกษียณ

เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2525 ชื่อของเขาได้รับมอบหมายให้เป็นเรือต่อต้านเรือดำน้ำขนาดใหญ่ของโครงการ 1155 ซึ่งในปี พ.ศ. 2532 ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของกองเรือภาคเหนือ

ชีวประวัติ

ในกองทัพเรือตั้งแต่ปี พ.ศ. 2456 สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนจุง (พ.ศ. 2457) นายทหารชั้นประทวนปืนใหญ่ในครอนสตัดท์ (พ.ศ. 2459) ผู้เข้าร่วมในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง การโจมตีพระราชวังฤดูหนาว การต่อสู้กับกองกำลังของนายพลยูเดนิช การปราบปรามการกบฏที่ป้อม Krasnaya Gorka และใน Kronstadt สมาชิกของ CPSU(b) ตั้งแต่ปี 1919

เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหารเรือ (พ.ศ. 2465) ประจำการบนเรือของกองเรือบอลติกสั่งการเรือลาดตระเวนออโรร่าและกองเรือฝึก ในปี พ.ศ. 2475-2476 ผู้บัญชาการกองเรือทหารแคสเปียน ในปีพ.ศ. 2476-2480 เขาได้สั่งการกองเรือรบของกองเรือบอลติก กองพลและกองพลพิฆาตของกองเรือทะเลดำ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2480 เป็นเสนาธิการ และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2481 เป็นผู้บัญชาการกองเรือบอลติก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2482 เป็นรองผู้บังคับการตำรวจของกองทัพเรือ

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488 ในฐานะตัวแทนของผู้บังคับบัญชากองทัพเรือเขามีส่วนร่วมในการป้องกันโอเดสซานิโคเลฟเซวาสโทพอลและสั่งการกองทหารของแหลมไครเมีย (22 ตุลาคม - ต้นเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484)

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484 เขาถูกจับกุม รับสารภาพว่าล้มเหลวในการรุกและตื่นตระหนก และเป็นพยานปรักปรำ G.I. เมื่อวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2485 เขาถูกตัดสินจำคุก 10 ปี แต่ในวันที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2485 เขาได้รับการอภัยโทษและถูกลดตำแหน่งเป็นกัปตันอันดับ 1

เขานำปฏิบัติการลงจอดเพื่อยึดเกาะซอมเมอร์สในอ่าวฟินแลนด์เมื่อวันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2485 ซึ่งจบลงด้วยการทำลายกำลังลงจอดโดยสิ้นเชิงและการสูญเสียอย่างมีนัยสำคัญในเรือ (เรือ 8 ลำจม)

ในปี พ.ศ. 2485-2487 เขาได้สั่งการเลนินกราดและฐานทัพเรือครอนสตัดท์ โดยมีส่วนร่วมในการป้องกันเลนินกราด จัดให้มีการขนส่งและเสบียงสำหรับทหารในระหว่างการทำลายการปิดล้อม

ตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2487 รองผู้บังคับการตำรวจของกองทัพเรือสหภาพโซเวียต

ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2489 ผู้บัญชาการกองเรือบอลติกใต้ (กองทัพเรือที่ 4) จากนั้นเป็นรัฐมนตรีช่วยว่าการอีกครั้ง

ในปี พ.ศ. 2496-2499 เขาเป็นสารวัตรพลเรือเอกของกองทัพเรือ และในปี พ.ศ. 2499-2501 เขาดำรงตำแหน่งรองผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพเรือในการฝึกการต่อสู้ ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2501 ในกลุ่มผู้ตรวจราชการกระทรวงกลาโหมของสหภาพโซเวียต ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2503 เขาเกษียณ

รางวัล

รางวัลล้าหลัง

• 3 คำสั่งของเลนิน
• 4 คำสั่งธงแดง
• 2 คำสั่งของ Ushakov ชั้น 1
• 2 คำสั่งของดาวแดง

ชื่อของเรือไม่ใช่ชื่อนามธรรมที่ผู้สร้างประดิษฐ์ขึ้นเมื่อวางเรือ พลเรือเอก Levchenko เป็นบุคคลที่มีตัวตนจริง ซึ่งเป็นบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซีย เขาเกิดและอาศัยอยู่ในสมัยของการก่อตั้งรัสเซียในฐานะมหาอำนาจโลกและรัฐสหภาพทั้งหมด และกลายเป็นบุคคลที่สร้างอนาคตของรัสเซีย

จุดเริ่มต้นของเส้นทาง

ในอนาคตพลเรือเอก Levchenko Gordey Ivanovich เริ่มอาชีพอย่างรวดเร็วที่โรงเรียนของเด็กกระท่อม กอร์ดีย์เป็นเด็กชาวเบลารุสซึ่งเป็นเด็กตัวเล็กมากเข้าเรียนในโรงเรียนกิจการกองทัพเรือตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมาเรื่องราวชีวิตของเขาแยกออกจากหน้าประวัติศาสตร์การทหารของรัสเซียไม่ได้

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2456 เขาก็ "โชคดี" ทันทีที่ได้เข้าร่วมในสงครามโลกครั้งที่ 1 การต่อสู้ทางทหารจุดประกายความรักอย่างแท้จริงต่อกิจการทหารในตัวเด็กหนุ่ม นั่นคือเหตุผลที่หลังจากเหตุการณ์สงครามกลางเมืองและเข้าร่วมพรรคคอมมิวนิสต์ All-Union (บอลเชวิค) เขาจึงตัดสินใจศึกษาต่อ

ในปี 1922 Gordey Ivanovich สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหารเรือระดับสูงและเข้าร่วมตำแหน่งนายทหารของกองทัพเรือรัสเซีย

อาชีพที่รวดเร็วของพลเรือเอก

วินัย ความขยัน ความทะเยอทะยาน และการทำงานหนักที่ Gordey Levchenko ได้รับช่วยให้เขาก้าวขึ้นสู่อาชีพการงาน และ 22 ปีหลังจากสำเร็จการศึกษา เขาก็ได้รับยศเป็นพลเรือเอก

สองสามปีหลังจากถูกเกณฑ์เข้ากองเรือ Gordey Ivanovich ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้บัญชาการของเรือลาดตระเวน Aurora ที่มีชื่อเสียง และในปี 1933 เขาได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้บังคับการกองเรือแคสเปียน ประวัติของเขาเต็มไปด้วยตำแหน่งมากมายรวมถึงผู้บัญชาการเรือรบในทะเลบอลติกผู้บัญชาการกองพลเรือพิฆาตในทะเลดำ ฯลฯ ในปี 1939 Levchenko ได้รับตำแหน่งผู้บัญชาการกองเรือบอลติก

Gordey Ivanovich เผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก - สงคราม, การปฏิวัติ, การเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตของประเทศ อย่างไรก็ตาม เขามีจิตวิญญาณที่กล้าหาญอยู่เสมอ ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติพลเรือเอก Levchenko ในอนาคตเข้ามามีส่วนร่วมในการป้องกันแหลมไครเมียและเลนินกราดและจัดหาเสบียงให้กับกองทัพในระหว่างการทำลายการปิดล้อม

ความกล้าหาญที่เขาแสดงออกมาในช่วงสงครามมีบทบาทสำคัญในการเติบโตในอาชีพของเขา ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2496 เขาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งพลเรือเอกผู้ตรวจการกองทัพเรือของสหภาพโซเวียตและจากนั้นเป็นรองผู้บัญชาการทหารสูงสุดด้านการฝึกรบ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นช่วงสุดท้ายของอาชีพสายฟ้าแลบของเขา ในปี 1960 พลเรือเอก Levchenko เกษียณอายุ

ประวัติการก่อสร้างเรือ

น่าแปลกที่ไปนอนที่โรงงานที่ตั้งชื่อตาม เดิมทีเรือของ Zhdanov มีชื่อเมืองหนึ่งในเมืองตะวันออกไกล - Khabarovsk อย่างไรก็ตาม โชคชะตาได้เตรียมโชคชะตาที่โดดเด่น เต็มไปด้วยความสำเร็จและชัยชนะ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีชื่อที่เหมาะสม 3 เดือนหลังจากการวาง - ณ สิ้นเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2525 มีการตัดสินใจที่จะเปลี่ยนชื่อ BOD Khabarovsk และตั้งชื่อ BOD Admiral Levchenko วันนี้ตรงกับวันครบรอบการเสียชีวิตของพลเรือเอก - Gordey Ivanovich เสียชีวิตเมื่อปลายเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2524

เมื่อวันที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2531 กัปตันอันดับ 2 - พลเรือเอกในอนาคต - Yu. A. Krysov ยกธงกองทัพเรือบนเรือเป็นครั้งแรก เมื่อปลายเดือนตุลาคม พ.ศ. 2531 ประวัติศาสตร์ของหน่วยรบที่สำคัญที่สุดแห่งหนึ่งของกองทัพเรือธงแดงตอนเหนือของรัสเซียเริ่มต้นขึ้น

ลักษณะเฉพาะ

เรือมีพารามิเตอร์ดังต่อไปนี้:

• ความยาว -160 ม.
• ความกว้าง - 19 ม.
• ร่าง - 8 เมตร
• การกระจัด - 7 ตัน/(เต็ม) 7.5 ตัน
• เอกราช - 30 วัน
• ลูกเรือประมาณ 300 คน

มีอาวุธประเภทต่อไปนี้:

• ปืนใหญ่
• ขีปนาวุธคินซาล
• ต่อต้านเรือดำน้ำและทุ่นระเบิดตอร์ปิโด
• กลุ่มการบิน.

เพื่อความสะดวกในการรับรู้ จึงได้ให้ตัวบ่งชี้แบบโค้งมนของพลเรือเอก Levchenko BOD ภาพถ่ายแสดงให้เห็นพลังและความแข็งแกร่งของอาวุธของเขาอย่างชัดเจน

หน้าแห่งความสำเร็จ

เรือต่อต้านเรือดำน้ำพลเรือเอก Levchenko สิ้นสุดปีแรกของการให้บริการด้วยชัยชนะ - ทีมได้รับรางวัลผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพเรือสหภาพโซเวียตสำหรับการบรรลุภารกิจเพื่อค้นหาเรือดำน้ำของศัตรูได้สำเร็จ เหรียญดังกล่าววางรากฐานสำหรับชัยชนะในอนาคตของเรือในสนามกองทัพเรือซึ่งมีอยู่มากมาย

ในอีก 3 ปีข้างหน้า - ตั้งแต่ปี 1990 ถึง 1992 ทีมไม่ต้องการมอบสาขาปาล์มของการแข่งขันชิงแชมป์ให้กับเพื่อนร่วมงานในการให้บริการและกลายเป็นผู้ชนะในการฝึกซ้อมทหาร 3 ครั้งติดต่อกัน

ในปี 1993 เรือได้รับการตรวจสอบโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม Grachev เองและบรรลุภารกิจที่ได้รับมอบหมายอย่างยอดเยี่ยมในการลดแนวจอดเรือและเข้าสู่ทะเลเปิดซึ่งยืนยันอีกครั้งถึงความเป็นมืออาชีพและการทำงานร่วมกันในระดับสูงของทีม

หลังจากหยุดพักช่วงสั้น ๆ ในปี 1996 พลเรือเอก Levchenko ก็กลายเป็นเรือที่ดีที่สุดสำหรับการฝึกกองกำลังภาคพื้นดินที่หลากหลายอีกครั้ง และในปี 1997 ก็ประสบความสำเร็จในการค้นหาเรือดำน้ำนิวเคลียร์อีกครั้ง

ในปี 2547 - การค้นหากองกำลังเรือดำน้ำศัตรูที่ยอดเยี่ยมโดยเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มการค้นหาและโจมตีเรือและรางวัลใหม่จากผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพเรือรัสเซีย

ในปี พ.ศ. 2548-2549 เป็นการยืนยันและรักษาตำแหน่งที่ดีที่สุดบนคาบสมุทร Kola ไว้อย่างมั่นใจเป็นครั้งที่เท่าไร

การรณรงค์ทางทหาร

เพียง 2 ปีหลังจากการเปิดตัว เรือ “Admiral Levchenko” ได้เข้าร่วมกองกำลังขั้นสูงในทะเลของรัสเซียและปกป้องผลประโยชน์ของประเทศนอกชายฝั่งทะเลเมดิเตอร์เรเนียน

ตลอดอาชีพการงาน เรือลำนี้สามารถเยี่ยมชม:

• ทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและท่าเรือทาร์ตัสในปี 1990
• ตูลงฝรั่งเศสในปี 1993
• ท่าเรือพอร์ตสมัธและพลีมัธในอังกฤษในปี พ.ศ. 2539
• หมู่เกาะขั้วโลกที่ใช้ร่วมกันของสฟาลบาร์ในปี พ.ศ. 2546
• ทะเลแอตแลนติกและเมดิเตอร์เรเนียนในปี พ.ศ. 2550-2551 รวมทั้งนอร์เวย์ อังกฤษ ฝรั่งเศส ไอซ์แลนด์ และตูนิเซีย
• ฝึกซ้อมกับตุรกีในปี 2552
• ในปี 2552-2553 เขาทำหน้าที่ทั้งในและนอกชายฝั่งซีเรีย
• ปกป้องผลประโยชน์ของรัสเซียในทะเลเมดิเตอร์เรเนียนตั้งแต่ปี 2556 ถึง 2557
• ตั้งแต่ปี 2014 เขาเป็นสมาชิกคนสำคัญของกลุ่มเรือของกองเรือภาคเหนือที่ติดตามสถานการณ์นอกชายฝั่งซีเรีย

ตลอดระยะเวลาเกือบ 30 ปีแห่งการให้บริการที่ยอดเยี่ยม พลเรือเอก Levchenko BOD สามารถซ่อมแซมได้สองครั้ง อย่างไรก็ตาม แต่ละครั้งทีมงานรีบกลับไปทำงานและทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วง

ผู้บังคับการเรือ

น่าเสียดายที่วารสารและหนังสือขาดข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับผู้บังคับการเรือและลำดับเหตุการณ์ที่ชัดเจนในการให้บริการในตำแหน่งของตน จากรายงานข่าว เราสามารถสร้างภาพโดยประมาณขึ้นมาใหม่ได้:

• 2531-2538 - กัปตันอันดับ 2 Yu. A. Krysov;
• 2548 - A.P. Dolgov;
• 2550 - กัปตันอันดับ 2 S. N. Okhremchuk;
• 2553 - กัปตันอันดับ 1 S. R. Varik;
• 2555-2559 - กัปตัน 1 I. M. Krokhmal;

วันนี้ "พลเรือเอก Levchenko" ไม่ได้เป็นเพียงชื่อที่สำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซียเท่านั้น แต่ยังเป็นทีมงานที่มีใจเดียวกันซึ่งทำหน้าที่ปกป้องผลประโยชน์ของมาตุภูมิของเราได้อย่างยอดเยี่ยม นี่คือพลังและการกลายเป็นของกองเรือภาคเหนือ คนเหล่านี้คือผู้ที่แบกรับภาระที่ยากลำบากในการรับใช้และปกป้องการนอนหลับอันเงียบสงบของเราทุกวัน

หน้าปัจจุบัน: 1 (หนังสือมีทั้งหมด 20 หน้า) [ข้อความอ่านที่มีอยู่: 12 หน้า]

กอร์ดี อิวาโนวิช เลฟเชนโก้
ร่วมกับกองเรือ บันทึกความทรงจำที่ไม่รู้จักของพลเรือเอก

หนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์โดย Nikolai Vladimirovich Martynyuk ขอขอบคุณเป็นพิเศษสำหรับ Elena Vasilievna Upereva และ Dragan Grujicic

© Levchenko G.I. , 2015

© TD อัลกอริทึม LLC, 2015

ส่วนที่ 1
จักรวรรดินิยมคนแรก

ฉันเกิดเมื่อวันที่ 20 มกราคม พ.ศ. 2440 ในหมู่บ้าน Dubrovka หมู่บ้านที่ฉันใช้ชีวิตในวัยเด็กถูกแบ่งออกเป็นสองซีกริมแม่น้ำสโมลกา ภายใต้การอยู่ใต้บังคับบัญชาของฝ่ายบริหาร หมู่บ้านนี้เป็นของเขต Novgrad-Volynsky ของจังหวัด Zhitomir ที่ดินส่วนสำคัญเป็นของเคานต์โปทอคกี เขายังเป็นผู้นำของขุนนางในท้องถิ่นอีกด้วย

ผืนดินแคบและยากจนผลิตผลได้น้อย แต่นี่คือพื้นฐานของชีวิตของชาวนา เจ้าของที่ดินใช้แรงงานราคาถูก โดยเฉพาะแรงงานหญิงในการเก็บเกี่ยวพืชผล

...กระท่อมง่อนแง่นเบียดเสียดกัน หมู่บ้านก็เงียบสงัด ชายและหญิงไม่ค่อยได้รวมตัวกันในตอนเย็น พวกผู้ชายมักจะรวมตัวกันกระซิบอย่างระมัดระวัง แต่กำลังพูดถึงการแบ่งดินแดนของเจ้าของที่ดินและโบสถ์อยู่แล้ว โดยเฉพาะผู้ชายมักจะรวมตัวกันกับเพื่อนชาวบ้านที่กลับมาจากสงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่น สำหรับฉันบทสนทนาเหล่านี้ไม่สามารถเข้าใจได้มาก พวกเขาดูกังวลและสนุกสนาน พวกเขาสัญญาว่าจะมีชีวิตที่แตกต่างและมีความสุขมากขึ้น

และฉันรู้แล้วว่าส่วนแบ่งของชาวนาคืออะไร กระท่อมปูพื้นด้วยอิฐดิบกลายเป็นห้องขนาดใหญ่ห้องหนึ่งที่มีเตารัสเซีย และในตอนเย็นคบเพลิงจะสูบบุหรี่อย่างต่อเนื่อง คุณแม่ปูผ้าใบพื้นบ้านลงบนพื้น และเราก็นั่งเคียงข้างกันเพื่อนอนบนนั้น เมื่อคบเพลิงดับ กลิ่นไม้แห้งจะยังคงอยู่ในความมืดเป็นเวลานาน คุณจะได้ยินเสียงจิ้งหรีดร้องเพลงหลังเตา

จากลูกเจ็ดคนในครอบครัว ฉันเป็นลูกคนที่หก แต่ฉันมีหน้าที่รับผิดชอบมากมายอยู่แล้ว ฉันช่วยตัดไม้ สับไม้ ช่วยแม่ทำงานบ้าน

ข่าวเหตุการณ์เดือนมกราคม พ.ศ. 2448 มาถึงหมู่บ้านช้า โดยมีทหารบาดเจ็บนำตัวกลับบ้านและทิ้งตัวเข้าไปในหมู่บ้านของเราตลอดทาง เขาเป็นคนที่บอกชาวนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ทั้งหมด สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือข่าวเกี่ยวกับการแบ่งแยกเจ้าของที่ดินและที่ดินของโบสถ์ระหว่างชาวนา ทหารมักพูดว่าสิ่งนี้ต้องใช้ความแข็งแกร่งและสติปัญญาอย่างมาก น่าเสียดายที่ผู้ชายที่รู้หนังสือไม่เพียงพอในหมู่ผู้ชาย เราอาจมีเวลายึดที่ดินไป และลูกหลานของเราจะจัดการมัน

พวกตำรวจมาถึงหมู่บ้านแล้ว ชาวนาจำนวนมากถูกทุบตี ทหารถูกจับกุม ฉันไม่เคยเห็นเขาอีกเลย แต่คำพูดของเขาฝังลึกอยู่ในจิตวิญญาณของฉันและจดจำไปตลอดชีวิต สำหรับฉันดูเหมือนว่าชาวนาธรรมดา ๆ และคนธรรมดาหลายล้านคนเช่นเขาจะต้องจัดการที่ดิน

ชีวิตของฉันเป็นอย่างไรในภายหลัง? ฉันเข้าโรงเรียนตำบล อาจารย์คือเซมยอนมิคาอิโลวิชเบเลตสกี้ เขาทุ่มเทแรงกายแรงใจแรงกายแรงใจและความรักมากมายในการมอบความรู้พื้นฐานให้กับเด็ก ๆ ในหมู่บ้านเพื่อเปิดเส้นทางสู่ความรู้ สิ่งที่ตรงกันข้ามคือนักบวชประจำหมู่บ้าน Kovalevsky ด้วยเสียงตะโกนของเขา และบางครั้งก็ถึงขั้นเยาะเย้ยโดยตรง โดยได้รับการสนับสนุนจากคำพูดอันศักดิ์สิทธิ์จากพระกิตติคุณอันศักดิ์สิทธิ์ การขู่ว่าพระเจ้าจะลงโทษเรา ทำให้เขาท้อใจที่จะศึกษา เด็กในหมู่บ้านหลายคนสำเร็จการศึกษาที่นี่

ฉันสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนวัดตำบล ฉันเริ่มขอให้พ่อส่งฉันไปที่เมือง Novgrad-Volynsk ซึ่งอยู่ห่างจาก Dubrovka สามสิบกิโลเมตรเพื่อเรียนที่โรงเรียนสองปีในเมือง ความปรารถนาของฉันเป็นจริง ค่าเล่าเรียนคือ 6 รูเบิล เพื่อจะหาเงินซื้อหนังสือ สมุดจด และใช้จ่ายค่าใช้จ่ายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียน ในฤดูร้อน ฉันจึงจ้างไปเลี้ยงวัวในหมู่บ้าน ในฤดูร้อน ฉันแต่งตัวตัวเอง เขารู้วิธีทอรองเท้าบาสอย่างดี และในฤดูร้อนเขาก็ผ่านไปได้ในทุกสภาพอากาศ เรื่องนี้เกิดขึ้นในฤดูร้อนตลอดสามปีขณะที่ฉันเรียนอยู่ที่โรงเรียนในเมือง มุมนี้ถูกเช่า - แค่มุมหนึ่ง - สำหรับการเข้าพักค้างคืนกับช่างทำรองเท้า Korostylev ซึ่งมักจะดื่มรายได้ของเขาในงานแฟร์และภรรยาของเขาเป็นช่างซักผ้า ฉันมักจะต้องขนน้ำจากแม่น้ำไปซักผ้าและใช้ในครัวเรือนอื่นๆ พ่อของฉันนำอาหารมาจากบ้านเดือนละครั้ง ได้แก่ มันฝรั่ง แป้ง น้ำมันหมู

ฉันเรียนได้สำเร็จ สามปีผ่านไปอย่างรวดเร็ว และตอนนี้คำถามก็เกิดขึ้น: จะทำอย่างไรต่อไป จะทำอย่างไร? สิ่งที่ฉันหวังได้มากที่สุดคือการได้รับตำแหน่งอาลักษณ์ในสภาเซมสโว ไม่นั่นไม่เหมาะกับฉัน ศึกษาต่อ? แต่สิ่งนี้ต้องใช้เงินทุน

วันหนึ่ง ขณะเดินไปรอบๆ เมือง ฉันบังเอิญอ่านโฆษณาที่ระบุว่าโรงเรียนเด็กกระท่อมในเมืองครอนสตัดท์กำลังรับสมัครเยาวชนอายุ 16-17 ปี ประกาศระบุว่าทุกคนที่เข้าเรียนในโรงเรียนได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ สำหรับการเข้าเรียน โรงเรียนชายจำเป็นต้องผ่านการสอบและเข้ารับการตรวจสุขภาพตามจุดใดจุดหนึ่งที่ระบุไว้ เมืองที่ใกล้ที่สุดคือ Mogilev กำหนดการสอบคือเดือนกรกฎาคม

ใครในพวกเราในวัยเยาว์ไม่ได้ฝันถึงการเดินทางในทะเลอันยาวนานถึงชีวิตที่โหดร้ายและน่าตื่นเต้นของกะลาสีเรือ! นอกจากนี้ ยังเปิดโอกาสให้ได้ศึกษาและสนับสนุนอย่างเต็มที่อีกด้วย

การเตรียมการมีอายุสั้น กระเป๋าเป้สะพายหลังพร้อมร้านขายของชำ ตั๋วชั้น 4 ที่ซื้อด้วยเงินก้อนสุดท้าย - และตอนนี้ฉันกำลังเดินทางไป Mogilev

เมื่อมาถึงสถานที่นั้น ฉันพบคณะกรรมการคัดเลือกและพบกับผู้แสวงหาความสุขกลุ่มเดียวกัน ได้แก่ Molodtsov, Demidenko, Drozdov และ Vydra ฉันสอบผ่านและได้รับประกาศจากคณะกรรมาธิการการแพทย์ว่าเหมาะสมที่จะรับราชการในกองทัพเรือ คุณสามารถกลับบ้านและรอที่นั่นจนถึงวันที่หนึ่งเดือนกันยายน ไม่มีเงินสำหรับตั๋วไปกลับ ฉันต้องไปที่นั่นในฐานะ "กระต่าย" - บางครั้งอยู่บนชานชาลาระหว่างรถบางครั้งในห้องโถงบางครั้งก็บนหลังคาและในบางแห่ง - ด้วยการเดินเท้าไปตามหมอน แต่อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าโลกไม่ได้ขาดคนดี ฉันได้พบกับคนใจดีเช่นนี้ ชื่อของเขาคือ Pyotr Sidorovich Ogorodnikov เขาเป็นหัวหน้าผู้ควบคุมรถไฟบรรทุกสินค้าและมีนาฬิกาและนกหวีดขนาดใหญ่แขวนอยู่บนหน้าอกของเขา Pyotr Sidorovich พาฉันลงจากหลังคารถม้าและตำหนิฉันอย่างเข้มงวด จากนั้น หลังจากฟังเรื่องราวของฉัน เขาก็พูดอย่างหงุดหงิดว่า “ปัญหาอยู่ที่คุณแล้ว กับ “กระต่าย” มาตามฉันมา”

ฉันคิดว่าเขากำลังพาฉันไปที่ตำรวจ อย่างไรก็ตาม Pyotr Sidorovich วางฉันไว้ในรถม้าเปล่าและปิดผนึกไว้ ตอนนี้ฉันสามารถขับรถได้อย่างสงบแล้ว

รถไฟหยุดบ่อยและยืนเป็นเวลานาน เวลาผ่านไปอย่างช้าๆ อยู่ในรถม้าที่ว่างเปล่าก็เศร้า ฉันถูกทรมานด้วยความหิว เมื่อถึงจุดจอดแห่งหนึ่ง ประตูรถม้าก็เปิดออก และ Pyotr Sidorovich ก็ถามอย่างร่าเริง:“ นักเดินทางเป็นยังไงบ้าง? กินนี่สิ” เขายื่นขนมปังชิ้นใหญ่พร้อมน้ำมันหมูให้ฉัน “อาหารจานโปรดของฉัน” ฉันโจมตีอาหารอย่างตะกละตะกลาม หลังจากรอจนฉันกินข้าวเสร็จเขาก็เริ่มถามฉัน ถามคำถามและยิ้มอยู่ตลอดเวลา ดวงตาที่มีอัธยาศัยดีของเขาทำให้ฉันนึกถึงรูปลักษณ์ของทหารที่ได้รับบาดเจ็บซึ่งฉันเห็นใน Dubrovka ในปี 1905 “การเรียนรู้เป็นสิ่งที่ดี คนของเราฉลาดและมีความสามารถ แต่พวกเขาไม่ได้สอนให้อ่านและเขียน บางทีนี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมเราถึงมีชีวิตอยู่ด้วยความยากจนและความป่าเถื่อน” Pyotr Sidorovich กล่าว

ที่สถานี Ovruch เราแยกทางกับเขา Sidorovich ให้เงิน 50 kopeck แก่ฉันสำหรับการเดินทางครั้งต่อไป โดยรวมแล้วฉันใช้เวลาหลายวันกว่าจะเดินทางจาก Mogilev ไปยังสถานี Polonnoye ซึ่งอยู่ห่างจาก Dubrovka 20 กิโลเมตร อย่างไรก็ตาม การทดสอบทั้งหมดนี้ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญสำหรับฉันเลยเมื่อเทียบกับเรื่องหลักๆ สิ่งสำคัญนี้บรรจุอยู่ในคำบทกวีสั้น ๆ - ทะเล! ฉันฝากชะตากรรมและหัวใจของฉันไว้กับเขา แต่ยังไม่เห็น แต่ใกล้แล้วเรียกหาตัวเองอย่างไม่เต็มใจ

ในหมู่บ้านของฉันริมแม่น้ำสโมลกา ฉันและพี่ชาย แม้กระทั่งก่อนไปโรงเรียนในฤดูใบไม้ผลิ ระหว่างน้ำท่วม หรือหลังฝนตกหนัก มักจะชอบทดสอบความกล้าหาญและความชำนาญของเรา เรายืนอยู่บนกระดานหรือท่อนไม้ขนาดใหญ่ แล้วใช้แป้งยาวดันออกไป ยืนเต็มความสูงว่ายไปตามแม่น้ำ มีหลายครั้งที่เรากระโดดลงจากท่อนไม้ลงไปในน้ำและอาบน้ำเย็น จากนั้นพวกเขาก็รีบวิ่งกลับบ้าน ใส่ของแห้ง แล้วเดินทางต่อไปยังโรงสีน้ำอีกครั้ง เรามักจะถูกแม่ลงโทษสำหรับความบันเทิงเหล่านี้ แต่ความรักต่อธาตุน้ำก็ปลูกฝังอยู่ในตัวเรา แต่ตอนนี้มีทริปไปโรงเรียนการเดินเรือจริงๆ

โรงเรียนเคบิน

เมื่อปลายเดือนสิงหาคมฉันซื้อตั๋วและไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ระหว่างทางฉันได้พบกับผู้คนเช่นฉันผู้แสวงหาความสุข เหล่านี้คือ Proydokov, Vakulenko, Linich และ Skachko เราตัดสินใจที่จะรวมตัวกันและแบ่งปันสิ่งของของเรา

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทำให้เราประหลาดใจด้วยผู้คนมากมาย แสง เสียง และความพลุกพล่าน ตะเกียงแก๊สกำลังลุกไหม้และท่ามกลางแสงที่ไม่เท่ากันฝูงชนต่าง ๆ ก็พลุกพล่านโดยเบียดเสียด Nevsky จากจัตุรัส Znamenskaya (ปัจจุบันคือจัตุรัส Vosstaniya) ไปยังกองทัพเรือ คนขับรถแท็กซี่ตะโกนแข่งกัน กวักมือเรียกคนขี่ และนายหน้าก่อกวนก็รีบวิ่งไปรอบๆ เพื่อเสนอบริการทุกประเภทโดยแลกกับเงิน

หลังจากถามผู้คนที่เราพบว่าจะไปยัง Kronstadt ได้อย่างไรและรับคำชี้แจง เราก็ออกเดินทางไปตาม Nevsky Prospekt การสอบถามเพิ่มเติมช่วยให้เราไปยังจุดออกเดินทางของเรือกลไฟที่ไปยังครอนสตัดท์ ในสมัยนั้น การเข้าเมืองครอนสตัดท์นั้นไม่มีค่าใช้จ่าย และท่าเรือก็เต็มไปด้วยพลเรือนที่แต่งตัวดีจำนวนมากซึ่งตั้งใจจะออกเที่ยวชมเมืองที่มีป้อมปราการแห่งนี้ นอกจากนี้ยังมีทหารเรือจำนวนมาก หนึ่งในนั้นเข้ามาหาเราและถามว่าเราจะไปไหน รูปร่างหน้าตา เสื้อผ้า และอายุของเราพูดเพื่อตัวมันเอง แต่เราก็ยังตอบ - ไปที่โรงเรียนของเด็กชายกระท่อม “แล้วมาหาเรา.. นั่นคือสิ่งที่ฉันคิดว่า. เอาล่ะ เรามาโหลดกันดีกว่า” กะลาสีเรือแนะนำ เราไม่เข้าใจอันดับ เรารับตั๋วแล้วขึ้นเรือที่เดินทางไปยังครอนสตัดท์ กะลาสีเรือบอกเราว่าเขามาจากโรงเรียนนักเรียนชาย มียศเป็นนายทหารชั้นสัญญาบัตร และเขาทำหน้าที่เป็นผู้บังคับหมวดในบริษัทฝึกแห่งหนึ่งของโรงเรียน และชื่อของเขาคืออเล็กซานเดอร์ ซีมิน ระหว่างทาง เขาเล่าให้เราฟังมากมายเกี่ยวกับโรงเรียนเด็กผู้ชาย พวกเขาสอนอะไรและสอนที่นั่นอย่างไร

เรือกลไฟออกจากเนวาแล้วเราเห็นทะเลเป็นครั้งแรก กว้างใหญ่และไม่มีที่สิ้นสุด มันถูกปกคลุมไปด้วยคลื่นสีขาว มันทำให้ฉันนึกถึงทุ่งไถ แม้แต่คลื่นที่เรียงเป็นแถวก็กลิ้งไปทางเรือกลไฟและแตกกระจายเป็นกระเซ็นขนาดเล็ก เรือกลไฟสั่นอย่างประหม่า ฉันรู้สึกเวียนหัวเล็กน้อย ฉันไม่เคยสัมผัสความรู้สึกเช่นนี้ขณะลอยอยู่บนแม่น้ำสโมลก้า ก็เป็นอย่างนี้แหละ ทะเล! ไม่เหมือนแม่น้ำสโมลกาของเรา กี่ครั้งแล้วที่ฉันนึกภาพทะเลในจินตนาการของฉัน แต่มันกลับกลายเป็นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - กระสับกระส่ายและไร้ความเมตตาโดยสิ้นเชิงราวกับว่ามันเตือนฉันทันทีว่าฉันไม่ควรล้อเล่นกับมัน มันสัญญาอะไรกับเรา อะไรรอเราอยู่บนเส้นทางที่เราห้าหนุ่มนักฝันได้เริ่มต้นในวันนี้?

ที่โรงเรียนเราได้รับมอบหมายให้ไปทำงานที่บริษัทต่างๆ จากความสูงของฉัน ฉันได้รับมอบหมายให้ทำงานในกองร้อยที่ 4 ภายใต้ทหารเรือตรี V. Yapuk ในวันแรกเราถูกพาไปโรงอาบน้ำและกำจัดขนใต้ปัตตาเลี่ยนเป็นจำนวนแรก เราได้รับเสื้อแจ๊กเก็ตทำงานผืนผ้าใบใหม่และได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกฎเกณฑ์ของชีวิตในโรงเรียน ตั้งแต่วันรุ่งขึ้น ชีวิตของเราที่โรงเรียนดำเนินไปตามตารางการทหารที่เข้มงวดซึ่งสอดคล้องกับชีวิตในเรือ

เครื่องแบบทั้งหมดถูกปรับตามความสูง โรงเรียนมีห้องทำงานของช่างตัดเสื้อและช่างทำรองเท้าเป็นของตัวเอง ในขณะที่มีการสร้างเครื่องแบบที่มีความสูงที่เหมาะสม ผ้าใบเป็นเสื้อผ้าหลัก

การรับพนักงานเต็มจำนวนของบริษัททั้งหมดใช้เวลาเพียงสองหรือสามวัน เนื่องจากเด็กชายในห้องโดยสารในอนาคตทั้งหมดได้รับการตรวจล่วงหน้าโดยคณะกรรมการการแพทย์พิเศษ ณ จุดต่างๆ ในจังหวัดที่พวกเขายื่นใบสมัครเพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนชายล้วนในห้องโดยสาร

นอกเหนือจากการตรวจสอบสภาวะสุขภาพแล้ว ได้แก่ ความเหมาะสมทางการแพทย์สำหรับการให้บริการในกองเรือ ระดับการฝึกอบรมทั่วไปของผู้สมัครเพื่อการศึกษา ความรู้ และระดับการศึกษาทั่วไปของพวกเขา

ควรสังเกตว่าหลักการคัดเลือกนักเรียนชายในห้องโดยสารก่อนสงครามโลกครั้งที่หนึ่งไม่แตกต่างไปจากเงื่อนไขในการเข้าศึกษาในโรงเรียนทหารเรือมากนัก โดยมีข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือเด็กชายในห้องโดยสารในอนาคตจะต้องมาที่ที่ตั้งของโรงเรียนทหารเรือ โรงเรียนด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง ไม่มีการสอบเข้าที่โรงเรียนชายล้วน ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น ความรู้ของผู้สมัครเข้าศึกษาได้รับการทดสอบโดยคณะกรรมการคัดเลือกระดับจังหวัด

Barsukov, Zakorchevny, Chernenko, Voskoboynikov, Petrukhin, Vakulenko และคนอื่น ๆ มาโรงเรียนกับฉัน ชะตากรรมชีวิตของทุกคนก็เป็นไปตามเส้นทางของมันเอง แม้กระทั่งทุกวันนี้ ฉันยังจำผู้บังคับหมวดของฉัน A. Zimin ได้ว่าเขาสอนเราด้วยการแสดงและการบอกเล่าอย่างไร

พื้นฐานของการฝึกอบรมที่โรงเรียนสำหรับเด็กชายในห้องโดยสารคือการฝึกการต่อสู้การศึกษาสาขาวิชาการศึกษาทั่วไปและการพัฒนาความเชี่ยวชาญพิเศษทางเรือ มีการศึกษาอาชีพเรือทั้งหมดในเวลานั้นและเด็ก ๆ ในห้องโดยสารแต่ละคนสามารถเลือกวิชาพิเศษได้ตามดุลยพินิจของตนเอง ฉันสนใจอาวุธปืนใหญ่มากที่สุด และฉันชอบความพิเศษของพลปืนทางเรือมากกว่า 1
พลปืนเป็นพลปืนและมีความรู้เรื่องยุทโธปกรณ์

วิชาการศึกษาทั่วไป - ฟิสิกส์, เคมี, วิศวกรรมไฟฟ้า, เครื่องกลและอื่น ๆ และมีเพียงประมาณ 12 วิชาเท่านั้นที่ได้รับการสอนโดยเจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญและเจ้าหน้าที่บางคน - Pel, Dergachev, Ulrich และคนอื่น ๆ นักบวชปูติลินสอนกฎของพระเจ้า ซึ่งในปี 1921 ระหว่างการจลาจลใน Kronstadt เป็นนักอุดมการณ์หลักของกลุ่มกบฏ เขาเป็นผู้อยู่อาศัยหลักของ Kronstadt และทำงานในองค์กรของนักบวชบางแห่งก่อนการกบฏ จากนั้นเขาก็หนีไปฟินแลนด์เมื่อกองทหารจู่โจมของกองทัพแดงเข้ายึดครองครอนสตัดท์

วิชาพิเศษของการฝึกเดินเรือ การผูกปมทุกชนิด ท่อเดินเรือของคนพายเรือ - สอนโดยนายทหารชั้นประทวนผู้มีประสบการณ์ซึ่งรู้จักงานของตนเป็นอย่างดี หลายคนเริ่มรับราชการในฐานะเด็กในห้องโดยสารด้วยตัวเอง ผู้ฝึกสอน หมู่ และผู้บังคับหมวดเกือบทั้งหมดเคยไปรบต่างประเทศระยะไกลหลายครั้ง และมักจะเล่าให้เราฟังถึงความประทับใจของพวกเขา เรื่องราวเหล่านี้ได้รับการฟังด้วยความกระตือรือร้น ปลูกฝังความหวังที่เราจะได้เห็นและประสบการณ์มากมายเช่นกัน และต้องบอกว่าเป็นการเสริมสร้างความผูกพันของเรากับการบริการทางเรืออย่างมาก

เมื่อนึกถึงการสนทนาอย่างใกล้ชิดกับสหายอาวุโสเกี่ยวกับการรับราชการทางเรือแล้ว ข้าพเจ้าคิดว่าทุกวันนี้เราให้ความสนใจน้อยมากในการปลูกฝังให้กะลาสีรุ่นเยาว์มีความรักอันแรงกล้าต่อการรับราชการทางเรือ ต่อการทดลอง ความยากลำบาก และความสุข เจ้าหน้าที่อาวุโสของเราหลายคนไม่รู้ว่าจะพูดคุยอย่างไรด้วยความยินดีเกี่ยวกับความโรแมนติกที่แท้จริงของชีวิตกองทัพเรือ บ่อยครั้งที่ชายหนุ่มอายุ 18-19 ปีซึ่งมีนิสัยเพ้อฝันแบบวัยรุ่น จินตนาการว่าการรับราชการทหารเรือเป็นห่วงโซ่แห่งการผจญภัยที่ไม่ธรรมดาและความสนุกสนานอันน่าตื่นเต้นที่ได้เดินไปตามพื้นผิวทะเลที่เหมือนกระจกภายใต้แสงแดดฤดูร้อนอันอ่อนโยน เมื่อมาถึงด้วยความคิดที่จะรับใช้บนเรือเขาก็เผชิญกับความยากลำบากทันทีด้วยความเป็นจริงอันโหดร้ายที่ล้มล้างความคิดเหล่านี้ ความยากลำบากในการรับใช้ดูเหมือนธรรมดาเกินไปสำหรับเขา "ทางโลก" และบางครั้งเขาก็เริ่มผิดหวัง นี่คือจุดที่หัวหน้าคนงานควรเข้ามาช่วยเหลือและบอกเขาอย่างดี ชำนาญ และสนุกสนานว่าความโรแมนติกทางเรือที่แท้จริงคืออะไร เขาจะต้องสามารถแสดงให้เห็นว่าความรักที่แท้จริงนั้นอยู่ในการต่อสู้กับความยากลำบากเหล่านี้ ในอันตรายอันน่าตื่นเต้นที่รอลูกเรืออยู่ทุกหนทุกแห่ง ในความตึงเครียดทางร่างกายและจิตวิญญาณอย่างต่อเนื่อง ในความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับความหมายและวัตถุประสงค์ของการรับใช้ของพวกเขา - เป้าหมายอันยิ่งใหญ่ของ การให้บริการผู้คนที่กำลังสร้างสังคมมนุษย์ที่สว่างไสวที่สุดคือลัทธิคอมมิวนิสต์ การสนทนาที่กระตือรือร้นและชาญฉลาดเกี่ยวกับเรื่องทั้งหมดนี้ควรเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้คน...

ความพร้อมใช้งานของเทคโนโลยีสมัยใหม่ในปัจจุบันบนเรือทุกชั้นต้องอาศัยบุคลากรที่มีความรู้อันเป็นเลิศ จำเป็นต้องสามารถใช้งานอุปกรณ์นี้ได้ และงานนี้ได้รับมอบหมายให้กะลาสีเรือที่ให้บริการอุปกรณ์ นักเดินเรือยุคใหม่จะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตนและมีความเข้าใจการทำงานของกลไกและชุดประกอบแต่ละอย่างเป็นอย่างดี กะลาสีเรือทุกคนในขณะที่อยู่ในท่าต่อสู้จะต้องสามารถเข้าใจและสัมผัสได้ถึงการทำงานของกลไกการบังคับบัญชาของเขาได้อย่างรวดเร็ว

คุณสมบัติสูงของกะลาสีเรือจะบรรลุได้โดยการศึกษาอย่างต่อเนื่องทุกวัน และมีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับความรักของบุคลากรในการทำงานที่ได้รับมอบหมายและต่อแผนกของพวกเขา

ควรสังเกตว่าในโรงเรียนของเด็กชายในห้องโดยสารนั้นการฝึกร่างกายมีความสำคัญอย่างยิ่ง ทุกเช้าเราไปที่ทะเลเพื่อเรียนรู้กีฬาต่างๆ ยกเว้นว่ายน้ำ เพราะตอนนั้นไม่มีสระว่ายน้ำ ในขณะที่เรียนอยู่ที่โรงเรียน เด็กชายในห้องโดยสารแต่ละคนจะได้รับทักษะและความรู้ทั้งหมดที่จำเป็นในการออกกำลังกายและอาจเป็นผู้สอนการฝึกร่างกายบนเรือที่เขารับใช้ และในขณะเดียวกันก็ปฏิบัติงานหลักในสาขาพิเศษของเขาด้วย

ที่โรงเรียนเด็กผู้ชาย ให้ความสนใจอย่างมากกับการฝึกภาคปฏิบัติ นอกจากการเรียนรู้ความเชี่ยวชาญพิเศษขั้นพื้นฐานแล้ว เรายังต้องเรียนรู้วิธีซ่อมแซมชิ้นส่วนและกลไกแต่ละส่วนด้วยตัวเราเอง และได้รับทักษะด้านระบบประปาด้วย ด้วยเหตุนี้ เราจึงไปโรงซ่อมเครื่องกลในตอนเย็นสัปดาห์ละสามครั้ง ทักษะการปฏิบัติที่ได้รับในภายหลังมีประโยชน์มาก

หลังจากเรียนหนังสือได้สองเดือน เราก็ได้รับอนุญาตให้ออกจากเมืองเป็นครั้งแรก ในช่วงสองเดือนที่ผ่านมา เราได้รับการฝึกฝนอย่างเข้มข้น เราได้รับการฝึกฝนในการทักทาย สอนให้ยืน “ข้างหน้า” และถูกบังคับให้ทำสิ่งนี้เป็นเวลาหลายชั่วโมงไม่เพียงแต่บนลานสวนสนามเท่านั้น แต่ยังต้องโพสท่าหน้ากระจกด้วย เมื่อออกจากฝั่ง ความฝันของเราแต่ละคนคือการไปดูหนัง แต่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะไปที่นั่น: มีโรงภาพยนตร์เพียงแห่งเดียวใน Kronstadt ทั้งหมด ในสมัยนั้นไม่มีการติดตั้งภาพยนตร์แม้แต่เรื่องเดียวในหน่วยทหารหรือบนเรือ ดังนั้นตามกฎแล้วผู้ที่ถูกปลดออกจากฝั่งจึงเดินไปรอบ ๆ เมืองที่ไม่ได้ใช้งานในขณะที่คนที่กล้าหาญกว่าก็สำรวจแหล่งช็อปปิ้งบนจัตุรัส Bolotnaya และหน้าต่างร้านค้าบนถนน Gospodskaya (ถนนสายหลักของเมือง) พวกชั้นล่างได้รับอนุญาตให้เดินได้ นับจากจัตุรัสโบสถ์ไปจนถึงท่าเรือค้าขายทางด้านซ้ายของถนนสายนี้เท่านั้น ด้านซ้ายจึงเรียกว่า “ผ้า” พวกเขากลัวผู้ว่าการรัฐครอนสตัดท์ รองพลเรือเอกวีเรนเป็นพิเศษ เขามักจะขี่ม้าไปตามถนนสายหลักด้วยรถม้าตัวเดียวและรักษาความสงบเรียบร้อย เขามีความหลงใหลเป็นพิเศษในเรื่องนี้ งานอดิเรกที่เขาชอบที่สุดคือการหยุดกะลาสีเรือ คนขับรถม้าของเขารู้เรื่องนี้ ดังนั้น ทันทีที่เขาสังเกตเห็นกะลาสีเรือหรือทหารจากระยะไกล เขาก็รีบนำรถม้ามาหาเขาทันที แล้วขับขึ้นและหยุด เมื่อพลเรือเอกโทรมา คุณต้องวิ่งไปหาเขา และเมื่อคุณวิ่งเข้าไปก็รายงานตัวและแนะนำตัวเอง วีเรนเรียกร้องให้แสดงตำแหน่งเฉพาะเหล่านั้นบนกระบังหน้าและกางเกงซึ่งมีการเขียนข้อมูลเกี่ยวกับเจ้าของไว้ เขาต้องการให้แน่ใจว่าได้ทำจารึกที่จำเป็นแล้ว และผู้ที่ไม่มีจารึกที่จำเป็นก็รับประกันว่าจะได้อยู่ในป้อมยาม เขามักจะถามถึงความแตกต่างภายนอกและยศนายทหาร ตลอดจนสมาชิกของราชวงศ์ “เจ้าชายผู้สงบสุขที่สุด” ฯลฯ กะลาสีเรือและทหารทุกคนรู้จักม้าตัวผู้สีขาวแต้มและรถม้าของ Viren และเมื่อพวกเขาเห็นพวกมัน พวกเขาก็วิ่งหนีไปซ่อนตัวอยู่ในสนามหญ้าที่ใกล้ที่สุด

ในการประชุมครั้งหนึ่งในเครมลินในปี 2482 หลังจากทำงานทั้งหมด Comrade Stalin I.V. ถามสหาย Kuznetsov ว่าทำไมผู้บังคับการตำรวจของกองทัพเรือจึงไม่ควรสร้างความสงบเรียบร้อยในฐานทัพเรือคล้ายกับที่อยู่ใน Kronstadt ภายใต้ Viren ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องกำจัดสนิมของกษัตริย์ของ Virenov และเผด็จการซาร์ของระบอบเผด็จการแทนที่ด้วยวิถีชีวิตโซเวียตของเราระเบียบและวินัยทางทหารความเคารพและความรักต่อกะลาสีเรือและทหาร อย่าลืมประชากรพลเรือน ท้ายที่สุดแล้วลูกเรือไม่ได้ตายจากคำสั่งเหล่านั้นหากเราแยกเรื่องไร้สาระนี้ออกไป แต่มีคำสั่งและไม่ใช่คำสั่งที่ไม่ดี” สหายสตาลินกล่าวเสริม ผู้บังคับการตำรวจ N. Kuznetsov สัญญาว่าจะปฏิบัติตามนี้

มหาสงครามแห่งความรักชาติผ่านไปและในปี พ.ศ. 2489 สหายสตาลินที่ 4 นึกถึงคำสั่งของวีเรนอีกครั้ง ในเวลานั้น พลเรือตรี Rumyantsev ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้บัญชาการฐานทัพเรือครอนสตัดท์ เขาพยายามทำอะไรบางอย่างแต่ล้มเหลวเพราะเขาโอนทุกอย่างให้ผู้บัญชาการเมือง ฉันต้องตรวจสอบคำสั่งและการทำงานของผู้บัญชาการฐานซึ่งเป็นหัวหน้าสารวัตรกองทัพเรือ

ผู้บัญชาการโรงเรียนเด็กชายกระท่อมคือพลตรีฟอนเพ็ตซ์ พระองค์ทรงดูแลเราอย่างต่อเนื่องและระมัดระวังในการเลี้ยงดูเราให้เป็นกะลาสีเรือที่อุทิศให้กับราชบัลลังก์ ที่โรงเรียน วันหยุดอุปถัมภ์และวันเกิดของราชวงศ์จำนวนมากได้รับการเฉลิมฉลองอย่างศักดิ์สิทธิ์ และพวกเขาก็ไปเยี่ยมชมอาสนวิหารกองทัพเรือเป็นประจำ เนื่องในวันอีสเตอร์ โรงเรียนที่มีนักเรียนชายทั้งหมดประมาณ 400 คน พร้อมด้วยผู้บัญชาการกองร้อยในชุดเต็มยศ และหัวหน้าโรงเรียน ต่างเข้ามายึดครองระเบียง (คณะนักร้องประสานเสียง) บนชั้นสอง หลังจากพิธีในโบสถ์ วีเรนก็ขึ้นมาที่ระเบียงของเราและเดินไปรอบๆ โดยมีฟอน เพ็ตซ์ร่วมเดินด้วย วีเรนจูบคนที่ประทับใจและชอบเขามากที่สุดถึงสามครั้งตามธรรมเนียมของชาวคริสเตียน มีคนแบบนี้อยู่ 3-5 คน หลังจากนั้นพวกเขาก็เดินไปโรงเรียน หน่วยทหารทุกหน่วยเดินผ่านบ้านพักที่ Viren อาศัยอยู่ หัวหน้าทีมออกคำสั่ง "ให้ความสนใจ" โดยหันศีรษะไปในทิศทางที่เหมาะสม เส้นดึงขึ้น ทำเครื่องหมายแต่ละขั้นตามถนนที่ปูด้วยหิน

ในการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ปี 1917 กะลาสีเรือของครอนสตัดท์และคนรุ่นเก่าทุกคนได้เล่าให้ผู้ว่าการรัฐและผู้ว่าราชการทหารของเมืองทราบถึงการกลั่นแกล้งและความอัปยศอดสูต่อศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของกะลาสีเรือ ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขาบอกกับ Viren ว่า: “เรากำลังตัดสินและลงโทษคุณ ไม่ใช่ตามคำสั่งที่มีอยู่ในเมือง แต่สำหรับการกลั่นแกล้ง ซึ่งเป็นการดูหมิ่นศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์”

เด็กในกระท่อมแต่ละคนต้องรู้ถึงลำดับวงศ์ตระกูลของเจ้าชายและบุคคลในราชวงศ์ที่ “มีชื่อเสียงที่สุด” ด้วยใจจริง เพื่อศึกษาสายเลือดนี้ เราจึงได้จัดชั้นเรียนพิเศษภายใต้คำแนะนำของผู้บังคับหมวด ฟอน เพตซ์ หัวหน้าโรงเรียนรู้ดีว่าการตรวจสอบเมื่อถูกไล่ออกจากเมืองสามารถทำได้เมื่อเด็กในห้องโดยสารถูกรองพลเรือเอกวีเรนควบคุมตัวไว้ แต่เด็กกระท่อมไม่รู้ จะเกิดอะไรขึ้นกับหัวหน้าโรงเรียน?

นักบวชปูติลินเป็นคนที่กระตือรือร้นที่สุดตามกฎหมายของพระเจ้า บทความที่คัดเลือกมาเป็นพิเศษจากพระกิตติคุณถูกตอกย้ำในหัวของเราอย่างต่อเนื่อง พวกเขาเทศนาเรื่องความถูกต้องตามกฎหมายของสงคราม ความตายในสนามรบ เกี่ยวกับพระราชอำนาจ สิทธิในทรัพย์สิน และคำพูดอื่นๆ อีกมากมาย

รัฐบาลซาร์มีความกังวลอย่างจริงจังเกี่ยวกับความไม่พอใจที่เพิ่มขึ้นในประเทศ พยายามหาการสนับสนุนจากกองทัพและกองทัพเรือเพื่อใช้กองทัพของประเทศเพื่อปราบปรามความไม่พอใจนี้

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2457 เด็กชายในห้องโดยสารได้ไปที่ Tsarskoye Selo ซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ที่นี่กะลาสีหนุ่มต้องมีส่วนร่วมในการตรวจสอบของราชวงศ์ในขณะเดียวกันก็ให้คำสาบานว่าจะจงรักภักดีต่อกษัตริย์ การทบทวนนี้ดำเนินการโดยจักรพรรดินิโคลัสที่ 2 แห่งรัสเซีย หน่วยทหารหลายสิบหน่วยตั้งเรียงรายอยู่บนลานสวนสนามขนาดใหญ่ ทหารองครักษ์ม้าและทหารม้าเปล่งประกายด้วยทองคำและเงิน และเครื่องแบบที่หลากหลายของกองทหารองครักษ์ก็น่าทึ่งมาก ชายหนุ่มที่นี่เข้าเฝ้าพระราชา ถวายคำสาบานท่ามกลางกลุ่มนายพลที่รายล้อมชายผู้มีหนวดเคราสีแดงและดวงตาหมองคล้ำ พันเอกคนนี้คือซาร์ นิโคลัส ผู้ปกครองเผด็จการของจักรวรรดิรัสเซีย เจ้านายของประชาชนรัสเซีย และดินแดนรัสเซีย

ร่วมกับหน่วยทหารอื่นๆ เราเดินทัพต่อหน้าซาร์ในพิธีเดินขบวน และได้รับ "คำขอบคุณ" จากซาร์และเงินรูเบิลเป็นของขวัญ นี่คือจุดที่ "ความโปรดปราน" ของราชวงศ์มีจำกัด

หลังจากขบวนพาเหรด เด็กๆ ก็ไปที่ Petrograd เพื่อตรวจสอบพระราชวังฤดูหนาว โดยไม่เคยเห็นอะไรแบบนี้มาก่อน เด็ก ๆ ในห้องโดยสารเดินผ่านห้องโถงใหญ่อย่างสับสน พยายามก้าวเท้าเปล่าให้เบาที่สุดเท่าที่จะทำได้บนพื้นปาร์เก้ที่ขัดเงาจนเป็นกระจก เราตกตะลึงกับความหรูหราที่ล้อมรอบเรา ไม่น่าเชื่อว่าความงดงามทั้งหมดนี้มาจากคน ๆ เดียว - กษัตริย์ ฉันไม่สามารถเข้าใจได้ว่าทำไมเขาถึงต้องการห้องโถงหลายร้อยห้อง ทำไมเขาถึงใช้เงินมากมายเพื่อคนคนเดียว?

ฉันจำหมู่บ้าน กระท่อมสูบบุหรี่ เศษไม้ต่างๆ ได้โดยไม่ได้ตั้งใจ ด้วยความหดหู่ใจเราจึงออกจากพระราชวัง เราสวมรองเท้าบู๊ตและคิดถึงความอยุติธรรมที่โจ่งแจ้ง: สำหรับบางคน ทุกสิ่งทุกอย่าง แต่สำหรับส่วนที่เหลือ เป็นเพียงเศษขนมปังที่น่าสงสาร!..

ต้องสันนิษฐานว่าซาร์ในเวลานั้นไม่คิดว่าสามปีต่อมาพวกเราหลายคนพร้อมอาวุธในมือจะบุกโจมตีพระราชวังแห่งนี้เพื่อสร้างอำนาจของคนงานและชาวนาในประเทศตลอดไป